家长学校案例教学教案设计引导孩子学会感恩
从家庭起步：学习感恩的教案分享
从家庭起步：学习感恩的教案分享家庭是每个人的起点，也是学习感恩的第一课堂。
我们人们常常被生活中的琐事所压迫，我们常常忘记了那些曾经对我们默默付出的人们。
因此，学习感恩是人们在成长过程中必须学会的一项重要品质。
在今天的文章中，我将为大家分享一份关于从家庭起步学习感恩的教案，希望可以对大家有所帮助。
一、教学目标1.了解感恩及其重要性。
2.通过课堂小组活动，发现自己身边那些人值得感恩。
3.通过互动游戏，加强与家人、朋友、师长之间的感情。
二、教学内容：1. 感恩知识的传授a. 什么是感恩？b. 感恩的重要性。
c. 感恩的表达方式。
2. 课堂小组活动a. 小组成员分享身边的感恩对象。
b. 分享感恩对象的原因。
c. 听取其他同学的感恩对象，给出自己的感想。
3. 互动游戏a. 家庭游戏：家长与子女组成同一小组，在游戏中互相帮助、互相信任。
b. 朋友游戏：朋友之间组成同一小组，在游戏中互相鼓励和支持。
c. 师生互动游戏：师生之间组成同一小组，在游戏中互相交流，增进师生之间的感情。
三、教学过程：1. 引入环节老师向学生们介绍本节课的主题——学习感恩，强调感恩是每个人应具备的品质，学习感恩也是家庭教育的重点之一，为了让学生们更好的理解感恩的含义，老师可以给学生们介绍一些感恩的例子。
2. 感恩知识的传授老师为学生介绍什么是感恩，为什么要感恩，以及感恩的表达方式。
在介绍完毕后，老师可以给学生们举一些大凡日常生活中的例子，让学生们更好地理解感恩的重要性。
3. 课堂小组活动课堂小组活动是本节课重点内容，老师将学生们分为不同的小组，在小组内，每个学生都要分享自己身边的感恩对象，并且解释为什么要感恩。
分享后，老师鼓励其他同学给出自己的感想，对共同的感恩对象表达肯定和鼓励，让学生们更加明白感恩的重要性和实践感恩的方法。
4. 互动游戏在课堂结束前，老师将组织学生们进行一些互动游戏，让学生们更加深刻感受到感恩和互相支持的意义。
家庭游戏可以让家长与孩子一起沉迷互助之中，朋友游戏可以让朋友之间更加紧密的联系，而师生互动游戏可以加强师生之间的信任和情感交流。
让孩子学会感恩（家长学校教案）（范文大全）
让孩子学会感恩（家长学校教案）（范文大全）第一篇：让孩子学会感恩(家长学校教案)让孩子学会感恩（家长学校教案）设计思路：俗话说得好，“滴水之恩，当以涌泉相报”。
知恩图报，不仅是人的良知，也是人们待人处事的基本原则。
培养一个优秀的孩子，就要教会他感恩。
在这次活动中，我思考着把主题班会和家长会有效地结合起来，家长、老师、学生三方坐在一起，互动沟通，增进子女与父母间的了解，促进学生与老师间的理解，努力唤回我们的孩子回报爱心的良知，懂得爱的无私、伟大、纯洁，懂得只要我们还活着，我们就一定要拥有一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会、感恩自然，感恩地球。
活动组织：这次活动我经过了认真的思索，确定主题为“让孩子学会感恩”，委托班长协助我来具体设计和组织，全体家长和学生参与。
活动前我充分表达了对同学们的信任和期待，调动了学生参与活动的积极性。
班长连同其他班干部，进行了精心的策划，把活动分成四部分：感恩父母，感恩老师，感恩朋友,活动感言。
活动方式分为小品，家长与学生节目互动，诗朗诵，歌曲，给家长颁奖、学生﹑家长和老师的感言等等。
授课结束后，由我对全体学生进行逐一点评。
教学目的：（一）让家长通过此次授课，树立正确的教育观念，认识到从小培养孩子的感恩意识的重要性，也让孩子们体会到家长和老师们对其深深的爱，让他们在感动中学会感恩。
（二）通过教师与家长的交流，知道“感恩他人”教育的基本要求和要点，教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容”等品质。
（三）让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德，学会回报亲情，把对父母及其亲人的爱付诸实际行动。
（四）让学生懂得师爱，理解老师们无怨的付出和辛勤的汗水，学会感恩老师，报答师恩。
（五）让学生懂得友情的珍贵，学会珍惜友谊，学会伸出援手，学会分享快乐，学会分担他人的痛苦，永远有一颗善良的心。
教学重点：如何让孩子在日常生活的小事中明白“感恩他人”，才会赢得朋友，真正体会生活的快乐。
家长学校教案《如何让孩子学会感恩》锦集三篇
家长学校教案《如何让孩子学会感恩》锦集三篇家长学校教案《如何让孩子学会感恩》1 教学目标：1、引导学生体验，体验生命成长历程中得到的帮助和支持，知道是什么是感恩。
2、使学生知道现在每个人享受的快乐生活都是通过别人的劳动得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识；3、使学生学会感恩，在实际生活中为关心过自己的人做一些力所能及的事情来表达自己的感恩。
教学重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
教学难点：让学生在实际生活中学会感恩，表达感恩。
教学方法：教学过程：一、故事分享——苹果树（3分钟）很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。
一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。
他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。
