《商务网站的建设与管理》第3章 企业商务网站的开发
《电子商务概论》(周曙东主编)课后习题及参考答案
电子商务习题集课后习题及参考答案第一章电子商务概述一、判断题1、网络商务信息是指通过计算机传输的商务信息，包括文字、数据、表格、图形、影像、声音以及内容能够被人工或计算机察知的符号系统。
（√）2、电子商务的核心是人。
（√）3、电子商务是一种以消费者为导向，强调个性化的营销方式。
（×）二、选择题（包括单选题和多选题）1、下列关于电子商务与传统商务的描述，正确的是（A ）A、传统商务受到地域的限制，通常其贸易伙伴是固定的，而电子商务充分利用Internet，其贸易伙伴可以不受地域的限制，选择范围很大B、随着计算机网络技术的发展，电子商务将完全取代传统商务C、客户服务职能采用传统的服务形式，电子商务在这一方面还无能为力D、客服购买的任何产品都只能通过人工送达2、电子商务以满足企业、商人和顾客的需要为目的，增加（BCD），改善服务质量，降低交易费用。
A、交易时间B、贸易机会C、市场范围D、服务传递速度3、电子商务实质上形成了一个（ABC ）的市场交换场所。
A、在线实时B虚拟C、全球性D、网上真实三、问答题1、E-Commerce和E-Business的区别在哪里？答：E-Commerce是实现整个贸易过程中各贸易活动的电子化，从涵盖范围方面可以定义为：交易各方以电子交易方式而不是通过当面交换或直接面谈方式进行的任何形式的商业交易；从技术方面可以定义为：E―Commerce是一种多技术的集合体，包括交换数据、获得数据以及自动捕获数据等。
它的业务包括：信息交换、售前售后服务、销售、电子支付、运输、组建虚拟企业、公司和贸易伙伴可以共同拥有和运营共享的商业方法等。
E-Business是利用网络实现所有商务活动业务流程的电子化，不仅包括了E-Commerce 面向外部的所有业务流程，还包括了企业内部的业务流程，如企业资源计划、管理信息系统、客户关系管理、供应链管理、人力资源管理、网上市场调研、战略管理及财务管理等。
国开2024年《电子商务网站建设与管理》形考作业1答案
国开2024年《电子商务网站建设与管理》形考作业1答案形考作业一试题 11. 京东属于（）类型的电子商务。
A. B2CB. C2BC. B2BD. C2C正确答案是：B2C试题 22. 以下（）不是电子商务网站的主要功能。
A. 产品搜索B. 产品测试C. 网上订购D. 网上支付正确答案是：产品测试试题 33. 在UML图形工具中，（）主要描述为了完成某一项业务需要做的活动以及这些活动的执行顺序。
A. 实现图B. 活动图C. 静态图D. 用例图正确答案是：活动图试题 44. 在网站规划常用的图形工具中，（）即实体－联系图，是描述现实世界关系概念模型的有效方法。
A. 软件结构图B. 线框图C. E－R图D. 层次图正确答案是：E－R图试题 55. 保证服务器硬件环境能够无故障、高效率地持续运行的技术不包括（）。
A. 网络镜像技术B. 双机热备技术C. RAID技术D. 服务器集群技术正确答案是：网络镜像技术试题 61. 与一般网站相比，电子商务网站具有（）特点。
A. 集成性B. 服务性C. 安全性D. 商务性正确答案是：商务性, 服务性, 集成性, 安全性试题 72. 在微信公众平台提供的服务中，（）的注册账号统称为“公众号”。
A. 小程序B. 企业号C. 服务号D. 订阅号正确答案是：订阅号, 服务号, 企业号试题 83. 可行性分析是电子商务网站建设正式启动前的先决工作，主要内容包括（）。
A. 社会环境可行性B. 运行可行性C. 技术可行性D. 经济可行性正确答案是：经济可行性, 技术可行性, 社会环境可行性, 运行可行性试题 94. 作为一个软件研发项目，电子商务网站的建设团队一般是由项目经理领导，下设（）等子团队。
A. 需求分析组B. 软件研发部C. 测试组D. UI设计组正确答案是：需求分析组, UI设计组, 软件研发部, 测试组试题 105. PERT图中的基本元素主要包括（）。
A. 事件B. 中心点C. 活动D. 关键路线正确答案是：事件, 活动, 关键路线试题 111. 按照交易开展的地域范围，电子商务可分为境内电子商务和跨境电子商务。
电子商务网站建设与维护教学大纲
《电子商务网站建设与维护》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容《电子商务网站建设与维护》是电子商务专业学生的专业课，该课程是《电子商务概论》《电子商务网页制作》《电子商务技术基础》等课的后续课程。
