最新七年级上册数学计算题专题训练教学内容
专题 有理数的混合运算计算题(50题)(解析版)-2024-2025学年七年级数学上册同步精讲精练(
（苏科版）七年级上册数学《第二章 有理数》专题 有理数的混合运算的计算题（50题）1．（2022秋•靖西市期末）计算：（1）5﹣（+4）﹣（﹣2）+（﹣3）；（2）6÷（﹣3）﹣（−12）×（﹣4）﹣22．【分析】（1）先把减法转化为加法，然后根据有理数加法计算即可；（2）根据有理数的乘方、有理数的乘除法和减法计算即可．【解答】解：（1）5﹣（+4）﹣（﹣2）+（﹣3）＝5+（﹣4）+2+（﹣3）＝0； 一、有理数的混合运算（1）有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算．（2）进行有理数的混合运算时，注意各个运算律的运用，使运算过程得到简化．二、有理数混合运算的四种运算技巧：1．转化法：一是将除法转化为乘法，二是将乘方转化为乘法，三是在乘除混合运算中，通常将小数转化为分数进行约分计算．2．凑整法：在加减混合运算中，通常将和为零的两个数，分母相同的两个数，和为整数的两个数，乘积为整数的两个数分别结合为一组求解．3．分拆法：先将带分数分拆成一个整数与一个真分数的和的形式，然后进行计算．4．巧用运算律：在计算中巧妙运用加法运算律或乘法运算律往往使计算更简便．（2）6÷（﹣3）﹣（−12）×（﹣4）﹣22＝（﹣2）﹣2﹣4＝﹣8．【点评】本题考查有理数的混合运算，解答本题的关键是明确有理数混合运算的运算法则和运算顺序．2．（2022秋•大竹县校级期末）计算：（1）（−12+16−38）×（﹣24）（2）﹣13﹣2×[2﹣（﹣3）2]．【分析】（1）原式利用乘法分配律计算即可得到结果；（2）原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果．【解答】解：（1）原式＝12﹣4+9＝8+9＝17；（2）原式＝﹣1﹣2×（﹣7）＝﹣1+14＝13．【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．3．（2023•梧州二模）计算：（﹣3）×2+|﹣4|﹣（﹣2）3．【分析】先计算乘法、绝对值和有理数的乘方，再计算加减．【解答】解：（﹣3）×2+|﹣4|﹣（﹣2）3＝﹣6+4﹣（﹣8）＝﹣6+4+8＝6．【点评】本题考查了有理数的混合运算，掌握有理数的混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后计算加减，如果有括号，先计算括号里面的是关键．4．（2022秋•长顺县期末）计算(−1)3−(−1)+(−6)÷(−12 )．【分析】先算乘方，再算除法，最后算加减法即可．【解答】解：(−1)3−(−1)+(−6)÷(−1 2 )＝（﹣1）+1+（﹣6）×（﹣2）＝（﹣1）+1+12＝12．【点评】本题考查有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解答本题的关键．5．（2023•兴宁区校级模拟）计算：（﹣2+4）×3+（﹣2）2÷4．【分析】先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，要先做括号内的运算．【解答】解：（﹣2+4）×3+（﹣2）2÷4＝2×3+4÷4＝6+1＝7．【点评】本题考查了有理数的混合运算，有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算．进行有理数的混合运算时，注意各个运算律的运用，使运算过程得到简化．6．（2023•钦州一模）计算：﹣（﹣2）+22×（1﹣4）．【分析】先计算乘方和括号内的运算，再计算乘法，最后计算减法即可．【解答】解：原式＝2+4×（﹣3）＝2﹣12＝﹣10．【点评】本题主要考查有理数的混合运算，解题的关键是掌握有理数的混合运算顺序和运算法则．7．（2023春•松江区期末）计算：(516−14)×(−4)2−32+14．【分析】先算括号内的和乘方，再算乘除法，最后算加法即可．【解答】解：原式=116×16﹣9+14＝1﹣9+1 4=−314．【点评】本题考查有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解答本题的关键．8．（2022秋•海丰县期末）计算：﹣6÷2+（13−34）×12+（﹣3）2 【分析】根据有理数混合运算顺序和运算法则计算可得．【解答】解：原式＝﹣3+4﹣9+9＝1．【点评】本题主要考查有理数的混合运算，解题的关键是掌握有理数混合运算顺序和运算法则．9．（2023春•黄浦区期中）计算：229×(−1)9−(−115)2÷(−0.9)2．【分析】先算乘方，再算乘除，最后算加减．【解答】解：229×(−1)9−(−115)2÷(−0.9)2=209×（﹣1）−3625÷0.81=−209−169=−369 ＝﹣4．【点评】本题考查了有理数的混合运算，掌握运算顺序和运算法则是解题的关键．10．（2023春•杨浦区期末）计算：−32−(23−32)÷|−16|．【分析】先算乘方，再化简绝对值算除法，最后算加减．【解答】解：原式＝﹣9﹣（23−32）÷16 ＝﹣9﹣（23−32）×6 ＝﹣9﹣（23×6−32×6）＝﹣9﹣（4﹣9）＝﹣9﹣（﹣5）＝﹣9+5＝﹣4．【点评】本题考查了实数的运算，掌握实数的运算法则、运算律和运算顺序是解决本题的关键．11．（2023•七星区校级模拟）计算：（﹣2）3+|﹣8|+（﹣36）÷（﹣3）．【分析】原式先算乘方及绝对值，再算除法，最后算加法即可得到结果．【解答】解：原式＝﹣8+8+12＝12．【点评】此题考查了有理数的混合运算，其运算顺序为：先乘方，再乘除，最后加减，有括号先算括号里边的，同级运算从左到右依次进行．12．（2023春•青秀区校级月考）计算：23×(−12+1)÷(2−3)．【分析】先计算乘方和括号内的式子，然后按照乘除混合运算顺序计算即可．【解答】解：原式=8×12÷(−1)＝4×（﹣1）＝﹣4．【点评】本题考查了有理数的混合运算，有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算．进行有理数的混合运算时，注意各个运算律的运用，使运算过程得到简化．13．（2022秋•西宁期末）计算：−14−16×[2−(−3)2]．【分析】根据有理数的混合运算的顺序计算．【解答】解：−14−16×[2−(−3)2]＝﹣1−16×（2﹣9）＝﹣1−16×（﹣7）＝﹣1+7 6=16．【点评】本题考查了有理数的混合运算，解题的关键是掌握有理数混合运算的顺序．14．（2023春•长宁区期末）计算：(2−0.4)×416÷(−123)−14．【分析】根据有理数的乘方、有理数的乘除法和减法可以解答本题．【解答】解：(2−0.4)×416÷(−123)−14＝1.6×256×（−35）﹣1 =85×256×（−35）﹣1＝﹣4﹣1＝﹣5．【点评】本题考查有理数的混合运算，解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法：先乘方、再乘除、最后加减．15．（2022秋•宁明县期末）−22+|5−8|+24÷(−3)×13【分析】先乘方和括号里的，再乘除，最后加减．【解答】解：−22+|5−8|+24÷(−3)×13=−4+3+24×(−13)×13=−1−83=−113．【点评】本题考查的是有理数的混合运算的能力，要注意运算顺序及符号的处理．16．（2023•大连一模）计算：(−2)3−(16+38−0.75)×|−24|．【分析】先算括号里面的，再算乘方，乘法，最后算加减即可．