09旅管二班自助式班级管理策划书
班级自助管理规划
班级自主管理初步规划一、指导思想:1、自主学习:“自主学习”就是学习主体自立、自为、自律的学习。
学习的自立性、自为性和自律性是学习自主性的三个方面的体现,是“自主学习”的三个基本特征。
其中,自立性是自主学习的基础,自为性是自主学习的实质,自律性则是自主学习的保证。
这三个特性都说明了同一个思想:学习主体是自己学习的主人,学习归根结底是由学习主体自己主导和完成的。
2、自主管理:自主管理是对组织基层充分授权,从而激励基层组织和个人工作自觉性和创造性的管理方式。
从班级管理方面来说,就是教师对学生充分授权,激励学生学习和生活的自觉性和创造性的管理方式。
二、具体操作流程:(一)初步组建班级阶段:1、班主任与任课老师意见达成一致,形成教育合力。
2、做学生的思想动员。
动员书的主要关于自主学习和自主管理的内容、要求、意义几个方面,师生达成认识一致。
3、建立学生档案袋,深入了解班级每个学生的情况,做详细记录。
(越详细越好),这个档案袋的内容将会在每天的晚上不断丰富。
目的是通过档案袋管理加强了解学生,更有利于因材施教。
杜威说:“除教育者的努力同儿童不依赖于教育者而自己主动进行的一些活动联系以外,教育便变成外来的压力。
”这里更强调了儿童心理在教育过程中的重要的作用。
4、充分了解新的班级学生自主学习能力发展的水平状态,以开展针对性的措施。
这里可以通过调查问卷、谈话、家访、调查以前的任课老师等等方式进行全面了解,做到有的放矢。
5、对学生的管理和要求:科学分配四人异质小组;科学落实以小组为单位的评价体系;科学制定教育惩罚措施;科学民主地制定班规班纪。
这里要数李镇西做的好,制定的班规班纪,要体现民主性、可行性、全面性,要具体详细,要落实。
无论何种管理方式,都要以规章纪律做保障。
6、对各科教师的基本要求:(1)教学是要教会学生学。
教学是为了不教。
各科教学要想法设法调动学生的学习积极性,引导学生自主学习。
因此,本班的课堂应该是小组自主学习,讨论答疑解惑的组织模式,不要被动灌输。
班级自主管理工作计划
班级自主管理工作计划一、目标设定1. 增强学生的自主管理意识,培养独立解决问题的能力。
2. 通过自主管理,提升班级的整体学习氛围和团队协作精神。
3. 确保班级各项规章制度得到有效执行,形成良好的班级文化。
二、组织架构1. 设立班级管理委员会,由班长、学习委员、纪律委员等组成,负责班级日常管理事务。
2. 各小组设立小组长,协助班级管理委员会开展工作。
三、职责分配1. 班长:统筹班级管理事务,协调各委员工作。
2. 学习委员:负责学习计划的制定与执行,监督学习进度。
3. 纪律委员:维护班级纪律,处理违纪行为。
4. 小组长:负责本组的日常管理,及时反馈组内情况。
四、管理流程1. 定期召开班级管理委员会会议,讨论班级管理事宜。
2. 制定班级规章制度,明确奖惩机制。
3. 通过班会等形式,向全班同学传达管理计划和规章制度。
4. 定期检查和评估班级管理效果,及时调整管理策略。
五、自主管理活动1. 组织主题班会,讨论班级管理问题,鼓励学生提出建议。
2. 开展班级文化建设活动,如班级口号、班徽设计等。
3. 举办学习竞赛、团队协作游戏等,增强班级凝聚力。
六、监督与反馈1. 设立意见箱,收集学生对班级管理的意见和建议。
2. 定期进行班级管理满意度调查,了解学生需求。
3. 对管理过程中出现的问题进行及时反馈和改进。
七、总结与改进1. 每学期结束时,班级管理委员会需对本学期的管理工作进行总结。
2. 根据总结结果,制定下一学期的改进措施。
八、资源支持1. 学校应提供必要的资源和支持,如场地、物资等。
2. 鼓励家长参与班级管理,形成家校共育的良好氛围。
九、时间安排1. 制定详细的时间表,明确各项活动的开展时间。
2. 确保管理活动与学校教学计划相协调,避免冲突。
通过上述计划的实施,我们期望能够建立起一个自主、有序、高效的班级管理环境,促进学生的全面发展。
班级自主管理方案
班级自主管理方案一、背景与目标:随着教育体制的和学生教育观念的转变,班级自主管理逐渐成为了教育群体关注的焦点。
班级自主管理是指教师通过提供一定的管理自由度给学生,使他们能够主动参与班级管理,培养其独立思考和解决问题的能力。
本方案旨在建立一个班级自主管理的框架,促使学生积极主动地参与班级管理,培养学生的自我管理能力,提高班级整体的凝聚力和创造力。
二、方案内容:1.设立班级自治委员会:由班级管理员、副班长、班干部等组成,负责班级内部事务的管理和处理。
将班级议事堂设成自治委员会的办公室,每周一次班级大会,讨论并决定班级事务。
此举可以培养学生的领导能力和团队合作精神,增加他们的参与感。
2.学生个人目标管理:每个学生在开学时,制定个人学习目标和行为规范,并每个月进行一次自我反思和总结,教师对其进行点评和指导。
此举可以激发学生自主学习的动力,培养学生的自我管理和自我评价能力。
3.学生评价体系构建:班级成员参与学生评价,包括对同学学习成绩、品德行为等方面的评价,不仅培养了学生的对他人正确认知能力,也让学生在评价他人的过程中,反思自己的不足之处。
同时,通过定期的班级群体评价,使学生根据班级的评价结果进行自我调整和提升。
4.建立班级活动制度:学生主动组织丰富多样的班级活动,如班级运动会、主题演讲、文艺汇演等。
这些活动旨在培养学生的团队协作能力和创新意识,让学生主动参与管理班级的各项事务,增加他们的班级归属感。
5.推选责任小组:根据学生的兴趣和特长,在每个方面推选相应的责任小组,如卫生小组、文化小组、心理小组等,由学生主导并负责相应的领域。
同时,由老师和学生共同监督责任小组的工作和学习情况,各小组相互配合,共同为班级的整体发展做贡献。
6.老师的角色转变:教师不再是单纯的班级管理者,而是班级的指导者和合作伙伴。
教师要引导学生参与班级管理,支持学生提出自己的想法和建议,并根据学生的实际情况做出相应的调整和指导。
三、实施步骤:1.班级自治委员会的设立:确定委员会成员,明确各成员的职责。
自助式班级管理方案
自助式班级管理方案前言为构建一个和谐幸福资旅,充分发挥我系大学生自我教育,自我管理,自我服务作用,确立以人为本的工作理念,以规范管理制度为工作机制,以创建“六好”班级为工作目标,积极探索,稳步推进,使自助式班级建设系统化,规范化和科学化,为学生成长成才提供良好的氛围和条件。
