2012年下期11月常规教学检查小结
教务处教学常规检查小结(3篇)
教务处教学检查常规工作教务处教学常规检查小结(3篇)教务处教学检查常规工作教务处教学常规检查小结篇一现将检查情况总结如下：各教学系对期中教学检查工作高度重视，领导亲自挂帅，广阔老师积极参与，把期中教学检查工作当作大事来抓。
制定了本系的施行方案,对期中教学检查工作做到方案详细、分工明确、检查到位、总结详实。
教学及教学管理方面的材料整理归档根本趋于标准，均能按照教学管理要求将各类教学文件、教学资料整理归档。
在本学期教学管理方面都在不断探究适宜本系情况的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的根底上不断进步并获得了较好的效果。
(一)优点在常规教学工作中，各系对专业、课程建立工作都非常重视，分别制订了相关的政策和措施予以支持和推动，广阔老师工作热情高，专业建立及课程建立获得一定成效。
主要表现为：1.大多数老师能主动学习上级部门有关文件精神，对本科教学培养方案的理解深化，并积极的把自己的教学特色融入到专业建立和课程建立中。
例如我校工程实训中心正在积极的进展铸工、车工、铣工、刨工等工程专业实验训练课的教材的整理和完善，保证校内实训课程的标准施行和高效教学。
2.越来越多的老师参与到专业建立和课程建立中来，例如我校化学工程与工艺专业和过程装备与控制专业积极的落实卓越工程师教育培养，将特色专业培养与消费理论相结合，力争培养出市场和社会认可的优秀专业工程师人才。
3.很多老师就课程建立和专业存在的问题提出了很好的建议。
例如化工与材料工程学院的油气储运工程专业的毕业设计可以有效的与机电学院的工业工程，过程装备与控制等互相合作，实现毕业论文的整体创新和质量的进一步进步，同时从根本上进步学生的综合素质，理论程度及运用知识解决复杂问题的才能。
(二)存在的.问题或建议：通过座谈，学习理解到制约各系专业、课程建立的因素有所不同，但其中经费紧张、教学资缺乏、网络技术协助等是比拟一致的问题;另外还有教学团队的组建问题、老师教学工作量过大精力缺乏问题、老师积极性不高等问题。
11月份月查小结
教学常规检查总结为提高教师的教学水平，提高其综合素质，11月25日我们对学校所有教师的教育教学情况做了全面的了解性检查。
现将检查情况总结如下：一、好的方面1、备课方面。
总体上看，老师们备课态度较好，能认真修改教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等；如冯继红老师的教案写得尤为工整，石瑞雪、张晓慧，方洁教师的教案内容详实，具体认真。
林时道、方辉老师的教案写得较为精炼，内容完整，实用性很强。
同时教师写的教学反思比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
2、批改作业方面。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
作业批改有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改，且书写质量较高。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、听课方面。
多数教师能主动、积极听课、评课。
个别教师听课节数达到了10节以上，如王伟老师，张海燕老师等，不仅如此，个别老师还能把精彩的瞬间记录下来，供自己学习之用，多数教师总评恰如其分，既有优点、不足又有建议，做到了教学相长。
4、培优补差方面。
多数教师能根据学生的不同学习情况进行培优补差。
培优补差记录较为详实，认真。
有的教师还专门抽时间对学困生进行补习，以提高其学习效果。
在这方面做的比较好的如张晓慧老师针对数学学困生进行补习，余春华老师、张海燕老师针对英语进行了不同程度补习等，为提高自己的教学效果，老师们上课非常积极，甚至还出现了抢课上的情况。
5、自我提高方面。
多数老师能认真学习，钻研教材，能够积极向经验丰富的老教师学习，钻研教学教法，做到勤学勤问。
新教师们更是积极进取，总结教学经验，不断地提高自己，整个学校呈现出了一种互帮互助、共同提高、共同成长的新局面。
十一月份英语组教学常规检查工作总结
十一月份英语组教学常规检查工作总结一、检查背景在过去的一个月里，英语组进行了常规的教学检查工作，旨在发掘教学中存在的问题，及时纠正和改进，提高教学质量。
二、检查内容1. 教师教学情况我们对英语组教师进行了教学情况的全面检查，主要涵盖以下方面：•教案准备和备课情况。
•课堂授课的教学效果。
•对学生的信息化教育实施情况。
2. 学生学习情况在检查中，我们还重点关注了学生的学习情况，着眼于以下方面特征的学生：•学习成绩较差的学生。