该课程的主要内容是电子商务网站建设基础知识、电子商务网站的系统设计、HTML、CSS、ASP、JSP、PHP、电子商务网站的维护等。
2、课程的任务和要求本课程的任务是：通过学习《电子商务网站建设与维护》这门课程，学生能够掌握网站开发体系与环境配置、Web编程技术和JavaBean组件技术等网站开发制作方法。
本课程的基本要求是：（1）熟悉HTML、XML的各种常用标记，学会使用CSS与HTML进行协同工作，并可运用CSS对网站页面进行修饰。
（2）熟悉电子商务网站建设基础知识。
（3）掌握运用JSP技术完成对数据的处理，进一步理解JSP的编译指令、操作指令和代码，重点学习out对象、response对象、request对象的使用。
（4）掌握JSP应用开发体系，实现对网站环境的配置，学会各配置属性的意义及修改方法，具体掌握TOMCAT的使用方法。
（5）熟悉电子商务网站的后期维护与更新，掌握权限设定方法。
3、教学中应注意的问题在教学过程中，要明确培养目标，突出职业教育的特点，加强直观教学，强化基本技能训练、综合技能训练等实践性教学环节，密切联系生产实际，使理论和实践有机地结合起来，着重培养学生理论联系实际和分析解决实际问题的能力。
打“*”者为选学内容，所需教学课时不包括在本大纲规定的时间内。
二、学时分配表三、课程的内容与要求第一单元电子商务网站建设基础知识教学要求：1、了解电子商务网站的建设的基本知识。
2、了解B2B网站与B2C网站。
教学内容：课题一网站布局一、网站前期规划二、网站的风格与布局设计三、网站的布局结构与链接结构设计。
课题二B2B网站与B2C网站一、B2B网站二、B2C网站课题三淘宝网教学建议：通过多种教学方式充分让学生意识到本课程的重要性，为后续学习本课程提供基础。
电子商务判断选择题课后答案
《电子商务概论》课后习题及参考答案第一章电子商务概述一、判断题1、网络商务信息就是指通过计算机传输的商务信息,包括文字、数据、表格、图形、影像、声音以及内容能够被人工或计算机察知的符号系统( √)2、电子商务的核心就是人。
( √)3、电子商务就是一种以消费者为导向,强调个性化的营销方式。
( ×)二、选择题(包括单选题与多选题)1、下列关于电子商务与传统商务的描述,正确的就是( A )A、传统商务受到地域的限制,通常其贸易伙伴就是固定的,而电子商务充分利用Internet,其贸易伙伴可以不受地域的限制,选择范围很大B、随着计算机网络技术的发展,电子商务将完全取代传统商务C、客户服务职能采用传统的服务形式,电子商务在这一方面还无能为力D、客服购买的任何产品都只能通过人工送达2、电子商务以满足企业、商人与顾客的需要为目的,增加(BCD),改善服务质量,降低交易费用。
A、交易时间B、贸易机会C、市场范围D、服务传递速度3、电子商务实质上形成了一个( ABC )的市场交换场所。
A、在线实时B虚拟C、全球性D、网上真实第二章电子商务运作体系一、判断题1、两个企业通过网络进行的交易肯定就是B2B模式。
( ×)2、制约电子商务发展的瓶颈环节就是电子支付。
( ×)二、选择题(包括单选题与多选题)1、企业进行电子报关属于电子商务的( C )模式。
A、B2CB、C2CC、B2GD、B2B2、网上采购中,( A )为卖方与买方提供了一个快速寻找机会、快速匹配业务与快速交易的电子商务社区。
A、电子交易平台B、门户网站C、ERP系统D、SCM系统三、问答题1、有几种电子商务交易模式？哪种模式在整个电子商务市场所占比例最大？答:电子商务可以按照不同的标准划分为不同的类型,按实质内容与交易对象来分,电子商务主要有四类:企业与消费者之间的电子商务模式(B2C);企业与企业之间的电子商务模式(B2B);企业与政府之间的电子商务模式(B2G);消费者与消费者之间的电子商务模式(C2C)。
《网站建设与运营》课程标准
《网站建设与运营》课程标准学分：2 总学时：60学时适用专业：电子商务先修课程：电子商务概论、经济学基础、广告设计、图形图像处理、网页设计、网络营销与安全、网络数据库【课程描述】通过本课程的学习，使学生能了解和掌握电子商务网站创建所涉及的背景和基础知识，掌握电子商务网站核心部分的工作原理和方法，了解网络数据库的基本原理和技术，了解当前常用的数据库软件、典型的客户端开发工具，以及HTML、MS SQL Server和ASP的基础知识等，了解和掌握开发一个电子商务网站的过程。
培养学生具有中小企业电子商务网站建设与管理的水平，能为中小企业开发或者优化电子商务网站并实行技术管理。
