英语经验谈

很多人都讨厌这个题，准备再好也是7、8分，准备不好也能得到3、4分，属于鸡肋题，老师教的时候没意思，学生学的时候没动力。我们采取三种应对方式
1 初始基础2.5分 针对答案的特性，答案平均分布的，这样会保留公平性，防止10 个A，蒙对5分。这是最无奈的选择。艺术类院校
一、词义辨析能力
我们要求学员在7月份之前重点培养前三种能力。词义辨析能力，要求按照我们的分级词汇，记忆宝典这本书，这是按照这5496个词汇在日常生活中的使用频率来分级的。如果学生能把这写分级词汇逐步搞定，会在日常生活中的阅读中障碍越来越少。1-2级词汇：要求第一层词义到最后一层词义全部会背，以及词汇的使用环境要加以区分。
最后一个问题是：This passage is ainly about
词义题： 通过逻辑思维能力的练习来巩固。同词复现。
推理题： 干扰选项有个特点，其中有三个干扰选项包含了这个段落中所提到的细节信息。
情感态度题： 有一些词不能选，偏见的、感情激烈的、冷漠（05年之后就不要用啦）
方法：同词复现，比如说：41 ………，看词的重复情况或涉及情况。
性质：专业性特别强，考察篇章能力，重点是逻辑关系，知道讲的是什么就可以了，具体不用刨根问底。
4---6分档次：
10分档次：
次序：1、先读文章第一段，确定中心思想、中心词或相关信息
2、接下来看选项，寻找对应中心词或相关信息
总的说是：熟词生意。
1-2级词汇是1500多个。
比如说intimate与close都是亲密的意思，但是前者强调同性之间的不正当的亲密。1-2级的词汇大多数是高中里面出现的词汇。
Claim：声称；对某种权利的要求（2000）；索赔（2010阅读3）
As the injury claims continue as before,some courts gegin to side with defendent
3 6分或6分以上 把十年真题的文章选项搞定
阅读：
Part A：传统阅读，全年学生的复习重点。这个部分能拿到28分，总分通常会达到60分。这个题型属于英语的任督二脉，阅读提高了，你的单词、长难句都会提高。如果把传统阅读进行拆分的话，对学员有一下几个能力上的要求：词义辨析能力、长难句分析能力、逻辑思维能力、篇章分析能力、题型分析能力。
2、十年真题作文题目和前几年四六级真题的题目好好推敲。
3、关于作文模板：
（1）关于人生的抽象话题（2）关于社会问题（3）关于某个社会事务的利弊分析
首先，成绩中上的同学，仿照超级模板改成自己的模板，进行自我创造。
第一段3分，第二段10分，第三段7分
新题型
比如：but yet however nonetheless
很多学生都会排除两个答案，但是大多数都会选择其他两个中错误的那个。
并列、转折 …… and ……；或者连续的“句号”
例：01年第四篇阅读最后一段
Many folks see silver linings from this slowdown.往下看会看到很多“句号”，能得出silver linings意思。
Integration 也是同化的意思，只不过是多个民族在一起，第一个词指的是一个大的民族同化一个弱小的民族。
3-4级词汇
见到能说出基本词义能知道前两个意思即可
大纲的词汇再熟，也有12---15个单词不认识，大纲要求可以有百分之3的超纲词汇
二、长难句分析能力：约定俗成的表达、虚假长难句（—— —— ；， ，）；真正的长难句（先找主干）
如果学生说自己猜词能力很厉害，举这个例子：support，赡养的意思。写作很多同学些赡养父母用了seed，喂养。你可以在阅读中回避，完型中放弃，但是你在写作中不可避免。
再举个例子：contrast比的是不同的地方，得出来的结论是不同的地方。
Compare指的是两个事物比较之后的相同的地方。
2 4分左右徘徊 经过我们的授课，通过我们总结出来的红花绿叶词、优等词汇
55分左右的院校，上课认真听。
红花绿叶词就是：如果见到although，一定要选，总共出现了6次
如果见到assume，一定要选，
王若平的这个理论有个前提，也即出题老师具有稳定性。司考的出题老师也是较为稳定的，这个理论同样也适用于司考。虽然司考的题目来源不是单一的，但最后的审题和定题老师也即外界所谓的出题老师是较为单一和固定的。人员固定就意味着题目的风格稳定连贯（我们假定出题老师一般都是成熟稳重，没有受过刺激，不会风格大变）。我们透过真题是可以把握老师固定的出题特点（当然这要细化到每个部门法）。比如在我印象中，国经考的都很基础，没有偏难题。完全就是学校的期末考试水平。而宪法考的很细致。复习时要细致些。民法有理论化的倾向等。
大纲变化和试卷结构
考研英语从80年代到现在又20年，影响最大的是近10年，看看大纲最近的变化。大纲从01年开始变化，首先看大纲00年的试卷结构是什么样子的，首先包括语法、单选（20分）；完形填空（10个空，10分）；接下来是一直没有发生变化的阅读题（4*5=20）；翻译（3*5=15）；写作（15分），这是2000年的结构，这是我们最原始的试卷结构，这个试卷结构是从96年开始延续。01年的时候叫教育部编入了从海外留学的少壮派，他们认为英语应该注重语言的应用，因此进行了第一次大纲变化，单词跟语法全部删掉，防止一个单词会题就会。取而代之的是听力题型，15分。其他的部分，完形填空沿用（20*0.5=10分），在一个变化就是阅读，形式没有变化只是题量的一个变化（5*4=20分）。还有一个翻译，没变，15分，写作增加了比重，20分。
It is harmful and detrimental to consumers.
