六年级英语学科复习计划2013.12
六年级毕业班英语复习计划
六年级毕业班英语复习计划
为了让同学们顺利通过六年级毕业考试，我制定了以下英语复习计划。
这个复习计划将帮助同学们巩固知识，提高英语能力。
第一阶段：复习基础知识（2周）
这个阶段的目标是复习英语的基础知识，包括单词、词组、句型、语法等。
同学们可以每天花30分钟温习之前学过的课文和单词，同时重点复习过去时、现在时、将来时等时态的用法。
每天做一些练习题来巩固所学内容。
第二阶段：强化听力与口语技能（2周）
在这个阶段，同学们要加强听力和口语技能的训练。
每天用30分钟时间听英语磁带或电子课件，训练听力技能。
在口语练习方面，同学们可以和家长、同学或英语老师进行对话。
通过与别人进行口语交流，可以增强口语表达能力。
这个阶段的重点是提高阅读理解和写作能力。
同学们可以每天阅读一篇英语短文并回答相关问题。
每天写一篇100字的英语作文，以提高写作水平。
第四阶段：模拟考试和复习查漏补缺（2周）
在这个阶段，同学们要进行模拟考试，并根据试卷找出掌握不好的知识点进行查漏补缺。
每天做一套模拟试卷，并以班级为单位进行答题讨论和交流，相互学习提高。
最后一个阶段是全面复习和真题演练。
同学们可以每天复习一些重点知识点，并进行真题演练。
通过不断练习真题，同学们能更好地掌握题型特点和答题技巧。
总结：。
六年级英语复习计划
六年级英语复习计划一、复习目标通过系统和有针对性的复习，让学生熟练掌握小学阶段所学的英语知识，提高学生的英语综合运用能力，为小升初考试做好充分准备。
具体目标如下：1. 词汇：学生能够熟练掌握教材中出现的重点词汇和常用短语，能够正确拼写和运用。
2. 语法：学生能够理解和运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等基本语法结构，能够正确完成相关的语法练习题。
3. 听说读写：学生能够听懂简单的英语对话和短文，能够用英语进行简单的交流和表达，能够读懂简单的英语文章并回答问题，能够正确书写英语句子和短文。
二、复习内容1. 词汇（1）复习教材中出现的重点词汇和常用短语，包括单词的拼写、发音、词义和用法。
（2）通过单词游戏、词汇竞赛等方式，激发学生学习词汇的兴趣，提高学生记忆词汇的效率。
2. 语法（1）复习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等基本语法结构，包括时态的构成、标志词、用法和变化规则。
（2）通过语法练习题、语法讲解等方式，让学生理解和掌握各种语法结构的特点和用法。
3. 听说读写（1）听力：复习听力技巧，如听前预测、听中记录、听后检查等，通过听力练习和听力测试，提高学生的听力水平。
（2）口语：复习口语表达技巧，如发音准确、语调自然、表达流畅等，通过口语练习和口语交流活动，提高学生的口语表达能力。
（3）阅读：复习阅读技巧，如快速浏览、精读、推理判断等，通过阅读练习和阅读测试，提高学生的阅读能力。
（4）写作：复习写作技巧，如正确使用标点符号、语法结构、词汇等，通过写作练习和写作指导，提高学生的写作水平。
三、复习方法1. 系统复习法按照教材的章节顺序，对每个单元的知识点进行系统的复习，包括词汇、语法、听说读写等方面。
在复习过程中，注重知识点的连贯性和整体性，让学生建立起完整的知识体系。
2. 专项复习法针对学生在词汇、语法、听说读写等方面存在的问题，进行专项复习。
例如，对于词汇量不足的学生，可以进行词汇专项复习；对于语法掌握不牢固的学生，可以进行语法专项复习；对于听说读写能力较弱的学生，可以分别进行听力、口语、阅读、写作专项复习。
英语六年级复习计划
英语六年级复习计划英语六年级复习计划（通用6篇）复习应根据自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编收集整理的英语六年级复习计划（通用6篇），希望能够帮助到大家。
英语六年级复习计划1一、复习目的与要求：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、复习重难点：1、复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常的词汇及用语，进一步培养并发展听、说、口头交际能力、扩大听与读的输入量，加强听、读能力的培养、同时注意笔头能力的培养。
2、切实打好语音语调基础，熟练掌握单词的基本读音规则，发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧。
3、适当扩大词汇量、在大量语言实践及感知的基础上，力争做到所学知识的系统化、条理化。
