英语音标培训课件
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音标教学课件(共73张PPT)
例句：
A: Look at my toy gun. B: Oh, what a good toy! A: Shall we join our friends in the garden? B: Yes, let’s go.
2023/9/24
/ǝʊ/-/ǝv/
例词：
coast throw boat toe
2023/9/24
/ɪǝ/-/iǝ/
例词：
ear idea zero beard
短语：
the atmosphere here queer 古怪的skier
Weary 疲 乏 mountaineer engineer
experienced
例句：
A: Let’s have some beer here.
2023/9/24
/eɪ/-/ei/
例词：
face rain
短语：
eight cakes
cake wait waste paper
railway station wait for the mail
例句：
A: It’s my birthday today.
B: Happy birthday
A: Thank you. Come to my birthday party.
sea
tree
短语：
green leaves deep sea
clean street eat the meat
例句：
A: Would you like coffee or tea?
B: Tea, please.
A: OK. I have tea, too.
2023/9/24
/ɪ/- /i/
A: Look at my toy gun. B: Oh, what a good toy! A: Shall we join our friends in the garden? B: Yes, let’s go.
2023/9/24
/ǝʊ/-/ǝv/
例词：
coast throw boat toe
2023/9/24
/ɪǝ/-/iǝ/
例词：
ear idea zero beard
短语：
the atmosphere here queer 古怪的skier
Weary 疲 乏 mountaineer engineer
experienced
例句：
A: Let’s have some beer here.
2023/9/24
/eɪ/-/ei/
例词：
face rain
短语：
eight cakes
cake wait waste paper
railway station wait for the mail
例句：
A: It’s my birthday today.
B: Happy birthday
A: Thank you. Come to my birthday party.
sea
tree
短语：
green leaves deep sea
clean street eat the meat
例句：
A: Would you like coffee or tea?
B: Tea, please.
A: OK. I have tea, too.
2023/9/24
/ɪ/- /i/
音标讲解教程ppt课件
o发/ɒ/音，f发/v/音，拼写与发音不一致。
03 was /wɒz/
w发/w/音，a发/ɒ/音，s发/z/音，拼写与发音不 一致。
常见易混淆单词对比
hear /hɪər/ 和 here /hɪər/：两个单词的拼写非常相似，但发音不同。 hear中ea组合发/ɪər/音，而here中ere组合也发/ɪər/音。需要注意的是， 两个单词的重音位置不同。
/tr/ /dr/ 舌尖抵上齿龈后部，形成阻碍，然后让气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。例如： tree（树），dry（干燥的）。
鼻辅音发音方法及示例
/m/ 双唇紧闭，舌头平放，软腭 下垂，气流从鼻腔泄出。例如： moon（月亮），mother（母
亲）。
/n/ 舌尖抵住上齿龈，软腭下垂， 堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出。
培养良好语音习惯
标准化发音
音标为英语发音提供了标 准化的符号体系，有助于 学习者形成规范的发音习 惯。
避免发音歧义
通过学习音标，可以避免 因发音不准确而产生的歧 义和误解，提高沟通的准 确性和效率。
提升语音美感
掌握音标有助于学习者更 好地把握英语语音的节奏 和语调，从而提升语音美 感和表达感染力。
their /ðeər/ 和 there /ðeər/：两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。their是代词“他们的”，而there是副词“那 里”。
who’s /huːz/ 和 whose /huːz/：两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。who’s是who is的缩写形式，意思是“谁是”或 “谁是…的”。而whose是代词“谁的”，用来询问某物的所有者。
02
单元音发音技巧与实例
03 was /wɒz/
w发/w/音，a发/ɒ/音，s发/z/音，拼写与发音不 一致。
常见易混淆单词对比
hear /hɪər/ 和 here /hɪər/：两个单词的拼写非常相似，但发音不同。 hear中ea组合发/ɪər/音，而here中ere组合也发/ɪər/音。需要注意的是， 两个单词的重音位置不同。
/tr/ /dr/ 舌尖抵上齿龈后部，形成阻碍，然后让气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。例如： tree（树），dry（干燥的）。
鼻辅音发音方法及示例
/m/ 双唇紧闭，舌头平放，软腭 下垂，气流从鼻腔泄出。例如： moon（月亮），mother（母
亲）。
/n/ 舌尖抵住上齿龈，软腭下垂， 堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出。
培养良好语音习惯
标准化发音
音标为英语发音提供了标 准化的符号体系，有助于 学习者形成规范的发音习 惯。
避免发音歧义
通过学习音标，可以避免 因发音不准确而产生的歧 义和误解，提高沟通的准 确性和效率。
提升语音美感
掌握音标有助于学习者更 好地把握英语语音的节奏 和语调，从而提升语音美 感和表达感染力。
their /ðeər/ 和 there /ðeər/：两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。their是代词“他们的”，而there是副词“那 里”。
who’s /huːz/ 和 whose /huːz/：两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。who’s是who is的缩写形式，意思是“谁是”或 “谁是…的”。而whose是代词“谁的”，用来询问某物的所有者。
02
单元音发音技巧与实例
国际英语音标学习的PPT课件PPT课件
and they like me. I like coffee. I like tea. I don’t like lions and they don’t like me.
