千 字 文 第六课
《千字文》全文及译文
《千字文》全文及译文导语：千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。
下面是小编整理的《千字文》全文及译文，希望对大家有所帮助。
全文及译文【原文】天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
【译文】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。
日出日落，月圆月缺，星辰分布在无边的太空中。
【原文】寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
【译文】寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
【原文】云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
【译文】云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。
黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山。
【原文】剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
【译文】最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
水果中的珍品是李和奈，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。
【原文】海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
【译文】海水是咸的，河水是淡的，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。
龙师、火帝、鸟官、人皇，这都是上古时代的帝王官员。
【原文】始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
【译文】苍颉创制了文字，嫘祖制作了衣裳。
主动把君位禅让给功臣贤人，是尧和舜。
【原文】吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
【译文】安抚百姓，讨伐暴君，是周武王姬发和商王成汤。
贤明的君主端坐朝廷，向大臣们询问治国之道，垂衣拱手，毫不费力就能使天下太平，功绩彰著。
【原文】爱育黎首，臣伏戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
【译文】他们爱抚、体恤老百姓，使四方各族人都来归附。
普天之下都统一成了一个整体，四方诸侯率领子民，归顺于他的统治。
【原文】鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
【译文】凤凰在竹林中欢乐地鸣叫，小白马在草场上自由自在地吃着草食。
圣君贤王的仁德之治使草木都沾受了恩惠，恩泽遍及天下百姓。
【原文】盖此身发，四大五常。
《千字文》(注音+译文完整版)
《千字文》（注音+译文完整版）《千字文》是中国早期的蒙学课本，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识。
其以儒学理论为纲、穿插诸多常识，用四字韵语写出，很适于儿童诵读，后来就成了中国古代教育史上最早、最成功的启蒙教材。
《千字文》问世1400多年来的流传表明，它既是一部流传广泛的童蒙读物，也是中国传统文化的一个组成部分。
《千字文》一则内容精、文辞美，二则是皇室用书，知名度高，所以，《千字文》渐渐地成为一个突出的童蒙读物。
《千字文》之后，尤其是宋以后，童蒙读物层出不穷，数目众多，这些作品在通俗性和知识性方面，都做了很多努力，各有长处，但它们的一个共同缺点就是文采稍逊，即使像《三字经》这样的作品也存在这一问题，它们都无法与《千字文》的文采相比。
章太炎曾说《三字经》与《千字文》比较，有两个不足，即“字有重复、辞无藻采”。
《千字文》在文采上独领蒙学读物风骚，堪称训蒙长诗。
《千字文》是中国早期的蒙学课本，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识。
其以儒学理论为纲、穿插诸多常识，用四字韵语写出，很适于儿童诵读，后来就成了中国古代教育史上最早、最成功的启蒙教材。
