落实《斗门区中小学课堂教学的十项要求》及《八个学习习惯》的实施方案
斗门区和风中学语文常规教学的基本要求
斗门区和风中学语文常规教学的基本要求1．语文课要做到“五有”。
在教学中，既要体现调节教学和课程改革的精神和原则，又要注意到学科本身的教学规律。
因此，课堂教学必须做到“五有”，即有教学模式，有教学目标，有自学释疑，有精讲引领，有跟踪练习。
（1）“有教学模式”：上课必须要有适合田家炳中学学生实际情况的教学模式。
（2）“有教学目标”：一定要有本节课所要达到的教学目标，让师生都做到心中有数，避语文教学的随意性和盲目性。
（3）“有自学释疑”：课堂教学必须有学生自学释疑、整体感知教材的主动学习的环节，把基础的学习内容交给学生自己解决。
不能一上课就由老师分析，甚至满堂灌，或者满堂问，剥夺了学生的独立思考能力。
（4）“有精讲引领”：课堂教学必须结合学生的实际情况少讲、精讲，教师在此应该具有一定的引领的作用。
（5）“有跟踪练习”：课堂教学必须让学生通过一定的训练练习达到巩固提高的目的，在练习过程中注意发现学生的问题，及时进行反馈矫正。
跟踪练习不宜过多过难，应做到难度适中，题量适中。
当然，不是说语文课堂上只能出现这“五有”，而是说这五个方面在当前的教学中需要重点进行强调。
强调这五个方面并力求做到它，就会使课堂显得生动活泼，既体现出语文课的学科特点，又体现出课程改革和调节教学的原则精神。
2．语文教师要锤炼“三语”，即导入语、转换语、总结语。
课堂开头的导入语要简洁明白，语言优美，紧扣本节内容，激发学生兴趣。
教学环节的转换语要承上启下，衔接自然。
课堂结束的总结语要突出重点，概括性强。
3．语文课要恰当使用教学媒体辅助教学。
媒体的使用是为教学服务的，但并非多媒体课件越多越好，教学改革绝不是把“满堂灌”变成“满堂点鼠标”。
课堂上要适时、适量、适度的使用各种教学媒体（包括多媒体课件、教具、学具等），以提高课堂的实际效果和教学效率。
媒体的使用必须能够熟练操作，多媒体课件应形象、生动、实用，能达到增大课堂信息量，提高教学效果，增加学生学习的兴趣为目的。
小学课堂教学改革实施方案
小学课堂教学变革实施计划之樊仲川亿创作课堂是学校教育产生的最主要场合,课堂教学是促进学生成长、提高教学质量的最底子途径,是决定一所学校办学品位的核心.为了促进我镇小学课堂教学变革,使广大教师适应课程变革的要求,引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学变革行为,有效提高课堂教学效益和学校办学水平,特制订本计划.一、基本理念1、相信每一个学生能教好.通过课堂教学变革,要使课程适应学生的学习,让课堂适应每个学生的成长.课堂上,教师要做到因材施教,让不合层面的学生都有介入教学活动的机会,尤其要更多地创造机会让低条理的学生介入活动,做到人人过关,不让一生掉队,要始终记住“从最后一名学生抓起”的教学要求.2、教师的“教”为学生的“学”办事,引导学生开展自主、合作、探究式学习.3、构建“先学后教,当堂训练”轻负高效型课堂教学基本模式.4、授课必须体现精讲精练,对于难懂的,教师要启发,适当点拨,指点迷津.一堂课学生直接使用的时间很多于20分钟,教师要把课堂中的大部分时间还给学生,使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等,提高学生的主动性,介入性和积极性.二、变革目标课堂教学变革应致力于提升各学科教师专业素质和教学能力,全面提高课堂的效益；调动全体学生的介入性、积级性、主动性,培养学生能力,提高学生素质,摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理并行之有效的教学办法,包管课堂教学的高效,全面提学校课堂教学质量.特别是要培养学生的独立性和自主性,促进学生在教师指导下主动地、并有特性地学习,创设能引导学生主动介入的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和应用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分成长.三、实施战略各校必须高度重视课堂教学变革任务,充分认识到课堂教学变革的重要性、需要性和迫切性,把课堂教学变革作为教学任务的重点,作为教学变革的首要任务,建立健全机制,完善制度,加强学习和研究,大胆实践,全面提高我镇小学课堂教学水平和教学效益.1、镇成立由中心学校校长王世民任组长,教育干事、教研员、各小学校长为成员的变革领导小组,全面担任变革计划的实施.2、学校要组建由学校校长、分担校长、教导主任和教研组长组成的学校课堂教学变革推进任务小组,担任制订学校实施计划,并组织变革的日常任务.3、抓实校本教研,务实开展课堂教学研讨活动.各校要依照《茅坪镇校本教研任务制度》要求,扎实开展研究,努力提升学校科研水平.4、坚持“自修+反思”型校本培训模式,着力提升教师综合素质.以课堂教学变革为重点,加强对教学小现象、现实真问题的反思研究.通过“发明问题――阐发问题――筹划活动――实施活动――总结提升”的过程,切实通过科研,改动课堂教学行为,促进教师专业成长.5．