三、学生状况分析：1、大部分学生对学习英语有兴趣；2、学生两极分化现象较严重，年龄越大，这种状况越明显；3、学生记忆单词有困难；4、学生对单词掌握不好，学过就忘。
四、相应措施：1、通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛，而且要活跃学生思维。
2、发挥小组合作学习的作用，鼓励小组共同进步，尽力减小学生间的差距。
3、充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
4、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。
英语六年级复习计划2第一、先制定复习计划与复习策略。
六年级英语复习计划
六年级英语复习计划
以下是一个六年级英语复习计划的示例：
周一：
- 复习单词：复习上一周学习的单词，可以通过朗读、拼写或背诵等方式进行。
- 语法练习：练习形容词和副词的用法，例如填空或选择题。
- 阅读理解：选择一篇适合年级的短文进行阅读，并回答相关问题。
周二：
- 复习语法：回顾名词的单复数形式和所有格的用法。
- 口语练习：与同学进行对话练习，使用刚刚学习的语法点和单词。
- 写作练习：写一篇关于一个喜欢的动物或地方的短文，要求使用所学的词汇和语法。
周三：
- 复习单词和短语：复习动词的时态和常用短语。
- 阅读理解：选择一篇适合年级的短文进行阅读，并回答相关问题。
- 口语练习：与同学进行角色扮演练习，使用所学的单词和句型。
周四：
- 复习语法：回顾动词的时态和句子结构。
- 语法练习：完成一份关于动词时态的练习题。
- 口语练习：与同学进行问答练习，使用所学的动词时态。
周五：
- 复习单词和短语：回顾人称代词和情态动词的用法。
- 听力练习：听一段录音并回答相关问题。
- 口语练习：与同学进行对话练习，使用所学的人称代词和情态动词。
这只是一个简单的示例复习计划，可以根据个人情况进行调整和补充。
关键是每天都
要进行适量的复习和练习，以巩固所学知识。
并且要注意选择多种练习方式，包括听、说、读、写等，以全面提高英语能力。
六年级毕业班英语复习计划
六年级毕业班英语复习计划
一、复习目标
1. 复习巩固六年级所学的英语知识。
2. 提高英语听、说、读、写的能力。
3. 提高英语交流和应用的能力。
4. 准备六年级毕业考试，取得好成绩。
二、复习内容
1. 复习并掌握六年级所有单词、词组和句型。
2. 复习并掌握六年级所学的语法知识。
3. 复习并掌握阅读理解和听力理解技巧。
三、复习方法
1. 多听、多说、多读英语，培养口语表达和听力理解能力。
2. 多看英语教材、练习册和备考资料，掌握重点知识。
3. 和同学们组织英语学习小组，互相交流和练习英语。
4. 参加英语角或英语演讲比赛，提高听说能力和口语表达能力。
5. 练习做题，培养解题技巧和应试能力。
四、复习计划
1. 第一周：
- 复习并巩固六年级第一单元至第三单元的单词、短语和句型。
- 复习并掌握主谓一致、一般现在时、一般过去时的用法。
- 练习阅读理解和听力理解题，提高阅读和听力技巧。
五、复习心态
1. 积极主动，对复习有信心。
2. 每天坚持复习，合理安排时间。
3. 多与同学们交流和合作，互相帮助和补充知识。
4. 遇到困难和问题，及时向老师请教和解决。
5. 坚持做题和练习，提高解题和应试技巧。
通过以上的复习计划，相信六年级的学生们一定能够复习有章法，提高英语能力，取得优异的成绩。
祝大家顺利毕业！。
六年级英语复习计划
六年级英语复习计划•相关推荐六年级英语复习计划（通用9篇）复习应根据自己的实际，大家都有写过复习计划吧，制订学习计划非常重要。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的六年级英语复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级英语复习计划篇1一、复习目的与要求:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、复习重难点:1.复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常的词汇及用语，进一步培养并发展听、说、口头交际能力。
扩大听与读的输入量，加强听、读能力的培养。
同时注意笔头能力的培养。
2.切实打好语音语调基础，熟练掌握单词的基本读音规则，发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧。
3.适当扩大词汇量。
在大量语言实践及感知的基础上，力争做到所学知识的系统化、条理化。
三、学生状况分析:1.大部分学生对学习英语有兴趣;2.学生两极分化现象较严重，年龄越大，这种状况越明显;3.学生记忆单词有困难;4.学生对单词掌握不好，学过就忘。
