关于组织申报沭阳县教育科学.“十二五”规划课题通知doc
十二五教育规划课题申报简表1
2 备注：本简表内容请控制在两页以内。
江苏省教育科学“十二五”规划课题申报简表
一、课题名称及主持人基本信息
课题名称 研究方向与范围
主持人
专业技术职务
研究专长
年龄
经费预算 预期成果形式
课题组成员
二、课题研究基本情况
1、课题的核心概念及其界定
联系方式 预计完成时间
2、国内外同一研究领域现状与研究的价值 3、研究的目标、内容（或子课题设计）与重点
4、研究的思路、过程与方法 形式）
三、课题主持人所属部门意见
主持人签字：______________ ________年_______月_______ 日
课题主持人和参与研究者的政治素质、业务能力适合承担本课题研究工作。同意 申报江苏省教育科学规划 “十二五”规划课题。
国家教师科研基金“十二五”教科研规划课题申报通知
国家教师科研基金“十二五”教科研规划课题申报通知
佚名
【期刊名称】《江苏教育研究》
【年(卷),期】2010(000)009
【摘要】为进一步落实科学发展观，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神。
教育部中国教师发展基金会，国家教师科研基金管理办公室在总结“十一五”优秀科研成果，推广科研成功经验，在表彰和奖励了3000多名“十一五”“全国教育科研优秀教师”的基础上，应部分地市教育行政部门及有关学校的要求，特及时调整科研战略，及时发布国家教师科研基金“十二五”教育科学规划课题申报通知及选项指南。
望各教育科研机构、教学单位积极申报“十二五”规划课题。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G40-03
【相关文献】
1.关于申报国家教师科研基金“十二五”教育科研规划课题的通知 [J],
2.中国教师发展基金会关于申报国家教师科研基金“十二五”教育科研规划课题的通知 [J],
3.中国教师发展基金会关于申报国家教师科研基金“十二五”教育科研规划课题的通知 [J],
4.国家教师科研基金“十二五”教科研规划课题申报通知 [J],
5.教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金管理办公室《全国校园安全
事故防范、应对及处理问题研究》总课题组关于组织申报国家教师基金“十二五”
规划重点科研课题《全国校园安全事故防范、应对及处理问题研究》子课题、实验区校的通知 [J],
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十二五课题申报通知
关于下发《五大连池市“十二五”教育科研规划课题申报工作方案》的通知各学校：市“十一五”教育科研规划课题结题验收工作已经结束，现决定开始征集“十二五”教育科研规划课题。
“十一五”期间，我市共立项重点课题10项，一般课题42项，结题率79%。
“十一五”课题研究，无论是研究内容还是参与人员的覆盖面都是前所未有的。
研究的目标比较集中明确，内容更加贴近教育教学实际，方法易于广大教师掌握，课题成果也具有一定的应用价值。
实践证明，这种基于学校和教师实践的群众性的教育科研对提高教育教学质量，促进教师专业发展，提升学校办学水平都起到了积极地推进作用。
“十二五”课题的征集工作是在总结“十一五”课题研究的基础上进行的。
“十二五”期间也正是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的时期。
“十二五”教育科研课题研究一定会有新的进展和突破。
本通知下发后，请各学校组织广大教师积极做好“十二五”课题申报工作。
相关申报工作于2011年10月20日前结束，逾期不予办理。
附件1：五大连池市“十二五”教育科研规划课题申报工作方案附件2：五大连池市“十二五”课题立项指南五大连池市教育科学规划领导小组办公室2011年9月10日五大连池市“十二五”教育科研课题立项申报工作方案一、选题原则1、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神。
《教育规划纲要》是本世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期知道我国教育改革和发展的纲领性文件。
它所提出的教育改革发展的指导思想、工作方针、战略目标、发展任务以及一系列的政策措施，对学校改革和建设、对教师的工作和成长都具有指导意义。
