西藏拉萨北京实验中学2019届高三上学期第三次月考生物试题
西藏拉萨中学2019届高三理综上学期第三次月考试题
拉萨中学高三年级（2019届）第三次月考理科综合试卷（理科综合满分300分，考试时间180分钟，请将答案填写在答题卡上）可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 P 31 S 32 Fe 56Cl 35.5 K 39 Cr 52 Cu 64一、单选题1．下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（）A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，表现型不一定相同D．高茎豌豆的子代中既有高茎又有矮茎，说明该相对性状是由环境决定的3．纯合白色球状南瓜与纯合黄色盘状南瓜杂交（两对基因独立遗传），F1全为白色盘状南瓜。
若F2中有纯合的白色球状南瓜380株，则杂合的白色盘状南瓜大约有多少株？（）A．380株 B. 760株 C．1520株 D. 3040株4．甲家族某对夫妇都正常，但男方的父亲患白化病（常染色体隐性遗传病）,下图是乙家族的血友病(伴X染色体隐性遗传病）的部分遗传系谱图。
下列相关叙述错误的是（）A. 若甲家族的女方家系无白化病史，则该夫妇所生孩子不会患白化病B. 若推测某白化病产妇后代的发病率需要对多个白化病家系进行调查C. 图中Ⅱ3与Ⅱ4若生男孩，则患血友病的概率为1/4D. 图中Ⅱ3与Ⅱ4若生女孩，则患血友病的概率为05．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（）A. 格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B. 艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C. 赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D. 赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记6．下列有关DNA与基因的叙述，错误的是( )A. 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架B. 每个DNA分子中，都是碱基数＝磷酸数＝脱氧核苷酸数＝脱氧核糖数C. 基因是具有遗传效应的DNA片段D. 每个核糖上均连着一个磷酸和一个碱基7．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A. 探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物B. 孟德尔和萨顿所用的方法都是假说演绎法C. 叶绿体中色素的提取和分离实验，如果提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅D. 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了酒精8．如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。
西藏拉萨市北京实验中学2017-2018学年上学期高三(上)第三次月考生物试卷 Word版含解析
2017-2018学年西藏拉萨市北京实验中学高三（上）第三次月考生物试卷一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题意；每小题3分，共60分）1．有氧呼吸中，葡萄糖彻底氧化分解的产物是（）A．二氧化碳和水 B．[H]和ATPC．乳酸 D．酒精和二氧化碳2．大肠杆菌、酵母菌、变形虫都具有的细胞结构是（）A．线粒体B．核糖体C．高尔基体 D．细胞壁3．与高等植物细胞相比，动物细胞特有的细胞结构是（）A．中心体B．叶绿体C．高尔基体 D．染色体4．海带细胞中碘的含量远高于海水中碘的含量，但海带细胞仍能从海水中吸收碘．这说明海带细胞吸收碘的方式是（）A．简单扩散 B．易化扩散 C．主动运输 D．无法确定5．下列有关细胞膜的叙述，错误的是（）A．具有一定的流动性B．具有与跨膜运输相关的载体C．主要由蛋白质和磷脂分子构成D．具有全透性6．下列关于ATP的描述中错误的（）A．含有2个高能磷酸键B．远离腺苷的高能磷酸键容易断裂也容易重新形成C．在细胞中含量很高D．是生命活动的直接供能物质7．酶的催化具有高效性，下列对酶高效性的描述正确的是（）A．酶能够为化学反应提供活化能B．酶直接作为反应物促进化学反应的进行C．酶能明显降低化学反应的活化能D．酶的催化能力和无机催化剂相同8．水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是（）A．叶绿体B．叶绿素C．细胞质基质D．液泡9．一个四分体中含有的染色体、染色单体、DNA数分别是（）A．1、2、2 B．2、2、4 C．2、4、4 D．4、4、410．在人体细胞有丝分裂的中期，观察到中心体的数目是（）A．1个B．2个C．3个D．4个11．在有丝分裂过程中，细胞内染色体加倍的时期是（）A．间期 B．前期 C．中期 D．后期12．下列属于细胞有丝分裂前期的特点是（）A．核膜解体，出现染色体 B．姐妹染色单体分离C．染色体数目加倍D．染色体排列在细胞中部13．细胞无丝分裂的特点是（）A．不出现染色体和纺锤体 B．不出现细胞核的分裂C．不出现DNA的复制D．不出现DNA的平均分配14．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次B．染色体复制一次，细胞分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次D．染色体复制两次，细胞分裂两次15．下列不属于减数分裂中产生的细胞为（）A．次级卵母细胞 B．精子 C．精原细胞 D．次级精母细胞16．a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图，下列有关描述正确的是（）A．如图表示植物细胞有丝分裂中期B．如图表示植物细胞分裂的某个阶段C．如图表示细胞周期，甲→甲是一个细胞周期D．如图细胞中含有8条染色单体17．下列有关细胞癌变的说法，错误的是（）A．在适宜条件下，癌细胞能够无限增殖B．癌细胞的细胞膜上糖蛋白等物质增多，容易在体内扩散和转移C．细胞癌变的根本原因是原癌基因的抑癌基因发生突变D．香烟的烟雾中含有多种化学致癌因子，可引起细胞癌变18．如图表示某植物叶肉细胞在进行光合作用和呼吸作用时CO2的变化，对该图的描述，正确的是（）A．该细胞只进行呼吸作用 B．呼吸速率大于光合速率C．光合速率大于呼吸速率 D．该细胞只进行光合作用19．下列物质变化示意图中，哪个不可能发生在有丝分裂过程中（）A．B．C．D．20．减数分裂过程中染色体的数目变化如图，下列说法正确的是（）A．OA段染色体数目不变是因为染色体没有复制B．AB段出现同源染色体的配对和分离C．BC段DNA的数目增加一倍D．C点之后细胞进入下一个细胞周期二、非选择题（本大题含5小题，共40分）21．如图是绿色植物体内某些生理变化的过程示意图，请据图回答：（1）图中A是光合作用的______ 阶段．与该阶段相关的色素提取、分离时，在滤纸条上分布于最下端的色素是______．（2）图中I代表的物质是______．（3）C表示的过程为______．（4）在晴朗的白天，A中E的产生量______（大于、小于或等于）C中E的消耗量．22．根据图回答问题：（1）图中①和②所示的过程是______．（2）酵母菌细胞中丙酮酸会发生②和③的不同变化，主要是由于是否有______的参与．（3）陆生植物长期水淹后产生的对细胞有毒害作用的物质是图中______过程．（4）剧烈运动时，骨骼肌细胞中可能进行的过程有______．（5）乳酸菌细胞中能进行的过程是______．23．图中图1表示细胞分裂的不同时期核DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，据图回答问题：（1）图1中ab段形成的主要原因是______．（2）图2中甲细胞处于图1中的______段．（3）根据图2中的细胞分裂图象，判断此细胞为______（动物或植物）细胞，判断依据是______．（4）便于对染色体进行观察和计数的是图2中的______细胞．24．下面是某个雄性动物体内细胞分裂的示意图，右面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化．分析回答：（1）该动物体细胞内有染色体______条．（2）A细胞处于的细胞分裂时期是______．（3）B细胞的名称是______．（4）C细胞处于右图中______段．（5）右图中cd段下降的原因是______．25．如图为洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，据图回答：（1）B过程的作用是______．（2）C过程除了使用龙胆紫溶液外，还可以用______对染色体进行染色．（3）E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的______，才能进行下一步的观察；该区域的细胞特点是______．（4）如果显微镜下看到细胞相互重叠，无法观察．可能是图中的______两个过程操作有误．2017-2018学年西藏拉萨市北京实验中学高三（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题意；每小题3分，共60分）1．有氧呼吸中，葡萄糖彻底氧化分解的产物是（）A．二氧化碳和水 B．[H]和ATPC．乳酸 D．酒精和二氧化碳【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量A TP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸．【解答】解：有氧呼吸中，葡萄糖彻底氧化分解的产物是二氧化碳和水，场所是细胞质基质和线粒体．故选：A．【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．2．大肠杆菌、酵母菌、变形虫都具有的细胞结构是（）A．线粒体B．核糖体C．高尔基体 D．细胞壁【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．【解答】解：A、线粒体只存在于真核细胞中，而大肠杆菌属于原核生物，不含线粒体，A 错误；B、核糖体普遍存在于真核细胞和原核细胞中，B正确；C、高尔基体只存在于真核细胞中，而大肠杆菌属于原核生物，不含高尔基体，C错误；D、变形虫是原生动物，没有细胞壁，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断题中各种生物所属的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求选出正确答案．3．与高等植物细胞相比，动物细胞特有的细胞结构是（）A．中心体B．叶绿体C．高尔基体 D．染色体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、动物和高等植物细胞都具有的细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体；2、高等植物植物细胞特有的结构：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞特有：中心体．