2015年春季万安舞蹈队教学工作总结(施丽桃)
2015年舞蹈教学工作总结.doc
2015年舞蹈教学工作总结XX年的舞蹈教学工作已经结束了，在这一年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。
现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。
长沙天骄艺术学校舞蹈班在六艺天骄总园开设了提高班、初级班，在各个分园开设了四个班。
学生人数有一百之多。
在舞蹈提高班的都是5-6岁孩子，大部分孩子都是学过舞蹈的，有的孩子还是学了两年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基础。
有大部分孩子都参加过大型舞蹈的演出和比赛，有一定的舞台经验。
有少部分孩子没学过舞蹈，没有舞蹈基础，有个别孩子的舞蹈感受较差我们采取个别教育的形式。
在初级班都是3-4岁的孩子，大部分孩子都是没学过舞蹈的，没有舞蹈基础，有的孩子还是学了半年舞蹈得的，有一点舞蹈基础。
少部分孩子参加过大型舞蹈的演出，有一些舞台经验。
孩子们都很喜欢舞蹈，孩子们都很喜欢舞蹈，对舞蹈很热爱，都是自己踊跃报名参加的。
个别孩子是在家长的引导下来学习舞蹈。
我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。
舞蹈教学的目标是：1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。
2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。
（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。
（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。
5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。
那么舞蹈教学内容：1、《中国舞蹈考级一级教材》、《幼儿舞蹈基础训练教材》《中国舞蹈考试二级教材》、《中国舞蹈考试三级教材》、《湖南省舞蹈考试一级教材》、《中国舞协美育教材》等。
2、自编品舞蹈：《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺号》、《扭秧歌》等等。
3、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等。
舞蹈教学工作总结三篇
舞蹈教学工作总结三篇开肢体就脱离了舞蹈的真正含义。
在舞蹈训练中我们作为中介者，起主导作用中不可无视孩子们的主观能动性，恰当的指导孩子们利用肢体动作去表达感情。
“跳自己的舞，不等于自己在跳舞”要引导孩子们走进多彩的旋律中，自信的表现自我。
根据老师的教学实践，我总结了以下几点舞蹈艺术在小学阶段的优点：小学阶段开设舞蹈课程的必要性与重要性。
沃尔特。
特里说："通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感，节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。
在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动，接受领导，遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止，表情达意，也有助益。
跳舞除了身体和情感并用，显然还要精神集中。
如果身体按照规定的形式舞动，一定要提高警觉，训练有素敏捷过人。
"沃尔特。
特里从人的身体素质，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。
而众多德，智，体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃，动作敏捷，成绩优良。
（一），舞蹈教学培养学生具有高度的注意力。
老师在示范舞蹈动作，学生们必须记住它的动律，流动路线，节拍，内在情感，将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来。
一个成品舞蹈，它的动律，流动路线，节奏情感是多变的`，客观上就要求学生们高度注意，常年累月的这种训练使学生们养成了高度注意的习惯。
（二），舞蹈教学增强了学生的记忆力。
学生们在学习舞蹈动作时不仅要记住音乐形象与音乐节拍，还要记住舞蹈动作与舞蹈律动，记住每一舞句所表现的情感。
没有良好的记忆力是无法完成一个舞蹈，而一堂舞蹈课与一堂文化课相比，舞蹈课所需的记忆远远大于文化课。
因为音乐的节拍，舞蹈的动作，情感是变化的，你必须记住它的变化过程，记住那些瞬间的定格，如果我们的大脑能够储存复杂的信息，并经常去丰富它，运用它，我们还会那么迟钝吗（三），舞蹈教学活跃了学生的思维。
舞蹈老师要教孩子们表演小鸭舞，他问孩子们小鸭子是怎么叫的孩子们回答：嗄，嗄，嗄，小鸭子是怎么走路的孩子们立即用蹒跚的步子学鸭走，而此时教室里根本就没有鸭子，孩子们是运用已有的知识经验对老师的提问进行加工处理，并用身体表现出来。
舞蹈教学的总结(精品5篇)
舞蹈教学的总结(精品5篇)舞蹈教学的总结篇1舞蹈教学是一项富有激情和艺术性的工作。
作为一名舞蹈教师，我经历了许多令人兴奋的时刻，也遇到了许多挑战。