一天他又来到树下，很伤心的样子。
苹果树要和他一起玩，男孩说：不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。
苹果树说：很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？男孩十分激动，他摘下所有的苹果，高高兴兴地走了。
然后，男孩好久都没有来。
苹果树很伤心。
有一天，男孩终于来了，树兴奋地邀他一起玩。
男孩说：不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？我没有房子，苹果树说，不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。
于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。
看到男孩高兴树好快乐。
从此，男孩又不来了。
树再次陷入孤单和悲伤之中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：来呀！孩子，来和我玩呀。
男孩却说：我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？苹果树说：把我的树干砍去，拿去做船吧！于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。
树好快乐，但不是真的。
许多年过去，男孩终于回来，苹果树说：对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。
男孩说：;我的牙都掉了，吃不了苹果了。
让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇）
让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇）让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
让孩子学会感恩家长学校优秀教案1活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。
重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。
难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。
方式：以歌、幻灯片的形式，同时大多是与学生互动。
过程：一、导入：同学们，我们的母亲怀胎十月，含辛茹苦地将我们产下，当母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时，她就忘记了生产时的痛苦，脸上露出一丝微笑。
（播放视频）在孩子诞生之后，父母将他视为心头的一块肉，父母为了保护孩子，愿意牺牲自己的生命来捍卫他。
尽管孩子生患疾病，尽管孩子失去臂膀，尽管孩子不聪明。
但是父母总是对他们不离不弃。
（播放视频《典子》）父母为我们付出了无私的爱，可我们总是不理解，抱怨，甚至讨厌。
二、内容：1、讲自己的真实故事。
记得我初中的时候，那时不知怎么的可以这么说不喜欢妈妈，长的不好看，没别人的妈妈有钱，还天天唠叨。
有一次，让我彻底改变了想法，我成绩不太好，中考可想而知，名落孙山。
妈妈不停的找人，希望我能上高中。
看着她不停的送礼，不停的在大热天出门，回来总是愁眉哭脸，有时我还看到她偷偷的哭。
我真的很自责，凭什么她为我付出这么多，而我却不知感恩，后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行车进家门的那张脸。
母亲节快到了，远在他乡的我，有很多话想对她说妈妈，谢谢你，我爱你。
幼儿园家长学校《引导孩子学会感恩》教学设计
幼儿园家长学校《引导孩子学会感恩》教学设计一、教学目标•知识目标：帮助家长理解感恩教育的重要性，了解孩子不同年龄段感恩能力发展的特点，掌握引导孩子学会感恩的有效方法。
•技能目标：家长能够运用所学知识和方法，在日常生活中有效地引导孩子表达感恩，培养孩子的感恩之心。
•情感目标：提升家长对感恩教育的重视程度，激发家长积极参与到孩子的感恩教育中，营造和谐、充满爱的家庭氛围。
二、教学对象幼儿园全体家长三、教学时间90分钟 (可根据实际情况调整)四、教学内容及过程(一) 导入部分 (15分钟)1.视频播放：播放一段关于孩子表达感恩的温馨视频，引发家长的共鸣和思考。
视频内容可以是孩子为父母做家务、为老师送礼物、表达感谢等场景。
2.互动交流：引导家长分享自己或孩子在生活中经历过的感恩或被感恩的体验，例如：收到孩子亲手制的礼物、孩子主动帮忙做家务、孩子对自己的感谢等等。
鼓励家长积极参与讨论，分享感受。
3.主题引入：通过互动交流，自然地引出本次家长学校的主题——《引导孩子学会感恩》。
教师简要介绍感恩教育的重要性以及本次课程的主要内容。
(二) 感恩教育的重要性 (20分钟)1.理论讲解：教师从心理学、教育学等角度，阐述感恩教育的重要性。
讲解感恩对孩子个人发展、家庭和谐、社会进步的积极意义。
可以结合一具体的案例，例如：感恩能够培养孩子的良好品德、提升孩子的幸福感、促进孩子的人际交往等等。
2.专家观点：引用一些教育专家的观点，进一步论证感恩教育的重要性。
可以采用PPT的形式，展示一些相关的研究成果或专家访谈3. 互动讨论：引导家长思考：为什么我们要培养孩子的感恩之心？感恩教育对孩子有什么好处？鼓励家长积极参与讨论，分享自己的观点和看法。
