八年级语文下册名句默写
八年级(下)语文期中复习《名句默写》(带答案)
八年级（下）语文期中复习《名句默写》1．在下列横线上填写出相应的句子。
(1)微君之故，________________？(《诗经·式微》)(2)青青子衿，________________。
(《诗经·子衿》)(3)________________，波撼岳阳城。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：____________________，____________________。
2．默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句）①______________，微君之故？(《诗经•式微》)②青青子衿，______________。
(《诗经•子衿》)③ 关关雎鸠，______________。
(《诗经•关雎》)④______________，宛在水中央。
(《诗经•蒹葭》）⑤______________，波撼岳阳城。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)⑥《桃花源记》中用听觉描写桃花源社会环境安定平和的句子是______________。
(2）默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。
3．古诗文默写。
(1)青青子衿，____________。
(2)海内存知己，______________。
(3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：______________，______________。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：______________，______________。
(5) 柳宗元在《小石潭记》中以“__________，__________”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。
(6)《小石潭记》中以“__________，__________”两句写游鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；写小石潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句是“__________，__________”。
语文版八年级语文(下)古诗文名句理解性默写练习
语文版八年级语文(下)古诗文名句理解性默写练习语文版八年级语文(下)古诗文名句理解性默写练习第六单元一、《十五从军征》理解性默写（1）更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是（2）揭露（表现）汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是（3）表达凄凉破败的景色的句子是。
（远景描写）。
（近景描写）（4）描写主人公征战回家看到的景象的句子是（5）表现作者家破人亡、孤独悲伤的句子是（7）从别人口中得知亲故凋零的句子是（8）描写家国破败，控诉当时繁重的兵役给人民带来的痛苦的句子是（9）暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是（10）描写归乡老兵现在的境况（老人孤独处境和心情）（6）诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是二、《诉衷情》理解性默写（1）写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志的句子是写作者悲凉沉痛的句子是（2）既写出了内心的痛苦和失望也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨的句子是写作者理想与现实的矛盾的句子是（3）词人回忆当年军旅生活的语句是（4）运用班超投笔从戎、立功异域的典故的词句是三、《南乡子》理解性默写（1）代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声的句子是（2）化用《登高》中的句子是（3）作者看江水东流，发思古幽情的句（4）下阕中写了历史人物的句子是（5）第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿的句子是？四、《满江红》理解性默写（1）《满江红》表明作者对贵妇人的生活并不留恋，反而蔑视的句子是：，，。
（2）写出了作者不甘于现状的慷慨激情，更写出作者力图冲破束缚誓超男子的志向的句子是：，；，。
（3）表明作者对自己前途的担心和忧虑的句子是：，，。
五、《朝天子·咏喇叭》理解性默写（1）写出喇叭“吹”之声音的句子是（2）写出喇叭“吹”之功用的句子是（3）写出喇叭“吹”之恶果的句子是（4）形象的写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮的倾家荡产的句子是（5）用抒情点名主旨的句子是第七单元一、请分别找出五首诗词中表达主旨的诗句。
八年级下册语文理解性默写
八年级下册语文理解性默写八年级下册语文课外古诗词理解性默写一、《赠从弟（其二）》1．诗中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句：2．诗中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句：3．诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：4．诗中赞颂“松柏”守志不阿，不肯向恶势力屈服的诗句：5．陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。
”本诗中与此意思相似的诗句：6.描写风狂的反复句是：主旨句是：7．古诗词中有许多托物言志，表达诗人高贵品质或远大理想的诗句，请写出其中边疆两句，并注明作者和出处。
二、《送本少府之任力蜀州》1．诗中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句：2．诗中表达诗人对友人的劝勉之情的诗句：3．诗中能够做为送给即将远行的朋友的一句话：4．诗中的千古名句：5．诗中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的诗句：6．唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的句子，由此我们可联想到此诗中的句子：7．有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻。
”本诗中此意思相似的诗句：8．本诗中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子：9.诗中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：劝慰友人不要做儿女之情句是：三、《登幽州台歌》1．诗中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗句：2．诗中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句：3．诗中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句：4．屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。
