5一千根弦
一千根弦1课时
• 板书 • 一千根弦 匆匆五十三年 • （无字药方） • 渴望 • 希望 • 愿望
• 谈话导入： • 今天我们来学习史铁生作品《命苦琴弦》 改编的文章，板书《一千根弦》，齐读课 题。
第一课时
学习目标
1、我能认识3个生字，学会5个生字。 2、我能正确流利地朗读课文。 3、我能读懂课文内容，并概括各自然段的内容。
自学提示一
• 1、自己练读课文，读准字音，读通句子， 不会的地方可以向同桌请教。 • 2、同桌间互考会认字和会写字：先读字， 再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数
• 同学们，让我们一起再来看看老人送给盲 人琴师的这个无字的药方，这上面真的没 有字吗？ • 不，这无字的药方上分明写着： ———— ———； • 这无字的药方上分明写着： —————— —； • 这无字的药方上分明写着： —————— —。
• 文本对话，读写结合 • （1）想象一下，徒弟听到盲人琴师的话心 情会怎么样？他又会怎么样去面对生活呢？ • （2）你最想对文中的人物说些什么？请写 下来
⒈选择自己喜欢的部分，美美 地读一读。 ⒉比一比谁读得最流利。
。
第二课时
自然揭题，质疑引入
• 这节课我们继续学习由史铁生的作品《命 若琴弦》所改编的课文----《一千根弦》 • 请同学回顾，课文围绕“一千根弦”讲了 一个怎样的故事？ • （ 复习回顾。）
学习目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解“一千根弦”背后的意义，领悟人生有 了梦想，才有希望，才会有收获的道理，体 会这对盲人师徒对美好生活的向往。
• 自由认读生字，读准字音。 • 组长考组员生字，会扩词。 • （4分钟后检测）
6分 8分 7分
小学四年级语文《一千根弦》精选教材教案
小学四年级语文《一千根弦》精选教材教案《一千根弦》课文告诉我们，一个人心中拥有美好的向往很重要，为这个向往而不懈地追求，生活才会充实，才会更有意义。
下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《一千根弦》精选教材教案，希望能帮助到大家!小学四年级语文《一千根弦》精选教材教案一教学目标:1.知识与技能:认识3个生字，会写5个生字。
能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。
2.过程与方法:自主学文，抓住关键词句，体会人物的内心活动，理解“一千根弦”背后的意义，明白一千根弦背后蕴涵着的“希望”，这是支持盲人尽情弹奏，不懈追求的良方。
3.情感态度价值观:体会“拥有美好的向往能够使一个人实现自己的人生价值”的道理教学重点:理解“一千根弦”背后的意义教学难点:体会课文阐述的道理。
教学方法:自读感悟，合作交流。
课时:2课时教具:多媒体课件第一课时:教学目标:1.学习生字、新词。
2.领情课文脉络，初知课文。
3.有感情地朗读课文。
教学过程:一、创设情境，故事引入:1.史铁生的小说《命若琴弦》。
简介。
2.出示课题，解题。
质疑，课文围绕一千根弦讲了怎样一个故事?3.明确探究学习目标。
二、初读课文，整体感知。
1.师范读课文，听准字音。
注意语气。
2.学生自由读文，要读得连贯通顺，读通不流利的句子。
3.检查字词。
用多种方式识字。
4.指生接读课文，检查订正。
5.默读课文，想课文主要写了一件什么事?按什么顺序写的?6.理清课文的思路。
7.提出阅读时遇到的问题，师生交流解答。
三、课堂小结(5)由教师对本节课的学习作小结，布置下节预习内容。
第二课时:教学目标:1.自主学习课文，学会质疑。
2.自主积累好词佳句。
3.有感情地朗读课文。
教学程序:一、整体感知，归纳概括。
二、分段感悟，体会思想1.了解第一自然段:你知道这位盲人的心愿是什么?这位老人为什么要开出这样一份特殊的药方?你是怎么理解的?2.感悟第二自然段:3.(1)盲人为什么会“潸然泪下”?你是怎么理解的?(2)这“一千根弦”背后的意义到底是什么，你明白吗?由这“一千根弦”你得到了怎样的启示?(3)品读本读本段内容，感悟人生这里。
何老大字谜
208：五台山 439 207：支吾其词699 206：寸草不生144 205：吹胡子瞪眼 341 204：左右手 127 203：一丘之貉017 202：九霄云外750 201：一切向钱看 348 200：吾家千里驹 552 199：六根清静263 198：非法出版985 197：顺流而下638 196：咬紧牙关415 195：黑河市 385 194：大兴土木210 193：五彩缤纷868 192：大小不一746 191：吹胡子瞪眼 351 190：崇山峻岭464 189：二万五千里长征472 188：二连浩特市430 187：喇叭花 931 186：从长计议 242 185：八十年代 767 184：两败俱伤 209 183：顺藤摸瓜 341 182：二龙戏珠 353 181：九牛一毛 918 180：果不其然 804 179：始终如一 170 178：张三丰 145 177：未发697 176：北斗星 905 175：环顾四周 262 174：一把弓箭 412 173：庾炳之传 763 172：七两酒 227 171：7000多平方米725 170：五四157 169：一分为二 922 168：一位好人 017 167：半路夫妻 941 166：十三妹 454 165：年方二八 162 164：量体裁衣 704 