《千字文》问世1400多年来的流传表明，它既是一部流传广泛的童蒙读物，也是中国传统文化的一个组成部分。
《千字文》一则内容精、文辞美，二则是皇室用书，知名度高，所以，《千字文》渐渐地成为一个突出的童蒙读物。
《千字文》之后，尤其是宋以后，童蒙读物层出不穷，数目众多，这些作品在通俗性和知识性方面，都做了很多努力，各有长处，但它们的一个共同缺点就是文采稍逊，即使像《三字经》这样的作品也存在这一问题，它们都无法与《千字文》的文采相比。
章太炎曾说《三字经》与《千字文》比较，有两个不足，即“字有重复、辞无藻采”。
《千字文》在文采上独领蒙学读物风骚，堪称训蒙长诗。
《千字文》全文朗诵视频《千字文》全文拼音、译文tiān dìxuán huáng yǔzhòu hóng huāng天地玄黄宇宙洪荒rìyuèyíng zèchén xiùlièzhāng日月盈昃辰宿列张【解释】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。
千字文全文及注释(打印整理版)
《千字文》注译公元六世纪初，南朝梁武帝时期在建业（今南京）刻印问世的《千字文》被公认为世界使用时间最长、影响最大的儿童启蒙识字课本，比唐代出现的《百家姓》和宋代编写的《三字经》还早。
《千字文》可以说是千余年来最畅销、读者最广泛的读物之一。
明清以后，《三字经》、《百家姓》、《千字文》是几乎家诵人习的所谓“三百千”。
过去有打油诗讲私塾：“学童三五并排坐，天地玄黄喊一年”，正是真实写照。
《千字文》乃四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。
以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，“谓悟助者，焉哉手也”结尾。
全文共250句，每四字一句，字不重复（全文仅重字6字，见下【重字表】），句句押韵，前后贯通，内容有条不紊的介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。
【重字表】《千字文》实录九百九十四个汉字，重字凡六，以汉语拼音为序列于下：“发”：周发殷汤；盖此身发“巨”：剑号巨阙；巨野洞庭“昆”：玉出昆冈；昆池碣石“戚”：戚谢欢招；亲戚故旧“云”：云腾致雨；禅主云亭“资”：资父事君；务资稼穑、相传，梁武帝一生戎马倥偬，他很希望自己的后代能在太平时期多读些书。
由于当时尚没有一本适合的启蒙读物，起初，他令一位名叫殷铁石的文学侍从，从晋代大书法家王羲之的手迹中拓下一千个各不相干的字，每纸一字，然后一字一字地教学，但杂乱难记。
梁武帝寻思，若是将这一千字编撰成一篇文章，岂不妙哉。
于是，他召来自己最信赖的文学侍从员外散骑侍郎周兴嗣，讲了自己的想法，说：卿家才思敏捷，为朕将这一千字编撰成一篇通俗易懂的启蒙读物。
周兴嗣接受任务回到家后，他苦思冥想了一整夜，方文思如泉涌，他乐不可支，边吟边书，终将这一千字联串成一篇内涵丰富的四言韵书。
梁武帝读后，拍案叫绝。
即令送去刻印，刊之于世。
这就是流传至今已1400多年的《千字文》。
周兴嗣因出色地编撰了《千字文》深得梁武帝的赞赏，将他提拔为佐撰国史。
不过，据说周兴嗣因一夜成书，用脑过度，次日，已鬓发皆白。
《千字文》诵读课件
切 磨 箴 规。
查阅资料 知其意
kǒng huái xiōng dì tóng qì lián zhī 孔 怀 兄 弟 ，同 气 连 枝。
兄弟之间要非常相爱，因为同受父母血气， 犹如树枝相连。
jiāo yǒu tóu fèn qiē mó zhēn guī 交 友 投 分， 切 磨 箴 规 。
结交朋友要情意相投，学习上切磋琢磨，品 行上互相告勉。
苏武牧羊，历史典故之一。 匈奴单于为了逼迫苏武投降，开 始时将他幽禁在大窖中，苏武饥 渴难忍，就吃雪和旃[zhān]毛维 生，但绝不投降。单于又把他弄 到海，苏武更是不为所动，依 旧手持汉朝符节，牧羊为生，表 现了顽强的毅力和不屈的气节。
思考：这个故事表现了苏 武是个怎样的人？
rén cí yǐn cè 仁 慈 隐 恻， zào cì fú lí 造 次 弗 离。 jié yì lián tuì 节 义 廉 退， diān pèi fěi kuī
颠 沛 匪 亏。
xìng jìng qíng yì 性 静 情 逸，
xīn dòng shén pí 心 动 神 疲。
shǒu zhēn zhì mǎn 守 真 志 满，
zhú wù yì yí 逐 物 意 移。
