细胞的癌变
细胞的癌变练习题
第4节细胞的癌变一、选择题1.成纤维细胞是梭形的,变成球形;球形的囊胚细胞变成梭形分别为( )A.前者是癌变,后者是分化B.前者细胞膜上的糖蛋白增加,后者减少C.前者不受环境影响,后者易受环境影响D.前者细胞中酶活性降低,后者升高解析:正常细胞在没有癌变之前,呈现各种不同的形态,但癌变后变成球形的未分化状态,体积上通常比它的源细胞要大,核质比显著高于正常细胞,因此已分化的成纤维细胞变成球形是癌变,而未分化的球形的囊胚细胞变成梭形是细胞分化。
癌细胞膜上的糖蛋白减少,使得细胞彼此之间的黏着性较小,易在机体内分散和转移,故选项B错。
细胞的癌变是在物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子的作用下,使原癌基因和抑癌基因发生突变引起的,所以选项C错误。
癌细胞是恶性增殖细胞,代谢强度很高,酶的活性很高,故选项D也错。
答案:A2.下列关于细胞分化、衰老、癌变叙述中,正确的是( )A.受精卵全能性最高,含有生物体全部种类的蛋白质B.细胞分化是一种阶段性的变化,在胚胎时期达到最大C.癌变的细胞内呼吸速率降低,细胞核体积增大;衰老的细胞内有些酶活性降低D.从总体上看,个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程解析:受精卵全能性最高,但基因并未全部表达,不可能含生物体全部种类的蛋白质;细胞分化是一种持久性的变化,在胚胎时期达到最大;癌细胞代谢旺盛,呼吸速率高;细胞的衰老并不意味着个体的衰老,但个体的衰老却是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
答案:D3.下列关于癌症的叙述,不正确的是( )A.癌细胞是由体内正常细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,而变成的恶性增殖细胞B.由于癌细胞易分散和转移,所以手术摘除肿瘤的患者仍有复发的可能C.对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体内的癌细胞D.从媒体广告上看,有的治癌药物药效在95%以上,因而癌症的治疗并不困难解析:癌细胞是正常细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,而变成不受机体控制的、连续分裂的恶性增殖细胞。
细胞的癌变
练习
1、癌细胞具有的特征中，不正确的是（ D ） 、癌细胞具有的特征中，不正确的是（ A. 能够无限增殖 B. 癌细胞的形态结构发生了变化 C. 癌细胞的表面发生变化 D. 癌细胞与正常细胞都可以正常进行细胞的 分化
2、长期吸烟容易患肺癌的原因是( C ) 、长期吸烟容易患肺癌的原因是 A.煤焦油黏着在肺泡壁上 使肺泡失去 煤焦油黏着在肺泡壁上,使肺泡失去 煤焦油黏着在肺泡壁上 弹性 B.煤焦油能导致机体产生原癌基因 煤焦油能导致机体产生原癌基因 C.煤焦油能激活原癌基因 使之从抑制 煤焦油能激活原癌基因,使之从抑制 煤焦油能激活原癌基因 状态转变成激活状态,从而使正常细胞 状态转变成激活状态 从而使正常细胞 发生癌变 D.吸入的一氧化碳使肺泡变薄 吸入的一氧化碳使肺泡变薄
目前应用最广的一种塑料聚氯乙烯， 氯乙烯 目前应用最广的一种塑料聚氯乙烯，是 由氯乙烯单体聚合而成的。 由氯乙烯单体聚合而成的。大鼠长期吸入氯乙烯 气体后，可诱发肺、皮肤及骨等处的肿瘤。 气体后，可诱发肺、皮肤及骨等处的肿瘤。通过 塑料工厂工人流行病学调查已证实氯乙烯能引起 肝血管肉瘤，潜伏期一般在15年以上 年以上。 肝血管肉瘤，潜伏期一般在 年以上。 广泛存在于污染的食品中， 黄曲霉菌 广泛存在于污染的食品中，尤以霉变 的花生、玉米及谷类中含量最多。黄曲霉毒素B1 的花生、玉米及谷类中含量最多。黄曲霉毒素 是已知最强的化学致癌物之一， 是已知最强的化学致癌物之一，可引起人和啮齿 鱼类、鸟类等多种动物的肝癌。 类、鱼类、鸟类等多种动物的肝癌。
香烟有20多种致癌物质！ 香烟有 多种致癌物质！ 多种致癌物质
