论文3
教师师德师风论文范文(精选3篇)
教师师德师风论文范文(精选3篇)教师的日常行为规范也是师德师风建设的重要方面。
教师的言行举止直接影响着学生的思想道德和行为惯，因此，教师要时刻保持良好的师德师风，做到言行一致，言传身教。
首先，教师要注重自身形象的维护，穿着整洁、言谈举止得体，不随意吸烟、喝酒等不良惯。
其次，教师要注重自己的语言表达，不使用粗俗的语言，不传播不良信息，不进行人身攻击。
同时，教师要注重自己的行为举止，不以权谋私，不接受学生或家长的财物，不擅自调换学生的座位。
教师的日常行为规范不仅是对学生的一种尊重，更是对自己职业的尊重。
只有教师本身做到规范，才能更好地引导学生做到规范，从而形成良好的师德师风氛围。
3.提高教师的教育教学能力教师的教育教学能力是师德师风建设的重要组成部分。
教师要不断提高自身的教育教学水平，不断更育教学理念，不断提高自身的教育教学技能，才能更好地完成教学任务，更好地发挥自身的师德师风作用。
教师要注重学科知识的研究，注重教育教学方法的研究，注重学生的个性化发展，注重教育教学过程中的情感教育。
只有教师不断提高自身的教育教学能力，才能更好地引导学生健康成长，更好地推进教育事业的发展。
教师师德师风论文2教师是社会的脊梁，是国家的栋梁。
教师的师德师风建设是教育事业发展的重要保障。
在新时代的背景下，教师的师德师风建设显得尤为重要。
本文将从教师师德师风的概念、教师师德师风建设的必要性、教师师德师风建设的途径等方面进行探讨。
1.教师师德师风的概念教师师德师风是指教师在教育教学过程中所表现出的道德品质和职业风范。
教师师德师风包括教师的职业道德、职业精神、职业责任、职业形象等方面。
教师师德师风是教师职业行为的准则，是教师从事教育教学活动的基本要求。
2.教师师德师风建设的必要性教师师德师风建设是教育事业发展的必然要求。
首先，教师师德师风建设是提高教育教学质量的重要保障。
教师的师德师风直接关系到学生的思想道德和行为惯，只有教师具备良好的师德师风，才能更好地引导学生健康成长。
学生毕业论文范文3篇
学⽣毕业论⽂范⽂3篇学⽣毕业毕业论⽂(设计)指导⽅案⼀、写作毕业论⽂（设计）的⽬的写作毕业论⽂是学⽣在校学习期间的重要实践环节之⼀，是实施财务管理专业教学计划，实现培养⽬标的必不可少的实践环节；是对学⽣学业⽔平和研究、分析、解决问题能⼒的综合检验；也是学⽣在校期间，运⽤所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能⼒，进⾏理论与实际相结合的最后⼀次重要的训练。
这对于保证教学质量和保证合格毕业⽣的培养质量，具有重要的意义。
因此，毕业⽣必须⼗分重视毕业论⽂（设计）的写作，确保毕业论⽂写作任务的完成。
⼆、毕业论⽂（设计）可选择三种类型：1、毕业论⽂：结合专业特点和实际⼯作内容选择适当题⽬，进⾏研究、分析，提出⾃⼰的观点，得出结论或形成解决问题的思路、建议。
2、⽅案设计：对实际⼯作中的具体某⼀问题，进⾏分析研究，提出较完善解决⽅案或制度设计。
3、调研报告：对与本专业相关的某⼀社会状况，进⾏调查研究，运⽤所学知识，进⾏分析说明。
注意：⽆论哪种类型，都必须结合⾃⼰所学专业知识和实习⼯作岗位，最后成果要求对本单位⼯作具有⼀定的实际应⽤价值或对某⼀领域⼯作具有⼀定理论指导作⽤。
三、可选择的指导⽼师信息教师姓名联系电话五、提醒1、项⽬、提纲和⽂稿完成后及时以电⼦⽂档发给指导教师，接受指导教师的指导并在指导教师要求的时间内补充、完善。
毕业论⽂（设计）（字数在3000字以上），要求结合实习单位和实习⼯作实际，主题突出，思路清晰，观点明确，语⾔流畅，结构严谨，分析现象探索实质，发现问题找出原因，总结经验教训，并提出改进措施。
2、学⽣与指导⽼师双向选择；3、论⽂题⽬仅供参考，具体请与指导⽼师商量沟通后定题；题⽬选定后，报经系上同意后最多可以改动⼀次。
4、选定指导⽼师后，⾮报经系上同意，不得随意变动；5、请每位同学积极按时完成各阶段任务，凡有未及时完成的，警告⼀次，相应成绩降低⼀个等级，但仍需在15⽇内补齐；出现第⼆次，取消成绩。
创新的议论文_3
创新的议论文导读：创新是什么?创新就是做别人没做过的事，走别人没走过的路，敢于打破思维定式。
下面是创新的议论文，希望对你有帮助哦有关创新的议论文一：德国歌德说过：“要成长，你必须独创才行。
”的确，一个人要不断成长，不断进步，必须需要创新。
曾看过这样一则故事：1900年，着名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。
他神情阻丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。
它和牛顿的发现同样重要。
”他提出了量子力学假设即普朗克公式。
他阻丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。
他终于宣布取消自己的假设。
人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。
25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。
随后又随意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。
看完这则故事，我懂得了创新要勇于否定权威，在学习上，我们不能一味的接受新的知识，要学会独立思考，勇于思考，不断创新。
现在，我也逐渐养成了独立思考的好习惯。
创新是一把金色的钥匙，打开知识的大门;创新是一股清澈的泉水，浇灌枯涸的心灵;创新是燃烧的火把，照亮未来的路!因为创新，我们才这么的幸福;因为创新，我们才这么的丰富多彩;因为创新，我们才这么的快乐;因为创新，我们才这么的精彩。
有关创新的议论文二：我们的生活离不开创新，同样，创新来源于生活。
没有创新，答案就会笼统单调;没有创新，世界就不会丰富多彩;没有创新，社会就不会发展进步。
今天我就在电视上看见了一篇报道。
英国的一个城市的某个车站，每天的进出人次在25万左右。
环保局的人们就突发奇想，想利用车站的人体发热来给车站旁边的办公楼取暖。
这个想法得到了证实，环保局的人们就利用人体供暖来使水沸腾，然后使沸腾的水贯穿整个办公楼，这样整个办公楼就非常暖和了。
这篇报道就是一个创新的例子，还有一个例子是我在三亚亲眼所见的。
财务管理论文（精选3篇）
财务管理论文财务管理论文（精选3篇）在日常学习、工作生活中，许多人都写过论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是小编整理的财务管理论文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
财务管理论文1我国中医院大多属于公立医院，对财务管理缺乏市场敏感性，因此导致很多中医院都在财务管理方面存在各种各样的问题。
想要从根本上解决中医院财务管理问题，必须要优化中医院资本运作方式，在中医院的综合管理方面引进市场因素，从而促进中医院内资源的合理配置，建立健全中医院的财务管理体系。
一、我国中医院资本运作现状相较于我国大型综合性医院，中医院的发展较为缓慢，在医院规模、收益以及发展前景上都处于明显的劣势地位。
中医院想要将我国的中医文化发扬光大，必须从中医院的实际出发，结合我国医疗改革的具体方针，积极改善财务管理，加强中医院自身对资本运作的管理能力，在我国市场经济大环境中走良性发展之路。
资本运作的良性循环在促进整个中医院财务管理的健康发展方面起着至关重要的作用，目前我国中医院的资本运作主要分为资本筹集与资本运营。
［1］市场经济的发展以及医疗改革方案的实施都为我国医院筹资指明了大方向，我国医院仅仅依靠政府拨款就想发展的思路已经行不通。
医院想要在新的时代中站稳脚跟，必须要积极优化资本结构，建立多元化的市场融资体系。
目前，中医院的运作资金主要来自于银行贷款、商业贷款、社会融资、社会基金以及捐赠，中医院自身处于较被动的地位，想要化被动为主动，中医院必须加快资本筹集，合理优化自身的资本结构，并且加快提升中医院的经济运营效益。
