幼儿园艺术活动计划3篇
幼儿园艺术活动教案
幼儿园艺术活动教案幼儿园艺术活动教案集合15篇幼儿园艺术活动教案1设计意图孩子们非常喜欢玩节奏游戏，但在游戏中他们往往对乐器更感兴趣，一拿乐器就不停地敲．不关注其中的节奏和规则，随意性比较大，于是我设计了集体活动“小鼓响咚咚”。
活动中，我选择孩子喜欢的腰鼓，通过“看指挥演奏”“变换纸杯位置创编节奏演奏”“看节奏图谱综合性演奏”三个层次的游戏，循序渐进地引导孩子关注节奏活动的指挥，探索节奏里的秘密，体验节奏活动的乐趣。
活动目标1．看指挥用腰鼓演奏，表现开始、停止、渐强和渐弱。
2．通过纸杯游戏创编多种节奏型，并学习看图谱演奏。
3．积极参与，体验节奏活动的乐趣。
活动准备物质准备：腰鼓人手一个，红色和白色的纸杯各6个，节奏图一幅，音乐《拥军花鼓》《跟我做操》。
经验准备：幼儿熟悉音乐《跟我做操》《拥军花鼓》，有敲腰鼓的经验。
活动过程热身游戏：跟我作操教师和幼儿一起随着《跟我做操》的音乐一边表演一边进入活动室。
在其中的间奏部分，带领幼儿玩节奏回声游戏。
(评：《跟我做操》的间奏很有特点，是互相呼应的一对乐句，并随着段落的增加而依次累加，是进行节奏练习的好音乐。
教师在开场带领幼儿玩此游戏，既活跃了气氛，又有针对性地练习了各种节奏型，为后面节奏活动的创编做了经验准备。
)游戏：开始和停止1．感受指挥的作用。
师：看，今天老师带来了什么?(腰鼓)喜欢敲腰鼓吗?那我们一起来敲一敲。
(全体幼儿自由敲腰鼓)听上去感觉怎么样?(太吵了)那怎样就不吵了呢?对，敲腰鼓时我们要看指挥。
2．学习指挥——停止。
教师做停止的动作：双手往前*推。
师：猜一猜，这个动作是什么意思?当你们看到这个动作时，应该怎样?(停止演奏)3．学习指挥——开始。
教师做开始的动作：双手打开。
师：看到这个动作应该怎么做?(开始演奏)教师指挥开始和停止，幼儿看指挥演奏腰鼓。
4．幼儿学做小专指挥。
师：谁愿意像老师这样来指挥大家?鼓励幼儿上台学做小指挥。
(评：从一段嘈杂的腰鼓声中，孩子们感受到指挥的重要性。
幼儿园艺术的活动方案(精选15篇)
幼儿园艺术的活动方案(精选15篇)幼儿园艺术的活动方案1为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，全面推进素质教育，促进幼儿体智德美全面发展，同时为庆祝六一国际儿童节，展示幼儿园艺术教育成果，进一步推动幼儿园艺术教育工作的改革与发展，经研究，定于今年3至6月举办“全园第一届艺术节”。
为指导工作的顺利进行，特制定此工作方案。
一、参加范围幼儿园的师生均可参加。
二、活动主题与要求本届艺术节以“阳光下成长”为主题，从“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的角度宣传、开展艺术活动。
各项活动要围绕主题，丰富多彩，对幼儿进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现幼儿热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌和艺术素养，展示我园幼儿艺术教育的丰硕成果。
三、项目与评奖办法（一）.幼儿园户外活动自制教玩具制作为丰富幼儿的晨间和户外体育活动内容，增加活动器械的种类和数量，激发幼儿活动的兴趣，幼儿园开展幼儿户外活动器械评比活动。
全园教师积极参与，充分发挥想象，结合班级幼儿的年龄特点、动作发展特点及幼儿的兴趣，利用各种废旧材料，经过美化、装饰，制做成幼儿喜欢的钻、爬、走、跑、跳、平衡等动作发展的各种活动器械。
比如，用大纸箱做成的纸龙、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花桩、用纸板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推车等等。
这些活动器械不仅美观，而且安全、可操作、具有一定的教育意义。
通过这次活动，给教师们提供了一个相互交流、互相学习的平台，展现了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌；同时在活动中，家园携手，广大家长积极参与，和幼儿一起收集了许多的废旧材料，进一步促进了家园沟通。
相信这些美观、实用、老师和孩子们亲手制作的活动器械，一定会让小朋友们的户外活动变得更加精彩！本次活动评出一等奖5名，二等奖7名。
（二）.庆六一文艺汇演一、指导思想：“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“素质教育”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的综合素质发展。
幼儿园艺术工作计划3篇
幼儿园艺术工作计划3篇幼儿园艺术工作方案1幼儿园艺术教学工作方案一、状况分析：我班孩子宠爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己生疏的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们熟识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行相互沟通、合作的欢快。
(2)舞蹈和音乐玩耍：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、效仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习缔造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、相互沟通与合作。
(3)音乐欣赏和表现：学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的欢快。
(4)打击乐器：使用固定节奏型，随生疏的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出主动反应的习惯，体验缔造性参预演奏活动的欢快。