163：七环635 161：朝九晚五 371 160：嗓子510 159：四书五经 769 158：二郎真君 608 157：山南海北 582 156：八九不离十212 155：一壶千金 256 154：斩头去尾 682 153：三个和尚 456 152：三国演义 721 151：北冰洋 541 150：龙舟773 149：十指连心 926 148：中国移动 439 147：一路平安 163 146：四大天王 500 145：历史悠久 494 144：图穷匕首见644 143：八路军058 142：醉拳 789 141：斗破苍穹 915 140：双斧伐孤树819 139：革命基地 265 138：一生一世 475 137：十字路头 958 136：坐山观虎斗559 135：启蒙 809 134：七零八落 225 133：二胡子016 132：清凉一夏 418098：杀羊 022 097：揭盖头429 096：日昳遇马面006 095：口说无凭 784 094：一匹大马 849 093：猴耳环369 092：贰佰一431 091：双人舞蹈 315 090：三八大盖 796 089：下午四时 219 088：乞丐 342087：大月亮194 086：北斗星368 085：新房 337084：和为贵721 083：无奇大868 082：一山更比一山高491 081：开门遇贵人100 080：一箭双雕 648 079：弼马温785 078：百里挑一 246 077：和睦相处 206 076：見機行事 746 075：前面無路 287 074：和尚回山 087 073：童叟无欺 172 072：比力大428 071：老君炉782 070：武則天334 069：烏合之眾 753 068：当母亲108 067：四川五牛 544 066：老鼠药809 065：龟兔赛跑 420 064：顺八倒九 725 063：小混混806062：三三两两 160 061：走为上计 843060：二只老虎 528059：圆寂 960058：蛇大成蛟 062 057：一寸光阴一寸金030 056：天长地久 940 055：东山再起 742 054：纸上谈兵 518 053：果熟蒂落 278 052：吹一瓶057 051：半老徐娘 281 050：牛郎织女 316 049：羊头羊身羊尾730 048：倒酒卖 458 047：山路弯弯 954 046：车五进一 816 045：帅印224 044：山高皇帝远456 043：三人行 133 042：骑三轮 208 041：一条大路 286 040：难上加难 958 039：鸟尽弓藏 784 038：木兰袈裟 404 037：投石问路 063 036：说马350 035：鬼夫妻 219 034：一道金光 200 033：接元宝 106 032：五十六民族265 031：七月七日 937 030：蛇缠腰 013 029：独木不成林679 028：学前教育 347 027：报喜 677 026：罗锅宰相591 025：口说无凭546 024：牛羊一窝388 023：行尸走肉777 022：心事重重782 021：老泰山 215 020：大四喜 164 019：私生子 358 018：娱乐圈 161 017：非诚勿扰 813 016：子弹777 015：第一个帝王 809 014：香港回归277 013：武松打虎879 012：北冰洋587 011：发财 635 010；六天 573 009：白衣天使 176 008：可圈可点 982 007：驾崩 285 006：脱胎换骨 242 005：找靠山571 004：十日大雾 640 003：百发百中 937 002：人财两空 726 001期：跋山涉水142263期：八九不离十（开928）264期：一呼百应（开499）265期：灵异第六感（开080）266期：二桃杀三士（开248）267期：烟不出火不进（开501）268期：六根清静（开599）269期：万圣节（开399）270期：二维（开139）271期：寸草春晖（开355）272期：单丝不成线（开643）273期：天王老子（开416）274期：东道主（开342）275期：文不加点（开360）276期：钉是钉，铆是铆（开509）277期：爱才好士（开265）278期：一叶落知天下秋（开087）279期：君主立宪制（开241）280期：矮子里拔将军（开567）281期：甲子（开481）282期：手无寸铁（开753）283期：大巧若拙（开436）284期：七青八黄（开902）285期：三下五除二（开632）286期：叶公好龙（开531）287期：空城计（开429）288期：一匡天下（开422）289期：百无一用（开455）290期：感叹号（开240）291期：裤腰带（开310）292期：旧瓶装新酒（开961）293期：怒火中烧（开098）294期：四面受敌（开717）295期：蜀犬吠日（开624）296期：条形码（开766）297期：二一添作五（开042）298期：南柯一梦（开872）299期：吹皱一池春水（开567）300期：顶戴（开838）301期：鹤立鸡群（开947）302期：顺流而下（开171）303期：与世隔绝（开385）304期：闷葫芦（开350）305期：军士（开010）306期：二流子（开754）307期：咬牙切齿（开261）308期：车马盈门（开433）309期：汉贼不两立（开268）310期：五台山（开469）311期：含血喷人（开539）312期：四害（开068）313期：酒酣耳热（开180）314期：杯酒释兵权（开708）315期：非驴非马（