七年级下信息技术导学案12
七年级信息技术导学案12
（七）
序号：12周次：第十二周时间：11.22备课人：赵洪彩使用人：赵洪彩
课题
认识Word 2003
课型
新授课
课时：1
教学目标
1、掌握启动和退出WORD的方法；
2、了解WORD窗口的组成；
3、学会显示和隐藏工具栏；
4.增强学生对电脑的认识和喜爱，加强学生对电脑的好奇、探索、求知欲。
重点难点
重点：1、掌握启动和退出WORD的方法；2、学会显示和隐藏工具栏。
难点：显示和隐藏工具栏
教学方法
1、教法：情感导入法和鼓励教学法。
2、学法：动手操作和自主学习。
电教教具
课件
教学具
1、教具准备：多媒体。2、学具准备：课本、笔。
教学过程及教学内容随记源自一、组织教学师说：同学们我们在了解了计算机的硬件之后，你一定会迫不及待的想启动计算机，还等什么，赶快进行本课的学习吧！
二、新课学习
教学过程：
一、展示一份由WORD制作的电脑小报
二、启动WORD
1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“WORD”命令，启动WORD。
2、在桌面上创建WORD的快捷方式。双击创建好的快捷方式，启动WORD。
三、认识WORD窗口
WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。
四、显示和隐藏工具栏
使用WORD时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。为了便于操作，WORD还提供了别的工具栏。例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。
将表格和边框工具栏显示出来。
1、单击“视图”菜单；
教案新部编本浙江版新课程信息技术七下-第12课-规划演示作品
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校第十二课规划演示作品教材剖析本课是学生在初中阶段使用PowerPoint 软件的始业课。
固然学生在小学阶段已使用过PowerPoint 软件，但从学生生理、内心认知程度等要素剖析，初中学生的要求比小学生更高。
不单要学会使用 PowerPoint 软件制作多媒体作品，并且要认识 PowerPoint 软件在工作生活中的用途及意义，在实践练习中掌握必定的方法，用以指导多媒体作品的制作。
《规划演示作品》这节课对学生的规划与设计能力提出了高要求。
大多数学生创新能力有余但对规划设计却缺少观点，在达成过程中也缺少谨慎，这是本课一个难以打破的地方。
教课目的知识与技术：掌握幻灯片母版的设置方法；认识PowerPoint 软件在工作生活中的用途和意义。
过程与方法：经过新建幻灯片母版，理解幻灯片母版的意义，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用新建母版。
感情态度与价值观：经过规划与设计多媒体作品，提升规划与设计能力。
要点难点教课要点：掌握幻灯片母版的设置方法，理解幻灯片母版的意义。
教课难点：规划与设计多媒体作品。
环境与素材硬件资源：多媒体网络教室软件资源： powerpoint2010 ，PowerPoint 作品典范及上个单元制作的图片。
PowerPoint 背景图， PowerPoint 模板。
教课过程设计一、创建情境导入[师 ]:垂钓岛的问题，向来是中国和日本之间悬而未决的国土主权争议问题。
今年以来，因为日本右翼集体多次登上垂钓岛，修筑非法设备和标志，再次挑起两国间这一争端。
让我们经过这个有关垂钓岛的多媒体作品，认识一下垂钓岛的历史吧！教师播放《垂钓岛历史》PPT作品。
最新人教版七年级下册信息技术导学案(全册)
最新人教版七年级下册信息技术导学案(全册)一、导学目标本导学案旨在帮助七年级学生全面掌握人教版七年级下册信息技术教材内容，提升他们的信息技术应用能力和研究效果。
二、导学步骤1. 课程概述- 介绍本册教材的主要内容和研究安排。
- 激发学生对信息技术的兴趣，让他们明确研究目标。
2. 课程导入- 利用问题、图片、视频等方式引起学生的兴趣，导入本课的主题。
- 引导学生回顾上节课的知识点，为本课的研究做好铺垫。