【课程设计】本课程基于工作过程，从电子商务网站的需求分析与规划到网站维护与管理，培养学生建立简单的电子商务网站系统的水平。
总共设计6个学习情境，内容包括网站需求分析与规划、网站设计、网站建设、网站运营、网站推广、及网站管理。
采用以行动为导向，工作过程为路线，按照工作任务实行课程设计，在教学实施过程中，以学生为主体，强调校企合作、工学结合，以考促学、认证上岗，具体教学设计采用“目标+案例+模具+实景”的方式（即“情景法”），即学生学习有目标、教师教学有案例、实战演练有模具、实际教学有情景的设计思想。
将课程目标作为出发点，以培养学生创新、创业水平为导向，职业、岗位标准为培养尺度，水平素质培养为主线，校企合作、工学结合为路径，创新课程模式为载体，按照工作流程分解出工作任务，构建课程的理解实习、模拟实践和企业实践三个环节设计方案，将设计方案落实到具体教学过程，形成体验式、情景式、分组讨论式和案例式教学模式，实行“双师型”教师队伍建设，构建和完善支撑课程的实训和实习条件，经过几个阶段实施后，由讲义、实训（验）指导书等资料形成能够指导企业实战性教材，分形成性和结果性两种方式实行考核和评价，评价主体分学校和企业两元实行，以企业评价为主，按照国家设定职业资格标准检验课程教学的效果，是否达到课程涵盖职业岗位素质和水平标准。
商务网站的设计与构建
商务网站的设计与构建作者：甄靓来源：《电子世界》2012年第10期【摘要】电子商务网站建设是一个网站而庞大的工程，本文对电子商务网站建设进行了相关的研究，着重研究了现代电子商务网站的发展形势和目前的不足。
在此基础上通过我的网站实现，分析了电子商务网站的框架如何设计，对电子商务网站的开发模式和页面布局一届网站需求等进行了分析。
同时介绍两个大电子商务网站的建设以及运营情况，并且对他的发展情况做了详细的研究，试着得出成功的电子商务网站运行模式的共同特点，分析网站盈利模式下的不同要点，总结电子商务网站运营的成功之处。
【关键词】Asp；Access；电子商务；商务网站1.前言电子商务最早产生于60年代，发展在90年代。
经历了计算机应用、互联网的普及与成型和网上银行的普及应用三个阶段。
在西方等吸吸花程度高的发达国家，网购首先得到应用，发展快速，例如美国，零售商如沃尔玛凯马等快速的成为网络经商者，以此宣传他们的产品。
据调查：美国“企业对企业”销售从1997年到2000年上升了1.38万亿美元，每年翻倍。
由此可见：美国的消费者已经习惯从网上购物。
而其他各地如欧洲，东亚的网购同样迅速发展。
在国内，网购从开始到初具规模也就几年时间。
据资料显示，我国第一家网购事件发生于1996年，燕莎友谊商场第一次通过网上商城出售一个景泰蓝。
一项调查显示，截止到2000年3月，玩过已经拥有消费类电子商务网站1100来家，其中购物网站近800加，拍卖网站近100家，其他网站200家作呕。
互联网用户近8000万。
并且这一数字还在飞速增长，这说明了中国网购的发展具有良好的群众基础，网购方式逐渐被大家喜爱。
2.电子商务网站规划电子商务网站规划指的是：以完成企业核心业务改为电子商务为目标，给定企业的未来商务模式，设计出支持这种改变的电子商务网站的街头体系，说明网站各组成部分的结构，选择构建网站的适合方案，设计出网站建设的实施步骤和时间安排。
概括的说规划就是确定商务网站管理和决策路线，确定商务模式规划网站设计的技术手段确定网站结构，所要解决的问题就是如何实现网购活动。
商务网页设计与制作教案
《商务网页设计与制作》参考教案授课教师：授课班级：课程学分：总学时数：56周学时数：上课周次：教学进度计划目录第1课（1.1-1.2）（1）需求调查网站需求调查是网站策划的第一步，是确定项目建设必要性的重要工作步骤，由业务团队牵头负责。
①用户调查（业务调查）②市场调研（2）网站定位网站定位是最根本的业务需求，决定网站开发建设的方向，由业务团队牵头负责。
（3）编制需求概要需求概要是明确做什么、怎么做、做到什么程度的。
要求业务目标清晰、业务需求全面、业务边界清楚、业务规则严谨。
需求概要的编制工作应当由业务团队牵头负责，信息技术团队配合。
《项目需求概要》应当由业务团队所在单位签字盖章予以认可。
（4）需求分析与功能规划需求分析与功能规划将需求概要的内容进一步梳理、归纳、系统化，形成系统功能规划。
该项工作是以及技术为主的，由信息技术团队牵头负责，业务团队协助配合（5）工作步骤与工作进度（6）网站开发制作（7）网站发布与运维（8）网站运营模式运营模式运营说明搜索引擎+百科知识以百度为代表，采用竞价排名、广告和点击的运营模式。
百度为客户投放与网页内容相关联的广告，从而实现盈利。
