广东省高考生物考纲和考试说明细化考点清单.
(完整版)广东高考考试大纲——生物
7-3 生物技术在食品加工及其他方面的应用
（1）植物的组织培养 （2）蛋白质的提取和分离
（3）PCR技术的基本操作和应用
学科
考试内容
分值比例
生物
分子与细胞
约24%
遗传与进化
约22%
稳态与环境
约24%
现代生物科技专题
约8%
实验
约22%
2013年生物考试说明细化（必修1：分子与细胞）
表2：生物知识内容及要求
知 识 内 容
要 求
1-1 细胞的分子组成
（1）蛋白质、核酸的结构和功能
（2）糖类、脂质的种类和作用
（3）水和无机盐的作用。
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
1-2 细胞的结构
（1）细胞学说的建立过程
（2）多种多样的细胞
（3）细胞膜系统的结构和功能
（4）主要细胞器的结构和功能
（5）细胞核的结构和功能
Ⅰ
Ⅱ
鉴定脂肪的实验原理、材料、方法
（）水和无机盐的作用（Ⅰ）
水和无机盐在细胞内的含量
水的存在形式
水在生命活动中的作用
无机盐的主要存在形式
无机盐在生命活动中的作用，特别记住特殊元素与特殊物质的关系，如与甲状腺激素
1-2细胞的结构
（1）细胞学说建立过程：（Ⅰ）
最具代表性的科学家；细胞学说的主要内容
（2）多种多样的细胞（Ⅱ）
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
3-6 生态环境的保护
（1）人口增长对生态环境的影响 （2）全球性生态环境问题
（3）生物多样性保护的意义和措施
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
4-1 基因工程
（1）基因工程的诞生 （2）基因工程的原理及技术
2021年高考广东卷考试大纲的说明(word文本版)——生物
2021年高考广东卷考试大纲的说明（word文本版）——生物命题以选拔高校合格新生为宗旨，力求体现普通高中新课程的理念，反映生物课程标准的整体要求，着重对生物科学素养和能力的考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。
命题以《xx年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲（课程标准试验版）》和《xx年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大缸的说明（广东卷）》为依据，以能力测试为主导，考查高中生物课程的基础知识、基本技能的同时，加强对理解能力、获取与处理信息能力、试验与探究能力、思维能力、综合运用知识分析和解决实际问题等能力的考查，理论联系实际，关注生物科学技术与社会的相互关系，重视对考生情感态度与价值观的引导，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准试验教科书的考生。
Ⅱ．考试范围与内容一、考试目标与要求1．理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（3）具备对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3．获取信息的能力（1）能从课外材料重获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
2019-2020年高考广东卷考试大纲的说明(word文本版)——生物
2019-2020年高考广东卷考试大纲的说明（word文本版）——生物命题以选拔高校合格新生为宗旨，力求体现普通高中新课程的理念，反映生物课程标准的整体要求，着重对生物科学素养和能力的考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。
命题以《2007年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲（课程标准试验版）》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大缸的说明（广东卷）》为依据，以能力测试为主导，考查高中生物课程的基础知识、基本技能的同时，加强对理解能力、获取与处理信息能力、试验与探究能力、思维能力、综合运用知识分析和解决实际问题等能力的考查，理论联系实际，关注生物科学技术与社会的相互关系，重视对考生情感态度与价值观的引导，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准试验教科书的考生。
Ⅱ．考试范围与内容一、考试目标与要求1．理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（3）具备对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3．获取信息的能力（1）能从课外材料重获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
高三考生物广东知识点
高三考生物广东知识点
高三考生物广东知识点归纳如下：
一、细胞结构和功能
1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的功能：营养摄取、代谢、运输、排泄、繁殖。
3. 细胞器官：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、叶绿体等。
二、物质的组成和结构
1. 生物分子：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸等。
2. 化学键：离子键、共价键、氢键等。
3. 水的特性：极性、高比热、溶剂性等。
三、遗传与进化
1. 遗传的分子基础：DNA、RNA、基因等。
2. 遗传信息的传递：DNA复制、转录和翻译。