(三) 不同年龄段孩子感恩能力发展的特点 (15分钟)1.年龄阶划分：将孩子划分为不同的年龄阶段（例如：小班、中班、大班），分别讲解每个年龄段孩子感恩能力发展的特点。
2.具体表现：详细讲解每个年龄段孩子在感恩方面的具体表现，例如：小班孩子可能只会通过简单肢体动作表达感恩；中班孩子可能能够用简单的语言表达感恩；大班孩子可能能够理解感恩的含义，并能够主动表达感恩。
《学会感恩》教案（通用5篇）
《学会感恩》教案《学会感恩》教案（通用5篇）《学会感恩》教案1一、设计背景：“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的美德一直在延续。
然而现在的小学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，还有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。
我们身边，这些现象比比皆是：在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；一点儿不如意就大吵大闹，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。
为了把中华民族感恩的传统美德一直延续下去；也为了唤回学生回报爱心的良知，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。
所以，我设计了《学会感恩》这节课。
二、教学设计：（一）教学目标：（为了达到预设的效果，我设计了以下三个教学目标）1、引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。
2、引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。
3、通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。
（二）教学重难点：重点：培养感恩意识，学会感恩。
难点：在生活中学会感恩（三）时间安排：一课时（四）教学环节：1、故事导入，渗透话题。
2、倾诉心声，感受亲情3、感悟亲情，学会感恩。
4、创设情境，体验亲情。
5、拓展延伸，情感升华。
6、行前站，做一做。
三、教学方法：根据小学生的心理特点，以及本节课具体的内容，我采用了故事、测试、创设情境、合作交流、体验、感悟等方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则。
四、教学过程（一）故事导入，渗透话题。
小学生的思维具有形象性的特点，因而生动有趣的童话、寓言故事最能够吸引他们的注意力，启发他们思考，根据这一特点，我采用了故事导入法。
用教案教孩子感恩父母：从小事做起让孩子做出感恩的回报
教育孩子做出感恩的回报是每个父母都必须要面对的问题，因为一个孩子从小便养成感恩的习惯，不仅能够使孩子更加健康成长，也能够教会孩子如何更加美好地生活。
而在教孩子感恩父母方面，用教案是一个很好的办法，因为通过教案，孩子们可以在更加具体和实际的情况下学习到如何感恩父母，从而做出真正的回报。
1.用教案帮助孩子理解父母的付出在教育孩子感恩方面，第一步是要让孩子理解父母的付出。
不论是物质上的付出还是精神上的付出，父母都在默默地为孩子们付出着。
教育孩子理解父母付出的重要性变得尤其关键。
而通过教案，孩子们可以更加深入地了解父母的付出，用亲身经历感受父母的辛苦，从而培养感恩之心，也更加能够理解什么是恩情，什么是孝道。
2.调整孩子的心态，让孩子从小事做起不论是在生活中还是在学习中，让孩子从小事做起是一种非常好的方法。
在教育孩子感恩方面也是如此。
通过调整孩子的心态，让孩子从小事做起，从而激发孩子的感恩之情。
比如，在食物方面，可以让孩子们品尝到父母为他们准备的美味佳肴，并教育他们知道其中的辛苦和付出。
在衣物方面，让孩子们自己学会穿衣或洗衣，并珍惜父母和亲戚给予他们的衣物。
在学校教育方面，让孩子们对自己的学习和家庭的支持表示感激。
让孩子从生活中的细节中发现自己需要感恩的地方，从而激发孩子的感恩之情。
3.教育孩子如何回报父母教育孩子感恩父母并不仅止于让孩子懂得感恩，更重要的是让孩子学会回报。
通过教育孩子回报父母，可着手认知孩子的责任和家庭价值观。
从小就要让孩子明白如何回报父母。
这里的回报并不是要让孩子懂得在物质上平衡回报，而是让孩子在日常生活中感恩父母的德性并尽力回报，例如帮助父母做家务、珍视家庭和谐、积极参与学校活动等等。
4.制定科学策略，激发孩子学习的兴趣在制定教案的时候，要充分考虑孩子的年龄、性格、爱好和生活经验等因素，采用不同的教育策略，激发孩子的学习兴趣。
比如在幼儿园教育中，可以通过游戏和歌曲激发孩子的学习兴趣；在小学教育中，可以采用课堂讨论或小组辩论的方式，让孩子们更加深入地体会到感恩的重要性；在中学教育中可以让孩子们自己思考父母日常生活所体现的付出和辛劳，并倡导孩子们主动回报。
家长学校教案《如何让孩子学会感恩》【四篇】
（六）、行前站，做一做：
我安排了这样的实践活动一一做一做：每天为父母、老师、同学等最少做一件力所能及的事，表达你对他们的 感激之情；写一写:课下写一写，你要感激的人以及你打算为他们做些什么。
