最新冀教版小学英语四年级上册Unit 4 Lesson 19 Let s Go Shopping 重点习题3
冀教版四年级英语上册Lesson 19 Let’s go shopping!教案
冀教版四年级英语上册Lesson 19 Let’s go shopping!教案教学内容本课主要教授Let’s go shopping!相关的购物用语，让学生能够了解购物时需要用到的常见词汇和表达方式。
教学目标1.认识和掌握购物时的常见词汇，包括物品名称和价格。
2.能够模拟购物场景进行简单的对话表达。
3.能够用英语简单描述购物过程和购买的物品。
教学重难点1.大量词汇的记忆，需要适当安排语言输入的顺序和方式，增强学生的语言记忆。
2.让学生能够熟练地用英语进行简单的购物对话，掌握表达方式，加强口语训练。
教学准备1.课本《冀教版四年级英语上册》2.PPT或黑板3.物品图片（配合课堂教学）教学过程第一步：导入新课教师介绍本节课的主题是“Let’s go shopping!”，导入新词汇，学生一同朗读课文，并逐个学习词汇，包括“doll”、“car”、“train”等。
第二步：学习购物用语教师在黑板或PPT上展示各种物品的图片，引导学生学习这些物品的名称，并加强记忆。
随后，向学生展示物品的价格，并让学生记住价格的表达方式，例如“ten yuan”、“fifteen yuan”等。
第三步：模拟购物对话学生分组，模拟购物场景，互相扮演顾客和售货员。
教师在课堂上进行指导，加强学生对英语购物用语的掌握和使用，例如：•顾客：How much is the doll/car/train?•售货员：It’s ten/fifteen/twenty yuan.第四步：购物口语操练教师设计购物口语操练，让学生熟悉和加强购物用语的表达能力，例如：•A: How much is the doll? B: It’s ten yuan. A: Can I buy it? B: Sure. That’s ten yuan. A: Here you are. B: Thank you.第五步：单词记忆与练习教师让学生通过各种方式，包括卡片、对话等方式，运用所学知识进行新词汇的记忆和练习。
冀教版(三起)英语四年级上册Unit4Lesson19Let'sGo (2)
2020-2021学年冀教版（三起）英语四年级上册Unit4Lesson19Let'sGoShopping!单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、连线题1．我会连。
1.A．toy shop a. buy a book2.B．book shop b. buy a ball3.C．tea shop c. buy a T-shirt4.D．clothes shop d. buy some tea二、选词/短语填空2．选择合适的词并写在横线上。
1. I ________ (don't, am not) want to buy clothes.2. I want to buy a ________ (bike, dress). Let's go to the clothes shop.3. I want to go ________ (shop, shopping).4. ________ (What, Where) do you want to go?5. Danny wants to buy a ball. He goes to the ________ (fruit, toy) shop.三、句子匹配3．选择相应的答语。
（______）1. What do you want to do?（______）2. Let's go shopping.（______）3. Do you want to buy a sweater?（______）4. What do you want to buy?（______）5. What is it?A．It's a tea shop.B．Okay!C．I want to buy a new scarf.D．No, I don't.E. I want to go shopping.四、排序题4．句子排序。
四年级上册英语同步教案-Unit4Lesson19Let'sGoShopping冀教版
教案：四年级上册英语同步教案Unit4 Lesson 19 Let's GoShopping冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述喜欢的商品和购物场景。
（3）能够运用所学知识进行简单的购物交流。
2. 能力目标（1）能够正确使用所学的日常英语口语进行交流。
（2）能够运用所学生词和句型，完成购物场景的对话。
3. 情感目标（1）培养学生对英语学习的兴趣。
（2）培养学生热爱生活，关注身边事物的态度。
二、教学内容本课主要讲解生词和重点句子，包括商店里的常见商品和购物场景的描述。
通过本课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的购物交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生词和重点句子的学习和运用。
2. 教学难点：正确运用所学生词和句型进行购物场景的对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入学习状态。
（2）学生进行简单的英语自我介绍。
2. 导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示商店里的图片，引导学生说出自己喜欢的商品。
（2）教师引导学生用英语描述购物场景。
3. 生词学习（10分钟）（1）教师引导学生跟读生词，讲解生词的含义。
（2）学生进行生词拼写练习。
4. 句子学习（10分钟）（1）教师引导学生跟读句子，讲解句子的含义。
（2）学生进行句子仿写练习。
5. 对话学习（10分钟）（1）教师引导学生跟读对话，讲解对话的背景和情境。
（2）学生进行对话角色扮演练习。
6. 巩固练习（10分钟）（1）教师给出购物场景，学生运用所学生词和句型进行描述。
（2）学生进行购物对话的角色扮演。
六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Lesson 19 Let's Go Shopping生词：1. shopping 购物2. store 商店3. fruit 水果4. vegetable 蔬菜5. milk 牛奶6. bread 面包7. egg 鸡蛋重点句子：1. What do you like?2. I like3. Can I help you?4. Yes, please.5. How much is it?6. Thank you.七、作业设计1. 抄写生词和重点句子。
新冀教版四年级英语上册Unit 4 Lesson 19 Let's go shopping!【创新课件】
Danny: What do you want to buy? Jenny: I want to buy a new dress. Jenny: Let’s go to the clothes shop. Danny: No, please! I don’t want to buy
故选A项。 2. I want to buy a coat. Let’s go to the __C____.