And can’t see me.
You see, I’m a little bee. Flying over the tree. When you eat sweets with tea, don’t forget me, don’t forget me.
第13页/共100页
[e]
练习下面的词组
a piece of bread get wet a best seller make friends take a rest
第14页/共100页
趣味小操练
[e]
Pen and pencil. Pencil and pen. Pen and pencil. Say it again!
第15页/共100页
第16页/共100页
/æ /
下面这些字母及组合发这个音
cat cap fat flag plan bad
a chat family flat habit
happy rabbit have Granny hand
第17页/共100页
/æ /
练习下面的词组
a black bag hand in hand
第4页/共100页
/i:/
舌尖抵下齿，舌前部尽力抬高 双唇微微张开，呈扁平口形，如同微笑 时； 发音时声带振动（手摸喉咙能感觉到）
第5页/共100页
/i:/
下面这些字母及组合发这个音
ee bee sheep week sweet keep
ea dteeaepleave pea sea meat eat
音标ppt课件
音标的重要性
语音学习
通过学习音标，可以更准确地掌 握语音发音，提高口语表达能力
。
听力理解
正确的音标发音有助于提高听力理 解能力，更好地分辨语音差异。
词汇பைடு நூலகம்写
掌握音标有助于正确拼写单词，避 免因发音不准确而导致的拼写错误 。
音标的分类
国际音标
国际语音学会制定的一套 音标符号，旨在标示各种 语言的语音。
/d/
舌尖抵住上齿龈，气流 从口腔中冲出，声带振
动。
04 音标学习策略
学习资源推荐
音标学习软件
网络资源
推荐使用“音标大师”等音标学习软 件，提供标准发音示范和练习功能。
利用在线音标学习网站或论坛，如“ 英语学习网”、“普特英语”等，获 取丰富的音标学习资料和经验分享。
音标书籍
选择正规出版的音标学习书籍，如《 国际音标速成》等，系统学习音标知 识。
破擦音
破擦音是指发音过程中，先在口腔中造成阻碍，然后突然 释放出气流的音，如：[tr]、[dr]、[ts]、[dz]。
鼻音
鼻音是指发音过程中，气流在鼻腔中受到阻碍而发出的音 ，如：[m]、[n]、[ŋ]。
03 音标发音技巧
发音器官介绍
01
02
03
04
口腔
包括口腔前部、口腔后部、舌 头、牙齿等部分。
多读多练
总结词
多读多练是提高音标能力的有效途径。
详细描述
通过大量的朗读和练习，可以加深对音标的理解和记忆，同时也能提高口语表达 能力和听力理解能力。建议在学习音标时，多进行朗读和练习，不断巩固和强化 所学知识。
学习小组交流与互助
总结词
学习小组交流与互助是促进音标学习的良好方式。
音标-带发音PPT教学课件.ppt
e.g. the man
c.f. the old man
55
5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破
音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不 能完全读出。
e.g. basketball the part of the earth
6、连读 在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等
鼻辅音： [m] [n] [η]
舌侧音：
1）出现在元音之前叫作清晰舌边音
2）出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音
半元音：擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音 跟辅音之 间的音 [w] [j]
• [3] [∫]
•
•
[h] [r]
29
辅音音标[p] [b] [t] [d]练习
30
31
32
辅音音标[k] [g] [s] [z]学习
50
51
52
53
54
Lesson 13
语音的基本常识
1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。
2、重读音节 任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节 ，
哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符 号“'”。 3、浊化音
以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊 辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音
长元音
元 音
8个双元音
[Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ ] [e] 短元音
[ai]
[ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] 10对 浊辅音 [b]
c.f. the old man
55
5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破
音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不 能完全读出。