jiān chí yǎ cāo 坚 持 雅 操，
hǎo jué zì mí 好 爵 自 縻。
对待自己的姐姐，实在是难能可贵。
思考：故事中哪些地方让你感动？
kǒng huái xiōng dì
孔 怀 兄 弟， 摇
tóng qì lián zhī
头 晃
同 气 连 枝。 脑
jiāo yǒu tóu fèn 出 交 友 投 分， 感 qiē mó zhēn guī 情 切 磨 箴 规。
千字文(六)
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千字文(六)
作者：
来源：《阅读与作文（小学高年级版）》2012年第06期
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
注释
①虞：舜帝。
②唐：尧帝。
③吊民：安抚百姓。
④周发：周武王姬发。
⑤殷汤：商朝开国君主商汤。
译文
主动把君位禅让给贤人的是尧和舜。
安抚百姓，讨伐暴君的是周武王姬发和商君成汤。
小故事
武王伐纣
商朝最后一个王——纣王昏庸残暴，他只顾自己享乐，不顾百姓的死活。
朝中劝谏他的忠臣都被他杀死了，商朝也越来越弱了。
这时候，西部有一个周族部落，部落的首领周文王非常得民心，他的部落渐渐强大起来。
他去世后，武王继位，拜姜太公为军师，准备讨伐残暴无道的纣王。
武王仁德贤能，百姓和各地诸侯纷纷加入了伐纣大军。
《千字文》全文及解说
《千字文》全文及解说《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。
《千字文》通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。
明代古文大家王世贞称其为"绝妙文章"，清代褚人获称赞其"局于有限之字而能条理贯穿，毫无舛错，如舞霓裳于寸木，抽长绪于乱丝"。
《千字文》全篇主题清晰，章句文理一脉相承，层层推进，语言优美，行文流畅，气势磅礴，内容丰富。
词藻华丽，几乎是句句引经，字字用典。
这是其他几篇也被公认为不错的训蒙读物不能比的。
所以历代书法家都竞相书写，如智永、怀素、欧阳询、赵佶、赵孟頫、文征明等都有留传至今的帖本。
《千字文》本文作于梁武帝大同年间，即公元535－543之间，距离现在有1400多年了。
三国时期的书法家钟繇曾写过一篇《千字文》，但毁于西晋的动乱之中。
王羲之又重新编缀过一篇，但文理音韵皆不佳。
梁武帝为教育子侄，令周兴嗣再次编撰。
相传武帝从王羲之所书的碑文中拓下一千个不同的字，然后把这一千张没有秩序的纸片交给周兴嗣，说："卿家才思敏捷，为朕作一韵文可也"。
周兴嗣绞尽脑汁，只用了一夜的时间就编好了，但当他交文的时候，已经鬓发霜白了。
（故事见于《梁史》）全文共分为四个部份（四章）。
从第一句“天地玄黄”开始，至第三十六句“赖及万方”天地玄黄宇宙洪荒：苍天是黑色的，大地是黄色的；茫茫宇宙辽阔无边。
日月盈昃辰宿列张：太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。
寒来暑往秋收冬藏：寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。
闰余成岁律吕调阳：积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
云腾致雨露结为霜：云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。
金生丽水玉出昆冈：金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。
千字文全文及大意
千字文文学典籍《千字文》，古人多简称其为《千文》，它在“三、百、千”中虽排在最后，但其成书时间却是最早的，也是“三、百、千”中唯一确切知道成书时间和作者的一部书。
根据史书记载，《千字文》是南朝梁武帝在位时期（502 —549 年）编成的，其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣。
《梁史》中说：“上以王羲之书千字，使兴嗣韵为文。
奏之，称善，加赐金帛。
”唐代的《尚书故实》对此事做了进一步的叙述，该书说：梁武帝肖衍为了教诸王书法，让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字，每个字一张纸。
然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣，让他编成有内容的韵文。
