第九章青藏地区第一节自然特征与农业导学案
人教版八年级地理下册教案设计：第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业
第九章青藏地区第一节自然特征与农业一、教学目标1、知识目标（1）利用地图说明青藏地区的位置、范围，并能说出青藏地区的主要地形构成。
（2）认识青藏地区高寒的自然地理特征以及特殊自然环境下的独特高原风光。
（3）结合青藏地区特殊的自然环境，认识高寒对当地农牧业生产和生活的影响。
2、过程和方法培养学生读图填图能力，分析问题解决问题的能力3、情感态度价值观增强学生对地理的兴趣，加强学生的互助二、学习重点、难点青藏地区高寒的自然地理特征对当地农牧业生产和生活的影响。
三、教学过程1、新课引入青藏地区的美丽图片和具有藏域特色音乐引课2、地理知识竞赛第一环节：合作冲关。
学生自学—讨论—学生答题---教师补充讲解第二环节：猜一猜第三环节：是非判断第四环节：冠军颁奖—一次抽奖机会（奖项：下次竞赛加100分、下次竞赛加200分、下次竞赛加300分、场外求援机会一次、小奖品每人一份）3、总结本节课知识请竞赛第一环节分享知识的同学拿着自己分享的知识词条上讲台，依次站成一排，教师进行总结，提到哪个知识点，哪位同学举起自己的知识词条。
4、板书设计四、教学反思一、自我评价优点：1、本节课完成了教学目标；2、能够很好调动学生学习的积极性；3、能够兼顾不同层次的学生；4、很好的突破了重难点；5、课堂生动有趣，设计比较巧妙；6、教态较自然。
问题1、课前准备仓促：扩音设备忘充电；抽奖条找不到；没有戴表，听不到铃声，也不知道下课了.2、语言不够简练；3、板书字不好看；4、引课时图片配乐没有响，影响效果；5、服装不太得体，上衣领子有点低，教师服饰一定要注意。
二、预设和生成结果是否匹配基本匹配三、产生偏差的原因1、开始引课图片配乐没响，原因不明，如果设置时将音乐设为自动播放就不会出现这个现象了；2、最后颁奖环节抽奖的纸板没找到，准备不充分。
四、改进课堂1、引课时图片配乐自定义动画：音乐的自定义动画改为第一张图片后播放；2、课件第十章幻灯片，视频播放不用超链接，将视频转换为avi或者asf格式后就可以直接播放，省的超链接浪费时间；课件第10张3、由于竞赛环节有拓展题,可以提前一天给学生准备丰富的课外资料，因为要竞赛，学生会认真阅读记忆，增加了学生课外知识；4、可以在第三词条时出示一张雅鲁藏布江大峡谷的图片，学生印象更深刻。
学案8：9.1 自然特征与农业
第一节自然特征与农业A．牦牛在悠闲地享受着大自然的馈赠B．京九铁路像一条游龙蜿蜒在“世界屋脊”上C．早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜D．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟3．下列有关青藏高原自然特征的叙述，错误的是（）A．雪山连绵、冰川广布B．干旱是其最显著的自然特征C．太阳辐射强，日照时间长D．有“世界屋脊”之称4.我国青藏地区与西北地区的相似之处是（）A．热量充足B．水资源丰富C．光照充足D．土壤肥沃5. 下列地理现象，与青藏高原“高”和“寒”无关的是（）A．雪山连绵、冰川纵横B．日照强烈、太阳能丰富C．地热资源丰富D．城镇多分布在海拔较低的河谷两岸6. 暑假，周周同学准备到青藏高原旅行，下列是妈妈的嘱咐，你认为有必要纠正的是（）A．高原地区空气稀薄缺氧，光照强，可备带氧气袋、防晒品B．高原地区昼夜温差大，要加带防寒衣C．高原地区人烟稀少，生活垃圾可随手丢弃D．要入乡随俗，尊重当地的风俗习惯7．青藏地区高寒的自然特征，对人们生产生活带来的影响有（）①传统服饰藏袍②主食米饭③耐寒的滩羊④农业区在河谷地带⑤藏人脸上的“高原红”A．①④⑤B．①②④C．①②③D．①②④⑤8. 纺织工业是我国最早兴起的部门之一。
根据原料产地与布局关系，你认为西藏林芝适宜发展哪类纺织工业（）A. 棉纺织工业B. 毛纺织工业C. 麻纺织工业D. 化纤工业9．读青藏地区图完成下列各题。
（1）青藏地区主要包括西藏自治区和省。
（2）青藏高原是世界最高的大高原，被称为“”。
世界最高峰珠穆朗玛峰位于我国西藏与（国家名）的边境上。
（3）新疆吐鲁番盆地中的艾丁湖为我国陆地最低的地方，湖面海拔约为-158米．计算得出我国陆地上相对高度最大达米。