”本诗中与此意思相似的诗句：5.诗中指生不逢时句：描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：四、《终南别业》1.叙述自己中年以后即厌世尘俗归隐山林的句子：2.写诗人独自一人欣赏美景时的乐趣的句子：3.有能够“可悟处世事变之无穷，求学之义理亦无穷”的意境的句子：4.诗中有画，天然便是一幅山水画的句子：5.写出诗人天性淡逸，超然物外风采的句子：五、《宣州谢楼饯别校书叔云》1．诗中运用拟人手法，表达自己被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句：2．诗中能够表现诗人远大抱负的诗句：3．诗中表现诗人精神极度苦闷，无法解脱的诗句：4．诗中包含哲理，并写出诗人对生活的感悟的诗句：5．诗中借他人自况，表达诗人对李云和谢公的推崇和高度评价的诗句：6．诗中巧借比喻来抒发自己用远离现实来摆脱苦闷和烦忧的诗句：7．诗中饱含诗人怀才不遇，理想不能实现，内心充满苦闷的诗句：8．诗中诗人用以表达自己避世隐居思想的诗句：9.诗中描摹愁绪的千古名句是：运用想象写作者壮志豪情的诗句是：10．古诗词中有许多写愁绪的名句，请写出其中连续的两句，并注明作者和出处。
部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)
九、《北冥有鱼》庄子
1.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。
2.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
4.《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
5.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！
6．《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
十四、《卖炭翁》白居易
1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。
4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：
浮云游子意，落日故人情。
十七、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼
1、“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。
2、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是:佁然不动；俶尔远逝。
3.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、《关雎》
1.起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。
2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写八下古诗文默写附答案
八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：。
2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：。
3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：。
4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：。
5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：。
6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
二、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:。
(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:。
(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。
(6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》1、起兴的句子是：。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：。
4、《关雎》中的男子由“。
”引起“。
”的美好联想；“。
”抒写了求之不得的相思之苦，“。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:。
5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。
五、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：？六、《子衿》1、“”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
人教版语文八下所有理解性默写
八年级下册古诗文理解性默写26.小石潭记1、作者是怎样发现小石潭的？（隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
）2、小石潭得名的由来。
（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
）27 岳阳楼记4、滕子京重修岳阳楼的背景是：（政通人和，百废具兴。
）5、岳阳楼重新修建后，有变化的句子是：（增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
）6、文中具体描写“岳阳楼大观”的句子是：（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
）7、文中直接概括出迁客骚人“悲”的句子（去国怀乡，忧馋畏讥），“喜”的句子是（心旷神怡，宠辱偕忘）8、作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是：（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
）9、表达作者旷达胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。
表达作者远大政治抱负的句子是（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），这也是文章的点睛之笔。
28 醉翁亭记春：（野芳发而幽香）夏：（佳木秀而繁阴）秋：（风霜高洁）冬：（水落而石出）12、奠定全文抒情基调的千古名句（破题句），是：（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也），这也是贯穿全文主线的句子。
30 诗五首15、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：（结庐在人境，而无车马喧）。
结庐在人境，而无车马喧的原因是（心远地自偏）。