受传统中医学的影响，中医院和大型综合型医院相比，除了规模、效益上的不足之外，其在整体技术创新以及市场适应性方面都存在着明显的缺陷。
因此，建立适合时代特点的资本运营模式，突破传统观念的限制、树立市场运营观念，调整中医院本身的发展模式对于中医院的壮大有着重大作用。
合理的资本运营方式可以让中医院在资本筹集方面摆脱传统的靠政府扶持的陈旧之路，走上随市场发展规律前行的科学发展道路。
生态保护论文范文3篇
⽣态保护论⽂范⽂3篇东北⿊⼟⽣态保护论⽂⼀、东北⿊⼟的现状及问题1.资源破坏严重。
⼀是⽔⼟流失严重。
据⽔利部松辽委调查，⽬前东北⿊⼟⼟壤侵蚀⾯积已达27．59万平⽅公⾥，约占⼟壤总⾯积的27%。
⽔⼟流失的原因⼀⽅⾯是⾃然因素，主要是⽔蚀、风蚀和冻融侵蚀。
另⼀⽅⾯是⼈为因素，主要是过度采伐、开垦、放牧等，这是加剧⽔⼟流失的主要原因。
⽬前，东北⿊⼟区的⿊⼟层厚度，由开垦之初的80—100厘⽶，减少到20—30厘⽶，⼟壤有机质含量由12%下降到了1%—2%。
据专家估算，⿊⼟地⽔⼟流失⽇益加剧的现状，如果不能及时遏⽌，那么再过半个世纪左右，东北⿊⼟地将不复存在，变成⼟层瘠薄、植被稀少的荒漠地带。
［1］⼆是建设⽤地的侵占。
虽然国家⼀再要求坚守18亿亩耕地“红线”，明确了各类开发建设活动都要严格贯彻尽量不占或少占耕地的原则，但实际上，为扩⼤⽣活区域、建设空间⽽压缩和侵占耕地的情况时有发⽣。
尤其是在城市建设中，为扩⼤城市居住和公共设施⾯积⽽侵占耕地的情况更是屡见不鲜。
被建设⽤地所侵占是造成东北⿊⼟急剧减少的⼀个重要因素。
三是⼟壤质量下降。
从耕种时间长短与⼟壤质量下降的情况看，两者呈明显的负相关，耕种时间⽇益增加，⼟壤质量⽇益下降。
另外，⼟壤污染成为⿊⼟耕地的另⼀⼤杀⼿。
农药、化肥的⼤量使⽤，造成重⾦属污染的增加，⼟壤有机质含量下降、⼟壤板结，导致农产品产量与品质下降。
按照⾷物链中的富集链原理，残留在⼟壤或植物体内的污染物也会随着农产品、畜产品转移到⼈体内，危及⼈的⾝体健康。
［3］环保部⼟壤状况调查结果表明，我国⽬前每年中重度污染耕地在5000万亩左右，有1200万吨粮⾷遭到重⾦属污染，直接经济损失超过200亿元，其中东北⿊⼟区占20%左右。
［2］尤其是近年来，⼟壤污染呈现新⽼污染并存、⽆机有机污染混合的特点，东北⿊⼟的⽣态破坏，呈现出前所未有的严重局⾯。
2.保护修复滞后。
从世界范围内以往的经验看，对于⿊⼟区域⽣态破坏的问题，如果采取得当的措施，经过长时间的不懈努⼒，⿊⼟地可以实现⽣态修复，已经得到了实践验证，涵养、修复耕地最常见的做法就是休耕。
安全意识论文范文3篇
安全意识论⽂范⽂3篇安全意识与煤矿安全论⽂⼀、煤矿职⼯缺少安全意识的原因随着⼀些煤炭企业的管理的深⼊，尤其是那些在破产后重组的企业，煤矿职⼯的思想会产⽣波动，变得浮躁，因为煤矿职⼯缺少安全意识所体现出的是他们的⼼理，所以下⾯将从⼼理学的⾓度出发，通过两个⽅⾯来分析煤矿职⼯缺少安全意识的原因。
⾸先从主观⽅⾯进⾏分析，职⼯会存在取巧的⼼理，有的⼈为了能够省事、贪图近利、减少⿇烦就会⽤不正当的⼿段来减去⾃⼰认为的与⽣产没有直接关系的规章制度，从⽽使得事故发⽣。
职⼯会存有侥幸的⼼理，有的⼈明明知道违章⽣产会有危险存在，但是盲⽬地认为不是违章就会发⽣事故，甚⾄会把偶然的成功当作是理所当然的，从⽽也就产⽣了想碰运⽓的想法，会做出冒险作业的违章⾏为。
职⼯会有⽆知⼼理和依赖⼼理，职⼯会因为没有对安全知识以及操作技能的重视，安全素质低，从⽽导致⾃⼰⽆法察觉到所做的违章⾏为，做出愚蠢荒唐的事，还有的职⼯没有主见，只会依赖别⼈，当遇到⾃⼰不熟悉的问题时不仅不会制⽌别⼈的违章⾏为，还会跟着⼲。
职⼯存在着⿇痹⼼理，因为已经习惯了平时的⼯作，从⽽导致职⼯在思想上⿇痹⼤意，不会注意在⼯作时出现的新情况。
职⼯还存在着⼀种⼗分有害的⼼理，那就是逞能的⼼理，他们为了能够表现出⾃⼰，经常会⾼估⾃⼰，明明知道违章是有危险的，却还是不顾⼀切地去做，结果导致了害⼈害⼰的结果。
除了这些⼼理，煤矿职⼯还有着压抑、敷衍、逆反的⼼理，⼀些职⼯会因为⾃⼰的⼈际关系不好或者是家庭在⽣活中过得不顺利这样的各种原因，让他们的精神感到⾮常压抑，使他们的⼼理变得异常疲劳，造成了在⼯作时精⼒不集中，反映迟钝的结果，甚⾄有时他们会失去⾃控的能⼒;有的职⼯缺少责任⼼，⽆法安⼼于他们的本职⼯作，⼀直是有着混⽇⼦的想法来进⾏⼯作，对任何事都敷衍了事;还有个别的职⼯会不服从领导的安排，没有组织和纪律，经常为所欲为对着⼲，甚⾄会铤⽽⾛险，到最好造成⽆法挽回的结果。
其次是对客观⽅⾯的分析，第⼀点就是管理不严格，⼀些单位的规章制度并不完善、健全，有的则是有规章制度却不遵循或者没有制度可以遵循，还有的就是对于反“三违”的宣传教育和惩罚⼒度不够，从⽽引起“三违”多次的发⽣。
中韩谚语比较研究毕业论文(3)
吉林电子信息职业技术学院论文论文题目：中韩谚语比较研究专业：学生姓名：指导教师姓名：年月谚语是历史的沉淀，经验的累积，是从古至今劳动人民智慧的体现，不论是中国谚语还是韩国谚语都是文化的＂化身＂。
中韩谚语有很丰富的文化内涵,两者既有联系,又有区别。
目前中韩谚语的比较研究虽然取得了一些成果,但还存在许多不足。
目前缺乏对中韩谚语特点进行更合理更深入的分析和比较。
本文通过比较中韩两种语言中谚语，能够清晰地观察到其中的文化因素，深入了解两种语种谚语中的文化差异。
同时也对中韩谚语的来源、结构、意义、运用等方面进行了综合分析，在前人研究的基础上将这一课题的研究进一步推向深入和完善。
关键词：韩语汉语对比研究谚语第一章导言 (1)1．1选题意义 (1)1．2研究方法 (1)1．3研究价值 (1)第二章中韩谚语的概念及特点 (2)2．1中国谚语的概念 (2)2．1．1中国谚语的概念 (2)2．1．2韩国谚语的概念 (2)2．2谚语的特点 (2)2．2．1中国谚语的特点 (2)2．2．2韩国谚语的特点 (3)第三章中韩谚语内容综合比较 (3)3．1意义、形象用法相同 (3)3．2意义基本相同，形象不同 (4)第四章中韩谚语表现手法对比 (5)4．1汉语谚语表现手法 (5)4．1．1比喻 (5)4．1．2拟人 (6)4．2韩语谚语的表现手法 (6)4．2．1比喻 (6)4．2．2对账 (7)结论 (8)致谢 (9)参考文献 (10)第一章导言1．1 选题意义语言作为外交的工具和桥梁，其作用已经在中、韩两国愈加频繁的经济、文化交流中显得越来越重要。
众所周知,中、韩两国有着共同的文化因素,有着相近的风俗习惯。
但是毕竟有着不少差异，所以通过比较中韩两种语言中谚语，能够清晰地观察到其中的文化因素，深入了解两种语种谚语中的文化差异，从而观察到一个民族的文化特征，能更好地理解其中的语言现象。
中韩两国地理临近，关系密切，有着深厚的渊源。
论文三要素
论文三要素
论文的三要素包括题目、摘要和正文。
1. 题目：论文题目应简洁明确地表达研究的主题和内容，具有吸引读者注意的能力。
好的论文题目应能准确概括研究的核心问题，并具有一定的创新性和吸引力。
2. 摘要：摘要是论文的核心内容的简要概括，主要包括研究背景、目的、方法、结果和结论等要点。
摘要应具备简洁明了、准确完整、重点突出的特点。
它是读者快速了解论文主要内容的重要途径。
3. 正文：正文是论文的核心部分，包括引言、研究方法、结果与讨论等部分。
引言是介绍论文主题、背景和研究意义的部分；研究方法描述了研究设计、数据采集和分析等方法；结果与讨论是对研究结果的分析与解释，并与前人研究进行比较和讨论。
这三个要素构成了一篇完整的论文，题目和摘要一般位于论文的开头部分，而正文则是论文的主体部分。
它们相互结合，共同传达了研究的目的、方法、结果和结论，让读者对论文内容有一个清晰的了解。
车工技师论文[3]
![车工技师论文[3]](https://img.taocdn.com/s3/m/07c7486383d049649a6658b8.png)
车工技师论文车工技师论文车工技师论文---车床的振动及控制1振动车削加工过程中，工件和刀具之间常常发生强烈的振动，破坏和干扰了正常的切削加工，是一种极其有害的现象。
当车床发生震动时，工件表面质量恶化，产生明显的表面振纹，工件的粗糙度增大，这时必须降低切削用量，使车床的工作效率大大降低。