e.g. basketball the part of the earth
6、连读 在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等
鼻辅音： [m] [n] [η]
舌侧音：
1）出现在元音之前叫作清晰舌边音
2）出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音
半元音：擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音 跟辅音之 间的音 [w] [j]
• [3] [∫]
•
•
[h] [r]
29
辅音音标[p] [b] [t] [d]练习
30
31
32
辅音音标[k] [g] [s] [z]学习
50
51
52
53
54
Lesson 13
语音的基本常识
1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。
2、重读音节 任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节 ，
哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符 号“'”。 3、浊化音
以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊 辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音
长元音
元 音
8个双元音
[Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ ] [e] 短元音
[ai]
[ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] 10对 浊辅音 [b]
《音标教学》(英语音标元音和辅音学习 48个音标整体认知)精品课件
边音
[l] [r]
请以最快的速度找出哪个音标消失了！
[k]
[v]
[g]
[t]
[tr]
[ð]
[ʃ] [θ] [h]
[m] [ŋ]
[dz]
请以最快的速度发现哪个音标出现了！
[l]
[b]
[f]
[s]
[z]
[ʒ]
[tʃ]
[ts]
[dʒ]
[ j]
[n]
[w]
[r]
Mine Sweeping
扫雷游戏
单词下埋着6颗雷，学生选择单词并读出， 如果单词下没有雷则可得分，如果有，则不得分。
导言
什么是音标？
音素 音标是记录
的符号，是音素的标写符号。
导 言 什么是音素？
•音素是语音的最小单位，不可再分。
48 •英语中共有 个音素（现用课本归纳为44个音素）。这48个 音素又分为元音（20个）和辅音（28个） 两大类
。
怎么写音标？
• 音标的基本符号：
特征。 ➢[ ]或/ /：为音标的间隔符号，是音标的
英语音标元音和辅音学习 48个音标整体认知
音标教学
导言 PART 1 26个字母 PART 2 元音发音练习 PART 3 辅音发音练习
导言
汉英文字的基本区别
——日—— r ì
——sun—— /sʌn/
导言
为什么学音标？
学好音标，再长的单词我 都会读，单词背诵三秒搞 定！我再也不用写50遍， 100遍的单词了！
[ɒ]
[ɒ]
短元音[e]
[ɒ]
短元音[æ]
GAME TIME
游戏时间
请以最快பைடு நூலகம்速度找出哪个音标消失了！
音标教学课件(完美版)课件
英语学习巴士
提供音标学习资料和练习题，适合进阶学习者。
音标学习书籍推荐
80%
《牛津音标手册》
详细介绍了英式音标和美式音标 的发音方法和技巧，适合初学者 。
100%
《麦克米伦音标字典》
包含了丰富的例词和例句，有助 于学习者更好地掌握发音。
80%
《赖世雄音标》
适合有一定英语基础的学习者， 内容深入浅出，易于理解。
提供更多元化的音标学习资源，如语 音软件、在线课程等，以满足学生不 同层次的学习需求。
个性化指导
针对学生的不同需求和问题，提供个 性化的指导和建议，帮助学生突破学 习瓶颈。
THANK YOU
Hale Waihona Puke 感谢聆听组织小组讨论和互动
组织学生进行小组讨论，互相纠正发音错误，提 高学习效果。
及时反馈和评价
教师及时对学生的发音进行反馈和评价，指出不 足之处，鼓励学生不断进步。
04
音标学习资源与工具
音标学习网站推荐
英语学习网
提供音标学习视频教程，适合初学者入门。
沪江音标
集合了音标学习、发音练习、语音纠正等功能，内 容丰富。
音标教学的重点与难点
重点
正确掌握每个音标的发音方法和 技巧，如舌位、口型、发音部位 等。
难点
部分音标的发音相似，容易混淆， 如音标/æ/和音标/ɑː/。
音标教学的技巧与实践
利用多媒体辅助教学
利用多媒体课件、语音软件等辅助工具，让学生 更直观地学习音标。
结合实际语境教学
将音标教学与实际语境相结合，让学生在实际运 用中掌握音标。
提供实际语音输入和输出 的机会，如模仿、跟读、 对话等，以增强音标学习 的实际应用。
鼓励自主学习
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难点
部分音标的发音相似，容易混淆， 如音标/æ/和音标/ɑː/。
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鼓励自主学习
英语国际音标-课件(共60张PPT)
二、辅音练习
辅音
pig
[pig]
• paper ['peipə]
• poverty ['pɒvəti]
