北师大版语文五年级上册第1单元《古诗二首》(马诗 南园)ppt课件

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北师大版五年级语文上册古诗二首课件

北师大版五年级语文上册古诗二首课件

古诗八:《秋夜将晓出篱门迎凉有感 二首·其一》
作者:杜甫
描绘了秋天夜晚的凉爽和人们对美好生活的向往。
词牌:秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一
表达了对真实、宁静生活的思索和追求。
北师大版五年级语文上册 古诗二首ppt课件
古诗一:《满江红·怒发冲冠》
作者:岳飞
描述岳飞在对抗敌人时的豪情壮志和英勇斗志。
词牌:满江红
表达了壮怀激烈、志在必得的决心。
古诗二:《登鹳雀楼》
作者:王之涣
描述了登高远眺的美景和豁达心胸。
词牌:鹳雀楼
表达了追求上进和挑战自我的精神。
古诗三:《静夜思》
1 作者:李白
词牌:秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一
表达了对真实、宁静生活的思索和追求。
古诗六:《静夜思》
1 作者:李白
描绘了一个人在寂静夜晚时的思索和感慨。
2 词牌:静夜思
表达了人生短暂,时间宝贵的主题。
古诗七:《春晓》
1
词牌:春晓
2
表达了作者对春天的热爱和对美好事物 的向往。
作者:孟浩然
描绘了春天的清新和朝气蓬勃的景象。
描绘了一个人在寂静夜晚时的思索和感慨。
2 词牌:静夜思
表达了人生短暂,时间宝贵的主题。
古诗四:《春晓》
1
词牌:春晓
பைடு நூலகம்
2
表达了作者对春天的热爱和对美好事物 的向往。
作者:孟浩然
描绘了春天的清新和朝气蓬勃的景象。
古诗五:《秋夜将晓出篱门迎凉有感二 首·其一》
作者:杜甫
描绘了秋天夜晚的凉爽和人们对美好生活的向往。

五年级上册语文课件-1.2古诗二首|北师大版(共20张PPT)

五年级上册语文课件-1.2古诗二首|北师大版(共20张PPT)

托死生:把自己的生死委托给马。指这种马值得信赖,能保障人的生命安全。
解读《房兵曹胡马》
诗人是怎样写这匹马的?诗中所写的马给你留下了怎样的印象?
诗歌前四句对马进行形象地描写,为我们描画了一匹神清骨俊
的“胡马”。
诗歌后四句写马的品格,抒发对马的感情。
良马
解读《房兵曹胡马》 朗读诗歌前四句,看看诗人如何描写马的?
是比喻。
拓展延伸
搜集其他描写马的古诗,欣赏交流体会。
《病马》
(唐)杜甫 乘尔亦已久,天寒关塞深。 尘中老尽力,岁晚病伤心。 毛骨岂殊众,驯良犹至今。 物微意不浅,感动一沉吟。
解读《马诗》
读古诗,了解古诗大意。
燕山:山名。 何当:什么时候才能够。 络脑:指马轡头 快走:迅速地跑,痛快地跑。
清秋:天气凉爽的秋天。
解读《马诗》 “大漠”、“燕山”是边塞征成之地。自汉迄唐,这些地方,曾经有过 无数次的鏖战,历来成为热血男儿显身手的处所,造就了无数叱咤风云的 英雄。前两句的后三个字“沙如雪”、“月似钩”,略作点染,极精炼地 勾勒出战场的典型环境。平沙漢漢,朔风浩浩,塞外恶劣的气候条件。更 加浓悲壮的气氛。如果说战争是威武雄壮的正剧。那么,这景象就是其 舞台背景。唐代的边塞诗人们,正是连同这背景一并摄入彩笔下,写出许 多豪壮的诗章的。此诗说砂砾飞扬如雪,突出其酷烈,说峰巅残月似徇,烘
们不同的地方。
两诗对比
(1)《房兵曹胡写》是实写马,马的骨架,耳朵什么样,跑起来
什么姿态都描绘得生动真切;《马诗》是虚写马,“金络脑”和
“快走”都是诗人假设的形象。
(2)《房兵曹胡马》描绘的画面是一幅马图,有写意有工笔;
《马诗》描绘的画面是弯月下大漠如雪的景色,开阔渺远。