四、相应措施:1.通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛，而且要活跃学生思维。
2.发挥小组合作学习的作用，鼓励小组共同进步，尽力减小学生间的差距。
3.充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
4.在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。
六年级英语复习计划篇2第一、先制定复习计划与复习策略。
没有一个合理有效的计划，复习会毫无目的，知识体系将支离破碎，应试能力根本无法提高，最终会导致失败。
小学六年级英语复习计划方案
为了帮助小学六年级的学生们高效复习英语，特制定了以下复习计划方案。
1.梳理知识点首先，学生们需要将整个学年所学的英语知识点进行梳理，建立清晰的知识框架。
可以根据教材内容将各个单元的重点知识点、难点题目整理出来，以此为基础进行复习。
2.单词记忆英语单词是学习英语的基础，因此，学生们需要将所学的单词进行复习和记忆。
可以通过以下几个步骤进行单词记忆：-每日复习：每天分配一部分单词进行复习，通过不断回顾来巩固记忆。
-创造语境：可以用单词造句，并参考课文和教材中的例句来加深理解和记忆。
-听力练习：通过听力练习来巩固单词的发音和用法。
3.语法复习语法是学习英语的重点，学生们需要对所学的语法知识进行复习和理解。
可以通过以下几个步骤进行语法复习：-整理语法笔记：对已经学的语法知识进行整理，形成语法笔记，包括基本句型、常用句式和时态等。
-习题练习：找一些相关的习题进行练习，巩固语法知识的运用。
-规律总结：总结常见的语法规律和易混淆的点，并进行重点记忆。
4.听力训练听力是英语学习的重要部分，也是考试的一项重要内容。
学生们可以根据教材和相关练习册选择一些听力材料进行听力训练，以提高听力理解能力和应试能力。
5.口语练习口语是语言的运用，学生们需要通过大量的口语练习来提高口语表达能力。
可以通过以下几个方式进行口语练习：-和同学进行对话练习：可以选择一些日常生活话题和同学进行对话练习，提高口语表达能力。
-模仿英语电影和录音：可以选择一些优秀的英语电影或录音进行模仿和跟读，提高语音语调和口语表达能力。
-口语测试：可以找一些口语测试的题目进行练习，提高应对口语考试的能力。
6.阅读练习阅读是扩展词汇和提高阅读能力的重要方式。
学生们可以选择一些适合自己水平的英语阅读材料进行阅读练习，提高阅读理解能力。
7.写作训练写作是考查语言运用能力的重要环节。
学生们可以通过以下几个步骤进行写作训练：。
小学六年级(上)期末英语复习计划(第十一册)
新标准英语第十一册期末复习计划一、复习时间：2013.12.23～2014.1.8二、指导思想及复习内容New Standard English第十一供小学六级上学期使用的。
全书共分11个模块（Module），内含一个期末复习模块，主要有the Great Wall(长城)、Chinatown(中国城)、Stamp-collecting(收集邮票)、Thanksgiving(感恩节)、 Foreign friends(外国笔友)、Letter from America（信件）、Animals (动物)、Habits(兴趣)、A trip(旅行)、A picnic(野餐)共十个话题，每个模块分两个单元（Unit），在本册中，将学生跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活。
学生们在本次复习中将进一步复习以前已经学习过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的连续性的语句。
要进一步复习语音，学习语篇中的语音表达。
在复习中，虽然强调学生对四会单词、句型的掌握，但是仍要创造一个快乐、有趣的课堂气氛，让学生感到学习英语是快乐有趣的游戏，而不是令人恐惧的艰难任务。
所以在复习备课中，我采取了“大语言容量输入，已达到规定语言容量的输出”的语言教学与复习思路，针对期末考试所涉及到的题型、以及学生平时的单元测试卷，设计了形式丰富、动静结合的多样化的复习模式。
让学生在解决任务、重现情境的活动中扎实的掌握所学知识，提高学习英语、运用英语的兴趣。
三、学情分析六年级的学生，跟着我学习英语已经有两年半的时间了，师生之间不需要磨合，学生能够知道教师在复习阶段的要求，并且基本能够做到老师的要求，而我对学生也比较熟悉，知道每个学生的薄弱环节在哪个地方，可以进行有针对性的抓补。
但是，由于本学期并不是该班的班主任了，对于学生的平日学习习惯并不能时刻紧盯，部分后进生也因为老师不能随时进班而有所放松，对于这一部分学生应该抓紧。