• protection [prə'tekʃ(ə)n]
辅音
• baby • bachelor • beach • blood
[beibi] ['bætʃələ] [bi:tʃ] [blʌd]
辅音
国际音标
一、 元 音 练 习
单元音
he
[hi:]
feel
[fi:l]
knee [ni:]
teacher [′ti:tʃə]
conceive [kən'siːv]
单元音
• fill
[fil]
• sit
[sit]
• pig
[piɡ]
• picture [′piktʃə]
• inhabitant [in'hæ bitənt]
black
[blaik]
chicken ['tʃikin]
constructuion [kən'strʌkʃən]
辅音
• gap
[gæ p]
• guide
[gaid]
• ground [graʊnd]
• dialogue ['daiəlɒg]
辅音
• off • fast • fish • flower • hopefully
双元音
[iə] [diə] [ai'diə] [niə]
双元音
• pear
[peə]
• there
[ðeə]
• chairman [ 'tʃeəmən]
48个国际音标ppt课件
03
辅音音标详解
清辅音音标
01
02
03
/p/
双唇紧闭，然后快速张开 ，让气流冲出口腔，发出 爆破音。
/t/
舌尖抵住上齿龈，憋住气 ，然后突然弹开舌尖，让 气流从口腔喷出。
/k/
舌后部抵住软腭，憋住气 ，然后突然间离开，将气 送出来。浊辅音音标Fra bibliotek/b/
双唇紧闭，然后突然张开 ，让气流冲出口腔，但声 带需振动。
05
国际音标在英语学习中 的应用
单词发音标注
帮助学生准确掌握单词发音
01
通过音标标注，学生可以直观地了解单词的发音规则，从而准
确地模仿和发音。
提高学生自主学习能力
02
借助音标，学生可以自主查阅生词并尝试发音，提高自主学习
能力。
辅助教师课堂教学
03
教师可以在课堂上利用音标进行单词发音示范和讲解，提高教
感谢您的观看
THANKS
汉语拼音对国际音标的影响
汉语拼音的推广和使用，使得更多人了解到音位 和音值的概念，对国际音标的学习和应用起到推 动作用。
国际音标对汉语拼音的借鉴
在制定汉语拼音方案时，借鉴了国际音标的发音 描写方法和符号设计，使得汉语拼音更加科学、 准确。
两者在语言学研究中的应用
国际音标和汉语拼音在语言学研究中都有广泛应 用，如语音分析、语音合成、语音教学等领域。
对于阿拉伯语和西班牙语等非通用语 种的学习者而言，国际音标可以帮助 他们更好地掌握复杂的发音技巧和语 音规则。
国际音标还可以帮助学习者更好地理 解和运用阿拉伯语和西班牙语等语言 中的重音、语调等语音现象，提高口 语表达能力。
通过音标标注，学习者可以更加准确 地了解不同音素之间的发音差异和特 点，从而更好地掌握语言的语音体系 。
国际音标教学课件(共102张PPT)
• ey: monkey money
• ay:Sunday Saturday Friday
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip
• 2.ink gift jam ship
• 3.hand picture big sister
• 4.hot lick pig jelly
• /k/在s后浊化成/g/，
• school：[sku:l]。
国际音标表
音节
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如：pen。
• 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
[ i ] sit this Miss
元音字母 o 在单词中的发音
开音节： no
go
home
［u］ those hello zero
闭音节： not
box
［ ］כwrong dog
clock on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节 [ u: ] ruler Lucy rule
[ ju:] duty use huge excuse
• i: pig fish in fifteen six ship thin
• e: begin behind jacket basketball
• y: happy heavy busy lorry carry sunny
• lovely study thirsty twenty thirty windy rainy
• ay:Sunday Saturday Friday
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip
• 2.ink gift jam ship
• 3.hand picture big sister
• 4.hot lick pig jelly
• /k/在s后浊化成/g/，
• school：[sku:l]。
国际音标表
音节
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如：pen。
• 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
[ i ] sit this Miss
元音字母 o 在单词中的发音
开音节： no
go
home
［u］ those hello zero
闭音节： not
box
［ ］כwrong dog
