2019年高考生物新突破专题03酶和ATP押题专练(含解析)
专题03 酶和ATP(命题猜想)-2019年高考生物命题猜想与仿真押题 Word版含解析
【考向解读】1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)3.探究影响酶活性的因素高频考点：影响酶活性因素的实验探究中频考点：酶的作用、本质及影响因素低频考点：ATP的合成和利用【命题热点突破一】酶与细胞代谢例1．（2018全国Ⅰ卷，1）生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是（）A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶【答案】D【变式探究】（2017年新课标Ⅱ卷，3）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃【答案】C【解析】线粒体和叶绿体中也能进行DNA复制，所以也有参与DNA合成的酶，A错误；酶是活细胞产生的，既能在生物体内发挥作用，也能在细胞外发挥作用，只要给予适宜的温度和pH，活细胞产生的酶在生物体外仍然有催化活性，B错误；向某些蛋白质溶液中加入某些无机盐溶液后，可以降低蛋白质的溶解度，使蛋白质凝聚而从溶液中析出，这种作用叫作盐析，可在胃蛋白酶的提取液中加浓（NH4）2SO4使蛋白质凝聚沉淀，C正确；酶在低温环境中保存，D错误。
【变式探究】为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组(20 ℃)、B组(40 ℃)和C组(60 ℃)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。
回答下列问题：(1)三个温度条件下，该酶活性最高的是________组。
(2)在时间t1之前，如果A组温度提高10 ℃，那么A组酶催化反应的速度会________。
(3)如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量________，原因是___________________________________________。
高考生物复习题库3酶和ATP
复习题库3 酶和ATP一、选择题1．下列有关酶的叙述错误的是( )A．酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸B．过氧化氢酶不适合用于探究温度对酶活性影响的实验C．酶的最适的pH范围可能较宽，也可能较窄D．1 min内多少克蔗糖水解，就表示蔗糖酶的活性是多少【解析】D [绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，蛋白质的组成单位是氨基酸，RNA 的组成单位是核糖核苷酸，A正确；过氧化氢的分解受温度的影响，过氧化氢酶不适合用于探究温度对酶活性影响的实验，B正确；酶通常在一定pH范围内起作用，不同酶的pH范围不同，最适的pH范围可能很窄，也可能较宽，C正确；酶的活性可以用单位时间内底物的消耗量或者产物的生成量来表示，D错误。
]2．在探究酶的活性实验中，如图所示的一组实验( )A．能说明酶的专一性B．能说明酶的高效性C．会有气泡产生D．发生了合成反应【解析】C [要证明酶的专一性实验的自变量是酶的种类或者底物种类，与图示不符，A错误；要证明酶的高效性需要酶与无机催化剂对比，与图示不符，B错误；过氧化氢在自然状态下，或者在酶的作用下都会分解，故两组都有气泡产生，但是冒泡速率不同，C正确；该图过氧化氢发生了分解反应，D错误。
]3．下列有关酶、ATP、激素的叙述正确的是( )A．酶和ATP均可以在细胞内外发挥作用，而激素只能在细胞内发挥作用B．研究酶活性与温度关系时，可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料C．能合成酶和ATP的细胞一定能合成激素D．ATP分子结构中有腺苷，有些酶的分子结构中也可能有腺苷【解析】D [激素由内分泌腺细胞分泌进入细胞外液中发挥作用，A错误；H2O2在不同温度下，分解不同，研究酶活性与温度关系时，不能选择H2O2和H2O2酶为实验材料，B错误；活细胞均能合成酶和ATP，能合成酶的细胞一定都能合成ATP，但只有某些细胞能分泌激素，C错误；ATP分子结构中有腺苷，有些酶的分子为RNA，结构中也有腺苷，D正确。
历年(2019-2023)高考生物真题专项(酶和ATP)练习(附答案)
历年（2019-2023）高考生物真题专项（酶和ATP）练习 考点1 酶本质、作用、特性及其影响酶活性的因素〖2023年高考真题〗1．（2023ꞏ广东ꞏ统考高考真题）中国制茶工艺源远流长。
红茶制作包括萎凋、揉捻、发酵、高温干燥等工序，其间多酚氧化酶催化茶多酚生成适量茶黄素是红茶风味形成的关键。
下列叙述错误．．的是（）A．揉捻能破坏细胞结构使多酚氧化酶与茶多酚接触B．发酵时保持适宜的温度以维持多酚氧化酶的活性C．发酵时有机酸含量增加不会影响多酚氧化酶活性D．高温灭活多酚氧化酶以防止过度氧化影响茶品质2．（2023ꞏ浙江ꞏ统考高考真题）为探究酶的催化效率，某同学采用如图所示装置进行实验，实验分组、处理及结果如下表所示。
不同时间测定的相对压强（kPa）组别甲中溶液（0.2mL）乙中溶液（2mL）0s 50s 100s 150s 200s 250sI 肝脏提取液H2O2溶液0 9.0 9.6 9.8 10.0 10.0II FeCl3H2O2溶液0 0 0.1 0.3 0.5 0.9III 蒸馏水H2O2溶液0 0 0 0 0.1 0.1下列叙述错误．．的是（ ）A．H2O2分解生成O2导致压强改变B．从甲中溶液与乙中溶液混合时开始计时C．250s时I组和Ⅲ组反应已结束而Ⅱ组仍在进行D．实验结果说明酶的催化作用具有高效性3．（2023ꞏ浙江ꞏ统考高考真题）某同学研究某因素对酶活性的影响，实验处理及结果如下：己糖激酶溶液置于45℃水浴12min，酶活性丧失50%；己糖激酶溶液中加入过量底物后置于45℃水浴12min，酶活性仅丧失3%。
该同学研究的因素是（）A．温度B．底物C．反应时间D．酶量4．（2023ꞏ浙江ꞏ统考高考真题）胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，机理如图所示。
下列叙述正确的是（）A．胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用B．饥饿时，肝细胞中有更多磷酸化酶b被活化C．磷酸化酶a能为肝糖原水解提供活化能D．胰岛素可直接提高磷酸化酶a的活性5．（2023ꞏ广东ꞏ统考高考真题）科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误．．的是（）A．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正B．自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正C．RNA逆转录现象的发现是对中心法则的补充D．具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充6．（2023ꞏ全国ꞏ统考高考真题）某种观赏植物的花色有红色和白色两种。
2019-2020届高考生物全国卷命题预测与精准押题专题专题03 酶和ATP-精准押题教师版
2019-2020届全国卷高考命题预测与精准押题精准押题1．下列关于A TP的叙述，错误的是()A．细胞质和细胞核中都有A TP的分布B．原核细胞合成ATP时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能C．放能反应一般与ATP的合成相联系D．神经元释放神经递质需要ATP供能【答案】B【解析】A TP是细胞生命活动的直接能源物质，细胞质和细胞核中都有ATP的分布，A正确；原核细胞合成A TP时能量既可以来自细胞呼吸释放的化学能，也可能来自于光合作用固定的光能，B错误；ATP的合成需要消耗能量，放能反应一般与ATP的合成相联系，C正确；神经元释放神经递质的方式为胞吐，需要ATP供能，D正确。
2．ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基的不同，下列叙述错误的是()A．ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应B．1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质C．CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的D．UTP断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料【答案】C3．下列关于酶和ATP的叙述，正确的是()A．酶通过与反应物提供能量来提高化学反应速率B．某种酶经蛋白酶处理后活性不变，推断其组成成分中含有核糖C．人的成熟红细胞产生A TP的速率随氧气浓度的增大而加快D．合成酶时，合成场所内有一定水和ATP的合成【答案】B【解析】酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率，酶不提供能量，A错误；酶多数是蛋白质，少数是RNA，若某种酶用蛋白酶水解后其活性不变，推断该酶的本质是RNA，RNA含有核糖，B正确；人的成熟红细胞只进行无氧呼吸，产生ATP的速率与氧气浓度无关，C错误；酶是大分子，合成酶需要消耗A TP，D错误。