美术目标：(1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，宠爱欣赏美的事物;主动投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和缔造力气;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
幼儿园艺术节活动实施方案范文(通用10篇)
幼儿园艺术节活动实施方案范文（通用10篇）为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的幼儿园艺术节活动实施方案范文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园艺术节活动实施方案1指导思想：为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象，倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织首届艺术节活动。
一、班级主题内容：不一样的环保线描创作二、活动目标：1、掌握较丰富的线描元素。
引导幼儿在不同材质的物体上进行创作绘画。
2、通过培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力。
3、通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，共同分享艺术的欢乐，充分展示艺术教育的成果。
三、活动准备请家长、幼儿收集废旧材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、纸板、纸盘、纸杯、旧垫子、记号笔、透明胶、颜料。
四、参加对象幼儿：分组展示在不同材质的物体上进行线描装饰。
制作种类：1、纸盘上的线描2、纸板上的线描3、薯片桶上的线描家长：帮忙收集一些废旧材料例如：：纸杯、纸板、矿泉水瓶子、鞋盒家长特长展示：1、特长调查：利用家长问卷、小型家长会调查家长特长。
2、特长展示：展示家长的一些特长作品。
幼儿园艺术节活动实施方案2为了增进幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，激发幼儿参加艺术活动的兴趣，发展幼儿良好的艺术素质，促进幼儿全面发展，我园每年五月以艺术节为主题组织幼儿开展系列艺术欣赏、创作、表演活动，促进幼儿在红红火火的艺术节里快乐、健康、和谐地成长，同时进一步增进亲子感情、密切师长联系。
以下是本届艺术节的具体活动日程，敬请各位同行批评指正：一、艺术欣赏周邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演;组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片;通过幼儿园的闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断;二、开幕式周六上午在公园举行1.集中庆祝仪式：园长致开幕词;家长委员会为艺术节开幕剪彩;幼儿、教师、家长各选一个节目表演;2.分区域活动：水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演;三、才艺大赛1.超级小歌手大赛：先由各班、各年级层层推选，最后进行全园性比赛;2.亲子才艺表演：有歌舞、器乐、表演专长的家长和孩子自愿报名参加，分各年级专场进行表演;四、幼儿美术作品展各班及美术兴趣班的幼儿优秀美术作品进行装裱，在博物馆展出，全面展示幼儿园美术教育的成果。
幼儿园艺术活动教案模板5篇
幼儿园艺术活动教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班第一学期艺术教学计划(最新)
幼儿园小班第一学期艺术教学计划4篇每个幼儿心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。
本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌唱、演奏活动、韵律活动、欣赏活动等方面展开。
一、美术绘画1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。
3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。
观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。
4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。
二、手工1、对手工活动感兴趣。
2、初步掌握撕、搓等纸工技能。
3、能愉快地玩泥：团、搓、压等。
三、音乐歌唱1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。
2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。
对歌曲的开始和结束作出反映。
3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。
尝试理解并表现歌曲的形象和情感。
四、演奏活动1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。
2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。
五、韵律活动1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。
2、能随音乐做简单的动作。
3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。
六、欣赏活动1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。