•学习表现不佳的学生。
•学习态度不积极的学生。
3. 教学设施情况此次走访检查还包含了教学设施和环境的检查，着眼于以下方面：•教室环境和教学设施。
•课件等信息化教育工具的使用情况。
三、检查结果在对英语组教学情况进行全面综合评估之后发现，英语组教师的整体教学水准较高，多数教师能够做到教学和备课工作有条不紊，课堂教学也基本上能够达到预期目的，但仍有局部问题需要解决。
1. 教师教学情况英语组教师整体教学能力较高，表现出色。
但在部分教学内容准备方面，还有进一步提高的空间。
2. 学生学习情况从学生学习的角度看，英语组中处于相对弱势状态的学生，如成绩较差、学习态度不佳等，得到了较好的关注和帮助。
3. 教学设施情况在教学设施方面，英语组的教室环境和教学设备整体投入与维护情况较好，但不同年级的教学设施和环境存在差距，有待统一。
四、改进计划为更好地改进英语组的教学质量，并提高教学效果，我们从以下几方面来完善：1. 教师教学情况鼓励教师积极参加各类教育培训和学习，不断提高自身综合素质，并针对教学内容，加强教案准备和备课工作。
2. 学生学习情况关注弱势学生的成长，尽量降低学生对英语学习的恐惧感，多采用互动式教学等方式，提升学生的积极性和兴趣。
3. 教学设施情况根据不同年级学生的需求和课堂教学特点，逐步统一和完善教学设施和环境，确保教学质量更为优秀。
五、总结此次教学常规检查，英语组在教学准备和教学效果方面均表现较好，但还存在局部问题。
3年级语文11月常规小结(1)
11月份三年级教学常规检查小结11月23日，根据学校教学工作计划安排，由教务处对本学期第4
个月的教学常规进行了检查，检查情况如下：
一、主要成绩：
1、备课方面。
这次检查发现每位教师都能认真备课；大部分教师做到统观全册，有教学计划，大部分教师超前备课；教学环节齐全，教学过程比较详实。
2、上课。
教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。
教师上课使用普通话。
未经教导处允许，无随意换课和增减课现象。
3、作业。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改；有等级有激励的语言；学生作业中的错题能及时更改；多数学生书写比较认真，格式比较规范。
4、听课。
大部分教师听课十分积极，并且评课具有较强的针对性和指导性，有利于上课教师改进教学，提高教学能力。
二、不足之处：
在这次月查过程中，绝大部分的老师工作做的非常细致，但仍然出现一些不如人意的地方，表现如下：
1、少部分老师的教学计划封面填写不够完整，学生学情分析不够到位，教学进度没有安排。
教务处已经与老师当面交流，要求补足。
2、个别班级语文学作业量偏多。
3、部分教师教学反思只是摘抄或是直接从网上打印，没有针对性。
4、少部分教师听课记录中没有点评意见，没有教学评价。
我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。
三年级所有语文教师：陶红莉彭雨欣叶青程玲。
11月份语文组教学常规工作月检查小结.doc
教导处根据学期初学校制定的教学工作计划，进行了 11 月份教学常规工作检查，现把检查的情况总结如下：1 、课堂教学中教具、学具准备充分。
教具学具是学生顺利、主动学习的保证，同样一节课有无教具或学具，教学效果明显不同。
二年组各班老师能充分利用投影辅助教学，语文老师都自制生字卡片，来提高学生课堂学习效率。
英语组教师能利用歌片和录音机等进行教学，让孩子们快乐的学。
美术组、劳动组教师能严格要求孩子每节课都带学具，让每个孩子都动手画画、动手制作。
六年组老师充分发挥小黑板的作用，节省板书时间，并加大练习力度。
体育组的老师能要求学生带跳绳、皮筋、毽子，组织学生游戏。
2 、课堂教学体现了新的理念。
开学初到现在，每位教师都上了汇报课。
通过教学领导听课，发现多数教师在课堂教学中都能做到：语言表达的准确，流畅丰富。
提问技巧娴熟，处理问题科学巧妙，体态语自然大方，训练学生有方法，反映出了了坚实的的教学功底。
对孩子的爱心、细心、和耐心，课上师生关系和谐，能够创设民主、自由的学习氛围。
能突出学生的主体地位，确立教师的主导地位。
综合各年级组的检查小结，现将检查中发现的情况向各位老师作一通报。
一、与上次月检相比，值得称赞的地方：（1）指定教案的编写上，老师们的教案课时足，书写工整、环节齐全的老师很多，比如徐盛、尹爱荣、朱小敏老师等。
（2）每位老师的听课节数都达到了3次或3次以上。
老师都在听课评价一栏写上了自己的感受和建议。
（3）对于教学反思，有很多老师都转变了观念。