周兴嗣用了一夜时间将其编完，累得须发皆白。
这件事在唐宋两代多有记载，如《刘公嘉话录》、《太平广记》等书都曾加以记录，其内容与《尚书故实》基本相同。
《千字文》每4 字一句，共250 句，一千个字。
其中有一重复的字，即“洁”字，此字在文中出现两次：“女慕贞洁”、“纨扇圆洁”，一些古人曾试图加以修改，如宋人吴枋、明人郎瑛等。
《千字文》通篇用韵，朗朗上口，其用韵数字是7 个。
《千字文》行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，内容丰富。
但由于时代久远，内容已不易于理解，现依据清人汪啸尹、孙谦益的说法，对《千字文》的内容作一大致介绍。
由汪啸尹纂辑、孙谦益参注的《千字文释义》将《千字文》分为四个部份，他们称之为四章。
从第一句“天地玄黄”开始，至第三十六句“赖及万方”为第一部份；从第三十七句“盖此身发”开始，至第一百零二句“好爵自靡”为第二部份；自第一百零三句“都邑华夏”起，至第一百六十二句“严岫杳冥”为第三部份；自第一百六十三句“治本于农”起，至第二百四十八句“愚蒙等诮”为第四部份。
最后还有两句“谓语助者，焉哉乎也”，没有特别含义，将其单列出来。
《千字文》第一部分从天地开辟讲起。
有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化；也就有了孕生于大地的金玉、铁器（剑）、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海，飞鸟游鱼；天地之间也就出现了人和时代的变迁。
千字文注音版hao
千字文第一课tiān 天dì地xuán玄huánɡ黄yǔ宇zhîu宙hïnɡ洪huānɡ荒rì日yuâ月yínɡ盈zâ昃chãn 辰xiù宿liâ列zhānɡ张第二课hán 寒lái来shǔ暑wǎnɡ往qiū秋shōu收dōnɡ冬cánɡ藏rùn 闰yú余chãnɡ成suì岁lǜ律lǚ吕tiáo调yánɡ阳yún 云tãnɡ腾zhì致yǔ雨lù露jiã结wãi为shuānɡ霜第三课jīn 金shēnɡ生lì丽shuǐ水yù玉chū出kūn昆ɡānɡ冈jiàn 剑hào号jù巨quâ阙zhū珠chēnɡ称yâ夜ɡuānɡ光ɡuǒ果zhēn珍lǐ李nài柰cài 菜zhînɡ重jiâ芥jiānɡ姜第四课hǎi 海xián咸hã河dàn淡lín 鳞qián潜yǔ羽xiánɡ翔lïnɡ龙shī师huǒ火dì帝niǎo 鸟ɡuān官rãn人huánɡ皇shǐ始zhì制wãn文zì字nǎi 乃fú服yī衣shɑnɡ裳第五课mínɡ鸣fânɡ凤zài在zhú竹bái 白jū驹shí食chánɡ场huà化bâi被cǎo草mù木lài 赖jí及wàn万fānɡ方第六课ɡài 盖cǐ此shēn身fà发sì四dà大wǔ五chánɡ常ɡōnɡ恭wãi惟jū鞠yǎnɡ养qǐ岂ɡǎn敢huǐ毁shānɡ伤第七课mî墨bēi悲sī丝rǎn染《shī诗》zàn赞ɡāo羔yánɡ羊jǐnɡ景xínɡ行wãi维xián贤kâ克niàn念zuî作shânɡ圣dã德jiàn建mínɡ名lì立xínɡ形duān端biǎo表zhânɡ正第八课kōnɡ空ɡǔ谷chuán传shēnɡ声xū虚tánɡ堂xí习tīnɡ听huî祸yīn因â恶jī积fú福yuán缘shàn善qìnɡ庆chǐ尺bì璧fēi非bǎo宝cùn 寸yīn阴shì是jìnɡ竞第九课zī资fù父shì事jūn君yuē曰yán严yǔ与jìnɡ敬xiào 孝dānɡ当jiã竭lì力zhōnɡ忠zã则jìn尽mìnɡ命第十课lín 临shēn深lǚ履bó薄sù夙xīnɡ兴wēn温qìnɡ凊sì似lán兰sī斯xīn馨rú如sōnɡ松zhī之shânɡ盛chuān 川liú流bù不xī息yuān 渊chãnɡ澄qǔ取yìnɡ映第十一课rïnɡ容zhǐ止ruî若sī思yán 言cí辞ān安dìnɡ定dǔ笃chū初chãnɡ诚měi美shân 慎zhōnɡ终yí宜lìnɡ令rïnɡ荣yâ业suǒ所jī基jí籍shân甚wú无jìnɡ竟第十二课xuã学yōu优dēnɡ登shì仕shâ摄zhí职cïnɡ从zhânɡ政cún 存yǐ以ɡān甘tánɡ棠qù去ãr而yì益yǒnɡ咏第十三课kǒnɡ孔huái怀xiōnɡ兄dì弟tïnɡ同qì气lián连zhī枝jiāo 交yǒu友tïu投fân分qiē切mï磨zhēn箴ɡuī规第十四课rãn 仁cí慈yǐn隐câ恻zào 造cì次fú弗lí离jiã节yì义lián廉tuì退diān 颠pâi沛fěi匪kuī亏第十五课dōu 都yì邑huá华xià夏dōnɡ东xī西âr二jīnɡ京bâi 背mánɡ邙miàn面luî洛fú浮wâi渭jù据jīnɡ泾第十六课ɡōnɡ宫diàn殿pán盘yù郁lïu 楼ɡuān观fēi飞jīnɡ惊tú图xiě写qín禽shîu兽huà画cǎi彩xiān仙línɡ灵。