各学校选题时因优先考虑《教育规划纲要》所涉及的问题，对此类课题立项时亦当优先考虑。
2、注重研究基础教育改革中的问题。
义务教育阶段课程改革将近十年，高中阶段的课程改革也已进行5年。
我市课堂教学改革已进行3年的时间。
经过这些年的实践课改中有许多经验和教训需要梳理和总结，诸多问题也需要探讨和解决。
教育科学“十二五”规划课题申报工作的通知
教育科学“十二五”规划课题申报工作的通知各市州教育局、教育科学研究院（所）、教育科学规划领导小组办公室，各高等学校，厅委直属各单位：按照AA省教育科学规划管理的有关规定，经省教育科学规划领导小组批准，决定自2013年2月8日起组织2013年度课题申报工作。
现将《AA省教育科学“十二五”规划2013年度课题指南》（以下简称《课题指南》）印发给你们，并就申报工作的有关事项通知如下：一、课题选题应充分体现党的十八大精神，围绕《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》和《AA省建设教育强省规划纲要（2010—2020年）》的重大理论和实际问题，以《课题指南》确定的研究方向和领域为主要依据，重点研究推进建设教育强省进程中教育改革与发展的热点、难点、疑点问题，加强发展战略研究，突出应用研究和对策实证研究。
二、2013年省教育科学规划课题设省重大招标课题、省重点资助课题、省一般资助课题、省青年专项课题和省一般课题（立项不资助）。
重大招标课题名称即为研究题目，申请人不得自行命题，否则不予受理。
重大招标课题申请人须填写《AA省教育科学“十二五”规划重大招标课题申请·评审书》（一式6份），届时等候通知到长沙参加现场答辩，不参加答辩视为放弃；其他课题申请者可参照《课题指南》所提出的研究领域和方向，自拟课题名称申报。
鼓励反映国家和省需要具有较强的前瞻性、创新性课题。
不支持以编译著作、编写教材、编写丛书、编写工具书为直接目的的课题研究。
申请人应在《AA省教育科学规划课题申请评审书》（以下简称《课题申请·评审书》）封面上标明所属学科、课题类别，跨学科课题根据“尽量靠近”原则选定一类学科进行申报。
三、课题申报者须具有副高级以上专业技术职务。
不具备副高级专业技术职务的，须有两名副高级专业技术职务的同行专家推荐。
申报青年专项课题者（包括课题组成员）年龄都不得超过39岁（1974年5月10日之后出生）,申报者必须能真正承担课题研究的组织与实施工作，不能从事实质性研究工作的，不得申报。
关于组织申报江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题的通知
关于组织申报江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题的通知
各中小学、特殊教育学校、幼儿园：
接宿迁市教育科学研究所宿教所〔2011〕010号文件通知，江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题申报工作已开始。
为进一步促进我县广大教师专业发展，提高教育教学质量，经研究，决定组织全县教育工作者申报江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题。
现将有关事项通知如下：
一、课题申报组织
本次省级课题申报采取学校—县（区）教科室—市教科所逐级申报办法。
县教科室届时组织专家对各学校申报课题进行评审，把优秀课题上报市教科所。
请各校根据《江苏省教育科学“十二五”规划纲要》、《江苏省教育科学“十二五”规划课题指南》与《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》三份主要文件，按《管理规程》中规定的申报程序组织申报。
二、课题申报时间
请各校于2011年7月28日前将课题申报的有关材料报送到沭阳县教育局教研室（1110）室，并把课题《申报·评审书》及活页电子版发送Lizhitian1955@邮箱。
三、课题申报材料有关要求
⒈课题申报所需材料请登陆江苏省教育科学规划办公室网站http:∕∕查阅并下载，或直接从百度点击“江苏省教育科学领导小组”，从有关栏目中下载相关表格。
《申报·评审书》和活页统一用A4纸打印，用A3纸复印后于左侧骑马装订。
对于课题质量较差或装订不规范的，将不予上报。
⒉根据省通知精神。