它立足于搜索引擎，建立了一通过大学生运动鞋有用数量调查的意义，启示需求调查的重要性第2课（2.1-2.3）第3课（3.1-3.2.3）第4课（3.2.4-3.2.6）小结巩固本课程需要理解掌握文本段落、文本列表的设置方法，课堂练习重点概念：无序文本列表、有序文本列表。
练习：制作无序文本列表、有序文本列表网页。
课后作业作业：制作一个设置段落的网页，写出完整的HTML代码。
具体要求如下：（1）制作一个文本段落，内容为“诗歌是一种语言凝练而形象，结构自由而跳跃，富有节奏和韵律，饱含联想与想象，高度集中与概括地反映社会生活、表达思想感情的文学体裁。
诗歌的基本特点为：”。
字体为黑体，字号为5号，字的颜色为蓝色，段落中的文本居中显示；（2）制作一个文本段落，在其中再制作一个文本列表，文本列表的字体为楷体，字号为5号，字的颜色为紫色，文本列表的内容如下：A．生活美：对生活高度的提炼、集中、概括；B．思想美：饱含深切的思想感情；C．意境美：用丰富的想象和联想力营造出优美的意境；D．语言美：文字色彩鲜活、语言节奏分明；第5课（3.3-3.3.2）实施步骤：一、组织教学、课前提问（5ˊ）二、教学引导（3ˊ）三、进入本次课讲授内容（77ˊ）四、小结巩固（重申教学目的、重点、难点）（5ˊ）讲授内容：第3章 HTML网页制作技术3.3 图像设置方法3.3.1 图像文件的存储管理网站通常有很多图像文件，需要对这些图像文件进行有效的管理。
《网站建设与管理》课程标准
《网站建设与管理》课程标准一、课程名称网站建设与管理二、适用专业中等职业学校电子商务专业、计算机相关专业三、课程性质与地位本课程是中等职业学校电子商务专业、计算机相关专业的一门核心课程，是从事网站设计岗位工作的必修课程。
其功能是使学生掌握网页设计与网站建设的职业技能，具备从事网页制作、网站维护等相关职业能力。
四、课程目标（职业能力要求）通过本课程的学习，使学生了解网站设计和开发流程,掌握常用的网页制作技术,能够灵活应用Dreamweaver cs5创建、管理网站和制作网页。
通过本课程的学习，培养学生对文字、图像、动画、颜色搭配等的处理能力，为学生今后能设计出高质量的网页打下坚实的基础。
以下是具体的职业能力培养目标：●能熟练的了解网站开发的整个流程●能熟练掌握网页制作软件Dreamweaver●能掌握当前主流的网页布局技术●能用Photoshop制作网页的各种图片素材●能用Flash制作网页的动画素材●能学习网页设计与制作的新知识和新技术●能很好的胜任网页制作员这个职位五、建议课时及教学说明六、课程内容与要求七、课程考核标准与基本技能要求为促进每个学生的发展，本课程采用过程评价、阶段评价、总结评价相结合的方式对学生进行评价。
过程性评价：是对学生在学习网站设计过程中的态度、能力、参与度、解决问题的能力、接受新技术的能力、与同学写作的能力、道德规范、安全意识等方面的评价。
阶段评价：是对学生完成某一阶段学习任务的评价，通过完成某一“任务”，对学生掌握网页制作基础知识和基本技能进行评价。
总结评价：对学生完成该课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题、自己设计、创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。
根据以上评价原则，该课程采用以下评价方案：课程总成绩=平时成绩（60%）+期末考试成绩（40%）平时成绩=课堂作业成绩（20分）+课堂表现（20分）+小测成绩（16分）+主题网站成绩（8分）该课程参加IT&AT网页设计师考试。
《计算机网站建设与管理》课程标准
江苏省新闻出版学校出版与发行专业（五年制高职）《计算机网站建设与管理》课程标准一、概述（一）课程性质《计算机网站建设与管理》是出版与发行专业核心课程之一，主要培养学生面向网站建设与管理岗位的核心能力和职业素质，是一门面向职业岗位的实战应用类课程。
本课程是以学习任务为核心、工作过程为导向，主要培养学生在网站建设与管理岗位所必须的网站建设与管理能力，主要内容包括网站的开发过程、域名的选择与购买、空间的选择、网站的备案、网站开发、网站发布、网站服务器的搭建、网站管理、网站的推广及优化等。
学生通过本课程的学习，具备网站建设与管理的综合能力，掌握网站法律法规、网站建设流程和网站经营与推广等方面的知识与技能，了解网站建设的最新发展，适应行业相应岗位的需求。