推广洋思中学经验,借鉴洋思中学“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式,大胆实践,不竭创新,构建我镇小学的新课堂.6、充分阐扬各级主干教师的积极性,坚持主干先行,典型引路.7、充分运用现代信息技术,努力实现教育思想、教育办法、教育手段、教育资源的现代化.8、各校要从学校实际出发,变革课堂教学评价方法,科学制定课堂教学评价表,从而引领课堂教学的成长标的目的.四、注意问题1、各校制订的实施计划必须具有可操纵性,有目标、有内容、有时间地点和每次活动的担任人.每次活动要有详细的记录,注意活动素材的积累,为总结经验打好基础.2、必须抓住实施活动的重点.一是要注重学习和研讨,要把学习和研讨的过程变成广大教师进一步解读新课程计划、新课标和更新教育理念、提高专业素养的过程.二是要注重总结反思积累.在通过对新课堂教学变革的实践与反思和总结中,引导教师将先进理念转化为教学行为,努力探索新课堂教学变革的办法、战略,基本形成各学科新课堂教学模式.三是要注重培养主干.通过教学评比,发明和培养一批适应新课程变革要求的优秀中青年教师.四是注重培育团队精神.必须调动和依靠全体教师的积极性和主动性,充分阐扬学校各个部分各个条线和校级主干教师的专业引领作用,提高“变革活动”的质量.3、学校每个阶段要依据实施计划所制订的学习研讨、实践反思的情况进行全面的总结.前一阶段的总结是后一阶段任务调整提高的依据,使“推进活动”丝丝相扣,一环紧扣一环.4、在实施过程中,要结合实际,结合学科实际,不唯模式,掌握好“效度”,真正做到实在、有效.5、课堂教学变革是一个动态的不竭循环往复的过程,需要我们不竭实践,不竭总结,不取稳固深化所取得的成果.各校必须将课堂教学变革作为一项长期任务来抓,切实向课堂教学变革要质量,要效益,求成长.五、2006年春活动安插（一）第一阶段：准备阶段(2006年3月上旬)1、成立镇、校两级课堂教学变革领导小组,制订实施计划.2、召开镇小学课堂教学变革启动大会.3、学校组织全体教师学习“新课堂教学变革实施计划”,初步掌控其变革目的和要求.（二）第二阶段：实施阶段(2006年3月中旬至4月)1、以学科组为单位,以课堂教学变革实践活动为载体,形成学科变革实施计划.2、围绕《茅坪镇小学课堂教学基本要求》,组织各学科教研组开展新课堂教学变革的办法、战略、模式的研究,于四月底前初步形成具有学科特性和特色的新课堂教学变革的办法、战略和模式等.在办法上可以是“学习——实践——反思”式的课例研究,或开展新课堂教学变革的课题研究.3、四月下旬,以学校为单位组织新课堂教学变革研讨会,初步总结各学科前阶段任务成果.（三）第三阶段：总结交流阶段(2006年5月至6月)1、分校对初步构建的模式进行再实践,再研究,并在学校全面推开.2、校际间互相借班上探索课,继续探索新课堂教学变革的办法、战略、模式等.3、召开小学新课堂教学变革成果展示会,总结“小学学科新课堂教学变革”的办法、战略、模式,以此引导广大小学教师开展新课堂教学变革实践活动向纵深成长.4、形成新课堂教学变革研究论文集.附件：小学课堂教学基本要求附件一：茅坪镇小学课堂教学基本要求一、教学目标1、整体体现三个“维度”.2、切合教材与“课标”实际,兼顾各类学生的成长.3、目标制订要体现系统性和灵活性.二、教的战略1、正确掌控教材,科学处理教材,灵活地应用教材.2、教学组织要条理清晰,重点突出,节奏合理,容量恰当,结构完整.3、教法要科学合理：（1）教师讲授规范、精当有效,富有激情,给学生以启迪和传染；（2）存眷每个学生的学习情况,实施分层分类指导；（3）引导学生发明问题、阐发问题和解决问题；（4）正确处理预设与生成的关系,有效地开发和应用生成性教学资源；（5）教学媒体的应用要科学有效.4、要创设“宽松和谐、民主平等、互尊互爱、互动互补”的教学环境和空气.5、教学评价要有利于学生主体意识和创新精神的培养.三、“学”的战略1、要营造有利于学生“学”的空气.2、具有浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯.3、要改良学习方法：（1）个别学习与合作学习相结合；（2）接受式学习与探究性学习相结合.4、学习方法的选择要注重实效.四、教学效果1、教学目标达成度比较高：（1）学生情绪得到传染,思想得到熏陶；（2）新知识的掌握正确、扎实、灵活；（3）学习办法有所掌握,能力有所提高.2、学生创新意识得到有效培养.3、每个学生在不合的起点上得到了成长.4、作业当堂完成,基本实现“人人清”.。
把握日常习惯点，提升学生学习力
把握日常习惯点，提升学生学习力发布时间：2022-02-21T06:50:23.067Z 来源：《中小学教育》2022年第445期作者：杨爱敏[导读] 我的时间充分利用了吗？通过几年的训练，学生的良好习惯逐步养成，学习成绩明显提升。
湖北省襄阳市襄州区古驿镇中心小学441122如何让学生养成良好的学习习惯，掌握学习语文的基本方法，提升语文教学的效果，在良好的学习氛围中积极参与语文实践活动，语文教师应把握好“四个点”。
把握好着力点，改善好班风。
班级管理的重要任务之一是要形成良好班风。
当学生有文明的言谈举止，有活跃的课堂氛围，有秩序井然的课堂纪律，才能形成良好的班级学习氛围。
为此，我经常提醒学生养成自我提问的习惯：老师布置的作业独立完成了吗？今天上课认真听讲了吗？我的时间充分利用了吗？通过几年的训练，学生的良好习惯逐步养成，学习成绩明显提升。
把握好闪光点，转化后进生。
素质教育要求必须面向一切学生，教师在教学中必须克服对优生特殊厚爱的做法，不给学生贴标签。