clock on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节 [ u: ] ruler Lucy rule
[ ju:] duty use huge excuse
• i: pig fish in fifteen six ship thin
• e: begin behind jacket basketball
• y: happy heavy busy lorry carry sunny
• lovely study thirsty twenty thirty windy rainy
48个音标ppt课件
鼻音
鼻音是发音时声带振动，气流通过鼻腔的元音。共有4个鼻音 ，包括：[æ]、[ɒ]、[ʌ]、[u]。
鼻音发音时口腔空间较小，声音较为浑浊，听起来较为沉重 。
03
辅音音标
爆破音
总结词
发音时气流在口腔中受到阻碍后 释放，产生爆破的声音。
详细描写
爆破音包括/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/等音标，发音时需要阻塞气流 ，然后突然释放，产生爆破声。
鼻腔
鼻腔是发音时的重要通道，通过调节空气流量和音质产生 不和声波长度，从而改变音 质和音高。
发音规则与技能
元音发音规则
辅音发音规则
元音是发音时声带振动的音，包括单元音 和双元音。单元音发音时声带振动一次， 双元音发音时声带振动两次。
辅音是发音时声带不振动的音，包括清辅 音和浊辅音。清辅音发音时声带不振动， 浊辅音发音时声带振动。
不足之处并加以纠正。
语音课程学习
参加专业的语音课程，接受专 业教师的指导和纠正。
多听多说
多听英语原声材料，多与英语 母语人士交流，提高自己的听
力水平和口语表达能力。
05
音标应用实例
单词中的音标应用
单词重音
了解单词中的重音位置，有助于正确发音和记忆单词。例如，在单词“recommend”（推举）中，重音在第二 个音节上，读作/ˌrɛkəˈmɛnd/。
破擦音包括/t∫/, /dʒ/等音标，发音时需要先阻塞气流，然后迅速释放，产生破 擦声。
鼻音
总结词
发音时气流在鼻腔中受到阻碍后发出声音。
详细描写
鼻音包括/m/, /n/, /ŋ/等音标，发音时需要让气流通过鼻腔，产生鼻腔共鸣的声 音。
舌侧音
英语音标全 ppt课件
/sƏ:v/
/hƏ:t/
/bƏ:d/
英语音标全
朗读下面的句子
(1)The early bird catches the worm. (2)There are thirteen girls in the third picture. (3)Please turn to page thirty and read the
英语音标全
/i:/
★发音要诀 (1)舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高。 (2)双唇扁平，牙床几乎半合。 (3)这是长元音，发音时嘴角向旁伸，做微笑
状，并要有一定的延长。 ★发音练习
英语音标全
me [ mi:] see [ si: ] meet[ mi:t ] need [ ni:d ] feel [ 'fi:l ]
英语音标全
/æ /
★发音要诀 （1）舌尖抵下齿，舌前部稍抬高，音短促。 （2）双唇向两边平伸，成扁平形。上下齿间
可容两指宽度。口腔肌肉松弛。 ★发音练习
英语音标全
// // // //
//
ad bad sad
dad
bag
英语音标全
广告 坏的 伤心的 爸爸
书包
/ / bat 蝙蝠/球拍
/ / cat 猫 / p / cap 帽子 / / black 黑色的
松弛。 ★注意事项 （1）发/e/ 音时，口不能张得太大。 （2）要避免舌头随便移动，从而发成其他的双元音
。 ★发音练习
英语音标全
朗读下面的单词
leg [ leɡ ] tell [ tel ] desk [ desk ] bed [ bed ] bread [ bred ]
英语音标全
Leg/leg/腿 egg/eg/鸡蛋 Bed/bed/床 desk/desk/桌子 Pen/pen/笔 elephant/elifənt/大象 get/get/获得 seven/sevən/七 Yes/jes/是的 eleven/ɪlevən/十一
《英语音标教学》课件
Learners should pay attention to the intonation and rhythm in spoken English, and master correct techniques such as intonation, pauses, and linking through imitation and practice.
Classification
02
Monophones are divided into front vowels, middle vowels, and back vowels.
Pronunciation example
03
For example, the pronunciation of the vowel letter a is/æ/, pronounced as æ in the word cat.
Practice listening comprehension
Learners should improve their sensitivity and understanding ability to the phenomenon of phonetic changes in English speaking through listening exercises.