初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。
2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。
3、能初步感受摇篮曲的特点。
一、美术教育小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。
主要方式是涂色、添画。
整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。
本学期注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。
我以玩色为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，引导孩子主动观察、分析孩子各种情况准确把握，在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进孩子个性的发展。
2024年幼儿园艺术活动计划
幼儿园艺术活动计划在幼儿园教育中，艺术活动不仅是孩子们表达自我和探索世界的一种方式，也是培养他们创造力、想象力和情感表达的重要途径。
2024年的幼儿园艺术活动计划应注重儿童的全面发展，通过多元化的艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，激发孩子们的艺术潜能，同时促进他们的社交、情感和认知发展。
以下是一份针对2024年的幼儿园艺术活动计划：一、艺术活动的目标1.培养儿童对艺术的兴趣和热爱，鼓励他们通过艺术表达自己的情感和想法。
2.发展儿童的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作和表演。
3.通过艺术活动，提高儿童的动手能力和精细动作技能。
4.促进儿童的社交技能，通过合作和分享，学会尊重他人和团队合作。
5.增强儿童的文化素养，了解不同的艺术形式和世界各地的艺术传统。
二、艺术活动的主题和内容1.音乐与舞蹈：每个月选择一个主题，如“动物王国”、“季节变换”或“世界音乐”，通过歌曲、乐器演奏和舞蹈来探索主题。
鼓励儿童创作自己的歌曲和舞蹈。
2.绘画与手工：使用各种材料和工具，如画笔、颜料、黏土和纸板，让儿童创作出反映他们想象力的作品。
主题可以包括“我的家”、“太空探险”或“自然奇观”。
3.戏剧与表演：通过角色扮演、故事讲述和即兴表演，帮助儿童发展自信心和表达能力。
可以结合经典童话故事或儿童文学作品进行改编和表演。
4.传统艺术体验：介绍不同文化的传统艺术形式，如中国画、非洲鼓、日本折纸等，让儿童在体验多元文化的同时，提高艺术鉴赏能力。
三、艺术活动的实施1.环境布置：在幼儿园内设置艺术角，提供充足的艺术材料和工具，鼓励儿童随时随地创作。
2.专业指导：邀请艺术家或艺术教师来园进行专业指导和示范，提升儿童的艺术技能。
3.家长参与：定期举办家长开放日和亲子艺术工作坊，让家长了解并参与儿童的艺术学习过程。
4.社区合作：与社区的艺术机构或组织建立合作关系，为儿童提供更广阔的艺术展示平台。
四、评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察和记录，评估儿童在艺术活动中的参与度和成长。
幼儿园开展艺术活动计划
幼儿园开展艺术活动计划导言：艺术活动作为幼儿教育的重要组成部分，不仅能够培养幼儿的审美能力，还能促进其个性和创造力的全面发展。
本文将探讨如何在幼儿园中开展丰富多彩的艺术活动，为幼儿营造良好的艺术氛围。
一、艺术活动的重要性艺术活动既是一种娱乐方式，也是一种学习和交流的工具。
通过艺术活动，幼儿可以培养想象力、创造力和表达能力，增强美的敏感性。
此外，艺术活动还能促进幼儿的智力和情感发展，提高综合素质。
二、培养幼儿的艺术兴趣为了培养幼儿的艺术兴趣，我们可以从以下几个方面着手。
首先，要给予幼儿充足的时间和空间来进行艺术创作。
其次，要与幼儿进行互动，鼓励他们积极参与艺术活动。
最后，要多给予表扬和鼓励，激发幼儿的创造力和自信心。
三、音乐活动的开展音乐是艺术活动中的重要组成部分，可以通过歌唱、舞蹈等形式进行。
可以组织幼儿合唱团、音乐欣赏会等活动，让幼儿感受到音乐的美好。
另外，还可以邀请专业音乐教师到校进行音乐课程，提高幼儿的音乐素养。
四、绘画活动的开展绘画是幼儿艺术活动中的常见形式，可以通过临摹、自由绘画等方式进行。
在绘画活动中，可以鼓励幼儿表达自己的想法和感受，同时也可以提供一些主题和材料，激发幼儿的创造力。
五、手工制作活动的开展手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的一种有效方式。
可以组织幼儿参与制作各种手工作品，如折纸、剪纸、串珠等。
在手工制作活动中，可以让幼儿发挥自己的想象力和创造力，同时也可以培养幼儿的耐心和动手能力。
六、戏剧活动的开展戏剧活动可以培养幼儿的表演能力和团体合作精神。
可以组织幼儿进行小剧场演出，让他们在表演中展示自己的才艺和表达能力。
此外，还可以邀请专业戏剧演员到幼儿园进行演出，让幼儿感受戏剧的魅力。
七、舞蹈活动的开展舞蹈活动可以让幼儿感受到身体的韵律和协调性。
可以组织舞蹈比赛、舞蹈课堂等活动，激发幼儿的舞蹈兴趣。
此外，还可以邀请专业舞蹈教师进行授课，提高幼儿的舞蹈水平。
八、影视欣赏活动的开展影视欣赏活动可以让幼儿接触到各种不同类型的影视作品，培养他们的审美能力和创造力。
幼儿园艺术领域活动方案通用7篇
活动准备：
老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。
活动过程：
一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多时用铅笔干什么?(写字、画画等)
2、仔细观察铅笔的花纹
活动评析
一设计意图