4．细胞代谢能在常温常压下迅速有序地进行，其中酶起着重要作用。
下列叙述错误的是()A．酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物B．H2O2分解实验中，加热、Fe3＋、酶降低活化能的效果依次增强C．有些酶需要通过内质网和高尔基体进行加工、运输D．人体的各种酶发挥作用所需的最适条件是不完全相同的【答案】B【解析】活细胞的代谢离不开酶的催化作用，A项正确；H2O2分解实验中，加热可为H2O2的分解提供能量，而不是降低活化能，B项错误；大部分酶的化学本质为蛋白质，需要通过内质网和高尔基体进行加工、运输，C项正确；人体的各种酶发挥作用所需的最适条件不完全相同，D项正确。
高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP(含解析)
高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP（含解析）一、单项选择题1.大肠杆菌中发现的RNaseP是一种由蛋白质和RNA组成的复合体(一种酶),某实验小组提取核心组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程),经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。
下列说法正确的是()A.可用双缩脲试剂检测核心组件成分M1B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点2.(2021山东新高考联盟调研)Taq酶是一种发现于嗜热菌中耐高温的DNA聚合酶,在PCR扩增技术中有重要的作用。
下列关于Taq酶的说法,正确的是()A.Taq酶可以为DNA复制过程提供能量B.Taq酶耐高温说明温度对Taq酶的活性没有影响C.Taq酶耐高温的特性与其特定的结构有关D.Taq酶的基本单位可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.(2021山东潍坊摸底)YAP蛋白质在调控皮脂腺的大小中发挥重要作用,蛋白酶Caspase-3通过特殊机制调控YAP蛋白,从而影响腺体大小。
科学家在活体实验中发现,如果通过化学方法抑制蛋白酶Caspase-3的活性,会使皮脂腺细胞的增殖活动减弱,腺体中的细胞数量减少。
下列有关叙述错误的是()A.蛋白酶Caspase-3活性较高时皮脂腺细胞的分裂活动增强B.蛋白酶Caspase-3降低了YAP蛋白催化化学反应的活化能C.蛋白酶Caspase-3能在皮脂腺发育的调控过程中发挥作用D.若控制蛋白酶Caspase-3的基因存在缺陷,则皮脂腺会发育得较小4.(2021山东烟台二模)下图表示不同质量浓度的Ca2+和Cu2+对淀粉酶活性影响的实验结果。
下列叙述错误的是()A.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照B.本实验因变量的检测指标可以是单位时间内淀粉的剩余量C.实验过程中温度、pH等因素应该保持相同且适宜D.实验结果显示,不同质量浓度的Ca2+和Cu2+均会抑制酶的活性5.实验室有以下材料和用具:淀粉、过氧化氢溶液、淀粉酶溶液、肝研磨液、斐林试剂、碘液、盐酸、氢氧化钠溶液及其他必需的材料。
专题04 酶与ATP-2019年高考题和高考模拟题生物分项版汇编 Word版含解析-
一、选择题1．（2019年新课标Ⅱ卷，3）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃【答案】C2．（2019年江苏卷，17）为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能，研究性学习小组进行了相关实验，结果如下图。
由图中实验结果能直接得出的结论是（）A．碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强B．不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力C．碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同D．加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力【答案】C【解析】20 U/L的碱性纤维素酶处理对污布类型1，去污力为60%，30 U/L的碱性纤维素酶处理污布类型2，去污力约为80%，则单位碱性纤维素酶对污布类型1去污力最强，A错误；由于污布类型不同，不能探究不同类型的洗衣粉对碱性蛋白酶的去污力的影响，B错误；对污布类型2、3而言，都是Y型洗衣粉，30%的酶用量，但去污力不同，说明碱性纤维素酶对污布类型2、3 的去污力不同，C正确；该实验没有针对同一类型的洗衣粉加大酶用量的探究，则不能判断加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力，D错误。
3．（2019年天津卷，3）将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。
下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
叙述错误的是（）A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速率先快后慢C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值增大【答案】C4．（四川省成都七中2019届新高三零诊模拟生物试题）ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基的不同，下列叙述错误的是（）A．ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应B．1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质C．CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的D．UTP断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料【答案】C【解析】细胞的吸能反应常伴随着ATP的水解，放能反应总是与ATP的合成相关联，A正确；ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基的不同，1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质，磷酸、核糖和碱基，B正确；CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖构成的，C错误；UTP断裂两个高能磷酸键后是尿嘧啶核糖核苷酸，是RNA的基本单位之一，可作为基因转录的原料，D正确。
2019年高考生物原创押题预测卷03(新课标Ⅲ卷)-生物(全解全析)
2019年高考原创押题预测卷03【新课标Ⅲ卷】理科综合生物·全解全析123456A B D D C D1．A【解析】线粒体和叶绿体都具有基质，线粒体基质中能合成ATP，叶绿体类囊体薄膜能合成ATP，但叶绿体基质中不能合成ATP，A错误；线粒体和叶绿体内都有DNA，为半自主性细胞器，其DNA都能控制蛋白质的合成，B正确；线粒体和叶绿体都由两层膜包被而成，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，线粒体外膜通透性很大，主要起维持线粒体形状的功能；叶绿体外膜蛋白质含量少，将叶绿体与细胞质基质隔开，创造一个独立环境，而内膜蛋白质含量多，因为内膜上附着了大量与光合作用相关的酶，为暗反应提供酶的附着位点，C正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，吸收氧气，放出二氧化碳，叶绿体是光合作用的场所，吸收二氧化碳，放出氧气，D正确。
因此，本题答案选A。
