《简简单单画幅画》微课设计
第8课 简简单单画幅画 教案
简简单单画幅画教学目标：1.认识“画图”窗口的基本组成，会在计算机中画简单的图画。
2.通过自主探究、小组交流、动手操作，提高学生的分析问题和解决问题的能力、概括能力、语言表达能力、合作能力。
3.激发学生对信息科学学科的好奇心和求知欲，提高学生对学习信息科学的兴趣，培养学生通过学习文化知识长大为国家和社会做贡献的思想。
教学重点：学会使用画图软件，认识“画图”窗口的基本组成。
学习难点：会在计算机中画简单的图画。
课时分配：2课时教学过程：（一）创设情境，导入新课课前播放一段小视频，课程开始询问学生喜不喜欢画画，平时怎么画画，联系视频内容引发学生利用计算机画图的兴趣，导入新课，向学生介绍在计算机中画画需要用到的小伙伴《画图》软件。
联系课前观看的小视频内容，介绍计算机绘图的前景，让学生明白即使是看似简单的绘图操作起来也不是一件容易的事，而且还可以通过这门技术为社会和祖国做贡献。
（二）知识新授任务一：启动《画图》软件师：教师边讲解边演示，学生仔细观察，为学生总结操作步骤。
（单击开始菜单→单击所有程序→单击附件→单击画图）生：认真观察教师的操作，练习操作，体验启动过程，找一名学生演示。
任务二：认识“画图”窗口①师：（提问）观察“画图”窗口，窗口由哪几部分组成？每一部分的名称是什么？给学生5分钟时间阅读教材，弄清画图软件窗口的各组成部分的名称。
生：自主阅读教材，参照教材中的介绍认识画图软件的窗口组成。
找学生代表为大家介绍《画图》软件的窗口组成及名称；找一名学生完成填空题。
②如何使用这些画图工具呢？要想画画首先要学会使用工具，教师演示操作方法，学生自主练习画简单的图案。
1.想好要画什么：小兔子→2.需要用到什么形状工具：椭圆形（shift 正圆），移动、拖拽，颜色，位置任务三：画一幅简单的画师：让学生画书上的小企鹅，4人为一小组交流讨论，说一说自己的想法。
生：想好先画什么，再画什么，确定步骤。
师：学生画图过程中巡视并予以指导。
小学信息技术人教版三年级上册第8课《简简单单画幅画》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学信息技术人教版三年级上册第8课《简简单单画幅画》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
知识目标:认识画图软件的窗口组成,了解工具箱中各工具的功用,及工具
的使用方法。
能力目标:能正确启动、退出画图软件;学会新建画纸并调整大小;初步掌握画图的一些基本操作,尝试用工具箱中的工具画简单图形,并保存绘画作品。
情感目标:培养学生使用计算机画图的兴趣。
2学情分析
【教材分析】本课是教科版信息技术教材第6课《争做画画小能手》的教学内容,通过本课教学让学生了解绘画软件的基本操作方法,使学生在初步完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作,学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色,提高鼠标操作的熟练程度。
培养学生的创造力、想象力和良好的审美观,激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。
3重点难点
教学重点:画图软件工具箱各工具的功用及使用。
教学难点:运用工具箱中的工具进行简单创作。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
一、激趣引入,出示课题。
1、激趣引入:同学们,你们喜欢画画吗?今天老师带来了一幅奇特的画,一起来欣赏一下吧! (播放视频)
2、揭示课题:艺术创作需要天马行空的想象力,谁来大胆猜一猜这幅画是用什么工具完成的?这幅画是应用了电脑中的画图软件画出来的,同学们想用电脑画出漂亮的画吗?这节课我们将利用画图软件进行创作,比一比谁是画画小能手。
(板书课题:争做画画小能手)。
人教版三年级信息技术上册第八课《简简单单画幅画》说课稿
第八课《简简单单画幅画》说课稿
说教材：本节课是人教版三年级上册信息技术的第八课，在三年年级上册教材中属前面阶段。
掌握各种图形的绘制、颜色的运用，对以后多媒体应用非常关键。
说学情：
由于当今社会计算机的广泛应用，计算机与学生的联系日益密切，学生三年级刚正式开设信息技术课，学生已有一定的操作基础，学习起来更容易些。
说教学目标
1．学会启动“画图”软件。
2．知道“画图”窗口的组成。
3．能够画简单的画。
4．掌握保存文件的基本操作。
说教学重点
认识“画图”窗口。
说教学难点
画一幅简单的画。
教学准备
1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
说教学过程
一、导语引入。
大家知道，要用计算机画画，需要启动图像处理软件。
目前，有许图像处理软件可以用来画画。
有一种叫做“画图”的图像处理软件，很容易学会，也很容易使用。