“月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创新。幼儿在作画之前的自由讨论中，了解了动物之间所存在的不可分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜爱亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色――黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。
3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。
4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干净。
活动过程：
1、谈话导入。
师：小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小朋友说得真好!大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。)
幼儿园音乐活动方案范文(3篇)
幼儿园音乐活动方案范文活动目标：1.让幼儿初步接触傣族舞，学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。
2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿。
3.经过舞蹈活动促进全身运动。
4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动过程：一.舞蹈欣赏：(感受舞蹈，感受音乐)1.欣赏教师舞蹈。
2.“你发现老师跳舞的时候像什么?”“老师是怎么做的?”3.请幼儿学习动作。
4.引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。
5.介绍孔雀舞的由来小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?“傣族人民喜爱和崇尚孔雀，不但许多人家中饲养孔雀，而且把孔雀视为善良，智慧，美丽和吉祥幸福的象征。
”6.看一下傣族人民的服装。
二.创设情景，学习舞蹈。
1.“今天，老师来做孔雀妈妈，也来跳跳孔雀舞。
”(教师唱谱)小孔雀跟着妈妈散步。
2.孔雀是怎样散步的?3.小孔雀们可爱比美了，他们的羽毛很漂亮。
我们来看一下孔雀开屏的图片。
4.可以怎样理羽毛呢?5.这一次，孔雀们要比造型，他们抬起高傲的头。
三.完整舞蹈1.戴上头饰舞蹈。
“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀，今天老师也给大家准备了漂亮的头饰，请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。
”2.请幼儿间隔站，面向圆上。
3.完整舞蹈。
提醒幼儿比美时变成单圈面对面。
4.听音乐退场。
幼儿园音乐活动方案范文（2）一、活动目标1. 培养幼儿的音乐兴趣和创造力，提高其音乐表达能力和审美水平。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们良好的人际关系。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的身心发展，增强他们的自信心和自我管理能力。
二、活动内容1. 音乐启蒙- 音乐启蒙活动旨在培养幼儿对音乐的基本认识和感受，包括声音、音调、音量、音色等方面的知识。
- 活动内容包括儿歌欣赏、声音组合游戏、手指操、音乐拍子感知等。
2. 科学探索音乐- 通过探索声音的来源和产生方式，培养幼儿对音乐的好奇心和探索欲望。
- 活动内容包括乐器制作、乐器演奏、声音实验等。
幼儿园大班艺术教学方案范例（3篇）
幼儿园大班艺术教学方案范例一、教育目标：1. 激发幼儿对多元艺术形式的热爱，促进其创新思维和想象力的发展。
2. 培育幼儿的艺术鉴赏力，增强他们的观察力和感知力。
3. 提高幼儿的艺术表现技巧，以提升其全面素质。
4. 塑造幼儿的艺术协作精神，培养团队合作的意识。
二、教育内容：1. 艺术启蒙：通过播放音乐、展示艺术作品等手段，使幼儿初步认识艺术，激发其兴趣。
2. 视觉艺术：a. 绘画：指导幼儿进行基础的线条描绘和色彩填充，以提升绘画技能。
b. 手工创作：引导幼儿使用纸片、布料等材料进行手工制作，锻炼动手能力。
c. 美术欣赏：挑选各类艺术作品，引导幼儿观察、欣赏并表达个人感受。
3. 音乐艺术：a. 音乐活动：通过歌唱、舞蹈等形式，让幼儿感受音乐的魅力。
b. 乐器教学：教授幼儿简单的乐器演奏技巧，培养音乐表达能力。
c. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，帮助幼儿理解和感受音乐的情感。
4. 戏剧艺术：a. 朗读表演：指导幼儿朗读故事或诗歌，提升语言表达和语感。
b. 角色扮演：通过角色扮演活动，激发幼儿的创造性思维。
c. 戏剧欣赏：让幼儿观看简单的戏剧表演，体验戏剧艺术的吸引力。
5. 舞蹈艺术：a. 舞蹈动作学习：引导幼儿学习基础舞蹈动作，培养身体协调性。
b. 舞蹈创作：鼓励幼儿自由创作个人舞蹈动作，表达自我。
c. 舞蹈欣赏：展示优秀的舞蹈作品，使幼儿感受舞蹈的独特魅力。
三、教育方法：1. 艺术体验：通过观看、聆听、参与各种艺术活动，激发幼儿的艺术兴趣。
2. 创作实践：以幼儿的动手操作为主，引导他们进行自主艺术创作。
3. 观察感知：通过观察和感知不同艺术形式，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
4. 合作探索：通过小组合作和探究活动，培养幼儿的团队合作精神和创新思维。
四、教育评估：1. 综合评估：通过观察幼儿在艺术课程中的表现，评估其艺术综合素养的发展。
2. 表现评估：对幼儿在艺术创作和表演中的技巧和情感表达进行评价。
3. 反思性评估：引导幼儿反思艺术学习过程，评估自身学习效果和能力提升。
幼儿园艺术活动计划
幼儿园艺术活动计划一、活动目的。