3. 进化与自然选择：适应性进化、物竞天择、适者生存。
四、生物的生命活动
1. 细胞呼吸：糖的分解和氧的利用。
2. 光合作用：光能转化为化学能的过程。
3. 植物激素：生长素、赤霉素等对植物生长发育的调控。
五、生态系统
1. 群落结构与种间关系：竞争、共生、捕食等。
2. 物质循环：碳循环、氮循环等。
3. 生物多样性与生物保护：物种多样性的重要性、保护生物多样性的措施。
六、人类的生命与卫生
1. 人体的结构与功能：消化系统、呼吸系统、循环系统等。
2. 健康与预防：合理饮食、适度运动等保持身体健康的方法。
3. 疾病的预防与控制：公共卫生与疫苗接种等。
以上是高三考生物广东知识点的简要概述，考生们在备考过程中应注重对每个知识点的深入理解与掌握。
只有充分掌握各个知识点，才能取得良好的考试成绩。
希望同学们能够认真复习，取得优异的成绩。
完整版广东高考考试大纲生物
表2：生物知识内容及要求）生物武器对人类的威）转基因生物的安全）生物技术中的伦理问4-5生态工）生态工程的实）简述生态工程的原5-1分子与细 RN在细胞中的分）观DN ）检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白 (）观察线粒体和叶绿）用显微镜观察多种多样的细）通过模拟实验探究膜的透）观察植物细胞的质壁壁分离和复）探究影响酶活性的因）叶绿体色素的提取和分）探究酵母菌的呼吸方1）观察细胞的有丝分）模拟探究细胞表面积与体积的关1 遗传与进5-2）低温诱导染色体加）观察细胞的减数分）调查常见的人类遗传“一生物稳态与环5-3要考）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作的）模拟尿糖的检力”）探究培养液中酵母菌数量的动态变的2 ）土壤中动物类群丰富度的研实验）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演探究6-1基因工力”DN的粗提取与鉴7-1微生物的利）某种微生物数量的测）微生物的分离和培）培养基对微生物的选择作）利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应7-2酶的应）酶活力测定的一般原理和方）酶在食品制造和洗涤等方面的应7-3生物技术在食品加工及其他方面的应）植物的组织培）蛋白质的提取和分 PC技术的基本操作和应用考试内容学科分值比例24% 分子与细胞约22% 遗传与进化约24% 稳态与环境约生物8% 现代生物科技专题约22%实验约2013年生物考试说明细化（必修1：分子与细胞的分子组成1-1）蛋白质、核酸的结构和功能（Ⅱ蛋白质的化学元蛋白质是生物大分子、组成蛋白质的单氨基酸分子结构特点和通蛋白质分子的化学结构和空间结相关计算蛋白质分子结构多样性的原蛋白质在生命活动中的主要功能或者功能多样性有哪鉴定蛋白质实验的原理、材料、方组成核酸的化学元核酸的基本组成单位或者单核酸的种类及主要存在的部核酸在生命活动中的作观 的分）糖类、脂质的种类和作用（Ⅱ组成糖类的化学元糖类的主要类别及分糖类在生命活动中的作鉴定还原糖的实验原理、材料、方细胞内还原糖的种类、斐林试剂与还原性糖的颜色反应、条组成脂肪、磷脂的化学元脂质的主要类脂肪、磷脂、性激素、维生、胆固醇在生命活动中的作鉴定脂肪的实验原理、材料、方）水和无机盐的作用（Ⅰ水和无机盐在细胞内的含水的存在形水在生命活动中的作无机盐的主要存在形无机盐在生命活动中的作用，特别记住特殊元素与特殊物质的关系， 与甲状腺激1-细胞的结）细胞学说建立过程（Ⅰ最具代表性的科学家；细胞学说的主要内）多种多样的细胞（Ⅱ怎样使用显微镜、高倍镜的使用注意事项用显微镜观察多种多样的细辨别不同细胞的结构（原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞不同生物的细胞在结构上的异同的根本原因、直接原原核细胞的形态和结 P8原核细胞和真核细胞形态和结构的异）细胞膜系统的结构和功能（Ⅱ（制备细胞膜的实验材料及选材的原膜的流动镶嵌模型的主要内容或者特膜具有流动性的原膜中各种组分的作生物膜的概念、生物膜在结构和功能上的相似细胞膜的功能、细胞膜的结果特点、细胞膜的功能特点（关注细胞间信息交流及图像识别）主要细胞器的结构和功（Ⅱ识别几种主要细胞器形几种主要细胞器的结构和功细胞器之间的协调配分泌蛋白合成分 观察叶绿体和线粒体的形态和分布的实）细胞核的结构和功能（Ⅱ细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心（举例说明细胞核的形态结构：课本中的细胞核的核膜、染色质、核仁的结构和功 细胞代细胞代谢的概）物质出入细胞的方式（Ⅱ被动运输的两种方渗透作用的原理（课本的演示实验条件：有半透膜、有浓度差质壁分离与质壁分离复原的原利用质壁分离与复原的实验：测定植物细胞液浓度范主动运输的原理和意胞吞和胞吐作）酶在细胞代谢中的作用（Ⅱ酶的概酶促反应的原理、作用特点、在细胞代谢中的作酶的高效性和专一进行单因子对照实验，探究酶的专一影响酶活性的因素有哪探究影响酶活性的因AT在能量代谢中的作用（Ⅱ的结构简式、中文名 相互转化的过 在生命活动中的意义或作）光合作用的基本过程（Ⅱ评述光合作用的发现史：课 有关科学家及恩格尔曼的两个实叶绿体色素的分布、种类和作进行叶绿体色素的提取和分离实光合作用过程（光暗反应的关系）及总的反应）影响光合作用速率的环境因素（Ⅱ光照强度、温度 浓度、施肥情况（矿质元等对光合作用速率的影光合作用原理在农业生产中的应利用数据、表格、图形等方法，描述分析有关光合作用计算和结(6细胞呼吸（Ⅱ细胞呼吸的概念理细胞呼吸的过呼吸作用的类型、有氧呼吸、酒精发酵、乳酸发酵的反应细胞呼吸的意影响细胞呼吸的因进行实验，探究酵母菌的呼吸方式（与生产实践的应用细胞的增）细胞的生长和增殖的周期性（Ⅰ细胞生长的方探究细胞表面积与体积的关细胞周期的概真核细胞的主要分裂方式）细胞的无丝分裂（Ⅰ无丝分裂的过程和特点：记课本中蛙的红细）有丝分裂（Ⅰ使用高倍显微镜观察细胞的有丝分裂的实识别有丝分裂不同时期的细胞及特间期、中期的特点及在医学上的应有丝分裂过程中染色体数目 