人教版PEP小学英语四年级下册Unit1思维导图及知识点梳理

合集下载

PEP英语四年级下册 Unit 1思维导图及知识点梳理(1)

译文：凯特：你们有大操场吗？汤姆：是的，我们有。
知识点
谢谢观看
四年级下册
Unit 1 单元重难点
1.【原文呈现】 —Where's the teachers'office？教师办公室在哪里？ —It's on the second floor.它在二楼。
【句型结构】问句：Where's+某个具体场所名称？答语：It's on the+序数词+floor.
【重点释疑】 ☆问句是由where引导的特殊疑问句。 ☆问句句型对某个场所的具体位置进行提问，
意为“…….在哪儿？” ☆此答语句型中“on the+序数词+floor”是
“在几楼”的英语表达。
【情景再现】莉莉刚刚来到新学校，正在寻找计算机房，
正在着急时，看见了李老师。听听她们说了些什么吧！
2.【原文呈现】 —Do you have a library？你们（学校）有图书馆吗？ —yes，we do. 是的，我们（学校）有。
【句型结构】 Do you+have+其他？意为“你（们）有……吗？”
【重点释疑】 ☆该句型属于一般现在时的一般疑问句。 ☆本句型用来询问对方是否拥有某物。 ☆肯定回答：yes，we/I do.
否定回答：No，we/I don't.
【情景再现】放学路上，凯特遇到了转学的汤姆，凯特好奇

PEP人教版英语四年级第二学期Unit1知识点

B:Yes ,we do .
你们有图书馆吗？
是的，我们有。
3.德育渗透：了解英语中简单的问候语和告别语，同时了解中外的校园文化有所不同。
二、单元知识点分析：
P5 A Let's learn
1.first floor一楼；second floor二楼；third floor三楼；forthfloor四楼；fifth floor五楼。
6.how many +名词复数形式
2.区分图片teachers’office和computer room。
3.区分单词water与winter；under与after；river与number的读音。
4.library的复数libraries，专有名词首字母大写，如佛山图书馆Foshan Library
顺德图书馆Shunde Library
2.teachers’office教师办公室；classroom教室；school学校。
3.library图书馆；in the library在图书馆里。
4.homework作业；do homework =do some homework做作业。
5.read a book看书。
6.say hello打招呼。
10.如何介绍事物：This is...
This is my classroom.这是我的教室。
11.询问数量的句型：How many…?
A:How many students are there in your class?在你们班有多少名学生？
B: There are forty.有四十名。
P6 Let’s spell
双重所有格
在一个名词短语中同时具备“’s”以及“of”两种所有格

四年级英语下册Unit1单元知识点归纳(新版PEP)

四年级英语下册Unit1单元知识点归纳（新版PEP）I词汇：（1）lassr教室ind窗户blabard黑板light电灯piture图画dr门teaher’sdes讲台puter计算机fan电扇all墙flr地板（2）reall真的near距离近TV电视lean打扫help帮助II词组、短语；penthedr开门turnnthelight开灯lsetheind关窗子putupthepiture张贴图画leantheblabard擦黑板leantheind擦窗子leanthelassr打扫教室III句型；、ehaveanelassr,我们有一间新的教室。

It’ssbig它很大、hat’sinthelassr?教室里面有什么？neblabard、neTV、andessandhairs有一块黑板、一台电视、许多的桌和椅子。

2Let’sleanthelassr让我们一起打扫教室吧。

①好。

②Gdidea好主意。

③Allright好的。

3、Leteleantheteaher’sdes。

让我来擦讲桌。

4、Leteleantheinds让我来擦窗子。

、Letehelpu让我来帮助你。

Thanu谢谢6、here’sseat?我的座位在哪里？Let’sgandsee让我们一起去看一看吧7、7、hereisit？它在哪里？8、It’sneartheind它在窗子的附近。

It’sinthedes它在桌箱里面。

It’sntheteaher’sdes它在讲桌上。

It’sunderthehair它在椅子的下面。

9、Thisisthenelassr这是新的教室。

Thedrisrange门是橙色的。

Thedessaregreen桌是绿色的。

0、Ilielassr我喜欢我的教室。

巩固练习：一、找出下列每组单词中不合群的单词，填序号。

（）1AneBtfirst（）2AnBnexttis（）3AgardenBftball plagrund（）4AartrBshlteahers’ffie （）AusirBgarden puterr二、单项选择题。