《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是（采菊东篱下，悠然见南山），此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：（此中有真意，欲辩已忘言）16、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：（停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然）；表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）诗中以（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
八年级下册古诗文默写练习及答案
（1）《桃花源记》中描绘出桃花源人优美的生活环境的句子是：“，，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
”描写桃源人悠闲自乐的美好生活的句子是：“，。
”（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。
（3）《桃花源记》中桃花源人自己诉说他们来到桃花源的原因是：。
《小石潭记》（唐）柳宗元（1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，，心乐之。
（2）伐竹取道，下见小潭，。
（3），，参差披拂。
（4）潭西南而望，，。
（5）坐潭上，四面竹树环合，，，。
（6）写了鱼儿自由游弋的情趣和水的清澈的句子是：潭中，。
（7）潭中鱼可百许头，，日光下澈，影布石上。
关雎》《诗经》（1）描写雎鸠鸟借鸣叫来互示爱慕情感的句子是：，。
（2）关关雎鸠，在河之洲。
，。
（3）参差荇菜，左右流之。
，。
（4）参差荇菜，左右采之。
，。
（5）参差荇菜，左右芼之。
，。
《蒹葭》《诗经》（1），。
所谓伊人，在水一方。
（2），。
所谓伊人，在水之湄。
（3），。
溯游从之，宛在水中沚。
《式微》《诗经·邶风》（1）式微式微，胡不归？微君之故，？（2）式微式微，胡不归？微君之躬，？《子衿》《诗经·郑风》（1）青青子衿，悠悠我心。
，？（2）青青子佩，悠悠我思。
，？（3）挑兮达兮，在城阙兮。
，？《送杜少府之任蜀州》（唐）王勃（1），风烟望五津。
（2）作者一改送别时的伤感，代之以积极乐观情感的句子是：，。
（3）诗人提醒朋友，不要在分别时哭泣的句子是：，。
《望洞庭湖赠张丞相》（唐）孟浩然（1）八月湖水平，。
（2）气蒸云梦泽，。
（3）作者运用比喻，暗示自己想出来做官却没有途径的两句是：，。
《北冥有鱼》《庄子》（1）北冥有鱼，。
鲲之大，；化而为鸟，。
（2）鹏之背，不知其几千里也；，。
（3）鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。
《礼记》二则《虽有嘉肴》（1）是故，教然后知困。
（2），；知困，然后能自强也。
（3）故曰：。
《大道之行也》（1）大道之行也，。
，。
（2）故人不独亲其亲，，，，，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
八年级下册语文《古诗词名句默写》
八年级下册语文《古诗词名句默写》
《桃花源记》陶渊明
1.描写桃花林草美花繁的句子：
2.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：
3.写出桃花源不易发现的句子：
4.从环境的角度写桃花源美的句子：
5.从心情的角度写桃花源美的句子：
6.从穿着的角度写桃花源美的句子：
7.从活动的角度写桃花源美的句子：
8.桃花源人的精神状态：
9.写出桃花源社会风尚的句子：
10.写出桃花源人对渔人热情的句子：
《送杜少府之任蜀州》王勃
1.《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：
3.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：
4.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：
5、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：
6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：
7、表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
1、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：
2、隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：
3.《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：
4.《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：
5.《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是：
6.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：
7.《望洞庭湖赠张丞相》写出洞庭湖浩大气势的名句是：。
【苏教版】八年级语文下册教师原创期末复习：名句默写
八（下）期末复习讲义（名句默写）姓名1. ？归思方悠哉。
2.淮南秋雨夜，。
3.高竹笼前无伴侣，。
4. ，晒翅常疑白雪消。
5.转觉鸬鹚毛色下，。
6. ？怅望青田云水遥。
7. ，寻常百姓家。
8. ，不下旧帘遮。
9. ，泥香带落花。
10. ，相伴过年华。
12.知之者不如好之者，。
13.其为人也，，，不知老之将至云尔。
14.斯是陋室，。
15.苔痕上阶绿，。
16. ，往来无白丁。
17.无丝竹之乱耳，。
18.南阳诸葛庐，。
19.弃我去者，。
乱我心者，。
20.长风万里送秋雁，。
21. ，中间小谢又清发。
22. ，欲上青天揽明月。
23.抽刀断水水更流，。
24.人生在世不称意，。
25.塞下秋来风景异，。
26.四面边声连角起。
，。
27.浊酒一杯家万里，。
28. 。
人不寐，。
29. ，小桥流水人家，。
30.夕阳西下，。
31.山高月小，。
32. ，水波不兴。
33.虽人有百手，，；人有百口，，。
34.其业有不精，，，，，？40.巴山楚水凄凉地，。
41. ，到乡翻似烂柯人。
42. ，病树前头万木春。
43.今日听君歌一曲，。
44.相见时难别亦难，。
45.春蚕到死丝方尽，。
46. ，夜吟应觉月光寒。
47. ，青鸟殷勤为探看。
48.横眉冷对千夫指，。
49.枝间新绿一重重，。
50. ，且教桃李闹春风。
51.流水何太急，。
52. ，好去到人间。
53. ，万里念将归。
54. ，山山黄叶飞。
55. ，绿柳才黄半未匀。
56.若待上林花似锦，。
57. ，洞庭波兮木叶下。
58. ，巴山夜雨涨秋池。
59. ，却话巴山夜雨时。
60. ，至今已觉不新鲜。
61. ，各领风骚数百年。
（以上出自八下课本）。
古诗词名句默写(八下)
二、理解性默写。
