体育教案《可爱的小兔子》
《可爱的小兔》教案
《可爱的小兔》教案一、教学目标1. 让学生通过观察、探究，了解和认识小兔的外貌特征和生活习性；2. 培养学生观察、思考和动手的能力；3. 培养学生对小动物的关爱和保护意识。
二、教学内容1. 小兔的外貌特征；2. 小兔的生活习性。
三、教学步骤1. 导入（3分钟）通过展示一张小兔的图片，引起学生对小兔的兴趣，并与学生进行简单的交流。
例如：“大家知道这是什么动物吗？它长得像什么？你们见过这样的小兔吗？”2. 探究小兔的外貌特征（10分钟）教师引导学生观察小兔的外貌特征，例如：长耳朵、红眼睛、长长的胡须等。
通过观察和描述，让学生感受到小兔的可爱之处。
3. 小组合作探究小兔的生活习性（20分钟）将学生分成小组，每组分配一段关于小兔的生活习性的资料。
要求学生合作阅读，并根据所给资料填写问题，例如：小兔的食物是什么？小兔生活的地方是哪里？等等。
然后让每个小组派一名代表分享自己小组的发现。
4. 学生讨论小兔与人类的关系（10分钟）教师引导学生讨论人类与小兔之间的关系。
例如：人类可以喂养小兔吗？人类应该如何保护小兔及其生存环境？5. 制作小兔手工（15分钟）教师提供相关材料，让学生按照自己对小兔外貌特征的理解，用纸板、纸张、剪刀等制作一个可爱的小兔。
学生可以根据自己的创意来设计小兔的造型和颜色。
6. 展示和分享（5分钟）学生展示并分享自己制作完成的小兔手工作品，互相欣赏，鼓励和赞美彼此的努力和创造力。
7. 总结（2分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，通过简短的总结强化学生对小兔外貌特征和生活习性的认识。
四、拓展延伸1. 鼓励学生利用图书馆、互联网等资源进一步了解小兔的生活习性和保护措施；2. 鼓励学生观察身边的小动物，并记录下它们的外貌特征和生活习性；3. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲自观察不同种类的兔子，加深对小兔的认识。
五、教学反思1. 教师在导入部分的问题设计上可以更具体、富有启发性，引导学生主动思考；2. 探究小组合作过程中，教师可以预先准备一些提示性问题，引导学生更深入地思考和探索小兔的生活习性；3. 制作小兔手工的环节，可以给学生提供不同种类的材料和工具，让学生更加自由地发挥创意；4. 教师可以引导学生对所学内容进行更深层次的思考，例如：小兔如何应对外界环境的变化？小兔如何寻找食物？等等。
小班科学教案《小白兔》(通用17篇)
小班科学教案《小白兔》（通用17篇）小班科学教案《小白兔》篇1小班科学教案《小白兔》一、活动目标1、使幼儿萌发喜爱小动物、情愿接近小动物的情感。
2、引导幼儿学习观看小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
二、活动预备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、老师：今日，老师给大家带来了一个好伴侣，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、老师引导幼儿观看小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）（2）小白兔喜爱吃什么？（留意告知幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满足或生气了。
比如兔子不喜爱人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。
〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满意或非常愉快。
假如大声磨牙代表兔子感到痛苦，最好带兔子去看兽医。
3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
4、嬉戏互动：小白兔采蘑菇幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。
哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简洁障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。
5、老师评价总结。
小班科学教案《小白兔》篇2设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时简单被四周事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经留意到了孩子的平安问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，假如你遇到这些事情应当怎么办？我们怎样才能更好地爱护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜爱的故事这一文学形式，叙述了兔子小白遇到危急时的做法，易于幼儿理解。
小班体育可爱的小兔教案反思
小班体育可爱的小兔教案反思1、小班体育可爱的小兔教案反思活动目标：1.练习走、跑、跳、爬等技能，初步学习投掷动作，发展动作的灵活性和协调性。
2.愿意和同伴一起参加集体活动，养成活泼开朗的性格。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：教师准备：1、自制绒线球若干，每个幼儿一个。
兔子头饰若干，每个幼儿一个。
2、大灰狼头饰一个;自制蘑菇若干，洒在场地的一端，布置成一个蘑菇地。
3.音乐磁带和录音机。
一个小鼓，一对鼓和棍子。