艺术活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过艺术活动，可以促进幼儿的综合发展，培养他们的审美情感和创造力。
本次艺术活动计划旨在激发幼儿的艺术兴趣，促进他们的身心发展，培养他们的动手能力和想象力。
二、活动内容。
1. 绘画活动。
在绘画活动中，可以为幼儿准备各种颜色的画笔、颜料和画纸，让他们自由发挥想象力，绘制自己喜欢的图画。
同时，也可以组织一些有主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识。
2. 手工制作。
手工制作是培养幼儿动手能力和想象力的有效途径。
可以为幼儿准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让他们制作各种小工艺品，如折纸、剪纸、粘贴等，让幼儿在制作过程中感受到快乐和成就感。
3. 音乐活动。
音乐活动可以通过播放音乐、唱歌、跳舞等形式进行。
可以为幼儿准备一些简单易学的儿歌和舞蹈，让他们在音乐的陶冶下，感受音乐的魅力，培养他们的音乐情感和节奏感。
4. 戏剧表演。
戏剧表演是培养幼儿表达能力和团队合作精神的好方法。
可以为幼儿准备一些简单的戏剧道具，让他们在老师的指导下，进行小型戏剧表演，让他们在表演中感受到快乐和自信。
三、活动安排。
1. 时间安排。
活动时间可以安排在每周的固定时间，如周三下午或周五上午，每次活动时间为1-2小时，根据幼儿的年龄和注意力持续时间来合理安排。
2. 地点安排。
活动地点可以选择在教室内或者操场上，根据活动内容的需要来合理选择活动场地，保证幼儿的安全和活动的顺利进行。
3. 师生配比。
在活动中需要保证师生配比的合理性，保证每个幼儿都能得到老师的指导和关注，同时保证活动的秩序和安全。
四、活动评估。
活动结束后，可以进行简单的评估，了解幼儿对活动的反馈和收获，同时也可以通过观察幼儿的作品和表现来评估活动的效果，为下一次活动做好准备。
五、活动心得。
通过本次艺术活动，可以让幼儿在快乐中学习，感受艺术的魅力，培养他们的审美情感和创造力，同时也促进了幼儿的身心发展，为他们的未来学习打下良好的基础。
幼儿园艺术领域教学方案范文（七篇）
幼儿园艺术领域教学方案范文让我们仔细聆听王子与公主的故事，伴随着完整的音乐。
(播放音乐)问题1：在音乐中，你是否能感知到魔仙正在执行何种动作(如弹奏或点指)？问题2：当魔仙使用弹奏和点指技巧后，王子与公主的雕像有何变化？展示弹奏、点指及雕像的图示。
1. 试着用弹奏和点指等动作来表达A、B、C段的乐曲，并展示相应的图谱符号。
(1) 试着用弹奏动作来呈现A段乐曲。
①尝试以动作表达魔仙的弹奏方式，大胆地展示弹奏动作。
现在，你的一只手就像拥有魔力的魔仙之手。
②配合A段慢速音乐，进行弹奏手臂动作。
③随着A段原速音乐，执行弹奏手臂动作。
④根据音乐句幅，创造性的在身体不同部位进行弹奏。
⑤展示A段的弹奏法图谱，指出共弹奏了几句，用几只手表示，每句换一个部位。
(2) 试图用点指动作来表现B段乐曲。
①探索魔仙的点指动作，模仿音乐中的点指节奏。
②边欣赏B段乐曲，边观察教师根据音乐画出的图谱。
③在身体上尝试跟随B段乐曲做点指动作，注意慢速和快速的变化。
(3) 试图用舒展动作来呈现C段乐曲。
①与幼儿一起跟随C段音乐，探索表现“复活”的舒展动作。
②在雕像图上描绘出“复活”的简单图示，展示身体和四肢的动态。
2. 利用图谱感受乐曲ABACA'的回旋曲结构。
①跟随教师，结合音乐完整地展现“魔仙的指法”故事过程。
②讨论并展示动作的顺序，如弹奏、点指和舒展，以及王子和公主“复活”的过程。
③探索A段音乐出现的次数和差异，指出每次弹奏法的不同。
④幼儿与教师配合，通过弹奏、点指和舒展的动作，完整地呈现故事情节。
3. 创设游戏情境，全体幼儿参与互动游戏。
①教师扮演魔仙，邀请一名幼儿作为王子或公主的雕像，演示弹奏法和动作的顺序。
②教师扮演魔仙，全体幼儿扮演雕像，进行互动游戏。
③一名幼儿扮演魔仙，教师扮演公主，展示解救过程。
④幼儿两两合作，互相扮演魔仙和雕像，展现解救动作，并在成功后摆出合作造型。
活动延伸：在日常游戏中，教师继续引导幼儿探索更多雕像的造型动作以及两两合作的创新造型。
小班艺术工作计划(共3篇)
小班艺术工作计划（共3篇）第1篇：小班艺术教学计划幼儿小班音乐教学计划（2010-2011学年第二学期）姚玉霞一、情况分析：本学期我继续担任小班的音乐老师，经过一学期的学习有了一定的音乐基础，但是由于年龄小的缘故掌握起来比较缓慢。
所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。
不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。
只要“因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！二、培养目标：（1）主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。
（2）在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。
（3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。
三、具体实施：（1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
（2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
（3）在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。
（4）在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。
总之，在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。