3. 研究重点与难点- 分析本课的研究内容，明确研究重点和难点。
- 提醒学生注意关键概念和操作技巧，预估可能遇到的困难并提供解决思路。
4. 研究任务- 分配研究任务，让学生按照教材的研究顺序逐步完成。
- 鼓励学生主动思考和解决问题，培养信息搜索和整理的能力。
5. 研究检测- 设计相关练或小测，检验学生是否掌握了本课的核心内容。
- 对学生的答题情况进行评价，及时给予肯定和批评意见。
6. 课程总结与拓展- 进行本课的总结，强调学生应掌握的核心知识和技能。
- 提供一些拓展资源，引导学生继续深入研究和应用信息技术。
三、导学效果评价对学生的表现进行评价，包括研究态度、思维方法和研究成果等。
根据评价结果，及时调整教学策略，针对学生的不足进行补救。
四、教学反思及优化对本次导学案的实施效果进行反思，总结经验教训，从中发现不足之处，并提出优化的建议。
同时为下一次教学做好准备。
以上为《最新人教版七年级下册信息技术导学案(全册)》的大致框架，具体内容可以根据教材的章节和课时进行详细设计与安排。
信息技术七年级导学案(导学课)
执笔：初审：审核：授课人：
使用时间2017年9月日班级：七（）
导学课累计1节次
班级：姓名：小组：教师评价：
【学习目标】
1.了解信息技术课堂的基本规范和要求；
2.了解信息技术课堂小组的安排和预习来自展示规范；【课前预习案】
一、知识回顾：1.预习和了解课本的整体情况。
2.预习和掌握信息技术课堂要求。
二、预习指导：1.全面了解课本的相关内容。
2.掌握课堂要求。
【课内探究案】
一、明确目标（2分钟）
让学生自行阅读学习目标。
二、整体感知（独学10分钟）
学生自行看书和课堂要求的内容。
三、小组预习，合作交流（5分钟）
查看各小组预习任务的完成情况。
四、小组交流展示（20分钟）
安排随机提问小组，让小组展示预习情况，按小组展示情况给小组量化打分。
展示要求：小组长要组织好组员，节约时间；组内补充不加分，外组补充加1分。
【能力提升案】
【自主反思】
七、达标测评（知识盘点）
信息技术课堂的八点要求是：
（教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：
《第2课信息新技术——计算机的硬件与软件》学历案-初中信息技术清华大学版12七年级下册自编模拟
《信息新技术——计算机的硬件与软件》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“计算机的硬件与软件”。
我们将通过本课的学习，了解计算机的基本构成，认识硬件与软件的概念及其相互关系，为后续的信息技术学习打下坚实的基础。
二、学习目标1. 知识与理解：掌握计算机硬件与软件的基本概念，了解计算机系统的基本组成及各部分的功能。
2. 技能与操作：能够识别计算机的主要硬件设备，理解软件在计算机系统中的作用及运行方式。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生对计算机硬件与软件重要性的认识。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对计算机硬件与软件基本概念的掌握情况。
2. 操作能力评价：通过学生实际操作识别硬件设备，以及利用软件完成简单任务的方式，评价学生的操作能力。
3. 学习态度评价：通过观察学生在课堂上的表现及参与度，评价学生的学习态度。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示计算机实物或图片，引导学生回忆自己使用计算机的经历，激发学生对计算机的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解计算机硬件与软件的概念，介绍计算机系统的基本组成及各部分的功能。
3. 硬件识别：学生观察教师提供的计算机实物或图片，识别并指出计算机的主要硬件设备。
4. 软件体验：学生利用教师提供的软件完成简单的任务，如打开文件、编辑文字等，体验软件在计算机系统中的作用及运行方式。
5. 小组讨论：学生分组讨论计算机硬件与软件的关系，以及自己在生活中使用计算机的经历。