1.2《古诗二首_房兵曹胡马_马诗》ppt课件1

1.2《古诗二首_房兵曹胡马_马诗》ppt课件1



• “兵曹”:兵曹参军的简称,是唐代 州府中掌管军防、驿传等事的小官。 姓房的兵曹为何人不详。 • “胡”:当时指西域。 • “房兵曹胡马”:姓房的兵曹的一 匹产自西域的马。
朗读诗歌,理解大意
• • • • • • • 词语点拨: 大宛名:著名的大宛马。 锋棱:锋利的棱角。形容马的健悍之状。 竹批:形容马耳尖如竹尖。 峻:尖锐。耳尖是良马的特征之一。 堪:可以,能够。 托死生:把自己的生死委托给马。指这种 马值得信赖,能保障人的生命安全。 • 骁腾:健步奔驰。
这两首诗都写了马,看看它 们有什么相同点和不同点。
• • • • • 相同点: (1)两首诗都借写马来抒发感情。 (2)两首诗都抒发了建功立业的豪情。 不同点: (1)第一首诗对马进行描写,而第二首 诗描写边疆景色。 • (2)第一首诗表达的感情中包含了对别 人的鼓励,而第二首诗没有。
作业布置
• 1.背诵、默写诗歌。 • 2.搜集有关马的诗歌作品。
? 诗中所写的马给你留下了怎样的 良马
印象?诗人是怎样写这匹马的?
• 诗歌前四句对马进行形象地描写,为我们描 画了一匹神清骨峻的“胡马”。 • 诗歌后四句写马的品格,抒发对马的感情。
胡马大宛名
来历
锋棱瘦骨成
竹批双耳峻
风入四蹄轻
朗读诗歌前四句, 看看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人如何描画马的?
诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
再见
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃 33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德

北师大版五年级语文上册古诗二首教学演示课件

北师大版五年级语文上册古诗二首教学演示课件

时候才能披上威武的鞍具,在秋高 气爽的疆场上驰骋,建树功勋呢?
这首诗表达了诗人渴望报效 国家、施展才华的雄心斗志和怀 才不遇愤慨。
李贺的《马诗》前两句通过对
大漠燕山一带景物的描写,表达了
诗人清冷的心境;后两句用反问的
句式,表达了诗人实现理想的迫切
心情。整首诗通过马表现出贤才的
雄心壮志及诗人因得不到重用的愤
慨。


(4/23)

李贺
此马非凡马,房星本是星。 向前敲瘦骨,犹自带铜声。
再默读这两首诗,你认为这 两首诗有什么异同?
相同之处:都用托物言志的写 作手法,都借良马表达自己的积极 进取,建功立业的抱负。
不同之处: 两首诗都是写马,但两首诗的内容和表达的 思想感情不同。杜甫的《房兵曹胡马》前两 句刻画胡马骨骼劲挺,后两句借写胡马的品 格,表达了作者积极进取的情感,整首诗洋 溢着豪情壮志,反映了诗人的广阔的胸襟。 李贺的《马诗》前两句通过对大漠燕山一带 景物的描写,表达了诗人清冷的心境;后两 句用反问的句式,表达了诗人实现理想的迫 切心情。整首诗通过马表现出贤才的雄心壮 志及诗人因得不到重用的愤慨。
3.胡:此指西域。大宛:汉西域国名,其 地在今乌兹别克国境内,盛产良马。大宛 名:著名的大宛马。
4.锋棱:锋利的棱角。形容马的神骏健悍 的样子。
4.
竹批:形容马耳尖如竹尖。 峻:尖锐。这是良马的特征之一。
5.
堪:可以,能够。 托死生:马值得信赖,对人的生命有 保障。 6. 骁腾:健步奔驰。
竹批双耳峻, 风入四蹄轻。
清秋:凉爽的秋天
大漠沙如雪, 燕山月似钩。
连绵的燕山山岭上,一轮如弯刀似 的明月当空而照;平沙万里,在月光下 像铺上一层白皑皑的霜雪。

北师大版小学语文五年级上册《一 马 古诗二首》公开课PPT课件_18

北师大版小学语文五年级上册《一 马 古诗二首》公开课PPT课件_18
大地回春 满园春色 鸟语花香 花枝招展 万物复苏
春意盎然 草木争春 繁花似锦 姹紫嫣红 含苞欲放春暖花开 争斗艳 花团锦簇 五彩缤纷 芳香扑鼻