下面先看看这个软件。
（板书课题）
二、进行新课。
（一）启动“画图”。
操作：单击“开始”——程序——附件——画图。
（二）认识“画图”窗口。
（三）画一幅简单的画。
教师讲解：在工具箱中选择一种给画工具，然后在颜料盒里选择合适的颜色后，就可以在画布上画画了。
（四）练一练：
用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
《简简单单画幅画》教学设计
《简简单单画幅画》教学设计[教学目标]知识与技能：1、学生学会使用“画图”软件。
2、认识“画图”窗口的基本组成。
3、会在计算机中画简单的图画。
过程与方法：1、经历尝试，分析、操作的自主探素过程。
2、通过学习，使学生的操作能力得到进一步提高。
情感、态度价值观：1、通过图画的欣赏和创作，激发学生学习信息技术的兴趣。
[教学重、难点]教学重点：学会使用“画图”软件，认识“画图”窗口的基本组成。
教学难点：会在计算机中画简单的图画。
[教学准备]计算机，PPT课件[教学过程]一、情景导入1、课件出示多幅图片，学生欣赏并观察。
提问：这些图片漂亮吗？（漂亮）其实这些图片都是通过计算机的一个软件素画的，那么大家想不想也来画一幅图画呢？（想）今天，我们就来产如何来画一幅美丽的画。
出示课题：《简简单单画幅画》二、控究新知。
（一）启动《画图》软件。
师：同学们，想要画一幅画，首先先要启动计臬机中的“画图”软件。
〈1〉师演示，生观察：1）单击开如菜单2）依次单击“所有程序”“附件”选项，在下一级菜单中找到“画图”命令并单击，打开“画图”窗口。
〈2〉生操作，体验启动过程。
（二）认识“画图”窗口。
1、提出问题，自主探索1）观察“画图”窗口，窗口中哪几部分组成的？（生可通过实践操作，读书，小组交流等途径来解决问题，培养了学生的团队意识和解决问题的能力）2）它的分别有什么作用？请学生说一说。
1、交流汇报。
2、请一名同学上台讲解并操作。
3、师小结（三）画一幅简单的图片通过刚才的学习，我们认识了画图窗口及画图工具，那么接下来我们就来试试画一幅简单的图片。
任务一：出示三幅简单图片，分三组去做（1房子，2免子，3风车）1〉教师巡视并提示：画图之前先观察物体的特征，它们分别是什么形状的？2〉同桌之间互相交流，发挥自己的想象（组合）3〉展示自己的作品，教师给予肯定与表扬。
注：画画时若出现了失误，单击标题栏中的撤销按钮，就可以撤销，错误操作。
（四）保存图画为了使我们的作品不丢失，关闭电脑后，下次还可打开，那么就需要我们将作品进行保存。
3-1第8课 简简单单画幅画 (共案)
教学共案编号：3-08课题第8课简简单单画幅画课型新授主备人授课人授课时间教学目标知识与技能1.学会启动《画图》软件；2.认识《画图》窗口的组成；3.学会画一副简单的图画，并将自己所作的画保存在文件夹中。
过程与方法通过引导，让学生学会启动《画图》软件，认识《画图》窗口的组成，让学生对《画图》软件有个初步的认识；在教师的启发、引导下，通过实践操作学会画简单的图画。
情感态度与价值观通过学习，体验用计算机画图的乐趣和与手工画画的异同，培养学生的审美能力。
教学重点1.熟悉“画图”窗口的组成；2.用计算机画简单的图画。
教学难点1.认识画图工具中的各种工具，了解各种工具的用途；2.区分前景色和背景色，使用椭圆工具画企鹅。
教学方法演示法、讲解法、合作探究法、实践操作法等。
教学过程集体备课二次备课（手写）教学过程一、导入同学们，我们已经学会了使用鼠标玩游戏，使用键盘学打字，利用精彩的课件帮助我们学习。
那么大家想不想用计算机学习画画呢？计算机能听我们的指挥，画出我们想要的图画吗？答案是肯定的，我们一起来欣赏一下计算机画的图画吧！本节课我们就来学习简简单单画幅图(板书)。
二、新知探究（一）启动画图软件(教师演示，学生练习操作)1.单击开始选择所有程序，如图所示：2.打开所有程序，选择“附件”如图所示：单击“附件”进入3.单击“附件”，选择“画图”如图所示：4.单击“画图”启动软件如图所示：学生活动：请两名同学演示一下启动“画图”软件的操作。
(二)认识“画图”窗口教师：大家认真观察，画图窗口中都有什么？学生活动：观察窗口组成并回答。
认识窗口的组成部分，如图所示：画图窗口主要包括：标题栏、菜单栏、选项卡、画布和状态栏。
人教版三年级信息技术上册简简单单画幅画
《简简单单画幅画》教学设计一、教学内容：人教版三年级信息技术上册第45-49页内容。
二、教材分析：本课是人教科版信息技术教材的教学内容，通过本课教学让学生了解绘画软件的基本操作方法，使学生在初步完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作，学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色，提高鼠标操作的熟练程度。
培养学生的创造力、想象力和良好的审美观，激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。