Imitate Pronunciation
Learners can follow the recording or the teacher to read aloud, and improve pronunciation accuracy and fluency by repeating the reading.
In English, some letters or letter combinations can produce multiple sounds, and these different pronunciations can be represented by different phonetic symbols.
Classification
02
Monophones are divided into front vowels, middle vowels, and back vowels.
Pronunciation example
03
For example, the pronunciation of the vowel letter a is/æ/, pronounced as æ in the word cat.
Practice listening comprehension
Learners should improve their sensitivity and understanding ability to the phenomenon of phonetic changes in English speaking through listening exercises.
Imitate Pronunciation
Learners can follow the recording or the teacher to read aloud, and improve pronunciation accuracy and fluency by repeating the reading.
In English, some letters or letter combinations can produce multiple sounds, and these different pronunciations can be represented by different phonetic symbols.
小学英语-国际音标完整ppt课件
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20
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音标中的元音音素相当于汉语拼音 的韵母，而辅音音素相当于声母， 即辅音音素与元音音素相拼，而元 音与元音、辅音与辅音音素却不能 相拼。
/:/表示长音，/ /是音标符号。
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3
单元音
/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/
/ɑ:/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/
/u:/ /ʊ/ /ɜ:/ /ə/
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4
/i:/ /ɪ/ bee
/bi:/
pig /pɪg/
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5
/ɑ:/ /ʌ/
car /kɑ:/
bus /bʌs/
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6
/e/ /æ /
apple /æ pl/
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egg /eg/
7
/ɔ:/ /ɒ/
horse /hɔ:s/
dog /dɒg/
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cake /keɪk/
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bike /baɪk/
12
/aʊ/ /əʊ/
nose /nəʊz/
mouse /maʊs/
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13
/ɔɪ/ /ɪə/
boy /bɔɪ/
ear /ɪə/
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14
/eə/ /ʊə/
chair /tʃeə/
tour /tʊə/
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16
26个字母发音归类
/eɪ/ A a H h J j K k /i:/ B b Cc D d E e G g P p T t V v Z z /e/ F f L l M m N n S s X x Z z /aɪ/ I I Y y /əʊ/ Oo /ɑ:/ R r /ju:/ Q q U u W w
英语音标学习课件(全面版)(共30张PPT)
流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。 eg: bee（蜜蜂）, beat(敲打), bit（少量）
/ t/ /d/
/ t/
舌尖抵上齿龈(gum ) ，憋住气，然后弹开舌尖，
让气流从口腔中喷出，但声带不振动。 eg: eat（吃）,beat(敲打), bit（少量）,tip（顶端） /d/ /d/和/ t/ 发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹
圆到扁，口形从开到合。 eg: joy(欢乐)，noise(噪音)，enjo/ 由/ɪ/和 /ə/两个单音组成，前重后轻，双唇始终半开。 eg: dear(亲爱的)，beer(啤酒)， hear(听到)
/eə/ 由/e/和/ə/两个单音组成，前重后轻，舌端抵下齿，
/ɔ:/ /ɔ/
/ɔ:/ 长元音，双唇收得小而圆，并向前突出，舌
身往后缩。 eg: sort(种类)，talk(谈话)，ball(球，舞会) /ɔ/ 短元音，口腔打开，嘴张大，舌向后缩，双
唇稍收圆。 eg:fond(喜欢的)，lock(锁)，hot(热的)
/ɑ:/ / ʌ /