每项课题申报收取评审费200元。
沭阳县教育局教研室
二0一一年六月二十七日。
关于做好全国教育科学十二五规划2013年度课题组织申报工作的通知【模板】
关于做好全国教育科学“十二五”规划
2013年度课题组织申报工作的通知
各市属高校科研管理部门、各区县教育科学规划领导小组办公室：根据教育部办公厅“教办厅函[2013]34号”文件，全国教育科学“十二五”规划2013年度课题申报工作已经启动，请各单位按照文件要求做好申报工作，确保课题申报质量；并于2013年7月15日前将申报材料集中报送我办。
报送纸质材料要求：重点招标课题《评审书》纸质材料一式7份（原件2份，复印件5份）；其他类别课题《评审书》纸质材料一式4份（原件2份，复印件2份）、《课题设计论证》活页7份。
同时报送配套的电子版、单位课题申报汇总表。
课题《申请·评审书》要求统一用计算机填写、A3纸双面印制、中缝装订，经所在单位审查盖章后报至我办。
联系电话：电话********转10726/10727/10721/10725 邮箱：(******)）。
教育学会“十二五”教育科研课题申请书
我们也将采取行动研究、个案研究等有效的科研手段，以保证课题的研究取得理想的效果。
课题负责人徐碧玉是学校优秀教学骨干，有较强的业务水平和较高的教育教学理论素养。学校领导很重视教研工作，校长直接抓，副校长亲自参与，担任指导。课题组主要成员是我校第一线的优秀教师。以年轻人为主，既有一线教学的经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性较高。均曾在省市各种论文评比竞赛中获奖，有较强的科研能力。
4.本课题的研究方法、研究计划：
本课题试图从本地区社会层面、本校语文汉字书写教学调查研究入手，分析总结出本地区尤其是我校学生上所普遍存在的汉字书写笔顺不规范现状的症结所在，为了进一步解决上述问题，着力提高我校汉字书写笔顺教学的有效性，课题组计划一边论证，一边实践，最后总结推广。研究计划时间安排为7个月，预计5月15日以论文形式提交研究成果。
三、完成课题的条件和保证
负责人和主要成员完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。
1、课题负责人和主要成员完成的重要课题及科研成果的社会评价：
课题负责人徐碧玉在一线教学三年多，具有本科学历，教学业绩优良。近年来，刻苦钻研，勇于探索，不断总结，有多篇论文发表和获奖。
2、完成课题的研究能力和时间保证：
资料收集
书面论证报告
徐碧玉
黎凤英
聂翠红
4
2016年2月9日——3月2日
汉字笔顺安排的规则
资料整理书面报告
关于教育科学“十二五”规划课题的选题、设计与申报
关于教育科学“十二五”规划课题的选题、设计与申报（二〇一一年五月）一、关于教育科学“十二五”规划课题的选题（一）什么是“课题”和“规划课题”1、什么是“课题”？课题就是由教育领域中的问题生成的、为解决教育领域中的问题而设立和进行研究的专题。
它主要具有如下特征——（1）生成性。
课题由问题生成，教育领域中尚未认识和解决的问题是生成教育研究课题的基础和源泉。
有问题才有课题，问题在先，课题在后。
但赤裸裸的问题不是课题。
由问题到课题有一个转化的过程。
问题是原始的，课题是人为的；问题是客观的，课题是建构的。
（2）指向性。
研究课题产生的目的，是为了解决教育教学领域中存在的实际问题。
正因为教育教学领域中存在的实际问题需要得到解决，才有了研究课题产生和存在的必要。
进行教育科学课题研究的价值和意义，就在于探讨对教育教学领域中某一问题的解决，并寻找其规律，以更好的应对和解决同一类型的相似问题。
（3）系统性。
作为研究课题，它是一个研究的“专题”，有其明确的研究范围和领域，同时又有其研究的系统性，即要按照一定的计划，有系统、有步骤的进行研究，以求得对问题较全面而深刻的解决，并取得较为系统的解决问题的成果（含理论的和实践的，文本的非文本的）。
2、什么是“规划课题”？规划课题是根据教育科学规划，由政府教育科学规划部门审定发布，覆盖各类教育的，具有行政性质和行为的教育科学研究课题。
它主要具有如下特征——（1）权威性。
因为它是政府教育科学规划部门审定发布，代表了政府的一种权力和意志，具有政府的“行政性质和行为”，因而它是所有同级别课题中分量最重、最具权威性的研究课题。
（2）全局性。
正因为它是政府教育科学规划部门审批和发布的研究课题，所以它具有一定的全局性，着眼于对全局工作的指导和推动。