6. 课堂总结：教师总结学生的讨论内容，强调计算机硬件与软件的重要性及相互关系。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验，检测学生对计算机硬件与软件基本概念的掌握情况。
2. 作业布置：布置作业让学生回家后查找并记录家中计算机的硬件设备名称及功能，以及常用的软件名称及用途。
六、学后反思1. 学生反思：学生反思自己在课堂上的表现及学习收获，总结自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
第12课添加交互导学案--广东省阳江市粤教版七年级信息技术下册
阳江市初中信息技术课堂导学案章节名称：七年级信息技术下册第二单元制作多媒体作品第十二课《添加交互》【学习目标】：1、学会设置多媒体作品内部链接的方法。
2、学会制作按钮并设定交互。
3、学会设置多媒体作品外部链接的方法。
【学习重、难点】：1、设置对象的内部和外部链接。
2、不同动作按钮的功能学习环节导学内容师生笔记学法指导１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学自主探究任务一：添加文件内部链接。
对“红线女.ppt”第一张幻灯片中的“生平介绍”创建按钮，链接到第二张幻灯片；“作品创作”按钮链接到第三张幻灯片；“作品欣赏”按钮链接到第五张幻灯片，保存操作。
[学习提示]1、在封面创建“生平介绍”“作品创作”“作品欣赏”文本框按钮，选择菜单“插入”中超链接进行文件内部各幻灯片之间链接。
任务二:建立按钮交互。
在“红线女.ppt”中添加交互设置，在第二、第四、第六张幻灯片中分别添加返回第一张幻灯片的“返回”按钮,并创建链接,保存操作。
[学习提示]1、选择菜单“插入”创建各动作按钮，对动作按钮进行相应设置。
2、也可对动作按钮右键选中动作设置进行设置。
任务三:建立网页链接。
在演示文稿“红线女.ppt”的第二张幻灯片中的文字“生平介绍”添加超链接，连接到外部网址，保存操作结果。
为第一张幻灯片中的图片设置指向网站的超链接。
[学习提示]1、拓展提升通过搜索引擎查阅关于红线女生平的简介，将网址拷贝下来，为演示文稿“红线女.ppt”的第二张幻灯片中的文字“生平介绍添加超链接。
[学习提示]1、选择菜单“插入”进行超链接。
评价小结1、填写本节课学习评价。
（在线学习评价调查链接）表12-1学习评价表序号学习内容能否掌握1能设置幻灯片的内部链接。
浙教版 信息技术 七年级下册 第十二课 规划演示作品 教案设计
第十二课规划演示作品一．教学目标知识与技能：1.了解多媒体作品的一般制作流程，初步学会规划作品；2.掌握幻灯片母版的设置方法，理解母版的作用；3.应用已创建的母版新建幻灯片；过程与方法：通过设置幻灯片母版，理解幻灯片母版的作用，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用已有母版新建幻灯片；情感态度与价值观：通过规划与设计多媒体作品，理解规划作品的重要性，提高作品规划与设计能力，养成预先规划的好习惯。
二．重点难点教学重点：规划多媒体作品，幻灯片母版的创建、设置与应用教学难点：理解规划多媒体作品的重要性；理解幻灯片母版的作用三．教学过程活动1【导入】创设情境导入观看锐普POWERPOINT获奖作品《破字》。
仔细观察有什么特别之处？【师】刚才大家欣赏的是国内著名锐普PPT设计大赛获奖作品，这个作品被下载了无数次。
说明这个作品有很多能够借鉴的地方。
你有发现它什么特别之处？【生】精彩的动画、震憾的音乐、精美的图片、寓意深刻……【师】小结，补充作品中每张幻灯片统一的风格。
这个作品是用什么软件制作的？你所知道的多媒体作品制作工具还有哪些？【生】……【师】教师简单介绍PowerPoint 软件的优点（简单易学，可从WORD中知识迁移）春天，草长莺飞，覆卮山上千年梯田的油菜花开了，曹娥江畔繁花似锦，四季鲜果由草莓拉开了帷幕。
闲暇时光，你可以骑车单车，用数码设备收集所见所闻。
将它们制作成精彩的多媒体作品，将作品发布于网络、手机APP，突破时空，让更多的人站在你的视角看世界。
活动2【活动】确定主题规划作品【师】一个好的多媒体作品，要经过很多的步骤，从确定主题到规划设计，到素材采集加工，再到作品的集成、修改与调试。