在这篇*中，我将分享我的教学经验，总结舞蹈教学的关键要素。
舞蹈教学的基础是舞蹈技巧和舞蹈理论。
在教学的早期阶段，我注重培养学生对舞蹈的基本元素的理解，如节奏、舞步、舞姿等。
同时，我也引入了舞蹈理论，如舞蹈的历史、文化、风格等，以丰富学生的知识储备。
在舞蹈教学中，互动是非常重要的。
我鼓励学生与我互动，互相学习和分享经验。
通过这种互动，学生们能够相互学习，互相纠正错误，提高舞蹈技巧。
在教学过程中，我也注重评估学生的进步。
评估不仅包括他们的技术水平，还包括他们的学习态度、团队合作能力和创新思维。
通过评估，我能够更好地了解学生的学习情况，并提供个性化的指导。
我还发现，在舞蹈教学中，培养学生的情感和社交能力同样重要。
舞蹈是一个团队运动，需要学生与其他人协作。
通过与其他学生合作，他们能够更好地理解团队协作的重要性，提高沟通技巧。
总的来说，舞蹈教学是一项充满挑战和收获的工作。
通过教学，我不仅提高了自己的教学水平，还与学生一同成长，体验到了教学的乐趣。
我相信，只要我们坚持不懈地努力，舞蹈教学将继续成为一种令人振奋的艺术形式。
舞蹈教学的总结篇2舞蹈教学是一项充满活力和创新性的活动，旨在培养学生的身体协调性、音乐感和艺术欣赏能力。
作为一名舞蹈教师，我积累了多年的教学经验，并总结了一些重要的教学理念和方法。
首先，舞蹈教学需要注重基本功的训练。
舞蹈动作的规范性和准确性是舞蹈表演的基础。
通过反复的练习和指导，学生可以逐渐掌握舞蹈动作的要领，提高身体协调性和灵活性。
其次，舞蹈教学需要注重音乐感和节奏感的训练。
舞蹈是音乐的艺术，需要舞者跟随音乐的节拍和节奏，做出相应的动作。
通过听音乐和模仿舞蹈动作，学生可以逐渐培养出对音乐的理解和感知能力。
最后，舞蹈教学需要注重学生个性和艺术表现的培养。
舞蹈教学工作总结4篇
舞蹈教学工作总结舞蹈教学工作总结精选4篇（一）尊敬的领导：经过一段时间的舞蹈教学工作，我针对这一阶段的工作进行了总结，具体如下：1. 教学目标：根据教学大纲和学生需求，明确教学目标。
我从学生的基本功练习、舞蹈技巧、表演能力等方面进行了教学，力求帮助学生全面提高舞蹈水平。
2. 课程设置：根据学生的年龄、学习能力等因素，合理设置教学内容和课程进度。
我注重培养学生的基本功，通过分阶段的教学，让学生逐步掌握舞蹈技巧和动作要领。
3. 教学方法：我采用了多种教学方法，如示范教学、分组练习、个别指导等。
我充分发挥学生的主观能动性，让每个学生都能参与到教学中来，充分发挥他们的潜力。
4. 教学评价：每堂课结束后，我会对学生进行评价，找出他们的优点和不足，并提出相关的改进意见。
同时，我也鼓励学生之间相互帮助和交流，激发他们的学习兴趣。
5. 教学效果：通过这段时间的教学，学生的舞蹈水平得到了明显的提高，不仅在技巧上有所进步，而且在表演能力和舞台魅力方面也有所提升。
学生之间的合作意识和团队精神也得到了加强。
6. 教学反思：在教学过程中，我注重学生的个体差异，因材施教，尊重学生的个性特点。
但在教学内容的选择上，可能还需要更加科学和系统，有的学生反映感觉有些困难。
总的来说，这段时间的舞蹈教学工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
今后，我将进一步加强对学生的个别辅导，提高教学质量和效果。
谢谢领导的支持和关心！敬礼！舞蹈教学工作总结精选4篇（二）尊敬的领导：您好！非常感谢您给予我在过去一年中担任舞蹈教师的机会。
我深知这是一份重要而有挑战的工作，但我全力以赴地面对了各种困难和挑战，并且尽力发挥了自己的专业能力和经验，取得了一定的成绩。
首先，我在过去一年中致力于改善课程教学质量。
我不断更新教学内容，结合学生的特点和需求，设计了一系列富有趣味性和挑战性的舞蹈课程。
为了提高学生的舞蹈技巧和表演能力，我注重培养学生的基本功，注重细节和动作的准确性，并积极组织学生参加各种舞蹈比赛和演出活动。
深圳市龙华新区万安学校二年级第二次月考复习课件(施丽桃)
我会写
商 决 钱 碎 封 甸 玻璃 骄傲 继续 胳膊 晃荡
要求： 1、自己读一读，把自己认为容易写错的生字练习写一写 2、课堂听写 3、检查评价
知识回顾
本单元学会认识47个生字，会写39个生字
（二）容易写错的字
我会写
商报 价钱
胳膊 价钱
继续 滑行
骄傲 拎水桶
玻璃 聪明
同学们，请认真检查，你写对了吗？
4、体会不同标点的用处。 （1）这书上有字。 （2）你的玫瑰没有白栽！ 这书上有字？ ――这书上没有字。 你的玫瑰没有白栽？――你的玫瑰白栽了。 （3）加标点： 哪里有书啊？ 这能说明什么呢？ 太好了，太好了！ 你看，那儿还有一条小鱼呢！
四、比较组词：
炉（火炉） 领（领导） 决（决定） 泊（停泊） 留（保留） 庐（庐山） 岭（山岭） 绝（绝对） 拍（拍打） 流（流动）
课文回顾
第六单元 做品质优秀的好少年
21.画家和牧童
22.我为你骄傲
23.三个儿子
24.玩具柜台前的孩子 《语文园地六》
23.三个儿子
老爷爷为什么说他只看见一个儿子？
23.三个儿子
老爷爷为什么说他只看见一个儿子？
因为在三个儿子中，只有一个儿子知道 孝敬长辈，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来， 一个人的品质远比他的本领重要的多，所以老爷 爷说他只看见一个儿子，就是那个关心妈妈的儿 子。
一、复习课文：
1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人 （李白）写的，这首诗是作者看到（庐 山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了 作者（对大自然的赞美之情）。李白又 被人们称为（诗仙）