（4）青藏地区的农业生产以业为主，最具代表性的畜种是有“高原之舟”之称的。
六、感悟成功颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：参考答案1.C2.A3.B4.C5.C6.C7.A8.B9.（1）青海（2）世界屋脊尼泊尔（3）9002.43 （4）畜牧业牦牛。
第九章第一节青藏地区自然特征与农业教案
第九章第一节青藏地区自然特征与农业教案一、引言青藏地区位于中国西南部，是世界上海拔最高的高原地区之一。
由于其特殊的地理位置和自然环境，青藏地区的农业发展面临着许多挑战和机遇。
本教案旨在通过介绍青藏地区的自然特征及其对农业的影响，使学生了解青藏地区的农业情况，并能够分析和预测其未来的发展趋势。
二、青藏地区的自然特征2.1 高原地貌青藏高原是世界上海拔最高的高原，平均海拔超过4000米。
其地貌以广阔的高原和错综复杂的山脉为主，形成了独特的青藏地区特色。
2.2 气候条件青藏地区属于高寒气候区，冬季寒冷漫长，夏季短暂而凉爽。
降水稀少，热量和水分的不均衡分配导致青藏地区干旱和草地退化的问题。
2.3 植被分布由于气候和地形的特殊性，青藏地区的植被分布呈现多样性。
高山草甸和高山荒漠是其主要的植被类型，而冰川、河流和湖泊等水域也是其独特的植被景观。
2.4 动物资源青藏地区拥有丰富的动物资源，包括藏羚羊、野牦牛、藏狐等珍稀野生动物。
这些动物资源的独特性和保护的重要性为青藏地区的农业发展提供了一定的经济和生态价值。
三、青藏地区的农业发展青藏地区的农业发展受限于其特殊的自然环境，但由于近年来科技进步和政策支持的推动，农业生产和农村经济也取得了一定的进展。
3.1 农业发展现状青藏地区的农业以畜牧业为主，包括牛、羊、马等牲畜的养殖。
由于高寒气候和地形的限制，农作物的种植比较有限，主要是青稞、马铃薯等寒区作物。
3.2 农业发展面临的挑战和机遇青藏地区的农业发展面临着气候变化、土壤退化、水资源短缺等诸多挑战。
然而，青藏地区的丰富的动植物资源和旅游业的发展也为农业提供了一定的机遇。
3.3 农业发展的前景及关键措施为了促进青藏地区的农业发展，应采取综合措施来提高农业生产力，包括改善水利设施、加强科技支持、加大环境保护力度等。
四、教学方法与活动设计在教学过程中，可以采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析等。
以下是一些具体的教学活动设计:1.分组讨论：将学生分为若干小组，让他们就青藏地区的自然特征和农业发展问题展开讨论，并提出自己的见解和想法。
人教八下第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业教案
课题：第九章青藏地区第一节自然特征与农业
班组名姓名日期：
一、学习目标:
1、青藏地区的位置、范围
2、青藏地区的地形地势、气候特征。
（重、难点）
3、青藏地区农业生产特征。
二、学习策略
四、拓展延伸
为什么青藏高原湖泊众多
青藏高原湖泊众多主要原因有：A、冰川的侵蚀作用使青藏高原形成冰蚀洼地，加之常年积雪和冰川融化，形成湖泊。
B、青藏高原地壳活动强烈，造成地表断层形成沟谷及洼地，形成湖泊。
除了上述原因形成的湖泊，还有两类常见湖泊，即堰塞湖和热融湖塘。
堰塞湖的形成最初是由于河道旁的山体崩塌，堵住了河流泄水通道，久而久之，积聚而成。
最著名的堰塞湖就是青海湖。
热融湖塘产生于高原多年冻土区。
最初的形式可能就是一个普通的洼地，在雨季汇集了附近的雨水，但雨水带来的热量会融化其下冻土层中的冰，使得洼地越来越深，湖面也越来越大，水量越来越多。
当积水多到一定程度，在冬季洼地里的水也不再干涸，而其下的多年冻土层消融殆尽，洼地彻底变成
高原湖泊。
一般来说，这样形成的湖泊规模小，但数量众多，青藏路沿线非常普遍。
第九章-青藏地区-第一节-自然特征与农业教案-
第九章-青藏地区-第一节-自然特征与农业教案-第一篇：第九章-青藏地区-第一节-自然特征与农业教案-第一节自然特征与农业【教学目标】知识与技能：1、了解西北地区的位置、范围、区内的地形、山脉、河流等自然地理特征。
2、了解西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。