人教版四年级英语下册必背知识点总结归纳思维导图

人教版四年级英语下册知识点归纳总结Unit 1 My school一、必背单词1. first floor 一楼2.second floor 二楼3.teachers’ office 教师办公室4. library 图书馆5.playground 图书馆puter room 计算机房7. art room 美术教室 8.music room 音乐教室二、二级词汇1. next to 紧邻2.homework 作业3.class 班级4.forty 四十5.way 方向三、重点句型2.确认这里/Is this/that +地点？回答必背例句：①Is this the teachers’ office?这是教师办公室吗？No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library. 不，不是。

教师办公室挨着图书馆。

②Is that the computer room?那是计算机房吗？Yes, it is.是的。

3. Do you have a +功能教室？回答必背例句：①Do you have a library?你们（学校）有图书馆吗？Yes, we do.是的，有。

Unit 2 What time is it?一、必背单词：1. breakfast 早餐2.English class 英语课3.lunch 午餐4.music class音乐课5.PE class体育课6.dinner（中午或晚上吃的）正餐7.get up起床8.go to school 去学校9.go home 回家10. go to bed上床睡觉二、二级词汇：1.over 结束2.now 现在；目前3.o’clock（表示整点）.....点钟5.kid 小孩 5.thirty 三十6.hurry up快点e on快；加油8.just a minute稍等一会三、重点句型：1.询问几点钟：What time is it?几点了？回答：It’s six o’clock.六点钟了。

PEP四年级下册知识结构图

PEP4四年级下册知识结构图Unit 1 My school一、教学内容本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。

重点学习的句型是：This is the teacher’s office. That is my classroom. Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let’s talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。

二、教学目标三、教学建议学校是学生们每天学习与生活的地方，建议教师带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。

Unit 2 What time is it?二、教学内容本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。

主要句型是：What time is it? It’s …. It’s time for …. / It’s time to….A、B部分的let’s talk渗透了这几个新句型，应作为本单元的教学难点。

二、教学目标三、教学建议学生们的日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。

建议教师在教授新知时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常生活。

Unit 3 Is this your skirt?三、教学内容本单元重点学习服装名称以及其单、复数的使用习惯。

重点学习的句型是：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not. These are your pants? Those are your shoes. A、B部分的Let’s talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。

二、教学目标三、教学建议服装与颜色和大小是紧相连的，教师应将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。

Unit 4 It’s warm today四、教学内容本单元重点学习表示天气状况的形容词。

人教版PEP小学英语四年级下册Unit1思维导图及知识点梳理

译文：凯特：你们有大操场吗？汤姆：是的，我们有。
知识点
【句型结构】 Do you+have+其他？意为“你（们）有……吗？”
【重点释疑】 ☆该句型属于一般现在时的一般疑问句。 ☆本句型用来询问对方是否拥有某物。 ☆肯定回答：yes，we/I do.
否定回答：No，we/I don't.
【情景再现】放学路上，凯特遇到了转学的汤姆，凯特好奇
地打听汤姆新学校的情况。来看看她问了什么吧！
【重点释疑】 ☆问句是由where引导的特殊疑问句。 ☆问句句型对某个场所的具体位置进行提问，
意为“…….在哪儿？” ☆此答语句型中“on the+序数词+floor”是
“在几楼”的英语表达。
【情景再现】莉莉刚刚来到新学校，正在寻找计算机房，
正在着急时，看见了李老师。听听她们说了些什么吧！
2.【原文呈现】 —Do you have a library？你们（学校）有图书馆吗？ —yes，we do. 是的，我们（学校）有。
四年级下册
Unit 1 单元重难点
1.【原文呈现】 —Where's the teachers'office？教师办公室在哪里？ —It's on the second floor.它在二楼。某个具体场所名称？答语：It's on the+序数词+floor.