1.不吃发霉的粮食及其制品。花生、大豆、米、面 不吃发霉的粮食及其制品。花生、大豆、 不吃发霉的粮食及其制品 植物油等发霉后，可产生黄曲霉素， 粉、植物油等发霉后，可产生黄曲霉素，是一种 强烈的致癌(特别是肝癌 物质。 强烈的致癌 特别是肝癌)物质。 特别是肝癌 物质 2.不吃熏制或腌制的食物， 不吃熏制或腌制的食物， 不吃熏制或腌制的食物 如熏肉、咸肉、咸鱼、腌酸菜、腌咸菜等， 如熏肉、咸肉、咸鱼、腌酸菜、腌咸菜等， 这些食物中含有一种可能导致胃癌和食道癌的化 学物质。 学物质。 3.不吸烟。香烟中的焦油等物质是导致肺癌和胰腺癌 不吸烟。 不吸烟 的致癌因素。最近研究证明，吸烟和妇女宫颈癌 的致癌因素。最近研究证明， 也有关系。 也有关系。 4.不酗酒，特别是不饮烈酒。浓度高的酒精会刺激口 不酗酒， 不酗酒 特别是不饮烈酒。 食道壁和胃壁的上皮细胞并引发癌变。 腔、食道壁和胃壁的上皮细胞并引发癌变。 5.同时吸烟与喝酒会大大增加致癌的机会。 同时吸烟与喝酒会大大增加致癌的机会。 同时吸烟与喝酒会大大增加致癌的机会 6.不能用洗衣粉擦洗餐具、茶具或洗食物。 不能用洗衣粉擦洗餐具、 不能用洗衣粉擦洗餐具 茶具或洗食物。
高一细胞癌变的知识点
高一细胞癌变的知识点细胞癌变是一种复杂而重要的生物学过程，它在细胞水平上影响着我们的身体健康。
了解关于细胞癌变的知识，对我们预防和治疗癌症具有重要意义。
本文将介绍一些高一学生应该了解的细胞癌变的知识点。
一、癌症的基本概念癌症，也被称为肿瘤，是由体内细胞发生恶性肿瘤性增殖而引起的疾病。
癌症分为原发性癌和继发性癌，原发性癌指的是起源于某一组织的恶性肿瘤，而继发性癌是癌症在身体的其他部位的扩散。
二、细胞癌变的原因细胞癌变是由于体内某些基因的突变或功能异常而引起的。
以下列举几种常见的癌变原因：1. 环境因素：暴露在有害化学物质或放射线等环境因素中，会增加细胞癌变的风险。
2. 遗传因素：有些人可能会因为遗传基因突变而更容易患上癌症。
3. 长期不良生活习惯：如吸烟、酗酒、不健康的饮食习惯等，都会增加细胞癌变的概率。
三、癌症的发展过程细胞癌变是一个较长的发展过程，主要包括以下几个阶段：1. 初始突变：细胞内某些基因的突变可能会导致正常细胞变得不稳定，从而导致癌细胞的形成。
2. 癌前期：在这一阶段，癌细胞开始快速增殖，但尚未具备穿透并侵入周围组织的能力。
3. 癌症侵袭：癌细胞逐渐具备穿透并扩散至周围组织的能力，侵犯正常细胞。
4. 转移：癌细胞通过血液或淋巴系统，扩散到身体的其他部位，形成继发性癌。
四、癌症的预防和治疗预防癌症是非常重要的，我们可以从以下几个方面进行预防：1. 养成良好的生活习惯：合理饮食，戒烟戒酒，定期锻炼等可帮助预防癌症。
2. 提高健康意识：定期进行体检和癌症筛查，尽早发现病变。
3. 避免暴露在有害物质中：注意环境卫生，避免接触有害的辐射、化学物质等。
治疗癌症的方法主要有以下几种：1. 手术切除：对于早期癌症，手术切除病变组织可以去除癌细胞。
2. 化疗：通过使用药物来杀死或控制癌细胞的生长和扩散。
3. 放疗：使用高能射线照射癌细胞，杀死或控制其增殖。
4. 免疫疗法：通过增强免疫系统的功能，帮助身体抵抗癌细胞的侵袭。
《细胞的癌变》课件
肿瘤 癌细胞 细胞
细胞的癌变 一 二 三 癌细胞的概念 癌细胞的特征 致癌因子 问题探讨三： 致癌因子如何导致细胞癌变的？ 原癌基因 突变 抑癌基因 突变
① 物理致癌因子 ② 化学致癌因子 ③ 病毒致癌因子
（致癌因子的作用）
四
细胞癌变的原因 不能控制
① 外因： 癌基因 致癌因子的作用 ② 内因： 原癌基因，抑癌基因发 生突变。
① 适宜条件下，能无 限增殖 不死性
细胞的癌变 一 二 癌细胞的概念 癌细胞的特征
问题探讨一： 如何区别正常细胞与癌细胞？
① 适宜条件下，能无 限增殖 不死性 ② 形态结构发生显 著变化 大小不一，形态多样
正常成纤维细胞扁平梭形 癌变后球形的成纤维细胞
细胞的癌变 一 二 癌细胞的概念 癌细胞的特征
正常细胞
不受控制， 恶性增殖
肿瘤 癌细胞 细胞
细胞的癌变 一 二 三 ① 四 癌细胞的概念 问题探讨三： 问题探讨四： 癌细胞的特征 致癌因子如何导致细胞癌变的？ 我们应该怎样预防癌症？ 致癌因子 抑癌基因 原癌基因 物理致癌因子 细胞癌变的原因 ② 化学致癌因子 突变 五 癌症的预防 突变 （致癌因子的作用） ③ 病毒致癌因子 四 细胞癌变的原因
