儿童诗创作(1)
儿童自创诗歌大全
儿童自创诗歌儿童自创诗歌大全诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。
是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
以下是小编整理的儿童自创诗歌大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
儿童自创诗歌11小青蛙小青蛙呱呱叫绿衣身上披快快乐乐河里跳2小气球小气球，飞得高，五颜六色天上飘，多像彩虹一道道。
3小星星（三字经）小星星，挂天上，眨眼睛，真漂亮。
4小羊画小狗小羊画小狗画得实在丑画得像小猫自己吓一跳5数字歌一二三，吃早餐。
四六五，打老虎。
七八九，回家走。
两只小小脚，十个脚指头。
6小狗小狗花花头尖耳朵大身上长白毛脚上有梅花7小陀螺小陀螺，快快转，转得越快越持久。
赢了别人好高兴，输给别人真遗憾。
8爬山坡小朋友爬山坡不怕困难向前跑爬到山顶笑呵呵9数字歌一二三，三二一，老师的话记心里四五六，六五四认认真真去做事七八九，九八七学习考试要努力十朵红花身上披10小青蛙小青蛙，呱呱呱。
专吃害虫人人夸。
穿着一身绿衣裳。
条条花纹真漂亮。
11小白兔小白兔全身白一蹦一跳跑得快得了冠军真可爱12小花猫我家有只小花猫，长着胡子真好笑。
白天总是爱睡觉，晚上到处把鼠找。
儿童自创诗歌2《云》云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家《猴子》猴子像个顽皮的小丑整天在树上荡来荡去一会儿拉拉榕树公公的胡子一会拔掉桃树阿姨的装饰品《妈妈》妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床《妈妈的手》妈妈的手可以把白净的米变成香喷喷的饭春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场《爸爸》爸爸高兴的时候说话特别大声天花板都会震动爸爸伤心的时候眼睛呆呆的好像一个木头人爸爸生气的时候好像火山爆发谁碰到了谁就倒霉《风》风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏《微笑》微笑是开在脸上的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比花更香跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气《风》风最讨厌了每次都偷偷的掀起我的裙子然后在旁边大叫羞！羞！羞！真是气死我了《老祖母的牙齿》时间真是恶作剧爱在祖母的牙齿开山洞风儿更顽皮在那山洞里钻来钻去嘘！嘘！嘘！老祖母话儿半天才说一句去！去！去！逗得我们笑嘻嘻如果我变了风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干《如果》如果我是老师我要常常上体育课免得学生失望如果我是爸爸我一定要戒酒免得妈妈常常伤心流泪如果我是上帝我要使人类只会笑不会哭因为每一个人笑起来都很可笑《交通警察》世界上力气最大的人就是交通警察因为他有「气功」只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了《螃蟹》螃蟹！螃蟹！你为什么嘴巴吐白沫？是不是刚刚吃过午餐，正在刷牙漱口？是不是在流口水，妈妈想吃我手里的大苹果？《皱纹》老人的脸上，有一条一条的皱纹；大海的脸上，也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？飞飞飞飞到牛背上，歇歇脚风来了！飞飞飞飞到田野上泡泡水飞飞飞飞到稻草边捉迷藏《扇子》祖母手上的扇子，画了一只鸟祖母搧呀搧！鸟也飞呀飞！祖母睡着了，鸟也睡着了。
诗歌创作范文少儿
诗歌创作范文少儿
春天来啦，春天来啦，
小花朵们都笑哈哈。
桃花粉粉像云霞，
杏花白白满枝丫。
春风轻轻吹呀吹，
吹绿了柳树的长头发。
小草偷偷从土里冒，
像给大地披绿纱。
小燕子，飞回家，
叽叽喳喳把话拉。
春天的景色美如画，
小朋友们乐开花。
解析：这首诗呢，一开头就很有活力地喊出“春天来啦”，就像小朋友发现了超级棒的东西迫不及待地要告诉大家。
然后把花朵拟人化，说小花朵笑哈哈，多有趣呀。
写桃花像云霞，杏花满枝丫，一下子就能让我们想到春天花朵盛开的美景。
春风吹绿柳树，把柳树的枝条比作长头发，特别形象，小朋友很容易就能想象出来。
小草偷偷冒出来像披绿纱，也是很可爱的描写呢。
最后小燕子飞回来叽叽喳喳，还说小朋友乐开花，整个画面充满了春天的欢乐气息，很适合少儿阅读哦。
儿童诗仿写（精选22首）
儿童诗仿写（精选22首）儿童诗仿写（精选22首）儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
下面是小编精心整理的儿童诗仿写，希望对你有帮助!儿童诗仿写1我想把鼻子安在花苞中。
闻着鲜花的气味，享受这美好的时光。
闻啊，闻——香味把我带入了甜美的梦乡。
我想把眼睛装在白云上。
看天空美丽的云霞。
看夕阳下通红的太阳。
看啊！看——美景把我带入了奇妙的幻想！我想把双腿安在太阳上。
让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落。