【解答】解：原式＝﹣8﹣（16+38−0.75）×24 ＝﹣8﹣（16×24+38×24−34×24）＝﹣8﹣（4+9﹣18）＝﹣8﹣（﹣5）＝﹣3．【点评】本题考查的是有理数的混合运算，熟知有理数混合运算的法则是解题的关键．17．（2023春•长宁区期末）计算：−22+(−43)−13×[(−2)3+1]．【分析】根据有理数的混合运算顺序，先计算乘方，再计算乘除，后计算加减，有括号的先计算括号内的，据此解答即可．【解答】解：原式＝﹣4−43−13×(−8+1)=−4−43−13×(−7)=−4−43+73=−4+(73−43)＝﹣4+1＝﹣3．【点评】本题考查了有理数的混合运算，掌握相关运算法则是解答本题的关键．18．（2023•兰陵县二模）计算：﹣16÷（﹣2）3﹣22×|−12|+（﹣1）2023．【分析】根据有理数的混合运算法则计算即可．【解答】解：−16÷(−2)3−22×|−12|+(−1)2023=−16÷(−8)−4×12−1＝2﹣2﹣1＝﹣1．【点评】本题主要考查了有理数的混合运算，掌握相应的运算法则是解答本题的关键．19．（2023春•普陀区期末）计算：−32+(−214)÷32+(38−512)×24．【分析】先算乘方，再利用除法法则、乘法分配律计算乘除法，最后算加减．【解答】解：原式＝﹣9+（−94）×23+38×24−512×24＝﹣9+（−32）+9﹣10＝﹣9+9−32−10＝﹣1112． 【点评】本题考查了有理数的混合运算，掌握有理数的运算法则、运算律是解决本题的关键．20．（2023•桂平市三模）计算：−32×|−29|+(−1)2023−5+(−54)．【分析】先根据平方运算、绝对值运算、（﹣1）n 计算，再由有理数加减运算法则求解即可得到答案．【解答】解：−32×|−29|+(−1)2023−5+(−54)=−9×29−1−5−54=−2−1−5−54=−(2+1+5+54)=−914．【点评】本题考查了有理数加减混合运算，平方运算、绝对值运算、（﹣1）n 计算，掌握相关运算法则是解决问题的关键．21．（2023春•普陀区期末）计算：−32+(−214)÷32+(38−512)×24．【分析】先算乘方，再利用除法法则、乘法分配律计算乘除法，最后算加减．【解答】解：原式＝﹣9+（−94）×23+38×24−512×24＝﹣9+（−32）+9﹣10＝﹣9+9−32−10＝﹣1112． 【点评】本题考查了有理数的混合运算，掌握有理数的运算法则、运算律是解决本题的关键．22．（2023春•黄浦区期中）计算：(−1112+34)×(−42)+(−213)÷3.5 【分析】原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可求出值．【解答】解：原式＝（−1112+912）×（﹣16）−73×27=−16×（﹣16）−23=83−23=2．【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．23．（2022秋•大冶市期末）计算：﹣14+[4﹣（38+16−34）×24]÷5． 【分析】根据有理数的混合运算的运算方法，应用乘法分配律，求出算式的值是多少即可．【解答】解：﹣14+[4﹣（38+16−34）×24]÷5 ＝﹣1+[4−38×24−16×24+34×24]÷5＝﹣1+[4﹣9﹣4+18]÷5＝﹣1+9÷5＝﹣1+1.8＝0.8【点评】此题主要考查了有理数的混合运算，要熟练掌握，注意明确有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算．24．计算：﹣14﹣（0.5﹣1）÷13×[5﹣（﹣3）2]．【分析】原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．【解答】解：原式＝﹣1﹣（−12）×3×（﹣4）＝﹣1﹣6＝﹣7．【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．25．计算：|4﹣412|+（−12+23−16）÷112−22−（+5）． 【分析】原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可求出值．【解答】解：原式＝|−12|+（−12+23−16）×12﹣4﹣5=12−6+8﹣2﹣4﹣5 ＝﹣812．【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．26．（2022秋•汝阳县期末）−14−(1−0.5)×(−113)×[2−(−3)2]．【分析】原式先计算乘方运算以及括号中的运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果．【解答】解：原式＝﹣1−12×（−43）×（2﹣9）＝﹣1−143=−173．【点评】此题考查了有理数的混合运算，有理数的混合运算首先弄清运算顺序，先乘方，再乘除，最后算加减，有括号先算括号里边的，同级运算从左到右依次进行计算，然后利用各种运算法则计算，有时可以利用运算律来简化运算．27．（2022秋•滕州市校级期末）计算（1）（−79+56−34）×（﹣36）；（2）﹣14﹣（1﹣0.5）×13×|1﹣（﹣5）2|．【分析】（1）根据乘法分配律计算即可；（2）先算乘方和括号内的式子、再算乘法、最后算减法即可．【解答】解：（1）（−79+56−34）×（﹣36）=−79×（﹣36）+56×（﹣36）−34×（﹣36）＝28+（﹣30）+27＝25；（2）﹣14﹣（1﹣0.5）×13×|1﹣（﹣5）2|＝﹣1−12×13×|1﹣25|＝﹣1−12×13×24＝﹣1﹣4＝﹣5．【点评】本题考查有理数的混合运算，解答本题的关键是明确有理数混合运算的运算法则和运算顺序．28．（2022秋•禹城市期中）计算（1）36﹣27×（73−119+227）（2）﹣72+2×（﹣3）2﹣（﹣6）÷（−13）2．【分析】（1）利用乘法分配律化简即可；（2）先乘方，再乘除，最后算加减即可；【解答】解：（1）原式＝36﹣63+33﹣2＝4．（2）原式＝﹣49+2×9﹣（﹣6）×9＝﹣49+18+54＝﹣31+54＝23【点评】此题考查了有理数的混合运算，有理数的混合运算首先弄清运算顺序，先乘方，再乘除，最后算加减，有括号先算括号里边的，同级运算从左到右依次进行计算，然后利用各种运算法则进行计算，有时可以利用运算律来简化运算．29．（2022秋•武昌区期末）计算：（1）（﹣7）﹣（+5）+（﹣4）﹣（﹣10）；（2）−24−(13−1)×13[6−(−3)]．【分析】（1）利用有理数的加减运算的法则进行解答即可；（2）先算乘方，括号里的运算，再算乘法，最后算加减即可．【解答】解：（1）（﹣7）﹣（+5）+（﹣4）﹣（﹣10）＝﹣7﹣5﹣4+10＝﹣6；（2）−24−(13−1)×13[6−(−3)]＝﹣16﹣（−23）×13×9＝﹣16+2＝﹣14．【点评】本题主要考查有理数的混合运算，解答的关键是对相应的运算法则的掌握．30．（2022秋•洛江区期末）计算：（1）（12−23−34）×（﹣24）． （2）﹣14﹣（1﹣0.5）×13×[2﹣（﹣3）2]．【分析】（1）利用乘法分配律展开，再进一步计算即可；（2）先计算乘方和括号内运算，再计算乘法，最后计算加法即可．【解答】解：（1）原式=12×（﹣24）−23×（﹣24）−34×（﹣24）＝﹣12+16+18＝22；（2）原式＝﹣1−12×13×（2﹣9）＝﹣1−16×（﹣7）＝﹣1+76=16．【点评】本题主要考查有理数的混合运算，解题的关键是掌握有理数的混合运算顺序和运算法则．31．