3、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。 无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：”往常打你时，你都能接受，今天为什么 哭泣“伯愈回答道：”往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身 体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长， 要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德 ，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
4、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑 到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无 才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。 要成
家长学校教案——周海英
附：《培养孩子的感恩心》家长学校教案——昌图县宝力小学周海英教学目标：1、通过学习，让家长深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，使家长明白孩子缺乏感恩心的原因。
3、通过学习，使家长了解培养孩子感恩心的途径。
教学重点：让家长深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义及家长如何培养孩子的感恩心。
教学形式：现场互动、调查问卷、个别访谈。
教学准备：多媒体课件教学时间：90分钟辅导学员：1—3年级家长学员教学教程：一、谈话导入：（让家长深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义）1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。
2、“百善孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。
我们在座的各位家长不妨和我一起回忆，我们这个年龄的人从出生到现在，除了要感谢父母以外，我们要感谢的人真的有太多太多，比如我们一定要感谢我们的老师，是他们教给了我们知识；我们一定要感谢帮助我们的人，是他们帮我们渡过了难关；我们一定要感谢关怀我们的人，是他们给了我们温暖。
甚至，我们一定要感谢伤害过我们的人，是他们磨炼了我们的心志；我们也一定要感谢欺骗我们的人，是他们增进了我们的智慧。
总之，我们可以深切感受到，只有学会了感恩，一个人才会有健全的人格。
既然感恩心这么重要，我们就要从小培养孩子的感恩心，从而培养孩子的孝心。
可事实上，当今社会的少年儿童有多少知道感恩的呢？我们做家长的又应该怎样培养孩子的感恩心呢？这节课我就和各位家长一起来分析和探讨有关“感恩心”的一些问题。
二、探究原因：（使家长明白孩子缺乏感恩心的原因）1、从字意上理解“感恩心”。
感：使在意识、情绪上有反应。
恩：是对我们有好处、有益处的。
感恩心：是指个体意识到外界给予自身的恩惠后，在内心产生认可，并意欲回馈的情绪体验。
家长学校案例教学教案设计——引导孩子学会感恩
1、案例一：（视频播放）
一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。
他通过了第一级的面试，董事长最后面试，做最后的决定。
董事长从该青年的履历上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。
董事长：“你在学校里拿到奖学金吗？”
青年：“没有。”
董事长：“是你的父亲为您付学费吗？”
青年：“我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付学费。”
课后拓展
继续在《父母课堂》或其它书籍中找相关的内容学习。
根据本节课的学习内容，请你为孩子制订一份引导孩子学会感恩的计划书。
我孩子目前表现
预期目标
将采取的措施
效果与感受
课后反思
本课采用课堂互动的形式与家长进行交流，通过结合本班学生存在的问题进行案例分析，引导家长分析孩子缺乏感恩意识的原因，帮助家长掌握引导孩子学会感恩的方法，最终让孩子学会感恩。课前，采用问卷、走访等形式结合本班实际进行课前调查。在课堂中，结合班中的典型事件，通过分析、讨论、反思等环节一步一步地启发家长找到正确科学的方法。
案例分析
案例一
1、问题一：董事长为什么要青年回去给母亲洗一次手？
问题二：看完这个案例，你们有何感受？
2、请个别家长发言（3位）
3、归纳小结：你可以让你的孩子住大房子，吃大餐，学钢琴，看大屏电视，但你在割草时，也要让你的孩子在大太阳下拔拔野草，你在吃饭后，也要让你的孩子洗洗碗，不是你没有钱雇人，而是你真心爱孩子。你要让孩子知道，即使父母挣不少钱，但早早的白发，和那位洗衣服的母亲没有本质的差别。但更重要的是，要让你的孩子学会感恩。
3、案例三：（课件出示）
丽丽妈妈在厨房烧菜的时候，经常让孩子在旁边看着，让她感受父母的辛苦。吃饭的时候，有时候还让孩子回想一下妈妈在厨房忙碌的身影：洗菜——切菜——炒菜——洗碗。“妈妈辛苦吗？”“你觉得什么地方辛苦？”“你想帮妈妈吗？”这样就让丽丽亲身体验了妈妈平时的辛苦，正确引导了丽丽帮妈妈洗洗菜，分分碗筷。
让孩子学会感恩(家长学校教案)
让孩子学会感恩(家长学校教案)让孩子学会感恩（家长学校教案）设计思路：俗话说得好，“滴水之恩，当以涌泉相报”。