走啊！走——让地球充满了光亮！我想把耳朵装在鱼儿身上。
听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话！听啊！听——大海是我温暖的港湾。
我想把眼睛，装在海草上，看金鱼吹跑跑。
看章鱼捕食。
看呀！看——海底是我的游乐园。
我想把眼睛装在小鸟上，看大地的美丽，看儿童的笑容，看啊，看——看世界的美丽光彩。
我想把眼睛装在小鱼的身上，看浩瀚的大海，看海里的美，看啊，看——看到了美丽的波浪。
儿童诗仿写2我想把眼睛装在天空看小鸟自由的飞翔看白云的洁白看啊，看——天空是我的游乐园。
森林伐木工人来了，使森林变得危险。
小动物们快跑呀，使森林变得热闹。
伐木工人走了，使森林变回从前那样安静。
儿童诗仿写3我想把头发种在春天的大地上。
带着无尽翠绿，长成可爱的小草，晃啊，晃——晃出春日的乐章。
我想把耳朵装在大大的白云上。
倾听小鸟的对话，聆听太阳的演讲，听啊，听——听见月亮的歌唱。
我想把眼睛安在森林中的大树上。
看到松鼠不停啃着松果，望见小豹子梳理着皮毛，看啊，看——看见升起的太阳。
我想把嘴巴放在最高的山上。
给小鸟讲着故事，给白云唱着歌谣，讲啊，讲——引来了值班的月亮。
我想把鼻子接在最漂亮的鲜花上。
闻着周围的花香，嗅着小草的清香，闻啊，闻——闻见桃花的芳香。
我想把自己放进大海里。
看到五彩缤纷的小鱼，骑在海豚的背上，翻来翻去，翻啊，翻——翻出大海的魅力我想把耳朵，安在白云上。
自创儿童诗
自创儿童诗
一、春天里的花儿
春天来了到处是艳丽的花朵
小花儿们立在土地里齐齐的排队
红色的玫瑰如同美丽的姑娘
粉色的牡丹好像盛开的莲花
黄色的菊花笑起来非常好看
紫色的薰衣草有着淡淡的芳香
白色的茉莉开放在静谧的夜晚
各种颜色的花儿在春天绽放
小朋友们快来和花儿一起玩
在花丛中追逐快快乐乐的奔跑
看见鲜花开的精彩感受大自然的奇妙春天的花儿就像你们一样可爱
二、小猫咪乐园
小猫咪乐园很好玩
猫咪们都非常欢迎
黑白相间的小猫咪
1
红色眼睛特别可爱
小猫咪们在草地上飞奔
尾巴在阳光下追逐
灵活的身体跳跃起舞
玩耍的场面让人陶醉
猫咪们一起合唱儿歌
舒缓的旋律温暖你我
听着它们悦耳的歌声
烦恼随风而去
小猫咪乐园是个天堂
快来和它们一起参加
带上笑脸心情大好
在这里享受快乐与温暖
三、小象的冒险
小象脚步轻体型巨大
蓝色的眼眸透着智慧
它向前走追寻梦想
小象踏上未知的旅程
穿过丛林搜索奇珍异宝
2
它勇敢地闯过河流
攀登陡峭的山坡
小象看见美丽的彩虹
跟随彩虹遨游天空
它从云朵上滑翔
感受飞翔的自由
小象回到家乡
带着奇珍异宝的荣耀
它告诉家人和朋友
冒险总是值得的
小象是个勇敢的冒险家
它的故事激励着我们
做自己的冒险家
一起去寻找属于自己的宝藏
以上是三首我创作的儿童诗歌，希望能给小朋友们带来快乐和启发。
快来欣赏这些生动有趣的诗句，一起度过快乐的时光吧！
3。
儿童诗仿写精选
儿童诗仿写精选儿童诗，是儿童用纯真和天真写下的一段段美丽的词句，是他们心灵的呈现和情感的宣泄。
通过儿童诗，我们可以感受到他们对生活的热爱和对世界的向往。
下面，我将为大家分享一些我仿写的儿童诗，希望能够带给大家一些欢乐和启示。
一、春天的歌声春天来了，万物复苏，小草抬头，翠绿生姿；可爱的小鸟，在枝头歌唱，它们的歌声，如昙花一现。
春天的歌声，轻柔又明亮，宛如一阵风，拂过人间；它悄悄传来，触动我心弦，让我忘却忧愁，快乐起舞。
二、夏日的天空夏天的天空，湛蓝如宝石，格外明亮，让人心驰神往；阳光洒满大地，万物光彩夺目，蝴蝶如花般飞舞，美丽极致。
沙滩上孩子嬉戏，欢声笑语不绝，踢着沙滩球，大家玩得很high；夏天的天空，是我最喜欢的画卷，无尽的快乐，永远停留。
三、秋天的银杏秋天的银杏，叶子黄澄澄，像一把火焰，燃烧着大地；风吹起来，它们跳舞飞翔，给世界增添了一丝秋凉。
秋天的银杏，层林尽染，满山红叶，美丽非凡；采一片叶子，装进小信封，寄给朋友，祝福连连。
四、冬天的银雪冬天的银雪，如棉花一般柔软，纷纷扬扬，伴随着季节变换；大地银装素裹，充满了寒意，雪花纷飞，像是仙女跳跃。
孩子们踩雪玩耍，堆雪人作战，快乐满溢，无尽而鲜艳；冬天的银雪，似梦幻中的世界，让我们感受到了温馨与快乐。
五、梦想花园梦想是一颗种子，种在心田里，它需要阳光和雨水，才能茁壮生长；在我的梦想花园里，有一片绿洲，五光十色的花朵，向我微笑盛开。
我把梦想的翅膀给大自然，去寻找属于我的快乐和收获；无论身在何方，我都能自由飞翔，在梦想花园里，发现无限可能。
六、友谊的小船友谊的小船，载着我和你，我们手拉手，一起划向彼岸；不论风浪多么汹涌，我们都不怕，因为有对方相伴，心中坚定。
友谊的小船，不计得失和成败，我们共同分享生活的点滴；有时笑声漫天，有时悲痛欲绝，但我们都懂得，友谊是永恒的。
这些仿写的儿童诗，与我们的生活息息相关，它们传递了孩子们对世界的独特感受和真挚情感。
在纯真的眼神和率真的文字中，我们可以感受到儿童们内心的世界，也能够从中发现一些成长的真理和启示。
金波儿童诗（精选6篇）
金波儿童诗（精选6篇）金波儿童诗（精选6篇）儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
以下是小编为大家带来的金波儿童诗，希望大家喜欢。