幼儿准备：1、幼儿已经学会绒线球操2、幼儿玩过游戏《抓尾巴》活动过程：首先，听音乐，一个一个的练习走路。
老师扮演兔妈妈，小朋友扮演兔子。
兔妈妈：“兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去活动活动吧!”小兔子一只接一只兴高采烈地跟着兔妈妈。
二、听音乐跳绒线球舞蹈。
(音乐《跳舞歌》)小兔子跟兔妈妈一起跳自编的绒线球舞蹈。
3.充分利用毛线球玩游戏(1)瘘管游戏1。
将羊毛球放成一圈，一人用另一只手跳过羊毛球，兔子双臂水平举起，一人用另一只手绕着羊毛球跑。
(二)小兔跳跳跳、爬爬爬兔妈妈：兔宝宝的尾巴在哪里呀?(引导幼儿把绒线球当做尾巴，发展了想象力)兔妈妈：那好吧!现在请你们把绒线球的辫子塞进裤腰里，当做尾巴吧!兔子的尾巴是怎样的呢?不会塞的小兔子怎么办呢?(引导不会果酱的孩子互相帮助，既锻炼了孩子的动手能力，又培养了孩子的合作精神。
) 1.兔子跳。
兔子妈妈敲鼓，兔子听信号。
兔妈妈敲得快，兔子往前跳，慢的往后跳。
母兔在鼓面和鼓沿上交替敲击，兔子在原地转圈跳跃。
2.兔子爬，爬，爬，爬，兔妈妈敲鼓，兔子听信号爬。
兔妈妈敲得快，兔子往前爬，兔子慢慢往回爬。
母兔在鼓面和鼓沿上交替敲击，兔子转圈爬。
两个兔妈妈坐在地上，双脚相对搭成一个山洞，小兔钻过去。
(在此环节中，幼儿听信号做动作，训练了反映的灵敏性、动作的协调性。
)(三)小兔抓尾巴小兔子们玩《抓尾巴》的游戏。
小班体育快乐的小兔
小班体育快乐的小兔小班体育课上，老师带着一群活泼可爱的小兔子们玩着各种有趣的体育游戏。
他们在欢乐的氛围中，享受着运动带来的快乐。
首先，老师带领小兔子们进行热身运动。
他们跑步、跳跃、扭动身体，活动每一块肌肉，准备好迎接接下来的运动挑战。
小兔子们都非常兴奋，笑容满面。
接着，老师带领小兔子们进行篮球游戏。
每个小兔子都拿着自己的篮球，在场地上奔跑、拍打，努力将篮球投入篮筐。
有些小兔子投篮技术非常高超，每一次都能准确地投中；而有些小兔子可能刚开始还不太熟练，但他们都勇敢地尝试，不怕失败。
大家相互鼓励，互相帮助，让每一个小兔子都感受到了快乐。
接下来，老师带领小兔子们进行足球比赛。
球场上，小兔子们分成两队，互相配合、传球，尽力将球踢进对方的球门。
有些小兔子跑动速度很快，控球技术也很好，他们成为了球队的关键人物；而有些小兔子虽然技术还不太成熟，但他们拼尽全力，用自己的方式为球队做出了贡献。
无论比赛结果如何，小兔子们都感到非常开心。
随后，老师带领小兔子们进行游泳训练。
在泳池中，小兔子们一个个小心翼翼地下水，在老师的指导下学习蛙泳、狗爬、自由泳等各种游泳姿势。
有些小兔子游泳技术非常熟练，他们自如地在水中舞动身体；而有些小兔子可能还在学习中，但他们都保持着积极的态度，勇敢地面对水质的挑战。
每个小兔子都努力挥动四肢，享受着在水中飞舞的感觉。
最后，老师带着小兔子们进行了一个趣味跳绳比赛。
小兔子们纷纷拿起跳绳，一边跳一边唱着悦耳动听的歌曲。
有些小兔子跳绳技术非常出色，他们旋转着跳绳，一连跳了好几圈；而有些小兔子还不太熟练，但他们都勇敢地尝试，不怕失败。
大家相互鼓励，互相帮助，让每一个小兔子都感受到了快乐。
小兔子们在这堂体育课上不仅锻炼了身体，还培养了团队合作、积极向上的精神。
他们在运动中充满了快乐，体会到了坚持不懈、勇敢尝试的乐趣。
体育课不仅是锻炼身体的机会，更是培养小兔子们积极向上的品质的重要途径。
他们会在快乐的体育课上收获更多，不断成长、进步。
2024年幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》
2024年幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》
一、教学目标
1.认识小兔子的生活习性。
2.掌握观察和记录实验数据的方法。
3.培养大班幼儿的观察力和团队合作能力。
二、教学准备
1.教师准备：制作小兔子模型、准备观察记录表。
2.学生准备：班级分组，每组分配观察和记录任务。
三、教学过程
1.导入：教师展示小兔子模型，引导幼儿谈论小兔子的特点。
2.实验环节：
–第一组观察小兔子的活动时间和食物偏好，记录在观察表中。
–第二组观察小兔子的睡眠习性和常见行为。
3.分享与讨论：各组展示观察数据，学生交流总结小兔子的生活习性。
4.拓展实验：让学生自主选择其他动物进行观察和记录，比较不同动物
的生活习性。
5.结语：教师总结本堂课学习内容，强调观察和记录的重要性。
四、教学评价
1.观察记录表的完成度和准确性。
2.学生对小兔子生活习性的总结和归纳能力。
五、课后延伸
1.感悟分享：让学生发表对小兔子生活习性的感想。
2.家庭作业：鼓励学生回家观察家中宠物或周围动物的生活习性并记录。
六、教学反思
1.教学方法：是否能够更好地激发学生的观察兴趣？
2.学生表现：是否能够更好地引导学生探索和思考？
通过这节课的教学，希望学生能够在观察中培养对生态环境的敏感性，以及主
动探究科学知识的兴趣与能力。
幼儿园小班教案《可爱的小兔》含反思
求知若饥，虚心若愚。
幼儿园小班教案《可爱的小兔》含反思活动目标：了解兔子长相，喜爱吃什么，怎样走路。
情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备：几只小兔子、大积木、笼子等。
活动过程：1、给小兔盖"房子'：老师带领幼儿用大积木为小兔盖"房子'。
然后把小兔请进"新居子'里住。
2、观看小兔子：让幼儿在小兔"房子'四周观看，可以轻轻地摩挲小兔子，可以和它说说"静静话'，给兔子起名字。
引导幼儿观看兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、你喜爱小兔吗?你最喜爱它的什么部位?4、用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观看小兔子是怎样走路的。