2、《绝句》是（唐）朝诗人 （杜甫）写的。这首诗描写的是周 围美丽的春色。诗中一共描写了六 种景物――（黄鹂）、（翠柳）、 （白鹭）、（青天）、（雪）、 （船），提到了（四）种颜色，分 别是（黄）、（翠）、（白）、 （青）。杜甫又被人们称为（诗圣
2015年秋季舞蹈兴趣班教学工作总结(施丽桃)
礼仪古韵水袖飘逸——2015年秋季万安舞蹈队教学工作总结一、基本情况。
忙碌充实的一学期结束了，本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。
本人本学期有幸担任学校舞蹈队辅导员，活动安排在课外活动时间进行，由于客观条件的限制，舞蹈队本学期只组织47人参加，人比较多，教学工作具有很大的挑战性。
舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。
在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务。
二、主要成绩。
在规定上课的时间以来，我坚持开展舞蹈活动课，主要因为它并不仅仅是第二课堂活动的一种形式，更重要的是它对学生身心的健康成长具有十分重要的意义。
大致包括以下方面：（一）小学舞蹈教学的健体功能。
就小学生而言，他们一般都很迷恋这一活动形式，这就为小学生的身体健康提供了先决条件。
其中，基本训练尤为重要，按照“站有站相，坐有坐相”的要求，我首先纠正学生似的自然形态，然后对他们的头、肩、背、腰、手、腿、脚等部位依次进行规范化的训练，增强他们身体的软度、力度及关节的灵活性，使他们仪表举止端庄得体。
（二）小学舞蹈教学的审美功能。
舞蹈教学是通过形式美和内容美来陶冶学生情操，促使对美的认识和追求。
舞蹈是小学美育的一部分。
舞蹈首先是一种美的形式，包括形象美、动作美、造型美、旋律美和服装美等，小学生在教学中通过这些美的感染，对美有了只观的、初步的印象，成为体验美感的人。
舞蹈还能表达一种美的思想内容，包括心灵美、行为美、人物美、自然美，树立对美的人生观与审美观。
（三）小学舞蹈教学的益智功能。
具体表现在：1、舞蹈有助于提高学生的记忆力和快速反应力。
2、舞蹈有助于增强学生的理解能力。
3、舞蹈能诱发学生的想象力和创造力。
（四）小学舞蹈教学的德育功能。
儿童的思维特点是具体形象的活泼好动又是儿童生理成长的重要特点，而舞蹈正是迎合了儿童的这一特点。
舞蹈教学工作总结：因材施教,引导学生全面发展
舞蹈教学工作总结：因材施教，引导学生全面发展。
一、注重个性化教学，因材施教在舞蹈教学中，每个学生的身体条件和个性有着千差万别，如何让他们全面发展，呈现独一无二的艺术风格，是我们教师需要思考的问题。
因此，我注重个性化教学，因材施教，让学生充分发挥自己的长处和特点，并探索自身短板。
对于基础舞蹈动作的掌握，我注重学生的操作技巧和气质。
例如，分析学生的身材比例及特长，针对他们的气质特征调整姿、动作，更好地诠释舞蹈的美妙。
同时，这样的教学方式可以让学生在练习的过程中找到自己的优势，增强自信心。
二、扶持学生发现艺术天赋，引导全面发展在舞蹈教学中，除了基础运动技巧的掌握外，更加注重舞者们在艺术创造上的能力，这需要舞蹈教师的引导和帮助才能实现。
在各个舞种训练中，我注重培养学生的艺术感悟能力和艺术创造性，尤其是表演技巧上的培养。
例如，在表演芭蕾舞时，我要求学生注重身体肢体表现能力的提高，同时通过表情和心态的刻画，让节目更加丰富多彩。
同时，我还引导学生加入更多的文化元素和历史背景，提高艺术水平，让他们更好地感受和理解不同舞种的文化内涵。
在学习和掌握基础技巧的同时，激发他们发现艺术天赋，不止是舞蹈，还可以在其他艺术领域有所作为。
三、专业素质不断提升，更好地引导学生成长作为舞蹈教师，专业素质的不断提升，是我们更好的引导学生成长的必然要求。
我参加了多项培训和研讨活动，及时学习各种新思想和新方法，更好地服务于教学实践，并针对不同学生复杂的情况调整教学策略。
同时，深入顶级舞蹈教育机构和先进的教学方法，理论探讨和实践探索，结合多年教学经验和教学方法不断创新和实践，让自己成长为一名更加优秀的舞蹈教师，更好地引导学生向着更高层次和更高水平的目标迈进。
舞蹈教育需要教师注重学生的个性化发展，以及引导学生全面发展的方法。
更加注重专业学习和人才培养，成为一名优秀的舞蹈教师，引导学生成，向更高层次迈进。
2015小学舞蹈教学总结
2015小学舞蹈教学总结第1篇：小学舞蹈教学总结范文舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心，健美肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生活中一个不可缺少的部分。
小学阶段，学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品格，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
本学期小学一（四）班的舞蹈活动课，可以分为两个部分，一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。
现将本学期舞蹈教学工作总结如下——首先是舞蹈的基本训练。
少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。