含量的变化规动、植物细胞有丝分裂的异同有丝分裂的特征和意1-细胞的分化、衰老和凋）细胞分化（Ⅱ细胞分化的概细胞分化的特细胞分化的意）细胞全能性的概念（Ⅱ）细胞衰老凋亡与人体健衰老细胞的主要特细胞的凋亡的原细胞衰老、凋亡与人类健康的关）癌细胞的主要特征及防治（Ⅱ癌细胞的概念和主要特癌变的内部因素和外界原因（根本原因和诱发因素防治癌症的知识，关注癌症对健康的影：遗传与进化生物考试说明细化（必 必 遗传的细胞基）细胞的减数分（Ⅱ减数分裂概念、实质和结精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞与体细胞染色体数目关卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞、极体与体细胞染色体数目的关减数第一次分裂与第二次分裂过程中染色体的行为变同源染色体、联会、四分体等概念的区别与联能判断有丝分裂和减数分裂所处分裂方式和时（2）动物配子的形成过程（Ⅱ）精子形成过程和卵细胞形成过程及形态的异同识别同源染色体与非同源染色体自由组合定律和分离定律发生的实质和时期基因重组发生的时期配子形成过程中染色体组合的多样性、随机性制作减数分裂的模型（必修 ）减数分裂的过程：回答遗传多样性和稳定性的原因(3)动物的受精作用（Ⅱ）受精作用的概念和特点 减数分裂与受精作用的意义遗传的分子基础 （1）人类对遗传物质的探索过程（Ⅱ）是遗传物质”的探索过肺炎双球菌转化实验的原理、过程 是遗传物质、所用的技噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 是遗传物质、所用的技（2）DNA分子结构的主要特点（Ⅱ）是生物大分子、基本单位 分子双螺旋结构的特点 碱基互补配对原则和 的稳定性分子结构模型建立的科学家 回答 为什么可以作为遗传物质（3）基因的的概念（Ⅱ）理解基因是有遗传效应的 片段 分子的多样性和特异性 脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系 （ ） 分子的复制 （Ⅱ）复制的时间、过程、条件和结果 复制的特点 复制的实质 复制的生物学意义 （ ）遗传信息的转录和翻译 （Ⅱ）基因的表达即基因控制蛋白质合成的过程基因控制蛋白质合成的过程遗传密码概念和特点中心法则的提出和发展和内容基因与性状的关系2-3 遗传的基本规）孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ孟德尔选择豌豆作为实验材料的原孟德尔杂交实验的科学方法及假说的主要内孟德尔获得成功的经验生物的性状、相对性状及表现型、基因与环境的关纯合子、杂合子、显性基因、隐性基因、等位基因、基因型、表现型等概）基因的分离定律和自由组合定律（Ⅱ用遗传因子的假设解释分离现象和自由组合现用测交检 的基因型，验证基因的分离和自由组合现用遗传学基本知识指导人类遗传病防治及育种实）伴性遗（Ⅱ确定染色体组型，识别人类的性染色体与常染色生物性别决定的类型，人类性比的原什么是伴性遗隐性遗传的特点、记住课本中的相关遗传方几种遗传病及特点，如：①隐性遗传病及其特点用伴性遗传知识指导遗传病防治及生产实践活动并进行相关计 生物的变）基因重组及其意义（Ⅱ可遗传变异的类基因重组的概念、本基因重组的类基因重组产生的时期、原因和结基因重组的意）基因突变的特征和原因（Ⅱ基因突变的概基因突变是可遗传变异的主要来基因突变的时期、类基因突变的的特基因突变的实质或者内部因素；提高基因突变的外部因素或者诱发基因突变的因素细胞癌变的内因或者根本原因、诱发细胞癌变的外部因）染色体结构变异和数目变异（Ⅰ染色体变异的基本类染色体组的概念和实单倍体、二倍体、多倍低温诱导染色体加倍的实）生物变异在育种上应（Ⅱ杂交育种的原理、方法、应用及特诱变育种的原理、方法、应用及特单倍体育种的原理、方法、应用及特多倍体育种的原理、方法、应用及特）转基因食品的安（Ⅰ2-5人类遗传）人类遗传病的类（Ⅰ遗传病的概遗传病的分类原则及类型（记住课本实例（2）人类遗传病的监测和预防（Ⅰ）人类遗传病监测和预防的方遗传病的产前诊断与优遗传咨询与优生的关阐述遗传咨询的一般方阐述产前诊断的一般程对某具有单基因遗传病的家族进行咨遗传病的调）人类基因组计划及其意义（Ⅰ人类基因组计划的研究对象和目 生物进）现代生物进化理论的主要内容（Ⅱ现代生物进化理论的主要观点（理清四观点的概念关系物种之间生殖隔离现引起种群基因频率发生改变的因种群基因频率的变化与生物进化的关运用遗传平衡定律计种群基因频率的改变与生物进化方向之间的关）生物进化与生物多样性的形（Ⅱ共同进化与生物的多样性形成的关物种间亲缘关系（了解生物多样性的内容及价值（见必生物考试说明细化（必：稳态与环境植物的激素调）植物生长素的发现和作（Ⅱ生长素发现过程中的相关实探究植物生长调节剂对插枝生根作用的实验操作，评价设计和结生长素的产生、分布和运输情植物向光性的原植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应生长素作用的两重性、分析植物的生长状生长素以及生长素类似物在农业生产实践中的作植物不同器官、不同植物对生长素的敏感性不）其他植物激（Ⅰ植物激素的概念、激素种类 、产生部位、作用 植物体内主要的五大类激素是哪几种及相关的生理作用（3）植物激素的应用（Ⅱ）植物激素在生产、实践中的应用实例 植物生长发育过程与基因的调控和植物激素调节的关关注植物生长生长调节剂、环境激素、动物激素对自然界和人类的生产生活的影P3P53-动物生命活动的调）人体神经调节的结构基础和调节过（Ⅱ神经调节的基本方式（反射及反射的实例神经调节的结构基础、反射弧各部分组成及功神经元各部分的结构和功神经元、神经纤维与神经之间的关系（了解）神经冲动的产生和传导（Ⅱ兴奋的本质、兴奋在神经纤维和神经元之间传递的方静息状态下神经细胞膜内外的电位情神经细胞兴奋时，膜电位发生的变细胞膜的选择透过性对膜电位形成的作用与必细胞膜的结构特点和功能特点、细胞器链“局部电流学说”兴奋沿神经纤维传导的过程及特突触的结构、神经冲动在神经元之间的传递原理及特）人脑的高级功（Ⅰ人脑的基本结人脑所特有的高级功）脊椎动物激素的调（ （Ⅱ）脊椎动物激素在生产中的应（Ⅱ动物激素的应人体的内环境与稳 稳态的生理意义（Ⅱ内环境的概念、内环境的作内环境稳态的概念、内环境的作用或生理意稳态的调节机）神经、体液调节在维持稳态中的作用（Ⅱ激素的概体液调节的概人体主要内分泌腺所分泌激素的种类与功下丘脑与垂体在功能上的关下丘脑在生命活动调节中的作甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节机制（P2图神经调节与体液调节的特点及两者的关神经、体液调节在维持稳态中的作）体温调节、水盐调节和血糖调节（Ⅱ体温恒定的调水和无机盐平衡的意义及平衡的调胰岛素与胰高血糖素在调节血糖平衡中的作用及相互关糖尿病的成因及常见症尿糖的检）人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ免疫系统的组成及功淋巴细胞的起源、分化及作用抗原和抗体液免疫过细胞免疫过程及与体液免疫的关过敏反应的特）艾滋病的流行于预防（Ⅰ艾滋病的全称及与免疫的关关注艾滋病的传播途径和预防措种群和群）种群的特征（Ⅰ种群的数量特征、并了解空间特种群密度的两种调查方出生率死亡率迁入率迁出率、种群的年龄组成和性别比例与必基因频率变化的链应用样方法或标志重捕法调查种群密度，做出合理的分析和判）种群的数量变化（Ⅱ探究酵母菌种群数量的动态变种群增长”型曲线的特点及产生的条件及应种群增长”型曲线的特点、产生的条件及计算和应区别种群增长的”型曲线和”型曲值” 的含调节种群数量变动的因）群落的结构特征（Ⅰ群落的概群落的物种组生物的种间关群落的空间结土壤中动物类群丰富度的研）群落的演（Ⅰ演替的概念和类初级演替与次级演替的区人类活动对群落演替的影退耕还林、还草、还湖的意立体农业和生态农业的原理和应生态系）生态系统的结（Ⅰ生态系统的概生态系统的结生态系统各成分间的关生态系统的食物链、食物分析食物链、食物网中各生物所处的营养）生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用（Ⅱ生态系统的功生态系统能量流动的概P94-9生态系统能量流动的过程和特点、及过程应用生态系统能量流动的基本规分析生态系统的能量传递效能量金字塔、数量金字塔的差研究能量流动的实践意义和实际应生物富集作用与营养级的关生态系统物质循环的过程及循环的全球物质循环与能量流动的关）生态系统中的信息传（Ⅱ生态系统中信息的种生态系统中信息传递的作信息传递在农业生产中的应）生态系统的稳定性（Ⅱ生态系统稳定性的概抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念以及相应的例（看课生态系统的负反馈调提高生态系统的稳定性的措制作生态瓶，观察人工生态系统的稳定 生态环境的保）人口增长对生态环境的影（Ⅱ全球人口现状及增长过我国的人口现状与前人口增长对生态环境的影响、采取哪些措施缓解温室效我国人口增长过快带来的问）全球性生态环境问（Ⅰ调查当地生态环境中的主要问题，提出保护建议或计）生物多样性保护的意义和措（Ⅰ生物多样性的概念、内容及保生物多样性的价保护生物多样性的措施和意。
广东省高考生物考纲和考试说明细化考点清单..doc
生物考试说明细化（必修1：分子与细胞）1-1 细胞的分子组成（1）蛋白质、核酸的结构和功能（Ⅱ）蛋白质的化学元素蛋白质是生物大分子、组成蛋白质的单体氨基酸分子结构特点和通式蛋白质分子的化学结构和空间结构 (相关计算）蛋白质分子结构多样性的原因蛋白质在生命活动中的主要功能或者功能多样性有哪些鉴定蛋白质实验的原理、材料、方法组成核酸的化学元素核酸的基本组成单位或者单体核酸的种类及主要存在的部位核酸在生命活动中的作用观察 DNA 、 RNA 的分布（2）糖类、脂质的种类和作用（Ⅱ）组成糖类的化学元素糖类的主要类别及分布糖类在生命活动中的作用鉴定还原糖的实验原理、材料、方法细胞内还原糖的种类、斐林试剂与还原性糖的颜色反应、条件组成脂肪、磷脂的化学元素脂质的主要类别脂肪、磷脂、性激素、维生素 D 、胆固醇在生命活动中的作用鉴定脂肪的实验原理、材料、方法（ 3）水和无机盐的作用（Ⅰ）水和无机盐在细胞内的含量水的存在形式水在生命活动中的作用无机盐的主要存在形式无机盐在生命活动中的作用，特别记住特殊元素与特殊物质的关系，如 I 与甲状腺激素 1-2 细胞的结构（1）细胞学说建立过程：（Ⅰ）最具代表性的科学家；细胞学说的主要内容（2）多种多样的细胞（Ⅱ）怎样使用显微镜、高倍镜的使用注意事项；用显微镜观察多种多样的细胞辨别不同细胞的结构（原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞）不同生物的细胞在结构上的异同的根本原因、直接原因原核细胞的形态和结构P8原核细胞和真核细胞形态和结构的异同（3）细胞膜系统的结构和功能（Ⅱ）制备细胞膜的实验材料及选材的原因膜的流动镶嵌模型的主要内容或者特点膜具有流动性的原因膜中各种组分的作用生物膜的概念、生物膜在结构和功能上的相似性细胞膜的功能、细胞膜的结果特点、细胞膜的功能特点（关注细胞间信息交流及图像识别）（4）主要细胞器的结构和功能（Ⅱ）识别几种主要细胞器形态几种主要细胞器的结构和功能细胞器之间的协调配合(分泌蛋白合成分泌 )观察叶绿体和线粒体的形态和分布的实验（5）细胞核的结构和功能（Ⅱ）细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心（举例说明）细胞核的形态结构：课本中的图细胞核的核膜、染色质、核仁的结构和功能1-3 细胞代谢细胞代谢的概念（1）物质出入细胞的方式（Ⅱ）被动运输的两种方式渗透作用的原理：（课本的演示实验条件：有半透膜、有浓度差）质壁分离与质壁分离复原的原因利用质壁分离与复原的实验：测定植物细胞液浓度范围主动运输的原理和意义胞吞和胞吐作用（2）酶在细胞代谢中的作用（Ⅱ）酶的概念酶促反应的原理、作用特点、在细胞代谢中的作用酶的高效性和专一性进行单因子对照实验，探究酶的专一性影响酶活性的因素有哪些探究影响酶活性的因素（3）ATP在能量代谢中的作用（Ⅱ） ATP 