（3）决策性。
教育科学规划课题，在某种意义上承担着“为教育行政决策服务”的责任，其研究的成果可以作为教育行政部门进行教育行政决策的参考和依据；其研究的过程，也可推动教育行政部门某些决策的贯彻和落实。
关于申报教育科学“十二五”规划2014年度课题的告诉
关于申报教育科学“十二五”规划2014年度课题的告诉
本文由第一公函网go n gwen . 1 kej ian . com 搜集收拾8 关于申报教育科学“十二五”规划2014年度课题的告诉各城镇（高新区、大街办）校办、市直校园：依据XX市教育科研课题研讨的有关规定，经研讨决定安排XX市教育科学“十二五”规划2014年度课题申报作业。
现将有关事宜告诉如下：一、受理规模、时刻此次只受理2013年上半年申报“XX市教育科学“十二五”规划2013年度课题”而未被立项的课题（没有此类课题的单位则不必申报）。
XX 市小课题等其它类型的课题暂不受理立项请求。
市教科所受理本类课题的截止时刻为2013年12月26日，逾期不再受理。
本类课题不收取立项评定费。
二、申报、立项程序自己自愿申报——单位初审引荐——市教科所复核，断定是否立项——印发立项证书。
各单位初审后，将请求人填写的课题“申报·评定书”一式2份、申报书·评定的电子稿、单位“汇总表”及电子稿，以城镇和市直校园为单位，报XX市教育局教科所（市教科所不受理个人申报）。
三、研讨时刻本次立项的课题，其研讨时刻一致为两年，即：2014年元月—2015年12月，请各课题组填写“申报·评定书”时合理区分研讨阶段。
附件1：XX市教育科学“十二五”规划2014年度课题申报·评定表附件2：XX市教育科学“十二五”规划2014年度课题汇总表XX市教育局教科所2013年12月5日本文由第
一公函网go n gwen . 1 kej ian . com 搜集收拾8。
江苏省教育科学“十二五”规划课题指南 .doc
江苏省教育科学“十二五”规划课题指南一、重大课题重大课题围绕江苏教育改革与发展的重大理论与实践问题设立。
以全省性的宏观教育政策研究、原创性的理论研究为主，着眼于全面提升省级研究的前瞻性、学术性和创新性。
课题在全国范围内招标。
课题名称不能改变，研究内容要依据本指南所提出的“研究要点”设计，可增设但不可减少。
课题申报填写《江苏省教育科学“十二五”重大课题申报评审表》，经过初评后以现场集中答辩的方式进行评审。
1．江苏教育全面现代化核心指标的研制研究要点：系统回顾江苏教育现代化的主要历程和阶段，明确江苏教育现代化已经达到的现实水平；以当今主要发达国家教育发展水平为参照，明确人力资源强省、学习化社会的基本内涵与主要特征；依据《江苏规划纲要》所提出的发展目标，研制包括投入水平、办学水平、结构水平、质量水平等在内的核心指标及评估标准；提出各级各类教育改革与发展，全面实现教育现代化的基本思路和政策对策等。
2．完善江苏教育基本公共服务体系的主要制度与关键政策研究研究要点：“十一五”期间江苏教育基本公共服务体系建立的主要成绩与存在问题的研究；教育基本公共服务的主要制度与关键政策的价值选择、主要类型和基本特征的理论研究；发达国家教育基本公共服务的制度和政策的分析和案例研究；弱势群体子女（特殊儿童、贫困学生、农民工子女、留守儿童等）接受公平教育的公共政策和社会支持系统的研究；完善江苏教育基本公共服务体系的制度和政策的对策和建议等。
3．2020年江苏教育资源配置的前瞻性研究研究要点：“十一五”期间江苏教育资源配置的基本状况和存在的主要问题研究；以江苏规划纲要所提出的2020年各级各类教育发展目标和任务，提出全省教育资源配置的总体方案和设想；明确提出各级各类教育（包括基础教育、职业教育、高等教育、终身教育、特殊教育）资源配置的总体要求、基本原则、对策建议等。
4．基于素质教育理念的教育质量标准的分类研究研究要点：根据素质教育的基本理念和要求，明确研制教育质量标准的基本思路、基本依据和基本原则；发达国家教育质量的内涵、框架和标准的比较研究；建构各类教育的质量标准基本框架和主要指标；提出保障教育质量的主要措施、对策与建议等。
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现将有关事宜通知如下：一、受理范围、时间此次只受理201X年上半年申报“XX市教育科学“十二五”规划201X年度课题”而未被立项的课题（没有此类课题的单位则不用申报）。
XX市小课题等其它类型的课题暂不受理立项申请。