第六课《千字文》乐殊贵贱
容止若思，（ 言辞安定 ）。 （ 笃初诚美 ），慎终宜令。 荣业所基，（ 籍甚无竟 ）。 （ 学优登仕 ），摄职从政。 存以甘棠，（ 去而益咏 ）。
乐殊贵贱
礼别尊卑
上 下
夫
妇
上和下睦
夫唱妇随
犹子-侄子
师傅 外受傅训，入奉母仪。
叔伯 诸姑伯叔，犹子比儿。
兄弟
孔怀兄弟，同气连枝。
朋友 交友投分，切磨箴规。
击壤歌 日出而作，日入而息。 凿井而饮，耕田而食。
帝力於我何有哉！
登科后
唐.孟郊 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。
劝学诗 / 偶成
宋.朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
剑客 唐.贾岛 十年磨一剑， 霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事。
盖（ ），四大五常。
（
），岂敢毁伤。
女（
），（
）。
知过必改，（ ）忘。
罔（
墨（ ），诗（ ）。
（
），克念作圣。
德（ ），形端表正。
（
），虚堂习听。
祸（ ），（
）。
尺璧非宝，（
）。
资父事君，（ 曰严与敬 ）。 孝当竭力，（ 忠则尽命 ）。 临深履薄，（ 夙兴温凊 ）。 （ 似兰斯馨 ），如松之盛。 川流不息，（ 渊澄取映 ）。
仁慈隐恻，造次弗离。
节义廉退，颠沛匪亏。
性静情逸， 守真志满，
心动神疲。 逐物意移。
坚持雅操，好爵自縻。
仁慈隐恻，造次弗离。 节义廉退，颠沛匪亏。 性静情逸，心动神疲。 守真志满，逐物意移。 坚持雅操，好爵自縻。
第六课 乐殊贵贱 乐殊贵贱，礼别尊卑。上和下睦，夫唱妇随。 外受傅训，入奉母仪。诸姑伯叔，犹子比儿。 孔怀兄弟，同气连枝。交友投分，切磨箴规。 仁慈隐恻，造次弗离。节义廉退，颠沛匪亏。 性静情逸，心动神疲。守真志满，逐物意移。
小学二年级国学读本《千字文》
xí
tīnɡ
虚堂习听
【解释】空旷的山谷中呼喊声传得很远，宽敞的厅堂里说话声非常清晰。
huò
yīn
è
jī
祸因恶积
fú
yuán shàn qìnɡ
福缘善庆
4
【解释】祸害是因为多次作恶积累而成，幸福是由于常年行善得到的奖赏。
chǐ
bì
fēi
bǎo
尺璧非宝
cùn
yīn
shì
jìnɡ
寸阴是竞
【解释】一尺长的璧玉算不上宝贵，一寸短的光阴却值得去争取。
xìn
shǐ
kě
fù
信使可复
qì
yù
nán liánɡ
器欲难量
【解释】诚实的话要能经受时间的考验；器度要大，让人难以估量。
mò
bēi
sī
rǎn
墨悲丝染
shī
zàn
ɡāo
yánɡ
诗赞羔羊
【解释】墨子为白丝染色不褪而悲泣，《诗经》中因此有《羔羊》篇传扬。
jǐnɡ xínɡ
wéi
xián
景行维贤
kè
niàn
rónɡ
zhǐ
ruò
sī
容止若思
yán
cí
ān
dìnɡ
言辞安定
【解释】仪态举止要庄重，看上去若有所思；言语措辞要稳重，显得从容沉静。
5
dǔ
chū chénɡ měi
笃初 诚 美
shèn zhōnɡ
yí
lìnɡ
慎 终 宜令
【解释】无论修身、求学、重视开头固然不错，认真去做，有好的结果更为重要。
zuò
shènɡ
克念作圣
【解释】高尚的德行只能在贤人那里看到；要克制私欲，努力仿效圣人。
千字文原文及教案
千字文原文及教案一、教学内容本节课选自《古代汉语》教材第三单元“文言文阅读”章节，详细内容为《千字文》原文学习与解析。
《千字文》是我国古代著名的儿童启蒙读物，全文共有一千个不重复的汉字，分为二十四段，每段四句，句句对仗，字字珠玑，涵盖了天文、地理、宗教、哲学、历史、道德等多个方面的知识。
二、教学目标1. 熟读并背诵《千字文》原文，理解其中的字词、句意及寓意。
2. 提高学生对文言文的阅读理解能力，培养文言语感。
3. 了解《千字文》的文化背景，传承中华优秀传统文化。
三、教学难点与重点难点：对《千字文》中生僻字、难字的识别与理解；对文章整体结构的把握。