强烈振动时，会时车床产生崩刃现象，使切削加工过程无法进行下去。
由于振动，将使车床和刀具磨损加剧，从而缩短车床和刀具的使用寿命；振动并伴随有噪音，危害工人身心健康，使工作环境恶化。
车床振动可公为自由振动、强迫振动和自系振动，据测算，这三类振动分别5%，30%，65%。
当振动系统的平衡被破坏，弹性力来维持系统的振动，称为自由振动(如图1)，在外界周期性干扰力持续作用下，被迫产生的振动称为强迫振动(如图2)，由振动过程本身引起切削力周期性变化，又由这个周期性变化的切削力反过来加强和维持的振动称为自激振动(如图3)。
图1图2图32车床振动的振源寻找振动的来源，并加以排除或限制，是有效控制振动的途径。
振源来自车床内部的，称为机内振源；来自车床外部的，称为机外振源。
第1页共4页由于自由振动是由切削力的突然变化或其它外力冲击引起的，可快速衰减，对车床加工过程影响非常小，可以忽略不计。
强迫振动的振源机内振源：车床上各个电动机的振动，包括电动机转子旋转不平衡及电磁力不平衡引起的振动；机床回转零件的不平衡，如皮带轮、卡盘、刀盘和工件不平衡引起的振动；运动传递过程中引起的振动，如变速操纵机机构中的齿轮啮合时的冲击力，卸荷带轮把径向载荷卸给箱体时的振动，三角皮带的厚度不均匀，皮带轮质量偏心，双向多片摩擦离合器，滑动轴承和滚动轴承尺寸及形位误差引起的振动；往复部件运动的惯性力，如离和器控制箱体的正反转引起的惯性力振动；切削时的冲击振动，如切削带有键槽的工件表面时循环冲击载荷引起的振动；车床液压传动系统的压力脉动。
机外振源：其它机床、锻压设备、火车、汽车等通过地基传给车床的振动。
议论文范文3
我们读了客户的建议，明白了梯子不用时 应该横着放，虽是微不足道的一件小事， 它却暗示我们，对于细节的关注，进一步 确保了更多人生命的安全。其实，生活中， 还有更多的细节需要我们关注。有时，细 节改变命运，甚至决定成败。所以，关注 细节，幸福之花才能静静地绽放在成功殿 堂里。
细节决定成败，古人专注于细节维护了国 家尊严。（以分论点形式先从古人角度展 开论证，思路清晰。）
同样面对战国诡谲的风云，大智大勇的蔺相如面 对专横的秦王，善于把握每个细节，不但能够完 璧归赵，而且在渑池之会上廷叱秦国群臣，有礼 有节，捍卫了国家尊严。正是因为他充分利用了 每个细节，完全把握了每个细节，所以他得以名 垂青史。如果不能充分把握每个细节，只能给个 人和国家带来千古遗憾。一代名士荆轲英勇超过 常人，虽然也曾有“执秦王之手，握秦王之袖” 的千载良机，可是他没有把握好这个细节，因而 良机错过，刺秦不成，反而加速了燕国的覆灭。 荆轲的遗憾告诫我们，如果不能充分把握细节， 不但个人殒身丧命，更让国家毁于一旦。（对比 论证，是非分明，给人以深刻印象。）
幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。 贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相 印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友 一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福 啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄 凉中愈发熠熠夺目。（毕淑敏《提醒幸福》 ）
痴人多烦恼，妄人多烦恼，野心家多烦恼， 虚妄的欲望与追求只能带来一已的痛苦。对 于绝无烦恼的世界与生存的渴望，恰恰成为 深重的烦恼的根源。（王蒙《烦恼》）
助人就是助己。虽然你并没渴望回报什么，但当你 向别人伸出你的援助之手时，他人的援助之手也就 伸给了你。热情地伸开我们援助的手，那么你得到 的必将是一颗和你一样的心灵。（《最好的回报》 ）
毕业论文部分3
使用注意事项美国在20世纪90年代制定了单组分厌氧胶的标准(ASTM5363-97)，规范了厌氧胶的使用和制造；我国也制定了(HG/T3737-2004)化工行业标准。
厌氧胶的使用步骤主要包括表面处理、涂胶、装配、固化和清理等.。
(1)表面处理就是对被粘表面进行清洗，被粘物表面清洁度是十分重要的。
主要是除油去锈，适当打磨，清洁干燥。
对惰性、非金属表面涂促进剂进行活化。
然而气相除油是除油方法中效果最好，常用的溶剂有三氯乙烷、三氯乙烯、甲乙酮、甲醇等。
如果用汽油、煤油、石脑油、燃料油、烃类溶剂等会使表面上残留一层油膜，所以不适宜使用。
普通的除油方法以溶剂汽油清洗两遍较为理想。
被粘物表面适当打磨有利于提高粘接强度，表面粗糙度以0．76-2µm为宜。
如果大于3.2µtm间隙过大，会降低胶黏强度。
非金属表面的粘接应涂促进剂，单面涂促进剂效果较好，干燥3-5min后再涂胶。
(2)涂胶可用原包装直接将厌氧胶涂在被粘物表面上，也能够刷涂或刮涂。
两个被粘物的表面都涂胶的作用最佳。
一个外表面涂满后再安装也可到达满足的作用。
关于螺栓胶，只涂在螺栓端和螺纹口即可，旋紧时，胶会被挤压填满里面的空隙。
如果是裂缝或不方便拆开部位，也可选用渗B一290胶的方法，涂胶以填满空隙为宜，最佳的胶层厚度为0．03～0．075mm，过大的厚度会使强度下降。
(3)装配时应来反转展转动零件，使胶液铺展，应尽快使零件定位。
要是利用促进剂，只能在1～5min的调整位置。
(4)固化涂胶后装置的零件通常5～20min（室温下）便可部分固化。
粘接面积越大，零件之间间隙越小，厌氧胶的固化速度就越快(同材质)。
在固化3h后粘接强度可达额预定值50％～65％，24h后可到达最大值。
温度升高，固化时间缩短，粘接强度也增高。
低温在5～10℃这个范围时，固化时间48h后也很难到达额定强度。
(5)清理完全固化后未固化的残留胶可用干布或蘸丙酮清除。
学术论文范文范例3篇
学术论文范文范例对一体化农村电商发展的研究摘要：一体化农村电商作为新型经济业态，对于实现农村现代化和促进农业产业升级起到了重要作用。
本文从农村电商的概念入手，探讨其发展现状和存在的问题，分析一体化农村电商的发展优势及发展瓶颈，并提出对一体化农村电商的发展提出相关建议。
关键词：一体化农村电商；农村现代化；农业产业升级；发展现状；发展问题；发展优势；发展瓶颈；发展建议一体化农村电商的定义农村电商，是在互联网、物联网等现代通讯技术下，以农产品为主要对象，进行订单管理、数据传输和支付结算等商业活动的一种商业行为。
一体化农村电商是一种发展新型商业模式，整合电子商务和现代化物流资源，以农村电商产业生态圈为支撑，支持中小农业生产者、供销社、农产品加工企业等业态，实现农村产业升级、农户增收和消费升级的目标。
一体化农村电商的发展现状随着中国社会经济的高速发展和互联网的普及，一体化农村电商得到了极大的发展。
如今，全国范围内已有越来越多的农民开始涉足电子商务，同时，各级政府、产业协会和企业也纷纷开始投入到一体化农村电商的开发和推广中。
数据显示，一体化农村电商的交易规模不断扩大，产品种类日益丰富，并且呈现出持续增长的态势。
一体化农村电商的存在问题在快速发展的同时，一体化农村电商也存在着一些问题。
首先，物流体系相对落后，导致“最后一公里”配送问题日益凸显。
其次，一些电商平台缺乏诚信度，对于质量不合格和虚假宣传等问题缺乏有效的监管和处罚措施，造成了市场的不公平和不规范。
再次，供销体系不够完善，供应链的缺失束缚了农产品上下游产业链的发展。
一体化农村电商的发展优势一体化农村电商的发展具有多重优势。
首先，它能够加速农品上行下达，使农村经济快速发展进入转型升级的新阶段。
其次，农村电商拓宽了农产品的销售途径，有效降低生产销售成本，提高农产品销售价值和农民收入水平。
再次，电商平台的信息化增强了供应链的透明度和稳定性，提高了供销体系的高效性与安全性。
毕业论文范文3篇
毕业论文范文（这是一个语言生成AI所写的虚拟篇章，因此可能存在语法、流畅度等方面的问题。
请注意。
）摘要本文通过文献调查法、问卷调查法、实地考察法等方法，探讨了大学生校外兼职的现状和影响因素，结合相关统计数据进行研究分析。