我们以自我教育,自我管理,自我服务的工作模式加强班级的管理,以“六好”(安全稳定好、班风学风好、同学关系好、班团干部队伍好、班级成果好、师生评价好)为工作目标。
对待工作,我们要有一定得规章制度,作为班上的学生干部,我们必须在工作上严格要求自己,监督帮助同学。
首先,从同学们政治思想方面入手,争取让同学们有坚持四项基本原则,执行党的路线方针政策,使他们热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,高度认同邓小平理论和“三个代表”的重要思想,爱国爱校,遵纪守法,树立社会主义荣辱观,讲政治,讲正气,讲学习,品行端正,举止文明,有较强的班级归宿感、班级荣誉感和班级凝聚力的积极思想。
引导同学们的思想政治状况达到积极、健康、向上的标准,帮助同学树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识。
对于存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳的同学,集中班上所有干部及表现优秀的同学竭尽全力地给予他们帮助,力争成为一个积极向上优秀的集体。
其次,班级经常开展学风建设活动和科研创新活动,并同学积极地参加各种证件的考试,同学学习目的明确,学习态度端正,专业思想稳定,学习氛围浓郁,学习习惯良好;上课出勤率高,课堂气氛活跃,任课教师对作业情况、课堂情况评价良好;班级同学的学习成绩总体水平位于本专业前列,并且在发表论文、参加各类学术和科技竞赛等学习科研活动中表现突出。
再次,在寝室文化建设方面班级寝室内部学习风气浓厚、人际关系和谐,而且每个寝室的成员能够按时就寝,按时起床。
内务整理以及卫生都能做好,寝室经常开展有意义健康的活动,在寝室内不使用大功率电器,不吸烟酗酒,不打架赌博,举止文明、和谐相处、团结友爱,互帮互助。
班级的自主管理实施方案
班级的自主管理实施方案班级的自主管理是指在教师的指导和引导下,由学生自己负责管理班级的一种管理方式。
通过自主管理,可以培养学生的主动性、合作精神和责任感,提高班级的凝聚力和团队合作能力。
下面是班级自主管理实施方案,旨在提高学生的自主管理能力和积极性。
一、培养学生的自主管理意识1.教师角色转变:教师要从主导管理转变为引导管理,将权力下放给学生,鼓励学生主动参与班级管理。
2.定期组织班会:每周定期召开班会,让学生围绕班级管理和问题进行讨论和决策,激发学生的主动性和参与度。
3.建立学生议事机构:成立学生会、班委等学生议事机构,让学生参与决策、管理和监督,增强学生的自主管理能力。
二、建立班级自治制度1.制定班级章程:由班委和学生会成员共同制定班级章程,明确班级管理的基本原则、规范和目标。
2.分工合作:根据学生的特长和能力,设立各种职位,如班长、组长、文艺委员等,在班级自治中发挥各自的才能和作用。
3.进行责任制考核:制定班级成员的责任制考核标准,根据个人表现进行评定和奖惩,增强学生的责任感和参与积极性。
三、确立班级共同目标1.确定班级目标:在班会上,让学生共同商讨和确定班级的发展目标,并以图表的方式进行记录,激发学生的合作和凝聚力。
2.制定行动计划:根据班级的目标,制定相应的行动计划,并将计划分解给各个小组和个人,明确任务和时间节点。
3.定期评估进展:定期进行班级目标的评估和总结,检查行动计划的执行情况,鼓励学生对自己的工作进行反思和改进。
四、加强班级内部沟通和合作2.开展班级活动:定期组织各类班级活动,如班级文化节、班级运动会等,增强学生之间的凝聚力和团队合作能力。
3.促进班级互助:建立学生互助小组,鼓励学生相互帮助和支持,在学习和生活方面互相关心和照顾。
五、创建良好的班级氛围1.增强班级凝聚力:引导学生树立班级荣誉感,让学生自豪地属于自己的班级,倡导班级文化建设。
2.建立班级守则:制定班级守则,规定班级成员应遵守的行为规范,例如不欺负同学、不抄袭等,形成良好的班级氛围。
班级自主管理实施方案
班级自主管理实施方案一、目标。
我们的目标是建立一个良好的班级自主管理机制,让每位同学都能够自觉遵守规章制度,积极参与班级管理,共同营造一个和谐、积极、向上的班级氛围。
二、方案内容。
1. 规章制度的制定。
我们将邀请全体同学参与制定班级规章制度,通过民主投票的方式确定最终的规章内容,以确保规章制度的公平和公正。
2. 班级管理团队的建立。
我们将选举产生班级管理团队,由团队成员共同负责班级管理工作,包括值日、卫生、纪律等方面的管理。
3. 自主学习和自我管理。
我们将鼓励同学们制定学习计划,自主选择学习任务,培养自主学习的习惯和能力。
同时,要求同学们自觉维护班级环境,爱护公共设施,自觉遵守纪律规定。
4. 班级活动的自主策划和组织。
我们将鼓励同学们自主策划和组织各类班级活动,包括文艺演出、体育竞赛、志愿活动等,培养同学们的组织能力和团队合作精神。
5. 班级事务的民主决策。
我们将建立班级事务民主决策机制,通过班会、班委会等形式,让同学们参与班级事务的讨论和决策,增强同学们的参与感和归属感。
三、实施步骤。
1. 全体同学参与。
在方案实施前,我们将向全体同学宣传方案内容,鼓励大家积极参与,提出建设性意见,确保方案的民主性和科学性。
2. 规章制度的制定。
在全体同学的参与下,制定班级规章制度,经过多次讨论和修改,最终确定最适合班级实际的规章内容。
3. 班级管理团队的选举。
通过民主选举产生班级管理团队成员,确保团队成员的代表性和公正性。
4. 自主学习和自我管理。
在教师的指导下,组织同学们制定学习计划,培养自主学习的习惯和能力。
同时,加强班级纪律教育,让同学们自觉遵守规章制度。
5. 班级活动的自主策划和组织。
鼓励同学们积极参与班级活动的策划和组织,提高同学们的组织能力和团队合作精神。
6. 班级事务的民主决策。
建立班级事务民主决策机制,通过班会、班委会等形式,让同学们参与班级事务的讨论和决策,增强同学们的参与感和归属感。
四、实施效果评估。
学校班级宾馆管理制度
学校班级宾馆管理制度第一章总则第一条学校班级宾馆是为学生、老师和家长提供住宿服务的场所,旨在促进教育教学活动和社会交流。