1.半开放的主题：你可以从老师刚才的那段话中选择一个视角，用POWERPOINT进行介绍。
可以是A.精彩的多媒体世界B.IT前沿C.低碳生活D.春意E.家乡美……2.规划设计：古人云：凡事预则立，不预则废！我们以小组为单位，确定主题。
初中信息技术大连理工版七年级下册第12课《综合实践》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术大连理工版七年级下册第12课《综合实践》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1. 知识与技能
(1) 初步了解Scratch的界面。
(2) 识记软件的主要功能模块。
2. 过程与方法
(1)结合生活,熟悉模块的功能。
(2)通过具体的程序,掌握Scratch的基本编程过程。
3. 情感态度与价值观
培养学生对于编程的学习兴趣,激发学生的求知欲。
2学情分析
学生在以往很少有过小组合作的经验,不管是在初期分配分工时,还是开始分工制作时,都容易出现分工混乱、成员无法独立完成所属任务的现象。
3重点难点
教学重点
完成一个简单跑酷的游戏设计。
教学难点
进行正确的评价。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】（一）、构思游戏主题，确定交互方式
以小组为单位,选择一个游戏主题,确定主题后,思考游戏通过哪种房事进行互动操作?使用鼠标器还是使用键盘进行操作,也可以两种方式结合使用。
2【活动】（二）、确定背景与角色，画出设计流程。
滇人版信息技术七年级下册教学设计：第12课多媒体作品的规划
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验多媒体作品规划的应用。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解多媒体作品规划的基本步骤。
实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握多媒体作品规划的技能。
1.课堂小结：
在本节课中，我们学习了多媒体作品的规划。我们首先了解了多媒体作品的定义、特征和常见类型。接着，我们学习了多媒体作品规划的基本步骤，包括确定主题、分析用户需求、选择合适的媒体类型等。我们还学习了如何运用所学知识，根据实际需求，独立规划一个简单的多媒体作品。此外，我们还培养了团队协作能力，通过小组合作完成多媒体作品的规划。最后，我们提升了信息素养，学会收集、整理和利用多媒体素材。
2.当堂检测：
为了检验学生的学习效果，我们可以设计一些当堂检测题目，让学生回答。例如：
-多媒体作品的定义是什么？
-多媒体作品有哪些特征？
-多媒体作品规划的基本步骤有哪些？
-如何选择合适的媒体类型？
-小组合作完成多媒体作品规划有哪些好处？
-如何收集、整理和利用多媒体素材？
板书设计
-多媒体作品的定义
-多媒体作品的特征
-多媒体作品规划的基本步骤
-选择合适的媒体类型
-团队合作完成多媒体作品规划的好处
-收集、整理和利用多媒体素材的方法
2.词、句：
-定义：多媒体作品是指结合文字、图片、音频、视频等多种媒体元素的作品。
-特征：多样性、互动性、集成性、创意性
-基本步骤：确定主题、分析用户需求、选择合适的媒体类型、设计布局、制作内容、测试与改进
浙教版信息技术七年级下册第十二课规划演示作品教案设计
浙教版信息技术七年级下册第十二课规划演示作品教课设计设计第十二课规划演示作品一．教课目的知识与技术：掌握幻灯片母版的设置方法；认识PowerPoint软件在工作生活中的用途和意义。
过程与方法：经过新建幻灯片母版，理解幻灯片母版的意义，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用新建母版。
感情态度与价值观：经过规划与设计多媒体作品，提升规划与设计能力。
二．要点难点要点：掌握幻灯片母版的设置方法，理解幻灯片母版的意义。
难点：规划与设计多媒体作品。
三．教课过程活动1【导入】创建情境导入1、[师]：中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠长的历史文化的一个组成部分。