地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到较自然、全面的活动，增强动作关节的灵活性。
把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，教师要利用各种教学手段，提高学生训练效率。
例如，在进行踢腿训练时，有的学生怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性，使学生逐步认识到只有腿的软开度增强了，胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了，提高学生练习的自觉性。
通过把杆上的训练，能规范学生动作，提高动作的软开度。
中间位置训练，主要是学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等，通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点，使动作轻巧、敏捷、稳重、有持久力。
例如我在教学生走步时，首先让学生听音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受能力、动作水平的提高和方位知觉的发展，根据不同的音乐，表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点走，如老爷爷走、小朋友走、轻快地走、雄壮的走等。
为提高学生动作训练的兴趣，还可加入学生喜欢的动物世界中"小伙伴"的走。
如鸭走、熊走、企鹅走，使学生在愉快的模仿动作过程中，达到走步训练的目的。
舞蹈教学工作总结9篇
舞蹈教学工作总结9篇第1篇示例：舞蹈教学工作总结舞蹈教学是一项富有挑战性的工作，需要教师具备丰富的舞蹈知识和教学经验。
在过去的一年中，我在舞蹈教学工作中取得了一些成绩和经验，也遇到了一些挑战，下面是我对这一年工作的总结和反思。
我在这一年中注重培养学生的舞蹈兴趣和审美能力。
在每节课上，我都会引导学生认真观察舞蹈动作的细节，让他们懂得欣赏舞蹈之美。
我也会安排一些有趣的舞蹈练习，来激发学生们对舞蹈的兴趣。
通过这些努力，我发现学生们的舞蹈兴趣和欣赏能力都有了很大的提高。
我在教学过程中注重培养学生的舞蹈技术和表现能力。
我会针对学生的不同水平和特点，设计不同的教学内容和方法。
在教学中，我会重点讲解舞蹈动作的要领和技巧，帮助学生掌握正确的舞蹈姿势和动作。
我也会鼓励学生们在表演中发挥自己的个性和特点，让他们在舞台上展现出自己的魅力。
通过这样的教学，我发现学生们的舞蹈技术和表现能力都有了很大的提高。
在这一年的舞蹈教学工作中，我也遇到了一些挑战。
遇到一些学生对舞蹈兴趣不大，缺乏学习动力，需要花更多的时间和精力来激发他们的学习兴趣。
还有一些学生在学习舞蹈技术上进步缓慢，需要我多加耐心和细心指导。
在面对这些挑战时，我不断调整自己的教学方法，采取更加灵活多样的教学策略，努力帮助学生克服困难，取得进步。
我对这一年的舞蹈教学工作感到满意。
通过努力的教学，我看到了学生们的成长和进步，也积累了丰富的教学经验。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们的舞蹈学习和发展做出更大的贡献。
希望在未来的教学工作中，我能够取得更好的成绩，让更多的学生喜爱舞蹈，享受舞蹈带来的快乐和成就感。
第2篇示例：舞蹈教学工作总结一、前言舞蹈教学工作是一项需要具备丰富经验和专业技能的工作，教师在教学过程中需要不断改进教学方法和手段，以提升学生的学习效果。
本文将总结过去一年的舞蹈教学工作，包括教学收获、问题分析和改进措施等。
二、教学收获1. 学生积极性提高：通过认真准备每节课的教学内容，结合音乐和动作的配合，激发了学生对舞蹈的浓厚兴趣，提高了他们对舞蹈学习的积极性。
舞蹈队工作总结范文
舞蹈队工作总结范文舞蹈队工作总结舞蹈队作为学生活动的一个团体机构，在这一学期中严格按学校的精神指导，悉心开展教学培养工作，经过这一学期的训练和实践活动，舞蹈队的学生都有明显的进步和提高。
通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的根底练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
本学期按舞蹈方案实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个根底。
同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的时机，加强了舞蹈学习的成效。
实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的开展。
在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
在工作中我也发现了以下一些问题和缺乏：在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。
教师很很明显地感受到学生有受挫感的.情绪。
而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。