人教版PEP四年级下学期英语 Unit1_知识详解

Unit1 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 询问位置的句型及其答语— Where’s …? It’s …课文应用：Where’s the teachers’ office? 教师办公室在哪里？It’s on the second floor. 它在二楼。

句型结构：问句：Where’s + 事物?答语：It’s + 表地点的介词短语。

重点解析：这是一个由“where”引导的特殊疑问句，可用于询问单个事物的具体位置。

where 意为“在哪里”。

where is可缩写为where’s，根据后面跟随的名词的不同有下面几种用法：询问单个事物的位置。

例如：Where is my book? 我的书在哪里？询问某人的位置。

例如：Where is Miss Bai? 白老师在哪里？询问某个地方的具体位置。

例如：Excuse me. Where is the bookshop? 打扰一下，请问书店在哪里？答语中的It’s是It is的缩写形式。

表示在某地的介词短语通常由“介词+ the + 地点名词”构成。

例如：in the room在房间里，under the tree在树下，near my house在我家附近，on Jim’s right在吉姆的右面。

生活实例：Jack找不到他心爱的玩具小汽车了，他去问妈妈：— Mum, where is my toy car? 妈妈，我的玩具小汽车在哪里？—It’s under the chair. 它在椅子下面。

知识链接：常用的方位介词（短语）2. 确认事物的句型及其答语— Is this/that ...? Yes, it is. / No, it isn’t.课文应用：Is this the teachers’ office? 这是教师办公室吗？No, it isn’t.不，它不是。

句型结构：问句：Is this/that + 事物?答语：Yes, it is. / No, it isn’t.重点解析：这是一个可以用于确认事物的一般疑问句。

人教版英语四年级下册思维导图

人教版英语四年级下册思维导图引言本文档旨在对《人教版英语四年级下册思维导图》的内容和目的进行介绍。

思维导图是一种以图形化方式呈现知识结构的工具，通过梳理、归纳和总结研究内容，帮助学生更好地理解和记忆。

本文档收集了《人教版英语四年级下册》的核心知识点和重点内容，并以思维导图的形式进行呈现。

通过阅读本文档，学生可以快速了解四年级下册英语课程的知识框架，帮助他们对研究内容进行系统化的理解和记忆。

每个思维导图都以简洁明了的图形和简短的关键词呈现，方便学生在研究过程中进行回顾和思考。

本文档对《人教版英语四年级下册》的内容进行了呈现和总结，但不涉及具体的内容解释和细节。

希望通过这种简洁而直观的方式，为学生提供一个全面了解课程内容的工具，促进他们的研究效果和自主思考能力的提升。

无论是自主研究还是教学辅助，本文档都能为学生和老师提供有益的帮助和指导。

思维导图概述无论是自主研究还是教学辅助，本文档都能为学生和老师提供有益的帮助和指导。

思维导图概述思维导图是一种视觉化的思考工具，用于呈现和组织思维方式。

它由一个中心主题开始，然后通过分支结构展开，将相关的思想和概念连接在一起。

它可以帮助学生更好地理解和组织知识，提高思维能力和创造力。

思维导图是一种视觉化的思考工具，用于呈现和组织思维方式。

它由一个中心主题开始，然后通过分支结构展开，将相关的思想和概念连接在一起。

它可以帮助学生更好地理解和组织知识，提高思维能力和创造力。

思维导图的作用和用途多种多样。

首先，它可以帮助人们快速记录和整理信息。

通过将各种想法和概念与中心主题连接起来，思维导图使得信息更加直观、易于理解和记忆。

其次，思维导图可以帮助人们发现概念之间的关联和联系。

通过在分支上添加细节和例子，可以展示不同信息之间的关系，帮助人们更深入地理解主题。

此外，思维导图可以用于思考、计划和解决问题。

通过将问题分解为各个分支和子问题，人们可以更系统地思考和解决复杂的任务。

总之，思维导图是一种有益的工具，可以帮助学生更好地组织思维、拓展知识，并提高思维能力和创造力。

人教PEP四年级下册Unit1知识汇总(K12教育文档)

人教PEP四年级下册Unit1知识汇总(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教PEP四年级下册Unit1知识汇总(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教PEP四年级下册Unit1知识汇总(word版可编辑修改)的全部内容。

人教PEP四年级下册Unit1知识汇总一、词汇first floor 一楼second floor 二楼teachers’office 教师办公室library 图书馆playground 操场computer room 计算机房art room 美术教室music room 音乐教室next to紧邻;在……近旁homework 作业class 班；班级forty 四十way 方向二、句子1. Look！ That’s the playground. 看！那是操场。