开330）316期：孔明借东风（开933）317期：版版六十四（开134）318期：黄粱一梦（开116）319期：无花果（开443）320期：法不传六耳（开442）321期：欺行霸市（开944）322期：咬牙切齿（开220）323期：作弊（开724）324期：叫花子（开436）325期：吹胡子瞪眼（开385）326期：辛亥革命（开381）327期：顺风耳（开791）328期：怒火中烧（开619）329期：老鼠过街（开838）330期：龙套（开890）331期：三妻四妾（开934）332期：换汤不换药（开805）333期：风火轮（开246）334期：马后炮（开783）335期：千杯不醉（开762）336期：八字没一撇（开541）337期：无事不登三宝殿（开724）338期：五黄六月（开808）339期：三节棍（开613）340期：醉翁之意不在酒（开045）341期：步步惊心（开961）342期：四通八达（开333）343期：啤酒肚（开920）344期：冰冻三尺（开908）345期：三片嘴唇红眼睛（开580）346期：虚晃一枪（开993）347期：二世（开533）348期：九九归一财路清（开772）349期：唱反调（开781）350期：车匪路霸（开368）351期：饕餮之徒（开145）352期：六耳不同谋（开589）353期：姓甚名谁（开012）354期：七星（开489）355期：救世主（开488）356期：历历在目（开917）357期：四方步（开193）358期：不登大雅之堂。
《命若琴弦》读后感（6篇）
《命若琴弦》读后感读了现代作家史铁生的作品集《命若琴弦》，它讲的是七十岁的老瞎子带着十七岁的小瞎子走乡穿寨，跋山涉水，不辞辛苦地说书卖唱，三弦琴上的琴弦断了一个又一根。
原来五十年前，老瞎子的师傅说过：只有弹过的琴弦到了一千根，用它们做药引子，那个让眼复明的药方才管用。
老瞎子抱着“要看看世界到底是个什么样子”的信念，弹亲卖艺为生，不知不觉终于凑够一千根了，他兴冲冲地照方拿药，可是谁都说他拿的是一张白纸。
他惊呆了！在药铺前的台阶上坐了几天几夜，想起了师傅临终时说的话：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。
”老瞎子忽然想起了他的徒弟，他知道自己死期将至，可那孩子在等他回去。
原来当他们经过一个小山村时，小瞎子情窦初开，喜欢上一个姑娘，老瞎子劝他不要想得太好，因为他比谁“看”得都清楚。
果然，老瞎子赶回时，正是小瞎子痛不欲生之时，因为来他心爱的姑娘已经嫁人了。
等到小瞎子缓过劲来，问老瞎子：“我们为什么是瞎子呢？我也要看看世界的模样。
”老瞎子说：“要想复明，必须弹断一千二百根琴弦，然后用药才有效。
我记错了，所以眼睛没法治了，你还小，一定好好弹下去。
”于是，他们又像往常一样走街串巷了。
作家对于读者，呈现于文字背后而见，清晰而又模糊。
对于史铁生，我更多了一份猜想。
对于身残的史铁生，开始并没有志坚。
曾经千方百计寻找自杀机会的史铁生，不会想到今天已获得如此多人的认可。
之所以能活下去，是因为它为活着找到了充分的理由。
他选择了写作，写作成了他的生存方式。
可以说，他是被生活逼上文学道路的，可他却比比别人走得更远，因为人的残缺证明了神的完美。
因为身残，他有了更多的思考机会；因为身残，他更多地关注人的精神；因为身残，他更懂得了人的生存境地；所有这些，为他铸就了长远的文学道路，而且越走越远。
读完《命若琴弦》让人更加知道为自己找到生活的理由是多么重要。
老瞎子的师傅在临终前告诉他有一张复明药方，但非要弹断一千根琴弦，否则就不灵。
不该丢失的什么作文800字5篇
不该丢失的什么作文800字5篇不该丢失的什么作文800字1我们在过去的生活中已经失去了许多的东西，比如：同情心、孝心、责任心、还有自尊、自信等等，可是人们真的该丢失这些吗?回答当然是不应该，而且我们要把这些丢失的东西拿回来，拿回到自己的心中，让它们在心中深深的扎根，让他们发芽，让他们成长，让它们变得茂盛!就在最近的几年时间里，我就已经见过很多人丢失了他们的爱心，不论你是多么的富有还是多么的贫穷，你都不能丢失让其他人倍感温暖的爱心。
前几天，我无意间看到了一则新闻：一位明星在网上看到一个女孩得了重病急用钱，该明星第一时间把钱汇过去，可是刚把钱打到那个自称孩子父亲的账户，再询问详细情况的时候，那个人却再也不说话，这时才知道自己被骗了。
这个骗钱的人是多么的可恨啊!他为什么要用别人的爱心去骗钱呢?俗话说得好：钱财乃身外之物。
虽然你得到了钱，但这钱你拿的心安吗，你不怕良心的谴责吗?我自己也有一些亲身的经历，下面来听听我的经历吧!我出生在一个小镇的平凡家庭中，家中并不算太富裕，但是我的家人从小就教育我，要有同情心、爱心和责任心，还要有孝心。
我一看到那里有需要帮助的人，我会第一时间伸出援手。
我家一到假期有机会就会家人一起自驾游，去年暑假我们一大家子七口人去我的一个叔叔工作的城市游玩，这位叔叔年轻有为，资产雄厚，最令我敬佩的是，他把他一年盈利的百分之二捐给希望工程，近几年一直都是这样的。
我们到那里的第二天，叔叔就带我们去游山玩水，在一个景区内碰到了一个旅行者，他的包被小偷偷了，没钱回家，叔叔知道前因后果后二话不说给他的司机打了一个电话，让他的司机拉这位旅行者去机场并帮忙订飞机票，还给了这位旅行者二百元钱，那位旅行者一再追问他的联系方式以便日后还钱，我的这位叔叔却笑了笑说：接力下去，伸出我们的援手!那位旅行者露出了感激的目光并点了点头。