/ɑ:/ 长元音，口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌
开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 eg: deep(深的), deal(处理)，do(做)
/ k/ /g/
/ k/
舌后部抵住软腭（soft palate ），憋住气，然后
突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带不振动。 eg: key(钥匙)，kid(小孩)，kind(亲切的) /g/ /g/和/ k/ 发音相似，舌后部抵住软腭，憋住气，然
/aɪ/ 由/a/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口形由开到合，
与字母I的发音相同。 eg: life(生活)，kind(亲切的)，like(喜欢)
/ t/ /d/
/ t/
舌尖抵上齿龈(gum ) ，憋住气，然后弹开舌尖，
让气流从口腔中喷出，但声带不振动。 eg: eat（吃）,beat(敲打), bit（少量）,tip（顶端） /d/ /d/和/ t/ 发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹
圆到扁，口形从开到合。 eg: joy(欢乐)，noise(噪音)，enjo/ 由/ɪ/和 /ə/两个单音组成，前重后轻，双唇始终半开。 eg: dear(亲爱的)，beer(啤酒)， hear(听到)
/eə/ 由/e/和/ə/两个单音组成，前重后轻，舌端抵下齿，
/ɔ:/ /ɔ/
/ɔ:/ 长元音，双唇收得小而圆，并向前突出，舌
身往后缩。 eg: sort(种类)，talk(谈话)，ball(球，舞会) /ɔ/ 短元音，口腔打开，嘴张大，舌向后缩，双
唇稍收圆。 eg:fond(喜欢的)，lock(锁)，hot(热的)
/ɑ:/ / ʌ /
/ɑ:/ 长元音，口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌
开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 eg: deep(深的), deal(处理)，do(做)
/ k/ /g/
/ k/
舌后部抵住软腭（soft palate ），憋住气，然后
突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带不振动。 eg: key(钥匙)，kid(小孩)，kind(亲切的) /g/ /g/和/ k/ 发音相似，舌后部抵住软腭，憋住气，然
/aɪ/ 由/a/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口形由开到合，
与字母I的发音相同。 eg: life(生活)，kind(亲切的)，like(喜欢)
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字母 a： Practice，passion，absolutely，challenge This examination is a real challenge; Speaking english is a real challenge for some Chinese people. • Exactly, you’re exactly right • A;Do you get my point, exactly • Relex
国际音标简介
• 学习英语首先是掌握音标，掌握正确的英 语发音。英语共有48个音标，分元音，辅 音两大类。元音有20个，分单元音、双元 音。单元音分前元音、后元音、中元音。 辅音有28个，按声带振动与否分清辅音和 浊辅音两大类
第一节 元音分类
元音分为单元音、双元音，单元音根据舌头在口 腔中位置分为前元音、中元音、后元音。 请看元音分类表： 单元音：1.前元音： [i:] [i] [e] [ ] ； 2.后元音：[a:] [ ] [ :][u][u:]； 3.中元音：[ ] [ ] [ :]. 双元音：[ei] [ai] [ i] [ u] [au] [i ] [ ] [u ]
• 例句： • My father has a large farm. • Please park your car in the car park
• 6.[ :] • 发音方法描述： • 舌身尽量降低并收缩，舌后部抬起。双唇收圆更收小，并 稍向前突。发音延续较长。 • 例词： • Saw,born,course,thought,morning,walk走路 warm暖和 的 wall墙 form表格 floor地板 law法律 blackboard黑板 bald秃头的 airport机场hall大厅 • 词组： • a short man一个矮个子的人 • awful food糟糕的食物 • boring museums没有生趣的博物馆
• • • • • • • • • • • • •
例句： Please feel free call me Please feel free to ask for any help anytime. When are you free? What does it mean? Please speak english We need to work hard 例词： leaf树叶 cheese奶酪tea茶 thief贼 beach海滩 week星期team队 meat肉 sheep羊 词组： Green Street格林街 iced tea冰茶
第二节 后元音
• • • • • • • • • • • • • • 5 [a:] 发音方法描述： 嘴巴放松张大，牙床全部张开，舌端离开下齿，舌身放低后缩，舌后部隆起， 口形张大，全开，双唇呈圆形，说：“啊”，声带振动。发音延续较长。 常发这个音的字母“a”或“o”，字母组合ow也可能发此音，如在单词 Knowledge acknowledge中 例词： Art，garden花园 grass草 glass玻璃 party聚会large大的 market市场 fast快的 March三月 farm农场，advance class班级 词组： ask and answer问答 my classmate我的同学 smart and interestin9聪明有趣的
• • • • • •
例句： Better late than never East or west, home is best When is the deadline? You have been very helpful. I’ll never forget that special day.