2．B【解析】图甲所示过程包括转录和翻译，对应图乙中的②③，A正确；图甲过程所需的能量由ATP 提供，由分析可知图甲发生在原核细胞中，而原核细胞无线粒体，B错误；图乙中③是翻译过程，碱基互补配对方式有A与U配对、G与C配对，共2种，C正确；图乙中①是DNA复制过程，人体神经元细胞是高度分化的细胞，不能分裂，故不会发生该过程，D正确。
3．D【解析】突变是随机发生的，可以发生在细胞内的不同DNA分子上以及同一DNA分子的不同部位，而基因重组发生在减数分裂过程中，乙细胞含有同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两极，处于有丝分裂后期，可能发生基因突变，但不能发生基因重组，A错误；乙细胞含有4个染色体组，其子细胞含有2个染色体组，丙细胞呈现的特点是同源染色体排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期，连续分裂后的子细胞（精子细胞或卵细胞或极体）具有一个染色体组，B错误；丙细胞中发生的同源染色体的交叉互换可导致染色单体上的基因重组，丁细胞中的“十字形结构”的出现，是由于非同源染色体上出现的同源区段发生了联会现象，该种变异属于染色体结构变异中的易位，可见，是染色体结构变异导致的异常联会，C错误；一个丙细胞，因发生了同源染色体的交叉互换而导致其能产生四种基因型不同的精子，丁细胞因染色体结构变异导致联会出现异常，能产生两种基因型的精子（HAa、hBb或HhAB、ab），D正确。
2019届高考生物押题试卷及答案(解析版)
2019年高考生物押题试卷一、选择题1．细胞或细胞的部分结构、成分有”骨架或支架”之说，下列有关叙述正确的是（）A．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输无关B．磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，其他生物膜无此基本支架C．DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架D．生物大分子以单体为骨架，每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架2．图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（）A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同C．丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中3．下列关于植物激素的说法正确的是（）A．在三倍体无子西瓜培育过程中，生长素诱导细胞的染色体数目加倍B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，且植物激素的合成受基因组控制D．生长素是生长素基因直接转录和翻译的结果4．用不同浓度的药物X处理洋葱根尖分生区细胞若干天后，分别制片观察统计有丝分裂指数[有丝分裂指数（%）=分裂期细胞数/观察细胞数×100%]，结果如图所示，相关叙述正确的是（）A．高浓度的药物X促进根尖分生区细胞有丝分裂B．制作装片过程中漂洗的目的是洗去染色剂，防止染色过深C．药物X浓度为0时有丝分裂指数只有10%，是由于大多数细胞处于分裂间期D．细胞分裂间期开始时与分裂结束时相比，物质运输效率相同5．下列实验中，既要保持活细胞状态又需要染色和需要使用显微镜的是（）A．观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布状况B．观察口腔上皮细胞中的线粒体C．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离和复原D．观察培养液中酵母菌种群数量的变化6．下列有关人类遗传病的检测和预防的叙述，错误的是（）A．患抗维生素D佝偻病的女性与正常男性婚配后宜选择生女孩B．通过检测孕妇血细胞或基因诊断确定孩子是否患某种遗传病C．患遗传病的孩子不一定携带致病基因D．可以利用显微镜检测某人是否患镰刀型细胞贫血症二、非选择题（共4小题，满分39分）7．（9分）图1为CO2在植物细胞内的代谢示意图，自然界中的部分植物不进行途径1，只通过途径2利用CO2，其利用的CO2主要来自大气，称为“X植物”，也有一些植物可通过途径1和途径2利用CO2，称为“Y植物”．回答下列问题：（1）图中酶B所催化的过程在暗反应中叫做，该反应发生在叶绿体的（填具体部位）．（2）酶A对CO2的亲和力比酶B高得多．酶A可促使中间物把大气中含量较低的CO2固定下来．据此推测，在高温、光照强烈和干旱的条件下，（填“X”或“Y”）植物的光合作用较强．（3）如图2，在光照适宜，不同的叶片温度，不同的CO2浓度（较低CO2浓度和较高CO2浓度）下测定一种X植物和一种Y植物的净光合速率，得到甲乙两图的数据，其中（填“甲”或“乙”）图的数据是在较低CO2浓度下测定的．（4）研究发现，部分多肉植物具有途径1和2，并可在白天气孔几乎完全关闭的情况下进行较强的光合作用，从途径1和2发生的时间上推测其原因是：．8．（12分）某养殖场饲养的红眼鹌鹑种群中，偶然发现一只褐眼个体，长大后发现是雌性（ZW）．为了解该性状的遗传方式，研究者用红眼雄性个体与之交配，F1均为红眼，雌雄比例1：1．F1雌雄个体交配得到的F2中出现褐眼个体，且均为雌性．（1）褐眼为性性状，判断依据是．（2）推测控制褐眼的基因位于染色体上，判断依据是．（3）若要获得能够稳定遗传的褐眼群体，必须得到个体，获得的方法是．（4）设计实验证明上述（2）的推测成立，写出遗传图解（相关基因用A、a表示），并用文字说明对实验结果的预期．．9．（9分）静脉注射生理盐水和高浓度（质量分数为20%）的葡萄糖溶液对家兔都会有一定的影响，回答下列问题：（1）将生理盐水快速注射到家兔的血浆中，家兔的血浆渗透压下降，合成的抗利尿激素减少，尿量增加．抗利尿激素发挥作用时要与靶细胞膜表面的结合，这体现了细胞膜具有的功能．（2）注射高浓度的葡萄糖溶液后，葡萄糖无法被完全吸收，导致肾小管内葡萄糖的渗透压增大，对抗肾小管和集合管对水分的重吸收，导致尿量（填“增加”“减少”或“不变”）．（3）已知乙酰胆碱在不同部位的突触中，其功能不同．实验发现刺激家兔迷走神经，迷走神经末梢释放乙酰胆碱作用于心肌细胞，促进细胞膜上K+通道的开放和K+外流，引起心脏输出血量减少，血压下降，最终导致尿量较少．推测上述过程中乙酰胆碱属于（填“兴奋”或“抑制”）性神经递质．（4）上述实验表明家兔尿液生成的调节方式属于调节．10．（9分）2016年9月G20峰会将在杭州召开，会议将会提出治水治气节能减排等具体措施．下图是城市生态的模式图，据图回答问題：（1）据图可知城市生态系统中的总能量除了城市绿色植物固定的太阳能外，还有．能量在生态系统中流动的特点是．（2）春运期间城市人口密度主要受影响，常住人口密度由决定．（3）城市污水富含砷、铬等重金属元素，直接排放会污染水源．污水中的重金属沿着传递而富集到人体，从而危害健康．（4）城市郊区的湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏．要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加的种类及数量．随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的稳定性增强．[生物--选修1：生物技术实践]11．（15分）运用学过的知识，回答有关现代技术实践的问题：（1）腐乳外部有一层致密的“皮”，这是的匍匐菌丝形成的．制作泡菜时，有时坛内会长一层白膜，这是繁殖形成的．（2）培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是；一般对配制的培养基采用法灭菌．（3）下图为花粉植株的培育途径为了挑选到单核期的花药，一般通过确定花粉发育时期，此时需要对花粉细胞核进行染色．有些花粉不易着色，需采用．常用图中通过花药培养产生花粉植株，有两种途径，这两种途径之间没有并没有绝对的界限，主要取决于培养基中．（4）现有乙醇、乙醚和乙酸乙酯，沸点依次为78℃、35℃和77℃，应选择作为溶剂从植物组织萃取胡萝卜素，理由是．[生物--选修3：现代生物科技专题]12．试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代的技术．回答下列与试管动物相关的问题：（1）试管动物技术的最后一道“工序”是，该“工序”中的“供体”是指．（2）培育试管动物首先需要收集精子和卵母细胞．收集精子的方法有假阴道法、手握法和电刺激法，从反射弧的角度分析，前两种方法刺激的是（填“感受器”或“神经中枢”或“效应器”），后一种方法刺激的是（填“感受器”或“神经中枢”或“效应器”）．用促性腺激素处理供体母羊，可使其排出更多的卵子，然后从中冲出卵子，可直接与获能的精子在体外受精，原因是．（3）为了获得同卵双胎试管动物，可对早期胚胎进行分割处理，但不能选用原肠胚，因为原肠胚的较高．（4）转基因动物、试管动物和克隆动物的培育过程中都要用到技术和胚胎移植技术．