（2022秋•运城期末）计算：（1）(−1)2023−12×14+|−3|；（2）−32÷(−2)2×|−113|×6+(−2)3．【分析】（1）先进行乘方，乘法，去绝对值运算，再进行加减运算；（2）先进行乘方，去绝对值运算，再进行乘除运算，最后算加减．【解答】解：（1）原式＝﹣1﹣3+3＝﹣1；（2）原式=−9÷4×43×6−8=−9×14×43×6−8＝﹣18﹣8＝﹣26．【点评】本题考查了有理数的混合运算，掌握有理数的运算法则是关键．32．（2022秋•通川区校级期末）计算：（1）（﹣72）+37﹣（﹣22）+（﹣17）（2）﹣32×（−13）2+（34−16+38）÷（−124）【分析】（1）原式利用减法法则变形，计算即可得到结果；（2）原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．【解答】解：（1）原式＝﹣72+37+22﹣17＝﹣89+59＝﹣30；（2）原式＝﹣9×19+（34−16+38）×（﹣24）＝﹣1﹣18+4﹣9＝﹣28+4＝﹣24．【点评】此题考查了有理数的混合运算，以及乘法分配律，熟练掌握运算法则是解本题的关键．33．（2022秋•庐江县期中）计算：（1）−12÷3×[3﹣（﹣3）2]；（2）﹣52×|1−1615|−|−13|+34×[(−1)3−7]．【分析】（1）先算乘方和括号内的式子，然后计算括号外的乘除法即可；（2）先算乘方和括号内的式子，然后计算括号外的乘法，最后算加减法即可．【解答】解：（1）−12÷3×[3﹣（﹣3）2]=−12×13×（3﹣9）=−16×（﹣6）＝1；（2）﹣52×|1−1615|−|−13|+34×[(−1)3−7]＝﹣25×115−13+34×（﹣1﹣7） =−53−13+34×（﹣8） =−53−13+（﹣6）＝﹣8．【点评】本题考查有理数的混合运算，熟练掌握运算法则和运算顺序是解答本题的关键．34．（2022秋•鞍山期末）计算：（1）(134−78−712)÷(−78)+(−34)； （2）（﹣2）3+（﹣3）×[（﹣4）2+2]﹣（﹣3）2÷（﹣2）．【分析】（1）先把除法转为乘法，再利用乘法的分配律进行运算，最后算加减即可；（2）先算乘方，再算括号里的运算，接着算乘法与除法，最后算加减即可．【解答】解：（1）(134−78−712)÷(−78)+(−34)＝（74−78−712）×（−87）+（−34） =74×(−87)−78×(−87)−712×(−87)−34＝﹣2+1+23−34=−1312；（2）（﹣2）3+（﹣3）×[（﹣4）2+2]﹣（﹣3）2÷（﹣2）＝﹣8﹣3×（16+2）﹣9÷（﹣2）＝﹣8﹣3×18﹣9×（−12）＝﹣8﹣54+4.5＝﹣57.5．【点评】本题主要考查有理数的混合运算，解答的关键是对相应的运算法则的掌握．35．（2022秋•花山区校级期中）计算（1）32+5×（﹣6）﹣（﹣4）2÷（﹣8）；（2）﹣22×|﹣3|+（﹣6）2×（−512）﹣|+18|÷（−12）3． 【分析】（1）先算乘方，再算乘除法，最后算加减；（2）先算乘方化简绝对值，再算乘除法，最后算加减．【解答】解：（1）原式＝9+5×（﹣6）﹣16÷（﹣8）＝9﹣30+2＝﹣19；（2）原式＝﹣4×3+36×（−512）−18÷（−18）＝﹣12﹣15+1＝﹣26．【点评】本题考查了有理数数的混合运算，掌握有理数的运算法则、运算律及运算顺序是解决本题的关键．36．（2022秋•安陆市期中）计算：（1）﹣15+（﹣23）+32；（2）（﹣2）2×3﹣（﹣2）3÷4；（3）（−79+56−34）×（﹣36）；（4）75×（13−12）×37÷54． 【分析】（1）按照有理数加减法法则进行计算即可；（2）先乘方，再乘除，最后算减法即可；（3）运用乘法分配律进行计算即可；（4）先算括号，再进行乘除计算即可．【解答】解：（1）原式＝﹣15﹣23+32＝﹣38+32＝﹣6；（2）原式＝4×3﹣（﹣8）÷4＝12﹣（﹣2）＝14；（3）原式=−79×(−36)+56×(−36)−34×(−36)＝28﹣30+27＝25；（4）原式=75×(26−36)×37÷54 =75×(−16)×37÷54=−110×45=−225．【点评】本题考查了有理数的混合运算，熟练有理数的混合运算法则是解题的关键．37．计算：（1）3+（﹣6）﹣（﹣7）；（2）（﹣22）×（﹣114）÷13； （3）（34−13−56）×（﹣12）； （4）﹣12021﹣（−13）×（﹣22+3）+12×|3﹣1|．【分析】（1）先把减法转化为加法，然后根据有理数加法法则计算即可；（2）先算乘方、再算乘除法即可；（3）根据乘法分配律可以解答本题；（4）先算乘方和括号内的式子，再算括号外的乘法和加减法即可．【解答】解：（1）3+（﹣6）﹣（﹣7）＝3+（﹣6）+7＝4；（2）（﹣22）×（﹣114）÷13 ＝（﹣4）×（−54）×3＝15；（3）（34−13−56）×（﹣12） =34×（﹣12）−13×（﹣12）−56×（﹣12）＝（﹣9）+4+10＝5；（4）﹣12021﹣（−13）×（﹣22+3）+12×|3﹣1|＝﹣1﹣（−13）×（﹣4+3）+12×2＝﹣1+13×（﹣1）+1＝﹣1+（−13）+1=−13．【点评】本题考查有理数的混合运算，解答本题的关键是明确有理数混合运算的运算法则和运算顺序．38．（2022秋•单县期中）计算：（1）24+（﹣14）﹣（﹣16）+8；（2）（﹣81）÷94×49÷（﹣16）；（3）﹣42﹣3×22×（13−12）÷（﹣113）． 【分析】（1）利用有理数的加减运算计算；（2）先把除法变成乘法，再计算；（3）先算乘方和括号，再算乘除，最后算加减．【解答】解：（1）24+（﹣14）﹣（﹣16）+8＝24﹣14+16+8＝10+16+8＝34；（2）（﹣81）÷94×49÷（﹣16）＝（﹣81）×49×49×（−116） ＝1；（3）﹣42﹣3×22×（13−12）÷（﹣113） ＝﹣16﹣3×4×（−16）×（−34）＝﹣16−32＝﹣1712． 【点评】本题考查了有理数的混合运算，解题的关键是掌握有理数混合运算的法则和运算顺序．39．（2022秋•德州期中）计算：（1）−14−16×[3+（﹣3）2]÷（﹣112）； （2）（−12+23−56）÷（−118）；（3）（512+34−58+712）÷（−724）−227； （4）﹣12022﹣（1﹣0.5）×12×[2﹣（﹣3）2]．【分析】（1）先算乘方，再算乘除，有括号先算括号里面的，最后算加减运算；（2）把除变成乘，去括号，再相乘，再加减运算；（3）把除变成乘，去括号，再相乘，再加减运算；（4）先算乘方和小括号，再算乘除，最后加减运算．【解答】解：（1）−14−16×[3+（﹣3）2]÷（﹣112） ＝﹣1−16×（3+9）×（−23）＝﹣1−16×12×（−23）＝﹣1+43=13；（2）（−12+23−56）÷（−118）＝（−12+23−56）×（﹣18）＝（−12）×（﹣18）+23×（﹣18）−56×（﹣18）＝9﹣12+15＝﹣3+15＝12；（3）（512+34−58+712）÷（−724）−227＝（512+34−58+712）×（−247）−227＝（−107）−187+157−2−227＝﹣4+157−227−2＝﹣4﹣1﹣2＝﹣7；（4）﹣12022﹣（1﹣0.5）×12×[2﹣（﹣3）2]＝﹣1−12×12×（2﹣9）＝﹣1−12×12×（﹣7）＝﹣1+7 4=34．【点评】本题考查了有理数的混合运算，解题的关键是掌握有理数的运算法则和混合运算的顺序．40．（2022秋•光明区期中）计算题：（1）﹣9﹣5﹣（﹣12）+（﹣3）；（2）−14−16×[3−(−3)2]；（3）(−60)×(34−56+112)；（4）16÷(−2)2−(−12)3×(−4)．