经过这事我更加敬佩我的这位不凡的叔叔!人们总会在不经意间丢失了一些东西，甚至丢了要终身坚守的东西，我觉得丢了什么都不能丢了我们的爱心，有爱我们的世界才会更温暖、更美好!让我们携手找回我们丢失的爱心，让这世界充满爱!不该丢失的什么作文800字2一个人要成功，一定要有“我能行”的意识和自信心。
拉断一千根琴弦
拉断一千根琴弦
许多年前，有个老瞎子带着一个小瞎子走南闯北，四处漂泊。
他们靠着手上的二胡，给人卖唱，维持着生计
小瞎子说，师傅，什么时候带俺去治眼病呀？俺不想一辈子做瞎子
老瞎子说，俺的师傅说过，只要拉断了一千根琴弦，就可以打开二胡盖子，里面有治眼病的秘方
小瞎子倒吸了一口凉气，说，一千根琴弦？那得拉多少年呀？现在不可以打开盖子吗？
老瞎子不容置疑地说，不行！那会不灵验的
小瞎子跟着老瞎子继续漂泊，小瞎子拉的二胡越来越中听了，不管是《平湖秋月》，还是《喜洋洋》，在他纤巧的手指下袅袅飘出，总要博得满堂喝彩小瞎子发誓要拉断一千根琴弦
许多年后，小瞎子终于拉断了一千根琴弦。
这时，老瞎子师傅已经死了，小瞎子成了老瞎子
老瞎子颤巍巍地打开二胡琴盖，里面有一张纸条
老瞎子逢人就出示这张纸条，然而所有的人都无一例外地告诉他，这只是一张空白纸条
老瞎子把纸条撕得粉碎，也把自己的心撕得粉碎。
他茫然地在大街上踯躅，喃喃自语：“师傅，你为什么要骗我？”
老瞎子想了很久很久。
他终于想清楚了：师父是为了激励自己练好琴艺，以后不会饿死
后来，老瞎子又带了一个小瞎子。
他们继续拉着二胡
小瞎子说，师傅，什么时候带俺去治眼病呀？俺不想一辈子做瞎子
老瞎子说，俺的师傅说过，只要拉断了一千根琴弦，就可以打开二胡盖子，里面有治眼病的秘方
小瞎子倒吸一口凉气，说，一千根琴弦？那得拉多少年呀？现在不可以打开盖子吗？
老瞎子不容置疑地说，不行！那会不灵验的
生活就是这样，有了目标，你才会觉得一切辛劳都是值得的。
而一旦失去目
标，你也就失去了生活的信念。
第一千根琴弦_励志故事
第一千根琴弦
有一位拉小提琴的盲琴师总盼望自己的眼睛能够复明，于是他四处求医，但每次都失败了。
就在他心灰意冷决定结束生命的时候，一位医生给了他一张药方，说是能够治好他的眼病，但必须在他为别人演奏并提断一千根弦之后才能打开药方。
于是，琴师收了一位眼睛同样失明的徒弟，四处漂泊。
每到一个地方，琴师就为当地的贫苦人民拉上几曲。
听到他的琴声，人们都忘记了痛苦，变得快乐起来。
感受到这一点，琴师也渐渐变得开朗、乐观。
很多年过去了，琴师终于拉断了一千根弦，当他拿出那张已经发黄的药单，请别人帮他看一下里面的内容时。
上面什么也没有，打开药单的人告诉了他。
琴师听后恍然大悟，原来医生所开的药方就是一个：“希望。
”
此时虽已知道自己复明无望，但琴师心里却已十分平静了。
为了复明的希望，他年复一年的生存了下来；但就在这漫长的希望之中，他又
发现了比复明更重要的东西，那就是为别人带来快乐。
多年的流浪生涯使琴师心中的慧眼洞穿了整个人生，此时眼睛能否复明又有什么意义呢？
在我们的生活中，如果你背对着整个世界，整个世界也会背对着你。
有道是：我们不能改变现状，但我们可以把握心情。
只要燃亮心中的希望之火，生活就会充满阳光与快乐。
《命若琴弦》读后感
《命假设琴弦》《命假设琴弦》1 活着也需要一个理由，有了这个理由后，生活也便有了意义，有了生气。
在读了史铁生先生的小说《命假设琴弦》后，我最终明白，那个理由是什么了。
故事讲的是：莽莽苍苍的群山之中一老一少两个瞎子，每人带一把三弦琴，穿山越岭，怀揣着完美的愿望，说书为生。
老瞎子期望自我有生之年可以弹断1000根琴弦，然后取出师傅留下的药方去治愈自我的眼睛，好亲眼看看亮堂的世界。
小瞎子期盼着感情降临到自我的身上，和心爱的姑娘幸福的在一齐。
当老瞎子真正弹断1000根琴弦，拿着师傅留下的药方取药的时候，才明白那所谓的药方原先只是一张白纸，瞬间，老瞎子的心弦断了。
吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。
就像一根不能拉紧的琴弦，再难弹出赏心悦耳的曲子。
此时的小瞎子也正因心爱的姑娘远嫁他乡而痛不欲生。
失去感情的小瞎子渴望获得光明，为了鼓起小瞎子生活的勇气，老瞎子用师傅的方式将药方封进琴槽，并告知只要他弹断1200根琴弦，就可取出药方治病。
人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了，这句年幼时师傅临终说的一句话，老瞎子在这一瞬间才深深的领悟，目的只是虚设，但却是祖孙三代活下去的唯一动力。
生命就像琴弦，绷紧了才能拉出好听的曲子。
那一根根断弦支撑着一代又一代瞎子艺人的期望，支撑着他们的梦想，正因为有了这个梦想，所以他们一路走来，便会怀恋起过去的日子，才明白以往那些兴致勃勃的翻山、越岭、赶路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么的欢乐！那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。
这又让我想起余华的《活着》。
余华说：“活着就是为了活着。
”生，容易，活，容易，然而，生活却并不如容易。
生活的目的是什么呢？是期望。
是琴匣里的那张白纸。
它是每个人生存下去的原动力。
老瞎子一生的精彩，就於那张白纸。
人生本来就是虚无的，所谓的人生目的说穿了其实可是是自我欺骗自我。
当人们有一天蓦然顿觉自我的人生目的可是是一张白纸时，他又该为了什么而生存呢？“目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦，拉不紧就弹不响。
《一千根弦》教学反思
那伤，那痛，那份希望