三、学情分析：1.学生三年级刚正式开设信息技术课。
2.由于当今社会计算机的广泛应用，学生有一定的操作基础。
3.学生对窗口、鼠标的应用已经比较熟练。
四、教学目标：1、知识与技能：认识画图窗口的组成；会用计算机画简单的图画。
了解工具箱中曲线工具的功用，及工具的使用方法。
能正确启动、退出画图软件，尝试用工具箱中的工具画简单图形，并保存绘画作品。
2、过程与方法：通过自主实践画画，了解计算机画图的基本操作。
3、情感态度与价值观：体验用计算机画画的乐趣。
五、教学重点：用计算机画简单的图画六、教学难点：曲线工具的功用，能正确使用七、教学地点：机房八、课时安排：1课时九、课前准备：1、企鹅（例图）。
2、学生套上鞋套，进入机房后按照安排的座次入座并开启计算机。
3、教师开启教师机，选择三年级班级模型登录“极域控制端”，查看学生端连接情况，正常后“全体黑屏安静”，等待上课。
十、教学流程：一、导入：[2分钟]1、取消“全体黑屏安静”，全体广播，欣赏“企鹅”作品，让学生猜一猜是谁的杰作？（计算机），告知学生可以在计算机上运行的画图软件很多，Windows系统就自带了一款操作简单、非常人性化的画图软件。
二、学习新知：[15分钟]1、启动和关闭“画图”软件。
（1）师全体广播演示：打开以及两种关闭“画图”软件的方法。
（2）即时实践：打开并关闭“画图”。
（3）随机指定一名学生演示。
2、认识画图窗口：（1）师全体广播演示：跟随鼠标一起去认识画图窗口的组成部分【标题栏、菜单按钮、选项卡、画布和状态栏】。
第8课 简简单单画幅图(第一课时)(教案)- 三年级上册信息技术 人教版
课题：第8课简简单单画幅图备课教师：授课年级：三年级教材分析本活动是人民教育出版社三年级信息技术上册活动2第8课简简单单画幅图的教学内容。
主要内容是了解启动《画图》软件；认识“画图”窗口；画一幅简单的图画并学会保存图画。
学情分析通过前面的学习，学生已经学会了鼠标的基本操作，了解了计算机的应用。
这节课在前面的基础上，学习启动画图软件，认识画图窗口的组成，相信学生是能学好的。
设计思路1.导入：创设问题情境，激发学生学习本课的兴趣。
2.展开：首先引导学生认识并启动《画图》软件；接着引导学生认识“画图”窗口，了解画图窗口的组成；然后让学生打开工具窗口，练习常用工具的使用。
3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备1.教师准备：计算机网络教室软件、课件等。
2.学生准备：课堂笔记本；初步预习第8课简简单单画幅图教材第43——46页课文内容。
课时安排第一课时课时目标知识与技能：学会启动《画图》软件；认识《画图》窗口的组成。
过程与方法：通过引导学生启动《画图》软件；认识《画图》窗口的组成，让学生对《画图》软件有个初步的认识。
情感、态度与价值观：通过学习，培养学生学习画图的兴趣。
课时重点熟悉“画图”窗口的组成。
课时难点认识画图工具中的各种工具，了解各种工具的用途。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣一、激发兴趣，导入新课同学们，我们已经学会了使用鼠标玩游戏，使用键盘学打字，利用精彩的课件帮助我们学习。
那么大家想不想用计算机学习画画呢？计算机能听我们的指挥，画出我们想要的图画吗？本节课我们就来学习简简单单画幅图。
学生在老师的引导下，思考老师提出的问题为新课学习做准备。
通过思考问题，引起学生的注意，从而激发学生学习本课的兴趣。
教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究二、新知探究（一）启动画图软件。
1.单击开始选择所有程序，如图所示：2.打开所有程序，选择“附件”如图所示：单击“附件”进入3.单击“附件”，选择“画图”如图所示：4.单击“画图”启动软件如图所示：学生在老师的引导下，学会启动“画图”软件。
小学信息技术简简单单画幅图第二教案
小学信息技术简简单单画幅图第二教案信息技术是现代社会发展中不可或缺的一部分，而小学阶段是信息技术教育的重要起点。
在信息技术教育中，绘画是一种常用的创造性表达方式，能够培养学生的观察力、专注力和创造力。
因此，本文将以“小学信息技术简简单单画幅图第二教案”为题，探讨如何设计一堂富有趣味性和实用性的小学信息技术课程。
教案目标：通过本堂课的学习，学生将能够：1. 理解信息技术的基本概念和应用；2. 掌握绘图软件的基本操作技巧；3. 创作简单的幅图并进行美化。
教学内容：1. 信息技术基础知识- 简要介绍信息技术的定义和应用领域。
- 通过实例展示信息技术在日常生活中的应用，如电子邮件、互联网等。
- 引导学生思考信息技术对我们生活的影响和意义。
2. 绘图软件基础操作- 介绍绘图软件的基本界面和功能区域。
- 演示绘制简单图形的步骤，如线条、矩形、椭圆等。
- 给学生分发练习册，让他们跟随指导自行练习。
3. 创作简单的幅图并进行美化- 指导学生选择一个主题或场景，进行创作。