金波儿童诗篇1每天、每天，都有三片、两片穿着红袄的柿叶，去把秋风追赶。
当秋季的最后几天，光秃秃的柿子树上，不留一片叶子时，我看见：还有一个通红通红的柿子挂着，它把树枝儿压弯。
一个孩子说：如果秋风把它摔下来，它一定会摔得很疼很疼。
另一个孩子说：我希望再也别刮风，就让它在树上过一冬。
还有一个孩子说：我希望在一个秋天的晚上，它变成一盏小小的灯。
一位老爷爷却说：它会变成一颗小小的太阳，给你们洒下甜蜜的阳光。
金波儿童诗篇2我看见古旧的墙上，有斑驳如画的字，随着岁月风云，在眼前跳动、飞翔。
那些字，还原成象形，如日、如月、如鸟、如马，都是神秘的图画。
镌在石头上的，在舞蹈，铸在铜鼎上的，在呼号，写在竹简上的，唱着歌谣。
一个个图画的字，不惧饕餮，乘着风云，流动成精美的花纹从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，复活古老传说。
我捕捉古老又年轻的文字，不断地排列、组合，编织成故事、诗与歌，每一个字都是智慧的火花。
金波儿童诗篇3我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。
穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。
我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。
我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要两只小虾。
我说，我保证，不会吃掉它；我家有个大鱼缸，给它们做家，让它们在那儿长大。
忽然，下起了雨，雨点儿又急又大，打在脸颊上，又疼、又麻。
人们都在跑，这时，我才想起了家，想起了妈妈。
望着雨天，我想起了妈妈最喜欢带雨的鲜花。
儿童诗创作（1）
点亮诗性，童心飞扬——儿童诗歌创作例谈一、我们儿童是天生的诗人二、诗歌从我们的生活中来诗主要是表现自己的情感，表现生活的美。
诗的内容就藏在自己的心中，藏在生活的各个角落。
饱满的情感和丰富的想象是诗歌的最大特点。
以下三首诗都体现这两个特点。
1、一年级上册102页《我多想去看看》（王宝柱）妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。
遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
2、42页《秋叶飘飘》红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。
3、二年级下册第147页《字典公公家里的争吵》（略）1、比喻法以此一物比作彼一物。
一个富有创意的比喻就是一首儿童诗成功的第一步。
《云》云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家把云比作画家和小捣蛋，就是很好的想象。
2、拟人法把事物比拟成人，做人的事情，显得活泼可爱、生动有趣。
A．春风叫花儿张开嘴来唱歌。
B．太阳睡觉以后，灯就起床了。
C．月亮害羞地跑到云里躲起来了。
D．露珠儿看见太阳出来就高兴得笑了。
《汽水》跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气把汽水当作一个易怒的人物来写，语言极为活泼，充满了童心童趣。
3、夸张法《腰带》咦是哪个调皮的小鬼给大山系上腰带？噢原来是一条小山路给大山系腰带，恐怕这腰带是世界上最长，可以申报吉尼斯世界纪录了，够傻够夸张了吧！这首诗，小作者抓住了山路的特点，以夸张取胜。
此外，这首诗还体现了趣味性，“咦”、“噢”两个语气字的运用，使诗更富可读性。
《交通警察》世界上力气最大的人，就是交通警察。
因为他有“气功”，只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了4、对比法《路灯》白天路灯是一棵棵的树晚上就变成一朵朵的花用了白天跟晚上的对比，写出了路灯在不同时间里的不同状态。
自创儿童诗大全
自创儿童诗大全一、小星星小星星，你在哪里？我们都想要找到你。
晚上，你闪亮的眼睛，像钻石一样美丽耀眼。
二、彩虹彩虹在天上画弧线，七种颜色像宝石。
红色、橙色、黄色亮，绿色、蓝色、紫色深。
三、小兔子小兔子乖乖运动，蹦蹦跳跳真有趣。
握紧拳头拍拍手，伸直双臂摇摇头。
四、小鸟小鸟在天空飞翔，展翅飞过河山傍。
唧唧喳喳唱歌声，告诉大家春天到。
五、小鱼小鱼在水里游来游去，快乐地摇摆着尾巴。
水中世界真美妙，小鱼笑得真开心。
六、拔萝卜拔萝卜，拔萝卜，一拉，萝卜又出土。
洗洗切切放碗里，油盐酱醋搭配起。
七、划船划船，划船，漂在水中央。
水面波光闪烁，乘风燕尾船尾翱翔。
八、打电话拿起手机，听到嘟嘟音。
轻轻按下号码键，和朋友通话连线。
九、秋天秋天到了，果园香。
苹果、梨子都成熟了。
摘下果实，吃个够，嘴巴甜得开心笑。
十、雨衣下雨天，戴上雨衣。
扣上钮扣，拉上拉链。
走在雨中毫不湿，心情更加轻松自在。
十一、足球踢足球，跑得快。
巧射球门得分数。
奔跑的脚步响亮，胜利的欢呼声迎面。
十二、小松鼠小松鼠动作矫捷，爬上树梢好聪明。
嘴里叼着松果吃，摇尾巴看着风景。
十三、梦想心中有一个梦想，要成为优秀的你。
努力学习，充满阳光，实现梦想的机会就在眼前。