江畔独步寻花
(一个人在江边一边散步, 一边赏花。)
杜甫:字子美,自号少
(shǎo)陵野老,是唐代伟大的 现实主义诗人。他忧国忧民,人格 高尚,写的诗被誉为“诗史”,多 是反映人民生活疾苦。人们尊他为 “诗圣”,和诗仙李白并称为“李 杜”。
细读品味: 再读古诗,对照注释、结合插
图、发挥想象,小组合作交流、讨 论:
1、花开得怎样?是些什么花?有 哪些颜色?
2、让你想到了什么词语?你看到 了一幅怎样的春景图?
江畔/独步/寻花 (唐)杜甫
黄四娘家/花满蹊, 千朵万朵/压枝低。 留连戏蝶/时时舞, 自在娇莺/恰恰啼。
黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。
写作背景:
“安史之乱”后杜甫来到了成都锦江 边的草堂居住,饱经战乱之苦的他,难得 地过上了一段安宁的日子。第二年春天来 了,百花争艳,鸟语花香,吸引着他走出 草堂。一路上他被春天的美景打动,写下 了这组《江畔独步寻花》(共七首),今 天我们学习的就是其中的第六首。
自 在 娇 莺 恰 恰 啼
留 连 戏 蝶 时 时 舞
留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
作业: 1、默写古诗。 2、以下任选一项:
* 完成本课诗配画。 * 搜集另外六首《江畔独步寻花》读一 读,体会作者的感情。
谢谢指导!
千 朵 万 朵 压 枝 低
黄 四 娘 家 花 满 蹊
( 唐 ) 杜
江 畔 独 步 寻 花
。,。,甫
江畔/独步/寻花 (唐)杜甫
黄四娘家/花满蹊, 千朵万朵/压枝低。 留连戏蝶/时时舞, 自在娇莺/恰恰啼。

古诗二首-《马诗》ppt课件

古诗二首-《马诗》ppt课件
知诗人
李贺(790~816),唐代诗人。字长吉,福 昌(今河南宜阳)人。李贺是唐朝宗室后裔, 但家族已经没落。他童年时就能写诗。他十几 岁时已经很出名了。他出去游玩的时候,总有 一个小奴骑驴相随,背着一个破锦囊。李贺想 到了好的诗句,就写下来投入囊中,回家后写 成诗篇。他一生体弱多病,27岁就英年早逝了。 李贺有"诗鬼"之称,是与"诗圣"杜甫、"诗仙" 李白、"诗佛"王维相齐名的唐代著名诗人 。
朗读诗歌,理解大意
• 词语点拨: • 燕山:山名。 • 何当:什么时候才能够。 • 络脑:指马辔头。 • 快走:迅速地跑,痛快地跑。
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读一读《房兵曹胡马》和 《马诗》,讨论这两首在内容
和表达的思想感情方面有什么
不同之处。
作业:
课下搜集两至三首描写 马的古诗,和同学们交流
交流。
古 诗 二 首
复习检查:
背诵《房兵曹胡马》
复习检查:
说说《房兵曹胡马》的诗意。
ห้องสมุดไป่ตู้ 马

李贺是唐代著 名的诗人。字长吉, 又称“李昌谷”。 李贺自幼家贫,却 才华横溢,有“少 年心事当拿云”的 壮志。他七岁时, 就以写诗出名,并 轰动京城。
李贺因仕途失意 , 就 把全部精力用在写诗上。 外出时背一个破口袋, 想好的诗句就写下来投 到口袋里。等到晚上回 家,口袋里的诗句就足 够成篇了。李贺号称 “诗鬼”,与李白、李 商隐三人并称唐代“三 李”。
小组学习:
读读后两句诗,体会
这两句诗表达了诗人怎样
的感情?
何当金络脑,快走踏清秋。
练习背诵古诗
马诗
(其一)
龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。 无人织锦韂,谁为铸金鞭?
马诗
(其一)
龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。 无人织锦韂,谁为铸金鞭?
马诗
(其一)
龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。 无人织锦韂,谁为铸金鞭?
小组学习:
大漠沙如雪,燕山月似钩。
大漠沙如雪,燕山月似钩。
南 园
男儿何不带吴钩,收取关山五十州? 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?
吴钩:吴钩,刀名也,刃弯。 关山五十州:指当时藩镇割据、中央不 能掌管的地区。 凌烟阁:在长安。此处陈列着二十四位 开国功臣的画像。 若个:哪个。
何当金络脑,快走踏清秋。
李贺虽然家道没落,但他志向远大,勤奋苦 学,博览群书,受到当时的文学大家韩愈的欣赏 和照顾。后来 , 他顺利通过河南府试,获得了 “乡贡进士”的资格。由于李贺的竞争者毁谤他, 说进士的“进”和他父亲的名字晋肃的“晋”同 音。李贺应当避父讳,不能成为进士。后来李贺 又多次尝试进京考试,但是由于官员昏庸草率, 一直不能应试。李贺一生愁苦多病,仅做过 3 年 九品官,在27岁那年死于疾病。
自由朗读全诗,借助注释
和插图,想想你读懂了什么, 然后和同桌交流交流。
大漠:原指沙漠,这里指北方的原野。
燕山:山名,在现在河北省的北部。
钩:弯刀,是古代的一种兵器, 形似月牙。 金络脑:用黄金装饰的马辔头,说明马具 的华贵。
大漠沙如雪,燕山月似钩。
大漠沙如雪,燕山月似钩。
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