然后请幼儿学一学小兔跳。
活动结束：将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间。
第1页/共2页学而不舍，金石可镂。
活动反思：小班孩子的情感是特别脆弱的，但同时也是特别简单构建的。
依据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜爱的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了老师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。
这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何爱护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。
小百科：兔的头部较长，可分为颜面区（眼以前）和脑，头颈部颅区（眼以后）。
颜面区约占头部全长的2/3。
小班教案《可爱的小兔》含反思这篇文章到此就结束了，欢迎大家下载使用并分享给更多有需要的人，感谢阅读！第2页/共2页。
幼儿园小班《快乐的小兔》体育教案小兔子带你锻炼身体。
幼儿园小班《快乐的小兔》体育教案小兔子带你锻炼身体。
小兔子带你锻炼身体作为一名幼儿园老师，我深知幼儿期是孩子身体发育和运动能力培养的重要阶段。
因此，体育教育在幼儿园教学中占有重要地位。
为了让孩子们更好地体验到运动的乐趣，我设计了一堂生动有趣的体育教育课程《快乐的小兔》。
一、教学目标1.引导幼儿了解小兔子，在游戏中发展动作和协调能力。
2.通过游戏，促进幼儿身体各项功能的发展和锻炼。
3.提高幼儿运动能力和兴趣，培养体育精神。
二、教学内容1.游戏一：小兔跑步比赛将幼儿分为若干组，每组有一个小兔子（即一位队员）。
队员们依次跑完一段指定的距离，最先跑完的队伍获胜。
2.游戏二：小兔跳绳让幼儿手拿跳绳，依次跳过跳绳。
可逐渐增加跳绳次数，提高难度。
3.游戏三：小兔追踪盲目追寻主持人所指象征小兔的手势或背景，让孩子尽快找到正确手势或背景，从而提高游戏互动的难度和效果。
4.游戏四：兔子打飞球将幼儿分为两组，依次击打具有颜色标记的球，并通过击打方向、速度、力量等元素对球做定位，以实现击打次数的增加。
5.游戏五：小兔舞蹈比赛乐曲响起后，让孩子们跟着音乐跳简单的舞步，争取跳得更好。
三、教学方法1.小组合作通过小组合作的方式进行，鼓励孩子们相互合作，互相帮助，共同完成任务。
2.游戏化教学以游戏化的教学方法，让幼儿在游戏中实现身体的锻炼和学习目标，将乐趣和教育相结合。
3.启发式教学启发式的教学方法，让幼儿在游戏中自主发现、学习知识，培养自信心和创造力。
四、课程亮点1.兔子主题：通过兔子主题，调动幼儿对可爱小动物的兴趣。
2.轻松愉快：教育必须要愉快，让孩子在轻松的氛围中学习，享受乐趣。
3.全面发展：提供多种活动，促进幼儿身心、智能等多个方面的全面发展。
五、教学评估通过评估，了解幼儿活动的进展，以便对后续教学进行调整和改进。
评估内容包括：1.身体素质：评估幼儿的身体素质，包括耐力、爆发力、灵敏度等。
2.协调能力：评估幼儿的协调能力，包括手眼协调、身体协调等。
体育可爱的小兔子教案
体育可爱的小兔子教案一、教学目标。
1. 让学生了解小兔子的生活习性和特点。
2. 让学生了解小兔子运动的重要性。
3. 培养学生的动手能力和观察力。
二、教学重点。
1. 让学生了解小兔子的生活习性和特点。
2. 培养学生的动手能力和观察力。
三、教学难点。
1. 让学生了解小兔子运动的重要性。
2. 培养学生的动手能力和观察力。
四、教学准备。
1. 小兔子的图片或视频资料。
2. 一些小兔子的玩具或模型。
3. 一些小兔子的食物，如胡萝卜等。
4. 一些小兔子的运动器材，如球类、跳绳等。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师展示小兔子的图片或视频资料，让学生先观察一下小兔子的外形和特点，然后和学生一起讨论小兔子的生活习性和特点。
2. 学习小兔子的生活习性和特点。
让学生观察一些小兔子的玩具或模型，让他们自己动手摸摸看，感受一下小兔子的毛茸茸的感觉。
然后，教师可以给学生讲解一些小兔子的生活习性和特点，比如小兔子喜欢吃胡萝卜，喜欢跳跃等。
3. 讲解小兔子运动的重要性。
教师可以和学生一起讨论小兔子运动的重要性，比如运动可以让小兔子保持健康，增强体质，提高免疫力等。
然后，教师可以给学生讲解一些小兔子的常见运动方式，比如跳跃、追逐等。
4. 小兔子运动游戏。
教师可以给学生一些小兔子的食物，比如胡萝卜，让学生模仿小兔子的样子，用嘴巴吃胡萝卜。
然后，教师可以给学生一些小兔子的运动器材，让学生模仿小兔子的运动方式，比如跳跃、追逐等。
5. 活动总结。
教师可以和学生一起总结一下今天学习的内容，让学生回答一些问题，巩固学习成果。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，我发现学生对小兔子的生活习性和特点很感兴趣，他们在课堂上积极参与讨论，也很喜欢模仿小兔子的运动方式。
但是，我也发现学生在模仿小兔子的运动方式时，动作不够标准，需要我在以后的教学中加强指导。
同时，我也发现学生对小兔子的运动的重要性认识不够深刻，需要我在以后的教学中加强讲解。
七、教学延伸。
在以后的教学中，我可以给学生安排一些小兔子的户外活动，比如到草地上观察小兔子的生活习性和特点，或者让学生自己设计一些小兔子的运动游戏，提高他们的动手能力和观察力。
幼儿园小班体育活动教案快乐的小兔
