教师劳动模范事迹材料(4篇)

教师劳动模范事迹材料（4篇）（篇一）**同志于2000年7月毕业于**师范大学，大学本科学历，中学一级教师。

她已在**一中工作了十几年，在教育教学这块百花园里默默耕耘着。

这些年来，她始终如一地热爱着教育工作，热爱孩子们，她把所有心血精力都投入到了工作中，投入到了孩子们身上。

她能够认真研究《纲要》精神，尊重每位学生，根据学生的发展情况制定教育教学计划，团材施教，采用集体教育、分组教育、个别教育相结合的方法，让每位学生都能身心愉快地健康成长。

她所教出的学生中，有很多都成为优秀的人才，进入名校就读，有的还出国深造。

凡是到过**一中的人，只要提起**老师，无不交口称赞她敬业爱岗、乐于奉献的精神，既有学者的风范，又有师者的德行。

王老师是一位兢兢业业，勇于创新，勤于奉献和富有开拓能力的优秀教育工作者，为一中教育事业做出了突出的贡献。

**老师自**—**年连续八年担任毕业班班主任，**年荣获**县政府嘉奖，**年**县优秀教师。

**年**县德育工作先进个人，**年**县第十一次党代会代表，* *市第五次党代会代表。

**年被评为**市劳动模范。

自工作以来，**同志在思想上积极要求进步，她忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己。

师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

不断学习科学发展观的理论知识，充实自己。

作为中共党员，**同志在工作生活中，团结老师，热情帮助年轻老师，用党员的标准、用党员的素质发挥着党员的作用。

她兢兢业业，任劳任怨，一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了学生不惜牺牲个人利益，由于工作忙，从来顾不上家庭和孩子。

她矢志教学改革，求实创新，勇于奉献，凭着强烈的事业心、责任感和严谨的治学态度，认真履行着人民教师的职责和义务，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。

一、心育桃李，倾注真情。

从教多年，王老师能用宽容的心态接纳后进生。

她尽量捕捉后进生的闪光点，及时地给予更多的表扬与鼓励，从心灵深处打动他们，帮他们树立起自信心和自尊心，扬起他们生活的风帆，用爱心创设宽松和谐的氛围，坚持正面教育，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定良好的道德基础。

二、率先示范，塑造人格。

王老师深感自己责任的重大，经常利用数学课、班队会课等有利时机对学生进行爱的教育。

在她眼里，不管是干部子弟，还是普通人家的子女，家庭是富有还是贫穷，成绩是差还是好，她都一视同仁，有教无类。

**老师还利用班会课对班级学生进行爱心教育，诚信教育，成才教育，孝顺教育等。

举办献爱心活动，自己亲自为班里的贫困同学捐献衣物，在她的教育、启迪、带动下，同学们都纷纷给班里有贫困生捐赠食品、衣物。

他甚至把节省下来的教案纸给那些贫困学生。

王老师把教师的爱连同集体的温暖送到孩子的心里，送到了家庭，使学生和家长，共同感受到集体的友爱、社会的温暖。

三、无私奉献，关爱学生。

在王老师的眼里，每一个学生都是她的挚爱，她从不放弃一个学生。

对于学习有困难的学生，她给予更多的关怀，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们。

为了帮助学困生摆脱学习困难，她利用自己的休息时间义务为学困生辅导功课、补课。

她无私奉献、关爱学生，对后进生、特困生尤其倾注了更多的爱。

有的学生因父母在外打工，无人照管，她就让其住在家中，不但管学习还要管生活。

无私地照顾学困生的生活。

连续几年她教高三毕业班，在她的时间表上根本没有休息日，因为节假日和双休日她总是为学生义务补课。

家长三番五次要给补课费，都被她婉言谢绝；不仅如此，王老师还常常自己掏腰包为班里购买生活用品。

她的做法感动了学生，感动了家长。

在平日的教学中，她处处当一个有心人，关注每个孩子的内心发展，学生的小纸条成了师生间心灵沟通的最好桥梁，她总是在细微之处关心学生，辅导学生，注意保护他们的自尊心，鼓励他们进步；和学有余力的同学一起思考探讨问题、培养他们的创造性思维；给性情顽劣的学生以真挚关怀与帮助，采用迂回策略，刺激他们的自尊心，激励他们进步；关注每一个学生的内心，及时与学生沟通。