的结构简式、中文名称ATP 与 ADP 相互转化的过程ATP 在生命活动中的意义或作用（ 4）光合作用的基本过程（Ⅱ）评述光合作用的发现史：课本 P100 至P102 有关科学家及恩格尔曼的两个实验叶绿体色素的分布、种类和作用进行叶绿体色素的提取和分离实验光合作用过程（光暗反应的关系）及总的反应式（5）影响光合作用速率的环境因素（Ⅱ）光照强度、温度、 CO2 浓度、施肥情况（矿质元素 )等对光合作用速率的影响光合作用原理在农业生产中的应用利用数据、表格、图形等方法，描述分析有关光合作用计算和结果(6)细胞呼吸（Ⅱ）细胞呼吸的概念理解细胞呼吸的过程呼吸作用的类型、有氧呼吸、酒精发酵、乳酸发酵的反应式细胞呼吸的意义影响细胞呼吸的因素进行实验，探究酵母菌的呼吸方式（与生产实践的应用）1-4 细胞的增殖（ 1）细胞的生长和增殖的周期性（Ⅰ）细胞生长的方式探究细胞表面积与体积的关系细胞周期的概念真核细胞的主要分裂方式。
广东近三年高考生物试题分布(双向细目表)
（3）用显微镜观察多种多样的细胞
（4）观察线粒体和叶绿体
（5）通过模拟实验探究膜的透性
（6）观察植物细胞的质壁分离和复原
（7）探究影响酶活性的因素
（8）叶绿体色素的提取和分离
（9）探究酵母菌的呼吸方式
（10）观察细胞的有丝分裂
（11）模拟探究细胞表面积与体积的关系
（2）人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)
（3）人类基因组计划及意义(Ⅰ)
09广东X
20
2
1.3%
10广东理综
28
2
08广东X
7
2
2—6生物的进化
（1）现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)
（2）生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)
09广东X
26
3
1.3%
08广东X
23
3
1．3%
必修2所占比例
09广东X
36
24%
10广东理综
一、广东生物近三年高考试题考点分布
知识内容（考纲说明）
试题类别
试题分布
分数
比例
1—1细胞的分子组成
（1）蛋白质、核酸的结构和功能（Ⅱ）（2）糖类、脂质的种类和作用（Ⅱ）
（3）水和无机盐的作用（Ⅰ）
09广东X
6、21
5
3.3%
1—2细胞的结构
（1）细胞学说的建立过程(Ⅰ)
（2）多种多样的细胞(Ⅱ)
（3）细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)
（3）人脑的高级功能(Ⅰ)
（4）脊椎动物激素的调节(Ⅱ)
（5）脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)
09广东X
17、18、35
12
8%
10广东理综
广东省高考生物考纲和考试说明细化考点清单
1-4细胞的增殖 （1）细胞的生长和增殖的周期性（Ⅰ） 细胞生长的方式 细胞周期的概念 真核细胞的主要分裂方式。 （2）细胞的无丝分裂（Ⅰ） 无丝分裂的过程和特点：记课本中蛙的红细胞 （3）有丝分裂（Ⅰ） 使用高倍显微镜观察细胞的有丝分裂的实验 识别有丝分裂不同时期的细胞及特点 间期、中期的特点及在医学上的应用 有丝分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化规律 动、植物细胞有丝分裂的异同点 有丝分裂的特征和意义
( 脂肪、磷脂、性激素、维生素D、胆固醇在生命活动中的作用 鉴定脂肪的实验原理、材料、方法 （3）水和无机盐的作用（Ⅰ） ( ( ( ( ( 无机盐在生命活动中的作用，特别记住特殊元素与特殊物质的关系，如 I 与甲状腺激素 1-2细胞的结构 （1）细胞学说建立过程：（Ⅰ）
最具代表性的科学家；细胞学说的主要内容 （2）多种多样的细胞（Ⅱ）
( 减数分裂与受精作用的意义
2-2 遗传的分子基础
（1）人类对遗传物质的探索过程 （Ⅱ）
DNA ( 肺炎双球菌转化实验的原理、过程，DNA是遗传物质、所用的技术 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程，DNA是遗传物质、所用的技术 （2）DNA分子结构的主要特点 （Ⅱ） DNA是生物大分子、基本单位 DNA分子双螺旋结构的特点 碱基互补配对原则和DNA的稳定性 DNA分子结构模型建立的科学家 回答DNA为什么可以作为遗传物质 （3）基因的的概念 （Ⅱ）
高考生物考纲分析和考点细化
高考生物考纲分析和考点细化
1、考试范围与要求
考试范围包括三个必修模块(分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境) 和选修模块3(现代生物科技专题) 。
生物学科的考试内容包括知识内容（表I和实验内容表II），知识内容要求掌握的程度用Ⅰ和Ⅱ标出，实验内容要求掌握的程度则用文字说明。
Ⅰ和Ⅱ的含义如下：
Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ：理解所列知识点和其他相关知识点之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
生物高考知识点广东版汇总
生物高考知识点广东版汇总生物学是自然科学的一个分支，研究生物体的结构、功能、发育以及演化等内容。
作为自然科学中的一门重要学科，生物学在高考中占据了相当大的比重。
广东版高考生物科目所涉及的知识点相当丰富和广泛，下面我们将汇总一些重要的知识点，并为您展示生物高考知识点的广东版汇总。
一、生命的组成部分生物体是由细胞组成的，细胞是生物体的最基本单位。
细胞是生物体的结构和功能的基础，生物体是由一个或多个细胞组成的。
根据细胞内是否有细胞核，细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