33.《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想 情趣的诗句是：____________，______________。 采菊东篱下 悠然见南山 34.《饮酒》中描绘傍晚时分山中美景的诗句是： _______________，________________。 山气日夕佳 飞鸟相与还 35.《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句是： 绿树村边合 ____________________，__________________。 青山郭外斜 写朋友欢聚的生活场景的诗句是：_____________， 开轩面场圃 把酒话桑麻 __________________。写朋友间友谊深厚、不舍 分离的诗句是：__________________________， 待到重阳日 _________________________。 还来就菊花 36.《独坐敬亭山》中以动衬静，烘托怀才不遇、孤 独寂寞心灵的诗句是： _________________________________， 众鸟高飞尽 _____________________________。 孤云独去闲
22.春冬之时，则___________，____________。绝巘 素湍绿潭 回清倒影 悬泉瀑布 多生怪柏，___________，____________。清荣峻 飞漱其间 茂，良多趣味。（郦道元《三峡》） 莲之出淤泥而不染 23.予独爱____________________，______________， 濯清涟而不妖 中通外直 ___________，_____________，_____________， 亭亭净植 ___________。可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱 不蔓不枝 香远益清 莲说》） 花之隐逸者也 24.予谓菊，__________________；牡丹 _______________________； 花之富贵者也 莲,____________________。（周敦颐《爱莲说》） 花之君子者也 壳如红缯 25.朵如葡萄，__________，___________， 核如枇杷 ______________，________________，浆液甘甜 膜如紫绡 瓤肉莹白如冰雪 如醴酪。（白居易《荔枝图序》） 吾妻之美我者 妾之美我者 26._______________，私我也；____________，畏 欲有求于我也 我也；客之美我者，_____________。（《战分，__________，___________。细看 来，不是杨花，______________。（苏轼《水龙 点点是离人泪 吟 次韵章质夫杨花词》） 游鱼細石 直视无碍 18.水皆缥碧，千丈见底__________,___________。 急湍甚箭 猛浪若奔 _________，________。（吴均《与朱元思书》） 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 19.__________，__________。___________， ______________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 嘤嘤成韵 （吴均《与朱元思书》） 鸢飞戾天者 20.___________,望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反 横柯上蔽 __________。_________，在昼犹昏； 疏条交映 ___________，有时见日。（吴均《与朱元思 书》） 自非亭午夜分 21.重岩叠嶂，隐天蔽日，____________， 不见曦月 __________。（郦道元《三峡》）
八年级下册语文名句默写题
八年级下册语文名句默写题
1. "读书破万卷，下笔如有神" ——《岳阳楼记》。
2. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青" ——《赤壁赋》。
3. "海上生明月，天涯共此时" ——《静夜思》。
4. "落红不是无情物，化作春泥更护花" ——《赋得古原草送别》。
以上这些名句都是中国古代文学中的经典之作，通过默写这些名句，不仅可以锻炼学生的记忆力和书写能力，更能让学生深入理解其中所蕴含的哲理和情感。
默写名句也是一种对古诗词的尊重和传承，有助于培养学生对传统文化的热爱和理解。
希望学生能够认真对待这项任务，通过不断的练习和积累，提高自己的语文素养和修养。
部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)
七、《送杜少府之任蜀州》（王勃）
1.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，表达作者劝慰友人不要做儿女之情句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。
是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
十一、《大道之行也》
1.可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：选贤与能，讲信修睦。
2.孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是：故人不独亲其亲，不独子其子。
2、《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
3、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：
万籁此都寂，但余钟磬音。
十六、《送友人》李白
1．诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。
2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
过关训练
1.【浙江省东阳市18-19学年八年级下期末】古诗文填空。
（1）窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》）
（2）曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）________________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
3.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。
4.千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）：食不饱，力不足，才美不外见。
八年级语文下册教学课件：名句默写与翻译(共26张PPT)
21《与朱元思书》吴钧 1.总领全文的句子是： 风烟俱净，天山共色。 2.描写水之“异”的句子： 水皆缥碧，千丈见底。（夸张手法） 游鱼细石，直视无碍。（侧面描写） 急湍甚箭，猛浪若奔。（夸张手法） 3.触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句子： 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。
24.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也： 像美丽的少女洗了脸 刚梳好髻鬟一样。
25.泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者： 汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的， 穿着艳装骑驴的。
23《马说》韩愈 ⑷《马说》中千里马被埋没的直接 原因是： 食不饱，力不足，才美不外见。 ⑸根本原因是： 食马者不知其能千里而食也。 （其真不知马也。） ⑹对食马考进行强烈讽刺是： 执策而临之，曰：“天下无马!”