A. tea shop B. book shop C. clothes shop 点拨：第一句的意思是“我想买一件外套。”所以要
去的地方应该是服装店。故选C项。
3. I want to go to the ____B____ to buy a doll for my sister.
a new dress. Jenny: Well, what do you want to buy? Danny: Ice cream!
知识点 2 What do you want to buy?你想买什么？
句型结构：What do you want to ＋ 动词原形？ 回答： I want to＋ 动词原形＋ 其他． 用法： 这是由what引导的特殊疑问句，用来询问想要 买什么东西。want后面接动词时，要用动词不 定式的形式，即要加to。
示例：Ann：What do you want to buy? Peter：I want to buy some shorts.
一、单项选择。
1. Let’s go ____A____ together.
A. shopping B. shops C. shop 点拨：go shopping是固定短语，意为“去购物”。
What do you want to buy? I don’t want to buy a new dress.
冀教版四年级英语上册Unit 4 Lesson 19 Let's go shopping!(优质教案)【新版】
Unit 4 Shopping in the CityLesson 19 Let's go shopping!教学目标：1.知识目标：(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shop, go(2)学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Let's go shopping.I want to buy…(3)学生能听懂、会说下列句子：What do you want to buy? I want to buy a new dress. Let's go to the clothes shop.2.能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
3.情感目标：(1)培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
(2)找机会练习学生的听力技巧。
(3)在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shop, go2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Let's go shopping.I want to buy…教学难点：学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Let's go shopping. I want to buy…教学准备：教学光盘、tea shop, book shop, clothes shop, toy shop的卡片和课件图片，实物茶叶、衣物、玩具、不同的书教学过程：Step1:Warm-up1.问候Greeting。
Hello, class! Welcome to our classroom.2.课文导入Lesson hook：今天我们学习一项生活中常见的活动——购物。
你喜欢购物吗？让我们一起学习有关购物的用语吧！Step 2: Presentation1. What is it?教授shop一词：出示课件图片tea shop, book shop, clothes shop,toy shop，问：What are they?学生：商店。
冀教版四年级英语上册Lesson19Let’sgoshopping!教案
教案：冀教版四年级英语上册Lesson 19 Let’s go shopping!教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的购物交流。
3. 培养学生的交际能力和团队合作精神。
教学内容：1. 生词：clothes, shoes, hat, bag, supermarket, fruit, vegetable, bread, milk, eggs, let’s, go, shopping, what, about, I’d, like, how, much, is, it, nine, dollars, okay, ee。
2. 句子：What about this hat? How much is this shirt?It’s nine dollars. Let’s go shopping!教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的购物交流。
2. 难点：正确运用疑问词what和how much进行提问，并能回答。
教具与学具准备：1. 教具：录音机、课件、购物场景图、物品卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 学生听录音，跟读Lesson 18的句子。
Step 2: 生词学习（10分钟）1. 教师出示物品卡片，引导学生说出单词。
2. 学生跟读单词，教师纠正发音。
3. 学生两人一组，用生词进行简单的对话。
Step 3: 句子学习（10分钟）1. 教师出示课件，引导学生理解句子的意思。
2. 学生跟读句子，教师纠正发音。
3. 学生两人一组，用句子进行简单的对话。
Step 4: 场景模拟（10分钟）1. 教师出示购物场景图，引导学生理解场景。
2. 学生分组，每组选择一个角色（顾客或售货员），用所学知识和道具进行购物模拟。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