参考答案与试题解析一、选择题1．细胞或细胞的部分结构、成分有”骨架或支架”之说，下列有关叙述正确的是（）A．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输无关B．磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，其他生物膜无此基本支架C．DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架D．生物大分子以单体为骨架，每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生物大分子以碳链为骨架；细胞膜的成分；DNA分子结构的主要特点．【分析】1、细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构，细胞骨架由蛋白质纤维组成．2、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层．3、DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接构成的．4、生物大分子的基本骨架是碳链．【解答】解：A、真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架，细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，A错误；B、生物膜都以磷脂双分子层为基本支架，B错误；C、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架，C正确；D、生物大分子以碳链为骨架，D错误．故选：C．【点评】本题抓住“骨架”这一关键词，把细胞内微梁（管）系统、生物膜的基本结构、DNA双螺旋结构及生物大分子等知识紧密联系在一起构成一道综合题，意在考查教材中小字及难理解的黑体字，避免在此处出现盲区．2．图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（）A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同C．丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；氨基酸的分子结构特点和通式；DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译．【分析】根据题意和图示分析可知：甲图表示脱水缩合过程，乙图表示翻译过程，丙图表示DNA分子结构中的一对脱氧核苷酸，丁图表示多肽链的一部分．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、由于⑤是肽键，若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A是酶，属于蛋白质，因而A代表的物质是通过乙图过程合成的，A正确；B、乙图中的①②③分别是mRNA、核糖体和tRNA，而丙图中的①②③分别是磷酸、脱氧核糖和碱基；乙图和丁图中的④含义也不同，分别是多肽和R基，B正确；C、丙图中的虚线表示碱基对形成的氢键，在乙图的③tRNA中也会出现，C错误；D、用35S标记某种氨基酸，经脱水缩合形成多肽；又S可存在于氨基酸的R基团中，所以如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中，D正确．故选：C．【点评】本题综合考查基因控制蛋白质合成、DNA、RNA与氨基酸的结构、蛋白质脱水缩合等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3．下列关于植物激素的说法正确的是（）A．在三倍体无子西瓜培育过程中，生长素诱导细胞的染色体数目加倍B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，且植物激素的合成受基因组控制D．生长素是生长素基因直接转录和翻译的结果【考点】植物激素的作用．【分析】植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物激素起调节作用，不直接参与细胞内的代谢活动，植物激素有的促进植物生长，如低浓度生长素、赤霉素、细胞分裂素等，有的抑制生长，如高浓度生长素、脱落酸等．【解答】解：A、在三倍体无子西瓜培育过程中，秋水仙素诱导细胞的染色体数目加倍，A错误；B、用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，B错误；C、植物激素的合成受基因组控制，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，C正确；D、生长素的化学本质是吲哚乙酸，是色氨酸的衍生物，其不是基因直接转录和翻译的结果，D错误．故选：C．【点评】考查植物激素的知识．主要考查植物激素的概念、作用的相关知识，考查了考生知识的掌握能力、理解能力以及记忆能力．4．用不同浓度的药物X处理洋葱根尖分生区细胞若干天后，分别制片观察统计有丝分裂指数[有丝分裂指数（%）=分裂期细胞数/观察细胞数×100%]，结果如图所示，相关叙述正确的是（）A．高浓度的药物X促进根尖分生区细胞有丝分裂B．制作装片过程中漂洗的目的是洗去染色剂，防止染色过深C．药物X浓度为0时有丝分裂指数只有10%，是由于大多数细胞处于分裂间期D．细胞分裂间期开始时与分裂结束时相比，物质运输效率相同【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】根据曲线图分析，药物X浓度增加，则有丝分裂指数下降；一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）．【解答】解：A、据图分析，高浓度的药物X使得细胞有丝分裂指数减少，严重抑制根尖分生区细胞有丝分裂，A错误；B、制作装片过程中漂洗的目的是去除解离液，B错误；C、药物X浓度为O时有丝分裂指数只有10%，表明多数细胞处于分裂间期，少数细胞处于分裂期，C正确；D、分裂间期开始，细胞体积略微增大，细胞内开始进行DNA的复制，与分裂间期相比，分裂结束时细胞体积减小，物质运输效率高，D错误．故选：C．【点评】本题考查以有丝分裂过程为素材，考查曲线图分析的相关知识，意在提升学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．5．下列实验中，既要保持活细胞状态又需要染色和需要使用显微镜的是（）A．观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布状况B．观察口腔上皮细胞中的线粒体C．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离和复原D．观察培养液中酵母菌种群数量的变化【考点】观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】题是高中教材实验中，实验工具和是否需要染色、是否能保持细胞的活性的考查，先回忆叶绿体中色素的提取和分离、观察植物细胞质壁分离和复原、观察DNA和RNA在细胞中分布、探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验原理，然后结合选项分析解答．【解答】解：A、DNA和RNA本身没有颜色，不容易观察，要用甲基绿和吡罗红染液进行染色，同时需要用显微镜观察细胞，该实验需要盐酸处理，不能保持细胞活性，A错误；B、观察口腔上皮细胞中的线粒体，需要健那绿染色，细胞保持活性，需要显微镜观察，B正确；C、紫色的洋葱表皮细胞的液泡呈现紫色，不用染色既可以观察，在此实验中需用显微镜观察，C错误；D、观察培养液中酵母菌种群数量的变化，不用染色既可以观察，在此实验中需用显微镜观察，D错误．故选：B．【点评】本题是叶绿体中色素的提取和分离、观察植物细胞质壁分离和复原、观察DNA和RNA在细胞中分布、探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验过程中用到的实验工具和染色剂，解题时要把染色剂和发生颜色反应的指示剂区分开，不同实验的用具和染色剂应通过实验原理的分析理解，比较的方法去掌握和应用．6．下列有关人类遗传病的检测和预防的叙述，错误的是（）A．患抗维生素D佝偻病的女性与正常男性婚配后宜选择生女孩B．通过检测孕妇血细胞或基因诊断确定孩子是否患某种遗传病C．患遗传病的孩子不一定携带致病基因D．可以利用显微镜检测某人是否患镰刀型细胞贫血症【考点】常见的人类遗传病．【分析】1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）．2、遗传病的监测和预防（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率．