这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上？在各级领导的关心支持下，本着为“群众效劳、为社会效劳”的宗旨，本团xx年开展了一系列文化活动，春节期间，根据单位和群众喜闻乐见，组织了一支30多人的队伍舞龙舞狮、威风锣鼓、舞蹈花鼓戏，形势多样的庆祝元宵节活动，在城乡单位和农户演出19场，观众6000多人。
根据市、区统一安排，街道办事处安排我们组织龙狮队、腰鼓队参加公司元宵节游园活动。
八月中旬艺术团组织队伍参加“周周乐”活动，在剧场专场演出。
小学春季教务工作总结_舞蹈教务工作总结
小学春季教务工作总结_舞蹈教务工作总结本学期的教务工作已经结束，我代表舞蹈系的教师们对过去的工作进行了总结。
在这个春季学期中，我们始终坚持教学质量第一的原则，切实加强了教育教学管理，促进了学生的全面发展。
一、教育教学管理方面的工作1. 教师日常工作规范。
我院坚持以学校为依托，结合舞蹈教育特点，定期组织教学研究和教学经验交流活动，提高教师业务素质和管理水平。
强调教师要按照规范来办事，教学过程中不迟到、不早退、不辞职、不离岗、不打电话等；并对每位老师进行评估，对不符合要求的老师实行责任追究。
2. 课程建设。
我们注重从教材内容出发，结合学生的实际需求，调整课程方案，使课程内容更符合学生的发展需要。
在教学过程中实行多样化的教学方式，灵活创新，使教学效果更加理想。
3. 教学评估。
我们重视学生的综合素质评价，使用多种评价方法来评估学生的学习成效。
定期组织学生的课堂考试，并建立合理的评估制度，使每位学生都能在学期内得到及时的评价和指导。
1. 学生的心理健康。
本学期我们注重学生的心理健康问题，在教育教学过程中注重心理健康教育，针对不同年龄段学生的特点，开展了相应的心理健康教育活动。
并通过定期的家长会、班会等渠道了解学生心理状况，及时介入学生心理问题的解决。
2. 学生的身体素质。
我们也注重学生的身体素质，尤其是在安全教育方面，定期进行安全教育宣传，举行灭火器使用演练等活动，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
3. 学生的学习态度。
我们注重学生的学习态度和学习方法，以学生的发展需求为出发点，通过讲授专业知识和技能，提高学生的综合素质。
确保学生的学习成果，积极引导学生形成良好的学习习惯。
三、教学成果的评价我们在教学过程中注重教学成果的评价，确保学生取得满意的成果。
通过评估总结每名学生在学期内的学习成绩，有效推动教师教学水平的提高。
同时，我们也鼓励学生参加竞赛、演出等活动，以考核优异的成绩肯定学生的努力，并积极引导学生逐步提高自己的能力。
舞蹈教学工作总结ppt
舞蹈教学工作总结ppt舞蹈教学工作总结。
舞蹈教学工作是一项充满激情和挑战的工作。
在这个领域里，教师们不仅需要具备出色的舞蹈技巧和表演能力，还需要具备教学技巧和教育理念。
在过去的一段时间里，我有幸能够参与舞蹈教学工作，并在这个过程中积累了一些经验和感悟，现在我想分享一下我的总结。
首先，作为一名舞蹈教师，我深刻地认识到了教学的重要性。
舞蹈不仅仅是一种艺术表现形式，更是一种身心锻炼和情感释放的方式。
因此，在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的舞蹈兴趣和表现能力。
我会根据学生的特点和需求，设计不同的教学内容和方法，让每个学生都能够找到适合自己的学习方式，从而激发他们的学习热情和潜力。
其次，我在舞蹈教学工作中也意识到了团队合作的重要性。
舞蹈是一种集体艺术，需要教师和学生之间的密切配合和团队协作。
在教学过程中，我会鼓励学生之间相互合作，共同创作舞蹈作品，培养他们的团队精神和合作意识。
同时，我也会积极与其他老师和专业人士合作，共同探讨教学方法和艺术理念，不断提升自己的教学水平和专业素养。
最后，我还要强调在舞蹈教学工作中的责任和使命感。
作为一名舞蹈教师，我深知自己肩负着培养学生的责任，需要不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的舞蹈教育。
我会不断学习和探索，不断完善自己的教学方法和理念，努力成为一名优秀的舞蹈教师，为舞蹈教育事业贡献自己的力量。
总的来说，舞蹈教学工作是一项充满挑战和机遇的工作。
在这个过程中，我不断总结经验，不断学习进步，希望能够为学生提供更好的舞蹈教育，让他们在舞蹈的世界里找到自己的位置和价值。
同时，我也希望能够与更多的舞蹈教师和艺术工作者共同努力，共同推动舞蹈教育事业的发展，为舞蹈艺术的传承和发展贡献自己的力量。
舞蹈教学工作总结【word版】
舞蹈教学工作总结舞蹈教学工作总结1（约2896字）一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
想当初，是捷克教育家夸美纽斯的一句“教师是太阳底下尚的职业”让她选择了幼师。
转眼间，在幼儿园一呆就是十七年。
当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到孩子们一天天快乐成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其它职业无法比拟的。
这一切，都因了她一个崇高的信念——做的自己，过一种幸福完美的教育生活！一、在合作中感受教育的幸福“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单”作为一名党员，她时刻坚定共产主义信念，认真学习实践科学发展观，让自己的思想行动和党组织保持一致，处处起模范作用。
强烈的事业心和责任心，使她一直在幼教岗位上辛勤努力地耕耘着。