十四、快乐快乐很简单，快乐很轻松。
开心一笑，烦恼抛掉。
和朋友一起，快乐无际。
十五、晚安星星闪烁，夜空安静。
闭上双眼，心安神定。
美好梦境，等你去探索，晚安，小朋友，好梦不打扰。
以上为自创儿童诗大全，欢迎小朋友们阅读和分享！。
创作儿童诗
创作儿童诗
在阳光灿烂的早晨，小朋友们笑声响，一起走进大自然，探险奇妙的世界藏。
鲜花盛开在路边，蝴蝶翩翩飞舞欢，小鸟啾啾唱枝头，迎接我们的到来天。
小河流水潺潺响，鱼儿跃出水面玩，绿树成荫遮挡阳，小朋友们在树荫站。
一起玩游戏多开心，笑声传遍整个林，大自然的奇妙景，永远留在我们心。
夕阳西下天边红，
小朋友们回家中，
明天再来大自然，
继续探险未知中。
在夜晚静静的时刻，
小朋友们梦想生，
明天的世界更美好，
因为他们是大自然的精灵。
愿每个小朋友快乐成长，在大自然的怀抱中欢畅，让这个世界充满温馨和爱，因为他们是未来的希望之光。
儿童诗自创[推荐5篇]
![儿童诗自创[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/cc0f54f70d22590102020740be1e650e52eacf15.png)
儿童诗自创[推荐5篇]第一篇：儿童诗自创1.以“大象”为主题的诗歌：大象大象,大象,生活在草原上。
大象,大象,你是一个奇迹。
你有庞大的身躯和厚厚的皮肤。
你有一只长长的鼻子可以卷起食物，你有一个珍贵无比的象牙可以保护自己。
你有像柱子一样健壮的腿和像扇子一样的耳朵。
大象,大象,你是一个奇迹。
大象,大象,生活在草原上。
以“叶子”和“鸟儿”为主题落叶与鸟儿叶由风而落，叶落满山黄。
此时定秋风，鸟声定有情，风中落叶飘，鸟儿站树梢。
枫叶此时落，鸟儿徒悲伤。
小鸟与树叶小鸟睡在树叶丛，享受着夜的寂静在那明媚的早晨，阳光在树叶中透出小鸟动了动眼皮，在微微清风中苏醒小鸟在空中翱翔，享受着秋的清波在那爽快的风中，扇动着轻捷的翅膀2.比较“贝茜”的学校，巴学园，与夏山学校豆豆的“巴学园”。
俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。
他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。
他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
这所特殊的学校，令人不可思议。
全校仅50名学生，但教学方法又别出心裁。
上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大细心；活动，培养学生互助互爱。
小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。
那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。
也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。
夏山学校的特点：（一）学生年龄不拘尼尔时代的夏山学校的儿童入学年龄从五至十五岁均有，通常学生在十六岁左右离开校园。
学生人数大致维持男生二十五名，女生二十名。
（二）出席上课自由孩子们可以凭自己的意愿出席，不论缺课多久也不会受到责罚。
一些精彩的儿童诗
一些精彩的儿童诗一、原文：《我想》我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——蓝天是我的课堂。
我想把我自己种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。
不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……二、衍生注释：1. “万缕阳光”：形容阳光非常多，缕是线的意思，这里用万缕来表明阳光的充足。
2. “篷帐”：这里指像账篷一样的东西，诗人把长大的柳树想象成绿色的篷帐，很有画面感。
三、赏析：1. 主题与情感- 主题是儿童对自由与美好事物的向往以及对家庭的眷恋。
诗中孩子不断地想象自己能够像万物一样自由地生长和行动，如小手变成桃树枝上的一部分去感受春天的美好，脚丫变成柳树根去汲取营养生长。
同时又体现出孩子的天真，想去远方但还知道要和爸爸妈妈商量，反映出孩子在渴望自由探索世界的同时，离不开家庭的温暖。
- 情感上表现了儿童丰富的想象力带来的欢乐与对未来的期待，还有对家庭的依赖。
2. 表现手法- 运用了丰富的想象。
从安小手、接脚丫、装眼睛到种自己，每一个想象都是奇特而又充满童趣的。
通过这些奇特的想象勾勒出一幅幅极具画面感的场景，像是孩子把自己与自然融合的梦幻画卷。
而且每一节结尾的叠词“悠呀，悠——”“长呀，长——”“望呀，望——”“飞呀，飞——”等，既增强了诗歌的韵律感，也让我们感受到那种行为的持续和惬意。
四、作者介绍：《我想》的作者是高洪波。
他是一位著名的儿童文学作家。
他一直致力于为儿童创作优秀的文学作品，作品常常充满了儿童的天真烂漫和奇思妙想，幽默风趣又注重对儿童心灵世界的正向引导。
五、运用片段：1. 教学场景- 在小学语文课堂上，老师正在给同学们讲解关于想象作文的写作技巧。
小朋友创作的诗歌
小朋友创作的诗歌