研究发现，大学生校外兼职的比例较高，其中女生相对较多；兼职行业集中在服务业和销售业；影响大学生校外兼职的因素主要包括经济因素、学业压力和社交因素。
最后，本文提出了针对大学生校外兼职的建议，以及需要进一步研究的问题。
关键词：大学生；校外兼职；经济因素；学业压力；社交因素第一章绪论1.1 研究背景和意义随着社会经济的发展和人们观念的变化，越来越多的大学生开始选择在校外兼职。
这既可以缓解家庭经济压力，也可以增加自身收入，丰富人生经验，提升职场竞争力。
但是，校外兼职也存在一些潜在的问题，比如影响学业、影响身体健康等。
因此，了解大学生校外兼职的现状和影响因素，为制定合理的管理政策和提供个性化的服务，具有非常重要的意义。
1.2 研究目的和内容本研究旨在探讨大学生校外兼职的现状和影响因素，包括以下方面：1. 调查大学生校外兼职的比例、频率、时长和兼职行业等情况。
2. 分析影响大学生校外兼职的主要因素，如经济因素、学业压力、社交因素等。
3. 提出有针对性的建议，以更好地管理和服务大学生校外兼职。
1.3 研究方法本研究采用了如下的研究方法：1. 文献调查法：通过查阅相关学术文献、网站资料和政策法规，综合分析大学生校外兼职的相关情况。
2. 问卷调查法：采用问卷调查的形式，对大学生校外兼职的现状和影响因素进行实证研究。
3. 实地考察法：通过对具体兼职场所的实地考察，深入了解大学生校外兼职的实际情况。
第二章大学生校外兼职的现状2.1 校外兼职的比例和频率据问卷调查显示，超过70%的大学生曾经有过校外兼职经历，其中女生占比相对较高。
兼职频率以每周1-2次最为常见，约占47%；每周3-4次的比例为31%，每周5次及以上的仅占22%。
毕业论文范文3篇
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毕业论文范文1：教育系统的创新与发展摘要：本篇论文旨在探讨教育系统的创新与发展，分析现有教育模式的局限性，并提出一些创新的观点和建议，以促进教育的进步。
导论：随着社会的变革和科技的发展，教育也面临着新的挑战和机遇。
传统的教育模式在某些方面已经显现出局限性，需要我们寻求新的创新与发展。
本文将从以下几个方面展开讨论。
第一部分：教育模式的现状分析1.1 传统教育的问题与挑战1.2 追求卓越：国际先进教育模式的借鉴1.3 技术创新对教育的影响第二部分：教育系统的创新观点与实践2.1 学生中心的教育模式2.2 项目制学习及其效果评估2.3 教师培训与专业发展第三部分：促进教育创新的策略与建议3.1 资源与政策支持3.2 学校与企业的合作3.3 社会参与与家庭教育结论：本文论述了教育系统的创新与发展，指出了传统教育模式的局限性，并提出了一些创新观点和策略。
通过对教育体制的持续改革和创新，我们可以促进教育的进步，更好地满足社会的需求。
毕业论文范文2：环境保护的挑战与解决方案摘要：本篇论文旨在探讨当前环境保护面临的挑战与问题，并提出一些解决方案和策略，以促进可持续发展和环境保护。
导论：随着人口增长和工业化的推进，环境问题变得日益突出和紧迫。
本文将分析当前环境保护面临的挑战，探讨一些解决方案和策略。
第一部分：环境保护所面临的挑战1.1 气候变化与全球暖化1.2 水资源短缺与水污染1.3 生物多样性丧失与生态破坏第二部分：环境保护的解决方案与策略2.1 可再生能源的利用与发展2.2 低碳经济与绿色发展2.3 环境教育与公众参与第三部分：促进环境保护的国际合作与政策3.1 国际环境协议与行动计划3.2 跨国企业的环境责任3.3 政府的环境保护政策结论：本文讨论了环境保护所面临的挑战，并提出了一些解决方案和策略。
论文(3)[1]
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1. IntroductionEnglish is a popular language—especially in the new century.As is known to us all,it is more widely used language in the developing world.Nowadays in the international communications and competitions, personals with high ability of Spoken-English have more and more important position. In the traditional approach to English teaching, most class time is spent with the teacher’s instructing and the students’ watching, listening and writing. The training of students’ spoken English is unconsciously neglected. Students easily become passive receivers of knowledge. Even in the class of listening and speaking, only a few students can get one or two minutes to talk because of the large class which often contains more than 50 students. It is unrealistic to let every student make a speech within forty minutes. Under this situation, students’ opportunities to use and practice English are limited. Another fact is that students seldom speak English after class, which makes the problem more serious. Language is for communication. Our purpose to learn English is to use the language to exchange ideas, get information, and communicate with others, etc. but not just to pass the examinations.2. The important of spoken English2.1The important of spoken English for teachingTeaching is very important, the final goal in spoken English teaching is to students to speak English clearly, fluently, accurately, appropriately, and to improve the students' oral English expression and communicative competence. For most English language learners in China, English spoken by their classroom teachers is the main source of target language input. English teaching is linked together with knowledge in class and outside class. Students are active to spoke English and study English, which is the aim of spoken English teaching. Teacher should