- 引导学生运用所学的图形绘制技巧，将主题或场景绘制在画布上。
- 指导学生运用颜色、渐变、填充等功能，美化幅图。
教学步骤：步骤一：信息技术基础知识1. 在课堂开场时，通过提问引起学生对信息技术的兴趣。
例如，“你们每天都在使用的手机是一种什么技术？”2. 提供信息技术的基本概念和应用的简单介绍。
3. 利用图片或视频等多媒体资料展示信息技术在不同场景中的应用。
例如，展示人们使用电子邮件发送信息的过程。
步骤二：绘图软件基础操作1. 展示绘图软件的基本界面和功能区域，并解释各个功能的作用。
2. 演示如何使用绘图软件绘制简单的图形，如直线、矩形和椭圆等。
3. 分发练习册，让学生跟随指导自行练习，加深对绘图软件基础操作的理解。
步骤三：创作简单的幅图并进行美化1. 引导学生选择一个主题或场景，建议选择与学生生活相关的主题，如家庭、校园等。
2. 指导学生运用绘图软件的基础操作，绘制主题或场景在画布上。
简简单单画幅画教学设计
简简单单画幅画——锡林浩特市第四小学马静静一、教学题目简简单单画幅画二、教学用书义务教育小学教科书信息技术四年级上册三、备课时间2018.11.5四、教学班次四年级1至4班五、教学内容课本50至55页，课内及课后练习六、教学目标1.认识“画图”窗口的基本组成2.会在计算机中画简单的图画3.体验用计算机画画与手工画画的不同七、重难点1.重点：“画图”窗口的基本组成；工具栏中工具的简单用法2.难点：工具栏中工具的使用；文件的保存八、德育渗透鼠标是计算机的重要组成部分，是我们与计算机对话的重要工具，对于要共同学习三年的“小老鼠”朋友，我们要爱护它。
九、教学方法演示法、任务驱动法、练习操作法十、教学过程（一）导入同学们，你们上美术课时，会画许多种不同的画，同样，用计算机也可以画出许多美丽的画，下面我们欣赏几幅（幻灯片播放画面）。
你想学着画了吗？今天跟着老师，我们一起来了解“画图”软件。
（二）新授1.启动“画图”软件教师演示操作过程依次单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”2.认识“画图”窗口⑴画布是用来画画的地方，它的大小可以根据需要进行改变。
⑵工具箱、形状栏和颜料盒中分别存放着画画用的工具，形状和颜料。
⑶学生观察自己的“画图”软件，做52页中间的填空练习。
⑷了解▼的作用名称：下拉菜单作用：能打开多个命令⑸前景色、背景色3.画一幅简单的图画——画一只小企鹅⑴单击“椭圆”⑵轮廓线→无轮廓线⑶填充→纯色⑷颜色2→黑色⑸画头和身体⑹颜色2→白色⑺画眼睛和肚皮⑻颜色1，颜色2同时→红色⑼画嘴、围巾和脚丫⑽颜色1，颜色2同时→黑色⑾画眼珠注：过程中如出现失误，单击标题栏中撤销按钮，可以撤销错误的操作。
4.保存图画⑴单击：菜单⑵单击：保存⑶文件名处输入“文件名”⑷单击右下角“保存”（三）小结通过这节课的学习你有什么收获？同学们来说一说，画一画吧。
（四）作业想一想计算机画画与美术课上画画有什么不同点和相同点。
小学信息技术简简单单画幅画教案
小学信息技术简简单单画幅画教案信息技术课程在当今数字化时代的小学教育中起着至关重要的作用。
为了帮助小学生掌握基本的信息技术知识和技能，本文设计了一节简单的小学信息技术课教案，旨在通过画幅画的方式培养学生的创造力和思维能力。
教案名称：小学信息技术简简单单画幅画教学目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和理解。
2. 培养学生的创造力和思维能力。
3. 提高学生的图形绘制和数字化工具的使用能力。
教学步骤：引入（5分钟）教师可以使用一幅精彩的科技图片或者视频引导学生对信息技术的兴趣。
引导学生思考他们对信息技术的认知和了解，并引导他们提出问题的自由主题，例如“我们如何使用信息技术？”或者“信息技术对我们的生活有什么影响？”这样可以激发学生对课程的兴趣。
知识传授（20分钟）教师可以介绍一些基本概念和常见的信息技术工具，如计算机、电视、手机和平板电脑。
教师应该提供简单明了的定义，以便学生理解。
同时，可以通过举例子来说明这些工具在日常生活中的应用，如计算机用于写作业、电视用于观看节目等。
教师还可以向学生展示一些有关信息技术的有趣事实，增加学生对课程的好奇心。
实践操作（40分钟）在这个环节，学生将会亲自体验信息技术的实际操作并创造自己的作品。
教师可以要求学生使用图形绘制软件或网页工具，如Paint、Tux Paint或Pixlr等，来绘制自己喜欢的画幅画。
学生可以选择自己感兴趣的主题，如动物、自然景观等，并使用工具绘制和编辑图形。
教师需要在学生操作过程中提供指导和支持，鼓励他们不断尝试和创新。
分享和反馈（15分钟）在操作结束后，学生可以互相分享自己的作品，并对同学的作品进行评价和反馈。
教师可以安排学生轮流展示自己的作品，并提供积极的鼓励和建议。
学生可以从他人的作品中获得灵感和启发，增加他们对信息技术的创造力和思维能力。
结语（5分钟）教师可以总结本节课的主要内容，并再次强调信息技术的重要性和应用场景。