她所执教的班级学生数学水平始终名列年级第一名；参加国家、省全国竞赛活动她们班学生的获奖比例最高；她们班有57位学生，数学成绩有50人在100分以上。

四﹑家校联合，共同管理。

从教后一直担任班主任工作。

连续不间断的11年班主任的工作经历，也是我们学校班主任队伍中的第一人。

她认为，对学生倾注全部身心的爱，是事业成功的源泉。

在她看来，学生的事情无小事，学生的小事就是大事。

只要是学生和家长需要做的事，班主任教师就要不惜一切代价去做，并且做好。

在工作中，她还非常注重家长工作的开展，利用放假时间家访，定期举办家长会，主动和家长进行交流沟通，让家长及时了解学生的表现，以及需要配合做好哪些工作。

与家长相处融洽，充分调动了家长的积极性。

充分发挥了家长的优势，使家长们成教育的同盟军和合作者。

五、成绩突出，众多殊荣。

在平凡而普通的岗位上，踏踏实实、默默无闻、兢兢业业。

她始终坚持对学生能力的培养，在教学中不断地探索既能减轻学生负担，又能提高教学质量的新路子。

她曾在班主任工作经验交流中写到：脚踏实地地做好本职工作，以一颗善良的心态，去完成无愧于心的选择，是抢救教学生命的迫切需求。

让学生各尽其才、发展自己的特长是认真学习素质教育的指示方针后，完成教育事业的明智之举。

即使将来我培养的学生不一定是伟人，但要保证自己培养的学生是具有健康人格的人，最好是能力加特长的多功能型的人才。

王老师身为学校的一员，不仅有无私奉献的品质，还有严谨笃学，与时俱进的精神。

荣誉如此之多，她却从不居功自傲，停步不前。

在课程改革实验中，她关注教学新动态，注重课题研究，潜心钻研教材，认真研究教学方法，力求在课改实验中，不断开拓思路；在研究中，不断提高自己的教学能力与水平。

她所撰写的论文《浅谈青年教师的成长》发表在专业报刊上。

在工作中，她深知不断学习和钻研业务和知识，提高业务水平和业务能力的重要性，她多次参加学校，县教育局，市教育局以及省有关部门组织的各种教育教学活动，所讲《直线与圆锥曲线》获县级优质课；《中点问题》﹑《流程图在概率中的应用》获“第四届创新教育成果大赛”二等奖﹑三等奖；所制课件《不等式的性质》等获二等奖；在**省高中数学青年教师优质课评比中获三等奖；所主持的课题《中学数学情感教育探究》现已结题。

她不仅自己积极探索教育教学的新思路，在提高自身能力同时，也豪不吝啬的将自身的本领传授给别的老师，带领其他教师共同进步。

同组的教师尤其多的得到她的启发和帮助。

连续几年任教高三，她所面临的挑战是巨大的：她没有退缩，知难而上，勇挑重担。

凭着一份的执着与信念，她走进了一个新的领域。

她与同事们一起从规范教学常规入手，备课、批改作业、教学评价等一一统一标准，及时向其他老师们了解教学中的问题，不断采取措施，经过几年的努力，终于使本组教学快步发展取得了显著成效，连续几年高考数学成绩名列全市前列，在**年更是拿下全市第二名的优异成绩。