【配套教案】冀教版四年级上册英语-Unit4Lesson19Let'sGoShopping
教案：冀教版四年级上册英语——Unit 4 Lesson 19 Let's GoShopping教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。
2. 能够运用所学知识进行简单的购物交流。
3. 培养学生的交际能力和合作精神。
教学内容：1. 生词：球（ball）、飞机（plane）、汽车（car）、自行车（bicycle）、火车（train）、办公室（office）、学校（school）、医院（hospital）、超市（supermarket）、书店（bookstore）、公园（park）、电影院（cinema）。
2. 句型：What do you want to buy? I want to buy How muchis it? It's yuan.教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句型，能够进行简单的购物交流。
2. 难点：正确运用句型What do you want to buy?和How muchis it?进行购物交流。
教具与学具准备：课件、单词卡片、实物（如球、飞机等）、购物场景图。
教学过程：Step 1: Review1. 教师通过复习旧单词和句型，激活学生对英语学习的兴趣。
2. 学生积极参与，复习旧知识。
Step 2: Presentation1. 教师展示课件，引入新课主题——购物。
2. 教师出示实物（如球、飞机等），引导学生用英语描述这些实物。
3. 教师通过购物场景图，引导学生学习本课的生词和句型。
Step 3: Practice1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学知识进行交流。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
Step 4: Consolidation1. 教师组织学生进行小组活动，共同完成购物任务。
2. 学生积极参与，运用所学知识进行购物交流。
板书设计：1. 生词：球（ball）、飞机（plane）、汽车（car）、自行车（bicycle）、火车（train）、办公室（office）、学校（school）、医院（hospital）、超市（supermarket）、书店（bookstore）、公园（park）、电影院（cinema）。
四年级上册英语教案-Lesson 19 Let's go ｜冀教版
冀教版《英语》三年级起始版第三册第四单元《Lesson19Let’s Go Shopping》教学设计一．教学分析1.学情分析：本节课所教授内容为冀教版小学英语四年级内容，主要针对四年级学生，这个阶段的学生有了一定的英语基础，相对好引导，需要教师设置适当的情景去引导学生，而且这个阶段的孩子好胜心和竞争力都在不断增强，需要教师设置一些活动唤起学生学习的热情。
当前的素质教育要求教师成为引导者，以学生为主体，让学生真正成为参与者，在讲授新知识的同时，还需要培养学生的发散性思维，鼓励多思考，所以在设置问题时，结合学生情况设置适当问题和活动。
2.教材分析：本单元在前三个单元的基础上，提供了更多语言素材以便学生描述其个人及周围世界。
这一单元学习表述购物方面的话题，进一步发展听说读写等四方面的能力，并获取更多单独或各种小组活动的机会。
而这一课是本单元第一课，主要讲一些简单的关于购物的知识，如了解简单购物场所，如何表达想买什么东西。
二.教学目标知识目标：1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：shop ,go 2学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Let’s go shopping. I want to buy...3.学生能够听懂、会说下列句子：What do you want to buy?I want to buy a new dress. Let’s go to the clothes shop.能力目标：熟练掌握本课所学的购物单词，并能运用本课所学句型进行简单的对话。
情感目标：培养听英语、说英语的兴趣，感受学习英语的快乐。
三．重点知识：1.. 学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：shop ,go 2学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Let’s go shopping. I want to buy..四．难点知识：学生能够听懂、会说下列句子：What do you want to buy? I want to buy a new dress. Let’s go to the clothes shop.五..教学方法：根据四年级学生的特点, 遵循“以动促说，以做促学；玩中学，乐中学，用中学”的教学原则，主要采用对比教学法、直观教学法、游戏教学法和任务教学法辅助教学。
Lesson19 Let`s Go Shopping!课件
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ I want to buy some tea．
Let’s go to the tea shop. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Homework
妈妈的生日快到了，和你的哥哥、姐姐或 爸爸组织一个给妈妈买生日礼物的对话。 可以用上以下句型。
A: Let’s go shopping. B：Ok，what do you want to buy？ A:I want to buy _____. Let’s go to the ___shop. B: Ok,let’s go.