3、分析本区干旱环境下的农业特色，认识坎儿井。
过程与方法：1、通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳本区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力。
2、初步学会联系各种地理因素分析地理事物之间的内在联系；提高学生对地理知识的综合分析和运用能力。
情感态度与价值观：1、通过开展自主合作探究学习，培养学生的独立自主学习能力和团结合作的意识。
2、通过学习自然环境、灌溉农业、畜牧业、坎儿井等知识，使学生初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。
【教学重难点】教学重点：1.西北地区的自然环境特征。
2.西北地区的农业特色教学难点：地理环境各要素之间的相互依存和相互影响的关系。
【学法指导】1.重要知识点在书上、图上做好标记，认真完成课堂练习。
2.认真阅读图文资料，仔细分析，同学间互助合作。
【课前准备】教师：多媒体课件，西北景观、农产品和优良畜种图片，坎儿井、新疆细毛羊等课外资料。
学生：1.复习我国降水的分布、干湿地区2.查找坎儿井的资料。
【课时划分】1课时【教学过程】一、导入新课导入（一）教师：大家学过王之涣的《凉州词》吧，谁还记得？学生：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
教师（出示我国四大地理区域图）：诗人在对出征将士满怀同情的同时也给我们描绘了一幅边疆壮美景色的画卷。
画卷描绘的是我国的哪个地理区域呢？学生：西北地区。
教师：这节课我们就一同走进广袤、苍凉的西北地区。
【设计意图】《凉州词》同学们在小学就学了，很熟悉。
用这首诗导入很容易唤起学生的记忆，增加对地理的亲近感。
激发学习兴趣。
导入（二）教师（多媒体播放歌曲《草原上升起不落的太阳》的视频资料）蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑挥动鞭儿响四方百鸟齐飞翔…… 教师（出示我国四大地理区域图）：这首歌描写的是我国哪个地区的优美景色？学生：西北地区。
人教版八年级地理下第九章《青藏地区》教案
人教版八年级地理下第九章《青藏地区》教案第一节青藏地区的自然特征与农业1.教学分析【教学目标】1.能够运用地图说出青藏地区的位置和范围。
2.能够运用地图和资料说出青藏地区的自然地理特征。
3.能够举例说明青藏地区自然环境对人们生产、生活的影响，并分析原因。
【重点难点】教学重点：掌握青藏地区的位置、范围及自然地理特征。
教学难点：了解青藏地区自然环境对人们生产、生活的影响及原因。
2.教学过程情景导入：教师：某同学利用去年暑假期间外出旅游，大屏幕展示的是他拍摄的一组图片，请同学们先欣赏图片，之后判断一下他去哪个地区旅游了，如果你要去这个地方旅游会选择什么时间出发，同时想去哪些景点？多媒体播放图片（伴随《青藏高原》伴奏曲）学生组内合作交流，并请小组回答分享。
教师：青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛峰——世界第三极，以其地球之巅的美誉，成为世界各国（地区）探险家、登山家心目中的“圣殿”，也成为科学家进行科学研究的宝地。
这节课就让我们一起走进青藏地区，揭开她神秘的面纱。
多媒体展示教学目标：现在，请同学们完成导学案的课前检测：多媒体展示课前检测答案，小组同学订正并讨论，提出问题。
教师：根据同学们提出的问题，我们一起来学习青藏地区。
要了解一个国家或地区，首先要了解这个地区哪方面的知识？学生：位置和范围。
大屏幕展示“青藏地区的地形图”：讨论一：1、青藏地区的位置和范围？（请在图中标注出来）2、青藏地区的自然特征？地形气候河流资源等小组讨论，并请代表回答。
教师根据同学回答情况，给予肯定、鼓励或纠正，并根绝实际需要进行引导、补充及强调等。
教师：通过讨论一的学习，我们对青藏地区的自然环境有一定的了解，而青藏地区高寒的气候特征，对其生产生活又带来什么影响呢？下面我们看一组图片：多媒体展示青藏地区的衣食住行。
教师：下面请同学们小组合作探究：高寒牧区和河谷农业区（请参考课本P88图文资料）。