我国的传统节日，无一不是从太古发展过来的，从这些流传到现在的节日民俗里，还能够清楚地看到古代人民社会生活的出色画面，同学们知道我国的哪些传统节日呢？2、[师]：展现“中国传统节日.ppt”文件，告诉同学们，这个作品是经过PowerPoint软件把我国的一些传统节日作了介绍。
3、[师]：教师简单介绍PowerPoint软件的长处（简单易学），大家有没有兴趣一同来学习PowerPoint这个软件？活动2【活动】确立主题规划作品1、[师]：一个好多媒体作品，要经过好多的步骤，从确立主题到规划设计，到素材收集加工，再到作品的集成、改正与调试。
我们这节课第一要做的就是先确立自己作品的主题，前面我们翻开的作品是介绍6个传统节日，同学们能够选用此中一个节日（也能够是作品以外传统节日）作为主题。
教师供给主题选择：①春节②元宵节③清明节④重阳节⑤端午节⑥中秋节2、[师]:大家方才赏识的作品是一本用PPT制作的电子杂志，有封面，有封底，色彩一致，制作精巧，大家认真察看下这个作品，它里面每张幻灯片有什么特别之处？3、[师]:俗语说，好的开始是成功的一半，在确立了自己的主题以后，大家就要对自己要准备做的作品要有一个规划，并依据自己的规划有计划的收集整理有关素材。
[导学案]七年级第二学期信息技术下册12地址的引用
![[导学案]七年级第二学期信息技术下册12地址的引用](https://img.taocdn.com/s3/m/14c4f716a6c30c2259019eeb.png)
1) 理解相对引用、绝对引用、相对地址、绝对地址的含义；
2) 掌握相对引用和绝对引用的使用。
难点
1) 理解相对引用、绝对引用、相对地址、绝对地址的的区别；
2) 绝对引用的使用。
展示“初一年级兴趣小组报名统计表”，请个别学生利用公式或者函数完成“总人数”、“合计”项的统计。（复习旧知）
教师完成“占年级总人数比例”项的统计（先计算羽毛球，其余的直接用填充柄拖动得出），出现问题。
介绍绝对地址符“$”（你知道它在键盘的哪个位置吗？找找看）
形容绝对地址符“$”为一把小锁，能够锁住地址中的数据
展示范例，与学生一起区分相对地址和绝对地址
找到绝对地址符“$”所在位置，在数字键4上
1.小练习：判断单元格地址分别属于哪种类型？
如：$A$2，B1等
对“相对引用和绝对引用、相对地址和绝对地址”概念有一个清晰的认识。
让学生认识绝对地址符“$”，掌握其相应作用。
使学生能够区分相对地址和绝对地址，进一步巩固“相对引用和绝对引用、相对地址和绝对地址”的概念。
利用“初一年级兴趣小组报名统计表”计算“总人数”、“合计”项的操作进行演示
强化“填充柄”知识点
对“绝对地址的引用”进行说明。
理解相对地址的引用操作
回答：
1.“填充柄在哪里？”2.“填充柄怎么使用？”
导入本节课的学习内容：相对引用和绝对引用
个别学生进行操作演示，完成统计
明确本节课的目标：首先复习本章节的公式与函数的知识，起到承上启下的作用。
发现教师统计过程中出现的错误，激发学生的学习兴趣。
使学生对本节课所要掌握的知识有个清晰的认识
概念理解：对“相对引用和绝对引用、相对地址和绝对地址”的概念说明。（课件展示）
2016七年级(下册)信息技术导学案
导学案黑田铺中学唐良才第一单元信息与信息技术一、信息的定义1、信息：指人与人之间通过符号和媒介(载体)相互交换的特殊容。
2、信息的表现形式：文字、图片、声音、视频、符号等。
3、对于同种符号，人们可以用各种各样的媒介来传播。
同样对于一个信息，人们也可以用各种各样的符号来表现。
4、符号是信息的表现形式，信息是符号的表现容。
5、物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
二、信息的根本特征1、载体依附性2、可存储性3、可传递性4、可转换性5、共享性6、时效性7、价值相对性8、可伪性三、信息技术1、信息技术：但凡与信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都可以称为信息技术(简称IT)。
2、现代信息技术现代信息技术：指以电子技术为代表的信息技术。
3、信息技术包括：微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术。