知恩图报，不仅是人的良知，也是人们待人处事的基本原则。
培养一个优秀的孩子，就要教会他感恩。
在这次活动中，我思考着把主题班会和家长会有效地结合起来，家长、老师、学生三方坐在一起，互动沟通，增进子女与父母间的了解，促进学生与老师间的理解，努力唤回我们的孩子回报爱心的良知，懂得爱的无私、伟大、纯洁，懂得只要我们还活着，我们就一定要拥有一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会、感恩自然，感恩地球。
活动组织：这次活动我经过了认真的思索，确定主题为“让孩子学会感恩”，委托班长协助我来具体设计和组织，全体家长和学生参与。
活动前我充分表达了对同学们的信任和期待，调动了学生参与活动的积极性。
班长连同其他班干部，进行了精心的策划，把活动分成四部分：感恩父母，感恩老师，感恩朋友,活动感言。
活动方式分为小品，家长与学生节目互动，诗朗诵，歌曲，给家长颁奖、学生﹑家长和老师的感言等等。
授课结束后，由我对全体学生进行逐一点评。
教学目的：（一）让家长通过此次授课，树立正确的教育观念，认识到从小培养孩子的感恩意识的重要性，也让孩子们体会到家长和老师们对其深深的爱，让他们在感动中学会感恩。
（二）通过教师与家长的交流，知道“感恩他人”教育的基本要求和要点，教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容”等品质。
（三）让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德，学会回报亲情，把对父母及其亲人的爱付诸实际行动。
23任何的防护，儿子得救了，父母却永远合上了双眼，永远离开了他们深爱的孩子，他们眷恋的世界。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
1、听了感人的故事，孩子们来说说想说的话。
2、听了孩子们的发言，家长们的良多感慨。
3、老师总结：是啊，是妈妈赋予了我们生命，从十月怀胎到我们呱呱落地，一直到现在，在这个世界上最亲的人莫过于我们的爸爸妈妈，他们每时每刻都在关心着我们。
教育孩子学会感恩学校优秀教案（通用6篇）
教育孩子学会感恩学校优秀教案（通用6篇）教育孩子学会感恩学校优秀教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的教育孩子学会感恩学校优秀教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教育孩子学会感恩学校优秀教案1一、活动目的：1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动准备：1.让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。
2.制作相关的课件。
3.在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。
4.用吹塑纸剪5.40个苹果三、活动程序:1.创设情境，引入活动主题。
找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。
老师相机点拨：我们的母亲很伟大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大，今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。
有请我们今天主题班会活动的小主持人。
2.、交流收集到的关于伟大的父母的资料（1）小主人把自己搜集到的关于伟大的父母的故事讲给班上的同学听。
（2）找出一部分同学把自己收集到的故事讲一讲。
3.畅谈让我感动的我的父母（小主人过渡）是啊！这样的父母为了自己的孩子可以作出任何牺牲，甚至是自己的生命其实天下父母心都是一样的，伙伴们我们的父母其实也很爱我们，现在让我们想一想我们印象中父母让我们最感动的一次是什么事情好吗？（老师播放课件，让孩子们听歌曲《天亮了》）4.分组活动，做游戏。
升华主题（小主持人）我们的父母为了我们付出了很多很多，我们为父母做了些什么呢？在我们大家来做一个游戏，为我们黑板上的大叔贴苹果。
我们先把我班分为几个大的组，每四人一组，把平时我们能为父母做的事情写在们手里的苹果上，小组内的苹果上的内容不重复。
看看哪一个组的同学写出来的苹果最多。
家长学校案例教学教案设计引导孩子学会感恩
家长学校案例教学教案设计-引导孩子学会感恩教案章节：第一章-第五章第一章：认识感恩1.1 教学目标：让学生理解感恩的含义和重要性。
引导学生意识到身边的恩惠和关爱。
1.2 教学内容：介绍感恩的概念和定义。
通过故事或事例展示感恩的重要性。
引导学生思考并分享自己身边的恩惠。
1.3 教学活动：讲述一个关于感恩的故事或事例。
学生分组讨论，分享自己身边的恩惠和关爱。
引导学生进行感恩练习，如写感恩日记或制作感恩卡片。
第二章：感恩家人的爱2.1 教学目标：让学生认识到家人对他们的爱和付出。
引导学生学会感激家人的关爱和支持。
2.2 教学内容：介绍家人对学生的爱和付出。
通过故事或事例展示家人的关爱和支持。
引导学生思考并分享自己对家人的感激之情。
2.3 教学活动：讲述一个关于家人关爱和支持的故事或事例。
学生分组讨论，分享自己对家人的感激之情。
引导学生进行感恩练习，如写感谢家人的信或制作感恩礼物。