细胞的癌变 迁移训练1.癌症又叫恶性肿瘤，是由癌细胞的无限 增殖而引起的，而且机体内的癌细胞容易在体内分 散和转移，这主要是由于（ ） A．癌细胞的细胞膜具有流动性 B．癌细胞多为球形 C．癌细胞上的糖蛋白等物质减少，使细胞间的粘 着性减少 D．癌细胞的体积变小 迁移训练2.癌细胞不具有的是 （ ） A．能无限增殖 B．细胞表皮发生变 化 C．细胞能正常生长和分化 D．细胞常为球形
C
C
细胞的癌变 迁移训练3.1951年科学家从黑人妇女海拉体内，通 过细胞分离建立了海拉细胞系，至今仍能细胞分裂， 世界各国广泛使用“海拉细胞系”的细胞，你认为，此 海拉细胞系属于（ ） A．成熟的体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵细胞 D．癌细胞 迁移训练4.人和动物细胞的染色体上与癌有关的基 因，下列叙述正确的是（ ） A．原癌基因是诱发致癌的基因 B．抑癌基因是阻止细胞无限增殖的基因 C．原癌基因是调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的基因 D．正常细胞的分裂和生长失控则变成癌细胞
细胞癌变的名词解释
细胞癌变的名词解释细胞癌变，也被称为细胞癌变或细胞转化，是一种生物学现象，指的是正常细胞发生一系列遗传和表观遗传改变，以及细胞功能的异常变化，导致细胞逃离原有生理限制并具备癌症细胞的特征。
细胞癌变是导致恶性肿瘤形成的基础，对于肿瘤发生和发展的理解具有重要意义。
一、细胞癌变的基本概念在正常的生理状态下，人体细胞遵循体内机制严格维持细胞数量和功能的平衡。
细胞癌变是指一些细胞遭受外界环境突变、遗传缺陷或生活习惯等因素的影响，导致细胞的基因组发生不稳定性和突变，使正常的细胞功能发生混乱，从而引发肿瘤的发生。
二、细胞癌变的发生机制1.遗传突变：遗传突变是导致癌变的主要因素之一。
遗传突变可以通过多种方式发生，例如复制错误、基因重排、基因缺失或插入的发生等。
这些突变可能会导致癌基因的激活或肿瘤抑制基因的失活，进而影响细胞的增殖、凋亡和DNA修复等关键生物过程。
2.表观遗传改变：表观遗传改变是指基因组DNA序列不变但其表达或某些区域的表达水平发生改变的现象。
表观遗传改变可以通过DNA甲基化、组蛋白修饰和非编码RNA调控等多种机制实现。
这些改变可以导致癌基因的过度表达或肿瘤抑制基因的沉默，从而推动细胞转化和癌变。
3.肿瘤微环境的影响：细胞癌变过程并非单纯由细胞内发生的改变决定，肿瘤周围的微环境也起到了重要的作用。
肿瘤细胞可以通过与周围细胞、组织和基质的相互作用来改变细胞信号传导和增殖机制，促进细胞癌变的发生。
三、细胞癌变的影响与意义细胞癌变是恶性肿瘤形成的基础，对于肿瘤的发生和发展具有深远的影响和重要的意义。
了解细胞癌变的机制可以帮助研究人员更好地预测和干预肿瘤的生成。
此外，细胞癌变的研究可以为肿瘤的预防和治疗提供理论依据和新的策略。
一些癌变机制的研究成果已经应用于临床实践，例如靶向药物治疗、免疫治疗和基因治疗等。
通过针对细胞癌变过程的干预，人们可以更好地治疗癌症，提高患者的存活率和生活质量。
细胞癌变也在一定程度上启示我们对于癌症的防范意识。
细胞癌变科普文章
细胞癌变科普文章细胞癌变是指正常细胞发生异常变异，失去正常的生长和分化控制机制，导致细胞无限制地增殖和扩散的过程。
这是导致癌症发生的关键步骤之一。
本文将介绍细胞癌变的原因、过程以及预防措施。
一、细胞癌变的原因细胞癌变的原因多种多样，其中最主要的原因是基因突变。
基因突变可以通过遗传方式传递给后代，也可以在个体生命周期中发生。
环境因素如辐射、化学物质、病毒感染等也可以导致细胞癌变。
此外，生活方式因素如不健康的饮食、缺乏运动、吸烟和酗酒等也与细胞癌变密切相关。
二、细胞癌变的过程细胞癌变是一个复杂的过程，通常包括以下几个阶段：1. 诱导期：在这个阶段，细胞受到致癌物质的影响，基因发生突变。
这些突变可能会导致细胞的DNA损伤，破坏正常的细胞生长和分化机制。
2. 促进期：在这个阶段，突变的细胞开始无限制地增殖。