多媒体展示讨论二：1.请你判别一下，青藏地区和内蒙古、新疆的牧场类型、主要牲畜有何不同？原因是什么？2.牦牛是青藏地区特有的畜种，它毛长皮厚，体矮身健。
(学案)第九章青藏地区第一节自然特征与农业学案1课时
第9章青藏地区自然特征与农业（学案）一、基础夯实（课前）知识点一：世界屋脊1.青藏地区位于我国_______部,________山脉以西,________________以南,南至国界。
2.青藏高原地势高耸，素有“_________”之称,“___________________”是青藏高原地形的显著特征,由于海拔高,许多山峰终年________,冰川________。
青藏高原是_______ 、_______、_______、_______ 等众多大江大河的发源地。
3.青藏地区具有独特的_________气候,冬_____夏______,年温差_____,日温差_______,由于海拔______,空气________,日照_________,太阳辐射________。
知识点二：高寒牧区和河谷农业区4.青藏高原是我国的________牧区,耐寒的__________分布广泛,主要牲畜有_______。
5._________________谷地、______________谷地等分布着河谷农业,这里气温________,土质________,适宜喜温凉的________、________等作物的生长。
6.青藏地区居民的日常主食主要是________,_________也是常见的食品，为了抵御严寒，人们都爱喝_________酒，住宅多是用牛羊毡搭成的________，在农区和城镇多见的民居是___________。
二、巩固练习（课中）1．（2018·内蒙古巴彦淖尔市临河区第四中学初二期末）西北和青藏地区除了畜牧业外，其农业特点不正确的说法是（）A．宁夏平原、河套平原属于灌溉农业B．青海省的重要农业区是雅鲁藏布江谷地C．河西走廊和天山山麓人们很好地利用了高山冰雪融水来发展农业D．雅鲁藏布江河谷主要农作物是青稞和小麦（2019·湖南初二期末）读下图，完成2~3题。
2．图中的少数民族主要分布在我国的（）A．新疆维吾尔自治区B．宁夏回族自治区C．西藏自治区D．内蒙古自治区3．该地区自然、人口分布情况为（）A．地势低平，河湖密布，气候宜人，人口较多B．地表崎岖，山高谷深，森林广布，人口稀疏C．海拔高，日照强，气候温和湿润，人口稠密D．高寒缺氧，雪山连绵，风景秀丽，地广人稀4．（2018·北京临川学校初二期末）西藏的主要种植业区是（）A．汾河谷地B．黄河谷地C．湟水谷地D．雅鲁藏布江谷地5．（2018·安徽初二期末）我国地势最高的大盆地是（）A．塔里木盆地B．准噶尔盆地C．柴达木盆地D．吐鲁番盆地6．（2018·安徽初二期末）青藏高原是我国独特的地理单元。
新人教版八年级地理下册《九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业》教案_7
人教版2011年新课标第九章《青藏地区》第一节自然特征与农业教学设计教学目标：1、初步认识青藏地区的自然地理特征和农业生产和生活特色。
2、学会利用图文资料通过读图、对比、联系实践等方法分析归纳区域地理特点,探究各自然要素之间的联系以及对人们生产生活的影响。
学会用地理思维分析问题。
3、通过图片景观资料感受青藏地区的神奇,激发学生进一步了解青藏地区的兴趣，培养爱国主义情怀。
学情分析：学生具有一定的读图分析归纳能力、也了解一些学习区域的方法和农业生产的主要影响因素。
通过电视和网络对青藏地区也有或多或少的了解。
但对于青藏地区独特的自然环境特点总体了解较小,需要展示图片景观、联系生活、对比等方法增加感性认识,降低难度。
探究其原因则是难点,需要适当的点拨和引导。
重点难点：认识青藏地区独特的自然环境特点以及在此环境影响下形成的农牧业生产和生活的特色。
探究青藏地区环境特征的形成原因及各要素之间的相互作用,相互影响教学过程：导入：播放自制视频《天籁之爱》，利用青藏地区的美丽图片吸引学生兴趣，展开学习。
以模拟旅行的方式开展课堂教学，首先了解本区的自然特征。
探究1：根据教材85页的内容，完成下列问题：1.青藏地区的位置和范围。
2.青藏地区的地形特征、主要河流和地势特点。
3.地势对青藏地区的气候带来了什么影响。
4.用最简短的句子或词汇来概括青藏地区的自然特征。