小班体育活动教案《快乐的小兔》幼儿园小班体育教案：快乐的小兔活动目的：1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
活动过程：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
认真规划课堂上的每一分钟假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外,你会看到学生一定正在忙着学习。
这些学生虽然不一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事做,而不会坐在课桌前发呆，相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总有那么几个学生坐在椅子上无所事事。
他们或许在打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断,并且保证学生能够集中注意力。
在高效教师的课堂上,没有一分钟被浪费,没有学生无事可做。
也正是因为这个原因,高效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。
幼儿园小班体育游戏教案：小白兔蹦蹦跳
幼儿园小班体育游戏教案：小白兔蹦蹦跳（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学教案《可爱的小兔》
小班科学教案《可爱的小兔》科学教案：可爱的小兔教学目标：1. 了解小兔的外貌特征和生活习性。
2. 理解小兔的需求和生存环境。
3. 引导学生关爱小动物，培养保护动物的意识。
教学资源：1. 图书：《小兔一家亲》、《小兔找妈妈》等2. 图片：展示小兔的外貌特征和生存环境。
3. 视频：展示小兔的行为和习性。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 让学生观察展示的图片，引导他们说出图片中的动物是什么。
2. 提问：你们见过小兔吗？小兔的样子是怎样的？Step 2：知识讲解（15分钟）1. 根据学生的回答，引导他们说出小兔的外貌特征，如：长耳朵、长脚、垂下的尾巴等。
2. 介绍小兔的生活习性，如：喜欢吃草、喜欢窝在暖和的洞里、会跳跃等。
Step 3：展示资源（15分钟）1. 分别展示小兔的图片和视频，让学生观察和感受小兔的可爱行为。
2. 引导学生观察和描述小兔的行为习性，如：跳跃、吃草等。
Step 4：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个小兔的习性进行讨论。
2. 让每个小组分享他们的发现和讨论结果，其他小组进行补充和讨论。
Step 5：游戏体验（30分钟）1. 设计小游戏：以小兔为主题的问答游戏，测试学生对小兔的认知程度。
2. 小组竞赛：选择几个小兔习性，让每个小组挑战描述这些习性的动作，并通过打分来评选出优胜组。
Step 6：操场观察（20分钟）1. 带领学生到操场或校园的草地上观察小兔的踪迹和生活环境。
2. 引导学生记录和描述他们所观察到的小兔特征和行为。
Step 7：总结（10分钟）1. 让学生回顾今天的学习内容，提问他们对小兔的认知有哪些变化。
2. 引导学生总结刚刚的操场观察，提问他们对小兔的需求和生存环境有什么了解。
3. 引导学生总结保护动物的意义和方法，鼓励他们关心和保护动物。
教学反思：本节科学课以小兔为主题，通过图片、视频、小组讨论等多种教学方法，让学生了解小兔的外貌特征和生活习性。
小学一年级体育课教案与反思——可爱的小兔子一切行动听指挥
小学一年级体育课教案与反思——可爱的小兔子一切行动听指挥教学内容：
1、看齐。
2、沿直线走。
3、小姐小姐你要什么水果？
教学目标：
1、通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可以培养走路姿势。
2、培养80-90%学生掌握走和看齐的基本技术。
3、培养学生下肢一些小肌肉的发展。
4、培养学生团结友爱，团队凝聚力。
教学重点：掌握看齐和沿直线走的基本技术。
教学难点：在沿直线走中的德育方面的教育。
场地：一个排球场；
器材：标志物四个
预计练习密度：25-30%
预计最高心率：130-135次\分
反思：我觉得看齐和沿直线走这两个教材相结合进行教学，更有利于在游戏沿直线走发展学生向前看齐的动作要领，学以致用，不会让学生觉得教材枯燥乏味。
我在沿直线走这个游戏中解决了看齐这个动作的重难点，达到了预期的目的。
低年级的学生对一切行动听指挥这些类型的游戏非常感兴趣，他们很难完成单个完整的动作，而在整体的配合上体现出很默契，而且在这些游戏中，能够提高班级凝聚力，以及发扬团结友爱，互助的优良品质。
在结尾安排了“小姐，小姐你要什么水果”，使学生这堂课的气氛达到高潮，体会到体育课与文化课的根本区别之处。
不过在玩最后一个游戏中，学生由于太过兴奋，有时很容易在游戏中产生碰撞，应在以后的课堂中引以为戒。
幼儿园小班主题教案《可爱的小兔》
幼儿园小班主题教案《可爱的小兔》
1. 教学目标
•能够认识小兔，了解小兔生活习性
•能够唱儿歌《小兔乖乖》
•能够通过玩游戏、制作手工等多种形式，增强幼儿的动手能力和团队协作意识
2. 教学内容及步骤
2.1 认识小兔
•引入：教师拿着一个布偶小兔出现在幼儿面前，跟幼儿打招呼，逐一介绍小兔的特点。
•观察图画：通过图片展示小兔的生活场景，如兔子洞、草地等，引导幼儿理解小兔的生活习性。
教师问幼儿：“小兔的家在哪里？”“小兔爱吃什么？”等问题，引导幼儿回答。
2.2 学唱《小兔乖乖》
•唱游结合：教师给幼儿示范唱《小兔乖乖》，并让幼儿模仿跟唱。