【解答】解：与高等植物细胞相比，动物细胞特有的细胞结构是中心体，高等植物细胞特有的细胞结构是叶绿体和液泡，都有的细胞结构是高尔基体和染色体．故选：A．【点评】本题考查细胞结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．海带细胞中碘的含量远高于海水中碘的含量，但海带细胞仍能从海水中吸收碘．这说明海带细胞吸收碘的方式是（）A．简单扩散 B．易化扩散 C．主动运输 D．无法确定【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．能从海水中吸收碘”，说明海带细胞可以从低浓度海水中吸收碘离子，即碘离子是从低浓度一侧转运到高浓度一侧，表示主动运输．故选：C．【点评】本题考查物质的跨膜运输，此类题目要注意从物质出入细胞三种方式的主要区别：转运方向、是否需要载体和能量进行综合分析．明确主动运输的意义在于：细胞能根据自身需要，主动的、选择性的从环境中吸收所需要的物质．5．下列有关细胞膜的叙述，错误的是（）A．具有一定的流动性B．具有与跨膜运输相关的载体C．主要由蛋白质和磷脂分子构成D．具有全透性【考点】生物膜的功能特性；细胞膜的成分；细胞膜的结构特点．【分析】流动镶嵌模型认为，细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，蛋白质覆盖、镶嵌或贯穿磷脂双分子层中，磷脂分子是轻油一般的流体，具有流动性，蛋白质分子大都是可以运动的，因此细胞膜具有一定的流动性．【解答】解：A、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，A正确；B、细胞膜上具有跨膜运输相关的载体，B正确；C、细胞膜主要由蛋白质和磷脂分子构成，C正确；D、细胞膜的功能特性是选择透过性，细胞壁具有全透性，D错误．故选：D．【点评】本题考查了细胞膜的结构特点、功能特点以及细胞膜的功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．6．下列关于ATP的描述中错误的（）A．含有2个高能磷酸键B．远离腺苷的高能磷酸键容易断裂也容易重新形成C．在细胞中含量很高D．是生命活动的直接供能物质【考点】ATP与ADP相互转化的过程；A TP的化学组成和特点；ATP在生命活动中的作用和意义．【分析】ATP是生物体的直接能源物质，因远离腺苷的高能磷酸键很容易形成和断裂，ATP 在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．【解答】解：A、ATP含有2个高能磷酸键，A正确；B、ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定，远离腺苷的高能磷酸键很容易形成和断裂，B正确．C、ATP在细胞内数量并不很多，C错误；D、ATP是直接能源物质，为生物体直接提供能量，D正确．故选：C．【点评】ATP是生物体的直接能源物质，因远离腺苷的高能磷酸键很容易形成和断裂，ATP 在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．7．酶的催化具有高效性，下列对酶高效性的描述正确的是（）A．酶能够为化学反应提供活化能B．酶直接作为反应物促进化学反应的进行C．酶能明显降低化学反应的活化能D．酶的催化能力和无机催化剂相同【考点】酶的特性．【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．【解答】解：A、酶能降低化学反应的活化能，A错误；B、酶只起催化作用，不能直接作为反应物促进化学反应的进行，B错误；C、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，能明显降低化学反应的活化能，C正确；D、酶具有高效性，酶的催化能力和无机催化剂不相同，D错误．故选：C．【点评】本题考查酶的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；考生识记酶的本质和特性、明确酶催化的特点和酶促反应的原理是解题的关键．8．水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是（）A．叶绿体B．叶绿素C．细胞质基质D．液泡【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】叶绿体普遍存在于只能进行光合作用的植物细胞中，叶绿体是真核生物光合作用的场所．【解答】解：水稻叶肉细胞光合作用的场所是叶绿体．故选：A．【点评】本题旨在考查学生叶绿体的结构、功能和分布的熟练识记．9．一个四分体中含有的染色体、染色单体、DNA数分别是（）A．1、2、2 B．2、2、4 C．2、4、4 D．4、4、4【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA 分子．【解答】解：四分体是由同源染色体联会形成的，一个四分体就是一对同源染色体，所以一个四分体中含有的染色体、染色单体、DNA数分别是2、4、4．故选：C．【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，掌握四分体的概念及其中的数量对应关系，能结合所学的知识准确判断各选项．10．在人体细胞有丝分裂的中期，观察到中心体的数目是（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀的移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：在有丝分裂间期，人体细胞中完成中心体的复制，所以在人体细胞有丝分裂的中期，观察到中心体的数目是2个．故选：B．【点评】本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断有丝分裂中期的人体细胞含有的结构，属于考纲识记层次的考查．11．在有丝分裂过程中，细胞内染色体加倍的时期是（）A．间期 B．前期 C．中期 D．后期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：在细胞进行有丝分裂的过程中，当细胞处于有丝分裂后期时，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色体数目加倍．故选：D．【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．12．下列属于细胞有丝分裂前期的特点是（）A．核膜解体，出现染色体 B．姐妹染色单体分离C．染色体数目加倍D．染色体排列在细胞中部【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、有丝分裂前期，核膜解体，染色质高度螺旋化形成染色体，A正确；B、姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期，B错误；C、有丝分裂后期着丝点分裂，染色单体分离形成染色体，导致染色体数目加倍，C错误；D、染色体排列在细胞中部发生在有丝分裂中期，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．13．细胞无丝分裂的特点是（）A．不出现染色体和纺锤体 B．不出现细胞核的分裂C．不出现DNA的复制D．不出现DNA的平均分配【考点】细胞的无丝分裂．【分析】无丝分裂的概念：与有丝分裂相比，无丝分裂不出现染色体和纺锤体的周期变化，一般是细胞核先延长，从中间凹陷形成2个细胞核，然后细胞膜凹陷，将细胞质分出两部分，每一部分各包含一个细胞核．【解答】解：由分析可知，与有丝分裂相比，无丝分裂的特点是不出现染色体和纺锤体；出现DNA复制和均分、细胞核分裂．故选：A．【点评】本题旨在考查学生对无丝分裂过程和特点的了解和识记．14．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次B．染色体复制一次，细胞分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次D．染色体复制两次，细胞分裂两次【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：减数分裂的特点是：染色体复制一次（减数第一次分裂前的间期），细胞连续分裂两次（减数第一次分裂和减数第二次分裂）．故选：B．【点评】本题比较基础，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的特点，掌握减数分裂不同时期的特点，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．15．下列不属于减数分裂中产生的细胞为（）A．次级卵母细胞 B．精子 C．精原细胞 D．次级精母细胞【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、次级卵母细胞是通过减数第一次分裂产生的，A错误；B、精子是通过减数分裂产生的，B错误；C、精原细胞是通过有丝分裂和分化产生的，C正确；D、次级精母细胞是通过减数第一次分裂产生的，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞的增殖，要求考生识记真核细胞的增殖方式，能准确判断各选项涉及到的细胞的分裂方式，能根据提高要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．16．a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图，下列有关描述正确的是（）A．如图表示植物细胞有丝分裂中期B．如图表示植物细胞分裂的某个阶段C．如图表示细胞周期，甲→甲是一个细胞周期D．如图细胞中含有8条染色单体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞周期的概念．【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、无丝分裂的特点：无纺锤体和染色体的出现，但有DNA的复制和平均分配．【解答】解：A、A图细胞中出现细胞板，应为植物细胞有四分裂末期，A错误；B、B图细胞中无染色体和纺锤体，应为无丝分裂，B错误；C、C图表示细胞周期，细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止的过程，因此乙→乙是一个细胞周期，C错误；D、D图细胞含有4条染色体，8条染色单体和8个核DNA分子，D正确．故选：D．【点评】本题结合图解，考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念，能根据概念判断一个细胞周期的表示方法；识记细胞有丝分裂和无丝分裂的特点，能根据图中信息准确判断细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．17．下列有关细胞癌变的说法，错误的是（）A．在适宜条件下，癌细胞能够无限增殖B．癌细胞的细胞膜上糖蛋白等物质增多，容易在体内扩散和转移C．细胞癌变的根本原因是原癌基因的抑癌基因发生突变D．香烟的烟雾中含有多种化学致癌因子，可引起细胞癌变【考点】癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因．【分析】人的每个细胞内都有原癌基因平时处于被抑制状态，由于物理（比如射线）、化学、病毒感染等原因，会激活原癌基因，导致细胞癌变．癌变后的细胞会不断大量吸收营养物质，持续大量分裂增殖．在细胞基因组中，与肿瘤发生相关的某一原癌基因的突变，并不马上形成癌症，当多个基因发生变异时才有可能使相关细胞逐渐显示出癌细胞的特征．