第三章：感恩朋友的友情3.1 教学目标：让学生认识到朋友对他们的友情和陪伴。
引导学生学会感激朋友的关心和支持。
3.2 教学内容：介绍朋友对学生的友情和陪伴。
通过故事或事例展示朋友的关心和支持。
引导学生思考并分享自己对朋友的感激之情。
3.3 教学活动：讲述一个关于朋友关心和支持的故事或事例。
学生分组讨论，分享自己对朋友的感激之情。
引导学生进行感恩练习，如写感谢朋友的信或制作感恩礼物。
第四章：感恩老师的教导4.1 教学目标：让学生认识到老师对他们的教导和指导。
引导学生学会感激老师的辛勤付出和教育。
4.2 教学内容：介绍老师对学生的教导和指导。
通过故事或事例展示老师的辛勤付出和教育。
引导学生思考并分享自己对老师的感激之情。
4.3 教学活动：讲述一个关于老师辛勤付出和教导的故事或事例。
学生分组讨论，分享自己对老师的感激之情。
引导学生进行感恩练习，如写感谢老师的信或制作感恩礼物。
第五章：感恩生活中的点滴5.1 教学目标：让学生认识到生活中点滴恩惠和美好。
家长学校案例教学教案设计-引导孩子学会感恩
家长学校案例教学教案设计-引导孩子学会感恩一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中遇到的每一个人。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 感恩的定义与重要性2. 感恩父母：举例说明父母对孩子的付出，引导学生体会父母的辛劳，学会感谢父母。
3. 感恩老师：举例说明老师对孩子的关爱和教导，引导学生感激老师的辛勤付出，学会尊敬和感恩老师。
4. 感恩同学：举例说明同学之间的互相帮助和支持，引导学生珍惜友谊，学会感恩身边的朋友。
5. 感恩生活中的每一个人：引导学生关注身边的小事，体会他人的善意，学会感恩陌生人。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的定义与重要性，分享感恩的故事。
2. 案例分析法：呈现现实生活中的人物案例，引导学生进行思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践感恩，分享各自的感悟。
4. 情感体验法：通过观看感恩视频、表演感恩节目等形式，激发学生的感恩之情。
四、教学准备：1. 准备相关的案例材料，包括父母、老师、同学和陌生人关爱孩子的事例。
2. 准备感恩的视频、音频等教学资源。
3. 准备纸张、笔等书写工具，以便学生记录感悟。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍感恩的含义和重要性，引发学生对感恩的思考。
2. 案例分享：呈现父母、老师、同学和陌生人关爱孩子的事例，引导学生感受他人的善意。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践感恩，引导学生分享自己的感悟。
4. 观看感恩视频：播放感恩的视频，让学生进一步体会感恩的情感。
5. 情感体验：组织学生进行感恩实践活动，如给父母写一封感谢信、为老师制作一份礼物等。
7. 作业布置：要求学生课后继续关注身边的感恩事例，记录下来并与家人分享。
教学评价：通过学生的课堂参与、作业完成情况和家庭反馈，评估学生对感恩的理解和实践程度。
六、教学延伸：1. 组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同培养孩子的感恩意识。
幼儿园教育园地：家长参与感恩教育教案设计方案
幼儿园教育园地：家长参与感恩教育教案设计方案幼儿园教育园地：家长参与感恩教育教案设计方案在幼儿园教育领域中，感恩教育一直是备受关注的话题。
感恩教育的目的在于培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜和感激生活中的一切。
在感恩教育中，家长的参与至关重要。
他们是孩子最亲近的人，也是最好的榜样和引导者。
设计一份家长参与的感恩教育教案是非常重要的。
本文将从多个角度深入探讨家长参与感恩教育教案设计方案。
1. 教案目标感恩教育旨在培养孩子们的感恩之心，让他们学会感激和珍惜。
教案的目标应当是让孩子们认识到生活中自己的幸福，学会感谢家人、老师和朋友，并表达感恩之情。
2. 家长参与形式在教案设计中，需要明确家长的参与形式。
家长可以通过亲自参与孩子的感恩活动，比如一同制作感恩卡、亲手做感恩手工等来表达对孩子的支持和参与。
3. 感恩教育内容教案内容应当围绕感恩展开，可以包括让孩子们认识不同形式的感恩，学习感谢的方式、时间和对象，并通过感恩故事、感恩游戏等形式来引导孩子们学会感恩。
4. 家长角色在教案设计中，需要指导家长在孩子的感恩教育中扮演的角色。
家长应该是孩子的榜样和引导者，他们可以通过言传身教的方式来教会孩子感恩。
5. 互动环节在教案中，可以设计家长和孩子的互动环节，让孩子和家长之间有更多的亲子互动。
比如家长可以和孩子一起分享自己的感恩故事，一起感恩周边的人和事物。
6. 教案评估在教案设计之后，还需要设计一些评估方式，来了解家长参与感恩教育的效果。
可以通过观察孩子的言行举止，听取家长的反馈等方式来评估教案的效果。
在整个教案设计中，家长的参与是至关重要的。
他们是孩子最亲近的人，也是最好的榜样和引导者。
只有通过家长的积极参与，感恩教育才能真正发挥其作用，为孩子们的成长和发展带来积极的影响。
经过以上深度探讨，我们不难发现，在家长参与感恩教育的教案设计中，明确教案目标、家长参与形式、感恩教育内容、家长角色、互动环节和教案评估都是非常重要的。