从反思的字数和内容上看出不少老师都有了审视自己教学追求进步的思想。
（4）作业批改上，评价有所改观，有的用笑脸、有的用100分来表示表扬，有的老师用鼓励的文字来表达期待。
二、值得继续发扬的方面：（1）教学工作手册上的教研活动记录、教学反思、单元检测98%的老师都完成得较好。
因为进度的原因，语文是三、四单元一张试卷，所以单元检测分析每个老师只填写了一次。
（2）批改作业上，老师们甘于奉献，不怕劳累，语文、数学大部分都是批改两本练习册，还要做布置书面作业。
11月份教学常规检查总结11[修改版]
![11月份教学常规检查总结11[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/066389027c1cfad6185fa77a.png)
第一篇：11月份教学常规检查总结1111月份教学常规检查总结教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
只有搞好教学常规才能有成功的教育。
教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。
教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。
因此本学期教务处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。
本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。
现将检查情况总结如下：一优点：1、备课力求完美。
这次检查发现大部分教师能认真备课，在备课方面与十月份相比都有了较大改进。
下了一定功夫钻研了教材，备课环节清楚，设计合理，过程详细，书字迹清晰，并有自己的反思。
（1）少部分教师做到统观全册。
均有超前备课。
（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。
（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
2、教师撰写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。
基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
11月份作业检查总结2
2012----2013学年第一学期十一月份备课、作业检查总结根据工作安排，教导处于11月28日进行了任课教师的备课、作业检查，本次检查大多数教师都比较重视，体现出良好的教学氛围。
现将检查情况总结如下：低段语文大多数教师能按学校的规定撰写教案。
具体表现在：1、所有老师都做到了按节备课，数量足，都做到了超周备课。
2、格式规范，书写整洁。
3、内容充实，重、难点突出；能体现创新教育思想和学生自主学习、合作学习，探究学习的教学设计；能合理使用多媒体手段，在教案撰写中能看到课件的大致流程。
4、部分老师的教学反思内容切实，针对性强，能真实地记录教学点滴，反映教学过程中的得失，起到了有效促进教学能力的提高。
在检查中也发现一些问题，概括如下：1、个别教师存在不认真现象。
有些教师平时写字非常漂亮，但在备课中体现不出来，略显潦草。
有些教师的备课却显得匆匆忙忙，内容简单。
2、教学过程的设计对教学重难点的突破不是很具体，针对性不强。
教学过程设计难以体现让学生主动学习、合作学习、探究学习的理念，表明备课中没有对学生予以充分考虑。
3、环节有不齐全现象。
有的教师授课时间、教学目标、教学重难点、延伸与拓展、板书设计等没有填写完整，可能认为不是重要的环节就忽略了。
4、教学反思不及时，有后补现象，有的教学反思过简或干脆没有，无法体现对教学的反思和改进。
在课后反思上，各位老师仍需狠下功夫去做，课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应该侧重于教学技能方面。
5、有的教师原封不动地照抄教案书籍。
以上是对本次备课检查的小结，希望老师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，达到不断提高课堂教学效果的目的。
作业检查大部分教师基本上能根据学科特点、教学要求和学校的有关规定，适量布置作业，注重双基，形式多样，学生完成作业的情况良好。
1、学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服。
2、能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，精心设计作业让学生练习，培养学生自主完成作业的习惯。