【分析】（1）先化简符号，再算加减法；（2）先算乘方和括号内的，再算乘法，最后计算加减法；（3）利用乘法分配律展开计算；（4）先算乘方，再算乘除，最后计算加减．【解答】解：（1）﹣9﹣5﹣（﹣12）+（﹣3）＝﹣9﹣5+12﹣3＝﹣5；（2）−14−16×[3−(−3)2]=−1−16×(3−9) =−1−16×(−6)＝﹣1+1＝0；（3）(−60)×(34−56+112)=(−60)×34−(−60)×56+(−60)×112＝﹣45+50﹣5＝0；（4）16÷(−2)2−(−12)3×(−4)=16÷4−(−18)×(−4)=4−12=72．【点评】此题考查了有理数的混合运算，有理数的混合运算首先弄清运算顺序，先乘方，再乘除，最后算加减，有括号先算括号里边的，同级运算从左到右依次进行计算，然后利用各种运算法则计算，有时利用运算律来简化运算．41．（2022秋•新野县期中）计算题：（1）(−1)5+5÷(−14)−(1−4)；（2）−22+313×(−65)+1÷(−14)2；（3）(75−2110−2815)÷(−710)+(−83)；（4）[323÷(−2)−114×(−0.2)2÷110]÷(−13)−23．【分析】（1）先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算；（2）先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；（3）将除法变为乘法，根据乘法分配律简便计算；（4）先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算．【解答】解：（1）(−1)5+5÷(−14)−(1−4)＝﹣1+5×（﹣4）+3＝﹣1﹣20+3＝﹣18；（2）−22+313×(−65)+1÷(−14)2＝﹣4+103×（−65）+1×16＝﹣4﹣4+16＝8；（3）(75−2110−2815)÷(−710)+(−83)=(75−2110−2815)×(−107)+(−83)=75×（−107）−2110×（−107）−2815×（−107）+（−83）=−2+3+83+(−83)＝1；（4）[323÷(−2)−114×(−0.2)2÷110]÷(−13)−23=[113×(−12)−54×(15)2×10]×(−3)−8=[−116−120×10]×(−3)−8=−116×（﹣3）−120×10×（﹣3）﹣8=112+32−8＝﹣1．【点评】此题主要考查了有理数的混合运算，要熟练掌握，注意明确有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算．进行有理数的混合运算时，注意各个运算律的运用，使运算过程得到简化．42．计算：（1）﹣10﹣（﹣16）+（﹣24）；（2）5÷(−35)×53；（3）﹣22×7﹣（﹣3）×6+5；（4）(113+18−2.75)×（﹣24）+（﹣1）2014+（﹣3）3．【分析】（1）根据有理数的加减混合运算进行计算即可；（2）根据有理数的乘除法进行计算即可；（3）根据有理数的混合运算进行计算即可；（4）根据有理数的混合运算进行计算即可．【解答】解：（1）原式＝﹣10+16﹣24＝﹣18；（2）原式＝﹣5×53×53=−1259；（3）原式＝﹣4×7+18+5＝﹣28+18+5＝﹣5；（4）原式=−43×24−18×24+114×24+1﹣27＝﹣32﹣3+66﹣26＝5．【点评】本题考查了有理数的混合运算，掌握有理数的运算法则是解题的关键．43．计算：（1）(18−13+16)×(−24)；（2）|−2|×(−1)2013−3÷12×2；（3）−12−(1−0.5)×13×[2−(−3)]2；（4）7×(−36)×(−87)×16．【分析】（1）原式利用乘法分配律计算即可得到结果；（2）原式先计算绝对值及乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算，即可得到结果；（3）原式先计算乘方及括号中的运算，再计算乘法运算，最后算加减运算，即可得到结果；（4）原式约分即可得到结果．【解答】解：（1）原式=18×（﹣24）−13×（﹣24）+16×（﹣24） ＝﹣3+8﹣4＝1；（2）原式＝2×（﹣1）﹣3×2×2＝﹣2﹣12＝﹣14；（3）原式＝﹣1−12×13×25＝﹣1+76=−316；（4）原式＝48．【点评】此题考查了有理数的混合运算，有理数的混合运算首先弄清运算顺序，先乘方，再乘除，最后算加减，有括号先算括号里边的，同级运算从左到右依次进行计算，然后利用各种运算法则计算，有时可以利用运算律来简化运算．44．（2022秋•崇川区月考）计算：（1）（﹣20）+（+3）﹣（﹣5）﹣（+7）；（2）314+（﹣235）+534+（﹣825）； （3）（23−110+16−25）÷（−130）； （4）﹣12020+（﹣2）3×（−12）﹣|﹣1﹣6|．【分析】（1）将有理数的加减混合运算统一成加法后，利用加法的运算律解答即可；（2）利用有理数加法的运算律解答即可；（3）将有理数的除法转换成乘法后，利用乘法的分配律解答即可；（4）先算乘方，再算乘法，最后算加减．【解答】解：（1）原式＝﹣20+3+5﹣7＝﹣（20+7）+（3+5）＝﹣27+8＝﹣19；（2）原式＝（314+534）+（﹣235−825） ＝9+（﹣11）＝﹣2；（3）原式＝（23−110+16−25）×（﹣30） =23×（﹣30）−110×（﹣30）+16×（﹣30）−25×（﹣30） ＝﹣20﹣（﹣3）+（﹣5）﹣（﹣12）＝﹣20+3﹣5+12＝（﹣20﹣5）+（3+12）＝﹣25+15＝﹣10；（4）原式＝﹣1+（﹣8）×(−12)−|﹣7|＝﹣1+4﹣7＝（﹣1﹣7）+4＝﹣8+4＝﹣4．【点评】本题主要考查了有理数的混合运算，正确利用有理数的混合运算的法则解答是解题的关键．45．（2022秋•邗江区月考）计算：（1）(−12−13+34)×(−60)；（2）392324×(−12)；（3）(−11)×(−25)+(−11)×235−(−11)×15；（4）−14−(1−0.5)×13×[2−(−2)2]．【分析】（1）利用乘法的分配律解答即可；（2）将带分数适当变形后利用乘法的分配律解答即可；（3）利用乘法的分配律解答即可；（4）利用有理数的混合运算的法则：先算乘方，括号内的，再算乘法，最后算减法．【解答】解：（1）原式=−12×（﹣60）−13×（﹣60）+34×(−60)＝30+20﹣45＝50﹣45＝5；（2）原式＝（40−124）×（﹣12）＝40×（﹣12）−124×（﹣12） ＝﹣480+12＝﹣47912； （3）原式＝（﹣11）×（−25+235−15）＝（﹣11）×2＝﹣22；（3）原式＝﹣1−12×13×（2﹣4）＝﹣1−12×13×（﹣2）＝﹣1+13=−23．【点评】本题主要考查了有理数的混合运算，正确利用有理数的混合运算的法则解答是解题的关键．46．（2022秋•衡南县期中）计算：（1）﹣20+（﹣14）﹣（﹣18）﹣13（2）（−45）×13+（−45）×2﹣（−45）×5（3）﹣22+5×（﹣3）﹣（﹣4）÷4（4）﹣14﹣（1﹣0.5）×13×[2﹣（﹣3）2]．【分析】（1）从左向右依次计算即可．（2）应用乘法分配律，求出算式的值是多少即可．（3）首先计算乘方和乘除法，然后从左向右依次计算，求出算式的值是多少即可．（4）首先计算乘方和括号里面的运算，然后计算乘法和减法，求出算式的值是多少即可．