首先是了解他们的共性：缺乏持之以恒的意志品质，容易产生逆反心理，找不准自己的位置，接受能力差，不良行为多，普遍厌学，成绩滞后。
基于此，我着重从以下几方面入手：一是，真诚交流，做到以情感人。
我利用课间、课后、家访时间主动找他们谈心，了解他们的思想动态和闪光点，鼓励他们树立信心。
与他们签“君子协定”，做知心朋友，帮他们设定短期目标。
二是，真诚帮扶，做到以行感人。
我在班上成立帮扶小组，每个优生负责带一个后进生，后进生主动提出让优生监督自己改正不良学习习惯；做作业时，提醒他们抓紧时间，不会做的就讲给他们听。
三是，真诚坚守，做到不离不弃。
把握好优化点，布置好作业。
把学生应掌握的知识设计成形式多样、富有趣味、引人深思的开放性练习，既落实“字、词、句、段、篇”的训练，又落实“听、说、读、写、用”的训练，更用这种发展性的目标启迪学生心智，教给学生方法，最终达到“教是为了不教”的目的。
落实八大举措 实施科学教育
落实八大举措实施科学教育作者：孙奋海来源：《小学教学参考(综合)》2008年第07期在持续推进教育现代化建设的过程中，经过多年的实践，我校以科学特色教育立校，围绕“崇尚科学，放飞梦想”的主题，做到书本与生活结合、课内与课外结合、动手与动脑结合、普及与提高结合、学科与活动结合、智能培养与思想熏陶结合；实现了优化育人环境、优化课程设置、优化信息技术、优化基地建设，科学特色教育由外显的基础建设转向内涵的特色发展，基本形成了“以科学特色教育促进整体办学水平提升”的素质教育发展模式。
一、抓前提——营造浓郁的科学氛围学校围绕“创建科学教育特色学校”的整体办学目标，努力营造浓厚的科学教育文化氛围。
在校园墙壁上竖立大型“崇尚科学，放飞梦想”宣传画，布置科学教育、环境教育系列图片展；在校园网站上开设“科学特色教育”专题网页；在学校“两台一报”上开辟“科教艺苑”、“科技动态”等专栏；每个班在教室门前集中展示班级科教特色的展板。
科学校园文化让学生置身于一种浓厚的科技氛围之中，对学生起着潜在的熏陶作用。
二、抓骨干——打造全新的科教队伍一方面建立科学教育网络，由校长室牵头，教科室、教导处全面负责，选拔和配备了科学总辅导员和各中队科学辅导员，定期聘请省科协、省教院、省青少年科技教育协会专家来我校讲座和指导。
另一方面，在普及的基础上抓提高，着力培养一支具有创新精神和实践能力的科学小能人队伍，以科学探究、益智游戏、天文观测等十多个“科学兴趣小组”为依托，形成“科学辅导员──科学小能人──全体学生”的管理辅导网络。
这样，保证科学教育的整体性、延续性和有效性。
三、抓重点——把握科教的德育元素我们坚持将科学特色教育研究与学校德育研究有机整合，从“校本课程实施、班级特色创建、课外科学实践活动的开展”三条途径进行渗透德育的研究。
例如，通过课外的参观考察、调查实验等活动，培养学生热爱家乡、热爱劳动的品质，增强学生不怕困难、持之以恒的精神和毅力。
平潭县斗门小学加强学校管理的几项具体措施
平潭县斗门小学关于加强学校教师管理，提高办学效率的几项措施为全面贯彻落实党的教育方针，建设一支素质优良、业务过硬的教师队伍，建立科学规范的教师管理制度，促进我校教育事业的快速、健康发展，根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及省、市、县、中心校有关文件精神，特制定本措施。
第一条：成立强力组织机构，健全目标责任制度一、校务委员会（校务领导小组）校长：高名任副校长：林章彬教导主任：高华后勤组组长：高名华教师代表：林于强二、学校安全领导小组组长：林章彬副组长：高名任学校保安：何守义成员：高小琴林美生高华林海敏郑祯祥林于强林惠兰三、教研领导小组组长：高华语文组组长：林于强数学组组长：林章彬高爱生技能科组长：高爱生：语文组成员：高名任林惠兰林美生林于强高华高小琴数学组成员：郑祯祥林章彬高名华高居涛、林海敏、林彬、高爱生技能科成员：高居涛俞文琴林于强林章彬高名华四、少先队领导小组学校少先队总辅导员：高小琴各班少先队辅导员一年：高名华二年：林彬三年：高名任四年：高爱生五年：高华六年：林章彬五、德育领导小组组长：高名任副组长：林章彬高华成员：高小琴林美生高华林海敏郑祯祥林于强、林惠兰六、教师绩效考核领导小组组长：高名任副组长：林章彬成员：高华高名华林章彬林于强七、家长学校领导小组组长：高名任副组长：张怀秀张瑞生家长代表：阮秀美李宝华林守文教师代表：高华林章彬苏澳行政派出所：林炳建马凯八、学校后勤、卫生、劳技领导小组组长：高名华成员：高名任林章彬高居涛郑祯祥高爱生林美生九、学校体育领导小组组长：高名华成员：林彬林章彬林海敏十、“双高普九”领导小组组长：高名任副组长：高华1、普及程度：小组长：高名任成员：高华高爱生林美生林彬2、师资水平：小组长：高名任成员：郑祯祥高居涛3、办学条件：小组长：高名华成员：林章彬林海敏高华4、教育经费：小组长：高名任成员：高名华林于强林章彬5、教学质量与管理：小组长：高华成员：高名任林章彬林于强高爱生十一、音美领导小组组长：高小琴成员：林惠兰高名华十二、农远室领导小组组长：高华技术员：郑祯祥成员：林海敏林彬高居涛高小琴林于强、林惠兰十三、图书阅览室领导小组组长：高名任副组长：高华林章彬管理员：林海敏各班主任; 高小琴林于强、林惠兰林海敏林美生郑祯祥十四: 预防传染病领导小组组长：高名任副组长：林章彬成员：高小琴林于强、林惠兰林海敏林美生郑祯祥十五：日常值日领导小组：组长：高名任（负责周一）副组长：林章彬（负责周二周三）高华（负责周四周五）全天保安：何守义每天值日教师：周一：高名任郑祯祥高居涛周二：林章彬林彬周三：高名华高小琴林惠兰周四：高华林海敏林美生周五：林于强高爱生各领导小组要明确职责和任务，团结协作，积极工作，认真做好各项自己应作的工作。