第二节 辅音分类
• 英语辅音有28个，按发音时声带振动与否分清辅 音和浊辅音两大类辅音： • 根据调动不同的发音器官发音，英语辅音又可分 为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音、半 元音，请看以下分类表： • 爆破音： [p] [b] [t] [d] [k] [g] • 摩擦音： [f] [v] [s] [z] [ ] [ ] [ ] [ ] [r] [h] • 破擦音： [t ] [d ] [tr] [dr] [ts] [dz] • 鼻音： [m] [n] [ ] • 舌边音： [l] • 半元音： [w] [j]
什么是音标，为什么学习音标
• 英语音标就是一字码的形式来表示单词发音的符 号，目前全球英语通用的是国际音标 • 任何一个英语单词都由音、形、意三部分构成。 音标标其声、字母合其形、定义传其意。如果你 只把握了形意部分而搞不清发不准声音部分，那 怎么能够算是学会了这个词呢？ • 汉语的字需要拼音来标注发音，汉语的拼音与汉 字之间几乎没有什么联系，可以说是两种语言系 统，所以汉语是世界上最难学习的语言之一；而 英语则不同，音标组合与字母组合之间有相当多 的规律可以遵循 ，通过规律就可以知道这个单词 的音标从而知道这个单词的发音
• You must follow the rules of the school. • Whose shoes are these?
• • • • • • • • • • •
9 [u] 发音方法描述： 舌身后缩，舌后部抬 起，口形收圆，稍微突出， 比的口形略放松。发音短促。 例词： book书would将要look看cook煮good好的 oo ou oo oo oo put放置push推 wood木材 should应该 词组： a good place一个好地方 have a look看一看 a woman soccer player一个女足队员
• 字母：i,e,u ，visit， limit,english,ticket,specific,busy • 组合 ee，ui， been，build • 例句 • How is your studying going? Pretty good/not bad • A good beginning makes for a good ending; • This is a small gift,I hope you like it • How long did you take you to finish this homework?
• Who is knocking at the door？ • Lost time is never found again
• • • • • • • • • • •
8 [u:] 发音方法描述： 舌身后缩，舌后部尽量抬起，口形较小较圆，较突出。发音延长。 例词： Do，you，tooth，choose，june cool凉的 moody喜怒无常的group小组 school学校through穿过menu菜单 June六月 tooth牙齿 rule规则 choose选择 cute漂亮的 词组： school rules学校的规章 in the classroom在教室 a cool belt一条很漂亮的皮带
• 例词： • Expensive,remember,depend,question,pressure,resp ect • 组合 weather，pleasant, already 组合ea ， • Welcome back to beijing • Welcome back to our school • • • • ad广告 back回原处 bad坏的 exam考试 have有 map地图 词组: jazz music爵士音乐 camel骆驼
• This book is a good cook book • Let me have a look.
中元音
• 10 [ ] • 发音方法描述 • 舌身后缩至口腔中部，舌后部稍抬起，双唇较扁，开口较大。发音短 促。 • 例词： • Up,but,does,rough, • ugly丑的upstairs在楼上sun太阳 some一些 • supper晚饭nothing没什么mushroom蘑菇 • just仅仅 fun有趣的 but但是 onion洋葱 • 词组： • other schools其他的学校 • how much有多少 • get up起来
发音器官图
• • • • • • • • • • • • • • 发音器官主要分为三部分：喉部、口腔、鼻腔。 A 喉部的发音器官: 1.气管 2.声带（包括声门） 3.会厌软骨 B 口腔的发音器官： 4.舌舌：a.舌端 b.舌前部 c.舌后部d.舌根 5．硬腭 6. 软腭 7．上齿龈 8．牙齿 9．唇 l0．小舌 C.鼻腔 鼻腔
• 4[ ],大开口夸张90度 • 发音方法描述： • 1.发音时，双唇向两边平伸，张开嘴，嘴唇 放松； • 2.牙床介于半开和开之间，上下齿之间的距 离相当于一个食指加中指尖； • 3.发音时逐渐压低舌头和下颚，尽可能夸张， 发音短促; • 常发这个元音的字母a和字母组合 au，ua
• • • •
• 例句： • They are talking about ford • I decide to go abroad after graduation.
• 6.[ ] • 发音方法描述： • 舌身尽量降低并后缩，舌后部抬起，口形稍收圆，开口比长元音稍大 但不向前突出。发音短促。 • 例词： • Hot，boss，want，doctor，holiday，across越过 box盒予 dog狗 dolphin海豚 • doctor医生 hobby嗜好 hot热的 • off离开 olive橄榄 pop通俗音乐 • 词组： • hot dogs热狗 • go shopping购物 • watch TV看电视
• • • • • • • •
字母组合 au Laugh 例句： Not bad， he is a handsome man bad Don’t laugh behind other people’s backs I have a happy family I am so glad that nothing bad has happened Jack is bad at engliticed speaking in class