癌细胞的主要特征：（1）失去接触抑制，能无限增殖；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低．【解答】解：A、癌细胞在适宜条件下癌细胞能够无限增殖，A正确；B、癌变细胞的细胞膜上糖蛋白减少，容易在体内扩散和转移，B错误；C、正常体细胞中存在原癌基因，细胞癌变的根本原因是原癌基因的抑癌基因发生突变，C 正确；D、香烟中的尼古丁属于化学致癌因子，可引起细胞癌变，D正确．故选：B．【点评】本题主要考查了细胞癌变的原因和特征，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．18．如图表示某植物叶肉细胞在进行光合作用和呼吸作用时CO2的变化，对该图的描述，正确的是（）A．该细胞只进行呼吸作用 B．呼吸速率大于光合速率C．光合速率大于呼吸速率 D．该细胞只进行光合作用【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】据图分析：图示表示植物细胞的光合作用与呼吸作用的气体交换情况，其中光合作用大于呼吸作用，其光合作用消耗的二氧化碳来自呼吸作用产生的和从外界环境吸收的．据此分析作答．【解答】解：A、图示细胞光合作用与呼吸作用同时进行，A错误；B、图中呼吸作用产生的二氧化碳被叶绿体全部吸收，且还需要从外界环境吸收二氧化碳，呼吸作用小于光合作用，B错误；C、由B选项可知光合速率大于呼吸速率，C正确；D、该细胞光合作用与呼吸作用同时进行，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查光合作用与呼吸作用的关系，意在强化学生对相关图示的理解与掌握．19．下列物质变化示意图中，哪个不可能发生在有丝分裂过程中（）A．B．C．D．【考点】有丝分裂过程及其变化规律．【分析】有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．【解答】解：A、图可以表示染色体的变化，只是在分裂后期暂时加倍，A正确；B、图可以表示DNA的变化，间期复制就实现加倍，末期细胞一分为二减半，B正确；C、图中DNA是染色体数目的二倍，可表示有丝分裂的前期和中期，每条染色体上2个DNA，C正确；。
2019-2020学年西藏自治区拉萨中学高三生物月考试卷及参考答案
2019-2020学年西藏自治区拉萨中学高三生物月考试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 正常情况下，人体具有维持内环境相对稳定的能力，下列叙述正确的是（）A. 人吃进去酸性或碱性的食物会使血浆pH发生紊乱B.CO2是人体细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境稳态C. 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制D. 血浆的pH是由血浆中的氢离子维持的，与其他物质无关2. 下图1表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。
在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①~①所示的四个精细胞。
这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（）A. ①与①B. ①与①C. ①与①D. ①与①3. 下列有关蛋白质结构和功能的说法，正确的是（）A. 每种氨基酸分子都只含有一个氨基和一个羧基B. 已知胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，则胰岛素分子中肽键的数是49个C. 有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素、性激素等D. 蛋白质种类繁多的原因之一是氨基酸互相结合的方式多种多样4. 下列有关下丘脑的说法正确的有几项（）①能感受渗透压的变化并产生渴觉①能分泌促甲状腺激素，调节甲状腺的活动①既能分泌激素又能分泌神经递质①是呼吸中枢，能调节人体的呼吸运动①甲状腺激素可作用于下丘脑，促进其分泌促甲状腺激素释放激素A.0项B.1项C.2项D.3项5. 下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是（）A.质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解，糖类耗氧少B.并非所有的糖都是能源物质，如脱氧核糖是DNA的成分C.脂质具有储存能量、构成细胞结构以及调节等功能D.糖类是细胞中主要的能源物质，主要原因是糖类在活细胞中的含量比脂质高6. 马利筋（一种植物）含有强心苷对鸟兽有毒，故鸟兽一般不食用，而斑蝶却可以食用并将强心苷贮存于身体组织中从而出现一种怪味，导致一般的食虫鸟不吃它。
西藏拉萨中学2019届高三上学期第三次月考理综生物试卷
拉萨中学高三年级（2019届）第三次月考理科综合试卷命题：德庆尼玛扎西扎西旺堆（理科综合满分300分，考试时间180分钟，请将答案填写在答题卡上）可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 P 31 S 32 Fe 56Cl 35.5 K 39 Cr 52 Cu 64一、单选题1．下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（）A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，表现型不一定相同D．高茎豌豆的子代中既有高茎又有矮茎，说明该相对性状是由环境决定的3．纯合白色球状南瓜与纯合黄色盘状南瓜杂交（两对基因独立遗传），F1全为白色盘状南瓜。
若F2中有纯合的白色球状南瓜380株，则杂合的白色盘状南瓜大约有多少株？（）A．380株 B. 760株 C．1520株 D. 3040株4．甲家族某对夫妇都正常，但男方的父亲患白化病（常染色体隐性遗传病）,下图是乙家族的血友病(伴X染色体隐性遗传病）的部分遗传系谱图。
下列相关叙述错误的是（）A. 若甲家族的女方家系无白化病史，则该夫妇所生孩子不会患白化病B. 若推测某白化病产妇后代的发病率需要对多个白化病家系进行调查C. 图中Ⅱ3与Ⅱ4若生男孩，则患血友病的概率为1/4D. 图中Ⅱ3与Ⅱ4若生女孩，则患血友病的概率为05．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（）A. 格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B. 艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C. 赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D. 赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记6．下列有关DNA与基因的叙述，错误的是( )A. 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架B. 每个DNA分子中，都是碱基数＝磷酸数＝脱氧核苷酸数＝脱氧核糖数C. 基因是具有遗传效应的DNA片段D. 每个核糖上均连着一个磷酸和一个碱基7．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A. 探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物B. 孟德尔和萨顿所用的方法都是假说演绎法C. 叶绿体中色素的提取和分离实验，如果提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅D. 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了酒精8．如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。
2019年西藏拉萨中学高考生物模拟试卷(3月份) 解析版
2019年西藏拉萨中学高考生物模拟试卷（3月份）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。
用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）下列关于细胞中元素和化合物的说法，不正确的是（）A．生物体是一个有机体，C是构成细胞的最基本元素B．不同生物体内各种元素的含量差异较大C．Zn、Fe、Cu、Mg等微量元素在生物体内的作用不可取代D．活细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质2．（6分）下列有关细胞生命历程的叙述中，错误的是（）A．骨骼肌细胞分化过程中，控制肌动蛋白合成的基因将会表达B．衰老细胞的代谢水平降低，所有酶的活性降低C．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的D．细胞癌变时，甲胎蛋白和癌胚抗原等含量可能增加3．（6分）将某一雄性动物个体的睾丸中参与配子形成过程的细胞归为①②③三组（不考虑有丝分裂），其中精原细胞中核DNA相对含量为2n，每组细胞数目如图所示。
不考虑变异，下列说法正确的是（）A．图示①组细胞中含有同源染色体B．图示②组某细胞中可能不含X染色体C．图示③组细胞中可能不含染色单体D．图示细胞分裂的次序为③→②→①→②4．（6分）如图表示植物细胞或动物细胞融合的简略过程。
有关叙述中，不正确的是（）A．在将A和B两种植物细胞进行体细胞杂交前，必须先利用酶解法去除细胞的有关结构B．若该过程是制备人抗某病毒的单克隆抗体的过程，则在培养D细胞的培养液中通常要加入一定量抗生素、血清等物质C．与传统的有性杂交相比，细胞融合技术优越性在于定向地改造生物的性状D．人工诱导动物细胞融合可用灭活的病毒作为诱导剂，而植物细胞融合不能5．（6分）下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是（）A．美国生理学家坎农提出内环境稳态的维持是通过神经﹣体液﹣免疫调节机制实现的B．胰岛素、胰蛋白酶都属于内环境的成分C．长期营养不良、毛细淋巴管受阻、肾小球肾炎、过敏反应都可能引起组织水肿D．淋巴细胞、吞噬细胞都属于免疫细胞，免疫活性物质就是指由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质6．（6分）下列关于哺乳动物的胰岛素的叙述不正确的是（）A．胰岛素由胰岛B细胞分泌，可作用于肝细胞质膜的特异性受体B．胰岛与激素调节有关，并只有胰岛A和胰岛B细胞两种细胞C．胰岛素在内环境中的含量很小，但具有高效性D．胰岛素的分泌受到体液调节和神经调节二、解答题（共6小题，满分54分）7．（9分）如图是蚕豆叶细胞的气孔开闭情况以及保卫细胞影响气孔开闭的一些生理过程示意图：请回答：（1）从图中可以看出，引起气孔开闭的外界因素主要是。
西藏拉萨北京实验中学最新高三上学期第三次月考试题生物 无答案