2024年中心小学“巴学园课堂”实施方案
2024年中心小学“巴学园课堂”实施方案一、背景介绍中心小学作为一所素质教育为核心的学校，一直致力于提供高质量的教育资源和教学环境。
随着科技的迅速发展和信息化的普及，将教育与科技相结合，成为了教育改革和发展的重要方向。
为了适应新时代教育需求，中心小学决定在2024年推出“巴学园课堂”实施方案。
二、方案目标1.提高教学效果：通过利用现代化的教育技术和资源，提高教学效果和学生学习能力。
2.拓展学生视野：通过创新教学模式和多元化学习内容，拓宽学生的视野和学科知识面。
3.培养学生创新能力：通过开展项目式学习和探究式学习，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4.提升教师教学水平：通过培训和教师团队建设，提升教师教学水平和科技应用能力。
三、方案内容1.硬件设施升级为了支持“巴学园课堂”实施方案，中心小学将进行硬件设施升级。
包括但不限于以下内容：（1）购置高质量的电子白板和投影设备，提供更好的教学效果和展示能力。
（2）更新教室网络设施，确保课堂使用高速稳定的互联网连接。
（3）购买高性能计算机和多媒体设备，提供多样化的教学资源和工具。
（4）配备移动设备，方便学生和教师进行教学和学习。
2.教学资源共享通过建立“巴学园课堂”教学资源共享平台，教师可以将自己制作的教学资源上传至平台，供其他教师和学生使用。
同时，学生在学习过程中也可以通过平台获取到丰富的学习资源，以便自主学习和巩固知识。
3.项目式学习中心小学将在“巴学园课堂”实施方案中引入项目式学习。
学生将通过课程设计和实践活动，参与到一个个真实且具有挑战性的项目中。
这样的学习方式既能培养学生的协作能力和创新能力，也能让学生更加深入地理解知识和技能。
4.探究式学习中心小学将积极推动探究式学习的实施。
学生通过提出问题、寻找答案和分享成果的方式，主动参与到学习过程中。
教师将扮演引导者的角色，指导学生进行学习和探究，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
5.教师培训和团队建设为了支持“巴学园课堂”实施方案，中心小学将组织教师培训和团队建设活动。
尚教育之美 育文明之花
尚教育之美育文明之花作者：尧国军来源：《教育家》 2020年第44期尧国军 / 广东省珠海市斗门区第二中学校长创建文明校园是新时代办好人民满意教育的切实要求，如何创，怎样建是困扰不少学校的难题。
广东省珠海市斗门区第二中学践行“尚美教育成就美丽人生”的办学理念，以创建文明校园为契机，精心打造平安校园、和谐校园、书香校园、人文校园、智慧校园，促进师生和谐发展，让学生在美的熏陶中，学会独立自主地思考，团结合作地行动，充满自信地学习，以阳光的心态面对生活，成为品德美、智能美、身心美、才艺美的“四美”学子。
团结奋进，建设强有力领导班子坚持和加强党对学校工作的全面领导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，学校制订党建工作年度工作计划，规范“三会一课”工作制度。
党总支将“习近平新时代中国特色社会主义思想”作为全体党员理论学习的核心内容。
采取集中学习、专题研讨、上党课和个人自学相结合的方式，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育暨基层党建三年行动计划，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。
坚持社会主义办学方向，推进管理体制改革，精简职能机构，全面提高依法治教、依法治校的教育法治化水平。
学校领导班子成员分工明确，职责权落实到位。
既实行校长负责制，又发挥集体领导作用。
落实党建工作责任制，培育民主平等的交流氛围，形成科学有效的决策机制，校领导班子成为团结带领教职工努力工作、奋勇争先的坚强核心。
加强建设，培育良好道德风尚创新教学方式，推进思政课堂改革。
学校发挥思政课的关键课程作用，不断推进思政课改革创新，推动思政课建设内涵式发展，提高思政课教学实效。
校长发挥带头作用，给学生们教授《把疫情变教材，上好人生教育课》《建设美好祖国》等主题思政课。
将社会主义核心价值观融入学校教育全过程。
教师将社会主义核心价值体系教育融入学科教学内容中，融入教学过程的各个环节之中，开发社会主义核心价值观校本教材，使全体学生在校期间都能受到系统全面的社会主义核心价值体系教育。
安稳中学落实区中小学教育教学管理常规40条实施方案
安稳中学落实区中小学教育教学管理常规40条实施方案为了进一步落实綦江区中小学教育教学管理常规40条，加强对学校教育教学工作管理，抓常规、促质量，为学校可持续发展打下坚实基础，为此，制定我校实施方案。
一、领导小组组长：陈升利副组长：杨贤荣罗小松成员：赵久超李明行政人员教研组长班主任二、常规管理责任分解（一）日管理常规1. 行政值日（周）人员到校门迎送师生；（行政值周）2. 行政值周巡查上课情况至少一次，督促教师按课表上好每一堂课；（行政值周）3. 检查两操、文明礼仪、卫生、纪律等，并做好记载和评比；（德育处）4. 巡查学生早晚自习、就寝等情况，并做好记载；（德育处）5. 小结当天教育教学情况，填写行政值日记载；（德育处）（二）周管理常规6. 检查班务日志，搜集班级教育教学情况；（德育处）7. 召开一次教育教学工作例会，小结上周工作，布置下周工作；（教导处）8. 做好班级纪律、卫生（含每周大扫除）、两操、就寝等评比表彰工作。