（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展．（3）禁止近亲结婚：这可降低隐性遗传病在群体中的发病率．【解答】解：A、抗维生素D佝偻病属于伴X显性遗传病，患病女性与正常男性婚配后生男、生女的概率相等，A错误；B、可通过羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段来确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，B正确；C、人类遗传病不一定携带致病基因，如染色体异常遗传病，C正确；D、由于患者的红细胞呈镰刀形，故可以用显微镜检测镰刀型细胞贫血症，D正确．故选：A．【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型、特点及实例，掌握监测和预防人类遗传病的措施，能结合所学的知识准确判断各选项．二、非选择题（共4小题，满分39分）7．图1为CO2在植物细胞内的代谢示意图，自然界中的部分植物不进行途径1，只通过途径2利用CO2，其利用的CO2主要来自大气，称为“X植物”，也有一些植物可通过途径1和途径2利用CO2，称为“Y 植物”．回答下列问题：（1）图中酶B所催化的过程在暗反应中叫做三碳化合物还原，该反应发生在叶绿体的基质（填具体部位）．（2）酶A对CO2的亲和力比酶B高得多．酶A可促使中间物把大气中含量较低的CO2固定下来．据此推测，在高温、光照强烈和干旱的条件下，Y（填“X”或“Y”）植物的光合作用较强．（3）如图2，在光照适宜，不同的叶片温度，不同的CO2浓度（较低CO2浓度和较高CO2浓度）下测定一种X植物和一种Y植物的净光合速率，得到甲乙两图的数据，其中甲（填“甲”或“乙”）图的数据是在较低CO2浓度下测定的．（4）研究发现，部分多肉植物具有途径1和2，并可在白天气孔几乎完全关闭的情况下进行较强的光合作用，从途径1和2发生的时间上推测其原因是：夜间进行途径1，白天进行途径2．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应是水光解产生氧气和还原氢，同时合成ATP，发生在叶绿体基粒中；暗反应包括二氧化碳固定和三碳化合物还原，三碳化合物还原需要光反应产生的还原氢和ATP，发生在叶绿体基质中；影响光合作用的环境因素有温度、二氧化碳浓度、光合强度、水、矿质元素等．【解答】解：（1）由题图可知，三碳化合物在酶B的作用下还原形成有机物和五碳化合物，该过程是三碳化合物还原过程；三碳化合物还原是暗反应，发生在叶绿体基质中．（2）由题图和题意可知，植物YA对CO2的亲和力比酶B高得多．酶A可促使中间物把大气中含量较低的CO2固定下来，供给暗反应利用，因此以植物X相比，在高温、光照强烈和干旱的条件下，气孔开度低，植物Y利用较低浓度的二氧化碳的效率高，光合作用强．（3）由题图可知，甲图随着温度升高Y植物的净光合速率大于X，乙图随着温度变化，X、Y植物净光合速率没有显著差异，由于植物Y 能利用较低浓度的二氧化碳，因此甲图曲线的二氧化碳浓度较低．（4）具有途径1和途径2的植物，在白天气孔几乎完全关闭的条件下，夜晚进行途径1，将二氧化碳储存在C4中，白天利用C4中的二氧化碳进行途径2．故答案为：（1）CO2的固定叶绿体基质（2）Y（3）甲（4）夜间进行途径1，白天进行途径2【点评】本题的知识点是光合作用的过程，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会根据题干和题图获取信息，利用相关信息结合所学知识进行推理、解答问题．8．（12分）（2016•遵义校级模拟）某养殖场饲养的红眼鹌鹑种群中，偶然发现一只褐眼个体，长大后发现是雌性（ZW）．为了解该性状的遗传方式，研究者用红眼雄性个体与之交配，F1均为红眼，雌雄比例1：1．F1雌雄个体交配得到的F2中出现褐眼个体，且均为雌性．（1）褐眼为隐性性状，判断依据是红眼的雌雄个体交配后代中出现褐眼个体．（2）推测控制褐眼的基因位于Z染色体上，判断依据是F2中褐眼个体均为雌性，且母本为红眼．（3）若要获得能够稳定遗传的褐眼群体，必须得到褐眼雄性个体，获得的方法是用褐眼雌性个体与F1红眼雄性交配，后代中出现雄性褐眼个体．（4）设计实验证明上述（2）的推测成立，写出遗传图解（相关基因用A、a表示），并用文字说明对实验结果的预期．结果预期：后代中红色眼均为雄性，褐色眼均为雌性，且比例为1：1．【考点】伴性遗传．【分析】根据题意分析可知：鸟类的性别决定是ZW型，雌个体的性染色体组型是ZW，雄性个体的性染色体组型是ZZ；红眼与褐眼个体杂交，子一代为红眼，子一代雌雄个体相互交配，F2中出现褐眼个体，因此红眼对褐眼是显性性状；且子二代中的褐眼个体均为雌性，因此控制褐眼的基因位于Z染色体上；亲本褐眼雌鹌鹑的基因型是Z a W，红眼雄鹌鹑的基因型是Z A Z A，子一代的基因型是Z A Z a、Z A W．【解答】解：（1）根据分析可知，褐眼是隐性性状，因为红眼的雌雄个体交配后代中出现褐眼个体（红眼雄性与褐眼雌性个体交配后代均为红眼）．（2）由题意可知，F2中褐眼个体均为雌性，且母本为红眼，则褐眼基因位于Z染色体上．（3）由题意知，该褐眼是雌性，若要获得能够稳定遗传的褐眼群体，必须获得褐眼雄性个体，获得褐眼雄性个体的方法是用褐眼雌性个体（Z a W）与F1红眼雄性（Z A Z a）交配，从后代中选出褐眼雄性（Z a Z a）个体．（4）如果褐眼基因位于Z染色体上，褐眼雄鹌鹑的基因型是Z a Z a，红眼雌鹌鹑的基因型是Z A W，杂交后代的基因型及比例是Z A Z a：Z a W=1：1，前者表现为红眼雄性，后者表现为褐眼雌性，遗传图解如下：结果预期：后代中红色眼均为雄性，褐色眼均为雌性，且比例为1：1．故答案为：（1）隐红眼的雌雄个体交配后代中出现褐眼个体（红眼雄性与褐眼雌性个体交配后代均为红眼）。
2019年高考生物二轮专题强化训练3Word版含解析
专题强化训练(三)酶与ATP1．A TP又称为细胞中的“能量通货”，下列关于ATP的叙述正确的是()A．ATP的形成一定伴随着有机物的分解B．ATP参与的反应一定发生于细胞内部C．消耗ATP的物质运输一定是主动运输D．细胞呼吸的每个阶段一定能产生A TP解析：选B光合作用中的光反应有ATP的形成，能量来源是光能，不是有机物的分解，A错误；ATP是细胞内的能量载体，只存在于细胞中，所以ATP参与的反应一定发生于细胞内部，B正确；物质运输中，主动运输和胞吞、胞吐都需消耗ATP，C错误；细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸三个阶段都能产生A TP，无氧呼吸只有第一阶段产生ATP，D错误。
2．下列关于A TP和RNA的叙述，错误的是()A．ATP水解去除两个磷酸基团后得到的产物为RNA的基本组成单位之一B．细胞中RNA可为细胞代谢提供活化能，A TP可降低反应所需活化能C．真核细胞中细胞呼吸合成的ATP可用于细胞核中合成RNAD．植物叶肉细胞的叶绿体中可以合成ATP，也可以合成RNA解析：选B ATP水解去除两个磷酸基团后得到腺嘌呤核糖核苷酸，为RNA的基本组成单位之一；细胞中ATP可为细胞代谢提供能量，细胞中RNA作为酶时可降低反应所需活化能；真核细胞中细胞呼吸合成的ATP可用于细胞核中合成RNA；光照下植物叶肉细胞的叶绿体中可以进行光反应合成ATP，叶绿体中含有的DNA可以转录产生RNA。
3．科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素，其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能，传递给负责能量生产的组织细胞，而且还决定蚜虫的体色。
阳光下蚜虫的A TP生成量将会增加，黑暗时蚜虫的ATP含量会下降。
下列有关叙述正确的是()A．正常情况下蚜虫在黑暗中合成ATP时会伴随着O2的消耗B．蚜虫合成ATP时所需能量仅仅来自呼吸作用C．蚜虫做同一强度的运动时，阳光下和黑暗中的ATP消耗量不一样D．蚜虫ATP含量在阳光下比黑暗时多，说明其体内的ATP含量不稳定解析：选A在黑暗中，蚜虫合成ATP时所需的能量来源于呼吸作用(包括有氧呼吸和无氧呼吸)，因此正常情况下会伴随着O2的消耗；根据题意可知，蚜虫合成ATP时所需能量不仅来自呼吸作用，还可来自类胡萝卜素吸收的光能；蚜虫做同一强度的运动时，无论在阳光下还是在黑暗中，A TP的消耗量是一样的；虽然蚜虫ATP含量在阳光下比黑暗时多，但是两种环境中都会发生ATP与ADP的相互转化并且处于动态平衡中，故其体内的ATP 含量相对稳定。
2022年高考生物命题猜想与仿真押题——专题03 酶和ATP(仿真押题)(解析版)