微电子技术是现代信息技术的基石，尤其是对计算机技术它更是根底与核心。
感测技术的主要功能是获取信息。
计算机技术是信息技术的核心，它的主要功能是信息处理。
通信技术的主要功能是传递信息。
四、信息技术的开展历程第一次信息技术革命是语言的使用。
第二次信息技术革命是文字的使用。
第三次信息技术革命是印刷技术的应用。
第四次信息技术革命是电报、、播送、电视的创造和普及应用。
第五次信息技术革命是计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合。
五、信息技术对生活的影响积极影响改善教育、电子商务、远程医疗、交流便捷负面影响影响思想道德观念取向、影响现实的人际交往、影响身心健康开展。
第二单元计算机系统的组成1、世界上第一台计算机〔ENIAC〔埃尼阿克〕〕于1946年2月16日诞生于美国。
当时主要应用于军事领域。
2、计算机的开展历程：3、计算机的分类：计算机按照规模大小和功能强弱分类，有巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。
目前人们使用的个人计算机〔PC机〕属于微型机。
4、计算机的特点：1〕运算速度快〔2〕运算精度高〔3〕通用性强〔4〕记忆功能和逻辑判断能力〔5〕程序控制能力5、计算机系统的组成：运算器中央处理器控制器主机随机存储器存储器只读存诸器硬件局部计算机系统输入设备外部设备输出设备外存储器系统软件软件局部应用软件6、中央处理器〔CPU〕中央处理器简称CPU，它是计算机的核心，中央处理器包括了控制器和运算器两个局部。
滇人版七年级信息技术下第三单元12课《多媒体的规划》教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课选自滇人版七年级信息技术下第三单元第十二课《多媒体的规划》。课程以多媒体的规划为主题，让学生了解多媒体规划的基本概念和方法，掌握多媒体规划的基本流程，并能够运用所学知识进行简单的多媒体规划。本节课与课本内容紧密相关，旨在培养学生的信息素养和多媒体规划能力。
5. 多媒体内容策划：内容策划是根据需求分析的结果，对多媒体作品的内容进行策划和安排，包括选择合适的媒体元素、确定信息的呈现方式等。
6. 多媒体形式设计：形式设计是多媒体规划中的重要环节，主要任务是确定多媒体作品的表现形式和风格，包括界面设计、色彩搭配、字体选择等。
7. 多媒体结构设计：结构设计是指对多媒体作品的整体结构进行设计和规划，包括页面布局、导航设计、交互设计等。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了多媒体规划的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对多媒体规划的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与多媒体规划相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示多媒体规划的基本原理。
[K12学习]-长春版七年信息技术下册全册教育学习学案及教案
![[K12学习]-长春版七年信息技术下册全册教育学习学案及教案](https://img.taocdn.com/s3/m/e7f9eac77c1cfad6195fa746.png)
-长春版七年信息技术下册全册教案七年下册信息技术教案-长春出版社第一单元信息安全与道德第一课计算机的安全使用第二课知识产权与使用计算机的道德规范第二单元电子表格第三课用Excel做理财表第四课计算我的零用钱第五课轻轻松松查账目第六课一目了然看图表第七课相片管理好帮手第八课初识Photoshop第九课图像处理的基本工具七年下册信息技术教案-长春出版社第一单元信息安全与道德第一课计算机的安全使用第1课时【教学目标】、了解计算机安全，能区分计算机安全内涵的三个方面。
2、知道计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性，增强安全使用计算机的意识。
3、了解几种国内外常用的杀毒软件，熟悉其中一种杀毒软件的使用方法。