鼓励学生在日常生活中运用所学的知识和技能，并提供相关的学习资源和建议，如图书推荐或网上学习平台。
小学信息技术四年级上册第9课《简简单单画幅画》教学设计
课题：第9课简简单单画幅画画一只小企鹅教材分析：熟悉画图软件中圆形工具的使用和画法，通过画一只小企鹅，来熟悉圆形工具在绘图中的使用方法。
由于学生是初次使用电脑绘画工具进行画图，难免会感到陌生和无从下手，所以以画一只小企鹅为主要任务，再结合前几节课掌握的技能对圆形工具进行探索，提高他们的积极性和兴趣。
让学生们通过观察思考完成教学任务。
学情分析：四年级学生虽然刚刚开始使用电脑绘画，但是不少同学参加了课外的绘画培训，并且对绘画有了一定的基础和认识，所以在本课的教学过程中，部分学生会掌握的比较快一些。
所以设计本课教学时注意调动这一部分学生，并通过他们先掌握后去帮助掌握慢的同学一起掌握巩固。
教学设计一、教学目标：1．知识与技能目标：了解圆形工具的用法和大小形状的变化和调节。
2．过程与方法：通过画一只可爱的小企鹅，让学生们熟悉圆形工具的用法，为他们后来探索其他绘画工具和自由创作打下基础。
采取多观察、多练习等方法，引导学生参与教学，使他们爱画、会画、画好。
3．情感态度与价值观：本课融入了爱国主义教育和美育教育，让学生了解祖国，要珍惜现在美好生活和注意美术作品的大小比例问题。
帮助学生养成良好的操作行为习惯。
二、设计理念：把小企鹅分解成头脚身子等几个部分，让学生在轻松愉快的氛围中获取新知。
注重学生的自主性，向学生展示作品，在获取新知的同时激发学生求知欲和创作欲，边探索新工具的使用边想象完成作品，整节课环环相扣顺理成章。
三、教学重难点1．重点：知道圆形工具的画法，学会圆形各种形状变化和比例的搭配。
2．难点：熟练运用圆形工具的各种形状和比例完成小企鹅绘画。
四、课时安排第2课时五、教具准备计算机室、网络教室控制系统、画图软件、多媒体课件六、教学过程教学反思：这节课我通过画一只可爱的小企鹅为目标来激发学生的学习兴趣来学习圆形工具的用法的教学策略。
总体目标力求简洁明了。
整个教学活动，采用有趣的教学形式，使复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，给学生营造一种轻松、愉悦地学习氛围，从而获得真正的知识和能力。
小学信息技术教案简简单单画幅画
小学信息技术教案简简单单画幅画信息技术教学是现代教育中不可或缺的一部分，对于小学生来说，学习信息技术的重要性不言而喻。
在小学阶段，教师应该将信息技术融入各个学科中，以促进学生的学习和发展。
本篇文章将通过一个简简单单画幅画的信息技术教案，来展示如何在小学课堂中有效地教授信息技术知识。
教案主题：绘画艺术与信息技术的结合教学目标：1. 学生能够理解绘画艺术是如何通过信息技术进行创作和展示的。
2. 学生能够使用电脑绘制简单的图画并保存在电子设备中。
3. 学生能够分享自己创作的图画，并学会给予同学鼓励和建议。
教学准备：1. 电脑或平板电脑。
2. 绘画软件，例如Paint或Adobe Photoshop等。
教学步骤：引入：1. 教师向学生展示一幅精美的绘画作品，并问学生绘画艺术对他们来说意味着什么。
2. 引导学生思考，现代的绘画艺术是如何与信息技术相结合的。
探究：1. 教师通过示范向学生展示如何使用电脑上的绘画软件进行绘画。
讲解绘画工具的基本使用方法，例如画笔、橡皮擦、颜色选择等。
2. 让学生跟随教师的示范，尝试在电脑上进行简单的绘画创作。
鼓励学生尽量发挥想象力和创造力。
3. 学生们完成绘画后，教师介绍如何将作品保存在电子设备中，并引导学生们一起保存自己的作品。
交流与分享：1. 学生们互相展示自己的作品，并简单介绍作品背后的灵感和创作过程。
2. 引导学生互相给予肯定和建议，鼓励他们积极参与讨论，并向同学提问或回答问题。
总结：1. 教师总结本节课学习的重点内容，强调信息技术在绘画艺术中的应用和重要性。
2. 鼓励学生继续探索和尝试使用更多的信息技术工具进行创作和表达。
拓展：1. 提供更多的绘画软件和创作工具供学生进一步学习和实践。
2. 鼓励学生利用信息技术创建一个属于自己的绘画作品集，分享给家人和朋友。
通过这个简简单单画幅画的信息技术教案，学生除了能学会使用电脑上的绘画软件进行绘画创作，还能理解绘画艺术与信息技术的结合，了解信息技术在创作和展示中的作用。
三年级信息技术上册教案-第8课 简简单单画幅画 人教版
第8课简简单单画幅画教学目标1. 学会启动画图软件,熟悉工具箱里各种工具的使用,增强对鼠标控制的操作能力。
2. 学会置换颜料盒的前景色与背景色,用填充工具进行填充颜色并保存文件。
3. 通过涵盖任务和步骤的学习卡激发学生大胆尝试,互助探究,培养学生的信息素养。
2重点难点填充工具,学习卡的自主探究3教法学法讲授法、任务推进法、演示法、分组竞赛法4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、引入1.出示一张纸质的学生绘画作品:这里有一幅画,老师填色时弄得满手都是,有个爱动脑筋的同学说用电脑来也可以绘画,既方便又省事。