一、选择题本题共6小题,每小题6分,共３6分,每小题的四个选项中只有一个选项符合题意1.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物体细胞主要通过有丝分裂增殖，原核生物细胞主要以无丝分裂增殖C．真核生物以ＤNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行，原核生物细胞则没有2. 下列有关于细胞结构和功能的叙述正确的是 ( )Ａ．线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中可生成丙酮酸、二氧化碳和水等物质Ｂ．线粒体内膜和叶绿体内膜上均可以形成ＡＴＰC．高尔基体在植物细胞有丝分裂的末期时活动加强D.溶酶体能合成多种水解酶，可降解侵入细胞内的的有害物质3.将番茄和水稻分别培养在含Cａ2+、Mｇ2＋、Sｉ4+的培养液中.一段时间后，测定培养液中３种离子的浓度，结果如下图所示。
该实验的结果不能说明（）A．不同植物对同种离子的吸收量是不同的Ｂ．植物对不同离子的吸收量不同与其根细胞膜上的载体蛋白种类数量有关C．与番茄相比,水稻对Ｓi4＋需要量大,对Ca2+需要量小ﻫD.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度成正相关4.下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
下列叙述正确的是A.CＯ２的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C３中的化学能B.ＣO2可直接被[H］还原,再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高5.右图为基因型AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图。
相关判断错误的是( )Ａ．此细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或是极体B．此细胞中的基因ａ是由基因Ａ经突变产生的C. 此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞Ｄ．此动物体细胞内最多时可含有四个染色体组6.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是Ａ.哺乳动物成熟红细胞无细胞核，其凋亡不受基因控制Ｂ．癌细胞被机体免疫系统清除属于细胞凋亡C.植物细胞脱分化是基因结构发生改变的结果D.衰老细胞的体积变小,物质交换效率提升二、非选择题每空２分,共5４分29。
拉萨市达标名校2019年高考三月质量检测生物试题含解析
拉萨市达标名校2019年高考三月质量检测生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．2005年，人们发现在东非肯尼亚的帕秦罗岛上有一个“中国村”，祖传约在600年前，由郑和船队的队员与当地妇女结婚后繁衍而成。
如果通过比较DNA的碱基序列、确认该村的村民与我国汉族人是否有传说中的亲缘关系，最好从该村村民与我国汉族人的下列哪种结构中提取DNA（）A．常染色体B．X染色体C．Y染色体D．线粒体2．在适宜的条件下给降香黄檀树干施用三种不同浓度的乙烯利后，其光合特性的变化情况如下表所示。
根据表中的数据分析，下列相关叙述正确的是（）不同浓度乙烯利对降香黄檀光合特性的影响乙烯利浓度Pn（μmol·m-8·s-1）Cond（μmol·m-8·s-1）Ci（μmol·m-8·s-1）Tr（μmol·m-8·s-1）1．1% 8．87 1．137 13．98 4．681．5% 5．41 1．138 6．89 7．98．5% 9．76 1．18 819．137 4．47对照9．91 1．15 818．88 13．58注：Pn：净光合速率；Cond：气孔导度；Ci：胞间二氧化碳浓度；Tr：蒸腾速率。
A．可根据提取液中不同色素的溶解度确定乙烯利对光合色素含量的影响B．表中不同浓度的乙烯利处理，均可增大叶片对二氧化碳的吸收和水分的散失C．不同浓度乙烯利处理均是通过增强暗反应强度来提高降香黄檀的净光合速率D．随着乙烯利浓度的增大，表格中各项指标均高于对照且逐渐降低3．如图所示为抗原A入侵人体后引起的部分特异性免疫过程，下列相关叙述正确的是（）A．人体的非特异性免疫对抗原A不起作用B．细胞①能识别抗原A，但不能识别其他抗原C．物质A和B都是免疫活性物质且具有特异性D．当抗原A再次人侵机体时，可直接作用于细胞④，使二次免疫更快更强4．下图表示酵母菌培养过程中其数量的变化情况，下列分析正确的是（）A．酵母菌达到的最大值与起始数量有直接关系B．ab段酵母菌数量下降可能是营养不足或pH下降导致的C．若bc段过滤掉培养液中的有害物质并增加营养，酵母菌数量将持续增加D．cd段酵母菌的数量基本不变，说明在这个阶段酵母菌不进行繁殖5．如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述不正确的是（）A．K+内流是神经纤维静息电位形成的主要原因B．bc段Na+大量内流，膜电位变成外负内正C．cd段电位下降的原因是K+的大量外流D．动作电位发生是一系列离子通道顺序开关的结果6．如图是某田鼠种群t年与t+1年种群数量的比值随时间的变化曲线（外界环境条件基本不变），下列相关叙述正确的是（）A．t2年结束时该种群的数量最大B．在t2~t3时间段该种群数量的增长速率逐渐增大C．t1时该种群的年龄组成为稳定型D．利用标志重捕法调查田鼠的种群密度时，第二次被捕捉的难度增大，得到的结果比实际数值偏小7．科学家通过研究植物向光性发现的激素是（）A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素D．IAA8．图1为某森林生态系统部分生物关系示意图，图2为该生态系统中第二营养级(甲)和第三营养级(乙)的能量流动示意图，其中a～e表示能量值，下列有关叙述正确的是（）A．该生态系统的分解者主要是大型真菌B．杂食性鸟位于第三和第四营养级C．乙粪便中的能量属于c中能量的一部分D．a+e表示甲生长发育和繁殖的能量9．下列有关“基本骨架”或“骨架”的叙述，错误的是A．DNA分子中的核糖和磷酸交替连接排在外侧构成基本骨架B．每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架C．生物膜的流动镶嵌模型认为磷脂双分子层构成了膜的基本骨架D．真核细胞中有维持细胞形态保持细胞内部结构有序性的细胞骨架10．宫颈癌是由人乳头瘤病毒（HPV）引起的发病率较高的癌症之一。
西藏自治区拉萨中学2019届高三生物上学期第三次月考试题(含解析)
西藏自治区拉萨中学2019届高三生物上学期第三次月考试题（含解析）1.下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP【答案】B【解析】核糖体没有膜结构，A项错误；酵母菌的细胞核内含有大量的DNA和少量的RNA，B项正确；蓝藻细胞属于原核细胞，没有线粒体等膜结构细胞器，C项错误；叶绿体中可通过光反应合成ATP，D项错误。
2.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（）A. 两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B. 某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C. 表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，表现型不一定相同D. 高茎豌豆的子代中既有高茎又有矮茎，说明该相对性状是由环境决定的【答案】D【解析】【分析】生物性状由基因型和环境共同决定。
【详解】身高这一性状的既有遗传因素也有环境因素，所以二者身高不同不能说明其基因型相同或不同，故A正确；绿色幼苗在黑暗中变成黄色，是由环境变化引起的，其基因没有发生变化，故B项正确；表现型由基因型和环境共同决定，表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，表现型不一定相同，故C正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明发生了性状分离，矮茎子代为隐性纯合子，同时说明其性状是由遗传物质决定的，故D项错误。
【点睛】本题考查基因型、性状和环境关系，需要深刻理解。
3.纯合白色球状南瓜与纯合黄色盘状南瓜杂交（两对基因独立遗传），F1全为白色盘状南瓜。
若F2中有纯合的白色球状南瓜380株，则杂合的白色盘状南瓜大约有多少株？（）A. 380株B. 760株C. 1520株D. 3040株【答案】D【解析】试题分析：根据题意，白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，说明白色盘状为显性性状，且亲本均为纯合子（AABB×aabb），F1为双杂合子（AaBb），则F2的表现型及比例为白色盘状（A_B_）：白色球状（A_bb）：黄色盘状（aaB_）：黄色球状（aabb）=9：3：3：1，其中纯合的白色球状南瓜（AABB）占后代的1/16，有380株，因此杂合的白色盘状南瓜（A_B_b）占8/16（除AABB），有3040株。
西藏拉萨中学高三生物上学期第三次月考试卷(含解析)
2014-2015学年西藏拉萨中学高三（上）第三次月考生物试卷一、选择题（每题只有一个最符合题意的答案，每题3分，共60分）1．（3分）（2014•南通三模）科研人员通过杂交试验研究某种矮脚鸡矮脚性状的遗传方式，获得如下结果．相关推断合理的是（）组合矮脚♀×高脚♂高脚♀×矮脚♂高脚♀×高脚♂矮脚♀×矮脚♂F1矮脚28 43 0 186高脚26 48 60 94A．矮脚为隐性性状B．矮脚基因位于性染色体上C．种群中矮脚鸡均为杂合子D．矮脚性状的遗传不遵循基因分离定律2．（3分）（2015春•天水校级期中）在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是（）A．BbSs×bbss B．BbSs×bbSs C．BbSS×BBSs D．BBSs×bbss 3．（3分）（2014秋•武昌区校级期中）下列叙述不正确的是（）A．大小相同的染色体一定是同源染色体B．着丝粒数目一定等于染色体条数C．出现N个四分体说明一定有N对同源染色体D．姐妹染色单体上面的基因排序不一定相同4．（3分）（2014秋•菏泽期末）基因型为AaBb的个体（两对基因独立遗传），产生基因型为aB卵细胞的同时，3个极体的基因型是（）A．AB、ab、ab B．Aa、aB、aB C．aB、Ab、Ab D． aB、AB、AB5．（3分）（2014秋•武昌区校级期中）受精卵中细胞质主要来自（）A．卵细胞B．精原细胞C．精子D．卵原细胞6．（3分）（2015春•曲靖校级期中）减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次B．染色体复制一次，细胞分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次D．染色体复制两次，细胞分裂两次7．（3分）（2014•海南模拟）下列有关某生物各细胞分裂示意图的叙述正确的是（）A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有两对姐妹染色单体B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有两对同源染色体C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物细胞中染色体数目最多为8条D．四幅图可排序为①③②④，只出现在精子的形成过程中8．（3分）（2015春•大连校级月考）在形成精子的第一次细胞分裂过程中，染色体变化的顺序是（）①染色体复制②同源染色体分离③姐妹染色单体分离④联会⑤出现四分体．A．①⑤④②B．①④⑤②C．①④⑤③D．①⑤④③9．