第二条班级宾馆的管理遵循公平、公正、公开的原则,保证每位入住者享有同等的待遇和服务。
第三条班级宾馆的管理由学校相关部门负责,包括宾馆管理员、宾馆服务人员等。
第四条入住者应遵守宾馆管理规定,不得违反相关规定,否则将受到相应的处理。
第五条班级宾馆的工作人员应保守入住者的隐私,不得泄露个人信息。
第六条入住者应保持宾馆内的公共设施整洁,不得损坏或浪费。
第七条入住者应遵守宾馆的用电、用水规定,节约能源。
第八条入住者不得擅自更改宾馆房间内的设施及装饰。
第九条入住者应遵守宾馆的各项规定,不得干扰他人休息或影响宾馆的正常秩序。
第十条班级宾馆管理规定的内容应及时向入住者发布,以便入住者了解并遵守。
第二章入住规定第十一条入住者需提供有效的身份证明,并填写入住登记表。
第十二条入住者如需延长住宿时间,应提前向宾馆管理员申请,并按规定支付相应费用。
第十三条离开宾馆时,入住者应在规定的时间内退房,如需延长住宿时间应及时与宾馆管理员联系。
第十四条入住者应遵守宾馆的安全制度,不得存放易燃易爆物品。
第十五条入住者不得私自增加宾馆内的娱乐设施,如有需要应向宾馆管理员提出申请。
第十六条入住者不得在宾馆内进行违法、违规活动,一经发现将受到相应的处理。
第十七条入住者应保管好自己的贵重物品,不得将贵重物品放在宾馆公共区域。
第十八条入住者应遵守宾馆相关管理规定,不得干扰宾馆的正常运营。
第十九条入住者应遵守宾馆的用餐规定,不得私自携带食物进入宾馆。
第二十条入住者应遵守宾馆的消防规定,不得在宾馆内吸烟或使用火源。
第三章宾馆服务规定第二十一条宾馆服务人员应礼貌待客,积极为入住者提供服务。
第二十二条宾馆服务人员应及时处理入住者的投诉,并协助解决问题。
第二十三条宾馆服务人员应保持宾馆内的卫生,定期清洁房间、更换床单被套。
第二十四条宾馆服务人员应及时通报入住者关于宾馆的相关规定,以便入住者遵守。
班级自主管理工作计划
班级自主管理工作计划
《班级自主管理工作计划》
一、目标
我们的班级自主管理工作计划的目标是建立一个良好的班级自律机制,让每一位同学都能积极参与并推动班级管理工作,共同营造一个和谐、积极的学习氛围。
二、计划
1. 建立班级自治委员会
我们将通过选举产生班级自治委员会,委员会成员将负责组织和开展班级管理工作,包括制定班级规章制度、协助老师管理班级秩序,协助解决班级内部问题等。
2. 制定班级管理规定
我们将由班级自治委员会与全体同学共同商讨并制定班级内的管理规定,包括课堂纪律、个人卫生、公共卫生等方面,让每位同学都明确规则,自觉遵守。
3. 开展主题班会
每周安排一次班会,让同学们有机会在班级内讨论学业、身心健康以及班级管理等问题,发表意见和建议。
4. 强化自我管理意识
通过定期班级集体活动、班级团队合作等方式,引导同学们自觉培养自我管理意识和能力,提高自我约束和自律性,培养良
好的学习习惯和生活习惯。
5. 公平公正的奖惩制度
建立公平合理的奖励和惩罚制度,对遵守规章制度的同学给与相应的奖励,对违反规定的同学进行适当的惩罚和教育。
三、评估分析
我们将定期对班级的自主管理工作展开评估,通过问卷调查、学生讨论会等方式,收集同学们的意见和建议,及时调整和完善工作计划,不断提高班级自主管理工作的质量和效果。
通过以上的工作计划,我们相信班级的自主管理工作将得到全面的提升,使每一位同学都在良好的学习环境中茁壮成长。
班级自助活动策划方案模板
一、活动背景为了丰富班级文化生活,增进同学之间的友谊,提高班级凝聚力,特制定本班级自助活动策划方案。
二、活动主题【活动主题】:“团结协作,共筑班级梦”三、活动目标1. 增强班级成员之间的沟通与交流,提高班级凝聚力。
2. 培养同学们的团队合作精神,提高团队协作能力。
3. 丰富同学们的课余生活,提高生活质量。
4. 增进同学之间的友谊,营造和谐班级氛围。
四、活动时间【活动时间】:XX年XX月XX日(周六)下午14:00-17:00五、活动地点【活动地点】:XX公园(或其他适宜户外活动的场地)六、活动对象【活动对象】:XX班级全体同学七、活动流程1. 14:00-14:30 班级全体同学在指定地点集合,签到,发放活动物资。
2. 14:30-15:00 简短的开场仪式,班长介绍活动流程及注意事项。
3. 15:00-16:30 进行团队协作游戏,包括但不限于以下项目:a. 集体拔河b. 跳绳比赛c. 团队接力跑d. 气球传递4. 16:30-17:00 进行自由交流时间,同学们可以互相分享活动感受,增进了解。
5. 17:00-17:30 活动总结,班长进行总结发言,颁发奖品,合影留念。
八、活动准备1. 活动物资:跳绳、拔河绳、接力棒、气球等。
2. 活动场地:提前联系公园或活动场地,确保活动当天场地使用。
3. 活动宣传:通过班级微信群、QQ群等渠道宣传活动,提高同学们的参与度。
4. 活动安全保障:提前了解活动场地安全情况,确保活动当天安全有序进行。
九、活动预算【活动预算】:预计总费用为XXX元,包括活动物资、场地租赁、奖品等。
十、活动人员安排1. 活动策划组:负责活动策划、物资准备、场地联系等工作。
2. 活动执行组:负责活动现场的组织、协调、安全保障等工作。
3. 活动宣传组:负责活动宣传、报名等工作。
4. 活动摄影组:负责活动摄影、录像等工作。
十一、活动总结活动结束后,对本次活动进行总结,包括活动效果、参与度、改进措施等,为今后类似活动的开展提供借鉴。
班级自主管理工作计划
一、前言为了加强班级管理,提高班级整体素质,培养学生的自我管理能力,营造良好的班级氛围,特制定本班级自主管理工作计划。
二、工作目标1. 提高班级整体素质,使班级在各方面达到优秀水平。
2. 培养学生的自我管理能力,增强班级凝聚力。
3. 营造良好的班级氛围,促进师生和谐发展。
三、工作内容1. 班级组织建设(1)建立健全班级组织机构,明确各部门职责。
(2)选拔优秀学生担任班干部,加强班干部队伍建设。
(3)定期开展班干部培训,提高班干部工作能力。
2. 班级规章制度建设(1)制定班级规章制度,明确学生行为规范。
(2)加强班级规章制度宣传,提高学生遵守纪律的意识。
(3)严格执行班级规章制度,对违反纪律的学生进行教育、纠正。