【教学重点】计算机安全内涵【教学难点】计算机安全防范措施【教学方法】讨论交流、分组探究【课时安排】2课时【教学过程】导入新课。
计算机的广泛应用给社会各个领域的发展带来了前所未有的发展空间和效益。
但是，计算机使用规模及范围的扩大也给我们的生活、工作带来了考验，即法律和道德问题。
那么对我们来说，这些安全的问题有哪些呢？我们又将如何安全地使用计算机呢？（板书课题）讲授新课。
教师利用，提出问题：、影响计算机安全的因素有哪些，归类分析，主要包括几个方面？师生共同讨论交流、归纳计算机安全涉及的三个方面有：⑴物理安全⑵运行安全⑶信息安全2、分组探究，上网查找计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性。
根据学生查找的结果，并回答：计算机面临的安全威胁主要是什么？（黑客和计算机病毒）教师利用多媒体展示一些相关的案例，帮助学生理解黑客给社会生产、生活带来的危害，并指出信息安全的重要性，并要加以防范黑客及计算机病毒的攻击。
拓展学习3、法律法规学习。
同学们刚才总结了一些计算机安全防护的措施。
我们国家在这方面也出台了不少法律条例，对计算机犯罪起到了有效的防治作用。
请点击观看我的多媒体，共同学习一下相关的知识。
总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（七）
序号：12周次：第十二周时间：04.30备课人：赵洪彩使用人：赵洪彩
课题
让网页变得更生动1
课型
新授课
课时：1
教学目标
1、知识目标：了解美化网页的常用方法，理解美化网页对提高网站质量的作用。
2、技能目标：学会在网页中设置背景、音乐、FLASH动画和滚动字幕。3、情感、态度与价值观目标：提高审美意识，善于发现美，美化生活从自身做起。
重点难点
教学重点：在网页中设置背景、音乐、FLASH动画和滚动字幕。
教学难点：在网页中设置背景、音乐、FLASH动画和滚动字幕。
教学方法
1、教法Байду номын сангаас情感导入法和鼓励教学法。
2、学法：交流合作法和自主学习。
电教教具
课件
教学具
1、教具准备：LED多媒体。2、学具准备：课本、笔。
教学过程及教学内容
随记
学习过程：
练一练：打开“情感小屋”站点，并打开主页文件Index.htm，在“网页属性”对话框“颜色”栏中设置文本和背景的颜色，并进行预览。二、设置表格的背景比较：观察两幅电视背景墙效果图，比较多色彩背景墙和单色背景墙哪种让客厅更加充满活力？
通过比较，同学们知道了多色彩背景墙可以让房间显得更加生动活泼，在网页中我们也可以通过设置表格或单元格的背景来达到局部色彩的变化，使网页变得生动有活力。
四、插入Flash动画步骤：“插入”----“高级”----“插件”，在“插件属性”对话框中进行设置。
练一练：将光标定位在网页的适当位置，选择插入一个Flash动画文件。反复修改对话框中各参数的值，体会不同参数值的不同效果。
五、插入滚动字幕小组合作思考操作：怎样可以让你网页中的文字或图片动起来，使它们更加醒目呢？
教师总结：“插入”----“组件”----“字幕”，在“字幕属性”对话框中进行设置。
练一练：将光标定位在输入标题的单元格内，按照上述步骤进行插入字幕的操作。
六、实践与创新：运用本课所学知识，分别对以下三个网页进行美化。
五、教学反思：
学生各抒己见，同桌间交流分享
学生交流在日常生活
方法：将光标定位在某一单元格内，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“表格属性”或“单元格属性”分别进行设置。
练一练：在你的网页表格中，先后设置不同的背景颜色和背景图片，体验背景对网页的美化作用。
三、插入背景音乐学生活动：通过阅读课文，小组合作，在“情感小屋”站点中插入一个背景音乐。教师总结：在网页中单击右键，选择“网页属性”命令，在对话框中进行设置。
引入课题：
前面我们学习了网页制作中最基本的文字、图片、水平线的插入，并且还知道了怎样使用表格使网页中的内容排列的更整齐，层次更分明。这里同学们再考虑你更喜欢什么样的网页？
学习与探究：
一、设置网页的背景学生活动：阅读课文第一部分，并利用前面所学内容，给自己的网页加上一个背景，使页面更加美观，更能衬托网页的主题。（教师巡回指导）