(德育处)9. 组织好升旗仪式，做好国旗下讲话；(德育处)10.指导督促班级开展一次主题班团队活动；(德育处)11.检查行政人员深入课堂听课情况，并做好记载；（教学副校长）12.检查学科教研活动和备课活动开展情况，并做好记载。
（教导处）（三）月管理常规13.组织教研组评估各类检测试卷和作业练习质量；（年级蹲点校长）14.督促、指导年级组、教研组、备课组、班级召开学月学情分析诊断会；（教导处）15.至少抽查一次教师备课、作业布置和批改、辅导学生等教学常规执行情况；（教导处）16.至少开展一次促进教师专业发展的学术活动（教导处）17.做好年级、班级、寝室学月评比表彰工作；(德育处)18.召开一次全校教职工大会，总结通报学月教育教学工作情况；（教导处）（四）学期管理常规19.半期、期末检查教师备课、作业布置和批改、辅导学生等教学常规执行情况；（教—1 —导处）20.至少召开一次家长会，做好家庭教育系列培训；(德育处)21.组织半期、期末学生学业情况评价，调查分析课程实施情况；（教导处）22.指导、督促年级组、教研组、备课组、班级召开半期、期末学情分析诊断会；（教导处）23.评估各类考试、检测试卷和学生练习题质量，提出整改措施；（教导处）24.做好年级、班级、寝室学期评比表彰工作；(德育处)25.评估促进教师专业发展情况，通报开展校本研修、教师获得学分情况；（继续教育管理员）26.评估学期教育教学工作计划完成情况，完善下学期（学年）工作计划；（教导处）27. 半期、期末分别召开学生和教职工大会，总结、表彰教育教学工作；（教导处）28.指导、督促年级、班级做好学生综合素质评定，写好学生个性化评语。
小学生八大行为习惯养成实施方案之欧阳文创编
小学生八大行为习惯养成实施方案府谷县庙沟门中心小学郭彩霞（小）“教育就是养成良好的习惯”，好习惯铸就好人生。
为了整体推进素质教育的实施进程，全面提高学生德育工作的实效性，着力提升教育教学质量，积极响应学校政策，特制订本实施方案。
具体要求如下：一、指导思想以科学发展观和党的教育方针为指导，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为依据，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为内容，遵循学生的年龄特点，坚持德育为首、育人为本的原则，通过科学有效的方法和途径，促进学生良好习惯形成和健康人格的发展。
二、加强学生行为习惯养成教育的目标任务着眼学生的终生发展，培养学生享用终身的好习惯。
教育广大学生树立心中有祖国，心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本修养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。
小学阶段主要是帮助学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律等生活习惯；注重培养学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯，让学生热爱知识、热爱学习。
三、加强学生行为习惯养成教育的主要内容（一）培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处；（二）培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题，独立作答；（三）培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记；（四）培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步；（五）培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序；（六）培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做；（七）培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费；（八）培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。
认真落实“八个习惯”,强化学生良好习惯的养成
良好 的 学 习 习惯 能促 进 学 生 发
展 。古人 曰： “ 勿以善小 而不为 ， 勿 以恶小而为 之。 ” 培 养 学 生 良好
况 进 行 剖 析 ，在 反 馈 会 议 上公 布检 查 结 果 ，指 出 存 在 问 题 ，推 介 亮
点 ，树 立 典 型 ，促 正 气 的 形成 。
断增 强 进 取 的 信 心 。 ２ ． 培 养 学 生 的预 习 习惯 。著 名
教 育 家 魏 书 生 老 师说 ： “ 请 老 师 们
为 。 一 是 实 行 集体 备 课 ，做 到 “ 三 定” ：定 好 时 间 （ 每周 上午第 １ 节 体 艺 组 ，周 二 下 午 第 １ 节课 英语 、 数 学 科 组 ，每 周 四 的下 午 最 后 １ 节