教师还可玩一些唱游小游戏，如给小兔配上合适的“表情”、“动作”等。
2.3 动手制作小兔手工
•制作小兔面具：幼儿动手制作小兔面具，可供小组活动中使用。
•粘贴小兔画：教师准备好小兔图画，让幼儿用彩纸剪刀、胶水等材料拼贴，制作出自己的小兔画作品。
2.4 小组活动
•童话剧表演：根据《小兔乖乖》这个故事，让幼儿分组编排剧情，分别扮演小兔、妈妈兔等角色，在表演中学会合作、并充分展现自己。
•恰与小兔：让幼儿充当有兔子口袋的“兔妈妈”，拿着各种兔子食物恰与小兔，加深幼儿对兔子生活习性的了解。
3. 教学反思
本次教学结合小兔和《小兔乖乖》这个儿歌进行教学，用多种方式引导幼儿认识兔子、学习唱儿歌、制作手工等，形式多样、内容丰富，使我们的教学充满乐趣和互动。
同时，教师也在教学过程中不断观察幼儿的表现情况，及时与幼儿互动、引导幼儿充分发挥自己的能力，促进幼儿在学习过程中得到全面发展。
早教可爱小兔子教案
早教可爱小兔子教案第一节，认识小兔子。
教学目标，通过介绍小兔子的外貌特征和生活习性，让幼儿们认识小兔子。
教学重点，认识小兔子的外貌特征和生活习性。
教学难点，通过描述让幼儿们形象地认识小兔子。
教学准备，图片或手绘小兔子的图片。
教学过程：1. 导入，教师出示小兔子的图片，问幼儿们认识这是什么动物，引导幼儿们认识小兔子。
2. 学习，教师向幼儿们介绍小兔子的外貌特征，比如长长的耳朵、红红的眼睛、柔软的毛发等，让幼儿们通过观察图片或手绘的小兔子来认识它的外貌特征。
3. 拓展，教师可以通过故事、歌曲等形式来拓展小兔子的生活习性，比如小兔子喜欢吃胡萝卜、喜欢跳跃等，让幼儿们更全面地了解小兔子。
4. 总结，教师带领幼儿们回顾认识小兔子的过程，让幼儿们对小兔子有一个初步的认识。
第二节，认识颜色。
教学目标，通过认识小兔子的颜色，让幼儿们学习颜色知识。
教学重点，认识小兔子的颜色。
教学难点，通过描述让幼儿们准确地认识小兔子的颜色。
教学准备，小兔子的图片或手绘的小兔子。
教学过程：1. 导入，教师出示小兔子的图片，引导幼儿们观察小兔子的颜色，问幼儿们小兔子的颜色是什么，让幼儿们认识小兔子的颜色。
2. 学习，教师向幼儿们介绍小兔子的颜色，比如白色的毛发、红色的眼睛等，让幼儿们通过观察图片或手绘的小兔子来认识它的颜色。
3. 拓展，教师可以通过游戏、歌曲等形式来拓展小兔子的颜色，比如让幼儿们找出教室里与小兔子同样颜色的物品，或唱一首关于小兔子颜色的歌曲，让幼儿们更深入地学习颜色知识。
4. 总结，教师带领幼儿们回顾认识小兔子颜色的过程，让幼儿们对小兔子的颜色有一个初步的认识。
第三节，学习小兔子的歌曲。
教学目标，通过学习小兔子的歌曲，让幼儿们更加深入地了解小兔子。
教学重点，学习小兔子的歌曲。
教学难点，通过歌曲让幼儿们更加深入地了解小兔子。
教学准备，小兔子的歌曲录音或视频。
教学过程：1. 导入，教师播放小兔子的歌曲，引导幼儿们听歌曲，让幼儿们对小兔子有更深入的了解。
小学一年级体育课快乐的小兔子教案
小学一年级体育课快乐的小兔子教案为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、案例介绍：小学一年级(2)(一)教学内容1、跳跃：单双脚跳圈2、综合游戏：小白兔采蘑菇(二)设计理念：1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。
适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力。
(三)教学目标运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。
运动技能：知道单双脚连续向前跳的动作方法。
初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。
(四)教材分析本节课的内容是水平一(五)跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。
该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。
(五)学情分析本次课的授课对象是小学一年级学生。
他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。
小班体育教案《快乐的小兔》含反思
小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思一、教学目标：1. 了解小兔子的特点，学会模仿小兔子的动作。
2. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 提高幼儿的体能，锻炼幼儿的速度、灵活性和协调性。
二、教学内容：1. 小兔子的特点介绍2. 小兔子模仿游戏3. 小兔子接力赛跑4. 小兔子障碍赛跑三、教学准备：1. 小兔子图片若干2. 小兔子头饰若干3. 接力棒若干4. 障碍物若干（如椅子、绳子等）5. 音乐播放设备四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如模仿小兔子跳跃、蹦跳等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学环节（15分钟）：1. 教师向幼儿介绍小兔子的特点，如可爱的外形、长长的耳朵、短短的尾巴等。
2. 教师示范模仿小兔子的动作，如跳跃、蹦跳等，引导幼儿模仿。
3. 教师组织幼儿进行小兔子接力赛跑，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 教师组织幼儿进行小兔子障碍赛跑，提高幼儿的体能，锻炼幼儿的速度、灵活性和协调性。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和参与度。