以下是几首由小朋友创作的诗歌：
《眼睛》
我的眼睛很大很大，装得下高山，装得下大海，装得下蓝天，装得下整个世界。
我的眼睛很小很小，有时遇到心事，就连两行泪，也装不下。
《青蛙》
夏天真热啊，青蛙喝了一肚子水，都不觉得凉快。
难怪他每天都在喊：瓜！瓜！
《目光》
我给老家的奶奶，打电话说，我现在正在看月亮。
这样，我们的目光就在月亮上相遇了。
《回到地面》
要是笑过了头，你就会飞到天上去。
要想回到地面，你必须做一件伤心事。
《河里的心事》
很多人，喜欢把心事扔进河里，就成了石头。
这些诗歌展示了孩子们天真无邪、充满想象力的思维方式和情感表达。
他们通过诗歌表达了对世界的感知、对生活的理解和对情感的抒发，每一首都充满了童趣和深意。
创作儿童诗一
比喻诗
摇篮 蓝天像摇篮，摇着星宝宝， 白云轻轻飘，星宝宝睡着了。 大海像摇篮，摇着鱼宝宝， 浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。 花园像摇篮，摇着花宝宝， 风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。 妈妈的手像摇篮，摇着小宝宝， 歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。
比喻诗
树
春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
阅兵式
城市 城市是一片森林 街道是森林里的小路 高楼是森林里的大树 汽车是森林里的爬虫 飞机是森林里的鸟儿 我是森林里的公主 不是森林里的猎个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图
画
云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 云还像什么呢？ ……
比喻诗
猴子 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿揪揪柳树姐姐的辫子 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会儿扯扯桃树阿姨的装饰品 真是太调皮！
比喻诗
海上的风 海上的风像花神， 她一来， 就绽开万朵浪花 海上的风像琴师， 她一来， 就凑出万种歌声 海上的风像大力士， 他一来， 就送走万片渔帆 海上的风像狮子， 它一吼， 就掀起波浪滔天。
自创儿童诗
自创儿童诗篇一：自创儿童风她来了飘过清清的河水河水的冰融化了轻拂过河边的杨柳杨柳露出了嫩黄的枝芽她飘过青黄的山涧山岭青翠了她轻轻吻过孩子们的小脸留下一串银铃般的笑声孩子们笑了脸上满是希望花透过窗户看着飞舞的雪花盼望的冬天到了你看窗上的纸花是奶奶的巧手剪的窗上的冰凌花是天气的杰作我不知道那个更漂亮美丽但我知道他们会伴我一生永远那么美丽永存我心间雪她是美丽的她喜欢穿上六凌花裙在空中飘舞她喜欢给松柏穿上一件银色的礼服她最喜欢什么呢她悄悄告诉我她最喜欢看到孩子们的笑脸篇二：学生自创诗歌人教版六年级上册语文综合性学习：轻叩诗歌的大门主题作业六〔3〕班诗歌创作〔一〕：现代诗姓名：张雨欣学号： 29诗歌内容：雪像一只只可爱的小精灵像一个个漂亮的小天使雪飘飘洒洒地下了窗外是一片洁白任何事物都是那么纯洁雪还在下着我情不自禁地走出家门投入雪花的怀抱我仿佛也是一朵雪花飘到了人间飘到了大地参加到朋友们的行列中来…… 创作灵感：冬天就要来了，我早已穿上了厚厚的外套。
我想起了去年冬天，下了好几天的雪，那时候，窗外总是一片洁白，走在雪地上，脚下软软的，很舒服。
我喜欢冬天，喜欢下雪，但愿今年冬天还能下雪。
1篇三：新编儿童诗100首新编儿童诗100首中国儿童诗――美丽的大自然1、冬天〔马云超〕大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。
落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
2、雪〔马云超〕转眼大地铺上了羊毛毯/这么冷的天/是谁正在天空剪羊毛呢3、会飞的叶子〔钱万成〕说都怕冬天/说冬天冷/小麻雀却说不/在光秃秃的树丫上/朗诵小诗/谁都说冬天难看/孤孤单单没有绿意/小麻雀站在枝头/给寂寞的老树/添上一片/会飞的叶子4、雪花的快乐〔徐志摩〕假设我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
5、冰凌花〔马云超〕玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。
撰写儿童诗歌
撰写儿童诗歌1. 《我的小伙伴》- 我的小伙伴呀，就像小太阳。
他呀，总是那么明亮。
每天我们一起玩耍，就像两只快乐的小鸟。
我要是难过了，他就凑过来，“嘿，咋啦，像个小苦瓜似的。
”他不会让我一个人孤单，我们在院子里跑来跑去，嘻嘻哈哈的。
你看，真正的小伙伴就像一把开心的钥匙，能打开我心里的锁。
这就好比春天里的花朵和蜜蜂，谁也离不开谁呢。
难道你没有这样的小伙伴吗？2. 《我爱我的家》- 我爱我的家，那里有我的爸爸妈妈。
家就像一个温暖的小窝，爸爸像一棵大树，为我遮风挡雨。
妈妈呢，就像那温柔的月光，照着我睡觉。
我在这个家里呀，就像一颗小种子在肥沃的土地里。