周备课量 ） ，备 课 态 度 ， 目标 定 位 ，
重 难 点 的确 定 ，教 学 手 段 ，教学 环 节 ，重 难 点 的教 学 突 破 ，新 知识 的
动 地 学 习 。 二 是 班 级 中 必 须 设 立 “ 成 长展 示 台 ” ，对 学 生 进 行 多 角 度 的评 价 ，调 动 学 生 学 习 的积 极 性 。 三是设计 “ 七个 一分 钟 ” “ 八 个 学 习习 惯 ” 的 月评 卡 ，每 月 组 织 学 生 自评 、小 组 互 评 、师 评 、家 长 评 ， 以 此 加 强 师 生 、家 长 的 沟 通 与 联 系 ，促 使 学 生 自我反 思 、总 结 、互
魏 书生 教 育 思 想 的 精 髓 是 ：结 合 实
际 ，关 注 细 节 ，脚 踏 实 地 ，集 思 广
益 ，持之 以恒 。 “ 守 住 根 本 不 动 摇 ” 是著 名 教 育 家 魏 书 生 的 教 育 理
学校落实周过关和单元达标工作的实施方案
学校落实周过关和单元达标工作的实施方案一、目标和任务：学校周过关和单元达标工作的实施，旨在提高学生的学习效果和素养水平，促使学生更好地掌握所学知识和技能，形成良好的学习习惯和自主学习能力。
二、具体措施：1.按照学校课程计划和教学进度，制定周过关和单元达标的考核内容和标准。
考核内容应涵盖所学单元的主要知识点、技能要求和思维能力。
2.采用多种形式的考核方式，包括作业、小考、测试等，通过定期逐科进行，力求客观、全面地评价学生的学习情况。
3.设计合理的评价标准和评分细则，确保评价的科学性和准确性。
评价标准应体现学科的特点和教学目标，同时尽量避免主观性和片面性的评价。
4.分阶段进行学生学习情况的反馈。
在周过关和单元达标考核后，及时统计和分析学生的成绩，并对优秀、中等和较差的学生进行个别化的指导和辅导。
5.加强家校合作，提高家长对孩子学习情况的了解和参与度。
学校组织家长会、家访等活动，与家长交流学生的学习情况，共同制定学习计划和辅导方式。
6.鼓励学生参加学科竞赛和活动，提供更多的学习机会和展示平台。
通过参加竞赛和活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力和自信心。
三、实施步骤：1.教师团队讨论并确定周过关和单元达标工作实施的具体方案，包括考核内容、方式、评价标准等。
2.制定具体的时间表和计划，安排每个学科的周过关和单元达标考核日期，并通知学生和家长。
3.教师按照计划进行周过关和单元达标考核，记录学生的成绩，并及时进行反馈和指导。
4.学校组织家长会、家访等活动，与家长交流学生的学习情况，共同制定学习计划和辅导方式。
5.学校鼓励学生参加学科竞赛和活动，提供更多的学习机会和展示平台，激发学生的学习兴趣和动力。
6.定期对周过关和单元达标工作进行评估，总结经验，发现问题并及时改进。
四、保障措施：1.学校加强教师培训，提供必要的教学指导和支持。
对于一些新教师或教学经验较少的教师，学校可以组织培训班和研讨会，提高教师的教学水平和评价能力。
斗门区实验小学规范要求
斗门区实验小学规范要求一、总则第一条为全面贯彻落实党和国家的教育方针，切实提高教育教学质量，科学有效地将我区基础教育改革向纵深推进，促进学校教学工作的规范化，依据现代教育理论和有关政策法规，结合我区实际，特制定本常规。
第二条本常规以党的十九大精神作为总的指导思想，以习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
第三条本常规是指导和规范学校、教师教学行为的基本准则。
具体内容包括教学计划、教学准备、课堂教学、作业要求、课外辅导、教学评价、教学总结、校本研修和附则。
第四条实施目标（一）树立全面均衡发展的教育教学理念。
改变教学中过于注重知识传授的倾向，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系；关注学生学习的兴趣和经验，使学生在获得基础知识和基本技能的同时，学会学习并形成正确的世界观、人生观和价值观。
（二）促进新的课程结构的建立。
改变过于强调学科本位、学科之间缺乏整合的现状，正确处理课程的分科性与综合性、统一性与选择性的矛盾，提倡和鼓励教师积极参与课程建设，根据学科特点和需要，创造性地构建、实施新课程。
（三）实现学习方式的转变。
改变过于强调接受学习、死记硬背的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、能够通过信息技术手段等获取新知识、并进行分析问题和解决问题，培养学生的交流与合作能力。
（四）建立综合性、激励性、发展性教学评价机制。
充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能；促进教师积极开展考试内容与方法的改革，逐步建立科学合理的评价体系。
二、教学计划第五条国家教育部或省教育厅颁发的课程计划，是教育教学工作的法规性文件，各类学校应严格遵照执行，并依此制定相关教学教研计划。
第六条教学计划包括学校教学计划、教导处（教研室）计划、学科教研组计划、备课组计划及教师学科计划等。
第七条学校教学计划、教导处（教研室）计划一般包括指导思想、工作任务及目标、实施措施与督导评估办法、重点工作安排等内容。
遵义市金鼎中学德育管理制度汇编.