（二）课程基本理念将课程目标作为出发点，以培养学生创新、创业能力为导向，职业、岗位标准为培养尺度，能力素质培养为主线，校企合作、工学结合为路径，创新课程模式为载体，按照工作流程分解出工作任务，构建课程的认识实习、模拟实践和企业实践三个环节设计方案，将设计方案落实到具体教学过程，形成体验式、情景式、分组讨论式和案例式教学模式，构建和完善支撑课程的实训和实习条件。
（三）课程设计思路本课程是以网站建设与管理就业岗位群为导向，以真实完整的网站建设与管理项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对网站建设流程、网站管理与维护等岗位进行任务与职业能力分析，以实施、维护岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线，按高职学生的认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的网站建设和管理项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会网站建设流程、网站管理与维护等知识，培养学生具备实施网站建设与管理的基本职业能力。
本课各部分具体内容及课时分配如下表：二、课程目标（一）总目标《计算机网站建设与管理》课程的教学总目标是培养学生具有中小企业电子商务网站建设与管理的能力，能为中小企业开发或者优化电子商务网站并进行技术管理，从而培养学生团队合作意识和创新、创业精神。
计算机科学与技术专业选题方向参考
计算机科学与技术专业选题方向参考、撰写提示及参考书目计算机专业学生可以在以下计算机学科的二级学科下选择论文的具体方向：计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全、电子商务。
【选题方向1 】计算机应用技术计算机应用技术，狭义的说是指可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务；广义的说是指对各种软件的各种功能/设置属性有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。
凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。
➢参考论文题目：1. 数据库管理系统2．信息管理系统设计与实现3. 信息管理(B/S)4. 实验室管理系统设计5. 政府信息化管理6. 超市管理系统设计7. 基于校园网的交互式网络教学系统8. 网络服务系统的设计9. 在线考试系统设计10. 的网站新闻管理系统设计与实现11.网页设计制作规范12.计算机图形学在装饰设计中的应用13.关联规则在教育挖掘中的应用14.图形图像文件格式的应用领域的探讨15.数字图像处理与模式识别在交通方面的应用领域及其重要意义16.多媒体光盘设计与制作17.FLASH在网页设计中的应用18. 主题信息采集的优化设计研究与实现19.三维装饰效果图制作20. 进销存管理信息系统开发21. 三维地形生成研究及实现➢参考书目：1.（美）沃尔森著，汤涛译：《揭秘》（第二版），中国电力出版社，2004年8月版2.陈冠军著：《精通 2.0典型模块设计与实现》，人民邮电出版社，2007年2月版3.（加）Jiawei Han Micheline Kamber著，范明，孟小峰译：《数据挖掘概念与技术》，机械工业出版社，2001年8月1日版4.庄成三著：《数据库系统原理及其应用》，电子工业出版社， 2000年6月版5.刘万辉、司艳丽等编著：《网页设计与制作教程》，机械工业出版社，2007年9月版6.数据库系统原理及应用教程，苗雪兰主编，机械工业出版社，2003第一版。
《电子商务网站建设》课程设计方案
《电子商务网站建设》课程设计编写：李文斌审核：李志勇林文杰漳州职业技术学院二〇一〇年二月目录第一部分课程标准 (1)一、课程性质和任务 (1)二、学习领域课程描述 (1)三、课程目标 (2)四、课程内容和要求 (2)五、教学建议与说明 (6)第二部分课程整体设计 (9)一、学习领域（典型工作任务）描述 (9)二、课程目标设计 (9)三、课程内容（学习情境/学习任务）设计 (10)四、课程教学策略设计 (11)五、课程教学进度表设计 (12)六、课程学业评价设计 (14)七、课程实施条件设计 (14)第三部分课程单元教学设计 (16)学习情境一网站系统规划设计 (16)学习情境二网站系统设计 (25)学习情境三网站系统实现 (52)学习情境四网站系统的发布 (58)学习情境五网站系统的管理与推广 (64)第一部分课程标准课程名称：电子商务网站建设适用专业：电子商务专业一、课程性质和任务《电子商务网站建设》课程是高等职业院校电子商务专业的一门必修综合性技能课程，也是该专业的主干核心课程。