also let the students understand what they have learn from listening to lessons is passive and taking notes is nothing but theories and they haven’t done any practice yet.2.2 The important of spoken English for studentIn class student must understand what is the teacher say, this is very important. If student can understand what is teacher said, that can learn English well. The improvement of spoken English is good for student’s reading and writing. And they can analyze question, too. They are never passive listeners but active participants in class.To improve students' english of speaking and listening , firstly, we shall help them to get interested in english . secondly, speaking english also needs to speak loudly . don't be shy to speak . please speak up . try your best to open your mouse .teachers also need to have confidence in studentes and tell them that they are the best . thirdly, listening is a hard job . but we had better listeng many english tapes ,such as crazy english. only if listen enough will you have abilities to listen wel.3. The reason why student are poor at spoken English3.1 Factor of the student themselvesThe student lack the motion in English, some of the student do not like the English they feel the English is very boring. And their English is not well, too.When students speak English is not sure myself for it. The students lack interest of spoken English. In order to improve spoken English, student have to bear so many phonetic symbols, words and phases in mind and have to learn idiom and sentence pattern by heart. So they must spend a lot of time in remembering, which make spoken English difficult. As time goes by they lost interest and self-confident to practice it.3.2 Factor of the teacherBecause a teacher cannot look at every group at the same time, some students will use their native language, which is always a big problem in group work. “The most important factor, however, is setting the climate for group work. First, impress upon students the importance of practice in the second language for eventual success. Second, appeal to various motivational factors affecting them so that they can see some real use for English in their own lives. Third, demonstrate how enjoyable the various small group tasks and games and activities are. Careful selection andadministration of group activities helps to insure such pleasure4. The way to improve spoken English4.1 CommunicationWe study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in munication with other and that can improve your spoken English.4.2 PronunciationGet over any fear of not being able to pronounce correctly or make mistakes, because you will do them anyways and that is the way to learn. Books and teachers alike have defined the subject as consisting of the four skills of reading, writing, listening and speaking, with grammar and vocabulary then being drawn out of texts-either spoken or, more usually, written ones. No one skill was given more status over any other, though students tended to spend more time writing and reading than they did listening and speaking. Now think of our own language use-either in our mother tongue or in a language you speak well.4.3 listeningEnglish that us used daily by native speakers is much simpler and much different that anything you can read. Listen to what they say to each other and make note of it. The only way to get better at listening is to practice it. Podcasts are a great way to