在工作中她始终将社会对教师的要求与自己内心的愿望融合起来，使自己成为真正有道德的人，创造性地对自己的工作进行思考，限度发挥自身潜力，以至高的精神境界和师德修养影响周围教师。
她坚持为集体服务，常常身兼数职，在人员短缺的情况下，既要组织好教学工作，又要负责办公室的日常事务；在接待文明单位验收和5S管理中，主动承担档案的整理；在访贫问寒的活动中与幼儿手拉手进行帮扶，当教师、离退休的生病，甚至家属，她都主动去探望并带去大家的问候；幼儿园的每一个角落留下了她的身影，做到了全心全意为教师、为孩子、为家长服务。
作为一名保教主任，她翻遍了资料室的所有书籍，找资料、学理论、苦研读、多总结。
几年来她在搞好班级工作的同时，负责全园保教工作。
带领教师坚持一周一次的教研活动，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育计划，带领课题组年轻教师比、学、赶、帮，加快她们的成长步伐，帮助教师分析自身特点，探求教师自我发展规律，建立教师自我发展机制，让幼儿园不仅成为幼儿成长的乐园，同时也成为青年教师成长的摇篮。
舞蹈春季期末总结与反思
舞蹈春季期末总结与反思一、总结经过一个春季学期的学习和训练，在舞蹈方面我取得了一些进步和收获。
在这个学期中，我主要参与了芭蕾舞和现代舞的学习，通过不断的练习和反思，我逐渐提高了自己的舞蹈技巧和表现能力。
首先，我在芭蕾舞方面取得了一些进步。
通过学习芭蕾舞的基本功和技巧，我逐渐增强了自己的柔韧性和力量，提高了舞姿的准确性和美感。
我学会了在舞蹈中保持良好的体态和气质，通过学习和反复排练不同的舞蹈动作和组合，我逐渐培养了自己的舞蹈感知和表达能力。
此外，我还参与了几次舞蹈演出，在舞台上展示了自己的舞蹈技巧和表演能力，得到了观众的认可和赞赏。
其次，我在现代舞方面也有了一些突破。
现代舞与芭蕾舞相比，更加注重舞者的自由表达和个性展现。
通过学习现代舞的技巧和理论知识，我逐渐掌握了一些基本的动作和组合，学会了用自己的身体语言表达内心的情感和感受。
在舞蹈学习的过程中，我逐渐培养了自己的舞蹈创作能力和舞台呈现能力，通过参与一些现代舞创作和表演活动，我获得了更多的舞蹈经验和锻炼机会，使自己的舞蹈水平得到了进一步提升。
除了技术和表现能力的提高，我在舞蹈学习的过程中还培养了一种良好的学习态度和习惯。
在每一堂舞蹈课上，我都积极参与，认真学习，并且按时完成老师布置的学习任务。
我注重舞蹈姿态和形象的塑造，善于观察和吸收他人的优点，不断修正自己的不足之处。
我还与舞蹈老师和同学们保持着良好的沟通和合作关系，相互鼓励和帮助，共同进步。
总而言之，春季学期中，我付出了较大的努力，在舞蹈的技术和表现上取得了积极的进步，同时也养成了学习舞蹈的良好态度和习惯。
二、反思虽然我在本学期的舞蹈学习中取得了一些进步和收获，但是我也意识到自己在一些方面还存在一些不足之处，需要进一步的努力和反思。
首先，我认识到自己在芭蕾舞方面的基础还比较薄弱。
由于之前没有接触过芭蕾舞，我在学习过程中遇到了一些困难。
尤其是一些基本的舞蹈动作和技巧，我掌握得还不够熟练和准确。
因此，我需要加强对芭蕾舞基础知识的学习，通过更多的练习和反思，提高自己的舞蹈基本功。
舞蹈教师示范教学工作总结
舞蹈教师示范教学工作总结在过去的几个月里，我担任了一名舞蹈教师，并进行了示范教学工作。
通过这段时间的实践和总结，我对自己的工作有了一些新的认识和体会。
首先，在进行示范教学时，我注重身体语言的运用。
我尽量通过身体动作和姿势来示范舞蹈的各个动作和节奏，让学生更直观地理解和模仿。
我发现，正确的身体语言可以更有效地传递和表达舞蹈动作的要领，尤其对于初学者来说，更容易理解和学习。
因此，我会不断研究并改进自己的身体语言技巧，以更好地示范教学。
其次，我注重示范与解释的结合。
在示范舞蹈动作时，我会同时进行解释，讲解每个动作的要领和技巧。
这样可以让学生更深入地理解和掌握舞蹈动作，并能更好地感受到舞蹈的内涵和艺术性。
我发现，只有进行解释但没有示范的教学方式往往难以让学生全面地理解和学会舞蹈动作，因此示范与解释的结合非常重要。
另外，我注重与学生的互动和沟通。
在示范教学过程中，我时常与学生进行互动，了解他们的学习情况和困惑，并根据情况做出及时的调整和指导。
我发现，与学生的互动和沟通可以有效地帮助他们解决问题，更好地理解和学习舞蹈动作。
此外，互动和沟通还可以加强师生之间的信任和情感联系，进一步促进学生的学习积极性和潜力释放。
最后，我总结了一些改进的方向。
首先，我希望能进一步丰富自己的舞蹈技巧和知识，以更好地示范和教导学生。
其次，我希望能进一步提高自己的沟通技巧和解释能力，以更好地与学生互动和交流。
最后，我希望能利用先进的教育技术和工具，如视频和音频教学资源，来提高示范教学的效果和质量。
总的来说，通过这段时间的示范教学工作，我对舞蹈教学有了更深入的认识和理解。
我将继续努力改进自己的教学方法和技巧，为学生提供更好的示范教学体验。
同时，我也希望能在今后的教学实践中不断学习和成长，成为一名更优秀的舞蹈教师。
舞步教学总结汇报开头结尾
舞步教学总结汇报开头结尾舞步教学总结汇报【开头】尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是XX学校的XX，今天我非常荣幸能够在这里向大家汇报我们学校最近进行的舞步教学活动。
这次舞步教学活动是我们学校为了丰富同学们的课余生活，并提高他们的舞蹈技巧和团队合作能力而举办的。
通过这次活动的开展，同学们都收获了很多，并且展示了自己的才艺，取得了显著的成绩。