有时候我会调皮捣蛋，把玩具扔得到处都是，妈妈就会说，“哎呀，你这个小捣蛋鬼。
”可她还是会笑着帮我收拾。
家是什么？家是满满的爱呀，就像一个装满宝藏的盒子。
你不想有这样一个家吗？3. 《我的小宠物》- 我有一只小宠物，那是一只可爱的小猫。
它呀，眼睛像两颗小星星。
我每次叫它，“喵呜喵呜”，它就像个小毛球一样滚过来。
小猫陪着我，就像我的小影子。
有一次我不小心摔倒了，它就在我身边蹭来蹭去，仿佛在说，“小主人，别伤心啦。
”这小猫咪就像一个贴心的小天使呢。
难道你不觉得小宠物就像家人一样吗？4. 《校园的快乐时光》- 在校园里呀，我可高兴啦。
同学们就像一群可爱的小蜜蜂，在知识的花园里忙碌。
老师就像那辛勤的园丁，照顾着我们这些小花小草。
课间的时候，我们像一群撒欢的小马驹，在操场上跑来跑去。
有个同学摔倒了，大家都围上去，“疼不疼呀？”就像一个温暖的大家庭。
校园生活就像一首欢快的歌，你不想加入我们这个快乐的大家庭吗？5. 《奇妙的大自然》- 大自然可奇妙啦。
云朵像棉花糖一样飘在天上，我总想伸手抓一把。
大树像一个个巨人，站得笔直笔直的。
鸟儿在树上唱歌，就像小歌唱家。
我在大自然里，就像一个小小的探险家。
我看到小蚂蚁搬家，就好奇地问，“小蚂蚁，你们要去哪里呀？”大自然就像一个巨大的魔法盒，里面有好多好多的秘密呢。
儿童诗创作范文
儿童诗创作范文云像一个调皮的娃娃，
在天空中跑来跑去。
有时候它变成小绵羊，
咩咩咩，在蓝天吃草。
有时候它变成大鲸鱼，
噗噗噗，在云海遨游。
有时候它又变成棉花糖，
害得我呀，口水直流。
云娃娃真是淘气，
一会儿东，一会儿西，
我想抓住它，
可它却跟我玩起了捉迷藏。
小蚂蚁，小蚂蚁，
你可真是了不起。
小小身子大力气，
能搬东西超自己。
小蚂蚁，不休息，
忙忙碌碌到处去。
排着队伍真整齐，
就像小小兵一队。
你要是不小心，
踩了它的路，
它会急得团团转，
好像在说：“别挡路！”月亮弯弯像小船，
星星闪闪来作伴。
星星眨着小眼睛，
对着月亮悄悄语：
“月亮姐姐你真美，
我们一起做游戏。
”
月亮笑着不说话，
洒下银光照大地。
星星跟着月亮走，
走过黑夜到天明。
陈鹤琴的儿童诗
陈鹤琴的儿童诗
陈鹤琴，中国现代幼儿教育的奠基人。
下面是由陈鹤琴创作的儿童诗：1.《小鼓响咚咚》
小鼓响咚咚，
小鼓响咚咚，
小鼓响咚咚，
小鼓响咚咚。
小鼓声音沉又闷，
好像老虎下山林。
这首儿童诗以简洁明快的语言描绘了小鼓的声音，表现出孩子们对于音乐的热爱和想象力。
2.《春天来了》
春天来了，
花开满园香，
蝴蝶翩翩舞，
小鸟儿歌唱。
春天来了，
天气暖洋洋，
穿上花衣裳，
去郊外游玩。
这首陈鹤琴的儿童诗描绘了春天的美丽景象，表达了孩子们对于大自然和生活的热爱和向往。
3.《摇篮曲》
月儿弯弯像小船，
云儿飘飘绕月轮。
小宝宝快快睡，
梦中自有仙境在。
这首摇篮曲以明了的旋律和温馨的语言，表达了母亲对孩子的深深关爱和祝福。
同时，也引导孩子们通过想象和感受美好的事物来进入梦乡。
金波写的短篇诗歌
金波写的短篇诗歌金波先生的儿童诗创作，成为当代中国儿童文学的一座独特的艺术高峰。
1:寻找春天风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚;我兴奋地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?啊，身边又钻出嫩绿的小草2：风筝春天，在我敞开的窗子上，挂着一只断线的风筝。
那根闪光的尼龙丝，在春风里飘动、飘动。
(风筝，风筝，谁是你的小主人?)我猜想那放风筝的孩子，一定又高兴又扫兴;他的风筝曾飞上这十二层楼，却又倒挂在这儿随风飘零。
(风筝，风筝，我要找到你的小主人。
)我摘下这只风筝，意外地发现了小主人的姓名;风筝是用一张考试卷糊成的，我还发现了那不及格的考分!(你别问，你别问，我不想说出他的姓名。
) 他是我的一位小邻居，就住在对面楼的第三层。
明天，我要约他去春游，顺便送还他这只风筝。
(当然，还要谈谈别的事情)3：狗尾草那些红的野花，紫的野花，蓝的野花，都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，老师，我呢?怎么，您就给我揪一把狗尾草?我撅着嘴，望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，从那天起，我们也都喜欢狗尾草，4：花的梦我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界;山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。
幼儿自编诗歌大全
幼儿自编诗歌诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。
下面是关于幼儿自编诗歌大全的内容，欢迎阅读！幼儿自编诗歌1木马马儿不吃草，马儿满地跑，跑过三座山，跑过八座桥……跑到哪里啦？还在屋檐下。
春雨滴答，滴答，下小雨啦，柳树说，下吧，下吧，我要发芽。
梨树说，下吧下吧，我要开花。
麦苗说，下吧，下吧，我要长大。
夏夜露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。