3. 班级文化活动(1)定期举办班级文化活动,丰富学生课余生活。
(2)鼓励学生参与各类比赛、竞赛,提高班级整体竞争力。
(3)组织班级团队建设活动,增强班级凝聚力。
4. 班级卫生管理(1)加强班级卫生宣传,提高学生卫生意识。
(2)设立卫生检查小组,定期对班级卫生进行检查。
(3)落实卫生责任制,确保班级卫生状况良好。
5. 班级纪律管理(1)加强班级纪律教育,提高学生遵守纪律的意识。
(2)设立纪律检查小组,对班级纪律进行检查。
(3)对违反纪律的学生进行教育、纠正,确保班级纪律良好。
6. 班级家校合作(1)定期召开家长会,加强家校沟通。
(2)建立家校联系制度,及时反馈学生在校情况。
(3)邀请家长参与班级活动,共同促进班级发展。
四、工作措施1. 加强组织领导,明确责任分工。
2. 定期召开班级工作会议,研究解决班级管理中存在的问题。
3. 加强与任课教师的沟通,形成教育合力。
4. 鼓励学生积极参与班级管理,发挥学生的主体作用。
5. 注重班级文化建设,营造良好的班级氛围。
五、工作要求1. 各部门要高度重视班级自主管理工作,认真履行职责。
2. 班干部要充分发挥带头作用,带领全班同学共同进步。
3. 全体同学要积极参与班级管理,共同维护班级荣誉。
班级班务工作计划班级自主管理
一、前言为了营造一个和谐、积极、向上的班级氛围,提高班级整体素质,培养同学们的自主管理能力,特制定本班级班务工作计划。
二、目标1. 建立健全班级自主管理制度,形成班级自我约束、自我管理、自我服务的良好局面。
2. 提高同学们的自律意识,培养良好的学习、生活习惯。
3. 促进班级同学之间的团结协作,增强班级凝聚力。
4. 提升班级整体素质,为学校争光。
三、具体措施1. 制定班级自主管理制度(1)明确班级组织架构,设立班长、学习委员、生活委员等职务,明确各职务职责。
(2)制定班级纪律,包括上课、自习、课间操、卫生、活动等方面的规定。
(3)设立班级奖励机制,对表现优秀的同学给予表彰和奖励。
2. 开展班级自主管理活动(1)定期开展班会,讨论班级事务,让同学们参与到班级管理中来。
(2)组织同学们参与班级卫生打扫、教室布置等实践活动,提高同学们的劳动意识。
(3)开展班级文化、体育、艺术等丰富多彩的活动,丰富同学们的课余生活。
3. 培养同学们的自律意识(1)开展道德、法制教育,让同学们树立正确的价值观。
(2)开展心理健康教育,帮助同学们调整心态,面对挫折。
(3)组织同学们参加各类竞赛、比赛,提高综合素质。
4. 加强班级凝聚力(1)组织同学们参加团队拓展活动,增强班级凝聚力。
(2)鼓励同学们互相帮助、关心,形成良好的同学关系。
(3)举办班级生日会、节日庆祝等活动,增进同学间的感情。
四、实施步骤1. 第一阶段:宣传发动,让同学们了解班级自主管理的重要性。
2. 第二阶段:制定班级自主管理制度,明确各职务职责。
3. 第三阶段:开展班级自主管理活动,让同学们积极参与。
4. 第四阶段:总结经验,对班级自主管理进行评估和改进。
五、预期效果1. 班级纪律明显改善,同学们自觉遵守班级规定。
2. 班级活动丰富多彩,同学们的课余生活得到充实。
3. 班级凝聚力增强,同学们团结协作,共同进步。
4. 班级整体素质得到提高,为学校争光。
六、总结班级自主管理是提高班级素质、培养同学们综合素质的重要途径。
酒店管理班班级工作计划
一、前言为了提高酒店管理班学生的综合素质,培养专业能力,加强班级团队建设,确保班级工作有序进行,特制定本班级工作计划。
二、指导思想以党的教育方针为指导,以培养具有创新精神和实践能力的高素质酒店管理人才为目标,全面提高班级管理水平,为学生的全面发展创造良好环境。
三、工作目标1. 建立健全班级管理制度,确保班级工作有序进行;2. 提高班级学生的专业素养和综合能力;3. 加强班级团队建设,营造积极向上的班级氛围;4. 增强班级凝聚力,提高班级整体实力。
四、具体措施1. 班级制度建设(1)制定班级规章制度,明确班级纪律要求;(2)设立班委会,明确各委员职责,加强班级管理;(3)定期召开班会,讨论班级事务,增强班级凝聚力。
2. 专业素养提升(1)开展专业知识讲座,邀请行业专家为学生授课;(2)组织学生参加各类学术竞赛,提高学生的专业水平;(3)鼓励学生参与科研项目,培养学生的创新精神和实践能力。
3. 综合能力培养(1)开展班级实践活动,如志愿者服务、社区调研等,提高学生的社会适应能力;(2)举办各类文体活动,丰富学生的课余生活,培养学生的兴趣爱好;(3)加强心理健康教育,关注学生心理健康,提高学生的心理素质。
4. 团队建设(1)开展班级团队建设活动,如拓展训练、户外运动等,增强班级凝聚力;(2)组织班级交流活动,促进学生之间的沟通与协作;(3)鼓励学生积极参与班级活动,发挥各自特长,共同为班级贡献力量。
5. 凝聚力提升(1)加强班级宣传,展示班级风采,提高班级知名度;(2)定期举办班级表彰活动,鼓励优秀学生和集体;(3)加强家校沟通,及时了解学生动态,共同关注学生成长。
五、工作要求1. 班级成员要积极参与班级工作,发挥各自特长,共同为班级建设贡献力量;2. 班委会要充分发挥作用,认真履行职责,确保班级工作有序进行;3. 教师要加强指导,关心学生成长,为班级工作提供有力支持。
六、总结通过实施本班级工作计划,我们相信酒店管理班的学生将在专业素养、综合能力、团队建设和凝聚力等方面取得显著提升,为成为一名优秀的酒店管理人才奠定坚实基础。
小学班级自助管理制度范本
小学班级自助管理制度范本一、总则第一条为了加强班级管理,培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力,根据我国教育法律法规和学校规章制度,结合班级实际情况,制定本自助管理制度。
第二条班级自助管理制度以学生为主体,教师为指导,充分发挥学生的主观能动性,实现班级管理的民主化、规范化、科学化。
第三条班级自助管理制度主要包括班级组织建设、班级日常管理、班级活动组织、班级考核评价等方面。
二、班级组织建设第四条班级组织建设主要包括班级委员会、小组长、班干部等组织的设立和运作。
第五条班级委员会由全体学生选举产生,负责班级日常管理和组织班级活动。