《一千根弦》教学反思
深深地喜欢着残疾作家史铁生，深深地喜欢着他的原著《命若琴弦》，每一次读，每一次品，都让我的心疼着，痛着，于疼痛中又点点的甜着。
文字无语却有声，那是作者的心声，文章主人公的心声。
本课教学中，我于无声处听惊雷，善于引导学生深入文本内核，在文本无声处读出心声。
教学中，感觉自己最值得发扬的地方就是恰如其分地引入了原文，巧手串缀，将文中散落的细节和学生零星的感受进行了细致有机的整合，使“瞎子的艰辛”与不懈的追求“鲜活起来，形成一首诗，一副画，苍凉而悠远，让人的心灵于震撼中回荡着！从学生入情的读声中，从学生闪烁的泪光中，我知道他们走进去了。
思接千载，视通万里，在空间上，在时间上，在心灵中，感受着“希望”，感受着“梦想”，感受着“奔跑的姿态”。
此时，心仍然澎湃着，为了瞎子的奔波，更为了那段话所带给自己的促动：
人生有了希望才有意义，才有收获。
也许你不能改变天气，但你可以改变心情；也许你不能选择容貌，但你可以选择表情；也许你不能预知明天，但你必须用好今天。
一千根弦
四：深入文本————解读教学突破点 深入文本 解读教学突破点
语文是实践性很强的课程， 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践 能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。 能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。 “读” 是这篇文章的突破点，本课采用“重点读，对比读，精读， 是这篇文章的突破点，本课采用“重点读，对比读，精读， 研读，感情读”等方式，必要时还可采用教师范读，自由读， 研读，感情读”等方式，必要时还可采用教师范读，自由读， 分小组评读等，要力争把“ 落到实处。 分小组评读等，要力争把“读”落到实处。在读中培养学生 的感悟，自悟能力。教师要淡化分析， 的感悟，自悟能力。教师要淡化分析，鼓励学生带着问题读 学会合作学习。感悟“ 文，学会有目的的阅读思考 ，学会合作学习。感悟“一千根 弦”就是一种热切的希望，一种美好的向往，它曾经带给一 就是一种热切的希望，一种美好的向往， 位盲人琴师尽情弹奏的满腔热忱，不竭的动力， 位盲人琴师尽情弹奏的满腔热忱，不竭的动力，使他在弹断 一千根弦的期待中积极的面对人生， 一千根弦的期待中积极的面对人生，这也必将带给双目失明 的徒弟同样的希望，使徒弟和师傅一样， 的徒弟同样的希望，使徒弟和师傅一样，努力实现一个琴师 应有的人生价值。 应有的人生价值。
解读教材抓住重点句——牵一发而动全 ３·解读教材抓住重点句 解读教材抓住重点句 牵一发而动全
（2）在研读中品味盲人琴师得到药方前后生活变化 ）
《课标》中强调阅读教学中读的重要性，指出阅读 课标》中强调阅读教学中读的重要性， 教学是“文本、学生、教师三者之间的对话” 教学是“文本、学生、教师三者之间的对话”。有读 才悟。在小组研读中通过上下文理解“ 才悟。在小组研读中通过上下文理解“有生之 ”“尽心尽意”“匆匆 尽心尽意”“匆匆” 急不可待” 潸然泪下” 年”“尽心尽意”“匆匆” “急不可待” 、“潸然泪下” 等词的含义，用心感受盲人从毫无办法的悲观失望， 等词的含义，用心感受盲人从毫无办法的悲观失望， 到拥有希望的充实快乐再到希望落空的绝望。 到拥有希望的充实快乐再到希望落空的绝望。带着感 悟回放文本，教师范读此处，学生自己练读， 悟回放文本，教师范读此处，学生自己练读，小组互 读，最后带着感情朗读文本 。
《命若琴弦》读后感优秀5篇
《命若琴弦》读后感优秀5篇命若琴弦读后感篇一我们不曾遭遇过那样的打击，我们亦万万不会有这样的思考。
生命中很多沉思的机会，都被我们放过。
在最困难的时候，是什么支撑着他们活下去？是弹断一千根弦的药引子，加上一张白纸的药方。
这样老瞎子觉得他可以看一看这个世界，不枉此生。
这样小瞎子就可以娶兰秀儿了。
就是那一千根弦，为了一千根弦，他们弹过此生。
一千根。
我也学琴，初学是也弹断过琴弦，还是因为上弦时方法不对所致。
后来就再没有把琴弦弹断的经历了。
一千根弦，学琴的我甚至不敢想象有多少个孤寂的夜晚，老瞎子独自一人抚琴，他弹出的是希望，他为的是能够看一看这个世界。
可老瞎子何尝不知，世上不可能有这样的药方，就算有，一千根，他早已过了古稀之年，又有什么意义？老瞎子说:“人的生命就像这根弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。
”我们普通人的一生，大抵也是如此。
心里似乎总是有一团火，总是在不停地追逐着人也好，物也罢。
结果无非是两个，达到或达不到。
于是你得到了答案，但接下去呢？失去的方向你要如何挽回？回首过去，那些充斥着喜悦或悲伤的日子，都是满满当当、充实而快乐的。
但如今，前路一片空虚，我们也都已麻木不仁。
“二胡为什么这么悲，因为它只有两根弦，相依为命。
”最后可能什么也没有了。
但生命的价值正在于弹拨的过程。
我们要大笑，要做梦，要与众不同，人生就是一场伟大的冒险。
弹好了就够了，那个遥遥无期的愿望实不实现都无所谓了。
命若琴弦。
生命因此，便有了弹不断的美丽。
命若琴弦读后感篇二“无所谓从哪里来，也无所谓从哪里去”，这就是人生。
史铁生先生笔下的命若琴弦讲述了生活在社会边缘的瞎子师徒，年轻的徒弟经历了爱情的幻灭，年老的师傅更是被击破了一辈子最大的希望——在生命的终结之前看一眼这个一直在黑暗充满希望幻想色彩的世界。
他们都历练着痛苦，但最终他们都顽强地踏上了人生之路。
