2013-2014学年八下期末语文检测试卷及答案

2013—2014学年度八年级（下）期末检测语 文 试 卷（考试时间：120分钟；满分：100分）班级： 姓名： 座号：一、积累与运用（25分）1．给下列句中加点的字注音，并按拼音写出汉字。

（4分）在这里，我明白了大自然与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮．．（ ）成长起来；我懂得了鸟儿如何zh ùc h óo （ ），如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙．．（ ）；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何m ìsh í（ ），如何栖息。

我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。

2．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

（3分）①目前，国际金融危机仍然在深化和蔓延，对全球实体经济的影响日益明显。

②世界经济金融形势依然严肃，最迫切的任务是全力促进世界经济的增长。

③为应对国际金融危机的冲击，我国及时调整一系列促进经济发展。

① ② ③3．请阅读漫画《洗脚》，说说你从图中读出了什么。

（4分）4．默写。

（8分 每小题1分）（1） ， 。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（2）相见时难别亦难，东风无力百花残。

。

。

（5）文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：， 。

（6）《山坡羊•潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是： ； 。

（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“_______________，_______________。

”（8）陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是： ， 。

5．名著阅读。

（6分）故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。

于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。

他们登上从未有人到达过的南极；目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船；领略了美丽而又充满危险的海底世界...... （1）以上文字是19世纪 （国籍）著名的科幻小说和冒险小说作家 写的《 》的内容简述。

（3分） （2）请你简介尼摩船长。

（3分）二、阅读与理解（35分）（一）阅读文言文选段，回答后面的问题。

（12分）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

6．解释下列句子中加点的词。

（2分）（1）录毕，走．送之（）（2）俟．其欣悦，则又请焉（）（3）媵人持汤．沃灌（）（4）腰．白玉之环（）7．用“／”为下面句子标出停顿，只标两处。

(2分)余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请8．翻译下面句子。

（3分）（1）余幼时即嗜学。

（1分）译：（2）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

（2分）译：9．结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。

（3分）（1）（2）（3）10．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分）（二）阅读下文，回答后面的问题。

（9分）小溪杨沫我是一条流淌在崎岖山间的小溪。

我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。

我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。

我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。

还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。

一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。

呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。

喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。

怎么办？我悲伤地哭了。

突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎----奋斗----拼搏----超越。

”我听着，却不知这声音含意。

我无力挣扎，昏昏睡去。

醒来了，不知怎么，我又成了小溪。

原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。

我又是我了！多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。

我挨着她们轻轻地流过。

她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。

”我点点头，得意地顺流而下。

一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。

我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。

我虚飘飘不知自己是否存在。

我死了，却又渐渐苏醒。

我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。

溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么？我虚弱地问自己。

突然岸缝间闪烁着几束阳光。

“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。

永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅……阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。

几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。

猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。

经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。

我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。

它们都和我一样不停地向前奔泻。

大自然使我们越靠越近，越聚越宽。

终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。

（选自《杨沫散文选》，人民文学出版社）11.小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3分）12.这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。

（3分）13.文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？（3分）（三）阅读下文，回答后面的问题。

（14分）一位母亲与家长会刘燕敏第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。

”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。

然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。

其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

”那天晚上，好儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。

家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。

我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他去医院查一查。

”回家的路上，她流下了泪。

然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。

”说这话时，她发现，儿子黯然的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。

她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。

第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。

她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。

然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。

她有些不习惯。

临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。

”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。

路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

”高中毕业了。

一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。

她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手时，突然转身跑到自己房间里大哭起来。

边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

14．概述本文记叙的中心事件。

（2分）15．三次家长会后，妈妈的动作、神态有哪些变化？（3分）16．妈妈“流泪”在文中出现了三次，说说妈妈流泪的原因。

（提示：注意最后一次与前两次的不同）（3分）17．儿子考上了人人羡慕的清华大学，按说应该高兴才对，他为什么转身跑到自己房间里大哭起来？请联系自己的体验说一说。

（3分）18．“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

”妈妈为什么而悲？为何而喜？（3分）三、作文（40分）19．阅读下面的材料，按要求以“我生活在中”为题，写一篇文章。

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑．．；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑．．；如果一个孩子生活在鼓励．．中，那么他就学会了自信．．；如果一个孩子生活在真诚．．中，那么他就学会了头脑平静地生活。

2013—2014学年度八年级（下）期末检测语文参考答案及评分标准一、积累运用：1．①zhuózhuàng ②筑巢③qiānxǐ④觅食 2．①把“蔓延”和“深化”互换；②把“严肃”改为“严峻”；③在“发展”后加“的政策” 3.答案示例：小时候，妈妈为我洗脚，母爱滋润着孩子，沐浴着孩子逐渐长大，孩子是母亲的未来和希望。

长大后，孩子为母亲洗脚，感恩的心溶于水中，母亲是孩子避风的港湾，中华民族的传统美德源远流长。

（只要从母爱和感恩方面去读即可给分） 4.（1）风声一何盛，松枝一何劲。

（2）念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（3）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

（4）月有阴晴圆缺，此事古难全。

（5）山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。

（6）兴，百姓苦；亡，百姓苦。

（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（8）好读书，不求甚解。