家长学校感恩教育教案质1
家长学校感恩教育教案质1学校是孩子们启航的港湾，是他们人生道路上的重要伴随者。
整理以下这些学校总结范文，盼望它们能给大家带来一些启示和指导。
学校感恩教育教案教育目标：a：使同学在主题班会中感受父母的恩情，熟悉父爱与母爱的宝贵，感悟报答父母的哺育之恩。
b：使同学明确，知恩预报恩是人的美德。
课前预备：a：同学回忆在成长过程中父母关爱自己的典型事例;。
b：同学搜集从古到今报答父母哺育之恩的感人的事;。
c：针对自己的实际，写好自己的报恩方案;。
d：预备录音机、投影仪、《妈妈的吻》磁带。
班会程序：一、合唱《世上只有妈妈好》。
主持人：一首《世上只有妈妈好》把我们带入了母亲温馨的怀抱中。
然而，世上还有一种同目前母爱一样宝贵的爱--父爱!父爱与母爱是我们人类依靠生存的基础，真能够说，没有父爱与母爱，就没有此刻这个辉煌绚烂的世界，就没有我们每一个人的这天!但是有的同学沐浴在父爱与母爱的长河里，却写不出父母关爱自己的一件事，有的同学甚至对父母一次善意的批判而耿耿于怀，心怀不满，多么令人震动啊!让我们全体师生在这天这次感恩教育主题班会上，真实的感受父爱与母爱，唤醒一颗颗冷漠的心，报答父母的哺育之恩，给父母送去一次次快乐的微笑。
此刻我严肃宣布：海燕学校五一中队《为了父母的微笑》感恩教育主题班会此刻开头：第一幕：感受恩情：恩比天高情比海深。
a：同学分组沟通父母关爱自己的典型事。
b：各组推选说的好的同学在班上沟通。
主持人：听了同学们感动人心的发言，使我们真实感受到了，父母为了自己的孩子不惜个人的一切。
父母的恩情真是恩比天高，情比海深。
”慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。
人不孝其亲，不如兽与禽“。
知恩报恩是人的美德，下边让我们听一听一个个报恩的动人故事吧。
其次幕：感悟报恩：感恩报恩报恩无穷。
同学甲：讲陈毅为母亲洗尿布。
同学乙：讲刘伯承从小为母亲分忧。
同学丙：古代黄香为其父暖被。
同学丁：他的父母为他的爷爷奶奶洗身洗脚揉背。
主持人：这一个个动人心弦的故事震撼着我们每一个人的心，感恩报恩的心情油然而生。
家长给班级上感恩之心教案
家长给班级上感恩之心教案
一、教学目标
让学生懂得感恩，培养感恩之心，学会表达感恩之情。
二、教学重难点
重点：引导学生理解感恩的意义，体会身边人的付出。
难点：如何让学生将感恩之心转化为实际行动。
三、教学准备
多媒体设备、感恩相关的图片和故事。
四、教学过程
师：同学们，今天我们来聊一聊感恩这个话题。
你们知道什么是感恩吗？
生：就是谢谢别人。
师：嗯，这是一部分。
那谁能说说生活中都有哪些人值得我们感恩呀？
生：爸爸妈妈，他们照顾我们。
生：老师，教我们知识。
师：对呀，爸爸妈妈为我们付出了很多，老师也在努力地帮助大家成长。
那还有吗？
生：爷爷奶奶。
师：非常好。
那大家有没有对这些人表达过感恩呢？
生：我会对爸爸妈妈说谢谢。
师：很棒哦。
那除了说谢谢，还可以怎么做来表达感恩呢？
生：帮爸爸妈妈做家务。
师：这是个好办法。
那对老师呢？
生：好好学习。
师：真不错。
下面我们来看一些关于感恩的图片，看看这些小朋友是怎么做的。
（展示图片并讲解）
师：同学们，看了这些图片，你们有什么感受呀？
生：我们也要像他们一样感恩。
师：对呀，那从今天开始，我们每个人都要学会感恩，用行动来表达我们的感恩之情。
好不好？
生：好！
五、教学反思
通过这次教学，学生对感恩有了更深刻的认识，但在引导学生将感恩转化为具体行动方面还需要进一步加强，在今后的教学中要多提供实际的案例和机会，让学生真正践行感恩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
董事长说，我就是要录取一个会感恩，会体会别人辛苦，不是把金钱当作人生第一目标的人来当经理。你被录取了。
2、案例二：（视频播放）
有一次，妈妈做好了早饭，然后叫儿子起床，“妈妈帮我拿衣服”,“妈妈打洗脸水，刷牙水”,“妈妈拿毛巾”……妈妈一边帮他整理书包，准备上学要带的东西，一边一趟一趟
、归纳：(2)
、、0、、12、
①孩子缺乏感恩的意识②家长没有以身作则③家长的错误意识和言行的影响
④独生子女家庭对孩子的溺爱⑤没有给孩子爱的机会
引导践行
情景一（视频播放案例二）
1、问题一：视频中的儿子有什么不好的表现？
问题二：面对儿子的不懂事，这位母亲应该怎样做？
（家长分组讨论）
2、家长汇报交流，适时小结解决策略。
董事长要求该青年把手伸给他，该青年把一双洁白的手伸给董事长。
董事长：“你帮你母亲洗过衣服吗？”
青年：“从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母亲洗衣服比我快得多。”
董事长说“我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。”
该青年觉得自己录取的可能很大，回到家后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地把手伸给孩子。
该青年给母亲洗著手，渐渐地，眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发抖。青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。
该青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。