_2012年下期教育教学工作总结
2012年下期教育教学工作总结本学期，我校教育教学工作在各级领导的大力支持下，在学校领导的正确指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教导处工作，着力提高办学水平和教学质量。
反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教育教学工作总结如下：一、规范课程设置推进课程改革严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
二、狠抓常规管理，提高教学效益1.加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。
本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”检查制度和教学常规反馈制度，同时加强了听课的力度。
本学期，开展了课堂活动月活动，并且对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。
2.提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。
课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生学习态度和情感。
具体要求如下：⑴精细备课，让每一节课充实。
教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课。
⑵认真上课，让每一位学生都有收获。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。
每个教师都应严格要求自己，认真上好每一节课，向课堂40分钟要质量。
3.抓好教师培训，提高教师教学水平。
为切实提高教师的教学水平，学校组织教师认真学习新课程标准，并要求写学习心得。
4.加大了外出学习力度。
学校通过多种渠道，加强教师的培训，积极派老师参加市、县组织的高效课堂、“卓越课堂”听课活动，并要求教师上汇报课、研究课和示范课。
三、夯实教学研究，提高教学质量1.本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。
十一月份文科教学常规工作检查小结
十一月份文科教学常规工作检查小结为促进我校语文教师备课的规范化，保证课堂教学质量。
我校于12月4日对全体文科教师进行了检查，现就检查情况作以下小结。
一、认真备课，有效使用要提高课堂教学质量，首先要认真备好课。
通过本次工作检查，我们欣喜地发现所有教师备课环节齐全，备课较为认真，多数教师字迹书写工整、清晰。
部分老师教案能立足教材和学生，富有特色，个别教师习作教案批改记录详细，对学生习作情况合理分类形成批改记录，便于评讲，这有利于促进学生习作水平的提高。
教学反思也落到了实处：改变了以前的不动脑抄袭教案上的反思，真正反思自己的教学过程，反思学生的课堂表现，寻找不足，找出改进方法。
不过检查中也发现了许多不认真现象，如：个别电子教案无改动痕迹，教案格式与学校要求不符合；手写教案中作业备课无课时目标；个别习作教案中没有批改记录和习作评讲或批改记录过于简单，只有笼统的几个字等等。
二、写好随笔，积极反思针对备课中的思考和课堂教学情况，积极撰写好二次备课和课堂教学反思，是提高教师教学水平的有效途径。
因此，要坚持并及时写好随笔和反思，反思落到实处：找缺陷，寻求改进方法。
本次检查中发现部分老师教学反思原本照抄教案上的反思，与自己所教课时不符。
或者反思写得太少。
三、狠抓作业，提高质量学生作业既是教师教学效果的有效反映，又是学生学习质量提高的前提。
因此，每个教师必须狠抓作业。
此次，检查可喜的是教师们对练习册很注重。
及时做，及时改。
学生的作业量也比上次有所加大，题型全面一点，也能顾及尖子生和后进生。
但有些教师忽视了学生的书面作业，数量达不到，没有做到一课一练，个别班级根本没有书面的语文作业。
作文训练数量不够，批改要么只有眉批无尾批，要么只有尾批无眉批。
四、抓住两端，平衡发展学生的培尖补差不可放松，不可只在形式上，要有实效。
这次发现两补的有多数是老师用学生作业的形式出现的，根本没有根据学生的弱点来辅导。
甚至个别教师没有做辅导。
11月教学常规检查小结
五月教学常规检查小结6月初，我校各组长对五月份教师备课、批改作业、听课记录、进行了检查。