重点：熟读并背诵《千字文》原文，掌握其中的字词、句意及寓意。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：教材、《千字文》原文打印稿、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过讲述古人学习《千字文》的故事，引发学生对本节课的兴趣。
（2）出示《千字文》原文，让学生初步感知文章内容。
2. 讲解原文（1）逐句讲解原文，解释生僻字、难字，分析句意。
（2）引导学生关注文章的结构特点，如对仗、韵律等。
3. 实践情景引入（1）邀请学生上台表演，根据原文内容进行角色扮演，增强学生对文章的理解。
（2）组织学生进行小组讨论，讨论文章中的寓意及现实意义。
4. 例题讲解（1）选取《千字文》中的典型句子进行语法、词义分析。
（2）通过例题讲解，帮助学生掌握文言文阅读技巧。
5. 随堂练习（1）让学生根据原文内容进行填空、翻译等练习。
（2）针对学生练习中出现的问题，进行答疑解惑。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）引导学生体会《千字文》的文化内涵，传承中华优秀传统文化。
六、板书设计1. 黑板左侧：原文展示2. 黑板右侧：重点字词、句意、语法分析3. 中间区域：文章结构、实践情景引入、例题讲解七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读并背诵《千字文》原文。
千字文全文带拼音[1]
![千字文全文带拼音[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/248d6a64af1ffc4ffe47acc0.png)
千字文全文带拼音二年级上册国学千字文第一课天地四时天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。
日月盈昃(rì yuè yíng zè)，辰宿列张(chén xiǔ liè zhāng)。
寒来暑往(hánl ái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。
闰余成岁(rùn yú chéng suì)，律吕调阳(lǜ lǚ táo yáng)。
云腾致雨(yún téng z hì yǔ)，露结为霜(lùjiéwéishuāng)。
第二课物中珍品金生丽水(jīnshēnglìshuǐ)，玉出昆冈(yùchūkūngāng)。
剑号巨阙(jiànhàojùquè)，珠称夜光(zhūchēngyèguāng)。
果珍李柰(guǒzhēnlǐnài)，菜重芥姜(càizhòngjièjiāng)。
海咸河淡(hǎixiánhédàn)，鳞潜羽翔(línqiányǔxiáng)。
第三课古代帝王龙师火帝(lóngshīhuǒdì)，鸟官人皇(niǎoguānrénhuáng)。
始制文字(shǐzhìwénzì)，乃服衣裳(nǎifúyīshāng)。
推位让国(tuīwèiràngguó)，有虞陶唐(yǒuyútáotáng)。
启功《千字文》高清版
启功《千字文》高清版启功（1912.7.26—2005.6.30），中国书法家，书画鉴定家。
字元伯，一作元白。
满族。
姓爱新觉罗，雍正帝九世孙。
长于古典文学、古文字学的研究，曾在辅仁大学任教。
1949年后任北京师范大学教授、故宫博物院顾问、国家文物鉴定委员会主任委员、中国书法家协会主席、中国佛教协会常务理事等职。
著《古代字体论稿》、《诗文声律论稿》、《启功丛稿》、《论书绝句百首》等，出版《启功书画留影集》以及多种书法选集。
因病于2005年6月30日2时25分逝世，享年93岁。
【1】《千字文》敕员外散骑侍郎周兴嗣次韵。
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿【2】列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
金生【3】丽水，玉出崐岗。
剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜【4】羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民【5】伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣伏戎羌。
遐迩一体，率宾【6】归王。
鸣凤在树，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