受到了上级领导和兄弟学校领导与教师的一致肯定。

针对学校师资力量薄弱的情况，她与同事一同狠抓教师的基本功训练，加大听课力度，收效显著。

她身体力行，身先士卒的人格力量激励着、感染着周围的青年教师。

许多青年教师在她“手把手”的帮助下迅速成长。

这就是**老师，一个不讲求物质享受，却对工作要求尽善尽美的人，一个热爱着教育、热爱着学生的人民教师。

王老师用她无悔的爱心，为我们树立了一面模范教师的鲜红旗帜---师德的先锋、育人的楷模。

用慈母般爱心培育祖国的花朵。

（篇二）伏首教坛育桃李**是**市第四中学的教师。

从教十多年来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，用平凡而崇高的师德之光，用精湛而熟稔的教学技艺，为学生的成才成长不懈努力。

**善于搞创新，求突破。

她不仅在教学上取得了优异的成绩，而且积极参加省、市组织的各类培训班和学校教研活动，学习他人之长、补己之短，使自己成为一名教研工作的行家里手。

她主持的多项省级课题均已通过鉴定，多次参加竞赛课、公开课、示范课，并获奖。

同时，她的多篇论文刊登在省级教育期刊。

十多年来，**始终信奉“没有爱就没有教育”，关心学生，关爱学生，对厌学学生说服教育，耐心诱导，直到把学生引导到正确的学习轨道上来。

**深知：一分耕耘，一分收获。

要想让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。

但她同时相信：只要扑下身子，不断学习，不断探索，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。

（篇三）扎根乡村教育的楷模**，男，仡佬族，中共党员，文博中学党支部书记，艺体教研组组长，大学本科学历。

**年5月被中共**市委、市政府授予为“**市劳动模范”光荣称号。

从教十三年来，**同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，忠于职守，为人师表。

他热爱学校，以校为家；他热爱学生，爱生如子。

他在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的青春献给家乡的教育事业，成为扎根乡村教育的榜样和楷模。

体育教学的好老师参加工作以来，他一直担任文博中学的体育教学工作。

教学中，他严于律己，宽以待人。

为了上好每一节课，他认真钻研教材教法，认真备课上课，认真设计每一堂课，既让学生每一节课都有收获，又让学生感到体育的快乐。

每天早上天还未亮，他已经带着学生奔跑在县体育场的跑道上，夏练三伏，冬练三九。

为了让学生中考体育达到优秀，他每天课外活动指导学生开展跳绳比赛，进行短跑训练，一直到达标为止。

一分耕耘，一分收获。

在每年的中考中，他所带的班级体育成绩一直名列全县前列。

因为教学成绩显著，**年他被**县教育局特聘为“体育与健康”学科指导教师。

**年荣获**市初中“体育与健康”优质课“二等奖”。

连续被评为文博中学“优秀教师”。

党建工作的好先锋作为一名党支部书记，他以身作则，身先士卒，凡是要求别人做到的，他首先做到。

在党建工作中，他把党建工作与教学工作有机结合起来，认真贯彻党的教育方针，严格执行党的路线，坚持学习党的政策，积极开展党员活动。

在政策宣讲中，他始终与党中央保持高度一致；在“扫黑除恶”专项斗争中，他认真排查校园周边环境中的黑恶势力，清查学校中发生的欺凌事件；在脱贫攻坚中，他更是深入群众，服务乡村，为全县脱贫摘帽立下战功。

农民富不富，关键看支部；支部强不强，关键看头羊。

在脱贫攻坚工作中，作为学校党支部书记，他亲自挂帅，坚决打赢脱贫攻坚战。

在开展“脱贫攻坚感党恩，建设美丽新农村”校农帮扶活动中，他带领文博中学党支部，定点帮扶甘溪乡地袍村，每年组织学校200余名教师到地袍村开展农副产品采购会，对该村自产的马铃薯、南瓜、冬瓜、白菜、西红柿、蜂蜜、大米、鱼、猪肉、辣椒等农副产品进行现场购买。

活动当天，为该村群众流转资金3万余元，让老百姓真正受益。