2。

-- Where’s the library? 图书馆在哪里?—— It’s next to the art room. 它紧邻美术教师。

3。

—— Is this the teachers’office? 这是教师办公室吗？-— No, it isn’t。

It’s the computer room. 不，它不是.它是计算机房。

4. -— Do you have an art room？你们有美术教室吗？-— Yes. It's on the second floor。

是的。

它在二楼。

5。

-- Where's the teachers’office? 教师办公室在哪里？—— It’s on the second floor. 它在二楼。

PEP四年级英语下册 Unit 1单元知识梳理(1) 精品

Unit 1 My school重点单词:first floor第一楼second floor第二楼playground 操场library 图书馆art room美术教室music room 音乐教室teachers’office教师办公室computer room计算机教室homework家庭作业class班级forty四十习惯搭配及短语on the first\second floor 在一\二楼next to紧邻;在…旁边go to…去…This way,please.这边请。

welcome to…欢迎来到…how many多少Excuse me. 打扰了。

重点句型：☆1.--Where is the teachers’office∕art room? 教师办公室∕绘画教室在哪里?--It’s on the first∕second floor. 它在一楼∕二楼。

☆2.--Is this∕that a teacher’s office? 这∕那是教师办公室吗?--Yes,it is. ∕No,it isn’t. 是的，它是。

∕不，它不是。

☆3.The teachers’office is next to the library. 教师办公室挨着图书馆。

☆4.--Do you have a library? 你们(学校)有图书馆吗?--Yes, we do. ∕No,we don’t.语法点：特殊疑问句Where’s the+事物? ……在哪里?及其回答：It’s+表地点的介词短语。

它……一般疑问句：--Do you have+某物?你\你们有……吗?肯定回答：--Yes，I\we do.否定回答：--No,I\we don’t.Is this∕that…? 这∕那是…?肯定回答：--Yes，it is.否定回答：No,it isn’t.。

(2021年整理)最新人教版四年级英语下册Unit_1-6_知识点归纳

(完整版)最新人教版四年级英语下册Unit_1-6_知识点归纳编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)最新人教版四年级英语下册Unit_1-6_知识点归纳）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整版)最新人教版四年级英语下册Unit_1-6_知识点归纳的全部内容。

(完整版）最新人教版四年级英语下册Unit_1-6_知识点归纳编辑整理：张嬗雒老师尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是我们任然希望（完整版）最新人教版四年级英语下册Unit_1—6_知识点归纳这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。

同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区，这将是我们进步的源泉，前进的动力.本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为〈（完整版）最新人教版四年级英语下册Unit_1—6_知识点归纳> 这篇文档的全部内容。

四年级英语下册重点知识归纳 Unit 1 My School一．重点词汇：playground操场 library图书馆 music room音乐室first floor 一楼 second floor 二楼 homework作业 computer room 电脑室 art room 美术室 music room 音乐教室next to 在…近旁 teacher’s office 教师办公室二、重点句型1。

-—Where's the teacher’s office ？老师办公室在哪里?-—It’s on the second floor。

人教PEP英语四年级下册 Unit 1 知识清单志高

Unit 1 My school原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！令公桃李满天下，何用堂前更种花。

出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》一、核心词汇1.与学校相关的名词: school学校library图书馆playground操场homework 作业class 班;班级2.数词: forty四十3.短语: teachers office教师办公室computer room计算机房art room美术教室music room音乐教室next to紧邻;在……近旁on the first floor在一楼on the second floor在二楼二、了解词汇1.其他与学校相关的名词: classroom教室gym体育馆2.其他数词: one一two二three三ten十3.短语: close to挨着……on the third floor在三楼on the fourth floor在四楼 read a book看书play football 踢足球water the flowers 浇花三、核心句型1.— Where’s the teachers’ office? 教师办公室在哪里?— It’s on the second floor.它在二楼。

解读: “Where is …?”意思是“……在哪里?”用来询问某人或某物的位置。

举一反三: — Where is your classroom?你们的教室在哪里?— It’s on the first floor.它在一楼。

2.— Is that the computer room? 那是计算机房吗?— No, it isn’t. It’s the teachers’ office.不, 不是。

它是教师办公室。

解读: “Is that …?”是向他人确认某物或某地是不是某事物或某地的常见句型。

肯定回答用“Yes, it is.”, 否定回答用“No, it isn t.”。