下面我将向大家分享具体的教学情况和效果。
【正文】一、教学情况我们的舞步教学活动从今年4月开始筹备，之后每周二晚上，我们在学校的多功能厅开展了两个小时的舞步教学课程。
这里我要特别感谢我们学校的舞蹈教师，他们充满耐心和热情地教导我们每一步舞蹈动作，让我们感受到了舞蹈的魅力。
在教学过程中，教师们注重培养同学们的基本舞蹈技巧，包括身体协调性、灵活性和节奏感等。
同时，他们也引导我们培养自信心、表达能力和团队合作意识。
通过反复训练和指导，同学们的舞蹈水平得到了明显的提高，每个人的舞姿也更加优美、大气。
二、教学效果舞步教学活动的开展，对同学们的身心发展起到了积极的推动作用。
首先，同学们在学习舞步的过程中，锻炼了身体的灵敏性和协调性，增强了体质。
其次，舞步教学活动培养了同学们的团队合作精神，让他们学会了互相帮助和支持。
最重要的是，舞步教学活动提升了同学们的自信心和表达能力，让他们更加勇敢地面对困难和挑战。
活动结束后，在学校的文化艺术节上，我们的舞步教学成果展示得到了极高的评价。
我们整个舞蹈队的表演给观众带来了非常大的震撼和感动，不仅展示了我们的舞蹈技巧，更传递了我们对舞蹈的热爱和独特的艺术表达。
观众们纷纷称赞我们的舞步教学活动是一次非常成功的舞蹈教育实践。
【结尾】通过这次舞步教学活动，同学们不仅学到了舞蹈技巧，更成长为了更加自信和有艺术感的人。
在未来，我们将继续坚持舞步教学，不断提升自己的舞蹈水平，并积极参与各类文化艺术表演，为学校争光。
最后，我要再次感谢舞蹈教师的辛勤付出和领导、老师们的大力支持。
小学春季教务工作总结_舞蹈教务工作总结
小学春季教务工作总结_舞蹈教务工作总结在过去的春季学期中，我作为小学的教务处工作人员，承担了一系列的教务工作。
在这个学期里，我主要负责组织和协调校内各项教学活动，并且和老师们一起研究教学方案和课程安排。
在工作中，我积极与其他部门合作，共同促进学校教学质量的提高。
以下是我对这个学期的教务工作的总结。
我认为在这个学期里，我与老师们之间的沟通和协作非常顺畅。
我定期组织教师会议，与老师们面对面交流，了解他们的需求和困难，并及时解决问题。
我也与学校领导进行了有效的沟通，确保教学计划和课程安排的顺利进行。
通过这种沟通和协作，我感觉到师生之间产生了更加紧密的联系，教学质量也得到了有效的提高。
在教学方案和课程安排上，我认为我们取得了一些重要的进展。
我们对各个年级的教学计划进行了细致的调整和优化，确保了教学内容的合理性和科学性。
我们还依托多媒体教室和丰富的教育资源，为老师们提供了更多的教学工具和教学资料，使他们的教学更加生动和有趣。
我们还积极组织各类教育交流活动，提高了老师们的专业水平和素质教育意识。
通过这些努力，学校的教学质量得到了明显的提升。
我也注意到在这个学期里，学校的舞蹈教务工作取得了显著的成绩。
我们设立了舞蹈专业教学组，并制定了详细的教学计划和教学大纲。
通过与专业舞蹈老师的合作和指导，我们培养了一批舞蹈方面的优秀学生，并且在各种比赛和表演中取得了优异的成绩。
在这个过程中，我一直与舞蹈教师密切合作，共同研究教学方案和提高教学质量。
通过这种合作，我们成功地将舞蹈教育纳入到学校的教学体系中，提高了学生们的艺术素养和审美能力。
教育舞蹈类工作总结报告
一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，舞蹈教育逐渐成为我国教育体系中的重要组成部分。
作为一名教育舞蹈工作者，本人在过去的一段时间里，始终秉持着“以学生为本，全面发展”的教育理念，努力提高教学质量，现将本学期教育舞蹈类工作总结如下。
二、教学工作总结1. 课程设置与实施本学期，根据学校舞蹈教学大纲和学生的身心特点，我制定了合理的课程安排，确保学生能够全面掌握舞蹈知识。
课程内容主要包括舞蹈基础训练、舞蹈技能提升、舞蹈作品欣赏等。
在教学中，我注重培养学生的舞蹈兴趣，激发他们的学习热情。
2. 教学方法与手段为了提高教学效果，我采用了多种教学方法，如情景教学法、互动式教学、案例教学等。
在教学中，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的实践操作能力。
3. 学生评价与反馈在学期末，我对学生的舞蹈技能、表现力、创新意识等方面进行了全面评价。
通过评价，我发现大部分学生能够掌握舞蹈基础知识和技能，但在表现力和创新意识方面还有待提高。
针对这些问题，我将进一步改进教学方法，提高教学质量。
三、工作亮点1. 提高舞蹈教学水平通过不断学习、实践和总结，我在舞蹈教学方面取得了一定的成绩。
本学期，我所教班级学生的舞蹈技能和表现力有了明显提高。
2. 营造良好的舞蹈氛围我积极组织学生参加各类舞蹈比赛和演出，为学生提供展示自我的平台。
同时，我还鼓励学生参加舞蹈社团活动，丰富他们的课余生活。
3. 培养学生综合素质在舞蹈教学中，我注重培养学生的团队协作精神、创新意识和审美能力。
通过舞蹈训练，学生们的身体素质、心理素质和艺术修养得到了全面提升。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题部分学生在舞蹈基础知识和技能方面掌握不牢固，表现力和创新意识有待提高。
2. 改进措施（1）针对学生个体差异，制定个性化教学方案，提高教学质量。
（2）加强舞蹈技能训练，提高学生的表现力和创新意识。
（3）举办各类舞蹈比赛和演出，为学生提供展示自我的平台。
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和谐万安舞蹈飞扬