老者将希望重新传授给徒弟，给年轻人的未来一个重要的精神支柱。
两代人的故事，代表着生命的延续与轮回，也寄寓着浓厚的宿命意味。
关于名人的小故事5篇
关于名人的小故事5篇中华文化博大精深，成语中蕴含着有趣的故事，你都了解吗?每一个有关名人的励志故事都阐述着一些人生道理!我们为何不去看看了解下呢?今天小编在这给大家整理了一些关于名人的小故事，我们一起来看看吧!关于名人的小故事1一位演奏二胡的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界，但是遍访名医，都说没有办法。
有一日，这位民间艺人碰见一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证能治好眼睛的药方，不过，你得拉断1000根弦，才可以打开这张纸单。
在这之前，是不能生效的。
”于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，尽心尽意地以演奏为生。
一年又一年过去了，在他拉断了第1000根弦的时候，这位民间艺人急不可待地将那张永远藏在怀里的药方拿了出来，请明眼的人代他看看上面写的到底是什么药材，好治他的眼睛。
明眼人接过纸单一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。
”那位琴师听了，潸然泪下，突然明白了道士那“1000根弦”背后的意义。
就为着这一个“希望”，支持他心情地演奏下去，而匆匆53年就如此活了下来。
这位老了的盲眼艺人，没有把这故事的真相告诉他的徒儿，而是又将这张白纸慎重地交给了他那也渴望能够看见光明的弟子，这个盲眼艺人就是创作《二泉映月》的阿炳。
关于名人的小故事2岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。
”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。
”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。
但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。
就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。
后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。
分析：“国家有难，匹夫有责”。
一千根弦阅读理解题及答案
一千根弦阅读理解题及答案这《一千根弦》的背后，蕴含着人生的各种考验与磨难，没有谁能永远幸运，也没有谁总是不幸。
下面是店铺收集整理关于《一千根弦》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
《一千根弦》阅读原文一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界。
但是遍访名医，都说没有办法。
有一日，这位民间艺人碰见一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单。
在这之前，是不能生效的。
”于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，尽心尽意地以弹唱为生。
一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人急不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，请明眼的人代他看看上面写着的是什么药材，好治他的眼睛。
明眼人接过纸单来一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。
”那位琴师听了，潸然泪下，突然明白了道士那“一千根弦”背后的意义。
就为着这一个“希望”，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。
这位老了的盲眼艺人，没有把这故事的真相告诉他的徒儿，他将这张白纸慎重地交给了他那也是渴望能够看到光明的弟子，对他说：“________________。
现在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，尽情地弹唱，直到那一千根琴弦断光，就有了答案。
”《一千根弦》阅读题目（一）(1)请将文中空白处补充完整。
____________________________________________(2)盲人琴师明明知道这张药方是假的，为什么还照样去“欺骗”自己的徒弟?____________________________________________(3)这“一千根弦”“背后的意义”到底是什么?你想明白了吗?____________________________________________(4)“就为着这一个‘希望’，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。
一千根弦
史铁生，著名小说家、文学家，1951年生于北 京,1967年毕业于北京清华大学附中，1969年插队 延安,1972年，因双腿瘫痪回到北京，在北新桥街 道工厂工作，后因病情加重回家疗养。
听说北海的花儿都开了，我推着你去走走.
儿子的痛苦，在母亲那儿总是加倍的.