（3分）（2014秋•城关区校级月考）人的体细胞内有46条染色体，则精原细胞在进行减数分裂时可以形成的四分体数是（）A．23个B．46个C．69个D． 92个10．（3分）（2014秋•城关区校级月考）下列关于受精作用的叙述中，不正确的是（）A．受精时，精子整个进入卵细胞，精子和卵细胞的染色体会合在一起B．受精作用中卵细胞和精子的随机结合，使后代呈现多样性，有利于适应不同的环境C．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方D．受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义11．（3分）（1999•上海）母马的体细胞染色体数为64，公驴的体细胞染色体数为62．则母马与公驴杂交后代的体细胞染色体数为（）A．61 B．62 C．63 D．6412．（3分）（2015春•鸡西期中）只在减数分裂过程中发生，而在有丝分裂过程中不发生的是（）A．DNA的复制B．纺锤丝的形成C．同源染色体的分离D．着丝点分裂13．（3分）（2012秋•临沂校级期中）下列关于基因的叙述中，正确的是（）A．基因是DNA的基本组成单位B．基因全部位于细胞核中C．基因是遗传物质的结构和功能单位D．基因是DNA分子上任意一个片段14．（3分）（2014春•淮南期末）下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多15．（3分）（2002•上海）下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是（）A．蓖麻籽种仁 B．洋葱根尖C．菠菜幼叶D．蝗虫的精巢16．（3分）（2012•兴化市校级学业考试）对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（）A．有丝分裂和无丝分裂B．减数分裂和受精作用C．无丝分裂和减数分裂D．细胞分裂和细胞分化17．（3分）（2013秋•乐陵市校级期中）人的精原细胞进行减数分裂至第二次分裂后期时，正常情况下细胞中的染色体不可能是（）A．44+XY B．44+XX C．44+YY D． 46条18．（3分）（2014秋•武汉校级期末）对豌豆进行异花传粉，过程顺序正确的是（）①花粉成熟前②花粉成熟时③套袋④去雄⑤异花传粉．A．①④③⑤B．②④③⑤③C．①③④②⑤③D．①④③②⑤③19．（3分）（2015•安徽二模）父本的基因型为AABb，F1的基因型为AaBb，则母本不可能是（）A．Aabb B．AaBB C．AAbb D． aaBB20．（3分）（2015春•湘潭期末）基因型为AA的牛与杂种公牛表现有角，杂种母牛与基因型aa的牛表现为无角，现有一对有角的牛交配，生下一只无角牛，这种牛的性别是（）A．雄性B．雌性C．雌、雄牛都可D．无法确定二、非选择题（每空一分，共30分）21．（8分）（2014秋•上海校级期末）如图是植物代谢过程示意图，请据图回答下列问题：（1）图中Ⅰ﹣Ⅶ所表示的物质中，Ⅰ表示Ⅱ表示Ⅴ表示．在叶绿体中，ADP 的转移途径是．（2）若植物体在含C18O2的环境中生长，一段时间后植物体周围空气中有没有可能出现18O2．？．理由：．（3）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是（填数字），这些过程发生的部位（细胞器）．22．（12分）（2014春•潮阳区校级期中）如表为3个不同水稻杂交组合及其子代的表现型和植株数目．组合序号杂交组合类型子代的表现型和植株数目抗病高杆抗病矮杆感病高杆感病矮杆一抗病、高杆×感病、高杆416 138 410 135二抗病、高杆×感病、矮杆180 184 178 182三感病、高杆×感病、矮杆140 136 420 414据表回答下列问题：（是否抗病用A、a表示，杆的高低用B、b表示）（1）根据组合，可确定抗病为性性状，感病为性性状；（2）根据组合，可确定高杆为性性状，矮杆为性性状；（3）写出三个组合的亲本基因型：组合一，组合二，组合三．（4）若组合一中的感病高杆个体自交，子代可得到种基因型的．（5）若组合一和组合二中的抗病高杆个体交配，子代可得到种表现型．（6）若组合一中产生的感病矮杆与组合三中的感病高杆再杂交，得到隐性纯合子的概率是．23．（10分）（2014秋•城关区校级月考）图为一动物细胞的细胞分裂示意图，请分析后回答：（1）A细胞经过分裂能形成B、E细胞．这种细胞分裂方式发生的场所如．A细胞经过分裂能形成C、D细胞，这一过程发生在（器官）内．（2）D、E细胞分裂后产生的子细胞分别叫、．其中不存在同源染色体的是的子细胞．（3）若A细胞上的两对同源染色体上各有一对等位基因Y、y和R、r，则D 细胞产生的子细胞可能的基因型是．（4）在A→C→D这一过程中，Y与y、R与r的分离发生在，基因Y与Y、y与y，R与R、r与r的分离发生在．2014-2015学年西藏拉萨中学高三（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个最符合题意的答案，每题3分，共60分）1．（3分）（2014•南通三模）科研人员通过杂交试验研究某种矮脚鸡矮脚性状的遗传方式，获得如下结果．相关推断合理的是（）组合矮脚♀×高脚♂高脚♀×矮脚♂高脚♀×高脚♂矮脚♀×矮脚♂F1矮脚28 43 0 186高脚26 48 60 94A．矮脚为隐性性状B．矮脚基因位于性染色体上C．种群中矮脚鸡均为杂合子D．矮脚性状的遗传不遵循基因分离定律考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：从第一、二组可知正交反交的结果相同，不和性别相关联，属于常染色体遗传；第四组矮脚交配出现性状分离，分离出来的高脚是隐性，矮脚是显性，这属于教材显隐性的第二种判断方式，第四组的性状分离比是2：1说明出现了显性纯合致死现象．解答：解：A、从第四组知道，性状分离出来的高脚是隐性，A错误；B、从第一二组杂交结果看出，正交反交的结果相同，不和性别关联，说明这一对性状属于常染色体遗传，B错误；C、种群中，矮脚为显性，第四组因为显示出现显性纯合致死，所以种群的显性都是杂合子，C正确；D、第四组因为出现显性纯合致死，才有2；1的分离比，而一二两组属于测交，分离比为1：1，符合分离规律，D错误．故选：C．点评：考查课本关于分离规律的显隐性形状的判断，以及杂合体自交后代出现异常比的情况．2．（3分）（2015春•天水校级期中）在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是（）A．BbSs×bbss B．BbSs×bbSs C．BbSS×BBSs D．BBSs×bbss考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：若要是所有后代的表现型与双亲相同，则需要双亲的表现型相同，分析所给的四个选项解答．解答：解：A、亲本BbSs的表现型为双显性，bbss的表现型为双隐性，双亲的表现型不同，A错误；B、亲本BbSs的表现型为双显性，bbSs的表现型为一隐一显，双亲的表现型不同，B错误；C、亲本BbSS的表现型为双显性，BBSs的表现型为双显性，双亲的表现型相同，C正确；D、亲本BBSs的表现型为双显性，bbss的表现型为双隐性，双亲的表现型不同，D错误．故选：C．点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．3．（3分）（2014秋•武昌区校级期中）下列叙述不正确的是（）A．大小相同的染色体一定是同源染色体B．着丝粒数目一定等于染色体条数C．出现N个四分体说明一定有N对同源染色体D．姐妹染色单体上面的基因排序不一定相同考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系；细胞的减数分裂．分析：1、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：A、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，A错误；B、一条染色体上只有一个着丝粒，因此着丝粒数目一定等于染色体条数，B正确；C、四分体是由同源染色体两两配对形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此出现N个四分体说明一定有N对同源染色体，C正确；D、如果发生基因突变或者交叉互换，那么姐妹染色单体上的基因排序可能不同，D正确．故选：A．点评：本题考查同源色体、细胞的减数分裂，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需识记和理解细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂前期，明确一个四分体就是一对同源染色体，再结合所学的知识准确判断各选项．4．（3分）（2014秋•菏泽期末）基因型为AaBb的个体（两对基因独立遗传），产生基因型为aB卵细胞的同时，3个极体的基因型是（）A．AB、ab、ab B．Aa、aB、aB C．aB、Ab、Ab D． aB、AB、AB考点：卵细胞的形成过程．分析：基因型为AaBb的个体在减数第一次分裂过程中，同源染色体的分离使位于同源染色体的等位基因也发生分离，即A和a、B和b分离，并且位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，因此正常情况下可以产生AB、Ab、aB、ab四种配子．解答：解：根据减数分裂的特点，卵原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的1个次级卵母细胞和1个第一极体；1个次级卵母细胞经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生基因型相同的1个卵细胞和1个第二极体，1个第一极体经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生2个基因型相同的1第二极体．由于一个基因型为AaBb的卵原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为aB的卵细胞，说明含a与B的染色体自由组合，含A与b的染色体组合．因此一个基因型为AaBb的卵原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为aB卵细胞的同时，随之产生的另3个极体为aB、Ab、Ab．故选：C．点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．（3分）（2014秋•武昌区校级期中）受精卵中细胞质主要来自（）A．卵细胞B．精原细胞C．精子D．卵原细胞考点：受精作用；精子和卵细胞形成过程的异同．分析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．解答：解：受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，最终形成受精卵．因此，受精卵的细胞质主要来自卵细胞．故选：A．点评：本题知识点简单，考查受精作用、精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程；识记受精作用具体过程，明确受精卵中的细胞质主要来自卵细胞．6．（3分）（2015春•曲靖校级期中）减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次B．染色体复制一次，细胞分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次D．