当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。
学员出勤率
应参加人数
参加人数
出勤率（%）
47
47
100%
教学
过
程
导语
平时聊天，听到有些家长说，自己含辛茹苦地把孩子抚养大，可到头来孩子还天天和父母赌气、顶嘴，对父母所做的一切都视为理所应当，不懂感恩。所以这节课我们一起来讨论如。何让孩子学会“感恩”
案例展示
1、案例一：（视频播放）
一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。
第二天早上，该青年去见董事长。
董事长望着该青年红肿的眼睛，问到，可以告诉我你昨天回家做了些什么吗？
该青年回答说，我给母亲洗完手之后，我帮母亲把剩下的衣服都洗了。Βιβλιοθήκη 董事长说，请你告诉我你的感受。
该青年说：
第一，我懂得了感恩，没有我母亲，我不可能有今天。
第二，我懂得了要去和母亲一起劳动，才会知道母亲的辛苦。
地帮他递东西，忙活地够戗，直到洗漱完毕。妈妈摆好碗筷叫他过来吃饭，他走到桌前看了一眼就撅着嘴说：“哼！没一样我顺口的，我不吃了。”妈妈赶紧说：“不吃饭怎么行，吃完还得上学呢。”儿子气呼呼地说：“我不想吃这个，我想吃面条，你给我做面条。”“儿子，现在做面条来不及了，你看妈妈起大早给你做的这些菜，多辛苦啊，你连尝都没尝就说不吃，你先尝尝。”妈妈哄着儿子。可儿子瞪着眼睛大吵大嚷：“辛苦辛苦，做这破玩意儿我一点都不爱吃，还说辛苦，辛苦什么呀？”听到孩子说出这样的话，妈妈被吓了一大跳，禁不住问他：“儿子，妈妈一大早都在为你忙活，你不感谢妈妈吗？还这样和妈妈说话？”儿子看也没看我一眼，哼了一声，砰的一下摔上房门，回自己屋去了。
课后拓展
继续在《父母课堂》或其它书籍中找相关的内容学习。
根据本节课的学习内容，请你为孩子制订一份引导孩子学会感恩的计划书。
我孩子目前表现预期目标
将采取的措施
效果与感受
课后反思
本课采用课堂互动的形式与家长进行交流，通过结合本班学生存在的问题进行案例分析，引导家长分析孩子缺乏感恩意识的原因，帮助家长掌握引导孩子学会感恩的方法，最终让孩子学会感恩。课前，采用问卷、走访等形式结合本班实际进行课前调查。在课堂中，结合班中的典型事件，通过分析、讨论、反思等环节一步一步地启发家长找到正确科学的方法。这种新型的课堂培训，与过往的家长会形式不同，我和家长便在这讨论中互相学习着。这种氛围是以前所没有的，让我感到特别的惬意。家长也对这种授课模式产生了兴趣，热情讨论、发言，不少家长毫不保留的展示自己的家庭教育个案。坐在一起为教育孩子出谋划策，收获还真不小呢。家长一致正确引导孩子学会感恩，将是孩子一生的财富。
案例分析
案例一
1、问题一：董事长为什么要青年回去给母亲洗一次手？
问题二：看完这个案例，你们有何感受？
2、请个别家长发言（3位）
3、归纳小结：你可以让你的孩子住大房子，吃大餐，学钢琴，看大屏电视，但你在割草时，也要让你的孩子在大太阳下拔拔野草，你在吃饭后，也要让你的孩子洗洗碗，不是你没有钱雇你要让孩子知道，即使父母挣不少人，而是你真心爱孩子。
①从感恩父母开始
②让孩子学会换位思考
（视频播放案例三）情景二
1、问题一：这位家长在培养孩子感恩方面是怎样做的？2、家长汇报交流，适时小结解决策略。①父母的言传身教②让孩子形成良好习惯
课后总结
教会孩子学会感恩其实是一件很简单的事情，只要家长多用心，在平时生活小事中，潜移默化地影响和教育孩子。多给孩子做个好榜样，不失时机地利用各种方式在孩子的心灵种下感恩的种子，就可以让孩子顺其自然地学会感恩，拥有健全的人格。
佛山市中小学幼儿园家长学校“案例教学”教案
南海区桂城街道桂城中心小学
日期：2016年4月15日
课题
引导孩子学会感恩
班别
主讲教师姓名
手机号码
邮箱
个案名称
不懂感恩的儿子
妈妈的教育
个案来源
父母课堂》《
教学目的
、通过案例分析，引导家长分析1形成孩子不懂得感恩的原因。、通过家长之间的交流学习，使2家长懂得如何在日常生活中培养孩子的感恩之心。、让家长懂得教育孩子学会感3恩，家庭教育是第一位的。
3、案例三：（课件出示）
丽丽妈妈在厨房烧菜的时候，经常让孩子在旁边看着，让她感受父母的辛苦。吃饭的时候，有时候还让孩子回想一下妈妈在厨房忙碌的身影：洗菜——切菜——炒菜——洗碗。“妈妈辛苦吗？”“你觉得什么地方辛苦？”“你想帮妈妈吗？”这样就让丽丽亲身体验了妈妈平时的辛苦，正确引导了丽丽帮妈妈洗洗菜，分分碗筷。
钱，但早早的白发，和那位洗衣服的母亲没有本质的差别。但更重要的是，要让你的孩子学会感恩。
、、、、组织反思、、、．
1、根据调查结果，引导反思：（1）、出示课前调查的问题(2)、出示调查的结果（图表示意图）(3)、小结：孩子的感恩意识强弱，是否与家庭的教育方式有密切关系呢？2、出示问题，家长分组讨论：请您从家庭教育的角度反思一下，是什么原因导致孩子的感恩意识不强呢？（1）、个别家长发言。
他通过了第一级的面试，董事长最后面试，做最后的决定。
董事长从该青年的履历上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。
董事长：“你在学校里拿到奖学金吗？”
青年：“没有。”
董事长：“是你的父亲为您付学费吗？”
青年：“我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付学费。”
董事长：“那你的母亲是在那家公司高就？该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。”