细胞膜是细胞的外包层，可以控制物质的进出。
细胞内还包含有细胞质、细胞器等。
二、生物的能量转化生物体对外界能量的需求主要通过光合作用和呼吸作用来实现。
光合作用是指植物叶绿素吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为有机物质、氧气和水的过程。
呼吸作用是指生物体吸入氧气，将食物中的有机物质分解，并释放出能量和二氧化碳的过程。
三、生物的遗传变异遗传是指生物体的一代遗传给下一代的方式。
基因是指决定生物体性状的遗传因子。
基因分为显性基因和隐性基因，显性基因决定了生物体的外显性状，隐性基因则决定了生物体的隐性状。
染色体是基因的携带者，它位于细胞核中，成对存在。
遗传的主要方式有显性遗传、隐性遗传和性染色体遗传等。
四、生物的进化与演变生物的进化是指物种的逐渐发展和演变的过程。
进化的主要推动力是自然选择和突变。
自然选择是指适应环境的个体能够生存和繁殖下一代，从而逐渐改变种群的基因组成。
突变是指基因表现出不规则的改变，通过突变，新的基因型和表型可能出现，从而促进物种的演变。
五、生物的分类与进化生物的分类是根据其共同特征将其划分为不同的类群。
生物分类学基于进化论的观点，根据生物的共同祖先和共同演化来完成分类。
生物的分类方式主要有层级分类和系统分类两种，其中层级分类是根据生物的共同特征来划分，系统分类是基于生物的进化关系来划分。
六、生物的调节与协调生物体内具有一套完整的调节与协调体系，控制生物体内部各个器官之间的协调和平衡。
广东高考生物知识点
广东高考生物知识点生物是广东高考理科考试的一门重要科目，涉及的知识点广泛而深入。
下面将就广东高考生物的知识点进行总结和梳理，帮助同学们更好地备考。
一、细胞生物学细胞是生物体的基本结构和功能单位，广东高考生物考试中对细胞的结构和功能有着较高的要求。
常考的知识点包括细胞的组成、细胞器及其功能、细胞代谢和细胞分裂等方面。
1. 细胞的组成细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等部分组成。
细胞膜是细胞的外界边界，起着选择性渗透作用；细胞质包括胞质基质和细胞器，是细胞内物质和器官的组织；细胞核是细胞的控制中心，包含遗传信息。
2. 细胞器及其功能常考的细胞器有线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
线粒体是细胞的能量中心，参与细胞的呼吸作用；内质网和高尔基体负责合成和运输蛋白质；溶酶体则起到分解物质和细胞吞噬等功能。
3. 细胞代谢细胞代谢包含有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
有氧呼吸是指细胞利用氧气进行能量代谢，产生二氧化碳和水，并释放能量；无氧呼吸则是在无氧气的情况下进行，产生乳酸或酒精。
4. 细胞分裂细胞分裂是细胞的一种繁殖方式，包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂是体细胞的分裂方式，起到增殖和修复组织的功能；减数分裂则是生殖细胞的分裂方式，产生卵细胞和精子。
二、遗传学遗传学是研究遗传规律和遗传变异的科学，广东高考生物考试中对遗传学的内容较为重要。
常考的知识点包括基因、染色体、遗传变异和遗传工程等方面。
1. 基因和染色体基因是决定个体性状的遗传物质，位于染色体上。
染色体是对基因进行遗传的载体，常见的有体染色体和性染色体。
2. 遗传变异常见的遗传变异包括基因突变和染色体变异。
基因突变指基因发生的突发性变化，包括点突变和片段突变等；染色体变异是指染色体结构和数目发生异常，包括染色体缺失、重复、倒位和易位等。
3. 遗传工程遗传工程是利用基因工程技术对有机体进行基因改良的方法。
常见的应用包括转基因植物、转基因动物和基因治疗等，具有重要的科学和实际应用意义。
广东新高考生物高考知识点
广东新高考生物高考知识点随着广东省教育改革的深入推进，广东新高考已经成为了广大高中生和他们的家长们共同关注的焦点。
在新高考中，各科目的知识点都显得尤为重要。
今天，我们就来聚焦于生物科目的高考知识点，帮助同学们更好地复习备考。
### 1. 生物的分支学科生物学是一门研究生命现象的学科，它又可以进一步细分为分子生物学、细胞生物学、遗传学、生理学、生物化学、生态学等。
在备考中，要对这些分支学科进行全面了解，尤其是它们的基本理论和实验方法。
### 2. 生物的基本概念和生物化学基础知识生物学很多概念的理解是建立在对化学原理的基础之上的，因此在备考生物学时，也要了解一定的生物化学基础知识，如分子结构、酶的性质和功能等。
此外，也要掌握生物的基本概念，如细胞结构与功能、基因和DNA的结构、细胞膜的物质转运等。
### 3. 遗传学的基本原理遗传学是生物学的重要分支，它研究的是遗传信息的传递和表达。
在备考中，要熟悉孟德尔定律、遗传变异的产生、基因突变的类型和影响等内容。
此外，也要了解DNA的复制、转录和翻译等遗传信息的分子机制。
### 4. 生物的多样性和进化生物多样性是生物学的核心概念之一，它包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
在备考中，要了解不同物种之间的演化关系和分类方法，掌握重要的物种特征和典型物种的生态习性。
### 5. 生物的生长发育和调节生物的生长发育是生物学的重要领域，涉及到细胞分裂、器官发育、激素调节等方面的知识。
在备考中，要掌握植物和动物生长发育的共同规律和差异，熟悉植物和动物的内分泌系统和调节机制。
### 6. 生物的生态系统和环境问题生物的生态系统研究的是生物与环境相互作用的过程，对于理解自然界的生物现象和环境问题都至关重要。
在备考中，要了解生态学的基本概念、生态平衡和生态系统的结构与功能。
此外，也要关注生态环境问题，如生物多样性丧失、环境污染等。
以上就是广东新高考生物科目的一些重要知识点。
广东省高考生物考纲和考试说明细化考点清单.