长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力篇二：小班幼儿园美术教学计划2013-2014学年第一学期小班美术教学计划达仁镇中心幼儿园张文霞一、幼儿特点分析小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚。
幼儿园艺术领域计划3篇
幼儿园艺术领域计划 3 篇（2074 字）一、指导思想：新学期，对家长来说包含着新的希望，对老师来说，面对新的挑战。
跟着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期，我将会严格要求自己，仔细总结上学期的工作，汲取经验，反思不足，在新的《大纲》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想指引下，以少儿为本，促进每个幼儿富裕个性的发展。
二、本班状况剖析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬爱老师，爱惜伙伴，能理解并恪守平时生活中基本规则，大多数孩子能主动参加各项活动，有必定的自信心。
可是因为我班孩子都是独生儿女，合作意识不强，不可以互相礼让，互相分享，本学期将要点增强培育。
三、大班社会教育目标：社会领域的教育拥有耳濡目染的特色，所以，幼儿社会态度和社会感情的培育应浸透在多种活动和平时生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长积累的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各样形式率领幼儿走进社会，要充分利用各样教育资源使幼儿获取感性的社会经验，努力培育幼儿的责任感并形成正确的价值观。
1、认识关怀四周的伙伴及成人，体验和感谢他们对自己爱，学惯用简单的方式表达自己的爱。
2、能主动与伙伴进行有效的交往、合作，能主动与伙伴分享；在交往中，比较清楚地表达自己的意向，同时注意聆听别人的梦想与建议。
3、初步学会比较客观地评论自己和别人。
4、初步拥有优秀的生活、行为习惯，能自觉恪守一日生活的各项行为准则。
5、认识生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉恪守规则与要求。
6、努力试试战胜困难，拥有乐观向上的性格和诚实、英勇、守信的质量。
7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。
8、初步认识四周人们的劳动，尊敬与热爱劳感人民，喜爱做力所能及的事。
9、感觉踊跃向上的风俗，对祖国绚烂的文化感兴趣，激发爱祖国的感情。
详细目标：（一）行为习惯的培育幼儿在2~3 岁时已能听懂老师及家长的要求，并逐渐养成优秀的行为习惯。
幼儿园艺术工作计划(22篇)
幼儿园艺术工作计划（22篇）幼儿园艺术工作计划（22篇）幼儿园艺术工作计划篇1 提高教育教学技能促进教师特色教学发展随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。
幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。
它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。
一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉的意见》要求为主要工作目标。
在教研活动中遵循求真务实的工作原则，坚持以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。
二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。
与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。
2、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育质量就是生命，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。
2024幼儿园艺术活动计划
2024幼儿园艺术活动计划活动目标本次幼儿园艺术活动的目标是培养幼儿对艺术的热爱，提高他们的审美能力和创造力，同时增强幼儿的自信心和团队合作精神。
通过活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力，发挥自己的想象力，大胆尝试各种艺术表现形式，从而促进幼儿的全面发展。
活动内容为了让幼儿更好地了解艺术，体验不同的艺术形式，本次活动将开展以下内容：绘画区：提供画笔、颜料等绘画材料，让幼儿自由创作，表达自己的想法和感受。
教师将引导幼儿发挥想象力，尝试不同的绘画技巧，完成属于自己的艺术作品。
手工区：提供各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作手工艺品。
教师将指导幼儿学习折纸、剪纸等手工技能，培养他们的动手能力和创造力。
音乐区：提供各种乐器，如吉他、手鼓等，让幼儿感受音乐的魅力。
教师将引导幼儿学习简单的节奏和歌曲，让他们在音乐中释放情感，表达自我。
舞蹈区：提供舞蹈服装和音乐，让幼儿学习简单的舞蹈动作。
教师将指导幼儿学习基本的舞蹈步伐和舞姿，让他们在舞蹈中感受身体的韵律和美感。
活动时间本次活动计划于XXXX年XX月XX日下午2点至4点进行，为期2小时。
活动地点本次活动将在幼儿园内的多功能活动室进行。
该场地宽敞明亮，设施齐全，能够满足本次活动的需求。
活动师资本次活动将由幼儿园内的专业教师担任指导。
他们具有丰富的艺术教学经验和良好的沟通能力，能够为幼儿提供专业的指导和关爱。
同时，为了更好地完成活动目标，教师们将提前进行充分的准备和培训，确保活动的顺利进行。
通过本次幼儿园艺术活动计划，幼儿将有机会接触到不同的艺术形式，发挥自己的想象力和创造力。
在教师的指导下，幼儿将学习基本的艺术技能和表现方式，培养对艺术的热爱和欣赏能力。
同时，通过与同伴的合作和交流，幼儿将学会团队合作和分享的精神，增强自信心和表达能力。