它们失去了正常细胞的生长抑制机制，导致肿瘤的形成。
3. 进展期：在这个阶段，肿瘤细胞继续增殖和扩散。
它们可以侵入周围组织和器官，并通过血液或淋巴系统传播到其他部位，形成远处转移。
三、细胞癌变的预防措施虽然细胞癌变是一个复杂的过程，但我们可以采取一些预防措施来降低患癌症的风险：1. 健康生活方式：保持健康的饮食习惯，摄入足够的蔬菜和水果，限制高脂肪和高糖食物的摄入。
适量运动，戒烟限酒，避免暴露在有害化学物质和辐射源中。
2. 定期体检：定期进行体检可以早期发现异常细胞的存在。
早期发现癌症的机会更大，治疗效果也更好。
3. 接种疫苗：一些病毒感染与癌症的发生有关。
接种相应的疫苗可以预防这些病毒感染，降低患癌症的风险。
4. 遗传咨询：如果家族中有癌症病史，可以考虑进行遗传咨询和基因检测，了解自己的遗传风险，并采取相应的预防措施。
细胞癌变是癌症发生的重要环节，了解其原因和过程对于预防和治疗癌症具有重要意义。
通过健康的生活方式、定期体检和遗传咨询，我们可以降低患癌症的风险，保护自己的健康。
让我们共同努力，预防细胞癌变，为健康的未来而奋斗！。
生物必修一第六章第4节—细胞的癌变
内因
正 常 细
原癌基因 突变 细胞癌变 抑癌基因
胞
致癌因子 外因
致癌因子:
物理致癌因子 紫外线.X射线等 化学致癌因子 石棉.砷化物.联苯胺等 病毒致癌因子 Rous肉瘤病毒等
正常细胞
癌细胞
预防癌症: 远离致癌因子
防紫外线伞
小结
衰老
正常分化 组
正常的成纤维细胞 细胞转化成癌细胞
3.癌细胞的表面发生了变化。细胞膜上 的糖蛋白等物质减少，使癌细胞之间的 黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。
癌细胞的主要特征:
1.无限增殖 2.形态结构发生显著变发生突变
正常细胞染色体上的原癌基因和 抑癌基因发生突变，导致正常细胞的 生长和分裂失控而变为癌细胞。
细分裂 细 分化
织
器官、系统
胞
胞
畸形分化 癌细胞 生物体
致癌因子
一、癌细胞的产生：
细胞生长 分裂 （增殖）
分化 衰老
细胞癌变
凋亡
有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物 质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行 分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
第六章 细胞的生命历程
第3节 细胞的癌变
二、癌细胞的主要特征：
1．在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖
2.癌细胞的形态结构发生了变化。
第6章第4节 细胞的癌变
5.居里夫人在研究工作中长期被放射线损伤，导致 白血病。 物理 6.日本广岛、长崎在第二次世界大战时受原子弹 的影响，对幸存的居民进行29年的调查，发现粒 细胞性白血病发生率明显增加，而且距离爆炸中 心越近，发生率越高。 物理 7.有人用砷酸钠治疗皮肤病后，出现局部色素增 加，过度角化，最后发展为皮肤癌。 化学
7.不吃被农药污染的蔬菜、水果和其它东西。 8.饮用新鲜、清洁的水，不喝过烫的水，不吃过热、过 硬、烧焦或太咸食物。 9.多吃新鲜蔬菜，吃饭不要过饱，控制肉类食物摄入量， 控制体重，这样可以减少癌症的发病率。 10.不要经常吃有可能致癌的药物，如激素类药物、大剂 量的维生素e等。 11.炒菜或油炸食品时，因油锅太热产生许多油烟对人体 有害，所以炒菜油温不能太高，不能让油锅冒油烟， 尽量少用煎、炒、油炸、熏烤的烹调方法。提倡多用 蒸、煮、凉拌、水氽、汤菜等烹调方法。
肿瘤
良性肿瘤 恶性肿瘤
癌细胞（恶性肿瘤细胞）
具有转移能力的肿瘤细胞。
癌
一、癌细胞的特征
材料一：
1.人体正常的肝细胞只能分裂50~60次，增殖产生
后存活不超过两个月。
2. “海拉细胞”来自一位名叫海拉的女性癌症患
者。这位患者已死去63年（1951年去世），但从她身上 取下的癌细胞却在实验室一代代地传了下来，成为研究 癌症的材料。
四、怎样预防癌症
1.远离致癌因子