这里就有一些以前三年级同学的电脑绘画作品,我们一起欣赏一下吧!活动2【讲授】二、新授课活动一:大胆尝试1.有很多软件都可以用于绘图,我们可不可以在自己的电脑里找到这些软件呢?·提示:桌面上的这些图标都是软件,还有同学们学习过的计算器也是软件。
·检验标准请同学们大胆的去尝试,你打开的软件只要可以画出形状或者几根线条,都算成功。
·学生自主尝试:请按照刚才老师的分组及任务要求进行互助探究。
(老师仔细观察能够成功打开画图相关软件的同学,进行口头表扬。
记下打开画图软件的同学桌位号,稍后请他进行演示。
)2.(教师切屏:展示画图软件的图标)今天我们就一起来学习“画图”软件。
从中领会一个软件从零开始怎么去使用。
请同学们将打开的其他软件点击右上角的关闭按钮。
(鼠标指示到画图软件的图标提示)活动二:任务推进1.(教师切屏:展示素材文件夹路径)请打开计算机-本地磁盘C-“素材”文件夹,里面老师准备了“任务学习卡”和素材图片,在稍后的学习中请同学们通过这个学习工具,在我们的画图软件中去大胆尝试、互助探究。
如果你不小心关掉了,怎么办?2.(教师切屏:明确任务要求)老师双击“任务学习卡”,向学生展示任务点击和退出的使用方法。
·明确任务学习卡只是用于观看步骤和学习;·明确任务的先后顺序;·明确每个任务观看结束后需去尝试操作;活动3【活动】任务一：启动画图软件（计时1分钟）1.学生操作,组内协作完成任务一。
《简简单单画幅画》 说课稿
《简简单单画幅画》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《简简单单画幅画》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《简简单单画幅画》是教材版本具体年级信息技术课程中的一课。
这一课主要介绍了绘画软件的基本操作和简单的绘画技巧，旨在培养学生的信息技术素养和创新能力，激发学生对信息技术这门课的兴趣。
教材内容分为几个部分，首先是对绘画软件界面的介绍，让学生熟悉各种工具的位置和功能；其次是通过一些简单的实例，引导学生掌握基本的绘图操作，如画线、填色等；最后是鼓励学生发挥创意，自由创作一幅作品。
二、学情分析授课对象是具体年级的学生，他们在这个阶段已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
但在绘画技巧和创意表达方面可能还比较欠缺，需要通过引导和实践来逐步提高。
同时，这个年龄段的学生个体差异较大，有的学生可能已经有一定的绘画基础，而有的学生则需要更多的指导和练习。
因此，在教学过程中要注重分层教学，满足不同学生的学习需求。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够熟悉绘画软件的界面和基本工具的操作方法。
（2）掌握简单的绘图技巧，如画直线、曲线、填充颜色等。
（3）能够运用所学知识创作一幅简单的绘画作品。
2、过程与方法目标（1）通过观察、模仿和实践，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。
（2）通过小组合作和交流，培养学生的团队协作能力和创新思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术这门课的兴趣，培养学生的学习积极性和主动性。
（2）让学生在绘画创作中体验成功的喜悦，增强自信心和成就感。
（3）培养学生的审美意识和创新精神，提高学生的信息素养。
四、教学重难点1、教学重点（1）绘画软件基本工具的操作方法，如铅笔、直线、油漆桶等工具。
（2）掌握简单的图形绘制和颜色填充技巧。
新人教版三年级信息上册《简简单单画幅画》教学设计
新人教版三年级信息上册《简简单单画幅画》教学设计第一篇：新人教版三年级信息上册《简简单单画幅画》教学设计《简简单单画幅画》教学设计教学内容：人教版三年级信息技术上册第45-49页内容教学目标：1、认识画图窗口的组成；2、会用计算机画简单的图画；3、体验用计算机画画的乐趣。
教学重点：用计算机画简单的图画教学难点：区分前景色和背景色，能正确使用教学地点：机房教学环境：WIN 7操作系统教师机1台学生机35台极域电子教室软件教学准备：企鹅（例图）课时安排：1课时教学流程：一、课前准备：1、学生套上鞋套，进入机房后按照安排的座次入座并开启计算机。
2、教师开启教师机，选择三年级班级模型登录“极域控制端”，查看学生端连接情况，正常后“全体黑屏安静”，等待上课。
二、激趣导入：[2分钟]1、取消“全体黑屏安静”，全体广播，欣赏“企鹅”作品，让学生猜一猜是谁的杰作？（计算机），告知学生可以在计算机上运行的画图软件很多，Windows系统就自带了一款操作简单、非常人性化的画图软件。
2、揭示并板书课题《简简单单画幅画》三、学习新知：[15分钟]1、启动和关闭“画图”软件。
（1）师全体广播演示：打开以及两种关闭“画图”软件的方法。