24《送东阳马生序》宋濂 1.“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的 原因句是： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 2.文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因 是： ①余幼时即嗜学。 ②益慕圣贤之道。 ③以中有足乐者。 文末最能概括求学经历的句子是： 盖余之勤且艰若此。 Z,xxk
2.文中点明全文主旨的句子是： 醉能同其乐。太守之乐其乐。 3.文中贯穿全文主线的句子是： 山水之乐，得之心而寓之酒也。
《饮酒》 陶渊明 1.“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮 酒》中与菊相关的名句： 采菊东篱下，悠然见南山。 2.陶渊明的《饮酒》诗中哪句蕴含 着这样的哲理：只要有高尚的精神 境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣” 之感。 采菊东篱下，悠然见南山。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发 向上、努力进取的精神 ( 或：喻含新事 物不断涌现的哲理)的诗句是： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
《赤壁》杜牧
八年级下册语文重点诗句默写,重点词注音,重点词解释重点古文课下注解古今异义一词多义词类活用重点句翻译
八年级下册语文古诗文默写《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《水调歌头．明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
课外古诗⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性!⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。
劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。
描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
⑺描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）26 《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
部编版中考语文古诗文默写背诵复习八年级下册古诗文默写与背诵(诵读篇)
八年级下册古诗文默写（诵读篇）（一）桃花源记（陶渊明）1.黄发垂髫，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）2.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境_。
(陶渊明《桃花源记》)3.陶渊明写渔人进入桃花源，对老人孩子生活状态用了一个短语进行评价是：怡然自乐。
4.《桃花源记》中表现村中人与世隔绝、不知世外朝代更替的句子是：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
5.《桃花源记》中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是：复行数十步，豁然开朗。
（二）小石潭记（柳宗元）1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
3.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
5.日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
6.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
7.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8.《小石潭记》中表现作者的心情由乐转悲，“记之而去”的原因的句子是“_以其境过清”。
9.在《小石潭记》中，潭中鱼可谓十分可爱，它们“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐。
”10.《小石潭记》中与《与朱元思书》一文中“游鱼细石，直视无碍”一句有异曲同工之妙的语句是：日光下澈，影布石上。
（三）关雎（《诗经》）1.“窈窕淑女，君子好述”，古老的恋歌，唱出对美好爱情的向往。
“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，庄子奇妙的想象有着对精神自由的渴望。
2.《关雎》中的主人公由“关关雎鸠，在河之洲”引起“_窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”则描写了他求之不得的相思之苦。
（四）蒹葭（《诗经》）1.《诗经》中常用的一种表现手法是比兴。
《关雎》中由雎鸠鸟引起美好联想，表现男女爱情的千古名句是关关雎鸠，在河之洲。
部编版语文八年级下册古诗文理解性默写 含答案(全册 完整版)
语文八年级下册古诗文理解性默写（全册完整版）一、《回延安》（贺敬之）1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是：“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。