秋风吹秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，飘上柳树梢，挂住不动了。
我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉被。
做早操早上空气真叫好，大家一起做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
饭前要洗手小脸盆，水清清，小朋友，笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办，一只老鼠地上躺，一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕，走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。
知了知了知了，停在树梢。
不去采蜜，不把屋造。
整天喊叫，吵吵闹闹。
秋风一吹，冷得难熬。
再想办法，迟了迟了！幼儿自编诗歌21、《谁的手最干净》洗，洗，擦，擦。
每天早上，我们走进教室，伸出双手，请比较一下。
请看一下。
谁的手最干净？我们用干净的手写字一笔画，写得端正我们用干净的手翻书每一页，正在读一个有趣的故事我们用在干净的手上。
抓住你，抓住我，画个圆圈玩游戏我们用干净的手构造块：坐桥，坐高楼，坐飞机。
我们用干净的手画一幅画：画太阳，画花，画红旗。
我们的手很香，每一个都很干净。
我们的桌椅也是干净的。
我们的环境也很干净我们今天很干净明天也很干净1月1月，一年，一年，小时候很干净。
成年了，还是干净的。
2、《电话》哈哈哈，哈哈哈，我家，电气安装活动。
全世界的孩子，隔山划水通话。
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点亮诗性，童心飞扬
——儿童诗歌创作例谈
一、我们儿童是天生的诗人
二、诗歌从我们的生活中来
诗主要是表现自己的情感，表现生活的美。
诗的内容就藏在自己的心中，藏在生活的各个角落。
饱满的情感和丰富的想象是诗歌的最大特点。
以下三首诗都体现这两个特点。
1、一年级上册102页《我多想去看看》（王宝柱）
妈妈告诉我，
沿着弯弯的小路，
就能走出大山。
遥远的北京城，
有一座天安门，
广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，
我多想去看看，
我多想去看看。
2、42页《秋叶飘飘》
红色的蝴蝶，
黄色的小鸟，
在空中飞翔，
在风中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鸟，
是红叶舞，黄叶飘，
像秋姑娘发来的电报，
告诉我们秋天已经来到。
3、二年级下册第147页《字典公公家里的争吵》（略）
1、比喻法
以此一物比作彼一物。
一个富有创意的比喻就是一首儿童诗成功的第一步。
《云》
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家
把云比作画家和小捣蛋，就是很好的想象。
2、拟人法
把事物比拟成人，做人的事情，显得活泼可爱、生动有趣。
A．春风叫花儿张开嘴来唱歌。
B．太阳睡觉以后，灯就起床了。
C．月亮害羞地跑到云里躲起来了。
D．露珠儿看见太阳出来就高兴得笑了。
《汽水》
跟你握握手
你就冒气
请你脱脱帽
你就生气
干干脆脆
一口把你喝下去
看你还
神不神气
把汽水当作一个易怒的人物来写，语言极为活泼，充满了童心童趣。
3、夸张法
《腰带》
咦
是哪个调皮的小鬼
给大山系上腰带？
噢
原来是一条小山路
给大山系腰带，恐怕这腰带是世界上最长，可以申报吉尼斯世界纪录了，够傻够夸张了吧！这首诗，小作者抓住了山路的特点，以夸张取胜。
此外，这首诗还体现了趣味性，“咦”、“噢”两个语气字的运用，使诗更富可读性。
《交通警察》
世界上力气最大的人，
就是交通警察。
因为他有“气功”，
只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动也不动了
4、对比法
《路灯》
白天
路灯是一棵棵的树
晚上
就变成一朵朵的花
用了白天跟晚上的对比，写出了路灯在不同时间里的不同状态。
5、阅兵法
把不同的事物和现象串连起来，表达同一个意思，或者把事物的几个方面特点以自然段的形式表达出来。
《四季》薛卫民
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。
”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。
”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。
”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。
”
《摇篮》
宇宙是摇篮
摇着地球小宝宝
银光微微照
地球宝宝睡着了
地球是摇篮
摇着山宝宝
球儿悠悠转
山宝宝睡着了
大树是摇篮
摇着果宝宝
叶儿轻轻扇
果宝宝睡着了
校园是摇篮
摇着小朋友
书声琅琅响
小朋友长大了
《树》
春天的树，
是花儿们选美的舞台。
夏天的树，
是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树，