do it but you need to find one for your level. Y oung kids can speak fluently in any language but they can't read or write. They learn all of this from listening. It doesn't matter your ages, you can make huge improvements if you spend more time listening to native speech you can understand. After a certain point, the English will start toflow naturally from your mouth. Don't quit though. This takes several hours of dedicated listening before you will notice anything. If you listen for 50 hours, you will be shocked at how much you've improved. Learning English well needs perseverance and accumulation. We should devote more time to learning English. 4.4 V ocabularyV ocabulary is nothing if you can't understand it when it is spoken. V ocabulary is very important for learn English. If you want to learn English well you must learn the words well. Y ou must know how to read it and what is the meaning, some time you can write it. Improve you spoken English you must speak don’t be shy when you speak, and you must remember the word. Speak with other more and more time.5. ConclusionI do not claim to have a magic formula for language learning. Nevertheless, based on these and data from real successful language learners, I suggest you will improve your English skills if you do the following: Move beyond a motivation what simply desires to pass a test to one that views language as a key that unlocks opportunities. Listen to comprehensible input on a daily basis. Overcome fear of losing face. Find and take advantage of opportunities to use English to communicate with both native and proficient nonnative speakers. Study grammar in a way that supports the purpose of language, communication, not as an end in itself. Do not fear losing face. Fear poor English skills! Do not complain about your environment! Do the best you can in the environment you are in!To improve spoken English ability is an important aim of studying English. In different ways, spoken English teaching goes through the whole English teaching .English teaching is linked together with knowledge in class and outside class, which the students’main body role in class and enhances English teachers’guiding role. And students are active to speak English and study English, which the aim of spoken English teaching.English is more and more important in our daily life.Bibliography1]Brown, H.D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press，2001.%A[2]Hedge, T. Teaching and Learning in the Language Classroom [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press，2002.%A[3]Wedell, M. Language Teaching and Learning[M]. Beijing: High Education Press，1995.%A[4]Reid, J.M. Learning Styles in the ESL/EFL[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press，2002.%A期刊论文全文] 江丽，王晓丽，张维维，JiangLi，WangXiaoli，ZhangWei wei - 《读与写（教育教学刊）》- 2007年9期张正东，《外语教育学》，重庆：重庆出版社，1987。
本科毕业论文3级标题
本科毕业论文3级标题3级标题：研究方法与数据分析在本科毕业论文中，研究方法与数据分析是非常关键的一部分。
本章节将对研究方法的选择和数据分析的过程进行详细的描述和解释，以确保研究的有效性和可靠性。
一、研究方法的选择在本论文中，我们将采用以下研究方法：问卷调查和实证分析。
1. 问卷调查问卷调查是一种常见的社会科学研究方法，广泛用于收集大量数据以了解人们的观点、看法和行为等。
我们将设计和发放一份针对特定目标群体的问卷，通过分析和解读问卷结果，从而获取有关研究主题的有用信息。
2. 实证分析实证分析是一种基于观察和测量数据的科学研究方法。
我们将收集相关的实证数据，例如统计数据和实验数据，并使用统计学和定量分析方法对其进行处理和分析，以验证研究假设并提供证据支持。
二、数据收集与处理为了实施我们的研究方法，我们将采取以下数据收集和处理步骤：1. 问卷设计与发放：根据研究目标和问题，我们将设计一份结构合理且内容丰富的问卷。
然后，我们将通过面对面访问、电子邮件、社交媒体等方式将问卷发放给目标群体，并确保获得足够的有效回复。
2. 数据清洗与整理：一旦获得足够的问卷回收，我们将对所得数据进行清洗和整理。
这一步骤包括筛选出不符合特定标准的无效回复，对缺失数据进行处理，并将数据转化为适合分析的格式。
3. 数据分析与解释：在数据清洗和整理完成后，我们将使用统计软件进行数据分析，包括描述性统计分析、相关性分析、回归分析等。