【解答】解：（1）﹣20+（﹣14）﹣（﹣18）﹣13＝﹣34+18﹣13＝﹣29（2）（−45）×13+（−45）×2﹣（−45）×5＝（−45）×（13+2﹣5）＝（−45）×10＝﹣8（3）﹣22+5×（﹣3）﹣（﹣4）÷4＝﹣4﹣15+1＝﹣18（4）﹣14﹣（1﹣0.5）×13×[2﹣（﹣3）2]＝﹣1−16×（﹣7）＝﹣1+7 6=16【点评】此题主要考查了有理数的混合运算，要熟练掌握，注意明确有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算．47．（2022秋•魏都区校级月考）计算：（1）（+32）−512−52+（−712）；（2）9+5×（﹣3）﹣（﹣2）2÷4；（3）（56+14−512−38）×（﹣24）； （4）﹣14﹣1÷6×[3﹣（﹣3）2]．【分析】（1）将有理数的加减混合运算统一成加法后，利用有理数的加法的运算律解答即可；（2）先算乘方，再算乘除，最后算加减；（3）利用乘法的分配律解答即可；（4）先算乘方与括号内的，再算乘除，最后做减法．【解答】解：（1）原式=32−512−52−712 ＝（32−52）﹣（512+712）＝﹣1﹣1＝﹣2；（2）原式＝9+（﹣15）﹣4÷4＝9﹣15﹣1＝﹣6﹣1＝﹣7；（3）原式=56×（﹣24）+14×（﹣24）−512×（﹣24）−38×（﹣24）＝﹣20﹣6+10+9＝﹣26+19＝﹣7；（4）原式＝﹣1﹣1×16×（3﹣9）＝﹣1﹣1×16×（﹣6）＝﹣1﹣（﹣1）＝0．【点评】本题主要考查了有理数的混合运算，正确利用有理数的混合运算法则运算是解题的关键．48．（2022秋•兰山区校级月考）计算．（1）3﹣（+63）﹣（﹣259）﹣（﹣41）；（2）213−（+1013）+（﹣815）﹣（+325）； （3）﹣12+|﹣8|÷（3﹣5）﹣（﹣2）3；（4）（−13+56−38）×（﹣24）；（5）（14+16−12）×12+（﹣2）3÷（﹣4）． 【分析】（1）将有理数的加减混合运算统一成加法后，利用加法的运算律解答即可；（2）将有理数的加减混合运算统一成加法后，利用加法的运算律解答即可；（3）先算乘方与括号内的，再算加减即可；（4）利用乘方的分配律解答即可；（5）利用乘方的分配律解答，先算乘方，再算乘除，最后算加减．【解答】解：（1）原式＝3﹣63+259+41＝（3+259+41）﹣63＝303﹣63＝240；（2）原式＝213−1013−815−325 ＝（213−1013）+（﹣815−325） ＝﹣8﹣1135 ＝﹣1935； （3）原式＝﹣1+8÷（﹣2）﹣（﹣8）＝﹣1+（﹣4）+8＝﹣5+8＝3；（4）原式=−13×（﹣24）+56×（﹣24）−38×（﹣24）＝8+（﹣20）+9＝17﹣20＝﹣3；（5）原式=14×12+16×12−12×12+（﹣8）÷（﹣4）＝（3+2+2）﹣6＝7﹣6＝1．【点评】本题主要考查有理数的混合运算，解题的关键是掌握有理数的混合运算顺序和运算法则．49．（2022秋•宜兴市月考）计算：（1）（﹣2）×（﹣4）﹣（﹣5）×10；（2）7÷(−712)×(12−13)；（3）﹣14+3×（﹣2）2﹣（﹣2）3．（4）112×57−(−57)×212+(−12)÷125；（5）(15−14−512)×60；（6）(−1.25)×25−23÷(−113)2．【分析】（1）先算乘法，再算减法即可；（2）先计算括号内的式子，然后计算乘除法即可；（3）先算乘方，再算乘法，最后算加减法即可；（4）先变形，然后根据乘法分配律计算即可；（5）根据乘法分配律计算即可；（6）先算乘方，再算乘除法，最后算减法即可．【解答】解：（1）（﹣2）×（﹣4）﹣（﹣5）×10＝8+50＝58；（2）7÷(−712)×(12−13)＝7×（−127）×16＝﹣2；（3）﹣14+3×（﹣2）2﹣（﹣2）3＝﹣1+3×4﹣（﹣8）＝19；（4）112×57−(−57)×212+(−12)÷125=32×57+57×52−12×57＝（32+52−12）×57 =72×57 =52；（5）(15−14−512)×60 =15×60−14×60−512×60＝12﹣15﹣25＝﹣28；（6）(−1.25)×25−23÷(−113)2＝（−54）×25−8÷169 =−12−8×916 =−12−92＝﹣5．【点评】本题考查有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解答本题的关键，注意乘法分配律的应用．50．（2022秋•渝中区校级月考）有理数的计算：（1）﹣42×|12−1|﹣（﹣5）+2； （2）（﹣56）×（﹣1516）÷（﹣134）×47； （3）﹣12020﹣[（﹣3）2×（−23）﹣（﹣7）×17]；（4）（−34−59+712）÷136；（5）314×5+6×（﹣314）﹣（﹣3）×（﹣314）；（6）（13−15）+（−15）2+|−13|+（﹣1）4+（0.25）2013×42014． 【分析】（1）先算乘方和去绝对值，然后算乘法，最后算加减即可；（2）先把除法转化为乘法，然后根据乘法法则计算即可；（3）先算乘方和中括号内的式子，然后计算括号外的减法即可；（4）先把除法转化为乘法，然后根据乘法分配律计算即可；（5）先变形，然后根据乘法分配律计算即可；（6）先算乘方和括号内的式子，然后计算括号外的乘法，最后算加法即可．【解答】解：（1）﹣42×|12−1|﹣（﹣5）+2 ＝﹣16×12+5+2＝﹣8+5+2＝﹣1；（2）（﹣56）×（﹣1516）÷（﹣134）×47 ＝﹣56×2116×47×47＝﹣24；（3）﹣12020﹣[（﹣3）2×（−23）﹣（﹣7）×17]＝﹣1﹣[9×（−23）+1]＝﹣1﹣（﹣6+1）＝﹣1﹣（﹣5）＝﹣1+5＝4；（4）（−34−59+712）÷136 ＝（−34−59+712）×36 =−34×36−59×36+712×36＝﹣27﹣20+21＝﹣26；（5）314×5+6×（﹣314）﹣（﹣3）×（﹣314） ＝314×5﹣6×314−3×314 ＝314×（5﹣6﹣3）=134×（﹣4） ＝﹣13；（6）（13−15）+（−15）2+|−13|+（﹣1）4+（0.25）2013×42014 =215+125+13+1+（0.25×4）2013×4 =215+125+13+1+12013×4 =215+125+13+1+1×4=215+125+13+1+4 =1075+375+2575+1+4＝53875．【点评】本题考查有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解答本题的关键，注意乘法分配律的应用．。
七年级上计算题专项训练
七年级上计算题专项训练一、有理数的运算1. 计算：公式解析：有理数加法运算，异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
公式，公式，公式，所以结果为正，公式。
答案：公式。
2. 计算：公式解析：减去一个数等于加上这个数的相反数。
所以公式，异号两数相加，公式，公式，公式，结果为负，公式，所以公式。
答案：公式。
3. 计算：公式解析：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
公式。
答案：公式。
4. 计算：公式解析：两数相除，异号得负，并把绝对值相除。
公式，公式，公式，所以公式。
答案：公式。
5. 计算：公式解析：表示公式个公式相乘，公式。
答案：公式。
二、整式的加减运算1. 化简：公式解析：合并同类项，同类项是指所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。
公式和公式是同类项，公式和公式是同类项。
公式，公式，所以结果为公式。
答案：公式。