2. 在组织接力赛跑和障碍赛跑时，要注意安全，确保幼儿不受伤害。
3. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识，让幼儿在游戏中学会与人合作、遵守规则。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现，评价幼儿对小兔子特点的掌握程度。
2. 通过观察幼儿在接力赛跑和障碍赛跑中的表现，评价幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 关注幼儿在活动中的安全，及时发现并解决可能出现的问题。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，增进家园联系。
体育教案-快乐的小兔子
体育教案－快乐的小兔子一、教学目标1.让学生通过模仿小兔子的动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养学生的合作精神，增强团队意识。
3.培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的体育素养。
二、教学内容1.模仿小兔子跳跃动作2.小兔子搬家3.小兔子拔萝卜4.小兔子接力赛三、教学重点与难点1.教学重点：模仿小兔子跳跃动作，提高身体协调性。
2.教学难点：小兔子搬家和拔萝卜游戏的合作与协调。
四、教学过程（一）课堂导入1.教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.教师以讲故事的形式，引入本节课的主题：“快乐的小兔子”。
（二）基本技能训练1.教师示范小兔子跳跃动作，让学生跟随模仿。
2.学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3.学生自主练习，教师巡回指导。
（三）游戏环节1.小兔子搬家（1）将学生分成若干小组，每组代表一个小兔子家庭。
（2）每个家庭需要将若干个“萝卜”（实心球）从起点搬运到终点。
（3）在搬运过程中，家庭成员需要合作，不能让萝卜掉落。
（4）最快完成的家庭获胜。
2.小兔子拔萝卜（1）将学生分成若干小组，每组代表一个小兔子家庭。
（2）每个家庭需要在规定时间内，将地上的“萝卜”（实心球）拔起并放入框中。
（3）家庭成员需要合作，不能让萝卜掉落。
（4）最快完成的家庭获胜。
3.小兔子接力赛（1）将学生分成若干小组，每组代表一个小兔子家庭。
（2）每个家庭进行接力比赛，从起点跳到终点，再返回起点。
（3）在比赛过程中，家庭成员需要保持队形，不能摔倒。
（4）最快完成的家庭获胜。
2.学生互相评价，指出对方的优点和不足。
3.教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享本节课所学内容，展示自己的小兔子跳跃动作。
2.家长协助学生完成课后练习，提高身体协调性。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：模仿小兔子跳跃动作，提高身体协调性。
教师引导学生注意跳跃时的姿势，可以设计如下对话：“同学们，小兔子跳跃的时候，后腿是如何的呢？是的，它们会弯曲蓄力，然后用力向前跳。
小兔子左右晃动小兔子左右跳教案健康十优质
小兔子左右晃动小兔子左右跳教案健康十优质一、教学目标1.学习小兔子左右晃动和小兔子左右跳的动作，发展学生的身体协调性和灵活性。
2.培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3.增强学生对体育运动的兴趣，提高健康意识。
二、教学内容1.小兔子左右晃动2.小兔子左右跳三、教学重点与难点1.重点：学习小兔子左右晃动和小兔子左右跳的动作。
2.难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学过程1.准备活动（1）热身运动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
（2）游戏：抓小兔子。
教师扮演大灰狼，学生扮演小兔子，大灰狼抓到小兔子后，小兔子需表演一个节目。
2.教学基本动作（1）讲解示范：教师讲解小兔子左右晃动的动作要领，并进行示范。
（2）分组练习：学生分成若干小组，每组由一名组长带领，按照示范动作进行练习。
（3）个别指导：教师巡回指导，纠正学生的动作。
（4）集体展示：全体学生集体展示小兔子左右晃动的动作。
3.教学小兔子左右跳（1）讲解示范：教师讲解小兔子左右跳的动作要领，并进行示范。
（2）分组练习：学生分成若干小组，每组由一名组长带领，按照示范动作进行练习。
（3）个别指导：教师巡回指导，纠正学生的动作。
（4）集体展示：全体学生集体展示小兔子左右跳的动作。
4.游戏环节（1）小兔子接力：将学生分成若干小组，进行接力比赛，要求学生在跑动过程中完成小兔子左右跳的动作。
（2）小兔子捉迷藏：学生在规定的区域内进行捉迷藏游戏，要求在寻找过程中完成小兔子左右跳的动作。
（2）放松运动：学生在教师的带领下进行放松运动，如瑜伽、冥想等。
五、作业1.学生回家后，向家长展示所学的小兔子左右晃动和小兔子左右跳的动作。
2.家长协助学生完成家庭作业，并签字确认。
六、教学反思本节课通过讲解示范、分组练习、个别指导、集体展示等方式，使学生掌握了小兔子左右晃动和小兔子左右跳的动作。
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，耐心指导，使每个学生都能跟上教学进度。
同时，通过游戏环节，提高了学生的兴趣和参与度。