（2）即时实践：打开并关闭“画图”。
（3）随机指定一名学生演示。
2、认识画图窗口：（1）师全体广播演示：跟随鼠标一起去认识画图窗口的组成部分【标题栏、菜单按钮、选项卡、画布和状态栏】。
（2）师全体广播演示：跟随鼠标一起去认识“主页选项卡”中有什么？【工具箱、形状栏、颜料盒】（3）学生自学工具箱和形状栏中的工具。
（4）师简述“颜色1”和“颜色2”区别。
【“颜色1”是前景色，指图形边框颜色，“颜色2”是背景色，指图形填充颜色】。
（5）师全体广播演示：调整画布大小3、画一副简单的图画：师全体广播演示：一边演示一遍简述操作方法：（1）画小企鹅的头部和身体：选择“椭圆”形状，设置无轮廓，填充【背景色】为黑色，画两个椭圆，调整位置。
简简单单画幅画
简简单单画幅画简简单单画幅画教学设计鹰潭市第九小学舒育林【教学目标】学会启动“画图”软件。
熟悉“画图”窗口的组成。
能够画简单的画。
体验用计算机画画与手工画画的异同。
【教学重难点】重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取。
难点：工具箱中工具的选择和使用。
【教学过程】一、导入师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。
接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。
（出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）二、新授：1、启动“画图”软件师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。
（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）2、认识“画图”窗口师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、画布、颜料盒、状态栏）（1）画布区师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。
请同学们把鼠标指针移到工作区的白色画布上，看看指针有什么变化？把指针移到画布右下角的小黑点上，指针又有什么变化？如果指针移动到画布右侧中间的小黑点呢？指针发生变化的时候，拖动鼠标，看看会发生什么？（学生自主探究，教师让举手的学生回答，并总结三个控制画布大小的控制点的操作技巧）（2）工具箱师：画画需要很多工具，在画布的左边有一个工具箱，里面有16种绘图工具。
大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，你会发现什么？（学生自主探究，教师提醒学生同时注意观察状态栏上的变化。
）（教师让举手的学生依次指明工具名称；然后出示一张工具箱图片，随机挑选工具，以“开火车”方式让学生指出工具的名字，然后把对应的名称写在空格里。
小学信息技术简简单单画幅图第一教案
小学信息技术简简单单画幅图第一教案信息技术是现代社会必不可少的一门学科，也是小学生提升素养和掌握必备技能的重要课程之一。
在小学信息技术领域中，画幅图是一个十分基础和重要的概念。
本文将为您介绍一份小学信息技术第一教案，让我们一起来简简单单地学习画幅图的基本知识和操作技巧。
第一节课：认识画幅图1. 教学目标：了解画幅图的概念和作用，明确学习目标。
2. 教学准备：a. 电脑或电子设备；b. 海报或照片，用于示范；c. 小白板和笔。
3. 教学步骤：a. 导入新课：教师展示海报或照片，引发学生对画幅图的好奇心，询问学生是否见过类似的东西。
b. 介绍画幅图：通过简单易懂的语言和图形，向学生解释画幅图的概念，即画面的边框。
强调画幅图的作用是限制和规范画面的大小和外形。
c. 示例演示：老师使用电脑或电子设备，展示一个画幅图例子，引导学生注意画幅图的边框。
d. 小组讨论：学生分成小组，互相讨论并描述自己所见的画幅图，分享自己的观察结果。
e. 结束本节课：老师总结本节课学到的内容，并展示孩子们的成果。
第二节课：绘制画幅图1. 教学目标：学会使用计算机工具绘制画幅图，培养良好的操作能力。
2. 教学准备：a. 计算机或电子设备；b. 绘图软件，如Microsoft Paint。
3. 教学步骤：a. 导入新课：老师回顾上节课的内容，向学生介绍绘制画幅图的步骤和工具。
b. 软件操作演示：老师使用计算机或电子设备，打开绘图软件，并逐步演示如何绘制画幅图。
注意让学生理解点、线、面构成图形的基本概念。
c. 学生操作：学生自行操作计算机或电子设备，打开绘图软件，跟随老师的指导，绘制自己的画幅图。
d. 合作分享：学生在小组间分享自己绘制的画幅图，并互相评价和提出改进建议。
e. 结束本节课：总结学习成果，并展示学生优秀作品。
第三节课：应用画幅图1. 教学目标：了解和运用画幅图在实际生活中的应用场景。
2. 教学准备：a. 电子设备，如平板电脑或手机；b. 与学生相关的图片，如宣传海报，电影海报等。