1．下列关于酶催化特性的叙述，正确的是() A．低温降低分子运动速度抑制酶的活性B．高温激发酶的活性，提高酶促反应速率C．增大底物的浓度，酶促反应速率可以持续上升D．增加酶的质量，酶促反应的产物量随之增加答案：A2．下列有关酶的叙述正确的是()A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C．在动物细胞培育中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞D．DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延长解析：酶的化学本质是蛋白质或RNA，其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，A项错误。
酶在酶促反应前后不发生变化，可通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率，但不能供应能量，B项错误。
胰蛋白酶可分解动物组织细胞间的物质从而将组织分散成单个细胞，C项正确。
DNA连接酶可连接两个DNA片段形成磷酸二酯键，D项错误。
答案：C3．下列关于生物体内具有重要生理作用的物质的叙述，错误的是()A．细胞内的吸能反应一般由ATP水解供应能量B．同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著C．种子从休眠状态进入萌发状态，自由水/结合水比值下降D．人体血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关解析：种子从休眠状态进入萌发状态，代谢变旺盛，自由水/结合水比值上升，C错误。
答案：C4.现有甲、乙两种化学本质不同的酶：逆转录酶和淀粉酶，因标签丢失而无法区分。
某同学为区分这两种酶，用蛋白酶X对二者进行处理，并定时测定酶活性的变化，其结果如图所示，下列对于甲酶和乙酶的分析错误的是()A．甲酶是逆转录酶B．甲酶能够抗X酶降解，所以活性保持不变C．乙酶的化学本质是蛋白质或RNAD．乙酶被降解，导致其分子结构发生转变、活性下降答案：C5．A TP是细胞中能量的通用“货币”。
下列有关ATP的叙述不正确的是()A．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP解析：人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但仍旧可以通过无氧呼吸产生ATP，D错误。
2019届高考生物二轮复习专题3：酶和ATPWord版含答案
.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的重点是酶的本质与特性，的结构与功能。
．在题型方面，以选择题为主；在命题形式方面，常借助具体背景，与光合作用和呼吸作用综合考查。
对酶的考查也有非选择题，有关酶的实验设计和分析是难度大的试题。
．年的考纲无变化，备考时的内容要结合代谢过程进行综合复习；酶的内容要理解酶的作用和特点，更重要的是要突破有关酶实验的复习。
考点一酶及其相关曲线分析.酶的影响因素及相关曲线分析()温度和①温度或是通过影响酶的活性来影响酶促反应速率的。
②温度和对酶的影响机理：低温时，酶分子活性受到抑制，但并未失活，若恢复最适温度，酶的活性会升至最高；高温、过酸、过碱都会导致酶分子结构被破坏而使酶永久失活。
()底物浓度和酶浓度①图中段的限制因素是底物浓度，而点之后的主要限制因素是酶浓度。
②图对反应底物的要求是底物足量。
.常考必记的类酶()聚合酶——催化脱氧核苷酸间缩合形成磷酸二酯键，用于复制。
()聚合酶——用于转录时解旋及核糖核苷酸间的连接。
()（）解旋酶——用于复制时双链间氢键打开（）()各种消化酶——可对应催化相关大分子的水解，如淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等。
()细胞工程工具酶：纤维素酶和果胶酶(除去细胞壁)、胰蛋白酶(动物细胞培养)。
例. 图甲是酶活性受影响的曲线，图乙表示在最适温度下，＝时分解产生的量随时间的变化。
若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是()．＝时，点下降，点左移 ．＝时，点为．温度降低时，点不移动，点右移 ．量增加时，点不移动，点左移【解题思路】由→时，酶的活性降低，酶促反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，所以点右移，点不移动，错误；＝时，过高破坏酶的空间结构使酶失活．不能催化水解，但在常温下也能分解，所以点不移动，错误；图乙是在最适温度下，＝时分解产生的量随时间的变化情况，若温度降低，则酶活性降低，酶促反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，所以点右移，点不移动，正确；量增加时，达到化学反应平衡所需时间延长，且化学反应的平衡点升高，即点上移，点右移，错误。
高考生物专题酶与ATP真题跟踪练
高考生物专题酶与ATP真题跟踪练(限时：40分钟)1．下列关于酶的叙述，正确的是()A．酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色B．细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关C．酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存D．各种酶的最适条件都相同，其催化效率受温度和pH的影响B解析：酶太多数是蛋白质，少数是RNA，RNA不能与双缩脲试剂反应呈紫色，A错误；酶具有专一性，即每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，细胞代谢能够有条不紊地进行酶的专一性有关，B正确；在最适温度和pH值条件下，酶的活性最强，不适合酶的长期保存，C错误；不同种酶的最适条件不一定相同，如胃蛋白酶的最适pH是2，唾液淀粉酶的最适pH是7，胰蛋酶的最适pH是8.6，D错误。
2．(2018肇庆市三次模拟)如图表示酶X的活性与温度的关系示意图，下列有关分析错误的是()A．在实际生产中，酶X制剂几乎在所有的季节都能使用B．酶X的化学本质是有机物，具有高效性和专一性的特点C．测定酶X的活性时，实验对pH、底物量和酶量没有要求D．在20～40℃范围内设置更小的温度梯度，可进一步探究酶X的最适温度C解析：据图可知，酶X从10℃～70℃条件下的活性都较高，由此可推知在实际生产中，酶X制剂几乎在所有的季节都能使用，A项正确；酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶具有高效性和专一性的特点，B项正确；本题研究的是酶X的活性与温度的关系，自变量是温度，pH、底物和酶量均属于无关变量，所以测定酶X的活性时，pH、底物量和酶量都应保持相同且适宜，故C项错误；本实验可确定酶X的最适温度在20℃～40℃之间，但由于温度梯度较大，所以要进一步探究酶X的最适温度，可在20℃～40℃范围内设置更小的温度梯度，D项正确。
3．在一块含有淀粉的琼脂块的四个固定位置，分别用不同方法处理，如图所示。
将上述实验装置放人37℃恒温箱中，保温处理24 h后，用碘液冲浸该琼脂块，可见其上面呈现蓝色的斑块个数是()A．①B．②C．③D．④C解析：①和②斑块处的唾液淀粉酶失活，③处无唾液淀粉酶，因此不能使淀粉水解，加碘后均变蓝色。
2019年全国普通高等学校招生统一考试(终极押题)理综-生物(押题卷3)(含答案)
普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试---生物（押题卷3)一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于蓝藻和黑藻细胞的叙述中，正确的是A.线粒体内膜上[H]与02结合生成水B.以亲代DNA的两条链为模板合成子代DNAC.核仁与某种RNA的形成有关D.具有磷脂和蛋白质为主要成分的生物膜系统2.如图为某物质跨膜运输过程，下列相关叙述，错误的是A.该运输方式可能是逆浓度梯度运输B.加入蛋白质变性剂会降低该物质运输速率C.该方式的最大转运速率与载体蛋白的数量有关D.该方式可表示固醇类激素进人靶细胞的过程3.中心法则概括了自然界生物的遗传信息的流动途径(如图所示）。
下列相关叙述，正确的是A.与过程③相比，过程⑤特有的碱基配对方式是T-AB.在人体胚胎干细胞和神经细胞中都会发生过程①②③C.过程④⑤分别需要RNA酶和逆转录酶参与调节作用D.过程③中一个核糖体结合多条mRNA以提高翻译速度4.下列关于生物变异和育种的叙述，正确的是A.花药离体培养获得单倍体植株的过程中会发生基因重组B.通过杂交育种能将不同品种生物的优良性状集中在一起C.染色体上部分基因增加而引起性状的改变，属于基因突变D.人工诱变育种能改变基因结构，且能明显缩短育种年限5.环孢霉素主要用于肝、肾以及心脏移植的抗排异反应，据此推测环孢霉素作用机理是A.能抑制T细胞的增殖B.能抑制浆细胞的分泌C.能减缓神经冲动的传递D.能促进记忆细胞的分化6.下列有关种群和群落的相关叙述中，正确的是A.在群落演替过程中草本可被灌木完全取代B.种群“J”型增长曲线达到K值所用时间较短C.演替过程中，群落的垂直结构和水平结构都会发生改变D.若调查鱼的种群密度时所用的渔网网眼较大，调查结果会偏高29.(10分)右图为温室栽培的草莓光合速率日变化曲线示意图，已知某时刻打开温室通风口，并通风一段时间，回答下列问题：（1）草莓植株捕获光能的色素中，含量最多的是，在图中F点，产生ATP的细胞器是。