该课程是在学生完成前四个学期的电子商务专业基础课程和相关专业课程后，于第五个学期开设的综合性技能课程。
根据工作过程和工作项目分析，该课程的主要工作项目为商务网站的建设与商务网站的管理，旨在培养学生实际建设商务网站的基本技能和操作能力，以及管理技能，充分体现漳州职业技术学院电子商务专业的专业定位“综合型商务企业经营管理”。
它是学生毕业后选择就业、参加国家级电子商务专业资格考试的重要基础。
本课程通过采取理论讲授、案例分析、企业参观、生产性实训和小组研究以及完成网站作品相结合的形式，使学生掌握网站建设与管理的基本理论，并具备以下能力：1．网站系统的规划设计能力；2．网站系统的设计能力；3．网站系统的实施能力；4．网站系统的发布能力；5．网站系统的推广和维护能力。
二、学习领域课程描述本课程根据电子商务专业人才培养目标、职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照电子商务人员从业资格标准，根据电子商务职业道德的培养和职业素质养成的需要，以工学结合为切入点，进行《电子商务网站建设》课程标准的设计，从而培养“就业能上岗、上岗能顶岗”的创新型高技能电子商务人才。
《商务网页设计与制作》ppt
Web页面包括的主要元素有：文本、图像、动画、表格、表单、框架、超级链 接、多媒体及特殊效果等。
（1）文本 （2）图像 （3）动画 （4）表格 （5）表单 （6）框架 （7）超级链接 （8）多媒体及特殊效果 1.2.3 Web的常用术语
Web的基本概念及特点、网页的基本组成要素、网页的分类等内容。 教学难点：
商务网页的特征、制作商务网页应注意的问题、网页制作技术、网站开发的流程、
浏览器的使用和设置方法等内容，了解掌握这些知识可以为后面的学习奠定坚实的基 础。 教学方式、手段:
理论讲授、任务驱动 教学过程 ：
1.1 网页实例鉴赏 1.2 网页基础知识 1.3 商务网站及网页的特点 1.4 网页制作技术 1.5 网站开发流程
主页
如图所示，浏览器有以下基本功能：
1)阅读超文本文件。
2)获取Internet资源。
3) 保存访问记录。
4) 安全保密功能。
5) 字符格式化功能。
6) 书签功能。
状态栏
7) 处理具有交互功能的Form表单。
8) 发送或接收E-mail。
1.2.2 网页的组成要素 由上图可以看出，Web站点并不是孤立存在的，它包括多个页面与多种要素。一
1.1.2 “可口可乐”中国网站
网站的界面新颖时尚， 动感十足。网站的设计具有 “可口可乐”的风格，公司 表示、红色、飘带、可乐瓶、 气泡等著名的CI符号都成为 重要的设计元素，充分表现 了公司统一的品牌形象和公 司的文化内涵，使网站成为 公司CI手册的在线延伸。在 设计元素的编排与运用上有 别其于他国家版本的“可口可乐”网站，体现出企业既注重国际化又注重本地化的经 营理念。在页面上，通过一些形象的动画标签来引导浏览者的浏览，始终将浏览 者的注意力集中在“可口可乐”上。页面用Flash制作，整个网站生动、活泼、时 尚、直观，让浏览者在了解“可口可乐”的同时产生美的感觉，在浏览的过程中 享受到美。
《电子商务网站建设与管理》教学大纲
《电子商务网站建设与管理》教学大纲“电子商务网站建设与管理”教学大纲（三年制专科）课程名称：电子商务网站建设与管理课程英文名称：E-Business Website Construction & Management课程性质：专业课课程编码：开课单位：商务教研室适用专业：电子商务专业专科总学时：48学时；其中讲课学时：32学时；课堂练习与习题课学时：4学时；课内集中实验学时：12学时。
学分：3先修课程：计算机应用基础、internet基础、数据库原理与应用、网页设计等一、课程的性质、教学目的和基本要求网站建设与维护是一门实践性很强的、经验要求很丰富、面向应用的课程。
鉴于此，要求把基本概念和基本理论融入到具体的网站建设与维护中介绍。
通过案例教学，化繁为简、化难为易、深入浅出地介绍基本概念和理论。
重点培养学生的基本思路和技巧。
本课程以创建一个“网上花店”C2C商务网站为例，系统讲述商务网站的规划、设计、制作、推广、管理、维护等知识点，着重介绍网站交互服务系统的建立、网页维护、后台数据库管理与维护、网站的宣传与推广、网站的日常维护以及网站的安全与防护。
要求通过本课程的学习，学生能够理解网站建设与管理的整体概念和基本步骤，掌握网站规划、设计、制作、推广、管理、维护的基本内容。