六年级英语复习计划10篇完美版
六年级英语复习计划10篇完美版第一篇：语法复1. 了解句子成分及其功能；2. 掌握名词、动词、形容词和副词的基本概念和用法；3. 熟练掌握时态及其区别；4. 研究冠词和其用法；5. 复代词和其用法。
第二篇：词汇复1. 总结并背诵第一学期所有单词；2. 复、巩固并掌握第二学期所有单词。
第三篇：阅读理解1. 进行每个单元的阅读理解练；2. 夯实词汇量，增强阅读理解能力；3. 研究理解文章结构，提高阅读理解能力。
第四篇：听力训练1. 练基础听力；2. 强化重点词汇的听力训练；3. 进行听力模拟测试，提高应试能力。
第五篇：口语训练1. 参加英语角，增加口语机会；2. 跟读、模仿听力材料；3. 研究如何流利自然地表达想法。
第六篇：写作指导1. 研究常用句型和格式，写作时注意规范；2. 需要练写作，可以从简单的句子写起；3. 通过阅读文章来了解并研究一些写作技巧。
第七篇：研究策略1. 养成良好的研究惯；2. 制定个人研究计划，合理分配时间；3. 不间断地复，强化记忆；4. 善于发现问题，及时调整研究方向。
第八篇：复方法1. 做好笔记，便于复；2. 多做题，掌握考点；3. 与同学互相交流，相互研究和帮助。
第九篇：考试技巧1. 注意细节，认真审题；2. 利用排除法，缩小答案范围；3. 遇到不会的题目，可先做易题，再回过头来做难题。
第十篇：参考资料1. 根据需要选择适当的参考书；2. 提高研究效率，避免浪费时间；3. 可以通过互联网搜索相关资料，查找学习资源。
六年级毕业班英语复习计划
六年级毕业班英语复习计划一、复习目标：1. 复习并掌握六年级的英语知识点，包括词汇、语法、阅读和写作等；2. 提高英语听、说、读、写的能力，达到能够自如地运用英语进行日常交流和学习的水平；3. 夯实基础，为升入初中打下坚实的英语基础。
二、复习内容：1. 单词和词组的记忆和拼写；2. 语法知识的整理和梳理；3. 阅读理解和写作能力的提升；4. 口语表达和听力训练；5. 专项练习和试题训练。
三、复习计划：1. 第一阶段（1-2周）：a. 复习并整理六年级所学的单词和词组，每天背诵10-20个单词，并进行拼写和应用练习；b. 复习英语语法知识，包括时态、语态、形容词、副词、代词、连接词等，每天进行不同类型的语法练习；c. 复习六年级所学的阅读理解和写作类型，每天进行一两篇阅读理解的训练和书面表达的练习。
2. 第二阶段（3-4周）：a. 每周安排一到两次口语表达训练，包括角色扮演、情景对话、自我介绍等；b. 定期进行听力训练，包括听写、听力填空、听力理解等；c. 加强专项练习，如句型转换、选词填空、完形填空、短文改错等，每周安排一到两次专项训练；d. 每周进行一次模拟试题练习，包括完整的试卷练习和针对性的重点知识点练习。
3. 第三阶段（5-6周）：a. 复习总结，对所学知识点进行全面回顾和总结；b. 定期进行模拟考试，及时发现问题和调整复习计划；c. 安排一到两次模拟口语考试，提高口语表达能力；d. 注意检查和强化易错题目，确保重点知识点的掌握和应用。
四、复习方法：1. 多种途径记忆单词和词组，如词卡、词汇表、朗读、语境记忆等；2. 多样化的语法练习方法，包括填空、改错、句型转换等；3. 阅读和写作能力的提升，要注重积累和模仿，多读多写；4. 口语和听力训练要注重日常生活中的实际应用，多听多说多练习；5. 定期进行模拟测试，及时总结巩固，发现问题及时调整学习计划。
五、复习注意事项：1. 坚持每日复习，每日安排固定的复习时间，做到及时、规律、有计划地学习；2. 注重知识点的复习和应用，要善于总结归纳，掌握知识点的精髓；3. 注意巩固基础，遇到问题及时询问老师或同学，及时解决；4. 调整好心态，保持积极乐观，认真对待复习，有耐心、有恒心。
完整版)六年级英语复习计划安排
完整版)六年级英语复习计划安排1、听：通过听力训练，提高学生的听力水平，同时也能够帮助学生更好地理解语言表达。
2、说：通过口语训练，让学生更自信地表达自己的想法，同时也能够提高学生的口语流利度和语音准确性。
3、读：通过阅读训练，提高学生的阅读能力，同时也能够拓展学生的词汇量和语感。
4、写：通过写作训练，让学生更好地掌握英语语法和表达技巧，同时也能够提高学生的写作水平。
四、复计划：1、每周制定详细的复计划，包括听说读写四个方面的训练。
2、每天安排适量的复时间，让学生能够有足够的时间进行听说读写的练。
3、每周进行一次测试，检测学生的复效果，并及时查漏补缺。
4、针对学困生，提供个性化的辅导和帮助，让他们能够跟上复进度。
通过以上的复计划和方式，我们相信学生们一定能够在毕业考试中取得好成绩，同时也能够为以后的英语研究打下坚实的基础。
以听说读写为主要途径，是提高学生英语能力的关键。
在复时，我们应该创造机会让学生多说多读，培养他们开口说英语的惯。