现在针对几方面进行小结：一、主要优点（一）备课方面1、大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧扣《课标》，重点突出，体现特点，落实教学目标，渗透新的教学理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
2、每位教师都能精心准备，认真撰写教案.3、有教学反思。
绝大部分教师都能要上课后对自己的教学感受，体验，思考，顿悟写出反思。
（二）反思方面：每位教师的教学反思都有一定的量，课后反思及时、详细、深入，能根据实际情况有感而发，内容丰富，形式灵活，针对性强。
对以后的教学很有帮助。
能很好地起到反思——调整——改进的作用。
（三）作业布置与批改：1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。
2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。
3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。
充分发挥评价的激励作用。
（四）听课方面开学以来，教师听课的积极性都很高，每位教师听课都能达到8到10次以上，并且听后都能及时进行评议。
不过一些老师的评课意见很简单。
二、存在的问题1、个别教师的个案补充较简单，缺乏实用性、缺乏主见性。
2、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。
3、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。
三、整改意见：1、有漏写环节的请及时补充。
2、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益；3、建议老师加强对学困生多采用面批形式，培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。
11-12下听课笔记检查总结
2011-2012学年下学期听课笔记检查总结在繁忙与琐碎中，在努力与探索中，本学期教务处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，扎实开展教导处工作。
反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教务处检查听课笔记情况做如下总结：一、现将具体检查情况分析总结如下：总体检查良好，质量高。
通过检查发现，绝大多数教师比较重视听课这一颇为有效的常态化的业务学习方式，表现为书写认真规范、栏目记录齐全、教学实录记载详细、听课随感比较丰富、听后反思具体全面，其中不乏比较深刻的、个性化的见解。
而且从总体上看，越是教学水平高的教师，其听课笔记记得越好。
所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。
但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足：（一）有部分教师字迹太草，书写不认真，甚至没有评价语言。
（二）一些教师重过程轻感受，教学过程记录比较详细，但随感、听课反思很少；即使有，往往前后相似、泛泛而谈，能结合新课程理念、从有效教学角度去分析理解教与学行为的不多。
（三）一些教师重教师行为轻学生活动，记录内容大多偏重于教师的教学行为，而对课堂中学生的状态关注不够。
（四）许多教师听课时关注点分散，记录内容面面俱到，没有主次，缺少对课堂中亮点和突出问题的较为详细的分析；或者是不能围绕活动主题集中进行分析研讨。
二、整改措施听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，每次教师在今后的工作中一定要把听课工作当做一件大事去做。
（一）各教师要在教研组长的领导下，制定相关的听课计划。
（二）每周每一位任课教师至少要听课一节。
（三）听课的同时要认真书写听课记录。
（四）听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。
（五）听课过后，各教研组长要组织所有听课教师集中评课。
教案作业检查总结11月份
教案作业检查总结11月份教案作业检查总结11月份总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如静下心来好好写写总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是店铺整理的教案作业检查总结11月份，欢迎阅读与收藏。
教案作业检查总结11月份1教学常规是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明其优秀之处，彰显出教师教学的独到之处。