班级委员会定期向全班同学汇报工作。
第六条小组长由小组成员选举产生,负责组织小组学习、讨论和活动。
小组长要积极配合班级委员会工作,发挥小组合作学习的作用。
第七条班干部由班级委员会选举产生,负责协助班主任和班级委员会开展各项工作。
班干部要树立榜样,发挥带头作用。
三、班级日常管理第八条班级日常管理主要包括考勤、纪律、卫生、作业等方面。
第九条班级委员会负责班级考勤工作,及时记录同学出勤情况,对请假、迟到、早退等现象进行统计。
第十条班级委员会负责班级纪律工作,维护课堂秩序,对违反纪律的同学进行教育和批评。
第十一条班级委员会负责班级卫生工作,制定卫生值日表,保证班级卫生整洁。
第十二条班级委员会负责作业收发工作,确保同学按时完成作业,对未完成作业的同学进行提醒和帮助。
四、班级活动组织第十三条班级活动组织主要包括文化、科技、体育、艺术等活动。
第十四条班级委员会负责组织各类活动,制定活动方案,确保活动安全、有序、有意义。
第十五条班级活动要充分发挥学生的主体作用,鼓励同学积极参与,培养学生的团队协作能力和综合素质。
五、班级考核评价第十六条班级考核评价主要包括学习成绩、表现、特长等方面。
第十七条班级委员会负责制定考核评价标准,实施评价工作,确保评价公平、公正、公开。
第十八条班级考核评价结果要作为评选优秀学生、优秀班级等的依据,同时也要作为学生综合素质评价的重要参考。
酒店管理班级工作计划
一、前言随着我国旅游业的快速发展,酒店行业对专业人才的需求日益增长。
为了培养具备实际操作能力和创新精神的酒店管理人才,特制定本班级工作计划,旨在提高班级整体素质,增强班级凝聚力,为同学们提供一个良好的学习和交流平台。
二、工作目标1. 提高班级成员的专业素养,为将来的就业奠定坚实基础。
2. 培养同学们的团队协作精神,提高班级凝聚力。
3. 拓展同学们的视野,提高综合素质。
4. 增强同学们的实践能力,提高就业竞争力。
三、工作内容1. 学术建设(1)定期组织学术讲座,邀请行业专家分享经验,提高同学们的专业水平。
(2)鼓励同学们参加各类学术竞赛,提升综合素质。
(3)加强课堂讨论,培养同学们的批判性思维和解决问题的能力。
2. 团队建设(1)定期举办团队活动,增进同学间的了解与友谊。
(2)开展班级内部竞赛,提高同学们的团队协作能力。
(3)组织班级公益活动,培养同学们的社会责任感。
3. 实践锻炼(1)鼓励同学们参加实习、实训项目,提高实际操作能力。
(2)邀请企业人士进行讲座,了解行业动态,拓宽就业渠道。
(3)组织参观考察,让同学们亲身感受酒店行业的发展。
4. 就业指导(1)邀请人力资源专家进行就业指导讲座,提高同学们的求职技巧。
(2)开展模拟面试,帮助同学们熟悉面试流程,提高面试成功率。
(3)建立就业信息共享平台,及时发布招聘信息,拓宽就业渠道。
四、工作措施1. 成立班级工作小组,明确各成员职责,确保工作顺利开展。
2. 定期召开班会,讨论班级工作计划,听取同学们的意见和建议。
3. 加强与任课老师的沟通,及时了解同学们的学习情况,提供必要的帮助。
4. 积极与校外企业合作,为同学们提供更多实践机会。
五、总结本班级工作计划旨在提高同学们的综合素质,为将来的就业奠定坚实基础。
我们将共同努力,为实现班级目标而不懈奋斗。
相信在全体同学和老师的共同努力下,我们班级一定会取得优异的成绩。
构建“一宿两星”的班级自主管理模式
构建“一宿两星”的班级自主管理模式1. 引言1.1 背景介绍随着社会的不断发展,班级管理也逐渐成为教育领域关注的焦点。
传统的班级管理模式往往过于依赖老师的指导和干预,缺乏学生的参与和自我管理意识。
为了促进学生自治和团队合作能力的培养,一些学校开始尝试引入“一宿两星”管理模式。
“一宿两星”管理模式是指将班级分为若干个小组,每个小组设立一个宿舍长和两名副宿舍长,负责监督宿舍内的秩序和管理。
通过此种管理模式,学生可以更好地参与到班级管理中,培养责任感和团队精神,提高学生的管理能力和自我约束能力。
本文将详细探讨“一宿两星”管理模式的定义、创建步骤、实施效果、挑战和优化方法,旨在为班级管理工作提供新的思路和方法,促进学生自治能力的提升。
1.2 目的意义班级自主管理是培养学生自主学习和自我管理能力的有效途径,而构建“一宿两星”的班级自主管理模式则是为了进一步提高学生的管理能力和团队合作能力。
该模式旨在通过设立“一宿两星”制度,激发学生的积极性和主动性,培养他们的责任心和执行力,同时促进班级的团结和凝聚力。
实践证明,采用“一宿两星”管理模式可以有效推动班级管理工作的开展,提升学生的管理水平和自我约束能力。
通过这种模式,可以让学生在实践中学会分工协作、主动参与班级管理、锻炼领导能力,同时培养他们的团队精神和合作意识。
这将为学生未来的发展奠定坚实的基础,使他们在社会中更好地适应竞争和合作的环境。
构建“一宿两星”的班级自主管理模式具有重要的现实意义和深远的教育意义。
它不仅可以帮助学生提高管理能力,增强团队合作意识,还可以促进班级建设和发展。
通过这种模式,可以为学生创造一个良好的学习和生活环境,让他们在实践中不断提升自身的素质和能力。
2. 正文2.1 “一宿两星”管理模式的概念“一宿两星”管理模式是一种班级自主管理模式,通过设立“一宿两星”的角色来帮助班级更好地管理自身事务。
“一宿”代表一个特定的班级干部,负责管理班级日常事务和协调活动;“两星”代表两名学生代表,负责收集同学意见和反馈给“一宿”,以及协助处理问题。
构建“一宿两星”的班级自主管理模式
构建“一宿两星”的班级自主管理模式一宿两星班级自主管理模式是一种以班级自治为核心的管理模式。
它通过构建学生自治的框架和规则,引导学生主动参与班级事务的决策和管理,培养学生的自我管理能力和集体荣誉感。
一宿两星班级自主管理模式的基本原则是民主、平等、公正、自愿。
在这个模式中,班级事务的决策和管理由全班同学共同参与和决定,每个同学都有发表意见、参与决策的权利,参与决策的结果由全班同学共同承担和落实。
一宿两星的具体实施步骤如下:第一步:成立班级自治组织。
班级自治组织由班主任和班干部组成,涵盖各个学科或领域的代表。
班级自治组织的职责是组织和协调班级事务的决策和管理。
第二步:制定班级自治章程。