逻辑关系词可以无形的帮助扩大你的词汇量，同时还会做题。
四、五 篇章分析能力和题型分析能力（七月份之后重点）
篇章分析能力：要求学生能知道这篇文章讲的是什么。当你知道中心思想的时候，你至少会做对三个题。
此人五官基本具有完整性，其位置具有基本合理性，但是拼凑到一起所表达出来的符号与英俊相差甚远。（单词会，语法会，阅读会，就是不会做题）
注：09年的思路，可以推测09年那边命题组换人了。
三、逻辑思维能力（任何一个老师都没有讲到，除非是我们自己的1对1小班授课）
注意一篇文章：开头结尾句、转折词、分号
2005年passage1 的21题。
His reply wants for politeness。Want在这里是缺乏，lack的意思。
Assimilation 06年第一篇的核心词汇，考察使用环境问题，指的是“同化”，
3、一个一个的试
代词：选项中如果有代词，空前面应该是所对应的名词，不过这种方法局限性大。
做题顺序：
高水平：按照顺序做
低水平：最后做完形和新题型
一、司考真题与黑箱理论。
考试的黑箱理论，我是从考研名师王若平那里习得。她认为，“每一种完善的考试背后都有题库，这所谓的题库无非是将试题按某种特点进行分类所得的题型总和，每一种题型有n个试题，每次考试的时候，选几种题型组合，就成为一套试题。这样的题库就像一个黑箱，考过的次数越多，黑箱的内容就暴露得越多，我们的了解越清楚。因此我们应该重视真题的作用。了解真题，我们不但能了解过去，更重要的是能预测未来。
题型分析能力：不要重点去讲。强调，每个阶段都有各自的重点，7月份之前，要打基础，重点培养自己前三个能力。
阅读技巧：
主旨大意题：1、中心词 2、看题干（09年，两个题干已经告诉了最后一个题的答案，DNA的利弊好坏，01年第一篇，关于幽默的，第一道题
To make humor work,we must
深入分析2010年英语普遍较难的原因：
1、完型是经济类，第二篇第三篇是经济类文章，第五章新题型还是经济类文章
2、在命题中打破了很多约定俗成的规定。命题角度刁钻
3、今年的写作难
11年的大纲几乎不会发生变化
我针对这个试卷结构，让大家了解一下各个题型的性质跟应对策略
完形填空：根据目标院校与实际水平进行要求。不过不建议一开始复习，放到7月份后开始复习，开始研究真题的时候，开始复习，随着真题研究完形填空。钻石卡开始复习完型，为了打基础，提高词汇量。
it never rains,but pours.07年第四篇阅读第一句话
like fathers like son
one reaps what he sows
高龄李氏在经济利益的驱使下实现了鸡的卵子和货币的转化（说白了就是卖鸡蛋）重点强调：学生能明白每个词汇的意思，但是放到一起去就不理解了。

细节题： 每年会有10个左右，20分左右，没有一个固定的方法。
写作
1、考研英语写作考察的是英语语言表达能力，要求你的词汇、句式完美。
例如：It is a common phonomonon（没参加过辅导班的学生）
It is a not-uncommon phonomonon（双否为肯）
到目前为止对学生影响最深刻的一次变化时05年，重点变化了听力，考研英语是选拔性考试，注重是培养研究型人才，不是听说等交流方面，而是能够读懂一些专业的期刊资料等。从05年出现这个新题型，考过两次小标题，三次七选5，今年考的排序题，其他机构几乎都没想到，都觉得不能考，结果考了。今年很多机构都说英语难，就是因为当初忽略的这个新题型。然后是写作，写作从05年开始变成了两部分，第一部分是应用文（小作文），到现在一直是书信，但是今年考了一个“通知”，很多老师认为这个“通知”超了考试范围，我们的大纲没有提过这个通知，虽然没有明文列出来，但是通知属于应用文中。今年英语的另一个难度体现在这个通知上。考书信的话，一般的学生都能拿到5、6分，但是今年整个题型的变化，弄得学生一头雾水，因为这个通知的格式要是不对的话，几乎就费费了。大作文，看图说话。05年4、6级发生了变化，托付雅思发生了变化，考研也发生了变化，05年可以说中国英语考试的变革年。到现在对同学影响对大的是单词的变化，并不是单词量的变化，而是原来的大纲上面的单词有汉语解释，但是05年开始只有英文单词没有了汉语意思。这就意味着，只要出现这个单词，考出来的意思只要在词典上的，都不算超纲。在一个就是，加上90年代，01年，05年的变革，很多人就猜测教育部的大纲是4、5年一变化，大纲一般是8月份中旬出现，英语大纲是10月22号出现的，跟他一起出现的法硕的大纲。我们当时猜测，如果大纲出来晚的话，大纲变化几乎八九不离十了。今年的英语分两类，一个是英语一、一个是英语二。变化并不是题型的变化，而是考试结构的变化。英语一：是我们以前考的，我们学员几乎都学这个，大纲要求只不过增加了一个备选题型，当初给了一个英文文章，从文章中写摘要，这个英语文章大概是1000多个词汇，算一算考试时间，根本不够，因此考的概率不大。还有一个是给你汉语文章，写出英语摘要，说白了就是汉译英。很多学生都问怎么准备，我们就要求学员把首尾段的句子翻译成英文。但是今年考的确是通知。英语二：为专业硕士准备的。从大纲中发现，很多范围都是从MBA考试的文章中出现，以前没有英语二的真题，所以我们要求学生按照MBA考试试卷进行参考，重点侧重的就是你的基础能力。这就是我们10年里的对我们复习有影响力的几次大纲变革。