( 减数分裂与受精作用的意义
2-2 遗传的分子基础
（1）人类对遗传物质的探索过程 （Ⅱ）
DNA ( 肺炎双球菌转化实验的原理、过程，DNA是遗传物质、所用的技术 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程，DNA是遗传物质、所用的技术 （2）DNA分子结构的主要特点 （Ⅱ） DNA是生物大分子、基本单位 DNA分子双螺旋结构的特点 碱基互补配对原则和DNA的稳定性 DNA分子结构模型建立的科学家 回答DNA为什么可以作为遗传物质 （3）基因的的概念 （Ⅱ）
( （5）转基因食品的安全 （Ⅰ）
2-5 人类遗传病 （1）人类遗传病的类型 （Ⅰ） 遗传病的概念 遗传病的分类原则及类型（记住课本实例） （2）人类遗传病的监测和预防 （Ⅰ） 2
对某具有单基因遗传病的家族进行咨询 遗传病的调查 （3）人类基因组计划及其意义（Ⅰ）
2-6 生物进化 （1）现代生物进化理论的主要内容（Ⅱ） 现代生物进化理论的主要观点（理清四观点的概念关系） 物种之间生殖隔离现象 引起种群基因频率发生改变的因素 种群基因频率的变化与生物进化的关系
3-6 生态环境的保护 （1）人口增长对生态环境的影响 （Ⅱ）
人口增长对生态环境的影响、采取哪些措施缓解温室效应
（2）全球性生态环境问题 （Ⅰ） 调查当地生态环境中的主要问题，提出保护建议或计划 （3）生物多样性保护的意义和措施 （Ⅰ）
I
1-5细胞的分化、衰老和凋亡 （1）细胞分化（Ⅱ） 细胞分化的概念 细胞分化的特点 细胞分化的意义 （2）细胞全能性的概念（Ⅱ） （3）细胞衰老凋亡与人体健康 衰老细胞的主要特征 细胞的凋亡的原因 （4）癌细胞的主要特征及防治（Ⅱ） 癌变的内部因素和外界原因（根本原因和诱发因素） 防治癌症的知识，关注癌症对健康的影响
广东高中学业水平测试考纲考点必背生物
高中学业水平测试知识点归纳生物必修1非实验部分一、（B）蛋白质的结构与功能蛋白质的化学结构、基本单位及其功能蛋白质由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S基本单位：氨基酸约20种结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都连结在同一个碳原子上。
（不同点：R基不同）氨基酸结构通式：肽键：氨基酸脱水缩合形成，-NH-CO-有关计算: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n –链数m蛋白质分子量 = 氨基酸分子量×氨基酸个数–脱去水分子的个数×18 蛋白质多样性原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同；构成蛋白质多肽链数目；空间结构不同。
蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。
功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 2、催化作用，即酶3、运输作用，如血红蛋白运输氧气4、调节作用，如胰岛素，生长激素5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）小结：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
二、（A）核酸的结构和功能核酸的化学组成及基本单位核酸由C、H、O、N、P5种元素构成基本单位：核苷酸结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U构成DNA的核苷酸：（4种）构成RNA的核苷酸：（4种）功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具极其重要的作用种类英文缩写基本组成单位存在场所脱氧核糖核酸DNA 脱氧核苷酸（由碱基、磷酸和脱氧核糖组成）主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在三、（B）糖类的种类与作用a、糖类是细胞里的主要的能源物质b、糖类 C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质c、种类: ①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖（构成RNA）、脱氧核糖（构成DNA）、半乳糖②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物）d、四大能源物质：①生命的燃料：葡萄糖②主要能源：糖类③直接能源：ATP ④根本能源：太阳能e、淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是人和动物细胞的储能物质。
2021-2024年广东新高考生物真题考点分布