小组合作探究，请学生分享探究成果：活动1：根据青藏地区“高寒”的特点，请学生讨论在出游的时候要携带哪些物品？学生回答后，教师评价并补充。
活动2：模拟旅行开始，由西宁出发沿着青藏铁路，到达目的地拉萨。
请学生根据教材上的资料充当临时导游来介绍沿途经过的美丽风光。
青海湖——可可西里自然保护区——三江源自然保护区——错那湖——念青唐古拉山脉探究2：沿途除了美丽风景还看到了高原之舟——牦牛，这种牲畜随处可见，说明青藏地区的农业以哪个部门为主呢？结合教材87页，了解青藏地区的特殊的高寒牧区和河谷农业的特点。
第一节青藏地区《自然特征与农业》导学案
第九章第一节《自然特征与农业》导学案【学习目标】1.知道青藏地区的地理位置；2.理解青藏地区“高寒”为主的自然特征；3.了解青藏地区的高寒牧业及农业的分布，了解青藏地区的生活方式。
【学习重点】青藏地区“高寒”为主的自然特征。
【学习难点】青藏地区的高寒牧业及农业的分布与自然条件的关系。
【学习过程】一、复习导入1.塔里木盆地是我国面积的盆地，位于我国南部，山脉和山脉之间。
2.塔里木盆地远离海洋，降雨稀少，内部的沙漠是我国最大的沙漠。
3.在盆地边缘山麓地带和河流沿岸分布着星星点点的，是人们生活生产的地区。
4.塔里木盆地蕴藏着丰富的资源，尤其是天然气的储量占全国陆地总储量的左右。
著名的工程就是把这里的天然气输送到东部发达地区。
5.塔里木盆地生态环境脆弱，开发油气资源时要注意避免破坏，并加强的环境保护。
二、自主学习读课本P84—89内容，完成下列填空：【世界屋脊】1.地理位置：青藏地区位于我国部，山脉以西，山脉—山脉以南，南至国界。
2.地形：青藏地区地势高耸，平均海拔在米以上，是世界上的大高原，素有“”之称。
“，”是青藏地区地形的显著特征。
3.主要河流：由于海拔高，许多山峰终年积雪，冰川广布。
青藏地区是、、、等众多大江大河的发源地。
4.气候特征：青藏地区具有独特的气候，冬夏，年温差，日温差。
由于海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射。
5.青藏地区的能源主要有：、、。
“日光城”是指。
【高寒牧区和河谷农业区】1.高寒牧区：在独特的条件下，青藏地区耐寒的发育良好，生长着能适应、、等特殊高原环境的牲畜——、、。
2.河谷农业：（1）主要农业区:在一些海拔较的地区，如南部的、东部的，分布着河谷农业。
（2）主要农作物：河谷地带气温，土质较，适宜喜温凉的、等作物的生长。
青藏地区的农作物主要有、。
3.居民与习俗：（1）民族：青藏地区人口稀少，少数民族以族为主，该族多信奉教。
（2）主食：藏族人民的主食是，也是常见的食物。
（3）服饰：藏族的传统服饰是，可以适应青藏地区的气候特点。
人教版八年级地理下册 第九章第一节自然特征与农业导学案
第九章第一节自然特征与农业学习目标1．了解青藏地区的地理位置和范围。
2．了解青藏地区独特的自然环境特征。
重难点青藏地区的地理位置、范围、地形及气候特征。
自主学习1.青藏地区位于我国_____部,_____山脉以西,______山脉和______山脉以南,南至___________。
2.青藏地区在青藏高原上,青藏高原平均海拔在_____米以上,是世界最_________的大高原,有“______________”之称。
3.“_________,__________”是青藏高原地形的显著特征。
4.青藏高原是________、__________、___________、_________江等众多大江大河的发源地。
5.青藏地区具有独特的________气候，冬寒夏凉，年温差，日温差。
由于海拔高，空气，日照，太阳辐射。
合作探究完成P86活动，认识青藏地区独特的风光。
模拟一次雪域高原之旅（署假）交通工具与线路，乘火车从西宁到拉萨（1）行前准备考虑到高原特殊的自然环境特征，你需要准备哪些物品？为什么？（2）行程：①你可以看到哪些景观？说出原因？②在旅途中经常见到牦牛，请你推测牦牛是如何适应高原独特环境的？反馈检测1.我国下列地区太阳能资源最丰富的是( )A.海南B.四川盆地C.塔里木盆地D.青藏高原2.青藏地区最显著的自然环境特征是（）A.高温多雨B.干旱C.高寒D.湿润3.下列各组河流均源于青藏高原的有( )A．塔里木河、额尔齐斯河、黄河 B．雅鲁藏布江、黑龙江、长江C．雅鲁藏布江、长江、黄河 D．长江、黄河、珠江4.我国最大的咸水湖泊是( )A．洞庭湖 B．青海湖 C．鄱阳湖 D．错那湖5.“高原之舟”指的是( )A.牦牛B.骆驼C.藏绵羊D. 藏山羊6.读下图，完成下列问题：（1）山脉： A: ；B: ；C: ；D: ；E: 。