2019高考生物大二轮复习精品教师用书：专题三细胞内的酶与ATPWord版含答案
专题三细胞内的酶与ATP考点考情1．考察题型：以选择题为主。
2．表现形式：文字或表格形式。
1．酶在代谢中的作用(Ⅱ)3．命题特色： (1) 极少独自考察。
(2)酶：①常与2． ATP 在能量代谢中的作用细胞呼吸、光合作用联合考察。
②特种酶：淀粉(Ⅱ )酶、端粒酶、溶菌酶、逆转录酶、RNA 聚合酶、DNA 聚合酶。
(3)ATP ：常与 DNA 、 ADP 、物质运输、能量转变等联合考察。
核心判断Hexinpanduan(1)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基。
(√ )(2)滴加 FeCl3溶液提升过氧化氢的分解速率不波及“降低化学反响活化能”的原理。
(× )(3)过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间构造受到损坏，使酶永远失活。
(√ )(4)研究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混淆后于不同温度下保温。
(× )(5)发热时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性。
(× )(6)1 个 ATP 分子由一个腺嘌呤和 3 个磷酸基团构成。
(× )(7)ATP 能够水解为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸供给。
(× )(8)细胞质中耗费的ATP 均根源于线粒体和叶绿体。
(× )(9)人在饥饿时，细胞中ATP 与 ADP 的含量难以达到动向均衡。
(× )(10)人长时间强烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP 的量与寂静时相等。
(× )考向一酶的作用特色及影响酶促反响的曲线剖析真题回放Zhentihuifang1． (2017 ·国卷Ⅱ全 )以下对于生物体中酶的表达，正确的选项是( C )A ．在细胞中，核外没有参加DNA 合成的酶B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C．从胃蛋白酶的提取液中积淀该酶可用盐析的方法D．唾液淀粉酶催化反响最适温度和保留温度是37℃[分析 ]盐析法主要用于蛋白质的分别、纯化，胃蛋白酶的化学实质是蛋白质，因此可用盐析法进行积淀， C 项正确。
2019届高考生物原创押题卷(三)(含解析)
2019届高考生物原创押题卷（三）（含解析）一、选择题1. 下列有关细胞共性的叙述，正确的是( )A. 都具有核膜但不一定具有中心体B. 都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体C. 都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D. 都含有遗传物质但遗传信息不一定都储存在DNA中【答案】C【解析】原核细胞没有核膜，所以“具有核膜”不是细胞共性，A项错误；所有细胞合成蛋白质的合成场所都一定是核糖体，B项错误；原核细胞不含线粒体，但有些原核细胞也能进行有氧呼吸，所以细胞都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中，这是细胞共性，C项正确；所有细胞生物的遗传物质都是DNA，即细胞的遗传信息都一定储存在DNA中，D项错误。
【点睛】本题主要考查细胞共性的相关知识，需要考生梳理所学知识，再结合各选项内容进行综合判断。
细胞统一性的“五个”表现：(1)化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。
(2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。
(3)遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。
(4)能源物质：都以ATP作为直接能源物质。
(5)增殖方式：主要以细胞分裂的方式增殖。
2. 下列有关组成生物体化合物的叙述，正确的是( )A. ATP中含有组成RNA基本单位的成分B. RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反应物是RNAC. 细胞中的糖类都可以为生命活动提供能量D. 氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽键的空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性【答案】A【解析】ATP中的A代表腺苷，腺苷是由腺嘌呤和核糖组成的。
如果ATP失去两个磷酸基团变为A-P，则A-P为腺嘌呤核糖核苷酸，它是RNA的基本单位之一，A项正确；RNA聚合酶催化的反应物是4种核糖核苷酸，反应产物是RNA，B项错误；不是细胞中的糖类都可以为生命活动提供能量，例如纤维素是构成植物细胞壁主要成分，核糖和脱氧核糖分别是RNA和DNA的组成成分，这些糖类都不能为生命活动提供能量，细胞膜上糖蛋白和糖脂里面的糖也不提供能量，C项错误；氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性，但肽键的结构都是相同的，D项错误。
2019年高考生物原创押题预测卷03(新课标Ⅰ卷)-生物(参考答案)
2019 年高考原创押题预测卷03（新课标I 卷）理科综合生物·参考答案29．（9 分，除标明外，每空1 分）（1）线粒体和细胞质基质可溶性酸不断分解产生CO2供光合作用利用，导致可溶性酸的含量下降（2）[H]和ATP（3）基本不变（2 分）（4）可溶性酸分解和呼吸作用提供（或液泡、线粒体释放也可以）（2 分）增大外界CO2浓度，会增大细胞内外CO2浓度差，为CO2的自由扩散提供更大的动力（需要提到自由扩散，CO2浓度差增大）（2 分）30．（9 分，除标明外，每空1 分）（1）神经调节和体液调节(神经—体液调节) 神经中枢、效应器（2）电信号(局部电流)（3）在受到刺激后，迅速释放足量的催产素，有利于充分排乳组织液（4）协同泌乳素受体(特异性受体)（5）通过按摩强化神经调节，促进体内泌乳素和催产素的合成(或按摩可以促进乳房血液循环，有利于泌乳素和催产素的运输；或按摩可以促进乳腺导管通畅) （2 分）31．（9 分，除标明外，每空1 分）（1）水体N、P 含量高，藻类大量繁殖，呼吸作用消耗大量氧气；同时微生物分解动植物遗体残骸，也消耗大量氧气，导致水体缺氧，最终造成鱼类大量死亡（2 分）（2）恢复力分解者（3）根系发达；吸收N、P 能力强；抗逆性强；生长速度快；多年生（4）物质循环和能量流动（5）次生演替水平间接32．（12 分，每空2 分）（1）aaBB 4︰3︰6︰3 3/8（2）白色和红色（3）①雄株全为矮茎，雌株全为高茎②雌、雄株均有矮茎和高茎37．（15 分，除标明外，每空2 分）（1）平板划线法稀释涂布平板法稀释涂布平板法（2）通气（1 分）细胞质基质酸性的重铬酸钾（3）有氧高于38．（15 分，除标明外，每空2 分）（1）浆逆转录PCR（2）使用不同限制酶切割目的基因与质粒CaCl2（3）抗原—抗体杂交不具有特异细胞的抗原性、能避免产生排斥反应（3 分）。
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专题03 酶和ATP
时间：30分钟分值：50分
·基础过关
1.（3分）以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是( )
A.ATP的合成与分解需要的酶相同
B.少数酶的元素组成与ATP相同
C.酶的催化作用需要ATP提供能量
D.酶的合成过程不消耗ATP
【答案】B
【解析】ATP的合成与分解需要的酶不同；极少数的酶为RNA，其组成元素与ATP相同，都含有C、H、O、N、P；放能反应不需要ATP提供能量；酶的合成过程需要ATP提供能量。
2.（3分）关于酶的叙述，错误的是( )
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
【答案】B
3.（3分）下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是( )