所有的单词、词组和句子都是基本的阅读材料，只有在多读、多说的基础上，才能指导学生正确的发音规则和语音语调，从而全面提高听说读写的能力。
在复课中，我们应该注重效率和多样性。
虽然精讲多练是复的主要方式，但我们不能忽视复过程中的趣味性和多样性。
有些学生英语基础薄弱，研究兴趣不高，因此我们需要注意内容和形式的相互结合，把握好各个知识点的难易比例，并全面关注各个层次的学生，让他们在获得肯定的同时，充分调动研究的积极性。
虽然六年级已经按照学生的英语水平分为四个层次，但同一班级内部也存在明显的两极分化。
因此，在班级复的过程中，我们需要针对不同层次的学生提出不同的要求。
对于基础较差的学生，我们应该重点放在基础知识的理解和掌握上；对于基础较好的学生，我们应该重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
同时，我们应该提倡和鼓励学生间的互帮互助，将英语基础相对较好的学生的优势资源有效地利用起来，培养学生间的相互合作精神。
小学六年级英语的复习计划
小学六年级英语的复习计划小学六年级英语的复习计划在复习中要加强复习的方法，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。
那么怎么规划好复习计划呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级英语的复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级英语的复习计划1在复习时应该重点抓差生，加大练习量，提高学生的口头表达和书写能力。
一、复习目标：通过复习，使学生进一步掌握单词、句型，等基础知识二、复习内容：1、能够问答凭借何种交通工具达到目的地，如：How do you go to school？I go to school by bike. How can I get to the zoo?You can go by subway.2、能够使用sometimes，usually等词回答平时借助交通工具的频率。
3、能听懂、会说问路的表达方式Where is the…? I there a…near here? How can I get to the…4、能够通过询问知道他人打算要做什么，并能正确表达自己或他人将要进行的活动。
5、能听说读写句型What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps,too.Does she teach English? Yes,she does. No, she doesn’t.并能在实际情景中运用。
6、能听说读写动词短语的ing形式，如collecting,riding等和动词的第三人称单数形式，如lives,teaches等，并能在实际情景中运用。
7、能听懂、会说：What does your mother do?She’s a…Where does she work? She works in a…等句子，并能在实际情景中询问他人的工作情况。
小学六年级英语复习计划11篇
小学六年级英语复习计划11篇小学六年级英语复习计划1目前我校六年级学生英语学习方面存在的问题主要有：学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多。
自从新学期接手上六年级以来，我们就开始通盘打算复习的事情，在开学的第一周，每个班利用了一个中午的时间让他们26个字母书写过关，并要求他们每天规范书写26个字母一次。
每周抽空听写5个前几册的四会单词，并在平时的课堂教学中，注意对已学知识的复现，有机地把新旧知识组合起来滚动教学。
针对目前我们学校的现状，在真式的复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
针对我校学生的实际情况，整个复习分四个阶段，具体安排如下：第一阶段以教材为本，重现知识点。
这个阶段侧重于对教材的.复习与梳理，从三年级到六年级，快速地过一遍，唤起学生的记忆，同时注意基础单词、词组、句型的过关，主要让学生掌握教学大纲中要求学生会写的四会单词与句子，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习，讲练结合。
这个阶段我们主要是根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整理归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”，并进行专项练习。