遵义市金鼎中学德育管理制度汇编◆学生管理制度和学生操行评比办法◆住校生管理制度◆班主任管理制度◆门卫管理制度教师管理学生制度教师管理学生制度为了加强学生管理，创建一个好的校风、学风、班风以及教师《十不准》的要求，特制定本制度。
1、抓好午间督堂和上课时提前进入教室。
应禁止学生在教室、走道、楼道追逐打闹。
2、抓好课堂纪律，维持正常的教学秩序，严禁学生上课睡觉。
3、遇到学生不良行为应及时制止。
4、每天上午第二节、第四节、第七节和晚课下了之后，具有课的教师应做好学生下楼的安全疏导工作。
5、任课教师应积极配合班主任抓好班级管理工作。
6、在工作中，按区教师《十不准》和《八荣八耻》严格要求自己，给学生起模范作用。
7、配合班主任教师搞好家访工作。
本学年要求：班主任应家访完本班学生，任课教师应家访完该班学生的四分之一。
8、教学中，应积极将德育工作寓于教学工作。
9、严禁教师在校区内吸烟。
10、应积极配合门卫人员抓好巡逻（夜间和白天）工作。
金鼎中学2008．9学生管理制度为了加强对学生的养成教育，创建良好的校风和班风，使同学们成为健康向上、文明守纪，积极进取的四有新人，根剧《中学生守则》，《中学生德育大纲》等文件法规的规定和八荣八耻的要求，结合我校实际，特制定本条例。
一管理规定1热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导，努力学习，遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，积极参加学校组织开展的各项活动，自觉抵制一切违法犯罪行为。
2按时到校，按学校规定的作息时间学习、生活和休息。
3上课专心听讲，勤思善问，勇于探究，课后珍惜时间，科学安排课余活动，认真独立完成各科作业。
4坚持锻炼身体，按要求上好体育课，积极参加有益的文体活动。
上体育课时注意安全。
5积极参加劳动，爱惜自己的生活环境。
不乱扔，不乱涂，不乱吐，做好班级卫生和校园卫生爱护学校的花草树木。
6 生活俭朴，不穿奇装异服，女生不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不穿拖鞋、背心上课。
小学数学教学中应培养学生哪些良好的学习习惯_3
小学数学教学中应培养学生哪些良好的学习习惯发布时间：2021-12-17T02:31:29.924Z 来源：《中国教工》2021年第19期作者：余秋宏[导读] 一个优秀的学习习惯，是一切学习生活的基础，无论是培养学习能力余秋宏四川省眉山市东坡区苏辙小学 620000摘要：一个优秀的学习习惯，是一切学习生活的基础，无论是培养学习能力，还是学习教材上的文化知识，一个好的学习习惯都是学习文化的根本，在学习的速度上也能大大提高，效率也能得到逐步的提升。
所以，教师更要找准学生的学习特性和学习特点,针对性地开展学习方案，培养优秀的学习习惯，时刻跟上教育改革的步伐，引领时代教育的潮流，不断更新教育手段，让学生真正能做到爱学习、会学习、能学习，所以教师更需要在小学时期就让学生树立一个良好的学习意识和学习习惯，带动学习的节奏。
关键词：小学数学；学习习惯；培养策略良好学习习惯的形成，是学生的心理品质在学习过程中的综合反映，是促进学生学习进步的助力器。
学生的可塑性强，小学阶段学习习惯的培养非常关键。
就数学学科来看，良好的学习习惯可以让学生上课专心、运算细心、作业认真，能提升学习能力，并对以后的学习、工作、生活产生积极的影响。
为此，教师应该着力培养学生形成良好的学习习惯。
一、当今小学数学的学习习惯现状在现阶段中，小学生越来越缺乏独立思考问题的能力，大多数都是教师让怎么做学生就跟着怎么做，完全没有自己对于学习的主张，教师也不注重学生的学习习惯的培养，只是一味地依赖教材，缺乏创新，导致越来越多的人对于数学的枯燥而感到厌烦，久而久之产生厌烦的心理，失去对数学的学习兴趣，学习兴趣开始下降，在作业上开始抄袭，甚至不做作业，在考试中作弊。
教师在讲课过程中，只注重数学理念的教育，大量地进行题海战术，让学生大量刷题，于是产生了一种现象——学生知道自己错了，但错的原因却不清楚，尤其是在小学这个阶段，学生年龄小，独立思考的能力还不够，这时更需要教师的引导，帮助学生树立正确的学习观念，在遇到问题的时候，更要帮助学生找出问题所在，究其根本，从而提高学生的学习成绩，促进学生个人素质的提高，培养优秀的学习习惯，树立正确的学习观念。
落实新版守那么学校要做好九件事
落实新版守那么学校要做好九件事2021-09-01 来源：教育部江苏省泰州中学党委副书记殷荣安新版《中小学生守那么》9条282个字，简明清楚，内涵丰硕，涉及新时期中小学生行为适应培育和品行养成的方方面面，关于当前做好中小学生教育工作具有重要指导意义。
对学校来讲，如何保证新版守那么落地，使各项具体要求转化成学生的自觉行动，进而演化为学生的行为适应，关键是将守那么方方面面的要求细化落实到整个教育教学工作中，核心是贯穿于课程教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校治理全进程，着力做好九件事。
第一件事是更新德育内容。
学习、宣传、贯彻新版守那么将成为尔后一段时期中小学德育工作的重点。
咱们要结合本校实际，制订详实的德育工作打算，将学习、践行守那么列为要紧内容，制订总目标和时期性目标，明确实施项目、具体工作内容、推动方法、完成时刻、操作的具体部门（年级组）和责任人等。
项目设计要和前期行之有效的德育载体有机衔接，充分征求广大师生意见后，以适当方式让全校师生知晓，并通过各类方式进行检查，催促严格按打算执行。
第二件事是实施课程渗透。
守那么对学生的行为适应提出了全方位的要求，咱们要在学科教学进程中进行德育渗透，发挥课程育人的作用。
咱们要组织全校教师认真学习守那么，邀请专家逐条解读，弄清楚每一条要求的深刻内涵，和各条之间的关系，指导教师将学科教学内容和守那么有机结合。
要充分利用守那么上好道德课，将守那么逐条细化，利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例，通过讲故事等形式，告知学生日常行为哪些必需为，哪些不可为。