——2015年春季万安舞蹈队教学工作总结
一、基本情况。
忙碌充实的一学期结束了，本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。
本人本学期有幸担任学校舞蹈队辅导员，活动安排在课外活动时间进行，由于客观条件的限制，舞蹈队本学期只组织41人参加，人比较多，教学工作具有很大的挑战性。
舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。
在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务。
二、主要成绩。
在规定上课的时间以来，我坚持开展舞蹈活动课，主要因为它并不仅仅是第二课堂活动的一种形式，更重要的是它对学生身心的健康成长具有十分重要的意义。
大致包括以下方面：
（一）小学舞蹈教学的健体功能。
就小学生而言，他们一般都很迷恋这一活动形式，这就为小学生的身体健康提供了先决条件。
其中，基本训练尤为重要，按照“站有站相，坐有坐相”的要求，我首先纠正学生似的自然形态，然后对他们的头、肩、背、腰、手、腿、脚等部位依次进行规范化的训练，增强他们身体的软度、力度及关节的灵活性，使他们仪表举止端庄得体。
（二）小学舞蹈教学的审美功能。
舞蹈教学是通过形式美和内容美来陶冶学生情操，促使对美的认识和追求。
舞蹈是小学美育的一部分。
舞蹈首先是一种美的形式，包括形象美、动作美、造型美、旋律美和服装美等，小学生在教学中通过这些美的感染，对美有了只观的、初步的印象，成为体验美感的人。
舞蹈还能表达一种美的思想内容，包括心灵美、行为美、人物美、自然美，树立对美的人生观与审美观。
（三）小学舞蹈教学的益智功能。
具体表现在：1、舞蹈有助于提高学生的记忆力和快速反应力。
2、舞蹈有助于增强学生的理解能力。
3、舞蹈能诱发学生的想象力和创造力。
（四）小学舞蹈教学的德育功能。
儿童的思维特点是具体形象的活泼好动又是儿童生理成长的重要特点，而舞蹈正是迎合了儿童的这一特点。
用这一形式教育学生比课堂单纯的语言表达更生动、具体、形象、易接受。
通过舞蹈的学习与排练培养学生自觉遵守纪律，主动关心帮助别人，注意集体活动协调的行为习惯，还能培养学生活泼的个性和不怕苦不怕累的坚强毅力。
在第二课堂教学活动中，由于学生年龄小，接受新鲜事物的能力与长时记忆的能力比较差，对于每一个舞蹈动作我都要详细的讲解和做分解动作的重复示范，以帮助学生更快更好的掌握。
为了多教几个学生喜爱的舞蹈，我就利用业余时间，从电视文艺节目里，搜取好的舞蹈动作，自己先练，然后再结合学生的年龄特征与接受能力改编成适合学生的舞蹈动作。
没有成品的舞蹈乐曲，我就用平时自己积累的认为适合跳舞的音乐，或者是音乐课本上出现的欣赏乐曲，给学生编排舞蹈。
平时我也注意加强自身的学习和锻炼，参加各种类型的舞蹈培训班，虚心向社会上的业余舞蹈爱好者请教，积极参加各级各类文艺比赛、汇演，在2015年深圳市公园文化节中，有着出色的表演。
“一份耕耘，一份收获”，经过本学期的坚持不懈的努力，不少学生已经可以顺利下横杈竖杈。
也掌握了一些基本的舞蹈动作。
三、具体做法。
学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。
舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。
接着，我对学生进行了民族舞蹈的教学。
让学生了解汉族民间舞的风格和特点。
又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。
秧歌基本舞步的训
练。
经过学习，我排练了舞蹈《琵琶吟》等。
通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。
引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。
在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。
希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。
四、存在问题。
（一）家长的对舞蹈的认识还不够深刻。
（二）学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。
（三）学校在舞蹈训练资源上的投入不能满足教学需要。
（四）训练时间上因为种种原因没有保障。
（五）大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
五、努力方向。
成绩已成历史，但它仍时刻鞭策我，催我奋进。
在今后的舞蹈教学中，我会更加努力，为学校，社会培养更多的“合格+特长“型的人才。
课外活动是我校的一项特色教学，对于学生可以说一生受益。
虽然我不是专业的舞蹈教师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。
培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。
在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。
能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！
执笔人：施丽桃
2015年7月8日。