2. 计算：公式解析：先去括号，括号前是减号，去括号后括号里的各项要变号。
公式，然后合并同类项，公式，公式，公式，结果为公式。
答案：公式。
三、一元一次方程的计算1. 解方程：公式解析：移项，把含有公式的项移到等号一边，常数项移到等号另一边，移项要变号。
公式，合并同类项公式，系数化为公式，公式。
答案：公式。
2. 解方程：公式解析：先去分母，方程两边同时乘以公式，得到公式，去括号公式，移项公式，合并同类项公式。
答案：公式。
七年级上册数学计算题专练
七年级上册数学计算题专练一、有理数运算类。
1. 计算：(-3)+5 - (-2)- 解析：- 根据有理数加减法法则，减去一个数等于加上这个数的相反数。
- 所以(-3)+5 - (-2)=(-3)+5 + 2。
- 先计算(-3)+5 = 2，再计算2+2 = 4。
2. 计算：-2×(-3)÷(1)/(2)- 解析：- 根据有理数乘除法法则，先算乘法-2×(-3)=6。
- 再算除法6÷(1)/(2)=6×2 = 12。
3. 计算：(-2)^3+(-3)×[(-4)^2 - 2]- 解析：- 先计算指数运算，(-2)^3=-8，(-4)^2 = 16。
- 然后计算括号内的式子(-4)^2-2 = 16 - 2=14。
- 接着计算乘法-3×14=-42。
- 最后计算加法-8+(-42)=-8 - 42=-50。
二、整式加减类。
4. 化简：3a + 2b-5a - b- 解析：- 合并同类项，对于a的同类项3a-5a=(3 - 5)a=-2a。
- 对于b的同类项2b - b=(2 - 1)b = b。
- 所以化简结果为-2a + b。
5. 计算：(2x^2 - 3x + 1)-(3x^2 - 5x - 2)- 解析：- 去括号，得到2x^2-3x + 1-3x^2 + 5x+2。
- 合并同类项，2x^2-3x^2=(2 - 3)x^2=-x^2，-3x+5x=( - 3+5)x = 2x，1 + 2=3。
- 所以结果为-x^2+2x + 3。
三、一元一次方程类。
6. 解方程：2x+3 = 5x - 1- 解析：- 移项，将含x的项移到一边，常数项移到另一边，得到2x-5x=-1 - 3。
- 合并同类项-3x=-4。
- 系数化为1，x=(4)/(3)。
7. 解方程：(x+1)/(2)-(2x - 1)/(3)=1- 解析：- 先去分母，等式两边同时乘以6，得到3(x + 1)-2(2x - 1)=6。
七年级上册数学计算题。
七年级上册数学计算题。
一、有理数运算。
1. 计算：(-2)+3 - (-5)- 解析：- 首先去括号，根据去括号法则，“−(−5)=5”。
- 原式变为-2 + 3+5。
- 按照从左到右的顺序计算，-2+3 = 1，1 + 5=6。
2. 计算：(-3)×4+(-2)×(-5)- 解析：- 先算乘法，根据有理数乘法法则，“同号得正，异号得负”。
- (-3)×4=-12，(-2)×(-5) = 10。
- 再算加法，-12+10=-2。
3. 计算：(-4)÷2×(-(1)/(2))- 解析：- 按照从左到右的顺序计算，先算除法(-4)÷2=-2。
- 再算乘法-2×(-(1)/(2)) = 1。
4. 计算：(-2)^3+(-3)^2- 解析：- 先计算乘方，(-2)^3=-8（表示3个 - 2相乘），(-3)^2 = 9（表示2个 - 3相乘）。
- 再算加法，-8 + 9=1。
5. 计算：-1 - 2×(-3)^2- 解析：- 先算乘方，(-3)^2 = 9。
- 再算乘法，2×9 = 18。
- 最后算减法，-1-18=-19。
二、整式加减。
6. 化简：3a+2b - 5a - b- 解析：- 合并同类项，同类项是指所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。
- 3a-5a=(3 - 5)a=-2a，2b - b=(2 - 1)b = b。
- 所以化简结果为-2a + b。
7. 计算：(2x^2 - 3x+1)-(3x^2 - 2x - 1)- 解析：- 去括号，括号前是“-”号，去括号后括号内各项要变号。
- 原式变为2x^2-3x + 1-3x^2+2x + 1。
- 合并同类项，2x^2-3x^2=(2 - 3)x^2=-x^2，-3x+2x=-x，1 + 1 = 2。
- 结果为-x^2 - x+2。
8. 化简：4(a - b)+3(b - a)- 解析：- 先将(b - a)变形为-(a - b)。
计算题七年级上册
计算题七年级上册一、有理数运算。
1. 计算：(-3)+5 - (-2)- 解析：- 首先去括号，根据去括号法则，括号前是“ - ”号，把括号和它前面的“ - ”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。
所以-(-2)=2。
- 则原式变为- 3+5 + 2。
- 按照从左到右的顺序计算，先算- 3+5 = 2，再算2 + 2=4。
2. 计算：(-4)×(-(3)/(2))÷(-(2)/(5))- 解析：- 先计算乘法，根据有理数乘法法则，两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
所以(-4)×(-(3)/(2)) = 6。
- 再计算除法，除以一个数等于乘以它的倒数，所以6÷(-(2)/(5))=6×(-(5)/(2))=-15。
3. 计算：(-2)^3+(-3)×[(-4)^2 - 2]- 解析：- 先计算指数运算，(-2)^3=-8，(-4)^2 = 16。
- 然后计算括号内的式子，(-3)×(16 - 2)=(-3)×14=-42。
- 最后计算加法，-8+(-42)=-50。
4. 计算：(1)/(2)-<=ft(-(1)/(4))+<=ft(-(2)/(3))- 解析：- 首先去括号，-<=ft(-(1)/(4))=(1)/(4)。
- 然后通分，分母2、4、3的最小公倍数是12，将原式化为(6)/(12)+(3)/(12)-(8)/(12)。
- 计算分子的和差，(6 + 3-8)/(12)=(1)/(12)。
二、整式加减运算。
5. 化简：3a + 2b - 5a - b- 解析：- 合并同类项，同类项是指所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。
- 对于a的同类项，3a-5a=-2a；对于b的同类项，2b - b=b。
- 所以化简结果为-2a + b。
6. 计算：(2x^2 - 3x + 1)-(3x^2 - 5x - 2)- 解析：- 去括号，括号前是“ - ”号，去括号后括号里各项要变号。
2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.6有理数的加减混合运算教案(新版)北师大版
2. 有理数加减混合运算基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解有理数加减混合运算的基本概念、运算规则和计算方法。
过程：
讲解有理数加减混合运算的定义，包括其运算规则和计算方法。
3. 有理数加减混合运算案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解有理数加减混合运算的特性和重要性。
4. 有理数加减混合运算的运算律：
- 加法结合律：a + (b + c) = (a + b) + c
- 加法交换律：a + b = b + a
- 减法性质：a - b = a + (-b)
5. 有理数加减混合运算的注意事项：
- 注意运算符号的正确使用。
- 注意运算顺序，尤其是括号的使用。