日常防癌十一则 1.不吃发霉的粮食及其制品。发霉后，可产生黄曲 霉素，是一种强烈的致癌(特别是肝癌)物质。 2.不吃熏制或腌制的食物，如熏肉、咸肉、咸鱼、 腌酸菜、腌咸菜等，这些食物中含有一种可能导 致胃癌和食道癌的化学物质——如亚硝胺。 3.不吸烟。香烟中的焦油等物质是导致肺癌和胰腺 癌的致癌因素。最近研究证明，吸烟和妇女宫颈 癌也有关系。 4.不酗酒，特别是不饮烈酒。浓度高的酒精会刺激 口腔、食道壁和胃壁的上皮细胞并引发癌变。 5.同时吸烟与喝酒会大大增加致癌的机会。 6.不能用洗衣粉擦洗餐具、茶具或洗食物。
细胞癌变的特征高中生物
细胞癌变的特征高中生物
细胞癌变的特征包括：
1.无限增殖：癌细胞增殖速度比正常细胞快，其增殖没有受到
体内调节机制的限制，可以无限增殖。
2.细胞形态异常：癌细胞形态表现各异，有的形态规则，有的
无规则，变异性大，细胞核变大，核染色质分布不规则。
3.细胞分化失常：癌细胞分化状态特异、异常，包括分化不全、分化错乱、分化逆转等。
4.侵袭性强：癌细胞有强烈侵袭性，可以穿过基底膜，破坏周
围的组织和器官。
5.无恒定性、无协调性：癌细胞无恒定性、无协调性，其细胞
内信号传导、细胞周期调控以及基因表达等生物学过程紊乱。
6.易转移：癌细胞可以通过血液和淋巴系统进行转移，形成远
处转移灶。
以上是癌细胞常见的特征，在临床诊断和治疗中都有很大的意义。
高中生物必修一第六章第四节细胞的癌变
第三节细胞的癌变一、细胞的癌变1.有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
2.癌细胞的主要特征：①癌细胞能够无限增殖，癌细胞不受限制，能迅速地生长、分裂，无限增殖。
②癌细胞的形态结构发生显著变化。
（例如，体外培养的正常的成纤维细胞呈扁平梭形，当这种细胞转变成癌细胞后就变成球形了）③癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少，是的癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。
【习题一】在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。
有关癌细胞特点的叙述错误的是（）A．细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B．细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C．细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D．细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少【分析】1、癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
2、癌细胞的主要特征：①细胞形态发生显著改变；②细胞表面的糖蛋白减少；③获得无限增值的能力。
3、致癌因子：（1）物理致癌因子；（2）化学致癌因子；（3）病毒致癌因子【解答】解：A、癌变是细胞中的基因突变累加的效应，癌细胞间的黏着性下降，容易扩散和转移，A错误；B、癌变的细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化，B正确；C、在致癌因子的作用下，细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制，变为癌细胞，C正确；D、在致癌因子的作用下，细胞中遗传物质可能受到损伤，变为癌细胞，癌变细胞表面的糖蛋白减少，D正确。
故选：A。
【习题二】下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．癌细胞容易分散与转移，是因为细胞膜上的糖蛋白增多B．某细胞合成了胰岛素意味着该细胞已发生了细胞分化C．细胞的衰老、凋亡和坏死都受基因的控制D．人的造血干细胞和成熟的红细胞中染色体数目都能出现周期性变化【分析】1、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