简简单单画幅画-人教版小学信息技术说课稿
小学信息技术三年级上册《简简单单画幅画》说课稿《简简单单画幅画》说课稿尊敬的评委老师：大家好！我是小学信息技术组*号考生，今天我要说课的题目是《简简单单画幅画》。
下面我将从教材、学情、教学过程等六个方面来展开我的说课。
一、说教材《简简单单画幅画》是人教版信息技术小学三年级上册第8课的内容。
本课主要学习利用计算机的画图软件画画。
本课知识在本单元用计算机画画的学习中起着基础作用。
根据对教材地位与作用的分析，依据新课标课程理念，我将特定如下教学目标。
1.知识与技能：通过学习，学生能够熟练启动画图软件，认识画图窗口的基本组成，可以利用画图软件画一幅简单的画并保存，体验用计算机画画与手工画画的异同。
2.过程与方法：培养学生自主学习，合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：在学习实践操作活动中增强学生的学习兴趣和自信。
教学重点：学习画一幅简单的图画。
教学难点：工具箱中工具的选择和使用。
二、说学情此阶段的学生，对信息技术充满了好奇，学习态度认真，肯学敢问，并具备一定的计算机操作能力，但是对于计算机画图软件的使用缺乏知识、实践基础，这些是我在教学过程中需要注意的地方。
三、说教法为了充分发挥学生的自主性，本节课我将采用以任务驱动法为主，辅以点续法和讲授法，使课堂活跃起来，让学生在轻松愉悦的气氛中操作学习。
四、说学法。
对于学法的指导，我将遵循教为主导，学为主体的原则，我将学法确定为示范促进法、合作探究法和实际操作法。
五、说教学过程下面我将重点说一下我的教学过程，为了给学生创造合作学习的平台，提高课堂教学效果，接着学生的认知水平，我设计以下教学环节。
第一环节，激趣导入，揭示课题。
美国心理学家布鲁纳指出，学习的最好动力是对学习材料的兴趣，兴趣是最好的老师。
我将通过这样的形式创设情境。
同学们，今天老师带来了一位软件朋友，他的本领高超，看就是他让老师给大家带来的礼物，（手指向多媒体模拟漂亮的图片）大家想不想认识他？让我们一起去认识一下这位新朋友画图软件。
第8课 简简单单画幅图(第二课时)
简简单单画幅图备课教师：授课年级：三年级教材分析本活动是人民教育出版社三年级信息技术上册活动2 第8课简简单单画幅图的教学内容。
本节课的主要内容是画一幅简简单单的图画，并会保存自己的图画。
学情分析通过上节课的学习，学生已经认识了画图软件；学会了启动画图软件；知道了画图软件窗口的组成；也认识了工具箱中的工具和状态栏中的工具。
为学习画图打好了基础。
所以本节课学习画画难度并不大。
设计思路1.导入：复习旧知，激发学生学习本课知识的兴趣。
2.展开：首先引导学生学习画一只小企鹅；接着引导学生将自己的画保存起来；然后引导学生进行实践操作画小猫、画兔子等。
3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备1.教师准备：多媒体网络教室软件。
2.学生准备：课堂笔记本；预习课本第8课简简单单画幅图第47——49页的课文内容。
课时安排第二课时课时目标知识与技能：学会画一副简单的图画，并将自己所作的画保存在文件夹中。
过程与方法：在教师的启发、引导下，学会画简单的图画，通过实践操作，巩固画图的方法。
情感、态度与价值观：通过学习，培养学生的审美能力，养成良好的画图习惯，体验用计算机画图的乐趣。
课时重点用计算机画简单的图画。
课时难点区分前景色和背景色，使用椭圆工具画企鹅；掌握画企鹅的方法。
教学方法演示法、讲解法、合作探究法、实践操作法等。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图知识回顾回顾旧知，导入新课1.如何启动和关闭画图窗口?2.画图窗口由哪几部分组成？3.选项卡中包括哪些内容？本节课我们继续来学习简简单单画幅图。
学生根据老师提问，积极思考并回答老师提出的问题。
通过回顾旧知，重温上节课所学知识，为新课学习做准备。
教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究1.画一幅简单的图画。
画一只企鹅。
（1）.调整画布的大小；（2）.选择椭圆形状画企鹅的头部和身体；（3）.画小企鹅的眼睛和肚皮。
（4）.画嘴巴和围脖；（5）.画小企鹅的眼珠。
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该内容位于小学信息技术正式课程开课后第一学期上册。对于刚正式接触信息技术的学生来说，可以达到使用电脑做点什么，并为后面多媒体和图片教学作基础
内容来源
《义务教育教科书·人教版》四年级上册第9课简简单单画幅画
适用对象
小学四年级同学
教学目标
1、认识画图窗口的组成；
2、会用计算机画简单的图画；
3、体验用计算机画画的乐趣。
教学用途
√□课前预习R□课中讲解或活动√□课后辅导□其他
知识类型
√□实验操作型
制作方式
√□演示文稿
预计时间
5分钟