- 计算过程中要注意正负号的正确性。
- 异号有理数相减：取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
2. 有理数加减混合运算的计算方法：
- 先进行括号内的运算。
- 按照从左到右的顺序进行计算。
- 如果有多个运算符号，先算乘除，再算加减。
3. 有理数加减混合运算的应用：
- 解决实际问题：如购物找零、制作食谱等。
- 数学题目：如解方程、计算几何图形的面积等。
总体来说，这节课的教学效果还是不错的，大多数学生能够理解和掌握有理数加减混合运算的知识。在今后的教学中，我将继续改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果和兴趣。
课后作业
1. 计算题：
a) 计算：3 + (-2) - 4 + 5
b) 计算：-8 + 2 + (-3) - (-6)
七年级上册数学计算题专题训练
七年级数学 【2 】盘算题的强化练习一.有理数混杂运算的运算次序①从高等到低级：先算乘方,再算乘除,最后算加减; 例1：盘算：3＋50÷22×(51-)－1 解：②从内向外：假如有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括号里的.例2：盘算：()[]232315.011--⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯--解：③从左向右：同级运算,按照从左至右的次序进行;例3：盘算：⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--388712787431解：例2盘算：-0.252÷(－12)4-(-1)101＋(-2)2×(-3)2 解：二.控制运算技能（1）.归类组合：将不同类数(如分母雷同或易于通分的数)分离组合;将同类数(如正数或负数)归类盘算.（2）.凑整：将相加可得整数的数凑整,将相加得零的数（如互为相反数）相消.（3）.分化：将一个数分化成几个数和的情势,或分化为它的因数相乘的情势.（4）.约简：将互为倒数的数或有倍数关系的数约简.（5）.倒序相加：应用运算律,转变运算次序,简化盘算.例3盘算：(1)-321625÷(-8×4)+2.52+(12+23－34－1112)×24(2)(－32)×(－1115)－32×(－1315)＋32×(－1415)2.解方程).21(4143)2(;13213)1(xxxx-=--=-第2页，－共2页。
华师大版七年级数学上册计算题专题
计算题专题复习讲义
复习内容：
1、有理数混合运算，数轴上化简
2、整式化简求值
过关检测：
1．计算：
（1）12﹣（﹣6）+（﹣9）；（2）（﹣+）÷（﹣）；
（3）（﹣24）×（1+2﹣0.75）．（4）﹣23﹣（2﹣）÷3×[18+（﹣2）3]．（5）﹣14﹣×[2﹣（﹣3）2]；（6）（﹣1）3﹣[2﹣（﹣3）2]÷（﹣）；
2．化简：
（1）5m﹣7n﹣8p+5n﹣9m﹣p；（2）x+2（3y2﹣2x）﹣4（2x﹣y2）．
（3）（2x2﹣+3x）﹣4（x﹣x2+）；（4）3x2﹣[7x﹣（﹣3+4x）﹣2x2]．
3．已知|x|＝2，|y﹣1|＝5，且x＞y，求2（x﹣y）的值．
4．有理数a、b、c的位置如图所示，化简式子：|b|+|a﹣c|+|b﹣c|﹣|a﹣b|．
5．先化简，再求值：
（1）3（x2y+xy2）﹣3（x2y﹣3）﹣xy2﹣6，其中x＝﹣1，y＝2．
（2）2（x2y﹣2xy2）﹣（﹣3xy2+x2y）；其中x＝﹣1，y＝2．
7．已知数轴上三点M，O，N对应的数分别为﹣1，0，3，点P为数轴上任意一点，其对应的数为x．（1）MN的长为；（2）如果点P到点M、点N的距离相等，那么x的值是；（3）数轴上是否存在点P，使点P到点M、点N的距离之和是8？
若存在，直接写出x的值；若不存在，请说明理由．
（4）如果点P以每分钟1个单位长度的速度从点O向左运动，同时点M和点N分别以每分钟2个单位长度和每分钟3个单位长度的速度也向左运动．设t分钟时点P到点M、点N的距离相等，求t的值．。
七年级上数学计算题
七年级上数学计算题一、有理数的运算1. 加法运算题目：计算公式解析：有理数加法法则为：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
在公式中，公式是负数，公式是正数，属于异号两数相加。
公式，公式，因为公式，所以结果取正号，然后用公式。
答案：公式2. 减法运算题目：计算公式解析：减去一个数等于加上这个数的相反数。
所以公式，按照有理数加法法则，同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加，公式。
答案：公式3. 乘法运算题目：计算公式解析：有理数乘法法则为：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
公式和公式异号，所以结果为负，公式，所以结果是公式。
答案：公式4. 除法运算题目：计算公式解析：有理数除法法则为：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
公式和公式异号，所以结果为负，公式，所以结果是公式。
答案：公式二、整式的加减运算1. 同类项合并题目：化简公式解析：首先要找出同类项，在这个式子中公式和公式是同类项，公式和公式是同类项。
同类项合并时，系数相加，字母和指数不变。
所以公式，公式。
答案：公式2. 去括号与整式加减题目：计算公式解析：先去括号，根据去括号法则，如果括号前面是正号，去括号后括号里各项不变号；如果括号前面是负号，去括号后括号里各项都变号。
所以公式，公式。
然后再进行整式的加减，公式。
答案：公式三、一元一次方程的计算1. 简单方程求解题目：解方程公式解析：首先要将常数项移到等号右边，得到公式，即公式。
然后方程两边同时除以公式，得到公式。
答案：公式2. 方程中有括号的求解题目：解方程公式解析：先去括号，得到公式。
然后合并同类项，公式，即公式。
接着将常数项公式移到等号右边，得到公式，即公式。
最后方程两边同时除以公式，得到公式。
答案：公式。
2024年秋季新人教版七年级上册数学教学课件 第四章 《整式的加减》专题
综合专题讲解
专题目录 专题一：去括号与添括号 专题二：与整式的化简有关的说理题 专题三：含绝对值的整式的化简 专题四：与整式的加减有关的探索性问题
专题一：去括号与添括号
◆类型一 简单去括号化简 一、回顾知识点
去括号 的法则
去括号就是用括号外的 数 乘 括号内的每一项， 再把所得的积_相__加__
B. -2x + 6y = -2(x - 6y)
C. a - b = +(a - b)
D. x - y - 1 = x - (y - 1)
4. 添括号： (1) (x + y)2 - 10x - 10y + 25 = (x + y)2 - 10( x + y ) + 25. (2) (a - b + c - d)(a + b - c + d)
= 100a + 10b + c－100c－10b－a
= 99a－99c = 99(a－c).
练一练 8. 老师出了一道整式计算题化简求值题：(5x2 - 9) + (2 + ax2) ，其中字母 a 为常数；小明计算后说这 个题的最后结果为常数，请你通过计算找到 a 的值.
解：原式= 5x2 - 9 + 2 + ax2 = (5 + a)x2 - 9. 因为该式化简结果为常数， 所以 5 + a = 0，所以 a = -5.
= 3a2 - 6ab - 3a2 + 2b - 2ab - 2b
= - 8ab.