教学常规培养着教师的基本功，决定着教师的教学能力，可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。
根据教育教学活动安排，我校于11月29日对全体教师的教案和作业进行了一次比较细致的检查。
本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。
现将检查情况总结如下：一、教案方面的特点与不足（一）特点：1、大多数教案书写整洁、设计完整，教学重点、难点突出，设计合理，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
宋志贤的尤为突出。
2、部分教师做到超前备课，教学环节齐全，步骤清晰，环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
5、备课中体会到教师追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新，教学情感上的升华。
（二）不足：1、部分教案单元教材分析课时安排不具体、单元教学反思简单几句话或短缺（如三年级数学教案）。
刘南纯11月份常规检查总结
刘南纯小学11月份工作总结
教学方面：
11月18日至19日，我校对教师常规进行了检查，主要检查内容是单元计划、各项备课、作业、作文、基础训练、单元检测、读书笔记、教学反思、写字、听课记录等内容，检查情况通报如下：
1、学期、单元计划：老师们完成的较好，在书写、制定上较认真。
个别教师打印时出现格式不正确，甚至下载的字体都不变。
2、备课：老师备课都能跟上进度，个案补充及修订较好，特别是刘艳伟、范红存两位教师做的较好。
阅读教案老师们大多数都到进度。
作文备课都能跟上进度，少数教师讲评太笼统。
3、大小练习册：个别教师批阅不够及时，学生书写很差，还有的老师批阅没日期。
4、作业：作业能够进行批阅，进度都能跟上，但教师评语还是不够丰富，等级较全，但多数数学教师没有鼓励性语言。
5、单元检测：讲评教案都能到进度，平行检测都能及时批阅，大多数教师做得很好。
6、反思：大多数老师能够认真填写反思记录，表头填写不完整。
7、写字练习：老师们能够及时批阅，及时纠正指导。
二、整改措施;
1、教师再把自己的备课重新整理，语文教师要按单元整合进行整理。
2、作业在进行自查，教师要添上鼓励性语言，激励学生认真完成作业。
3、大小基训学生自查，把没有改正的错误进行修改。
4、反思方面，督促教师填写完整。
5、以上常规在进行一次学校检查，常规分直接进入常规量化中，督促教师完成好教学常规任务。
学校管理方面：。
十一月份英语组教学常规检查工作总结
十一月份英语组教学常规检查工作总结本次英语组教学常规检查工作总结是对十一月份教学工作的回顾和总结，主要包括教学准备、教学过程和教学效果等方面的内容。
通过对教学常规的检查和总结，旨在查找问题、总结经验、改进工作，提高教学质量和水平。
一、教学准备在教学准备方面，我们做到了认真组织、周密安排。
我们按照教学大纲制定了详细的教学计划，明确了每一节课的教学目标和教学内容，并根据学生的实际情况调整教学计划。
我们及时准备了教案、教材、教具等教学资源，并对课堂教学所需的音频、视频等教学辅助材料进行了整理和准备。
及时观摩了其他老师的优秀课堂，借鉴了他们的教学方法和技巧。
我们认真备课，熟悉教材内容和教学要点，做到了心中有数。
二、教学过程在教学过程中，我们注重互动、引导和巩固。
我们主动与学生进行互动，积极提问、鼓励学生发言，调动学生的学习积极性和参与度。
我们注重引导学生的学习，及时纠正学生的发音和语法错误，并给予适当的指导和建议。
我们巩固学生的学习成果，及时进行课堂复习和巩固，帮助学生巩固所学知识和提高学习效果。
我们合理安排课堂时间，注重课堂的紧凑性和高效性，充分利用课堂时间进行教学，提高教学效率。
三、教学效果在教学效果方面，我们取得了一定的成绩和进展。
学生的听说读写能力有了明显的提高，他们的词汇量增加了，口语表达能力变得更加流利和自如。
学生的学习兴趣和学习动力得到了提高，他们对英语学习的积极性和主动性增强了。
学生的学习态度和学习方法得到了改善，他们注重课后复习和自主学习，提高了学习效果。
学生的学习成绩和考试成绩在一定程度上得到了提高，达到了预期的教学目标。
四、存在的问题在教学常规检查中，我们也发现了一些问题。
有些学生的学习积极性和主动性还不够，对课堂的参与度和注意力有时不高。
有些学生的听力和口语能力有待加强，还存在一些发音和语法错误。
我们在教学中没有充分发挥学生的主体作用，没有充分发掘和调动学生的积极性和主动性。