要求能够熟练使用常用的工具软件进行网站的建设与维护、宣传与推广。
二、课程的基本内容及重点、难点基本内容：商务网站的规划、设计、制作、推广、管理、维护；网站数据交互服务系统的建立、网页维护、后台数据库管理与维护、网站的宣传与推广及效果评估、网站的统计分析与维护、网站的安全与防护等。
重点：商务网站的规划、设计、推广和管理；建立网站数据交互服务系统、后台数据库的管理和维护、日常维护、网站安全。
难点：网站的规划、设计、推广、后台数据库的管理和维护、网站的安全维护。
三、主要内容及学时分配表中学时分配学时为：讲课学时＋实验学时。
四、实验要求注：实验学时占课内总学时的1/2。
商务网站设计
商务网站设计实用教程课程描述：自我介绍：略（注意亲和力）课程简介：本课程深入介绍了商务网站设计的最新理念和开发技术，从介绍电子商务和商务网站的基本概念、商务网站的设计理念开始，详细讲解了商务网站的建设规划、网站设计平台和运行环境选择与调试、网站的建立与设计、网页设计基础、网站交互功能设计和商务网站的管理与维护技术。
此外，本课程还精选了若干国内外成功的商务网站，对这些成功案例进行分析，最后以一个经典实例具体地讲解了商务网站的设计和开发全过程。
第 1 章商务网站概述本章知识点：●电子商务概述●电子商务应用系统及工作流程●电子商务网站综述●商务网站设计与管理理念课时：21.1电子商务概述一、电子商务的定义从狭义上看：电子商务（EC，Electronic-Commerce）也就是电子交易，是指人们利用电子手段进行在网上以商品交换为中心的各种商业活动。
包括政府部门、企事业单位、金融机构、商家和个人通过Internet进行商品交易活动或提供各种在线服务。
从广义上看：电子商务指各行各业中各种业务的电子化，它包括企业内部商务活动，如生产、管理、财务等以及企业间的商务活动，它不仅仅是硬件和软件的结合，更是把客户、销售商、生产厂家和合作伙伴在Internet、企业内部网（Intranet）和企业外部网（Extranet）上利用Internet技术与现有的系统全面结合起来的一种应用。
电子商务的目标：在电子化的环境中建立商业环境，使买卖双方的交易环节以电子化集成和自动化完成。
电子商务所包括的内容：货物贸易和相关服务、提供数字化的商务资料、实现电子转账、完成电子化的股票交易处理、提供电子提货单证、进行商业拍卖活动、联机信息查询服务，联机科技情报查询服务，直接消费者市场和售后服务等等。
二、电子商务系统结构电子商务系统如图1-1所示，由以下几部分组成。
电子商厦：进行商品陈列的数据库；CA认证中心：对买卖双方进行必要的认证，确保交易的有效性；呼叫中心：将用户要求通知相关机构或部门；支付网关：确保购买过程的支付顺利完成。
《商务网站建设与管理》“教、学、做”一体化的探索与实践
管理 的不 同工 作要 求 ， 将 网站 的信 息编 辑 与发布 模块 按 照 不 同平 台、 不 同信 息形式 进行模 块细 分 。 按平 台 ， 可分 为交
பைடு நூலகம்
以淘 宝 网为例 ） 、 信 息平 台信 息 编 网站 是企 业开 展 电子 商务 的平 台 ， 商 务 网站 的建 设 与 易平 台信 息 编辑 与发 布（ 辑 与发布 （ 以赶 集 网为例 ） 、 企 业 自营 网站信 息 编辑 与 发布 管 理 是 电子 商务 企 业 必 须 参 与 或 主 持 的一 项 基 本 工作 ，
网站 页 面及 素材 设计 与 制作 、 网 站 架构 与 实 施 专业 的一 门 专业 技 能课 程 ， 以培 养学 生 的商 务 网站信 息 管 辑 与发 布 、 其 中网 站信 息 编辑 与 发 布 、 网站 页 理技 能和 网站运 营维 护 技 能为 主要 目标 ， 课 程 内容 可涉 及 和 网 站编 程 四个模 块 ， 网站 架构 与实 施 为辅 助 网站到 网 站信 息 内容 的搜集 和 整理 、 网站信 息 素材 的编 辑 面 及素 材 设计 与制作 为主要模 块 ， 模块 ， 网站编 程 为拓展模 块 。 其 中 ， 主 要模块 为课 程讲 练模 和 发布 、 网站程 序 的运 行 管理 与维 护 以及 网站运 营 目标 的