——<<秋天的怀念>>
就为了这一个希望，他 坚持写作，匆匆二十六 年就如此过去了。
可是，后来盲人琴师千方百 计找到他的徒弟，对他说： “是我记错了，是一千二百 根弦，师傅记错了，记住， 是一千二百根！”
就为了这一个 “希望”，他坚持弹 奏，匆匆六十三年就 如此过去了。
如果他的徒弟又收了徒弟， 对他说：“我这里有一张 保证只好你眼睛的药方， 不过你得弹断一千四百根 弦才可以打开这张纸单。”
发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳 嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮 椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点丢 了？便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日 只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多 么晴朗。后来又患‘尿毒症’，经常昏昏然不能 思想，就更加怀念起往日时光，终于醒悟：其实 每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面 都可能再加一个‘更’字。”
就为了这一个 “希望”，他坚持弹 奏，匆匆五十三年就 如此过去了。
这位老了的失明艺人，没有把 这故事的真相告诉他的徒弟。他双 手捧着那张白纸，郑重地交给了同 样渴望看到光明的弟子，对他说： “我这里有一张保证治好你眼睛的 药方，不过，你得弹断一千根弦才 可以打开这张纸单。现在你可以去 收徒弟了，去吧，去游走四方，尽 情地弹唱，直到一千根弦断光的时 候，你就有了答案。”
就为了这一个 “希望”，他坚持弹 奏，匆匆七十三年就 如此过去了。
《命若琴弦》读后感(15篇)
《命若琴弦》读后感(15篇)《命若琴弦》读后感1史铁生的《命若琴弦》的情节十分简单，一位老瞎子和徒弟小瞎子一起到处拿着三弦琴说书。
老瞎子相信了他师傅善意的谎言，认为在弹断一千根弦之后，就可以拿这一千根断弦当药引，按照师傅给的药方去重获光明。
当他真的弹断了一千根琴弦后却发现师傅骗了自己，他顿时感到绝望，但是也明白了师傅的良苦用心，临终前对小瞎子说他记错了，要弹断一千二百根。
这是一个简单的故事，讲述的道理也不深奥。
一根琴弦需要两个点才能拉紧。
心弦一也需要两个点——一头是追求，一头是目的——你才能在中间这紧绷绷的过程上弹响心曲。
在绝望之际，有时候你得自己出创造你的追求、你的目的，但是有史铁生来写，就有别样的震撼力，因为他正是这样一个在最美好的年华遇到了毁灭性的打击，只能自己去找寻自己追求与目的。
是的，不论弹断多少根琴弦，都无法改变他们是瞎子的事实。
“我师傅才冤枉呢，他记成了八百根，不然他就能弹够一千根了”与老瞎子说的“我记错了，得弹够一千二百根”互相呼应，老瞎子的师傅将这份信念传递给老瞎子，老瞎子又将这份信念传递给小瞎子，小瞎子又会将它带给小小瞎子。
就这么一直循环下去，面对的都是同样的结局。
这说起来是很令人心酸的，造化弄人，人总会有那么些弱点，有时候甚至是生理上的缺陷，这是无法改变的宿命。
但总得有信念去支撑我们活下去，为自己设立一个追求与目的，即使它是虚无缥缈的，永远够不到的，只要能给你一种面对生活的信念也好，加上一种把握绝望与希望的张力将心弦绷紧，在这过程中才能弹奏出错落有致的心的旋律。
这就是生命。
想来老瞎子毕生追求的愿望多么纯粹简单，就是希望在人生的最后阶段，再最后看一眼这个世界。
也许很多时候人生也就是这样，未必有什么雄心壮志，支撑着你活下去的信念，有时候其实很简单。
在命运面前人显得那么渺小，很多挫折面前我们什么也不能改变。
可以选择去自暴自弃，也可以选择将改变这一切变成你心弦的两个支点，让在绝望中寻找希望的过程变成绷紧心弦的张力。
读《一千根弦》有感
读《一千根弦》有感读《一千根弦》有感1看了筱雨的一千根弦，只想说：人生有了希望，才有意义，才有收获。
有时，我真的很佩服筱雨，能写出一本如此完美之书。
这个故事主要说的是一位弹三根弦的眼盲人，希望可以在有生之年看到世界，看到父母，看到大自然的美丽，看到朋友，看到千山万水，看到悬崖峭壁，可惜……他访遍了名医，但许多名医都说没办法。
有一天，一个老人给了他一张药方子，说他得在弹断一千根弦时才能看到。
终于，他弹断了一千根琴弦，可他叫人一看，却是一张空白的纸。
最后他知道，这“一千根弦”背后的意义是“希望”。
于是，他把这张“药方”传给了跟他一样渴望得到光明的徒弟。
当我读到：“这位琴师游走四方尽心尽力的以弹唱为生”时，我感动了，因为，他已经是一个眼盲人了，还不能过上好的日子，还得用弹唱，买艺让人施舍。
当我知道他弹断一千根弦之后，问路人，路人说：“这是一张白纸啊，并没有字时，我觉得老人好残忍。
我们明眼人一看就知道这是一张白纸。
但这位琴师却要通过弹断一千根琴弦才能知道。
并回过头来思索什么是生活时，也就懂得了人生中的各种挫败和考验；懂得了人生是酸甜苦辣、五味俱全。
一个人的人生道路上，不免有些磕磕碰碰，没有人永远幸运，也没有谁总是不幸。
生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。