通过对数据进行解释和比较，我们将能够回答我们的研究问题并验证研究假设。
三、数据分析的技术和工具为了进行数据分析，我们将使用以下技术和工具：1. 描述性统计分析：我们将对收集的数据进行描述性统计分析，包括计算平均值、标准差、频率、百分比等，以总结和描述数据的特征和分布。
2. 相关性分析：我们将使用相关性分析来研究两个或多个变量之间的关联程度。
通过计算相关系数，我们可以确定变量之间的线性关系，并评估他们之间的关联强度和方向。
计算机专业论文优秀范文3篇
计算机专业论⽂优秀范⽂3篇 计算机专业的特⾊主要体现在:理论性强，实践性强，发展迅速，⼤学学⽣如何写该专业的论⽂呢?下⾯是店铺给⼤家带来的计算机专业论⽂优秀范⽂，希望对你有帮助。
计算机专业论⽂范⽂(⼀) 摘要： 计算机专业英语是⼀门交叉的学科，把英语这⼀⼯具运⽤到计算机专业这⼀领域，解决计算机的问题。
⽬前多数⾼校计算机专业英语的教学仅停留在课⽂阅读与翻译层次，对⼝语表达、⽂献撰写等能⼒普遍缺乏培养。
根据课程的教学定位和专业⼈才培养⽬标，在张新红等⼈提出的虚拟情景教学的基础上进⼀步改⾰和提⾼，为每个授课环节模拟⼀个实际⼯作环境，结合软件⼯程的⼀般过程，提出⼀种提⾼学⽣的语⾔应⽤能⼒的可⾏解决⽅案。
关键词： 计算机专业英语;虚拟情境;语⾔应⽤能⼒;⼝语表达;软件⼯程 1概述 软件开发⼈员为跟上软件开发技术的发展节奏，需要阅读⼤量英语⽂献和代码;软件外包服务企业，要求软件⼯程师能够⽤专业英语书写诸如需求分析报告、设计说明书、测试报告等各类软件项⽬中常见的⽂档。
外企的要求则更⾼，如索尼、微软等公司要求招聘的员⼯能够⽤英语进⾏技术交流讨论。
国内各⾼校虽普遍开设了计算机专业英语课程，却普遍停留在课⽂阅读与翻译层次。
这就迫切需要⼀种兼顾⽂献阅读、⽂献撰写、⼝语交流等各个不同应⽤领域的专业英语实践教学模式。
本⽂模拟计算机专业新⼈进⼊职场后的各个阶段并参考软件⼯程⼀般过程设置情境，每个情境⾃然地引⼊⽂献阅读、⽂献撰写和⼝语交流等实际任务，不同情境各有侧重点，真正做到⾯向实际应⽤的综合性的专业英语能⼒培养。
2教学内容和教学情境设计 教学内容包括情境介绍、交流环节、教材讲授、新⽂献阅读环节。
教学中的情境设计以⼀个⼤学⽣从刚应聘到外企⼯作到他成为独当⼀⾯的开发⼈员的成长历程为线索。
情境介绍主要是营造⼀个学⽣容易融⼊的背景，让他们明⽩学习的内容可以运⽤到⼯作中的什么地⽅。
交流环节包括与同事、客户的对话以及需求分析报告、设计说明书、测试报告等专业⽂档的写作;教材讲授部分即教师根据所选的教材，摘取其中典型的内容进⾏简略的讲解，重点引⼊专业英语中使⽤的⼤量专业术语，并与其他领域的释义进⾏⽐较，加深学⽣的印象。
道德与法治教学论文三篇
道德与法治教学论文三篇道德与法治教学论文1初中道德与法治课程的教学，教学的最终目标不仅仅局限于让学生掌握一定的知识要点，促进学生智力素质的发展，更重要的是培养学生良好的思想道德素质、法治素质，引导学生养成良好的行为习惯，因此道德与法治教学是初中阶段不可或缺的教学内容之一，需要做到“学为中心”。
通过道德与法治教学可以帮助初中生树立正确的价值观，增强学生的法治意识，及时纠正可能存在的思想和行为偏差，促进初中生的健康成长和发展。
一、树立“学为中心”的教学理念教学理念是一切教学活动开展的总体指导，初中道德与法治课程的教学首先要树立正确的教学理念。
基于此，在道德与法治教学中要坚持“学为中心”的教学理念，要着眼于学生综合素质的全面发展，坚持从学生的学习和成长需求出发，制定符合学生长远发展的教学计划和目标，保证学生综合素质的全面发展和进步。
首先，教师要转变观念，改变以往单纯从教学内容出发的教学思想，而是要从学生出发开展道德与法治教学，教师要对学生建立全面深入的认知，尽可能全面的分析初中学生的思想状况、道德状况、心理健康状况、法律意识等，实现对班级学情的重要把握，然后制定更加有效的教学方案。
其次，教师重视学生在道德与法治教学中的主体地位，让学生成为课堂教学的中心，例如，在“让友谊之树长青”的教学中，教师可以引导学生自由组合成若干学习小组，开展小组合作学习、进行集体探索性的学习等，让学生分享彼此之音质生活收获、趣味经历、学习成果等，也可以开展一些集体学习活动、实践活动，让学生明白友谊的伟大之处，树立起互帮互助的良好意识和情感，不断提升自身的思想品德和行为素质。
二、采取“学为中心”的教学方法初中阶段的教学存在一定的特殊性，初中生年龄偏小，认知和理解能力相对有限，学习自制力和专注力通常不高，对于较为枯燥的学习内容通常缺乏学习兴趣，学习效果得不到保证。
尤其是对于道德与法治的教学内容来说，其本身趣味性不强，教师教学时如果刻板的照本宣科将大大降低学生的学习热情，所以老师采取“学为中心”的教学方法，从学生的兴趣出发，改进和创新教学方式，采用学生喜爱的教学手段，不断提升道德与法治教学的质量和效率。
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如何在小学数学课堂教学中组织互动交流小学数学课堂教学策略，要结合小学数学的学科特点，以素质教育思想理论为指导，依据新课程标准，重点关注如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，变被动为主动参与；如何使教师由知识的传授者、灌输者，转变为主动学习的“组织者、指导者和促进者”；如何实现教学中知情统一、学生主动和谐发展。
要充分考虑与学生智力发展相关的认知目标、与学生情绪体验相联系的情感目标和与学生实验技能发展相辅的技能目标；要着眼于学生现有认知水平、情感态度和平共处发展潜力，结合教学内容，根据不同层次水平的学生，施于不同的教学策略，体现因材施教，促进各个不同层次的学生都能得到“全面、和谐、持续的发展”。
一、合作探究策略.21世纪对人才的需求不仅仅占有知识和较强能力，更重要的是要“学会生存，学会共同生活，学会与人合作”。
合作学习兴起于20世纪70年代初的美国,并在70年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略.由于它”的心理特点，渴望在同龄人中表现，展东自我在群体中的位置。
因此，《新课程标准》也强调：“在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感爱数学的意义，体会数用来表示和交流的作用”，“教学时，应关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动参与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用”。
但对于小学生特别是低年级学生，年龄小，思维水平低，识字量少，语言表达困难，合作意识淡薄，我们更要注意小组合作学习的培养。
1、把握合作要领，培养合作精神。
（1）合理安排合作对象.合作学习是通过学生之间的合作交往互动来达成目标.教师要根据学生的知识基础、兴趣爱好、学生能力、心理素质、性别等方面进行综合评定，然后搭配成若干个学习小组，使各小组之间做到同组异质、异组同质，以便于组内合作、组际竞争。
同时遵循学生自愿的原则，通常合作学习小组由4——6人组成：一名或两名优等生，一名差生，两名或三名中等生，并且男女生兼顾。
（2）进行明确分工。
小组成员之间要有明确分工，落实具体任务，每个人担任不同的角色。
在一定时间内角色互换，使得每个人能在不同角色位置上得到锻炼与提高，为学生的全面发展和个性张扬，奠定基础。
例如：在《我长高了》测量学生身高的活动中（因条件所限，选择卷尺进行测量）我按6人一小组划分，一人被量，一人按卷尺的头端，一人拉尺，一人用薄的本子从头顶作记号并与另外一人一起读数，一人记录。
测量另一同学时进行轮换。
这样每个学生都有有操作的机会，在不同的角色变换中获得了应有的知识。
（3）要选择合作时机.引导小组合作前,教师必须留有“空白”,让学生有一定的时间根据自己的体验进行合作才能充分展示新的理解和认识,从而提高合作的实效”合作理论认为:合作的价值就在于通过合作,实现学生间的优势互补.因此一般在以下几个方面选择合作的时机：当学生独立思考出现困难时；当学生意见不同，发生争执时；当学生对问题的认识不全面时；当学生表现欲，争着回答问题时；需要学生说出自己的认识，促进内化时。