A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键
B.人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与
C.内质网上的核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗ATP
D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化
【答案】B
【解析】1个ATP中含3个磷酸基团、2个高能磷酸键，远离A的那个高能磷酸键容易断裂，也容易生成，实现ATP与ADP的相互转化，使细胞中ATP与ADP的含量维持动态平衡。
人体细胞能进行无氧呼吸，不需要氧气的参与，产物是乳酸，但产生的能量较少。
核糖体上蛋白质的合成是需要消耗ATP的。
4.（3分）在不同的生物体内，相同的是( )
A.ATP水解后能量的用途
B.ADP转化成ATP所需能量的来源
C.ADP转化成ATP的场所
D.ATP中高能磷酸键的数目
【答案】D
【解析】ATP水解后能量可用于吸收无机盐离子、细胞分裂等各项生命活动；ADP转化成ATP所需能量可来自光合作用所固定的太阳能，也可来自细胞呼吸分解有机物释放的化学能；ADP转化成ATP的场所是叶绿体、细胞质基质、线粒体。
5.（3分）将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。
这是因为加热会( )
A.提高淀粉酶活性
B.改变可溶性糖分子结构
C.防止玉米粒发芽
D.破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
【答案】D
【解析】甜玉米在成熟过程中可溶性糖会在酶的作用下转化为淀粉，放在沸水中可破坏酶的结构，使酶失去活性，所以可溶性糖不能转化成淀粉。
6.（3分）嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是( )
A.炒肉的过程中加入
B.肉炒熟后起锅前加入
C.先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟
D.室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟
【答案】D
7.（3分）如图表示酶活性与温度的关系。
下列叙述正确的是( )
A.当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降
B.当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升
C.酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
【答案】B
【解析】由图可知，在一定温度范围内，随温度的升高酶活性增强，t1属于此区间；超过适宜温度后，酶活性随温度升高而下降，t2属于此区间。
在高温没有使酶失活的范围内，酶活性可随温度的变化而变化，只有较高的温度才能破坏酶的空间结构。
·能力提升
8.（4分）列关于ATP的叙述，正确的是( )
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
【答案】D
9.（4分）下列有关酶的叙述，正确的是( )
A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C.细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
D.细胞质中没有作用于DNA的解旋酶
【答案】C
【解析】高温能破坏酶的结构使其失去活性，而低温抑制酶的活性，当温度升高时，酶活性可以恢复。
酶是活细胞产生的并具有催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA。
细胞质基质中有催化葡萄糖分解形成丙酮酸的酶(即细胞呼吸第一阶段的酶)。
细胞质中线粒体和叶绿体中的DNA可复制转录，故其内有解旋酶。
10.（4分）如图表示淀粉酶在不同实验条件下催化淀粉水解反应时，淀粉的剩余量和反应时间的关系。
关于此图的解读，正确的是( )
A.若a、b、c表示温度，则b曲线对应的温度为最适温度
B.若a、b、c表示pH，则c曲线对应的pH条件下，酶已失活
C.若a、b、c表示酶的浓度，则a曲线对应的酶浓度最大
D.若K＋、Mg2＋对淀粉酶的活性分别有促进、抑制作用，则c曲线对应的是加K＋的实验
【答案】C
【解析】A选项中，a曲线剩余量减少最快，反应速率应最快，A错误；B选项中，a、b、c对应的pH条件下，酶均具有活性，B错误；C选项中，酶浓度越大，反应速率越快，C正确；D选项中，a曲线对应的应该是加K＋的，c曲线对应的应该是加Mg2＋的。
11.（4分）对下列曲线图的相关描述，正确的是( )
A.图(1)纵坐标可以是K＋吸收量，横坐标可以是呼吸作用强度
B.图(2)纵坐标可以是酶活性，横坐标可以是温度
C.若图(3)中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，则①②可表示等量酶在不同温度下的反应速率曲线
D.若图(3)中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，①表示正常情况下反应速率与底物浓度的关系，则④可表示加入抑制剂后的反应速率与底物浓度关系
【答案】D
12.（4分）酶抑制剂分竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，两者作用特点如图甲所示，图乙表示相应的反应
速率。
下列有关叙述不正确的是( )
A.曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果
B.曲线a、b反应速率不再增加是受酶浓度的限制
C.曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低
D.非竞争性抑制剂与该酶结合后能改变其空间结构
【答案】C
【解析】由图可知，酶的竞争性抑制剂结构与底物相似，与底物“争夺”酶的结合位点，当底物足够多时，反应速率仍然可以加快；非竞争性抑制剂改变了酶的结构，使酶的催化能力降低，若增加底物，其反应速率较低。
13.（4分）图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。
若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变不正确的是( )
A.pH＝a时，e点不变，d点右移
B.pH＝c时，e＞0
C.温度降低时，e点不移动，d点右移
D.H2O2量增加时，e点不移动，d点左移
【答案】D
14.（5分）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。
下图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。
据图回答：
(1)该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的________降解有关，该物质的降解与________的活性变化有关，也与细胞壁中的________降解有关，该物质的降解与________的活性变化有关。
(2)A、B品种中耐贮运的品种是________。
(3)依据该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是_______________，因为
____________。
(4)采摘后若要促使果实提前成熟，可选用的方法有_______________和____________________________。
(5)一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是
______________________________________。
【答案】(1)纤维素纤维素酶果胶质果胶酶
(2)A
(3)适当降低温度低温可降低有关酶的活性，延缓果实软化
(4)用乙烯进行处理适当提高贮存温度
(5)叶绿素含量降低
【解析】(1)由曲线所示的A、B两个品种桃果实的成熟后硬度、纤维素含量、果胶质水解产物含量随果实成熟后时间的变化关系可知：桃果实成熟后硬度与纤维素、果胶质含量成正相关。
(2)由第一组曲线可知：A品种较耐贮运。
(3)由图可知，纤维素含量与纤维素酶活性有关联，果胶质水解产物与果胶酶活性相关。
因果实硬度与纤维素、果胶质含量成正相关，故可通过降低纤维素酶、果胶酶的活性(如：降温)来减缓桃果实变软的过程。
(4)乙烯有催熟作用，适当升温提高纤维素酶、果胶酶活性，可加速果实变软成熟。
(5)
植物的绿色是植物细胞叶绿体中的叶绿素显现的颜色。
植物某部位绿色变浅原因是细胞中叶绿素分解而含量降低。