课题名称：Unit4 Lesson19 Let’s go shopping. 教材：冀教版小学英语四年级上册 主讲教师：李雅杰 学校：保定市高阳县邢南总校季朗小学 学科：小学英语
邢南总校
李雅杰
shirt coat ball kite Ice cream dress go fruit clothes tea toy book
I don’t want to buy a sweater.
Text
1.教师领读。 2.自读。
3.分角色读。
Pair Work
A: Let’s go shopping. B:Ok,what do you want to buy？ A:I want to buy _____. Let’s go to the ___shop. B: Ok,let’s go.
Let’s go to the clothes shop. What do you want to buy?
I want to buy a T-shirt.
Let’s go to the toy shop. What do you want to buy?
Lesson19-Let`s-Go-Shopping!教案
Lesson 19 Let's Go Shopping!教学设计及反思一、教学内容分析：本课是冀教版小学英语(三年级起始版)四年级上册第四单元中的一课，是一节新授课。
学生将在本单元学习表述购物方面的话题，进一步发展听说读写等四方面的能力。
在本课学生将学习各种商店，并学会表达自己想要的东西。
二、教学目标：1.语言知识：（1）掌握词汇：shop go（2）能理解并口头运用下列用语和句子：Let’s go shopping. I want to buy...2.学生能够听懂会说下列句子：What do you want to buy? I want to buy a new dress.Let’s go to the clothes shop.3.语言技能：能够在真实情景中表达自己想要买的东西。
4.情感态度：培养的学生生活技能；通过各种形式的学习方法激发学生学习英语的兴趣。
5.学习策略：在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，积极参与课堂活动，积极运用所学英语进行表达和交流。
6. 教学重点：掌握听懂、会说单词shop go能理解并口头运用下列用语和句子：Let’s go shopping. I want to buy... 7. 教学难点：在生活中能够运用所学知识进行购物。
三、教学步骤：Step 1. Class Opening (3minutes)1.Greeting：T: How are you?Ss: Fine, thanks. And you?T: I’m fine, thanks.2.复习学过的单词，快速出来。
3. T: What do you like to do on Sundays? S1,2,3自由回答。
T: I like to go shopping on Sundays.(教师做动作购物)[设计意图:以交谈的方式导入，创造轻松愉快的氛围]Step 2. New Concepts(25minutes)1. T: Do you know the meaning of go shopping?S: 购物(生猜出意思回答)。
(冀教版)四年级英语上册《Unit4Lesson19》教案设计
3.want buy I to dress
Lesson19 Let’s Go Shopping
教 案
shop silk shop clouse shop bicycle shop
buy tire shop tea shop go shopping
教 学 反 思
1、 silk shop
看图片，跟读 clothes shop
shop 商店
bicycle shop tire shop tea shop 2、 3、 4、 学生看课件，跟读。 小组合作,记忆单词. 情景对话，假装去买东西说 Let’s go shopping. I want to buy… 一对一练习 What do you want to buy? I want to buy… 5、看课件，听对话，跟读对话。 6 小组练习 I want to buy some tea. Let’s go to the tea shop.
四、Practice.(练习)课堂作业 15 16 页 1、用所给单词填空。 2、填一填。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五、书写本课的新单词和词组。.. 一、 写出下列词组的汉语意思。 silk shop tea shop ______ _________ 二、连词成句。 1．do want you what to 2．go the silk shop to let’s new a __________ __________ _______ clothes shop bicycle shop tire shop
重点 熟练的运用 I want to buy… 难点 学法 情景教学法 \听说法 指导 通案 个案 教具、学具 卡片 电脑、实物、 Let’s go to …
四年级上英语教案Unit4Lesson19Letx27sGoShopping冀教版
冀教版四年级上册Lesson 19 Let's Go Shopping!教课内容剖析：本课是冀教版小学英语 ( 三年级开端版 ) 四年级上册第四单元中的一课，是一节新讲课。
学生将在本单元学习表述购物方面的话题，进一步展开听闻读写等四方面的能力。
在本课学生将学习各样商铺，并学会表达自己想要的东西。
1. 教课目的：语言知识：〔1〕掌握词汇： shop go〔2〕能理解并口头运用以下用语和句子：Let’s go shopping.I want to buy...学生能够听懂会说以下句子：What do you want to buy?I want to buy a new dress.Let’s go to the clothes shop.语言技术：能够在真切情形中表达自己想要买的东西。
感情态度：培育的学生生活技术；经过各样形式的学习方法激发学生学习英语的兴趣。
学习策略：在小组活动中能与其余同学踊跃配合和合作，踊跃参加讲堂活动，踊跃运用所学英语进行表达和沟通。