在这个阶段我们主要帮助学生掌握语法，如名词单复数，动词三单形式，形容词比较级及四种基本时态等等，每节课都要针对课堂内容做一些相关习题，当堂完成，及时反馈。
在这一阶段的复习中，我们要精讲精练，讲求实效，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
第三阶段同时进行综合练习，融会贯通。
这个阶段侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生先把每题的选项作比较，反过来推敲它们答句的不同，这样在听的时候可以很快找到相应答案。
单项选择可以用排除法来做等，通过分析让学生掌握解题技巧。
小学六年级英语复习计划
小学六年级英语复习计划小学六年级英语复习计划随着小学六年级的结束，小学生们即将进入初中阶段，学习压力也随之呈现上升的趋势。
而英语作为一门重要的语言和交流工具，在学生的日常生活和未来成长中扮演着重要的角色。
因此，为了让小学六年级的学生们更好地掌握英语知识，建立扎实的语言基础，制定一个高效的英语复习计划是十分必要的。
如何制定合理有效的英语复习计划？本文将为大家介绍一些有关小学六年级英语复习计划的建议。
一、词汇和语法知识的复习词汇和语法知识是英语学习的基础，通过复习词汇和语法知识可以让学生们更好的理解英语语言的构成和运用规则。
为了系统的复习英语知识，建议将英语知识按照阶段和类别进行划分，例如：每个星期复习一个单元或一种语法、每日背诵新单词等。
建议首先复习常用的单词和语法知识，然后逐步过渡到高级的语言知识。
二、听、说、读、写的综合训练英语学习的四种基本技能：听、说、读、写，不能偏废。
我们应该努力培养小学生们综合运用英语的能力，进行多方面的训练。
建议注重英语听力和口语练习，以提高学生的日常交流能力。
在阅读方面，可以让学生们读不同难度的书籍，以提高阅读能力和扩大词汇量。
写作方面，可以通过写日记、作文、翻译等方式来提高英语写作水平。
三、细致的记忆和总结在复习的过程中，需要注意细致的记忆和总结。
建议每次复习结束后，整理所学内容，填写笔记或记录本来加强记忆。
同时，还应该及时进行复习总结，查漏补缺，发现自己的不足之处以及需要重点的知识点。
举一个例子，如果孩子在复习过程中发现自己对于基础的语法知识理解不够透彻，那么可以针对这一点到相关资料中查看详细的解释并将其加强记忆。
四、考试前的模拟训练小学六年级结束后，学生们将面临升学考试的压力。
为了让学生们更好的应对考试，建议在考试前进行模拟训练，模拟考试场景，以提高英语应试能力。
这样不仅可以让学生们更好的适应考试环境，也能够让学生们更好的发现自己的不足之处并及时进行补救。
总之，小学六年级的英语复习计划需要有针对性、有步骤性、有总结性。
六年级英语总复习计划4篇
六年级英语总复习计划4篇六年级英语总复习打算一：六年级英语总复习打算目前我们六年级的英语教学工作都已跨入了尾声时期。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学时期的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此关于我们毕业班老师和学生来讲，复习工作显得尤为重要。
下面谈一谈我的复习打算:我所在班级学生在英语学习方面存在的咨询题要紧有:学生两极分化现象比较严峻，英语知识和能力水平参差不齐。
其中每班还有几个专门专门的学生。
针对现状，在复习过程中，我以听讲读写为要紧的形式抓手，以英语基础知识为要紧内容，指导学生在听讲读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
一、全面复习抓基础，关心学生全面地系统地复习所学过的知识。
(一)过好单词关。
单词是学习英语的基础，依照小学生的年龄特点以及经历与遗忘的规律，学生在反复经历相同的内容能使这些内容长期储存在经历里，不易遗忘。
因此我预备用不同方法和形式关心学生复习单词。
1、方法:按词义归类复习单词。
因为教材是按照类不将单词分布在各个单元里，如文具类，衣服类，饮料类等。
2、按音标法;(二)过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。
我预备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
(三)、过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过4年的学习，学生差不多掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生差不多能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来讲，还处于模糊状态，因此我预备从以下几方面来关心学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、依照句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