2021-2024年广东新高考生物真题考点分布2024年类别题号题型考点核心素养广东卷1单选题生态系统、生态环境生命观念——稳态与平衡观2单选题核酸、真核细胞与原核细胞、有氧呼吸、光合作用生命观念——物质和能量观生命观念——结构与功能观3单选题绿叶中色素的提取和分离实验科学探究——设计实验4单选题细胞学说、细胞器、植物的激素调节、PCR技术生命观念——结构与功能观生命观念——稳态与平衡观5单选题细胞呼吸生命观念——物质和能量观6单选题神经调节生命观念——稳态与平衡观7单选题体液调节生命观念——稳态与平衡观8单选题群落与生态系统生命观念——稳态与平衡观9单选题减数分裂、染色体组型和性别决定科学思维——演绎与推理10单选题生物的变异科学思维——演绎与推理11单选题基因突变、生物进化生命观念——进化与适应观12单选题种群与群落生命观念——稳态与平衡观1社会责任——解决现实生活问题13单选题群落的结构生命观念——稳态与平衡观14单选题基因自由组合定律、基因重组科学思维——演绎与推理15单选题酶的作用、酶的特性生命观念——物质与能量观生命观念——物质与能量观16单选题兴奋在神经元之间的传递、协助扩散生命观念——稳态与平衡观生命观念——结构与功能观17读图填空题细胞免疫、单克隆抗体的制备科学探究——实验设计科学思维——演绎与推理18实验题人类遗传病、生物技术的安全性科学思维——实验设计生命观念——稳态与平衡观19实验题植物生命活动的调节科学探究——实验设计生命观念——物质与能量观20实验题影响光合作用的因素科学探究——实验设计科学思维——演绎与推理21填空题培养基的培养、基因工程、基因的表达科学思维——实验设计22023年广东新高考生物真题考点分布汇总类别题号题型考点核心素养广东卷1单选题酶的作用和特性生命观念——物质和能量观2单选题基因突变社会责任——关注社会议题3单选题胚胎移植科学思维——批判性思维4单选题线粒体科学思维——创造性思维5单选题细胞学说、中心法则、酶生命观念——进化与适应观6单选题影响种群数量变化的因素生命观念——稳态与平衡观7单选题有氧呼吸生命观念——物质和能量观8单选题血糖调节生命观念——稳态与平衡观9单选题探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度科学探究——设计实验10单选题微生物的分离科学探究——交流讨论11单选题DNA的粗提取与鉴定科学探究——设计实验12单选题植物体细胞杂交技术科学探究——设计实验13单选题生态系统的物质循环生命观念——稳态与平衡观14单选题免疫调节生命观念——稳态与平衡观315单选题植物对光周期的响应社会责任——解决现实生活问题16单选题遗传规律科学思维——演绎与推理17读图填空题遗传信息的表达生命观念——结构与功能观18实验题光合作用于呼吸作用的综合实验分析与设计科学探究——观察提问、交流讨论科学思维——演绎与推理19读图填空题兴奋的传递、免疫疾病生命观念——稳态与平衡观20读图填空题遗传规律、基因工程科学思维——演绎与推理21填空题群落演替、生物多样性与生态工程社会责任——参与环境保护实践42022年广东新高考生物真题考点分布汇总类别题号题型考点核心素养广东卷1单选题生态系统的直接价值生命观念——稳态与平衡观2单选题植物生长调节剂的应用生命观念——稳态与平衡观3单选题内环境的组成成分生命观念——稳态与平衡观4单选题观察植物根尖细胞有丝分裂实验科学探究——方案探讨5单选题遗传学史科学思维——归纳与概括6单选题生态系统的食物网生命观念——稳态与平衡观7单选题真核细胞的结构生命观念——结构与功能观8单选题线粒体的结构生命观念——结构与功能观9单选题分泌蛋白的分泌过程生命观念——结构与功能观10单选题细胞呼吸的过程科学探究——结果与分析11单选题原癌基因的功能生命观念——结构与功能观12单选题DNA的结构生命观念——结构与功能观13单选题探究酶的最适催化条件实验科学探究——方案探讨14单选题生物进化生命观念——进化与适应观15单选题神经调节生命观念——稳态与平衡观516单选题人类遗传病科学思维——分析与推断17读图填空题免疫调节生命观念——稳态与平衡观科学探究——方案探讨18实验题光合作用和实验设计科学思维——演绎与推理19填空题伴性遗传科学思维——演绎与推理20填空题生态系统的结构和功能生命观念——稳态与平衡观21读图填空题微生物的分离和分解者的作用科学探究——结果分析22填空题基因工程科学探究——方案探讨62021年广东新高考生物真题考点分布汇总类别题号题型考点核心素养广东卷1单选题免疫系统的组成与功能科学思维——归纳与概括2单选题生态系统的结构生命观念——稳态与平衡观3单选题生物多样性生命观念——稳态与平衡观4单选题细胞凋亡科学思维——分析与推断5单选题遗传物质的探索科学思维——归纳与概括6单选题种群的数量特征科学思维——模型与建模7单选题转录和翻译科学思维——分析与推断8单选题基因频率的计算科学思维——分析与推断9单选题细胞呼吸科学探究——结果与分析10单选题进化的方向生命观念——进化与适应观11单选题变异与育种科学探究——结果分析12单选题光合作用生命观念——结构与功能观13单选题细胞的吸水与失水科学思维——分析与推断14单选题植物生长调节剂及作用科学探究——技术评价715单选题光合作用与呼吸作用科学思维——分析与推断16单选题减数分裂异常情况科学思维——分析与推断17填空题碳循环生命观念——稳态与平衡观18读图填空题神经调节社会责任——健康生活方式19读图填空题激素的调节科学思维——模型与建模20读图填空题基因突变的应用科学思维——演绎与推理21读图填空题微生物培养的过程科学探究——结果分析22读图填空题基因工程的应用科学探究——方案探讨8。