2. 教课要点：掌握听懂、会说单词 shop go能理解并口头运用以下用语和句子：Let’s go shopping.I want to buy...第 1 页3. 教课难点：在生活中能够运用所学知识进行购物。
教课步骤：Step 1. Class Opening (3minutes)GreetingT: How are you?Ss: Fine,thanks. And you?T: I ’m fine, thanks. I like go shopping. What do you like?S1/S2: I like ⋯[设计企图: 以谈话的方式导入，创建轻松快乐的氛围]Step 2. New Concepts (25minutes)1. T: Do you know the meaning of go shopping?S:购物T: Yes. I want to go shopping. I want to buy a book--- Snow White.Where can we buy the book?(show a picture of book shop)S: Book shop.T: Yes. Webuy books in the book shop. Wecan also call it book store (show a picture) This is a book store. Look at the next picture, what are they?S: They ’re toys.T: Where can we buy toys? Show a picture of toy shop.S: We buy toys in the toy shop.( 填空 )T: What are they? (show a picture of clothes) Where can we buy them?S: We buy clothes in a clothes shop.T: Good! What is it? (show a picture of tea) Where can we buy it?S: We buy tea in a tea shop.T: Great!Do you know some other shops?S:举例 fruit shop, bike shop, flower shop第 2 页T: We shop in the shops. ( 比较两个 shop 的差别，第一个是动词，第二个是名词)举例 I buy Snow White in a book shop.( 比较动词shop buy. Shop 后边不可以加物件， buy 后边能够加买的物件 )此刻能依据发音拼写 shop吗？ / ?/---sh / ɑ /---o /p/---p shop[设计思路 : 经过图片，能激发学生学习的踊跃性，提升他们的注意力。
英语四年级上册第四单元 lesson 19 let's go shopping 教案
《Lesson 19 Let’s go shopping》教学设计一、教学设计说明1、教材分析：本课教学内容是冀教版四年级上册第四单元Lesson19 Let’s go shopping。
本套教材以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际绘画逐步展开教学内容.丰富多彩的练习形式使学习活动化,活动交际化,即贴近了生活,又展现了中西方国家的不同文化背景.本课讲述了一些商店名称,图文并茂。
2、学情分析：四年级的学生已经有一年多的英语学习经历，大多学生们在听说读写方面有了一定的语言基础，并掌握了一定的学习技巧。
相较于三年级学生的活泼好动、对新鲜事物充满好奇心，四年级学生对英语学习的兴趣不但没有降低，而且逻辑思维等方面的能力有所提高。
本课的主要目的在于应用本课重点单词和句型，培养学生用英语进行日常交际的能力。
我在课堂最开始就以激发学生的学习兴趣引入本课，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，注重分层次教学。
3、教学目标：语言知识及技能：1）掌握本课的新词会：shop，let’s ,go, go shopping 。
2）理解句型：Let’s go shopping ,Dann y !What do you want to buy ?I want to buy a new dress .Let’s go to the clothes shop .3) 能够用所学句型“Let’s go to …”邀请别人外出。
能正确朗读课文，为对话练习做好准备知识。
情感态度：1）培养学生在学习中积极思考善于观察的习惯，学会运用已有的语言规律进行拓展练习。
学习策略：1）创设以学生为主体的多种教学活动，让学生通过参与、体验、实践、合作、交流、探究等方式进行学习。
2）通过师生间的交流，培养学生在实际生活中运用英语的能力。
3）通过小组内的活动，培养学生的小组合作意识。
教学重难点教学重点：掌握本课所学的新词会。
教学难点：理解并运用本课所学句型。
冀教英语四年级上Unit 4 Lesson 19 Lets Go Shopping! 2优课
冀教版四年级上册英语
Lesson 19 Shopping in th City
What do you want to buy?
What do you want to buy?
I want to buy a new dress. 我想买一件新裙子。
What do you want to buy?
I want to buy ice cream. 我想买冰淇淋。
What do you want to buy?
I want to buy a story book. 我想买一本故事书。
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/11/112021/11/11November 11, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏பைடு நூலகம்本源。2021年11月2021/11/112021/11/112021/11/1111/11/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/112021/11/11