面对生活的风风雨雨，只有具备坚强意志的人，才能活出多彩的人生。
筱雨文中催人泪下的坎坷经历向我们展示了：坚强，是一种美丽。
这是一个善意的.谎言，道士给了琴师一个梦，琴师又给了徒弟一个梦。
每一个人都有梦想，而梦想是支持他勇敢面对生活的动力。
那就是不管遇到什么困难，千万别失去信心和希望，要坚强的走下去。
教师点评：这世上的一切都借希望而完成，我们每个人都有梦想，而梦想是支持琴师勇敢面对生活的动力。
小作者对筱雨的《一千根弦》的故事熟记在心，对情节的再现和对其所蕴含的人生哲理的解析，都能紧扣原文。
这样基于正确的理解感人深刻。
小作者对人生的信心和希望的见解深刻，能够给读者启迪！老师希望你今后也能像琴师一样，不论遇到什么困难都能充满希望坚强的走下去。
古琴的五根弦代表了什么
古琴的五根弦代表了什么在久远的上古时期，有个极乐世界华胥氏国。
在这片极乐国土上有位漂亮的姑娘叫华胥氏，她性格爽朗，生性欢乐。
一天，华胥氏在天空中袅袅娜娜地行走着，来到了东方一个叫作“雷泽”的大沼泽地玩耍。
这里的风景十分秀丽，把她迷住了。
华胥氏乐而忘返。
她玩着玩着，忽然看见沼泽边有一只硕大无比的脚印，十分好奇，便抬脚在这个巨大的足印上踩了踩。
不料这一踩，她身子马上产生了一股特别奇怪的反应。
回到家里，她就生下一个儿子，取名“伏羲”。
伏羲生着人的头、龙的身子，落地就跑，见风就长，一眨眼长成了高大无比的巨人。
有一天，伏羲问母亲：“我的父亲是谁？”华胥氏先摇了摇头，说：“不知道。
”后来便把雷泽边的奇遇讲给了儿子听。
伏羲听罢，想了想，道：“照这样看，我父亲是雷神爷了？”华胥氏迟疑地说：“也许是吧。
”于是，伏羲带上干粮，找父亲去了。
他走了很多路，也找不到能上天的地方。
但他并不灰心，继续寻找着。
不知走了多长时间，他来到了都广之野。
都广之野是地上的乐园，十分富庶美丽。
生长在这里的米麦颗粒饱满，做出的饭十分香甜。
不仅如此，这里的景色也十分迷人，飞鸟在这里歌唱，走兽在这里甥舞蹈，四季鲜花盛开，香气都能传到天宫里去。
忽然有一天，伏羲在这里发现了名叫建木的奇树，一下子惊呆了。
只见那树高大笔直，一直插入云端，中午太阳照在树上竟然没有影子。
他站在树下放声大喊，四周也没有一点回音。
他激动地想，看来这里是天地的中央，沿着这棵树也许能爬到天上找到父亲呢！想到这里，他浑身是劲，顺着建木来到开门，终于找到了雷神。
天门里出来了很多神仙，祝贺伏羲和雷神父子相见。
伏羲惊喜若狂，对雷神说：“父亲，你在这儿等着，我回去把母亲背来！”他说着，又顺着建木溜到了地上，飞快地跑回华胥氏国，背着母亲顺着建木爬上了天，来到了雷神跟前。
就这样，伏羲在天地中央，借助建木这个天梯爬上爬下，给东方乐园带来圣德，所以当了天帝，管理着东方大地。
伏羲时时察看人间，履行天帝的职责。
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4.教师小结：一千根弦‛背后的含义蕴涵在‚就为了这一个‘希望’，一千根弦‛是支持一位盲人琴师尽情弹奏五十三年的希望，那么你对这个无字的药方怎么看？
5.学生试着复述故事。
6.抓住重点词语理解课文内容。
三、完成练习，布臵作业
1.完成练习册上相关练习。
2.预习《2-1汉字家园》
板书设计：
1—3一千根弦
课题
一千根弦
课型
新课
教学目标
1、掌握本课
2、5个要求会写的生字，能够正确、流利、有感情地朗读课文
3、读懂课文内容，并概括各自然段内容，尝试用小标题概括。
4、理解‚一千根弦‛背后的意义，领悟人生有了梦想，才有希望，才会有收获的道理，体会这对盲人师徒对生活美好的向往。
教学重点
有感情地朗读课文，体会文中所表达的思想感情；概括各自然段内容。
教学难点
读懂‚一千根弦‛背后的意思，从善意的谎言中揣摩信念的力量。
教学方法
情境教学法
教具准备
课件
课时安排
2课时
第一课时
教学过程：
一、质疑导入，激发兴趣
1.（板书：故事）同学们，老师知道你们非常喜欢听故事，今天，我们就自己来读一个故事。师板书完课题，生齐读。
2.看到了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。
二、初读整体感知
1.学生自由读课文，把课文读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。
2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。
3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。
三、课堂小结：由教师对本节课的学习作小结，布置预习内容。
四、布置作业
1.写自己喜欢的字或词语。
2.朗读课文。
第二课时
教学过程：
1-3一千根弦
坚持希望
命若琴弦
教学反思：
一、检查复习
1.听写本课生字新词。2源自朗读课文。二、精读理解，绘声绘色讲故事
1.引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。比如‚坚持‚希望‚潸然泪下等词语的意思，以及问题，老人那‘一千根弦’背后的含义究竟是什么呢？盲人从无字的药方里悟出了什么？
2.学生再读课文，在文中去找出问题的答案。