为了确保活动的成功举行，我们制定了以下措施：充足的准备：我们将提前准备好所有的活动材料和设备，确保每个区域都有足够的资源供幼儿使用。
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幼儿园艺术活动计划3篇我园迎来了第一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。
为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。
本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。
本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：1、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。
与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。
2、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。
现计划如下：通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。
结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。
注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。
多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。
结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。
中小学教育资源站1、宣传组织阶段：20XX年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。
2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。
学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班美丽的树叶，小班秋天的水果。
3、十一月份参加早操比赛4、十二月份亲子趣味游戏。
各班班主任自选活动主题5、庆元旦迎新年文艺汇演。
各班两个节目以上，教师集体节目两个。
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的实习工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。
幼儿情况分析我班现有幼儿42人，男孩26人，女孩16人。
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。
我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。
加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：个性发展较好。
我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
好奇心强，乐于表现。
在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
活跃、好动，喜爱参与体育活动。
大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
班级常规进一步完善。
大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。
如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。
需要教师给予重视。
积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
认知发展1、科学鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。
感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、健康在集体生活中情绪安定、愉快。
生活、卫生习惯良好，对身体的认识，如：我们的身体）安全预防及自我保护积极参加体育活动，增强体质。
活动中促进幼儿的身心健康成长。
引导保护自己、爱护自己。
3、艺术进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器。
认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
学习设计，增加创新能力。
社会性发展1、社会性认知了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。
知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。
坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
有机会的话做做家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
音乐目标：唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。
②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。
音乐方面：唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。
美术方面：对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。