高一生物细胞的癌变知识点
高一生物细胞的癌变知识点癌症作为一种恶性肿瘤，严重威胁人类的健康。
在高一生物的学习中，细胞的癌变是一个重要的知识点。
本文将介绍细胞的癌变的概念、原因以及相关防治措施。
一、细胞的癌变概述细胞的癌变是指正常细胞发生异常变异，失去正常生长、分化和调控机制，极具活力地繁殖和扩散，形成恶性肿瘤的过程。
细胞的癌变是一种复杂的多基因和多遗传因素的疾病，其发生和发展涉及到基因突变、基因失调、表观遗传变化等。
二、细胞癌变的原因1. 基因突变：基因突变是细胞癌变的主要原因。
它是指基因序列的改变，导致DNA的碱基配对发生变异。
这些突变可以是染色体突变、基因拷贝数变化、点突变等。
2. 染色体异常：染色体异常是细胞癌变的重要因素之一。
染色体的结构和数量发生改变，会导致细胞功能的紊乱。
染色体异常可以包括染色体缺失、染色体增加、染色体重排等。
3. 基因失调：基因的异常表达会导致细胞发生癌变。
细胞过度表达或丧失关键的调控基因，会破坏正常的生长和分化过程，导致细胞无限制的生长。
4. 遗传因素：某些癌症具有家族性遗传倾向，遗传因素在细胞癌变中起重要作用。
例如，BRCA1和BRCA2基因突变与乳腺癌和卵巢癌的发生密切相关。
三、细胞癌变的防治措施1. 戒烟限酒：吸烟和过量饮酒是导致多种癌症的重要危险因素。
戒烟限酒可以有效降低患癌风险。
2. 均衡饮食：合理的膳食结构对预防细胞癌变非常重要。
多摄入新鲜蔬菜、水果和全谷物，限制高糖、高脂、高盐的食物摄入。
3. 运动与控制体重：定期进行适度的运动可以帮助维持身体的健康，有效预防细胞癌变。
4. 避免环境污染：避免长时间接触放射线、化学毒物等环境污染物，减少细胞癌变的风险。
5. 定期体检：定期进行细胞检查、肿瘤标志物检测等有助于早期发现和诊断癌症，提高治愈率。
四、总结细胞的癌变是人类健康的重大威胁，了解细胞癌变的知识点对我们预防和控制癌症非常重要。
通过了解细胞癌变的概述、原因以及相关的防治措施，我们可以更好地保护自己的身体健康，避免癌症的发生。
高中生物细胞癌变概述
癌变的机理
1.原癌基因（正常细胞中编码调控细胞生 长物质的基因序列）的激活 ①点突变
②基因扩增 ③染色体易位
2.肿瘤抑制基因的功能丧失
①Rb基因:若Rb基因功能丧失，Rb蛋白功 能下降，使细胞从G1期转变为S期。 ②p53基因：若p53基因突变，p53蛋白与 其他蛋白结合，p53蛋白无法进入核内， p53依赖基因不转录，突变细胞增多，形 成肿瘤。
4.具有基因不稳定性，可能发生因发生致 死性突变而死亡。 5.具有向周围组织浸润能力。 6.具有转移的能力，分血道转移，淋巴道 转移，种植性转移等。
细胞癌变受到环境因素影响显著， 一些环境因素构成了致癌物，促 使正常组织细胞癌变。
化学因素
化学因素
间 接
直 接
多环芳烃
芳香氨类
亚硝氨类
3.凋亡调节基因与DNA修复基因的功能丧失 ①Bcl-2蛋白抑制凋亡，bax蛋白促进凋亡
②核苷酸切除修复(NER)，碱基切除修复 (BER)
4.端粒酶功能存在
端粒酶功能存在可使细胞无法染色体融合 而死亡，从而使细胞永生化
端粒/端粒酶学说
癌变细胞的关键之处在于其生长迅速，生 长不受抑制和转移性，从而影响正常组织 器官功能。此学说可以解释其生长不受抑 制的一个原因（不会自发性死亡）其他机 理亦可并用，共同使细胞癌变，但是不能 解释所有现象的问题
真菌毒素
烷化剂
酰化剂
物理因素
物理因素
紫外线 电离 辐射 X线 γ射线
粒子形式的辐射
生物因素
生物因素 细菌 RNA病毒 DNA病毒
HPV
EB病毒
科普文章生物之细胞的癌变
科普文章——生物之细胞的癌变细胞都是有一定寿命的。
正常机体内的细胞，有的是在生长、分裂或分化；有的会凋亡；有的虽然不在分裂和分化，但是执行着重要的生理功能（如心机细胞等）。
但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
一、细胞癌变的因素所有脊椎动物的细胞都携带着一套共同的原癌基因,原癌基因就是导致癌症的根源。