班级自治章程是班级自治的基本规范,其中明确规定了班级事务的决策程序、权责分配、纪律要求等。
班级自治章程应由全体同学共同参与制定,并经班主任和班级自治组织审议通过。
第三步:开展班级事务议题讨论。
班级事务议题可以包括学习任务、调整课程、组织活动、规划班级经费等。
每个议题在讨论之前,需提前说明议题的背景、目的、影响等,让同学们对议题有所了解。
第四步:进行班级事务投票。
在班级事务讨论完毕后,班级自治组织负责组织投票。
每个同学都有一票的权利,投票结果以绝大多数同学的意见为准。
第五步:落实班级事务决策。
班级事务决策的实施由班级自治组织负责监督和落实。
班级自治组织需要与全体同学共同配合,确保决策的有效执行。
1.培养学生的主动参与意识。
通过班级自治的方式,学生可以参与班级事务的决策和管理,体验到自己的决策与行动的重要性,培养学生的主动参与意识和责任心。
2.提高学生的自我管理能力。
班级自治模式要求学生主动管理自己的学习和行为,学会规划时间和资源,提高学习效果和自我管理能力。
3.营造积极向上的班级文化。
班级自治模式强调学生共同承担和落实决策结果,培养学生的集体荣誉感和团结合作精神,形成积极向上的班级文化。
4.增强班级凝聚力和集体感。
班级自治模式让每个同学都有参与的机会和权利,促进同学之间的交流和合作,增强班级凝聚力和集体感。
构建“一宿两星”的班级自主管理模式
构建“一宿两星”的班级自主管理模式一宿两星的班级自主管理模式是指将一个班级分为两个大组,每个大组负责管理一个星期的时间。
通过这种方式,可以让学生在班级管理中发挥主动性和责任感,培养他们的自主管理能力。
以下将详细介绍一宿两星的班级自主管理模式的建设。
一、目标与意义1. 培养学生的自主管理能力:通过一宿两星的班级自主管理模式,可以让学生在班级管理中承担更多的责任和角色,并培养他们的自我管理和组织协调能力。
2. 提高学生的集体荣誉感:通过竞争机制,可以让学生意识到他们的集体荣誉与自身的努力和贡献有直接的关联,提高他们的集体荣誉感和凝聚力。
3. 优化班级管理效果:将班级管理交由学生自主管理,可以更好地动员起学生的积极性和参与度,从而提高班级管理的效果。
二、具体措施1. 组建班级管理委员会:每个大组分别选出一位组长,负责组织和协调本组成员的工作。
班级管理委员会由两位组长共同负责。
2. 制定管理计划:班级管理委员会需要制定管理计划,并每周向全班宣布,并进行具体安排。
包括每个大组的管理时间和具体任务。
3. 定期评估和调整:每个星期结束时,班级管理委员会需要对本周的管理情况进行评估,并根据评估结果对下周的管理任务进行调整和安排。
5. 实行奖惩制度:根据每个大组的管理成效,班级管理委员会需要制定奖惩制度,对表现优秀的大组给予奖励,对表现不佳的大组进行处罚。
三、管理任务1. 班级卫生:每个大组负责管理本周的班级卫生,包括擦拭地面、清理垃圾等。
每个大组需要分工合作,确保每天都有人负责卫生工作。
2. 班级纪律:每个大组负责监督本周的班级纪律,包括上下课的秩序、迟到早退等。
每个大组需要设立纪律志愿者,对违反班级纪律的同学进行劝导和处理。
3. 班级活动:每个大组负责本周的班级活动,包括开展主题班会、组织文体比赛等。
每个大组需要组织成员协同工作,确保活动的顺利进行。
4. 班级信息收集和反馈:每个大组负责本周的班级信息收集和反馈,包括学生问题和建议的收集、班级风纪的反馈等。
班级自助活动策划方案
班级自助活动策划方案一、活动背景和目的班级自助活动是为了增强班级凝聚力,培养学生的团队意识和合作能力,丰富同学的课余生活,提高同学的综合素质,营造积极向上的班级氛围。
二、活动时间和地点活动时间定在每学期的周末,具体时间根据同学们的时间安排而确定。
活动地点可选择学校内外的适合举办的场地。
三、活动形式和内容1. 联欢会活动开始阶段,组织同学们参加精彩的联欢活动,包括舞蹈、小品、歌曲等节目演出,通过欢快的音乐和激励的演出激发同学们的参与热情,增强活动的氛围。
2. 智力游戏在联欢会后,同学们可参加智力游戏比赛,如团队拼图、智力问答等。
通过这些游戏,培养同学们的团队合作意识和智力思维能力,同时增加活动的趣味性。
3. 主题研讨针对班级中存在的问题或者重要的课题,组织同学们进行主题研讨,通过小组合作讨论的方式,促进同学们的自主思考和交流能力,提高解决问题的能力。
4. 体育竞赛通过组织班级间的体育竞赛,如篮球、足球比赛,增强同学们的身体素质和竞技能力,培养团队合作和竞争意识,同时也是增加同学们的友谊和凝聚力的好机会。
5. 心理辅导在活动中,组织专业心理辅导人员开展心理辅导活动,给同学们提供一个倾诉和释放情绪的空间,帮助同学们解决内心存在的困扰,增进同学们的互相理解和同理心。
四、活动准备和组织1. 策划小组成立策划小组,包括班级老师和学生代表,负责活动策划、宣传和执行工作。
2. 宣传推广在活动前,通过班级公告栏、班级微信群等方式向同学们宣传活动的目的、内容和意义,鼓励同学们积极参与和提出建议。
3. 活动物资准备活动前,需要准备活动所需要的物资,包括舞台布置、音响设备、智力游戏道具等。
4. 分工合作活动执行阶段,根据策划小组的分工计划,确保各项活动顺利进行,确保班级自助活动的成功举办。
五、活动后续1. 活动总结活动结束后,组织策划小组进行活动总结,评估活动的效果和问题,以便于下次活动的改进和提高。
2. 活动成果展示将活动期间的照片、视频等成果展示在班级公告栏或者学校网站上,让同学们回忆起活动的精彩瞬间,同时也是对活动的宣传和宣扬。
班级自主管理计划范文
班级自主管理计划范文班级自主管理计划一、前言班级是学校教育教学的基本单位,班级的活动也是学校教育教学中重要的内容之一。
在班级自主管理的过程中,班级可以通过学生会、班级委员会、班队委员会等各种组织形式,实现班级管理的目标和任务。
为此,本计划旨在帮助班级建立良好的自主管理体系,促进班级和谐发展。
二、目标1、加强班级管理,提升班级文化素质。
2、发挥班级自主管理的力量,提高班级管理效果。
3、增进班级成员之间的相互了解和交流,培养良好的班级氛围。
三、内容1、建立班级委员会班级委员会由班主任或副班主任指导,由班里选出来的班委组成。
委员会的成员拥有一定的权力,可以参与班级管理过程中的各种决策和事务,同时也需要对班级管理工作负责。