小班《小兔乖乖》体育教案
小班《小兔乖乖》体育教案一、教学目标1.培养幼儿的模仿能力和团队协作精神。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1.游戏活动：小兔乖乖2.体育锻炼：兔子跳、捉迷藏三、教学重点与难点1.重点：让幼儿在游戏中学会模仿和团队协作。
2.难点：培养幼儿勇敢、自信的品质。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师介绍游戏《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。
（二）游戏活动：小兔乖乖1.教师组织幼儿围成一个大圆圈，扮演小兔子。
2.教师扮演大灰狼，站在圆圈中间。
3.游戏开始，小兔子们按顺时针方向跳兔子舞，大灰狼捉住动作不标准的小兔子。
4.捉到小兔子后，教师引导幼儿一起数数，培养计数能力。
（三）体育锻炼：兔子跳1.教师示范兔子跳的动作，讲解要领。
2.幼儿分组进行兔子跳比赛，教师巡回指导。
（四）体育锻炼：捉迷藏1.教师讲解捉迷藏的规则，提醒幼儿注意安全。
2.幼儿分成两个队，轮流进行捉迷藏游戏。
3.游戏过程中，教师引导幼儿学会合作、互助。
1.教师组织幼儿讨论本次体育活动的收获。
2.教师引导幼儿分享自己的感受，培养表达能力。
五、作业1.回家后，与家长分享本次体育活动的趣事。
2.家长协助幼儿完成一幅关于《小兔乖乖》的绘画作品。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏活动中的表现，评估团队协作能力和模仿能力。
2.观察幼儿在体育锻炼中的表现，评估勇敢、自信品质的培养情况。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估家庭教育效果。
重难点补充：教学重点：教会幼儿在游戏中通过模仿小兔子的动作来提升身体协调性，同时培养幼儿在团队游戏中协作的能力。
教学难点：引导幼儿在游戏中克服胆怯心理，勇敢地参与游戏，并在遇到挑战时保持自信。
（二）游戏活动：小兔乖乖1.教师组织幼儿围成圆圈，并问：“小朋友们，我们今天要来扮演可爱的小兔子，你们知道小兔子是怎么跳的吗？”2.教师模仿小兔子的跳跃动作，并引导幼儿一起模仿。
2023年《小白兔》教案
2023年《小白兔》教案2023年《小白兔》教案1【活动目标】1、能模仿小动物身体移动的方法，较好的控制自己的行动，反应灵敏。
2、感受扮演小动物角色的愉悦，喜欢参加体育游戏。
【活动准备】1、小白兔头饰一只、有一教师扮演“小白兔”2、创设一个“小白兔”的家“山洞”【活动过程】一、热身运动1、师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹。
我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。
要是大小白兔走过来，大家可别乱跑。
2、师幼共做热身运动小鸟飞→小鱼游→小兔跳→小马跑→小乌龟爬→大老虎走二、师幼共同游戏1、一教师扮演“小白兔”在家里睡觉，另一教师引导幼儿进入创设的情景。
2、提问：“小白兔”看见会抓我们小动物的，那怎么办呀？——幼儿自由说3、教师总结交代规则：小白兔转过头时，我们变成山洞，一动也不动。
被小白兔发现动的“山洞”就算被小白兔“吃掉”了，那就要退出游戏站一边等待。
4、师生共同游戏教师带领幼儿模仿各种小动物（进行两遍游戏）大老虎走→小兔跳→小乌龟爬→小马跳……“小白兔”根据幼儿活动量回家去睡觉，调节运动量——（集体）；在活动中，针对幼儿活动量大的，动作幅度大的，“小白兔”就捉到家来调节运动量——（个别）三、放松运动1、与“小白兔”做朋友，数数“小白兔”捉掉几只小动物，几个男的、几个女的……2、擦擦汗，抖抖手，踢踢脚做做放松动作。
2023年《小白兔》教案2活动目标：1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：图片，小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。
教师：今天袁老师讲一个好听的故事给你们听，故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》，仔细听听故事里都讲了什么故事？二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。
三、教师提问，组织幼儿讨论。
1、教师：故事的名字叫什么？2、教师：故事有谁呢？发生了什么事？四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
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小学一年级上册体育教案《可爱的小兔子》
小编为您整理了小学一年级上册体育教案《可爱的小兔子》，网站内容每天更新，欢迎大家时时关注哦!
教学内容：
1、模仿动物走，跳;
2、无窝的兔;
教学目标：
1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识;
2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性;
3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;
4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。
教学重点：学生下肢的力量的发展;
教学难点：曲线跑技术的掌握;
教学过程:
一：准备部分
1、课堂常规：师生问好，检查服装情况