盖此身发，四大五常。
恭惟【7】鞠养，岂敢毁伤。
女慕贞洁，男效才良。
知过必改，得能莫忘。
罔谈彼短，靡恃【8】己长。
信使可覆，器欲难量。
墨悲丝染，诗赞羔羊。
景行维贤，克念作圣。
德建【9】名立，形端表正。
空谷传声，虚堂习听。
祸因恶积，福缘善庆。
尺璧非宝，寸阴【10】是竞。
资父事君，曰严与敬。
孝当竭力，忠则尽命。
临深履薄，夙兴温清。
似兰【11】斯馨，如松之盛。
川流不息，渊澄取映。
容止若思，言辞安定。
笃初诚美，慎终【12】宜令。
荣业所基，籍甚无竟。
学优登仕，摄职从政。
存以甘棠，去而益咏。
乐殊【13】贵贱，礼别尊卑。
上和下睦，夫唱妇随。
外受傅训，入奉母仪。
诸姑伯叔，犹子【14】比儿。
孔怀兄弟，同气连枝。
交友投分，切磨箴规。
仁慈隐恻，造次弗离。
节义【15】廉退，颠沛匪亏。
性静情逸，心动神疲。
守真志满，逐物意移。
坚持雅操，好爵【16】自縻。
千字文(zhu)小学二年级国学教学用
《千字文》是我国早期的蒙学课本，相 传为南朝人周兴嗣所作。它是四言长文，句 句押韵，文笔优美，辞藻华丽，朗朗上口， 涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多 方面的知识。《千字文》在中国古代的童蒙 读物中，是一篇承上启下的作品，它不仅是 启蒙和教育儿童的最佳读物，更是一部生动 优秀的小百科。
春季： 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。 夏季： 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。 秋季： 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。 冬季： 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
春季： 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。 夏季： 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。 秋季： 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。 冬季： 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
6个大月 6个小月
隋侯珠的故事
第二章 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌 遐迩一体 率宾归王 鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方
第三章 盖此身发 四大五常 恭惟鞠养 岂敢毁伤 女慕贞洁 男效才良 知过必改 得能莫忘 罔谈彼短 靡恃己长 信使可复 器欲难量 墨悲丝染 诗赞羔羊 景行维贤 克念作圣 德建名立 形端表正 空谷传声 虚堂习听 祸因恶积 福缘善庆 尺璧非宝 寸阴是竞
第四章
资父事君 曰严与敬 孝当竭力 忠则尽命 临深履薄 夙兴温凊 似兰斯馨 如松之盛 川流不息 渊澄取映 容止若思 言辞安定 笃初诚美 慎终宜令 荣业所基 籍甚无竟 学优登仕 摄职从政 存以甘棠 去而益咏 乐殊贵贱 礼别尊卑 上和下睦 夫唱妇随
第五章 外受傅训 入奉母仪 诸姑伯叔 犹子比儿 孔怀兄弟 同气连枝 交友投分 切磨箴规 仁慈隐恻 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏 性静情逸 心动神疲 守真志满 逐物意移 坚持雅操 好爵自縻
千字文打印版拼音及解释说课讲解
《千字文》ti a nd i xu dn hu dng y u zh d u h 6 ng hu d ng天地玄黄宇宙洪荒苍天是黑色的，大地是黄色的；茫茫宇宙辽阔无边。
r i yu e y fig z e ch xi u li e zh a ng日月盈戻辰宿列张太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。
Han I 近sh u wa ng qi 口sh o u d o ng c a ng寒来暑往秋收冬藏寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。