人体细胞内生存着肿瘤癌基因和前正常基因，这些基因经过外界生存因素、环境、致癌化学物和某种病毒的影响和侵入，促使原癌基因发生变异，这些变异的癌细胞通过对DNA双螺旋结构的破坏和突破使其讯速生长。
形成了一个或多个肿瘤源。
这些肿瘤源也就是癌症的原发灶，这些癌症源直接依附和损坏许多内脏的腔道内壁和皮肤的外层上皮细胞构成。
使DNA序列的大规模缺失或重组。
上皮细胞是构成许多内脏的腔道内壁和皮肤的外层的细胞组织，上皮细胞层下有一层蛋白质结构网，即分隔上皮和结缔组织、血液循环的“基膜”在通常情况下，细胞难以穿透完好无损的基膜，任何试图透过基膜的进攻只能在基膜破损时发起。
原癌基因对细胞没有明显影响，而癌基因很快就使细胞进入癌变生长。
肿瘤细胞通过释放出一些酶，劈开构成基膜网的蛋白质，一旦基膜网瓦解，肿瘤细胞就能通达皮下组织，通过瓦解和破坏这些蛋白质结构网侵入组织细胞而形成新的肿瘤群体。
由于人们在生存中受到自然界某种细菌和病毒及有关化学物质的侵害，或因由某种劳动、运动造成对身体某些组织机能的损伤，使其某个部位的机能组织细胞的DNA双螺旋碱基结构受到破坏，癌变细胞就能寄生于这些被损坏的碱基上，在其最薄弱的环境中不断地繁殖，从而繁衍成了一个新的肿瘤群体－即恶性肿瘤。
由于这个肿瘤是带着新病毒的，它的生长和发育无秩序、无规则；并在人体组织机能内吞食血红蛋白、血小板、和一些组织细胞，从而使自己的细胞群体不断发展、不断壮大、不断扩张。
时刻都随着毛细血管进入血液、淋巴系统、神经系统、骨格等组织系统运动着，并在其内寻找养分，建立新的癌细胞群体，从而形成了各试各样的癌种。
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“细胞的癌变”教学设计
广东省佛山市第三中学刘闻
一、教学目标
收集资料、提出问题、分析问题、得出结论是探究性学习的基本环节，本教学设计先通过学生收集与癌症有关的知识，获得有关癌症的一些认识，然后应用课本知识解决一些基本问题，再通过各种途径解决其他问题。
在此过程中可通过探究性学习培养学生提出问题和分析问题的能力，提高他们探究问题的兴趣，锻炼学生的想象力和思维能力，使学生关爱癌症患者，并养成健康的生活方式。
二、教学内容
（一）收集资料
要求学生在课前通过上网、查报纸杂志、看电视、去医院调查等途径收集与癌症有关的资料。
（二）提出问题
教师启发学生根据自己的生活经验提出希望研究的问题。
学生踊跃地提出了很多问题：癌症为什么会导致人死亡？得了癌症一定会导致人死亡吗？癌症是否会遗传？癌症是否会传染？手术之后为什么会复发？中药对癌症的治疗有什
么好处？癌细胞与正常的细胞有什么不同？
（三）分析与解决有关知识性的问题
问题1：癌细胞还有哪些特征？先通过学生阅读教材，然后师生共同分析解决：（1）无限增殖；（2）形态结构发生变化，变成球形；（3）表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少。
接着教师提出问题让大家讨论：癌细胞还有哪些特征？癌细胞的危害是什么？为什么谈癌色变呢？学生回答得很积极，教师针对回答引导学生分析。
问题2：哪些因素可导致癌症？对于这个问题，教师首先提醒学生在阅读教材时从外因和内因两方面去思考。
于是学生通过阅读课本分析了导致癌症的因素。
外因是以下三类致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子；内因是与癌症有关的两类基因：原癌基因和抑癌基因。
由于原癌基因与抑癌基因的概念很难理解，故教师请学生用比喻描述致癌因子与癌基因的关系。
教师小结：癌症发生的概率很小，当外因引起内因发生变化时才有可能导致癌症。
问题3：如何预防癌症？
对于这个问题，教师从生活入手，请学生结合生活经验和教材中的“资料分析”栏目“健康的生活方式与防癌”，联系致癌因子进行讨论。
“什么人患癌症的概率高？为什么？”
学生很快按课本回答：“老年人！老年人抵抗力差、免疫能力差。
”
教师再追问：“还有哪些人患癌症的概率高？”
学生的回答是：“常抽烟、喝酒的人。
常在有辐射地方工作的人。
常在强烈的太阳光下工作的人。
常常心情不好的人。
”
表1 生活习惯与癌症
学生阅读教材中的“资料分析”栏目。
师生一起小结癌症的预防措施：早发现，早治疗；远离致癌因子；要有健康的生活方式；要注意饮食习惯；心情开朗；多锻炼身体；等等。