”2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是：东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
”3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是：千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”4、描绘了延安新貌的排比句是：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。
”二、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。
4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。
8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
13.桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界打扰生活：此中人语云：“不足为外人道也。
部编版八年级语文下册经典古诗默写附答案
部编版八年级语文下册经典古诗默写1．根据提示，默写古诗文。
(8分)在阅读中，我们可以领略古典诗文的无穷魅力。
白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，(1)______________”的催泪；常建《题破山寺后禅院》“(2)________________，禅房花木深”的幽深；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》“(3)__________________，漏断人初静”的冷清；陆游《卜算子·咏梅》“无意苦争春，(4)____________________”的不争；《礼记》“(5)__________________，不必藏于己；(6)________________，不必为己”的无私；李白《送友人》“青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
(7)________________，(8)________________”的潇洒，无不意蕴深远，令人回味不尽。
2．请在下面的横线处填写相应的古诗文名句。
(10分)(1)中国古代诗文灿若星河。
《小石潭记》中有“青树翠蔓，________________，参差披拂”的生机盎然之景；《望洞庭湖赠张丞相》中有婉转含蓄地表达自己希望得到举荐的心愿的句子：“欲济无舟楫，________________”；《北冥有鱼》中有充满雄奇瑰丽色彩的语句“________________，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，让我们感叹中国古典文化之美。
(2)漫步先秦，咏唱《诗经》，我们能体会古人那淳朴美好的情感。
在《关雎》的“__________________________，________________”中，我们仿佛看见君子所心仪的配偶的美好形象。
漫步唐朝，吟诵古诗，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。
李白《送友人》中的“________________，________________”写出送别的环境景色；在《卖炭翁》的“满面尘灰烟火色，________________”中，我们感动于白居易心系苍生的崇高境界。
初中语文(统编版)八年级下册同步测试：名篇名句默写(同步测试)【含答案及解析】
专项训练三名篇名句默写1.《桃花源记》(1)《桃花源记》中,综合视觉和听觉,描写桃花源社会环境安定平和的两句是“,”。
(2)《桃花源记》中,通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是“,”。
2.《小石潭记》(1)写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是“,”。
(2)《小石潭记》中借鱼写水的澄澈,“皆若空游无所依,,”。
3.《关雎》(1)《关雎》中,从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景的句子是“,”。
(2)《关雎》中以“,”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。
4.《蒹葭》(1)《蒹葭》中常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是“,”。
(2)《蒹葭》中用“”“”“”表现了追求伊人的道路之艰难。
5.《式微》(1)《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中艰辛劳作的句子:,?,?(2)《式微》中写出劳役者对统治者不满,天晚还在泥水中劳作的句子:,?,? 6.《子衿》(1)女子细看佩玉的绶带责怪恋人失约不至的句子:,。
,?(2)写女子因约会不遇,在城头不断徘徊,产生了时间的主客观巨大差异的句子:,。
,!7.《送杜少府之任蜀州》(1)表明不要因为离别而伤感,不必作儿女之态的诗句是“,”。
(2)《送杜少府之任蜀州》中的“,”与“相知无远近,万里尚为邻”有异曲同工之妙。
8.《望洞庭湖赠张丞相》(1)诗中借用钓鱼之事表明希望得到引荐心情的诗句是“,”。