（2）江河、湖泊：i 湖；h 江；a 河;f 河；g 江。
（3）城市：b ；d ；e 。
青藏地区自然特征与农业 导学案
青藏地区自然特征与农业学习目标：1、知道本区的位置、范围。
2、了解本区青藏自然环境特征。
3、记住本区农业区的分布与主要农产品4、运用地图、资料等，学会分析并归纳影响区域农业发展的自然因素自学提纲：一、位置与范围: （课本P85）位于我国__________部，__________以西，_________——_________以南，南至国界；主要包括__________自治区和__________省。
（P85图9.3标注）。
二、自然环境特征（课本P85）1、地形：青藏地区地势_____,平均海拔_____以上，是世界上最____的高原，有__________之称，“_________________________”是青藏高原地形的显著特征。
主要地形区：________高原，__________盆地。
2、河流：由于海拔高，许多山峰终年积雪_____广布，青藏地区成为_____、_____、_____、________等大江大河的发源地。
（P85图9.3标注）注意：黄河支流---湟水3、气候：读图分析拉萨年日照时数3005小时成都年日照时数1239小时（1）拉萨1月均温_____，7月均温_____；成都1月均温_____，7月均温_____；造成这样差异的原因______________。
（图片不清，可参考P86图9.5）（2）青藏地区的气候类型是________,特点__________，__________，__________。
（P85）（3）对比两地日照时数差异，并分析原因。
（P85）三、高寒牧区和河谷农业区（课本P88-89）1、青藏高原是我国_____牧区，草原上生长着适应高寒、缺氧、低气压等高原环境的牲畜 _________、_________、_________。
（P88）2、青藏地区的农业分布在_____________谷地和_________谷地，被称作是_______农业。
居民的日常主食为________，爱喝________酒。
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第九章青藏地区第一节自然特征与农业
知识点一世界屋脊读课本图9.1~9.9，完成下列要求。
1．位置、范围：位于我国部，
以西，昆仑山脉-- 以南，南
至国界。
2．地形、地势：地势高耸，平均海拔在
米以上，是世界上最的大高原，素
有“世界屋脊”之称，地形的显著特征是
“，。
”
3．气候特征：由于地势，气温，
形成了独特的
气候，冬寒夏凉，年温差，日温
差。
由于海拔，空气，
日照充足，太阳辐射强烈，资
源丰富。
4．河流：由于海拔，许多山峰终年积雪，广布，是、、、等众多大江大河的发源地。
知识点二高寒牧区和河谷农业区
5．高寒牧业
6．河谷农业：
主要农业区：谷地、谷地。
优越条件：海拔较低、气候较、土质较。
主要农作物：和。
7．生活习惯：
传统服饰：。
饮食：主要是、、。
民居：牧民居住，农村和城镇多见平顶。
第十章青藏地区第一节自然特征与农业
知识点一世界屋脊读课本图9.1~9.9，完成下列要求。
1．位置、范围：位于我国部，
以西，昆仑山脉-- 以南，南
至国界。
2．地形、地势：地势高耸，平均海拔在
米以上，是世界上最的大高原，素
有“世界屋脊”之称，地形的显著特征是
“，。
”
3．气候特征：由于地势，气温，
形成了独特的
气候，冬寒夏凉，年温差，日温
差。
由于海拔，空气，
日照充足，太阳辐射强烈，资
源丰富。
4．河流：由于海拔，许多山峰终年积雪，广布，是、、、等众多大江大河的发源地。
知识点二高寒牧区和河谷农业区
5．
6．河谷农业：
主要农业区：
谷地、
谷地。
优越条件：海拔较低、气候较、土质较。
主要农作物：和。
7．生活习惯：
传统服饰：。
饮食：主要是、、。
民居：牧民居住，农村和城镇多见平顶。