2、制定班级守则和奖惩办法班级守则是班级自主管理的基本规范和准则,每个班级都应该制定一份符合自己实际情况的班级守则。
同时,应该制定相应的奖惩办法,对班级的行为进行规范和管理。
3、开展班级文化活动班级文化是班级自主管理的重要内容之一,班级文化建设不仅可以增进班级成员之间的相互了解和交流,还可以提高班级凝聚力和向心力。
因此,班级可以开展各种活动,如班级运动会、文艺晚会、主题讲座等,以提升班级文化素质和凝聚力。
4、落实班主任和副班主任的职责班主任和副班主任是班级管理工作的重要组成部分,他们需要对班级管理和学生日常生活进行全面的管理和监督。
因此,班级需要落实班主任和副班主任的职责,制定相应的职责细则和考核制度,以确保管理工作可以顺利进行。
四、方法1、班会制度班会是班级自主管理的一种基本形式,每周开展一次班会,由班委主持,班主任或副班主任参与,班级成员共同参与。
班级会议可以讨论班级管理中的各种问题,组织各种班级活动和文化建设。
2、制定班级管理规定制定班级管理规定是班级自主管理的重要环节,班级应该深入了解班级成员的需求和期望,制定符合实际情况的班级管理规定,并加强执行力度,以达到班级管理的目的。
3、组建文艺、体育、学习等小组班级成员可以组建各种小组,如文艺、体育、学习等小组,通过小组内的活动来推进班级的文化建设和管理工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
衡阳师范学院资源环境与旅游管理系09级旅游管理管2班自助式班级管理方案目录前言—————资旅特色-自助式班级管理安全稳定工作—————安全稳定-重中之重班风学风建设—————班风学风-氛围效应宿舍文化建设—————宿舍文化-生活所需心理健康教育—————心理健康-治理之本班团活动开展—————班团活动-凝聚力的核心干部队伍建设—————干部队伍-榜样风范奖惩办法—————奖惩-激励、反省作用前言为构建一个和谐幸福资旅,充分发挥我系大学生自我教育,自我管理,自我服务作用,确立以人为本的工作理念,以规范管理制度为工作机制,以创建“六好”班级为工作目标,积极探索,稳步推进,使自助式班级建设系统化,规范化和科学化,为学生成长成才提供良好的氛围和条件。
我们以自我教育,自我管理,自我服务的工作模式加强班级的管理,以“六好”(安全稳定好、班风学风好、同学关系好、班团干部队伍好、班级成果好、师生评价好)为工作目标。
对待工作,我们要有一定得规章制度,作为班上的学生干部,我们必须在工作上严格要求自己,监督帮助同学。
首先,从同学们政治思想方面入手,争取让同学们有坚持四项基本原则,执行党的路线方针政策,使他们热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,高度认同邓小平理论和“三个代表”的重要思想,爱国爱校,遵纪守法,树立社会主义荣辱观,讲政治,讲正气,讲学习,品行端正,举止文明,有较强的班级归宿感、班级荣誉感和班级凝聚力的积极思想。
引导同学们的思想政治状况达到积极、健康、向上的标准,帮助同学树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识。
对于存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳的同学,集中班上所有干部及表现优秀的同学竭尽全力地给予他们帮助,力争成为一个积极向上优秀的集体。
其次,班级经常开展学风建设活动和科研创新活动,并同学积极地参加各种证件的考试,同学学习目的明确,学习态度端正,专业思想稳定,学习氛围浓郁,学习习惯良好;上课出勤率高,课堂气氛活跃,任课教师对作业情况、课堂情况评价良好;班级同学的学习成绩总体水平位于本专业前列,并且在发表论文、参加各类学术和科技竞赛等学习科研活动中表现突出。
再次,在寝室文化建设方面班级寝室内部学习风气浓厚、人际关系和谐,而且每个寝室的成员能够按时就寝,按时起床。
内务整理以及卫生都能做好,寝室经常开展有意义健康的活动,在寝室内不使用大功率电器,不吸烟酗酒,不打架赌博,举止文明、和谐相处、团结友爱,互帮互助。
另外,针对班上干部队伍建设也不容轻视。
培养干部开拓创新的理念,培养科学管理的方法,树立忠于职守、创先争优、甘于奉献的精神,做到办事公开、公平、公正。
最后,班团活动是一个班是否形成强有力的凝聚力的核心内容。
定期组织班会、辩论会等班级文化活动和健康有益的社会实践活动,一般每学期不少于三次。
活动内容丰富多彩,重在培养同学们的兴趣爱好和个性特长。
安全稳定工作(一)明确政治方向,树立大局责任意识一、班上的每个同学都有义务了解我国的政治体制,了解马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想,坚持四项基本原则,执行党的路线方针政策,爱国爱校,遵纪守法,树立社会主义荣辱观,讲政治,讲正气,讲学习,品行端正,举止文明,有较强的班级归宿感、班级荣誉感和班级凝聚力。
二、班上的党员和入党积极分子要明确我校的意识形态,时刻保持高度的政治敏感性和工作责任感,做到为同学服务,带领全体同学,强化学习,特别是学校开设的政治思想理论课,加强实践,自我改造,提升我们的政治修养,理论思想修养,道德修养,文化知识修养,作风修养,组织纪律修养等。
三、通过学习要树立正确的,世界观,价值观,明确政治方向,事事从身边小事做起,待人真诚,心胸开阔,不要当着人一套,背着人又是一套。
(二)保障人及财物安全一、根据季节变化,积极开展主题班会,提醒同学们防传染病,放食物中毒等安全提醒工作。
二、因为大多数同学都拥有自己的电脑,相机等贵重物品,所以在新生入校,毕业生离校,节假日同学外出等人员比较复制的情况下,班委要提醒同学们做好防盗,防骗,防交通事故,防溺水等安全提醒工作,平时也要提醒在校同学离开寝室时关好门窗,以免小偷入室偷窃。
三、特别要注意防火工作,杜绝使用大功率电器,做好这方面安全宣传和工作,同时如有同学使用班干应及时阻止,如不听劝告,应及时上报给学校有关部门。
四、班干随时注意和关心身边同学的生理及心理变化情况,如有什么异常情况及时报告给相关部门,报告内容包括心理异常、行为异常、无故出走、煽动信息、非法聚会、打架斗殴、意外伤害、自然灾害等。