r tn y uch 6g su i I u I u ti cfiy ilg闰余成岁律吕调阳积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
y tn t zh i y u I u ji 矽隹shu a ng云腾致雨露结为霜云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。
j 1 n sh e n© ishu i yu chu kun ga ng金生丽水玉出昆冈金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。
ji nah 0 j u qu e zh uch e ng ©u d ng剑号巨阙珠称夜光最有名的宝剑叫巨阙”，最贵重的明珠叫夜光”。
gu dzh e il 7 n di c <hzh nog ji e ji d ng 果珍李奈菜重芥姜精品文档果子中最珍贵的是李和奈，蔬菜中最看重的是芥和姜haxirfi he ddi I rl qia y u xi fig海咸河淡鳞潜羽翔海水咸，河水淡；鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。
long sh 1 hu dd i ni d gu d ir rt hu fig龙师火帝鸟官人皇龙师、火帝、鸟官、人皇：这都是上古时代的帝皇官员。
sh i zh i w©n z i n a i f u y i sh a ng始制文字乃服衣裳有了仓颉，开始创造了文字，有了嫖祖，人们才穿起了遮身盖体的衣裳。
千字文节选1-9行
千字文节选1-9行千字文是中国古代著名的教材，它是一篇经典的文学篇目。
千字文共1000字，以7言古诗的形式写出，作者是南北朝时期哲学家周兴嗣。
这篇文章在中国古代文化中有着很高的地位，被视为教育的基本篇目之一，有着和小学的必修课的地位。
千字文的开篇：“天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律调阳阴。
”这一句描述了自然界的气象变化和节气规律，是千字文的开篇，也是文章的预告。
作者用“天地玄黄，宇宙洪荒”这些词语，描绘了大自然不可思议的力量，暗示出他所想表达的主题是人类与自然的关系。
随后，描绘日月周转和时节变换的景象，提醒读者时光如箭，也引导人们应当顺应自然，并珍惜时间。
千字文第二句：“蓬莱岛在仙境，禹王台在上苑。
秦晋楚齐，八朝炎帝。
远祖鸟兽，迥观灵台。
明月照沟渎，清风摇素扇。
”这句话描绘了中国古代的历史与地理，引导读者了解中国的文化和历史背景。
作者以旷远的视野观察中国的历史，归纳出“八朝炎帝”的历史时期，暗示中国的历史源远流长。
句中的“明月照沟渎，清风摇素扇”则展现了幽雅的景象，给读者留下了深刻印象。
千字文第三句：“华虞锡藻，岳降虹霓。
羲和浅陋，嘉木撞钟。
钟鸣鼎食，道古今通。
儒学始成，庙堂肃清。
”此句描写了中国的古代历史文化，提醒读者应该更加了解中国的文化和传统。
华虞是文化的象征，某种程度上是儒家思想的代表；而岳降虹霓则表达了一种神秘和令人惊叹的景象，灵性和虚妄。
千字文第四句：“诸侯归心，共商涿鹿。
道义传说，世祖中兴。
笙磬同奏，升阶伊阕。
缤纷冠服，周颂星庆。
”在千字文中，“诸侯归心”的特定用语，强调各国和统一为一个整体的必要性。
中国历史上涿鹿之战是著名的战争，在这里提到了世祖，可能是指唐太宗李世民。
这句话描述了铿锵有力的宫廷仪式，并强调了节日和庆祝活动的重要性。
千字文第五句：“松筠之息，岩峦俨赏。
雨旸云霞，鳞鸿毛色。
霜露之泽，群英会聚。
独立寒秋，万壑同仰。
”作为写景句，千字文的第五句紧跟前四句，文笔具有浓郁的华丽气息。
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德建名立 形端表正
• 德与名 • 道与德 孔子说：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身” 老子的《道德经》 道经和德经
• 行与表 行指的是人的整体形态，身心两部分。 • 陈希夷《心相篇》 • 诸子百家《管子》 世界历史上谈管理学的书 • 管子“心术篇” 中说“形不正者，德不来。中不精者，心不治。正 形饰德，万物必得”
空谷传声 虚堂习听 庆
• 习：接连二三的重复
祸因恶积 福缘善
• 出自《易经》《易“坤”文言》“积善之家必有余庆，积不善之家必 有余孝当尽力 忠则尽命
临深履薄 凤兴温凊
第七课
第十一课
第十二课