有些教学方法和技巧还需要进一步改进和提高，以更好地适应学生的学习需求和学习特点。
小学2012年11月份工作总结
小学2012年11月份工作总结小学2012年11月份工作总结一、十一月份工作总结1、对学生进行各种安全教育，特别是秋末冬初的防传染病，特别是防手脚口病的教育和人身损害防范教育及消防教育；加强了校园安全治理；并且重点加强了防交通事故教育；开展了周三常规逃生演练活动；对校园设施进行了全面检查，根除学校各种安全隐患。
2、加强学校常规治理，精心组织教学，努力提高教学质量3、开展各种教科研活动，提升教师教学水平。
4、开展丰富多彩的校园文化活动，如歌唱竞赛、跳绳竞赛、书法比赛等，提高了师生的业余文化日子。
5.精心安排，协助镇教研室完成了课堂教学达标指导课活动。
6、仔细开展了“蓓蕾读书”活动。
7、组织教师进行了师德学习并写出学习体味。
8、加强了校园环境整治，使校园环境焕然一新，保持校园环境一尘别染。
9、了加强学生思想品德教育和文化教育，有效开展了养成教育，特别开展学生周一、三、五着装规范、校内外说文明知道礼貌教育，努力提升学生的道德素养。
10、加强了功能室的治理，提高了使用率。
11做好各项预备，迎接县小学教研室各种质量抽测。
11、仔细完成了上级领导布置的各项工作。
二、十二月份工作打算1、抓好学生冬季安全教育，特别是人身防范教育、消防教育、防传染病教育、防交通事故教育；开展逃生演练。
加强学校值班治理。
2、抓好学校常规治理工作，开展好教研活动，做好迎接小学教学专项评估的各种工作及综合督导评估的预备工作。
3、。
深化好“蓓蕾读书”活动。
4、配合镇教研室，搞好本学期业务检评工作。
5、组织教师仔细学习师德、努力提升教师的职业道德和教学水平。
6、利用本学期最后的黄金时刻，搞好教学和期末复习，努力提高教学质量7、对学校的各项工作进行总结。
8、仔细完成上级领导布置的各项工作。
寿诞祝词恭敬的各位宾客，各位亲朋好友：春秋迭易，岁月轮回，当甲申新春迈着轻快的足步向我们款款走来的时候，我们欢聚在这个地方，为XX先生的母亲——我们恭敬的X 老妈妈共祝八十大寿。
十一月份英语组教学常规检查工作总结
十一月份英语组教学常规检查工作总结随着十一月份的结束，我们英语组的教学常规检查工作也告一段落。
本次教学常规检查旨在提升教学质量，确保教学方法的科学性和有效性，并进一步强化教师对学生学习效果的关注和引导。
在此期间，全体英语教师以高度的责任心和使命感，积极投入到了教学常规检查的各项工作中。
现将本次教学常规检查的工作总结如下：一、教学准备情况教材研究在本次教学常规检查中，我们重点检查了英语组各位教师对教材的研究情况。
通过查阅教案和备课笔记，我们发现大多数教师都能对教材进行深入的分析和研究，准确把握教学重点和难点，根据学生的实际情况制定相应的教学策略。
同时，部分教师还积极探索教材之外的教学资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
教案编写教案是教师进行课堂教学的重要依据。
通过检查，我们发现英语组教师的教案编写规范、详实，既有教学目标的明确阐述，也有教学步骤的具体安排，还有教学方法的灵活运用。
此外，教师们还注重在教案中体现对学生的情感、态度和价值观的培养，体现了“以人为本”的教育理念。
课件制作在现代教育技术的支持下，课件已成为课堂教学的重要辅助工具。
本次检查中，我们发现英语组教师制作的课件内容丰富、形式多样，既有文字、图片，也有音频、视频等多媒体元素，有效提升了课堂教学的吸引力和实效性。
二、课堂教学情况教学方法在课堂教学方面，英语组教师采用了多种教学方法，如任务型教学、合作学习、情境教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师们还注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动参与到课堂活动中来。
这些教学方法的运用，有效提升了课堂教学效果和学生的学习质量。
课堂氛围课堂氛围是影响学生学习效果的重要因素之一。
在本次教学常规检查中，我们发现英语组教师的课堂氛围轻松、活跃，师生关系和谐融洽。
教师们能够根据学生的需求和特点，灵活调整教学策略，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，教师们还注重对学生的表扬和鼓励，增强了学生的自信心和学习动力。
2012年11月总结
2012年11月总结第一篇：2012年11月总结辽中一高中“法制副校长进校园”活动总结“法制副校长进校园”是我校安全教育的一项重要活动，今天上午第三节课后我们学校的法制副校长-------交警大队副大队长邱宝贵同志，如约走进了我们的校园。