(四)、过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我预备充分运用好每一张总复习卷中的短文，以它为复习英语阅读的载体，做到精读和导读相结合，在较短的时刻内起到较高的效率。
关于六年级英语的复习计划
关于六年级英语的复习计划5篇六年级英语的复习计划模板1六年级的英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复习工作，对于六年级老师和学生来说，这是最繁忙的时候。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此对于毕业班老师和学生来说，复习工作显得由为重要。
我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。
复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。
下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。
目前我校六年级学生英语学习方面存在的问题主要有：个别学生基础较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重。
针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
(一)过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。
因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
1、按词性归类复习单词。
2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。
3、按词汇表复习单词。
加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
(二)过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
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青岛和西小学2013-2014学年度第一学期学科复习计划
六年级英语学科复习计划
班级：6.3、6.4 教师姓名：赵晓惠
本学期即将进入期末复习阶段，复习不仅是为了期末检测，更重要的是帮助学生对本学期所学知识进行总结整理，进一步巩固基础知识。
本学期期末复习目的是进一步扎实学生对单词、简单句子的听说读写能力、从而提高学生对语言的综合运用能力。
本学期期末复习内容是新标准英语第九册。
讨论主题包括家庭关系，邻居生活，工作，食物和饮料，节日和各种活动。
内容主要以各个模块中的单词和句型为主。
本册教材的重点是简单语法，包括单词的单复数、人称、have 和has的用法，将来时态和过去时态、特殊疑问句、祈使句、以及家庭成员单词及其他动词和形容词。
本册复习难点是时态的运用、特殊疑问句的听说读写及灵活运用以及作文。
抓重点分章节单项练习。
每个模块都是关于一个主题的展开，围绕主题，先将本模块的重点单词理清，用图片认读、单词连线、涂色、做做唱唱等游戏活动帮助学生掌握；然后将重点句型挑出,进行两人对话、四人对话、小组对话等游戏活动，同时变换句子中的词语，让学生根据这些词语进行造句练习。
然后出一些选择、连线等常见题型的练习题，锻炼学生的认读能力。
尽量得让学生复述课文和段落，并进行仿写练习。
在进行完每个单元的单词和句型练习之后，每两个单元进行一次小测验，帮助学生抓住重点。
同时，将本册单词进行分类：动作类、食物类、过去式类、形容词类、家庭成员类。
综合复习。
在这一阶段，注意将相关单元的内容进行融合，进行综合性题目练习。
复习重点放在基本词汇和句型方面。
强化单词记忆和句型运用。
要将单词和句型进行归纳和分类，帮助学生运用语音和字形规律记忆单词。
对于较差学生进行重点强化练习。
将每课中的重点单词挑出进行背诵和听写练习。
句型中变换关键词语，进行举一反三的替换造句练习。
最后进行综合听力练习。
总之，在期末复习阶段，应该把重点放在基础训练和个别重点辅导上。
同时，适当进行学生心里辅导，帮助学生在紧张的复习中灵活运用学习策略，不搞突击，循序渐进，有目标，有重点的扎实基础知识。
教师在这个阶段应当起到好的引导作用和激励作用，帮助学困生逐渐减小心理压力，积极复习，轻松应考。