2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的……
3、步入课堂
韵律操：
第一节：扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)
第二节：体侧运动(要求体侧时要到位，动作准确)
第三节：体转运动(要求下身在转体时保持不动状态)
教学方法：(1)复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动;(2)分节领做今天要新授的三个动作;(3)教师连续领做;
组织(如图)：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。
二：主体部分
1，模仿动物走、跳
导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路，左右摆动(加上模仿动作)。
注：给学生一段时间让他们自由发挥想象
要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。
组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。
教学方法：(1)导入;(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;(3)师生共同进行点评，指出优缺点;
2，动物走、跳比赛
方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。
组织;学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍。
注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳(两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳)，这样才能体现这堂课的主题。
三;结束部分
1，游戏：无窝的兔
导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢!
方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。
三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。
选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。
无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。
“兔”和“兔窝”经常交换。
组织：自由散开在规定的场地内
教学方法：(1)导入;(2)教师讲解并做示范，学生示范练习;(3)领导学生进行游戏。
2，本课小结：今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。
3，宣布下课。
真正好的朋友，从来不需要这些表面功夫。
走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。
那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各自忙，有事时，却又从不问回报几何的真心相助？
至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的时候是你愿意伸以援手，但未必对方一样。
多少看似热情的人，内心是薄情的。
而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。
那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发现原来不过情比纸薄，对方远比你自己想的要现实的多。
有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。
定是你于他而言，多少有些可用之处。
正所谓无事献殷勤，非奸即盗。
在这个功利心弥漫的世态下，没有哪一份意外的热情不无所图。
不仅是职场如此，男人如此，就连女人也不能免俗。
接孩子的时候，被困高层电梯下不来，一个电话打来，希望能帮忙照看一下放学的孩子。
实在的人总是把别人毫不见外的信任，当作是一种荣幸，于是想都不用想就能一口答应。
可当你有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时，对方都能各种不情愿各种推脱，至此你终是发现，原来人与人之间真不是一杯换一盏的事儿。
关键时刻，还是得找那些看似平时不联系，但一开口能力范围之内就愿意为你想办法的人。
多少人天真的以为，认识的人越多，人脉就越广，自己就越厉害，其实，那些所谓的人脉，不过廉价。
倘若你没有同等的利用价值，谁会与你建立起所谓的交际？最是谈钱伤感情，也最是感情不值钱。
别结识了比自己优秀比自己有能力的人，就觉得有了依靠有了光环，自己不足够优秀，结识谁都没有用。
在你困难需求的时候，你开口求助，能够推脱敷衍那算给面子，对你闭门不见佯装不熟也是情理之中。
日久见人心，患难见真情。
平时是平时，别把平时当真情。
这世上多少人变脸如翻书，有求于你一个样，各自安好一个样，最是有求于他嘴脸陋，让你瞬间就明白，何谓人情凉薄。
随着年龄的增长，人心的不再纯澈，人与人之间的交往就不再那么的纯粹而真心了。
也正是因为如此，才更要珍惜那些默默守护在你生活中的朋友。
别看平时忙的少有见面，少有聊天，就连微信，都少有私信。
但有事儿的时候，只一声招呼，谁能出力都会挺身而出，义不容辞。