引导学生深刻领会守那么内容，加深他们对守那么民族性、时期性、世界性的熟悉，提高他们执行守那么的自觉性。
第三件事是编好校本教材。
守那么用现代话语体系将中国传统文化“治心”和“教化”进行诠释，提出了中小学生在家、在校、在外，为人、处事、待人的大体原那么和行为标准。
咱们要结合本地本校实际，编好一本守那么的校本教材，讲清楚中外中小学生行为准那么和新版守那么的异同，说透新版守那么的前因后果，逐条解读新版守那么的具体内容，通过各类案例明确告知学生在日常学习生活中的美与丑、善与恶和禁与行，使学生静有其位，动有其轨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
落实《斗门区中小学课堂教学的十项要求》及《八个学习习惯》的实施方案
指导思路
通过落实“十项要求”，有效提升教师的业务素质，提高教师的教书育人的能力，从而有效提高学校的教育教学质量，通过落实“八个学习习惯”促进学生综合素质的发展，为学生的可持续发展奠定良好的基础。
具体措施：
一、成立落实督导领导小组。
组长：谭卓云
副组长：林昌盛、谭永超
组员：刘志平、吴丽嫦、周兴秾、卢锡雄、赖丽芳、何娟红、张贵明、谭森斌、马素秾、张和
二、具体实施过程。
（一）组织学习宣传，形成共识阶段。
时间：2010年2月22日——3月31日
要求：1、组织教师学习“10项要求”和“8个学习习惯”形成共识。
（第一周内完成）
2、每个教师根据自己班科的实际情况制定落实“10项要求”与“8个学习习惯”的计划。
（第2周内完成）
3、学校领导审定各教师制定的计划，推广优秀的计划，引导教师修改自己的计划。
5、组织学生学习领会“8个学习习惯”指导学生初步明确如何落实各项要求，从优生抓起，逐步推进，以点带面。
（第2周完成）
6、充分利用校讯通、电话、家访或给家长一封信，加强与家长沟通，争取家长的支持，形成共识，形成教育的合力。
7、组织教师学习领会魏书生的教育思想与相关的教育教学方法，增强理论上的认识，增强做好工作的信心，写好学习读书体会。
8、做好第一阶段的反馈总结工作（做了什么？存在哪些问题？如何解决？有何建议？）
（二）组织实施阶段：
时间：3月31日——5月30日
具体要求：
1、“八个学习习惯”方面
（1）组织2次研讨交流会，语文、数学、英语、体艺各学科选取若干名教师代表在大会上交流（怎样落实每项要求？有何优点？存在什么问题？如何解决？）
（2）进一步明确要求，解决共性问题，加强推进。
（3）引导学生设立各项备查资料：一是预习本（时间、预习的内容、提出的问题），教师对预习本进行批改检查指导、使学生逐步形成预习的习惯；二是错题整理本（时间、错题、做错的原因、改正）；三是规范学生的作业本：（时间、必做题+自选题）；四是建立“自我成长”反思本（每周完成一次，分学科写上自己一周学习收获，还有什么不足的地方？怎样克服缺点？）
（4）引导学生制定每月的学习目标，展示在学习园地专栏，达标后新换新目标。
（5）教师在课堂中必须给学生质疑的时间不可少于2分钟，鼓励学生大胆
提出问题，对学生提出的问题热情解答或引导其他学生进行解答。
（6）引导学生制定每天的作息时间表，写上自己的座右铭，张贴在教室的后面，加强落实，要求学生进行互相监督，促进学生逐步形成自律的意识。
（7）联合德育处制定学生的《8个学习习惯》和《7个一分钟》落实情况“月评卡”，引导学生进行自评、互评、师评、家长评，引导学生逐步形成自查，自纠的能力，对每月优秀的学生进行表彰，树立榜样。
2、“课堂教学十项要求”方面：
（1）围绕区的“十项要求”制定我校的课堂教学评价指标体系，引导教师在课堂中加强对“十项要求”的落实，教师之间开展互相听课，互相检查活动，全学期听课25节，每周听课约1.4节。
（2）规范教师的备课行为：做到目标明确，体现分层要求，教法上以学定教，时间安排合理，能激发学生学习的主动性，课后有反思，超前一周备课，每周星期一备课本交由科组长或备课组长检查、并签字，每月学校组织一次普检。
（3）每周必须有一次的集体备课，做到准备充分，主题明确，有中心发言人，有解决问题的效果。
附各备课组长名单：
语文：
六年级：吴锡锦五年级：霍焕庆四年级：陈艳珍
三年级：郭丽珍一、二年级：周雁云
数学：
六年级：张贵明五年级：郑惠坤四年级：马晓灵
三年级：谭森斌一、二年级：陈一沁
英语：
三、四、六年级：赖乙端五年级：马素秾
生本组：何娟红
体艺组：张和
集体备课活动时间：
体艺：每周一上午第一节课。
数学、英语：每周二上午第四节课。
语文：每周四下午第三节课（有课的语文老师可以调整到到无课的状态）。
（无故缺席者一次扣5分）
（4）、原则上教师课后留在教室与学生交流约5分钟，听取学生的意见，了解思想状况，联络师生感情，借此建立新型的师生关系。
（5）、有教学平台的班级原则上任课教师要充分利用平台进行上课，发挥信息技术的优势，提高课堂教学的质量和效率。
（6）建立领导巡堂记录制度，值日领导与分管领导加强对教师平时教育教学中落实“十项要求”、“八个学习习惯”、“七个一分钟”的落实情况的督查。
三、检查、反馈：
时间：3月31日——5月30日
1、组织实施与检查反馈并列进行。
2、教导处每月针对“十项要求”及“八个学习习惯”组织一次的检查：查备课情况、查学生作业、查预习本、查错题本、查学生自我收获反馈本、查听课本、查月评卡完成情况、查集体备课完成情况、查学生每天计划、查学生目标更新、问卷调查等。
3、及时反馈检查情况。
4、组织4次经验交流会，及时推广优秀经验。
四、总结评价阶段
时间：6月1日——7月初
要求：1、教师写好总结报告，及时总结成功经验和存在问题，为进一步长效发展做好充分的准备。
2、推广优秀做法：评选先进个人，树立榜样。
3、建立长效管理机制。
五、保障机制：
1、加强领导，统一思想，及时检查，及时反馈。
2、领导身先士卒，以身作则，起到表率带头作用。
3、建立每月检查结果公布制度，进行定性与定量评价。
白蕉镇六乡中心小学
二0一0年二月二十日。