（四）对鼻咽癌的发病情况进行探究
为了让学生探究导致癌症的复杂原因，教师特意从学生收集的资料中挑选了俗有“广东癌”之称的鼻咽癌的发病率数据，由教师提出有关问题让大家进行探讨。
表2 不同人群的鼻咽癌发病率的情况（单位：1/10万）
问题1：鼻咽癌发病率与什么因素有关？
“与种族有关，黄种人容易患病”“与性别有关，男性比女性容易患
病”“与生活习惯有关，抽烟、酗酒的容易患病”“与气候有关，在南方比在北方容易患病”“与环境污染有关”“与讲粤语有关”，学生很快从表格的提示中回答出多种答案。
教师非常赞赏学生的讨论与归纳，但对于正确与否没有下结论，而是请大家继续讨论。
问题2：为什么说与种族有关？要确认与种族有关还需要调查哪些数据？
“因为黄种人患病率偏高，调查东南亚一带的黄种人的鼻咽癌发病率，还可以调查移民到了美国、英国的华侨与当地人的鼻咽癌发病率的比较”，有学生回答。
“很好！据《世界五大洲肿瘤发病率》一书所收集的资料描述：鼻咽癌多发于黄种人，白种人少见；国外报告鼻咽癌多数病例是华侨，美国加利福尼亚、夏威夷和新加坡的中国人的鼻咽癌发病率远高于其他种族的居民。
说明：鼻咽癌的发病率有明显种族差异。
”
教师引用上述的资料，对学生作出表扬，使学生受到很大的鼓舞，以下的讨论更热烈。
问题3：鼻咽癌发病率究竟是与性别有关还是只与生活习惯有关？
“与性别有关”“只与生活习惯有关”“都有关”，学生争执不下，于是教师提醒大家：要用事实来说话；用实验数据来说话，在没有实验数据前可先提出假设。
有学生马上就想出了一个方法：“可以让一些女性吸烟，然后把她们与吸烟男性进行对照，以排除性别的干扰。
”
“你这个方法在理论上可行，但不知有没有哪位女性志愿做这个实验，请愿意做这个实验的女同学举手。
”教师没有马上对这个学生的方法进行评价，而是采取现场测试。
没有一个女学生举手，大家的沉默作了很好的回答。
“有没有更好的实验方法？”教师继续启发道。
“直接调查吸烟的男性与不吸烟的男性，以及吸烟的女性和不吸烟的女性四组实验数据，比较他们的鼻咽癌发病率。
”
“非常好！这样就不用‘强迫’女性吸烟了！”学生大笑。
问题4：如果要确认与气候有关，还可以调查哪些数据？
“调查移居到北方的南方人，看他们的鼻咽癌发病率是否下降，调查移居到南方的北方人，看他们的鼻咽癌发病率是否上升。
”
教师看学生的思维很活跃，于是继续让大学讨论最后一个问题：如果确实与环境污染有关，还可以调查哪些数据？
学生对这个问题进行了深入的讨论，教师对学生的回答非常满意。
鼻咽癌发病率与讲粤语是否有关，教师让学生按以上思路去收集数据再分析。
（五）关注癌症的治疗问题
先通过课本了解现行的治疗方法：手术切除、化疗法、放疗法，通过练习等方法引出了癌症的其他治疗方法，如中医治疗、基因治疗等。
关于中医治疗，教师还利用图片举了灵芝和冬虫夏草的例子。
至此，师生共同解决了许多大家关心的问题，对于还没有解决的其他问题，教师为学生提供了一些网址，让学生课后浏览。
最后让学生进行角色扮演活动──“假如我患了癌症”。
学生通过假设谈了自己的各种想法与做法。
教师肯定了学生的想法与做法，但还是提醒大家，癌症并非都是绝症。
（六）提出问题留给学生课后思考
任何事物都有两面性，癌细胞有不利的一面，也有有利的一面。
为了强调这一观点，教师提出了一个课后思考题：利用癌细胞的特点在生物工程方面有什么应用？
三、结果与反思
通过本内容的学习，学生了解了癌细胞的特征和危害、致癌因子以及癌症的治疗与预防；培养学生收集资料、提出问题和应用所学知识解决问题的能力；使学生能做到关爱癌症患者、关心社会和拥有健康的生活方式。
在学习本内容的过程中，教师要尽可能以一种平等、民主的态度，使学生在轻松、和谐的氛围中学习。
学习所采用内容多联系生活实际，研究从身边做起，从生活中挖掘出有探究价值的内容，培养学生善于观察、善于思考的习惯。
本内容的学习方法具有开放性，且形式多样，有课前收集、提问、讨论、思考与练习、阅读、数据分析、演讲及课后思考等。
从最后的“角色扮演”来看，有些学生对癌症依然比较恐惧，情绪比较悲观，说明学生对本内容还处于初步的认识阶段，对癌症以预防为主这个知识点领会得还不够深刻。