以空 白企 业 网站模 板 为例 ） ； 按信 息 形式 可 分为 文本信 息 《 商 务 网站建 设 与管 理 》课 程 的开 设面 向 的就是 企业 参 与 （ 多 媒体信 息 的编 辑 与发布 和含 代 码信 息 的 或 主持 这项 基本 工作 的相 应 岗位 。经过 网上和 网下 就 业市 的编辑 与 发布 、 场 的调 研 ， 这 些 岗位 包括 ： 网络 编辑 、 网 络专 员 、 网页 设 计 编 辑与 发布 。 １ ． ２ Ｉ ２ 网 站页面及 素材 设计 与制作 模块 师、 网店 美工 、 网站 运 营专 员等 等 ， 不 同企业 的岗位 名 称不 同， 但基 本 可 以概 括 为四个 基本 类 别 ： 网络 编辑 类 、 网 页设 网站 页 面及 素材 设计 与制作 模块 为本 课 程 的重 点模 计类、 网 站架 构 类和综 合 类。从 各 就 业市 场 的 岗位 招 聘要 块 ， 含 设计 方法和 工具 应用 等 众多 内容 ， 因此 ， 针 对企 业 网 站 的三 种 主 流形 式 ， 结 合 不 同 的网 页 设计 案例 ， 进 行 网页 求 具体 描述 来 看 ， 上述 四个类 别 的 岗位 中 ， 网络编 辑 类、 网
《商务网站构建与管理》课程教学标准
《商务网站构建与管理》课程教学标准课程代码: 0401008课程名称：商务网站构建与管理英文名称：Business Website Construction And Management课程类型: 专业核心课程（专业必修课）总学时：104 讲课学时：52 实践学时：52学分：6.0适用对象：计算机应用专业（网页美工方向）先修课程：网页设计、Web编程基础第一部分前言一、课程性质与地位本课程是计算机应用专业（网页美工方向）的一门专业核心课程，是一门理论性和实践性都很强的课程。
本课程选定当前流行的动态网站开发技术（PHP+MySQL）为职业方向，以网站开发的实际工作过程为导向，通过一些典型的工作任务，让学生掌握PHP基本语法,了解网站项目实施的工作流程，具备网站构建、管理与维护的能力，为今后相应的职业岗位工作打下坚实的基础。
使本课程以《网页设计》和《Web编程基础》为前导课程，没有后续课程。
二、课程基本理念1．以项目为载体，突出学生职业能力的培养本课程以一个留言薄项目为载体，以网站项目的建设与维护流程为主线，通过项目全面学习网站建设与维护的相关知识和技能，使学生对真实的网站项目的工作有一个较全面的认识，形成职业岗位所需的基本能力，为今后从事相关职业岗位作前期准备。
2．以任务为驱动，突出学生主体本课程在实施过程中，按工作流程将项目分解为具体的工作任务，教学中实施任务驱动，同时，引导学生组建项目团队，以学生为主体，团队在教师的启发、提示下自主地开展学习，学生根据任务，通过团队讨论，主动查阅资料，养成独立分析问题和解决问题的习惯。
3．尊重个体差异，注重过程评价本课程在教学实施过程中，倡导学生自主学习，鼓励多元思维方式，并将其表达出来，尊重个体差异，发挥不同类型学生的长处，建立由形成性评价和总结性评价相结合的评价体系，教学过程中以形成性评价为主，注重学生学习的积极和自信心，总结性评价注重评价学生做成事的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参见书中的例子，分析项目策划
网站栏目管理、文章管理、栏目文章 管理、账户管理、角色管理、网站权 限管理、网站图片管理、发言信息管 理、问答信息管理、弹出窗口信息管 理、用户修改密码
3．7 网站的发布和推广
推广中的问题：认识问题、安全问题、 信用问题 中文网站推广 英文网站推广 E-mail营销推广 结合网站的传统媒体推广
3．8 如何做商业网站项目策划
3．5 海迈方舟网站系统
海迈方舟网站是 一个软件开发销售的商务网站。软、 硬件选型、网站技术方案、 应用软件 子系统 海迈方舟中将涉及到以下应用系统： 信息发布系统、信息检索系统，下面 分别说明。 信息发布系统、信息检索系统 项目的实施
3．6 海迈方舟网站后台系统
3．2 影响商业站点创建的主要因素
网上销售的优势 企业从事的商务类型 冲浪者的需求特性 企业的产品特性
3．3 企业上网的理由
为什么商务网站迅速发展的原因。
Hale Waihona Puke 3．4 创建商业网站的重要步骤
专家们给出的企业进入电子商务时代 几个最基本的步骤 ，大家对这个基本 的步骤要有个了解。 主要了解需求分析、风格创意、首页 的设计。
第3章 企业商务网站的开发
3．1 企业商业站点及其集成 3．2 影响商业站点创建的主要因素 3．3 企业上网的理由 3．4 创建商业网站的重要步骤 3．5 海迈方舟网站系统 3．6 海迈方舟网站后台系统 3．7 网站的发布和推广 3．8 如何做商业网站项目策划
3．1 企业商业站点及其集成
一个完整的企业商业站点由以下几个 部分组成： 主页 普通页面