在刘校长的陪同下，邱队长检查了学校各处容易安全隐患的地方，并走进部分班级同老师、同学们交流法制、安全方面的知识，通过这次走访，邱队长对我校的安全宣传教育工作，给予了肯定，但仍然存在一定的不足之处。
他强调：一、应根据本地区季节天气等的不同，悬挂、张贴不同内容的法律法规方面的宣传图片或宣传标语等，借此扩大法律法规在师生中的宣传；二、应多利用特殊日庆子，加强对学生的法制、安全等宣传教育工作。
这样才能发挥教育宣传的最大化；三、临近冬季，安全、法制教育工作不能松懈，尤其是交通安全教育，防火、消防演练教育等形式，加大宣传力度。
总之，通过这次的“法制副校长进校园”活动，我校的领导受到很大启发，法制教育应始终如一、坚持不懈。
辽中一高中2012年11月22日第二篇：月总结（定稿）月总结在忙忙碌碌中，一个月的教学工作又结束了。
在这一个月里有喜有忧，喜的是我懂得了和孩子们在一起相互沟通相互学习，我即得到了锻炼，孩子们也学到了知识。
忧的是我在教学工作中还缺乏很多经验和不足之处。
对我本月的教学工作总结如下：从备课说起，备课是一个教师的基础，就像学生要一碗水，我们教师就应该准备一桶水，为教学过程做好充分的准备。
我常常利用休息时间和课余时间专研教材认真备好每一堂课，也为在教学工作中能够全面的和学生打成一片打下坚实的基础，认真理定教学目标和重难点，当然这是做的好的方面。
不足之处就是备课本上和教学过程中面对学生有一点小小冲突，可能是我还欠缺经验没有完善备课本和教学过程的双重性，但我会慢慢的改掉这一不好的习惯，使我的备课和教学过程相结合，与学生相呼应。
教学过程是教师教学的的推动力，是教师能力得到进一步展示的体现，也是从备课到整个教学工作的集中过程，所以教学过程是一个很重要的方面。
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黄泥塘镇中心小学2012年11月教学常规检查小结
从本次常规检查中看出各老师非常重视备课及反思，大部分老师的教案项目齐全，教学内容的设计较好的体现了课改的精神，注意尊重并发挥学生在教学中的主体地位，了解他们的学习兴趣、爱好以及学习的习惯方法，制定了较为正确的教学难点和关键。
对教材的把握比较到位，较好的确定每节课的知识点以及其中的重点。
特别是在课后反思方面，大部分都有自己理解。
从检查情况来看整体还是比较不错的，课时备写符合教学进度要求.值得肯定和学习的地方：
1．大部分老师的教案设计都比较规范，结构完整。
教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。
2．新课程标准提倡合作、自主、探究的学习方式，强调学习过程与方法等这些思想影响了大部分老师，个别老师尤为突出，如张华安老师，他采用学生通过生活实践来发现要领的方法，解决对学习难点的突破，既体现了学生是学习的主体，也培养了学生掌握知识的方式和方法。
3．教案中大部分老师能备学生，从学生已有的生活经验、知识出发。
体现教与学生的学的双边活动。
同时教案中反映了知识的形成过程，注重学法指导。
如科学学科老
师，让学生收集资料，课上交流汇报，培养学生良好的收集处理信息及交流合作的能力。
让学生有方法可循，让学生充分参与学习，不仅学会了知识还学会了方法，同时激发学生的学习兴趣。
4．值得一提的是各老师在以前教案检查并反馈的基础上，能够把教务处的要求体现出来，如在板书设计和课后反思部分，经过以前的检查后，看到大部分的老师均能将这些要求在教案当中体现出来，感到常规检查的必要性和深远意义。
需要改进的地方：
1.资料上交不及时，爱拖沓，做事效率太低。
2．教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想，教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
3．课标思想也不够深刻，平时要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中。
要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。
4．特色教案少，个别老师教案教学环节不清晰，反馈不及时。
今后的工作中，尤其在教案编写中，应不断完善，激发老师创造性，相互学习交流，不断提高，真正提高课堂教学水平，提高整体教学工作。
5.总之，本次常规检查较之上次检查有了一定的进步，使我们看到了该项工作的重要性和必要性。
能够看出各老师认真的工作态度和良好的业务能力，同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，也使我们的业务能力不断提高。