因为 a
1
2
≥0，|b - 3|≥0，且
a
1
2
+ |b - 3| = 0，
七年级上册数学计算题专题训练
七年级数学计算题的强化训练之欧侯瑞魂创作一、有理数混合运算的运算顺序①从高级到低级：先算乘方，再算乘除，最后算加减；例1：计算：3＋50÷22×(51-)－1 解：②从内向外：如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的.例2：计算：()[]232315.011--⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯--解：③从左向右：同级运算，依照从左至右的顺序进行；例3：计算：⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--388712787431 解：例2÷(－12)4-(-1)101＋(-2)2×(-3)2 解：二、掌握运算技巧（1）、归类组合：将分歧类数(如分母相同或易于通分的数)分别组合；将同类数(如正数或负数)归类计算。
（2）、凑整：将相加可得整数的数凑整，将相加得零的数（如互为相反数）相消。
（3）、分解：将一个数分解成几个数和的形式,或分解为它的因数相乘的形式。
（4）、约简：将互为倒数的数或有倍数关系的数约简。
（5）、倒序相加：利用运算律，改变运算顺序,简化计算。
例3计算：(1) -321625 ÷2+(12 +23 －34 －1112)×24(2)(－32)×(－1115)－32×(－1315)＋32×(－1415)2、解方程).21(4143)2(;13213)1(xxxx-=--=-。
七年级上册数学一本计算题满份训练
七年级上册数学一本计算题满份训练一、有理数的运算1. 加法运算题目：计算公式。
解析：有理数加法法则为异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
公式，公式，5的绝对值大于 3的绝对值，所以结果为正，公式。
2. 减法运算题目：计算公式。
解析：减去一个数等于加上这个数的相反数，所以公式。
3. 乘法运算题目：计算公式。
解析：两数相乘，异号得负，并把绝对值相乘，公式，结果为公式。
4. 除法运算题目：计算公式。
解析：两数相除，异号得负，并把绝对值相除，公式，结果为公式。
5. 混合运算题目：计算公式。
解析：先算乘除，再算加减。
公式，公式，然后公式。
二、整式的加减1. 同类项合并题目：化简公式。
解析：同类项是指所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。
公式和公式是同类项，公式和公式是同类项。
合并同类项得公式。
2. 整式的加减运算题目：计算公式。
解析：先去括号，括号前是正号，去掉括号不变号；括号前是负号，去掉括号要变号。
所以原式公式。
三、一元一次方程1. 简单方程求解题目：解方程公式。
解析：首先将常数项移到等号右边，得到公式，即公式，然后两边同时除以2，解得公式。
2. 带括号的方程求解题目：解方程公式。
解析：先去括号得公式，即公式，再将常数项移到等号右边得公式，公式，最后两边同时除以3，解得公式。
四、几何初步1. 线段长度计算题目：已知线段公式，点公式在线段公式上，公式，求公式的长度。
解析：因为点公式在线段公式上，所以公式，已知公式，公式，则公式。
2. 角的度数计算题目：已知公式，公式，求公式的度数（公式在公式内部）。
解析：因为公式在公式内部，所以公式，已知公式，公式，则公式。
七年级上册数学计算
七年级上册数学计算一、有理数的运算。
1. 有理数加法。
- 法则：- 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
例如：3 + 5=8，(-3)+(-5)= - 8。
- 异号两数相加，绝对值相等时和为0（即互为相反数的两数相加得0），如3+( - 3)=0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，例如5+( - 3)=2，(-5)+3=-2。
- 一个数同0相加，仍得这个数，如0 + 5 = 5，-3+0=-3。
- 运算律：- 加法交换律：a + b=b + a，例如3+5 = 5+3。
- 加法结合律：(a + b)+c=a+(b + c)，如(1 + 2)+3 = 1+(2 + 3)。
2. 有理数减法。
- 法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。
即a - b=a+( - b)，例如5-3 = 5+( - 3)=2，3 - 5=3+( - 5)= - 2。
3. 有理数乘法。
- 法则：- 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
例如3×5 = 15，(-3)×(-5)=15，3×(-5)=-15，(-3)×5=-15。
- 任何数同0相乘，都得0，如0×5 = 0。
- 运算律：- 乘法交换律：ab = ba，例如3×5 = 5×3。
- 乘法结合律：(ab)c=a(bc)，如(2×3)×4 = 2×(3×4)。
- 乘法分配律：a(b + c)=ab+ac，例如2×(3 + 4)=2×3+2×4。
4. 有理数除法。
- 法则：- 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
即a÷ b=a×(1)/(b)(b≠0)，例如4÷2 = 4×(1)/(2)=2。
- 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
七年级上计算题
七年级上计算题
一、有理数的运算
1. 计算：公式
解析：
有理数加法法则为：异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
在公式中，公式的绝对值公式，公式的绝对值公式，公式。
所以公式。
2. 计算：公式
解析：
有理数乘法法则为：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
因为公式和公式都是负数，同号，所以公式。
3. 计算：公式
解析：
有理数除法法则为：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
这里公式和公式异号，所以公式。
二、整式的加减运算
1. 化简：公式
解析：
根据整式加减中同类项合并的法则，同类项的系数相加。
在式子公式中，公式和公式是同类项，公式和公式是同类项。
合并同类项得：公式。
2. 计算：公式
解析：
去括号法则：括号前是正号，把括号和它前面的正号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；括号前是负号，把括号和它前面的负号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。
先去括号得：公式。
然后合并同类项：公式。
三、一元一次方程的计算
1. 解方程：公式
解析：
首先进行移项，把常数项移到等号右边，得到公式。
然后计算等号右边公式，即公式。
最后系数化为公式，两边同时除以公式，得到公式。
2. 解方程：公式
解析：
先去分母，方程两边同时乘以公式（公式和公式的最小公倍数），得到公式。
去括号得公式。
移项得公式。
合并同类项得公式。
系数化为公式，得到公式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级数学计算题的强化训练
一、有理数混合运算的运算顺序
①从高级到低级：先算乘方，再算乘除，最后算加减；
例1：计算：3＋50÷22×(5
1-)－1 解：
②从内向外：如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的.
例2：计算：()[]
232315.011--⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-- 解：
③从左向右：同级运算，按照从左至右的顺序进行；
例3：计算：⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--388712787431
解：
例2计算：-0.252÷(－12
)4-(-1)101＋(-2)2×(-3)2 解：
二、掌握运算技巧
（1）、归类组合：将不同类数(如分母相同或易于通分的数)分别组合；将同类数(如正数或负数)归类计算。
（2）、凑整：将相加可得整数的数凑整，将相加得零的数（如互为相反数）相消。
（3）、分解：将一个数分解成几个数和的形式,或分解为它的因数相乘的形式。
（4）、约简：将互为倒数的数或有倍数关系的数约简。
（5）、倒序相加：利用运算律，改变运算顺序,简化计算。
例3计算：
(1)-3216
25
÷(-8×4)+2.52+(
1
2
+
2
3
－
3
4
－
11
12
)×24
(2)(－3
2
)×(－
11
15
)－
3
2
×(－
13
15
)＋
3
2
×(－
14
15
)
2、解方程
).
2
1(
4
1
4
3
)2(
;1
3
2
1
3
)1(x
x
x
x
-
=
-
-
=
-
复习课：there be 句型的一般疑问句
I.Teaching content:
There be 句型的一般疑问句-Is/Are there + 某物+ 某地？
- Yes, there is/ are. No, there isn’t/ aren’t.
II. Teaching aims:
1.Knowledge object: Enable students to drill the sentence
pattern fluently;
2.Skill object: Enable students to get information with the
sentence pattern“Is/Are there …?”
“Yes, there is/are. No, there isn’t./aren’t.”
3.Emotional object: Cultivate students’ability of inquiring
information actively.
III. Teaching methods:
Task-based methods
IV. Teaching aids:
Multi-media
V. Teaching procedure:
Step 1: Warm up
1.Greetings
2.Self-introduction
T: hello, I’m Miss Deng. My English name is Sage. I’m 26-year-old. I like watching TV, reading books and sleeping in my bedroom. Look! This is my room. What can you see in the room? Please tell me with “There is/ are…”.
3. 介绍：There be 句型表示某处有某物，强调可数名词
单复数所选be动词不同
There is + a+ 可数名词单数；There are + 可数名词复
数（此处可口头举几个例子）
注意：have 表示多表示某人拥有某物
Step 2: Presentation
1.将房间的图片遮住，考考大家的记忆力，教师提问。
如：Is there a toy dog in the room?
Are there any curtains on the wall?
复习There be 句型的一般疑问句，即将be动词提至there
前，以及其回答。
Is/ Are there + 某物+ 某地？
Yes, there is/ are. No, there isn’t/ aren’t.
2.Drill.：Pairwork
3.Make sentences
在此延伸内容：不可数名词用there is …/ Is there …..?。