（4）要精选合作内容。
斯托利亚尔认为:“在教学的每一步,不估计学生思维的水平,思维的发展,就不可能进行有效的学习.”为此,提供给学生讨论的问题必须依据学生的数学元认知,把那些具有思考性或开放性,仅凭个人的力量难以考虑周全,须发挥小组集体智慧的问题让学生合作学习.例如：一位都老师在教《三角形的面积计算公式》时，这样设计：让学生拿出课前准备的两个完全一样的三角形（锐角、钝角或直角三角形），动手操作：“你能用两个完成一样的三角形拼成一个什么图形？这个新拼成的图形和原来的三角形存在着什么关系？”在独立操作的基础上，把发现的在小组内交流，初步概括出三角形的面积公式。
在此基础上实施第二次合作：“你们能把一个三角形转化成已学过的图形吗？这个新图形和原来的三角形又有什么关系？”通过第二次合作探究，学生运用割、拼等方法把三角形转化成已学的平行四边形、长方形，并由平行四边形、长方形的面积公式再次推导并验证了三角形的面积计算公式。
这样一个复杂的“再创造”过程在学生的合作中成功完成，学生充分领略到了合作探究的魅力，提高了解决问题的能力，体验到了成功的喜悦。
2、掌握合作方法，合作中得到发展。
小组合作学习在小学数学学习中存在较多问题：小组活动重视形式，课堂纪律有时处于无序状态，学生间缺乏实质性的合作，学生的参与度不均衡，学生间合作不够主动，达不到理想的效果。
因此，在合作学习中教师教学生做到：（1）学会讨论。
讨论能集思广益，既有利于学生的主动参与，使每个学生都有一个充分表现的机会，又有利于学生之间的多向交流，学习别人的长处，从而培养学生的协作精神和集体精神。
教学中，教师可根据教学的重难点和易混淆的内容等组织学生讨论，使学生在全方位交流中，主动参与学习过程，共同提高。
（2）学会表达。
爱因斯坦说过“一个人智力的发展和他形成要领的方法，在很大程度上是取决于语言的。
”语言是思维的工具，小学生语言区域狭窄，数学语言的积累相对较少，他们的思维活动对语言有较强的依赖性。
因此，在教学中，教师要善于创造学生“说”的机会，培养学生的语言表达能力，促进思维能力的发展。
动手操作时，让学生说过程表象；解决问题时，让学生说解题思路；总结时，让学生说要点。
在“说”的过程中，逐步使学生语言表达规范化、确切化、完整化、条理化。
让学生准确地用自己的语言表达数学材料，运用语言去进行分析、推理、判断、归纳、总结等一系列思维活动，培养学生良好的数学思维品质。
（3）学会倾听。
倾听是合作学习的重要环节，倾听也是一种学习。
要学会倾听老师的提问，同学间的发言；要倾听操作要点，也要倾听小组分工的要求；要倾听表扬之词，也要听得进批评之言，从而提高合作学习效率。
二、知情融合策略.教学是一种特殊的情知相伴的过程。
在小学数学教学中，把课堂视为一个由活动与情感交织共生的生活世界,是一个在发展智慧能力同时丰富情感世界的重要基地.课堂教学离不开情感的参与,情感教育与数学知识技能紧密结合，情感随着认识过程从觉察某种现象并愿意作出注意——作出需求反应——对行为的满意——形成个性心理品质。
它与知识的识记、理解、掌握和应用存于一个统一体之中。
一方面认知为情感的发生提供理性基础,另一方面情感对认知活动又具有动力、强化和调节作用,以形成认知情感相辅相成、和谐统一、主动发展的良性循环。
在小学数学课堂教学中，教师要充分挖掘、利用教材、环境等潜在知情因素,启动、维护、强化学生的认识活动,使学生乐学,好学,使教学过程既是认知训练的过程,又是情感陶冶的过程,获得最优的教学效果,真正实现课堂教学认知过程情感化,使认知和情感和谐发展.1、有效控制自身情感。
学生喜欢数学与喜欢数学老师有关，在小学阶段学生对数学还没有稳定的认知，那么一个热爱教育事业，热爱学生，并且自己对数学充满兴趣，以满腔热情投入到数学教学活动中的教师会很大程度的感染到他的学生，从而树立起学习数学的信心，建立民主和谐的师生关系。
别林斯基曾指出“爱是教学法的工具和媒介,对孩子的信任是教育成功的保障.”与此同时，教师的期待效应也很大程度激发学生学习数学的热情。
曾在与学生谈心的过程中，学生说到：数学老师课上得好，我喜欢数学；数学老师知道好多知识，我觉得上他的课可以知道很多东西；数学老师总是鼓励我，让我觉得很好，所以我就想学好数学。
东北师范大学附属小学的数学特级教师陈慧英，学生对她的评价就是：陈老师对每个同学都好，感觉不到她不喜欢谁；上课还很幽默。
例如：陈教师在一节课前的对话——陈：上课！同学们早！生：老师早！早！（有个同学喊慢了）陈：谁呀？（脸上有笑容）再来一遍。
上课，同学们早！生：（起立）老师早！早！（又喊慢了，老在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,很快引起了世界各国的关注,成为一种备受欢迎的教学理论与策略.心理研究表明：小学生具有“好合群师和同学全笑了）陈：坐！好啦！真精神，非常好呀！我上咱班，发现一件好事儿，起码空气特别好，潮乎乎的，很湿润，不是很干燥。
虽然干活累了点，也很高兴。
陈老师严肃中透露着幽默，和同学样没有距离感，笑一笑，心情会很好。
能说学生有喜欢陈老师数学课的理由吗？2、激发学生学习情感。
赞可夫指出：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效”。
所以教师首先要激发学生对学习内容的好奇，激发他们的学习动机，启动和调节他们的学习积极性和学习兴趣。
例如：在上《3的认识》这节课时，恰好是中秋节过后的第一天，上课前我就对学生讲到：中秋节全家人都要在一起吃月饼、赏月，可是前天老师的弟弟到成都去工作了，老师非常非常想念他，每天折一只千纸鹤祝福他在外面平平安安，老师现在已经折了？（生：两只）今天这只还没有折，你们想帮老师折吗？（生：想）折完这只千纸鹤老师就有几只呢？（生个个高举起小手）。
在生活中，每个小孩子都体验过想念的滋味，在触发了为老师分享思念的痛苦后，非常主动帮助老师折出纸鹤，从而进入3的认识。
3、把握和挖掘教材固有的情感因素。
在未来的课堂上，知识将由三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。
新课程一改教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也被激活。
师生互动产生的新知识的比重将大大增加。
一般来说，新教材教学内容中，知识内容比较明显，认知主线易于把握。
往往师生互动而产生的情感因素比较隐蔽，难以发现。
事实上，数学知识内容都是人在生产、生活的实践中发现、归纳、总结而出的，都具有一定的情感因素。
他们寓于知识内容之中，需要教师去研究教学内容，挖掘出潜在情感因素。
上面的例子我就是从教材主题图“学生折千纸鹤”联系中秋节和老师个人的生活来进行了挖掘情感，使得教材、生活、老师、学生在情感的体验上成为一体。
4、赋予情感色彩，促进知情交融。
小学数学教学中，认知、情感相互作用，贯穿于始终，直到知情发展、目标的共同实现。
教师要精心设计教学，把把缺乏情感因素的内容，赋予情感色彩，达到知情交融。
比如在上面关于《加减法练习》中就将枯燥的练习题溶入到一个故事中，使它们鲜活起来，同时让学生感悟到“知识就是财富”的道理，为今后的学习起到很大的促进作用。
三、个性发展策略.基础教育课程改革倡导“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
”《义务教育数学课程标准》明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.教学要实现发展不仅要掌握知识,而且要发展基本能力和培养良好的思想品德;不仅要发展个性和创造性,而且要具有自我教育,自我管理,自我完善的能力;不仅要发展智力,而且也要发展非智力,学会发展,培养社会适应性.为此,教师根据学生不同的个性特点、学生类型、知识水平和学习进度突出个性化教育，以促使学生都得到适合自身特点的最优化发展。