(2)杜甫诗“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美,孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的颔联“,”与杜诗有异曲同工之妙。
9.《北冥有鱼》(1)用比喻的修辞手法来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是“,”。
(2)作者举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的实例,与大鹏的“海运将徙”作类比的句子是“,,”。
10.《虽有嘉肴》(1)《虽有嘉肴》中“,,;,,”运用类比推理的方法,以“嘉肴”类比“至道”,说明实践出真知的道理。
八年级下册语文名句默写题
八年级下册语文名句默写题名句默写题是语文学习中的重要环节，通过默写名句，可以提高学生对古诗文的理解和记忆能力。
下面是八年级下册语文名句默写题，希望对同学们的语文学习有所帮助。
1. "一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”（出自《月夜忆舍弟》）这是唐代文学家杜甫的名句，描绘了夕阳下的美景。
默写这句名句时，我们需要注意字词的顺序和正确的标点符号。
瑟瑟是形容江水流动的声音，江红则是指夕阳映在江面上的景象。
通过默写这句名句，我们可以感受到诗人对大自然的细腻描绘，领略到他独特的意境。
2. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”（出自《渡汉江》）这是唐代文学家杨炯的名句，表达了在困境中依然坚持前进的信念。
这句名句中的“山重水复”形容环境的艰险，而“柳暗花明”则寓意着希望的出现。
通过默写这句名句，我们可以理解到困难并不是终点，只要坚持不懈，就会找到新的希望和机遇。
3. "白日依山尽，黄河入海流。
”（出自《登鹳雀楼》）这是唐代文学家王之涣的名句，描绘了壮丽的自然景色。
默写这句名句时，我们需要注意“白日依山尽”中的依，以及“黄河入海流”中的入和流，这些字词的正确运用能够准确表达出山河壮丽的景象。
4. "只因广寒宫里人，云中吹笛月明中。
”（出自《长恨歌》）这是唐代文学家白居易的名句，描绘了令人向往的仙境景象。
这句名句中的“广寒宫”是嫦娥所在的宫殿，而“云中吹笛”则是形容宫中音乐的美妙。
通过默写这句名句，我们可以感受到诗人对美好事物的向往和渴望。
5. "床前明月光，疑是地上霜。
”（出自《静夜思》）这是唐代文学家李白的名句，描绘了一个寂静夜晚的美丽景象。
这句名句中的“床前明月光”是诗人在床上看到的明亮的月光，而“疑是地上霜”则形容月光的明亮如同地上的霜。
通过默写这句名句，我们可以感受到诗人的孤独和对大自然的敏感。
通过默写这些名句，我们可以加深对古代诗文的理解和记忆，提高我们的写作能力。
部编版八年级下册语文前三单元名句默写
八年级下册名句默写（前三单元）1、忽逢桃花林，，中无杂树，，。
2、初极狭，。
复行数十步，。
，，有良田……3、，鸡犬相闻。
，，如外人。
4、村中闻有此人，。
自云先世避秦时乱，，不复出焉5、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，。
未果，。
6、从小丘西行百二十步，，，，心乐之。
7、伐竹取道，下见小潭，。
全石以为底，近岸，。
8、为，为屿，为岩。
，，。
9、潭中鱼可百许头，。
，影布石上。
10、，，，似与游者相乐。
11、潭西南而望，，。
，。
12、坐潭上，，，，。
13、闭之，则又刻“，”，左刻“，”14、舟首尾长约八分有奇，。
，。
15、船头坐三人，，佛印居左，鲁直居右。
16、佛印，胸露乳，，。
17、卧右膝，，而左膝，左挂念珠之——。
18、居右者，，，。
19、居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，，。
20、，在河之。
，。
21、，左右流之。
，。
22、求之不得，。
，。
23、，左右采之。
，。
24、，。
，钟鼓乐之。
25、，白露为霜。
，在水一方。
26、，，，宛在水中央。
27、，，，在水之湄。
28、，，，宛在水中坻。
29、，，，在水之涘。
30、，，，宛在水中沚。
31、，胡不归？，？（第一节）32、，胡不归？，？（第二节）33、，悠悠我心。
，？34、，悠悠我思。
，？35、，。
一日不见，！36、，。
与君离别意，。
37、，。
，儿女共沾巾。
39、八月湖水平，。
，。
40、，。
坐观垂钓者，。
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名句默写
1 长风万里送秋雁，。
2 俱怀逸兴壮思飞，。
3 ，中间小谢又清发。
4 念天地之悠悠，。
5 ，不汲汲于富贵。
6 ，到乡翻似烂柯人。
7 ，骈死于槽枥之间。
8 但愿人长久，。
9人生自古谁无死？。
10 ，自将磨洗认前朝。
11 ，铜雀春深锁二乔。
12伤心秦汉经行处，。
13 ，望峰息心。
14经纶世务者，。
16巴山楚水凄凉地，。
17 ，病树前头万木春。
18亭亭山上松，。
19 ，松柏有本性。
20海内存知己，。
21 ，儿女共沾巾。
22 ，独怆然而涕下。
23抽刀断水水更流，。
24人生在世不称意，。
25青树翠蔓，，。
26 居庙堂之高则忧其民，。
27 ，，往来翕忽。
27越明年，政通人和，。
28潭西南而望，，。
29四面竹树环合，寂寥无人，，。
30潭中鱼可百许头，，，。
31 ，，山河表里潼关路。
32 行到水穷处，。
33 采菊东篱下，。
34 此中有真意，。