染色体复制两次，细胞分裂两次考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：减数分裂和有丝分裂一样只复制一次，但减数分裂会分裂两次，所以染色体数目减半．故选：B．点评：本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断．7．（3分）（2014•海南模拟）下列有关某生物各细胞分裂示意图的叙述正确的是（）A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有两对姐妹染色单体B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有两对同源染色体C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物细胞中染色体数目最多为8条D．四幅图可排序为①③②④，只出现在精子的形成过程中考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．分析：分析题图：①细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；③细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期．解答：解：A、图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有4对姐妹染色单体，A错误；B、图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内无同源染色体，B错误；C、图③处于减数第二次分裂的中期，图①细胞（含有4条染色体）中染色体数目与体细胞相同，因此该生物体细胞含有4条染色体，在有丝分裂后期最多，为8条，C正确；D、四幅图可排序为①③②④，可能现在精子的形成过程中，也可能出现在卵细胞的形成过程中，D错误．故选：C．点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．8．（3分）（2015春•大连校级月考）在形成精子的第一次细胞分裂过程中，染色体变化的顺序是（）①染色体复制②同源染色体分离③姐妹染色单体分离④联会⑤出现四分体．A．①⑤④②B．①④⑤②C．①④⑤③D．①⑤④③考点：精子的形成过程．分析：精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；（4）精细胞经过变形→精子．解答：解：①染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期；②同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期；③姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期；④联会发生在减数第一次分裂前期；⑤四分体出现在同源染色体联会之后．因此在形成精子的第一次细胞分裂过程中，染色体变化的顺序为①④⑤②．故选：B．点评：本题比较基础，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断各叙说中行为发生的时期，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．9．（3分）（2014秋•城关区校级月考）人的体细胞内有46条染色体，则精原细胞在进行减数分裂时可以形成的四分体数是（）A．23个B．46个C．69个D． 92个考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA和四分体数目变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体 2n 2n 2n n n n 2nnDNA数目4n 4n 4n2n2n 2n2n n染色单体4n 4n 4n2n2n 2n0 0四分体 n n 0 0 0 0 0 0解答：解：四分体是由同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体．人的体细胞内有46条染色体，则精原细胞在进行减数分裂时可以形成23个四分体．故选：A．点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA和四分体数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．10．（3分）（2014秋•城关区校级月考）下列关于受精作用的叙述中，不正确的是（）A．受精时，精子整个进入卵细胞，精子和卵细胞的染色体会合在一起B．受精作用中卵细胞和精子的随机结合，使后代呈现多样性，有利于适应不同的环境C．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方D．受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义考点：受精作用．分析：1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．2、受精过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．3、受精作用的意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作用．解答：解：A、受精时，精子的头部进入卵细胞，精子和卵细胞的染色体会合在一起，A 错误；B、受精作用中卵细胞和精子的随机结合，使后代呈现多样性，有利于适应不同的环境，B 正确；C、受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，C正确；D、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要的意义，D正确．故选：A．点评：本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程及意义．对于此类试题，还需要考生弄清楚受精卵中细胞核遗传物质和细胞质遗传物质的来源．11．（3分）（1999•上海）母马的体细胞染色体数为64，公驴的体细胞染色体数为62．则母马与公驴杂交后代的体细胞染色体数为（）A．61 B．62 C．63 D．64考点：细胞的减数分裂；受精作用．分析：由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，所以减数分裂产生的子细胞中染色体数目减半．受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，因此受精卵中染色体数目是精子和卵细胞中染色体数目之和．解答：解：减数分裂的结果是染色体数目减半，所以母马产生的卵细胞有32条染色体，公驴产生的精子有31条染色体，因此母马与公驴杂交后代骡子的体细胞含有63条染色体．故选：C．点评：本题考查细胞的减数分裂、受精作用等知识，要求考生识记减数分裂的结果，明确减数分裂产生的配子中的染色体数目是体细胞的一半，再结合题干中数据答题即可，属于考纲理解层次的考查．12．（3分）（2015春•鸡西期中）只在减数分裂过程中发生，而在有丝分裂过程中不发生的是（）A．DNA的复制B．纺锤丝的形成C．同源染色体的分离D．着丝点分裂考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．解答：解：A、有丝分裂间期、减数第一次分裂间期都进行DNA复制，A错误；B、减数分裂是特殊的有丝分裂，在都有纺锤丝的形成，B错误；C、同源染色体的分离只发生在减数第一次分裂后期，有丝分裂过程中不发生，C正确；D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，D错误．故选：C．点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求学生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中，再根据题干要求选出正确的答案即可．13．（3分）（2012秋•临沂校级期中）下列关于基因的叙述中，正确的是（）A．基因是DNA的基本组成单位B．基因全部位于细胞核中C．基因是遗传物质的结构和功能单位D．基因是DNA分子上任意一个片段考点：基因与DNA的关系；基因和遗传信息的关系．分析：1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA 和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．解答：解：A、脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位，A错误；B、基因主要位于细胞核中，少数位于叶绿体和线粒体，B错误；C、基因是遗传物质的结构和功能单位，C正确；D、基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，D错误．故选：C．点评：本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．14．（3分）（2014春•淮南期末）下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系；基因的自由组合规律的实质及应用．分析：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，同时等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合．减数第二次分裂后期，染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开．解答：解：A、等位基因位于同源染色体上，因此同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离，A正确；B、同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因，非同源染色体自由组合时，只能使非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，而同源染色体上的非等位基因不会自由组合，B错误；C、染色单体分开时，间期复制而来的两个基因也随之分开，C正确；D、减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多，D正确．。
2019-2020学年拉萨北京中学高三生物月考试题及参考答案
2019-2020学年拉萨北京中学高三生物月考试题及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 原核细胞和真核细胞最明显的区别在于（）A.有无核物质B.有无细胞质C.有无核膜D.有无细胞膜2. 下图甲、乙依次为蛋白质、核酸的单体结构示意图。
下列叙述错误的是（）A.①可为羧基或氨基，R基的种类决定了单体的种类B.图甲的种类、数量及排列顺序影响蛋白质的多样性C.若①是脱氧核糖，则图乙是SARS病毒核酸的单体D.若①是胞嘧啶，则图乙可代表胞嘧啶脱氧核糖核苷酸3. 如图为生物体内遗传信息的传递过程，下列相关叙述正确的是（注：利福平与红霉素都是抗生素类药物，利福平能抑制RNA聚合酶的活性，红霉素能与核糖体结合以阻止其发挥作用。