是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，
是风儿们赛跑的运动场
6、假设法
假设法就是使用“假如”、“如果”等假设性的语句抒发希望和想象。
《如果我变了风》
如果我变成风
就到妈妈工作的地方
替妈妈
把脸上的汗珠
一颗一颗吹干
二年级上册第108页《假如》
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳。
让小树在冬天
也能快活动成长，
不会在寒冷的北风里
缩着身子，轻轻叹息。
7、疑问法——引起兴趣，深入思考。
《螃蟹》
螃蟹！螃蟹！
你为什么嘴巴吐白沫？
是不是刚刚吃过午餐，
正在刷牙漱口？
是不是在流口水，
想吃我手里的大苹果？
《皱纹》
老人的脸上，
有一条一条的皱纹；
大海的脸上，
也有一波一波的皱纹；
大海是不是也老了呢？
《比尾巴》（程宏明）
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长？
兔子的尾巴短？
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯？
鸭子的尾巴扁？
孔雀的尾巴最好看。
8、摹声法：
第166页《四季的脚步》
春天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
溪水唱起了歌儿
——丁冬，丁冬，
绿草和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
金蝉唱起了歌儿
——知了，知了
给世界带来欢笑。
秋天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
落叶唱起了歌儿
——刷刷，刷刷，
铺成一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
北风唱起了歌儿
——呼呼，呼呼，
雪花在欢快地舞蹈。
补充阅读：
1、《笋》
悄悄地
拱出大地
想来打听
树绿的秘密
花开的消息
2、《秋姑姑》
我们
想起秋姑姑
就想起收获
我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿
是红红的
圆圆的
胖乎乎的
我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑
是一个画家
秋姑姑一来
就给果树和庄稼
抹上了金黄的
火红的颜色
秋姑姑啊
忙着呢——她给所有的
箩筐和麻袋
都装上了
饱满的粒子
沉甸甸的果子
果子爱嘟着嘴巴
提个意见说：
罗筐太小
装不下！
秋姑姑啊
她给我们送来了
一阵阵凉风
使得那
给村里看场院的
小弟弟、老奶奶们
把手上的蒲扇
一把，一把收起来
秋姑姑啊
披着露珠来到
踩着霜花
悄悄地走了
她给我们留下了
又一个丰收的喜悦
3、《蓝天和海》
海是地上的蓝天，风吹着渔帆飘动，
像朵朵浮云。
点点渔火，
是眨眼的星星。
蓝天是天上的海，风吹着朵朵浮云，
像渔帆飘动。
眨眼的星星，
是点点的渔火。
4、《天上的街市》
郭沫若
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
怕是他们提着灯笼在走。
5、《春妈妈的三个小姑娘》
潘仲龄
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩，
敲醒了天空，
敲醒了田野，
敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩，
洗绿了大树，
洗青了小草，
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩，
吹柔了树枝，
吹长了青草，
吹得春天朝前长。
春妈妈回来了，
带来了三个能干的小姑娘。
6、《雨的树林》
金波
雨中的树林是个童话世界走进去你就会变成一个小精灵每棵树都会送给你很多喜悦你还会发现很多新奇的事情
晶莹的雨珠滚动在叶面上蜘蛛吐丝给你串一串项链落花铺成的地毯又软又香还有青蛙击鼓跳舞为你表演
鸟儿在雨中也愿一展歌喉听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴细雨淋过的浆果酸甜可口刺猬扎满了一身运回了家
连那些小雨点儿都会变魔术落在地上立刻就变成了蘑菇
7、《笑的花朵》
冬天，我把笑播撒在山野，寒风扬起尘土把它掩埋，又有白雪把它覆盖。
当春天到来，雪融化了，
还有小雨滋润着，
我的笑就会发芽开花
8、《问银河》
银河，银河，
请你告诉我；
为什么大伙
都把你叫“河”？
一阵风吹过，
你可起浪？你可生波？那里，可有长胡子的小虾？可有背着小房子的田螺？可有摇头摆尾的小鲤鱼？可有翩翩起舞的白天鹅？
你那里，能不能
一边划船，一边唱歌？
——银河，银河，
请你告诉我！
9、《捉迷藏》
圣野
小妹妹跟风
捉迷藏
小妹妹问风
藏好了没有
呆了好一会
没有听风说话儿
小妹妹就从墙角后
跳出来找风
找来找去找不到
忽然“嘻”的一声
风在一棵树上笑起来了
有一片树叶子没站稳
给风一笑
掉下来了
小妹妹连忙跳过去
把树叶子捉住，问它：
风呢？。