宿舍长、各班干,及时掌握同学的安全稳定动态信息,如发现异常情况,立即上报学院辅导员、公寓管理员。
遇紧急突发情况还要向校园110报告,及时协调处理。
五、严格遵守学生外出请假注销制度。
若集体外出要坚持“谁主管,谁负责”和“谁主办,谁负责”的原则,出发前指定安全负责人,全面负责集体在整个活动过程中的安全提醒工作,避免任何伤及同学们人身和财产的事件发生。
要安安全全出游,平平安安回校。
(三)保持政令畅通,信息渠道畅通一、活在当下,关注时事。
现在是个信息化时代,国家发生的大小事件都能及时的被同学们关注。
二、正确对待网上有关国家政治和热点新闻的言论,要有自己的判断能力,不要受某些言论的影响,做出过激的行为更不要参加游行制造混乱。
三、班上的党员及班干一定要在班上起好带头作用,如发现同学有不安定的情绪及时找其了解情况,正确引导其改正,并帮助其树立正确的政治观念。
四、如真有什么不满和意见想要表达可反映给学校相关部门,请学校出面协商。
(四)其他关于各方面的安全稳定工作,班上还可以以开展主题班会的形式,集思广益,让每个同学都要参与其中,发表自己的看法,在这个过程中班委要认真聆听,发现有问题的同学立即进行引导,让其改正错误;如有同学有积极,正确的新观点我们应主动采纳,从而丰富和完善原有制度。
也可以以开展趣味活动或的方式,让同学们在轻松愉悦的氛围中学习相关制度,并付诸行动,提高效率,增强班级凝聚力。
班风学风建设(一)工作方针班级经常开展学风建设活动和科研创新活动, 明确学习目的,端正学习态度,稳定专业思想,营造浓郁学习氛围,养成良好学习习惯;保证上课出勤率,活跃课堂气氛,按质按量完成作业,提升班级学习成绩,积极参加各类学术和科技竞赛等学习科研活动。
并且,鼓舞同学们积极参加相关的专业活动,提高同学们的专业素养。
(二)工作措施1、班团干部队伍、党员队伍的自身建设(包括新任班团干部集体宣誓就职制度)(1)每两周班委、党员、系干进行一次聚首,检讨和总结自身建设和生活作风,严格遵守班团干部宣誓誓言。
(2)每月班委进行班级工作小结,发现和解决班级问题。
遇特殊情况,临时召开班委讨论会,拿出解决方案或活动实施方案。
(3)班委每月进行一次聚会,不拘形式,主要是加强联系和交流,增加团队意识,增进了解。
2、课堂考勤机制(1)严格执行系部考勤制度,并建立班级内部考勤制度,作为系部考勤漏洞的补充,并与系部评优评先及班级内部奖惩制度直接挂钩,作为平时表现的重要依据。
(2)特别针对请假事宜,无请假条做缺课处理。
当然,查明确属特殊情况,可通融,但事后必须要有系部补假条,否则同上。
3、班级各类文体活动开展(1)班委积极组织文体活动,在定期召开的班会上广泛征集同学意见,择优选取,并拟定详细周全的活动计划。
(2)针对专业特色,结合系部活动,积极鼓励同学参加导游技能大赛等活动。
(3)组织参加科技创新、创业大赛等比赛,提升专业素养和创新能力。
4、个人及整体素质的提升(1)召开班会,帮助同学明确学习目的,端正学习态度。
(2)集思广益,收集专业学习资料,推荐学习网站和各类资料,鼓励同学们去图书馆借阅资料。
(3)组织同学们进行社会实践活动,增强环境适应能力,拓宽视野。
(三)养成教育常抓不懈,促进班风学风建设.1、丰富德育活动,促进养成教育。
2、高标准、严格要求是班级学风建设的迫切需要。
3、重视正面引导。
我们学生干部要乐于助人、主动服务班级等行为表现好的学生在评比台上给予记录、奖励,作为学生评优评先的重要条件之一等。
这样一来,就促进了学生良好行为习惯的养成,为良好学风的形成奠定基础。
4、持之以恒,常抓不懈、是良好班风学风建设的有力保障。
毋庸置疑,读书育人,事无巨细,班风学风建设贯穿在教学工作的始终。
我们要经常通过明察、暗访、座谈、调查等方式,紧紧把握住班风学风的脉搏,紧跟其发展的趋势,因地制宜,对症下药。
我们要充分利用评价机制,利用班级舆论的力量,褒贬分明,利用班会、队会等时间及时对学生进行思想教育,陶冶同学们的道德情操,增强道德意识,肯定积极向上的学风,否定消极因素,是整个班级始终笼罩在奋发向上的良好学风之中。
宿舍文化建设(一)宿舍文化的影响“宿舍文化”,是指学生在以宿舍为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围,它包括宿舍的设施、宿舍的布置、宿舍管理条例、宿舍成员的生活方式、闲暇活动、整体的精神风貌,以及由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等构成的动静相融的,充满文明、智慧、道德、艺术的文化氛围。
学生时代是人的一生中最富活力的时期,是人生观、价值观、世界观形成的关键阶段。
大学又是同学们走向独立人生的前奏,四年的大学生活更是学生人格塑造的重要阶段。
在大学里,宿舍是同学们每一个人休息、娱乐、社交以及课余学习的重要场所。
据统计,平均每个学生每天1/2的生活时间、1/3的学习时间在这里度过。
在这个小集体里,同学们开始了自己美好的大学生活,大家用自己的双手共同构建着小小的“家”,久而久之便形成了一种具有本宿舍特色的文化氛围——宿舍文化。
因此,能否建立良好的宿舍文化,关系到同学们能否愉快地度过大学生活,能否形成健康的人格,同时,也是能否进一步加强大学生思想政治教育的一个重要方面。
所以,构建一个良好的宿舍文化和建设一个温馨、美好的“家”,对我们当代大学生每一个人来说意义都是异常深远的。
那么,如何营造好的宿舍文化氛围,塑造良好的人际关系呢?第一,促进同学们学习科学文化知识。
大学的课程安排再也不会像中学那么“充实”,可以有自己安排的时间,于是,有很多同学都会不由自主地松懈下来。
与此同时,也存在一部分同学,对大学生活寄予很高的期望,并希望自己能在这四年当中学有所成,他们会在完成规定课时的学习之后,把课余时间安排得非常充实,使课余生活变得非常有意义。
那么,这些同学的表现就会在宿舍中形成榜样力量,促使一种积极的学习氛围的出现。
对于那些缺乏自制力的同学来说,这种氛围对他们有很好的督促作用。
第二,寝室内部开展各种心理健康活动,加深各成员之间的沟通,以便同学们形成健康人格,提高素质,陶冶情操,树立正确的思想道德观念。