）A. 在人体神经元的细胞核中发生的过程是①，细胞质中发生的过程是①B. 利福平抑菌是通过影响图中①过程实现的，红霉素抑菌是通过影响图中①过程实现的C. 图中能发生碱基A与T配对过程有①①①，能发生碱基A与U配对的过程有①①①D. 细胞生物的遗传信息传到蛋白质的途径为①①，病毒的遗传信息传到蛋白质的途径为①①①或①4. 下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图。
下列说法错误的是（）A.在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极B.在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极C.图中控制眼睛颜色的基因互为等位基因D.在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上5. 将某植物幼苗放在缺少无机盐X的完全培养液中培养一段时间后，物幼苗出现了叶片发黄的现象。
下列有关叙述错误的是（）A.对照组应使用含无机盐X的完全培养液培养该植物幼苗B.据实验结果推测，无机盐X可能是一种含镁元素的无机盐C.实验结束时，培养液中某些无机盐离子的浓度可能会增加D.与正常幼苗相比，该幼苗叶绿体内的NADPH的合成速率增加6. 下图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化，X、Y分别表示两种功能不同的酶。
2019-2020学年北京西藏中学高三生物月考试题及答案
2019-2020学年北京西藏中学高三生物月考试题及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 如果用32P、35S、15N分别标记的噬菌体侵染无标记的宿主细胞，下列说法正确的是（）A. 若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，子代噬菌体100%含32P和35SB. 经搅拌和离心后，35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性C. 若改用32P、35S、15N同时标记噬菌体，则在子代噬菌体中只能检测到32PD. 要得到32P标记的噬菌体，必须接种在含32P的动物细胞培养基中才能培养出来2. 下列有关酶和ATP的描述，正确的是（）A. 过氧化氢酶能加速过氧化氢的分解，这体现了酶具有高效性B. 马拉松比赛中运动员体内A TP的水解速度总是大于ATP的合成速度C. 细胞中A TP合成酶都存在于生物膜上，而ATP水解酶则不确定D. 细胞中的吸能反应通常伴随着A TP的水解，放能反应通常伴随着A TP的合成3. 有关细胞膜的流动镶嵌模型的叙述，正确的是（）A.罗伯特森利用光学显微镜提出的“亮-暗-亮”的三明治结构是一种静态模型B.利用放射性同位素标记法将小鼠和人细胞膜上的蛋白质分子做标记的实验，证明了细胞膜具有一定的流动性C.欧文顿提出：细胞膜上具有大量的磷脂和蛋白质D.细胞膜上的磷脂分子和大多数的蛋白质是可以运动的4. 白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环从而分布到全身各处。
下列有关白蛋白的叙述中，正确的是A.白蛋白越多，血浆渗透压越低B.白蛋白增多，会引起组织水肿C.白蛋白的含量会影响血浆的稳态D.白蛋白减少，会使尿液减少5. 瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。
如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述正确的是（）A. 与细胞分裂素相比，蔗糖对插花延缓衰败的作用更强B. 第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低C. 同时添加蔗糖和细胞分裂素，两者相互拮抗，更利于插花保鲜D. 蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物6. 显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中可见到64个细胞排列成一行，若物镜转换为40×后，可以看到的细胞个数是（）A.4个B.5个C.16个D.17个7. 神经递质分为兴奋性神经递质与抑制性神经递质两种，乙酰胆碱就是一种兴奋性神经递质，去甲肾上腺素是一种抑制性神经递质。
2019-2020学年北京西藏中学高三生物月考试题及参考答案
2019-2020学年北京西藏中学高三生物月考试题及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
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1. 下列关于变异与进化的的叙述，合理的是（）A. 由六倍体普通小麦经花药离体培养培育出的个体就是三倍体B. 两个生物通过交配产生后代，说明这个生物不存在生殖隔离C. 某生物的染色体上的某一片段发生了重复导致基因表达水平升高，这属于有利变异D. 基因突变一定会引起基因携带的遗传信息发生改变，但不一定会改变生物的性状2. 在电子显微镜下观察洋葱根毛细胞，看不到的结构是A.叶绿体、中心体B.核糖体、内质网C.高尔基体、液泡D.线粒体、液泡3. 下图是某人病毒感染后的体温变化曲线，相关分析错误的是（）A.ab段骨骼肌不自主的收缩产热不受神经支配B.bc段人体的产热量基本等于散热量C.cd段该人可能会出现身体出汗等症状D. 病毒感染后，一定程度的发热对人体抗病有积极作用4. 下列有关油料种子在成熟和萌发过程中的叙述，正确的是（）A. 油料种子成熟过程中干物质积累量和脱落酸含量逐渐增多B. 油料种子萌发早期细胞内脂肪向糖类转化需大量N元素C. 种子萌发过程中可发生基因重组等三种可遗传的变异D. 同质量的油料种子和淀粉种子萌发过程中耗氧量相同5. 下列关于核酸的说法，错误的是（）A.核酸是遗传信息的携带者B.组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸C.组成人体细胞核酸的碱基有5种D.葡萄糖不属于核酸的组成成分6. 下列有关图中所示多肽的叙述中，正确的是A. 有游离的氨基和羧基各1个B. 由5个氨基酸缩合而成C. 该多肽在形成过程中失去了3分子水D. 有4种不同的侧链基团7. 核酸是一切生物的遗传物质，下列有关核酸的说法正确的是（）A. 使用盐酸能加速甲基绿进入细胞，并有利于甲基绿与RNA结合B. 真核生物的遗传物质都是DNA，部分原核生物遗传物质是RNAC. 原核细胞中DNA分子可以边转录边翻译D. 烟草花叶病毒的遗传物质为DNA8. 下列关于单倍体、多倍体的叙述，正确的是（）A.基因型为ABCD的个体一般是单倍体B.所有的单倍体都是高度不育的C.体细胞含4个染色体组的个体一定是多倍体D.多倍体一定能通过减数分裂产生正常配子9. 图为细胞核结构示意图，其中核孔是一种特殊的跨膜运输蛋白复合体，是双功能（被动运输与主动运输）、双向性的核质物质交换通道。
2019-2020学年北京西藏中学高三生物月考试卷及答案
2019-2020学年北京西藏中学高三生物月考试卷及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
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1. 下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（）A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞C.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性D.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的2. 动物细胞中，葡萄糖的部分代谢过程如下图。
下列说法正确的是A.乙来源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物B.有氧条件下，过程①、①发生在线位体基质中C.过程①发生在线粒体内膜上，可产生大量能量D.用18O标记C6H12O6，在物质丙中可检侧到18O3. 下列有关种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是A. 研究能量流动的目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内B. 在食物十分充足的条件下，社鼠的种群数量不可能呈“S”型增长C. 森林中各种生物的垂直分层现象都由光照条件决定D. 信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的相对稳定4. 一种生物迁入一个新的环境，由于食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌。
t年后种群的个体数量为：Nt=N0λt。
下列关于该表示式参数意义的描述不正确的是（）A.N t表示t年后的该种群的个体数量B.N0为该种群的起始个体数量C. t表示该生物迁入该地时间是t年D. λ表示第二年比第一年增加的个体数量5. 下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验的叙述，正确的是()A.常用番茄、苹果等组织样液作为检测植物组织内还原糖的实验材料B.脂肪的检测中观察花生子叶切片细胞间不可能出现橘黄色脂肪颗粒C.脂肪的检测中体积分数为50%的酒精是为了溶解组织中的脂肪D.蛋白质的检测中加入的质量分数为0.1 g/mL的NaOH溶液可为反应提供碱性环境6. 由新冠病毒引起的新冠肺炎疫情给人们的生活带来巨大影响。
2019-2020学年拉萨北京中学高三生物模拟试卷及参考答案
2019-2020学年拉萨北京中学高三生物模拟试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
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1. 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆葡外毒素的过程，下列相关叙述中错误的是（）A.细胞1为抗原呈递细胞，能够摄取、处理呈递抗原B.细胞2在免疫调节过程中起着关键的调控作用C.细胞3的活化除了需要双重信号的刺激外，还需要细胞2分泌的细胞因子的作用D.细胞5在再次接触此抗原时会迅速产生大量物质a，使机体不易患病2. 下列关于组成细胞的化合物的叙述，错误的是（）A. 麦芽糖和乳糖的水解产物与斐林试剂共热均会出现砖红色沉淀B. 单位质量的糖类与脂肪相比较，糖类中O的含量高而H的含量低C. 组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽键空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性D. 生物体中的核酸具有携带遗传信息、催化、参与细胞器的构成等多种功能3. 一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂。
下列有关叙述错误的是（）A. 若某细胞中无染色单体，且基因组成为AAX B X B，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期B. 处于减数第一次分裂后期和处于减数第二次分裂后期细胞中染色体组数相同，但DNA数不同C. 若产生的精子AX B：aX B：AY：aY＝1：1：1：1，则是减数第一次分裂后期基因自由组合的结果D. 若产生的精子为AX B：aY＝1：1，则可说明该精原细胞进行了正常的减数分裂4. DNA的碱基或染色体片段都可能存在着互换现象，下列相关叙述错误的是（）A.基因的两条链上相同位置的碱基互换可引起基因突变B.姐妹染色单体相同位置的片段互换可引起基因重组C.非同源染色体之间发生基因的互换可引起染色体结构变异D.减数第一次分裂时染色体互换会引起配子种类的改变5. 某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%。
若种群中的雌雄个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子一代中AA：Aa：aa为A. 3:2:3B. 1:2:1C. 1:2:0D. 4:4:16. 如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。
拉萨市达标名校2019年高考三月生物模拟试卷含解析
拉萨市达标名校2019年高考三月生物模拟试卷一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．不定根的形成是植物发育生物学备受关注的问题，国内某团队研究不同浓度IAA对大豆下胚轴插条不定根形成的影响。
实验材料为大豆品种主茎型和分枝型的下胚轴插条，实验处理是下胚轴插条浸在相应浓度IAA溶液24小时后用清水冲洗下胚轴，8天后测得不定根数目如下表：根据实验结果分析，下列有关叙述错误的是（）A．IAA浓度对两个品种插条不定根形成均具有两重性B．在IAA浓度为300μlmol·L-1条件下，分枝型插条可能部分死亡C．随着IAA浓度的增加，两个品种形成不定根数量均先增加后减少D．IAA对不同品种的处理效果差异明显的原因可能是遗传物质不同2．下列有关群落初生演替和次生演替的叙述，错误的是A．两种演替经历的阶段不完全相同B．次生演替的速度一般比初生演替快C．两种演替一般都朝向与环境相适应的方向进行D．两种演替总会使群落中物种丰富度增大、结构更复杂3．人类的参与使受到影响的环境得到改善，不同地区采取不同的措施，如修复盐碱化的草地、植树造林、生态农业的发展、将工厂废弃地改造为公园等。
下列叙述错误的是A．生态农业实现了物质和能量在系统中的多级循环利用B．植树造林提高了生物多样性，提高了生态系统的稳定性C．修复盐碱化草地的过程中生态系统的结构逐渐变得复杂D．工厂废弃地植被重建与维持过程属于群落的次生演替4．研究发现，线粒体促凋亡蛋白Smac是促进细胞凋亡的一种关键蛋白质，正常细胞的Smac存在于线粒体中，当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时，就将这种蛋白质释放到线粒体外，然后Smac与凋亡抑制蛋白（IAPs)反应，促进细胞凋亡，下列叙述正确的是A．Smac与IAPs反应加强将导致细胞中溶酶体活动减弱B．Smac基因与IAPs基因的表达过程均在线粒体中进行C．体内细胞的自然更新速度与线粒体Smac释放速度有关D．Smac释放到线粒体外不需要消耗细胞代谢提供的能量5．免耕法是指农业生产中不松土或少松土，收获时只收割麦穗或稻穗等部位，而将经过处理后的农作物秸秆和残茬保留在农田地表，任其腐烂。
2019-2020学年西藏自治区拉萨中学高三生物三模试卷及答案解析
2019-2020学年西藏自治区拉萨中学高三生物三模试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. ATP是细胞内绝大多数生命活动的直接能源物质。
下列相关叙述正确的是A. A TP是一种高能磷酸化合物B. 每个ATP分子中含有两个磷酸基团C. A TP化学性质十分稳定D. 细胞中合成A TP的主要场所是核糖体2. 下图是ATP的结构示意图，其中①､①､①表示化学键。
下列叙述正确的是（）A. 形成①所需的能量可来源于细胞呼吸也可来源于光合作用B.①和①都断裂后的产物中有DNA的基本组成单位C. 生物体内各种反应均需要A TP直接供能D.①､①和①均为磷酸键，其中①水解释放的能量最多3. 图是细胞核的结构模式图，下列叙述正确的是A. 结构①不能与细胞膜在结构上直接相连B. 人体细胞中的结构①都附着在结构①上C. 结构①上的是小型环状的DNA分子D. 结构①①都能有选择性地控制物质进出4. 酵母菌是一种单细胞真菌。
在细胞分裂过程中，细胞核核膜并不会消失和重现，而是长时间的完整存在。
另外，与细胞分裂直接相关的纺锤体不在细胞质而是在细胞核内形成，这种有丝分裂称为封闭式有丝分裂。
下列叙述正确的是（）A. 封闭式有丝分裂因纺锤体在细胞核内，所以染色体不能平均分配到两个子细胞B. 酵母菌经有丝分裂产生的两个子细胞即为子一代个体，两个子代的DNA完全相同C. 如果用药物抑制纺锤体的形成，可使细胞中染色体数目加倍D. 酵母菌的有丝分裂过程与动物细胞不同，与植物细胞相同5. 下列有关细胞体积的叙述中，不正确的是A.与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大B.细胞体积越小，其表面积与体积比值越大C.生物体体积越大，其细胞体积也越大D.细胞体积小，利于提高物质交换效率6. 根据所学知识判断，下列说法正确的是(注：为不透光的锡箔帽和套)()A.若探究胚芽鞘感光部位，应设置①①进行对照B.若探究植物产生向光性的外因，应设置①①进行对照C.若探究植物产生向光性的内因，应设置①①进行对照D.图中弯曲生长的是①①①7. 下列物质中都含有肽键的一类是（）A. 胰岛素、抗体、消化酶B. 维生素D、受体、雌性激素C. 雄性激素、载体、酶D. 唾液淀粉酶、雄性激素、抗体8. 图中“●”表示进入细胞的物质a。
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拉萨北京实验中学2018—2019学年高三第三次月考生物试卷
一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意）
1.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）
A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B.真核生物体细胞主要通过有丝分裂增殖，原核生物细胞主要以无丝分裂增殖
C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行，原核生物细胞则没有
2. 下列有关于细胞结构和功能的叙述正确的是 ( )
A．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中可生成丙酮酸、二氧化碳和水等物质
B．线粒体内膜和叶绿体内膜上均可以形成ATP
C．高尔基体在植物细胞有丝分裂的末期时活动加强
D．溶酶体能合成多种水解酶，可降解侵入细胞内的的有害物质
3.将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中。
一段时间后，测定培养液中3
种离子的浓度，结果如下图所示。
该实验的结果不能说明( )
A．不同植物对同种离子的吸收量是不同的
B．植物对不同离子的吸收量不同与其根细胞膜上的载体蛋白种类数量
有关
C．与番茄相比，水稻对Si4+需要量大，对Ca2+需要量小
D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度成正相关
4.下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
下列叙述正确的是（）
A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
B.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5
D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高
5．右图为基因型AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图。
相关判断错误的是( ) A．此细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或是极体
B．此细胞中的基因a是由基因A经突变产生的
C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
D．此动物体细胞内最多时可含有四个染色体组
6.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是
A.哺乳动物成熟红细胞无细胞核，其凋亡不受基因控制
B.癌细胞被机体免疫系统清除属于细胞凋亡
C.植物细胞脱分化是基因结构发生改变的结果
D.衰老细胞的体积变小，物质交换效率提升
二、非选择题（每空2分，共54分）
29．（12分）如下图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a～f代表O2或CO2。
图乙表示该植物在25℃条件下O2净产量（光合作用的O2产生量－呼吸作用的O2消耗量）与光照强度之间的关系曲线。
（注：该植物光合作用适宜的温度为25℃，呼吸作用适宜的温度35℃）据图回答下列问题：
（1）在图甲中物质b进入箭头所指的结构后与________结合，生成大量的_______________并产生大量能量。
（3）在图乙中，在光照强度超过N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在和外在主要因素分别是________________、_____________。
（4）在其他条件不变的情况下，若棚内的温度升高，则乙图中P点向______（左、右）移动。
（5）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是______________________。
D点时发生发生图甲中________过程（用甲图中字母表示）。
30.（6分）下图是有关生物细胞生活史的概括，请据图分析回答问题：
）图中③所示的变化在生物学上称为，其意义
31. （12分）下图为某高等动物细胞连续分裂图像及细胞内染色体数的变化曲线，据图分析
回答下列有关问题：
(1)若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官是，判断的依据主要是图[ ]
的变化特征。
(2)丁细胞的名称是，此细胞含有个染色体组。
(3)曲线图中表示有丝分裂过程的是；曲线图中存在同源染色体的时期有______________，丁图对应于曲线中的段。
（以上均用图中字母表示）
32．（12分）某学校生物研究小组学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲的遗传情况，他们以全校学生的家庭为单位，对每位同学的家庭进行统计汇总和整理，见下表：
全为拇指
请根据表中数
据，回答下列问题；
（1）表中第一组双亲的后代表现出现象，即可判断属于显性性状的是。
（2）第二组结果显示后代中拇指不能向背侧弯曲人的概率接近，该类婚配（杂交）在遗传学上称为。
（4）有一位同学拇指不能向背侧弯曲，父母均为拇指能向背侧弯曲，预计该夫妇再生一个拇指能向背侧弯曲的女孩的概率为。
（5）上述同学运用方法对上述遗传现象进行分析，可判拇指能否向背侧弯曲这一性状的遗传符合孟德尔的定律。
37. （12分）下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：
3）图中
（4）要确定转基因抗虫棉是否培育成功，需要进行检测和鉴定，如果采用基因工程技术手段检测抗虫基因是否转录，则应用荧光分子或放射性同位素等标记的抗虫基因做探针来检。