市教科所受理本类课题的截止时间为201X年12月26日，逾期不再受理。
本类课题不收取立项评审费。
二、申报、立项程序本人自愿申报——单位初审推荐——市教科所复核，确定是否立项——印发立项证书。
各单位初审后，将申请人填写的课题“申报·评审书”一式2份、申报书·评审的电子稿、单位“汇总表”及电子稿，以乡镇和市直学校为单位，报XX市教育局教科所（市教科所不受理个人申报）。
三、研究时间本次立项的课题，其研究时间统一为两年，即： 201X年元月—201X年12月，请各课题组填报“申报·评审书”时合理划分研究阶段。
附件1：XX市教育科学“十二五”规划201X年度课题申报·评审表附件2：XX市教育科学“十二五”规划201X年度课题汇总表XX市教育局教科所201X年12月5日课件。
关于申报全国教育科学“十二五”规划2011年度课题的通知
关于申报全国教育科学“十二五”规划2011年度课题的通知各科研单位、相关教师：按照全国教育科学规划管理的有关规定，全国教育科学“十二五”规划2011年度课题申报工作已启动，现将相关事项通知如下。
一、指导思想申报教育科学规划课题的指导思想是，坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分体现党的十七大和十七届五中全会精神，以第四次全国教育工作会议精神为指导，研究《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重大理论和现实问题，解放思想，实事求是，大力推进理论创新、制度创新和方法创新，促进教育科研向更高质量迈进，进一步繁荣和发展教育科学事业，为建设人力资源强国贡献更大力量。
申报教育科学规划课题要着眼于国家中长期教育改革和发展需要，结合国民经济和社会发展第十二个五年规划和全国“十二五”教育事业发展规划要点，以现代化建设和中国特色社会主义教育体系建设中基础性、全局性、战略性、前瞻性的重大理论和现实问题为主攻方向，同时注重推动传统学科、新兴学科和交叉学科研究，推进学科体系、学术观点、研究方法的创新，准确把握时代特征，增强科学预见性，着力推出代表国家水平的教育科学研究成果。
基础研究要力求具有原创性和开拓性，深刻揭示教育的本质和规律，关注学理问题的研究，促进学科建设，形成精品力作；应用研究要具有针对性和实效性，有效解决教育政策和实践问题；开发研究要注重社会效益和使用价值。
二、项目类别与选题范围1．项目类别国家社会科学基金教育学重点课题，资助经费20-25万元；国家社会科学基金教育学一般课题，资助经费12-15万元；国家社会科学基金教育学青年课题，资助经费10-12万元；教育部重点课题，平均每项资助3万元；教育部青年专项课题，平均每项资助2万元。
申请人可根据研究工作的实际需要，参考资助标准，提出拟申请的资助额度，并按照《国家社会科学基金项目经费管理办法》进行合理的经费预算。
2．选题范围全国教育科学规划涉及13个学科，课题申请人根据《全国教育科学“十二五”规划2011年度课题指南》（附件1，以下简称《课题指南》）所列示的研究领域进行选题论证。
1.关于组织申报江苏省教育科学十二五规划课题申报通知
关于组织申报江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题的通知各市教育科学规划领导小组办公室，各高等学校（高职院校）：经江苏省教育科学规划领导小组批准，决定从2014年11月10日起，启动江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题的组织申报工作，截止日期为2015年4月10日。
有关事项通知如下：一、关于选题除继续可以在《江苏省教育科学“十二五”规划课题指南》“研究方向与范围”内选题外，为更好适应教育改革与发展新形势，本次申报特增设如下“重大课题”选题，以招标和委托方式进行研究。
1．“十三五”江苏推进教育现代化研究；2．江苏教育治理体系与治理能力现代化研究；3．中小学生综合素质评价研究；4．义务教育均衡与多样发展研究；5．幼儿园师资配置及结构优化研究；6．特殊教育支持保障体系研究；7．职业教育校企合作双主体办学的实现途径和政策研究；8．江苏高校分类管理与评价研究；9．应用技术型高校标准体系研究；10．大学章程建设的理论研究；11．青少年健康问题及对策研究；12．大中小学生艺术素质标准研制和评价研究。
二、关于申报数量本次申报不收取任何费用，采取限额申报方式。
各市申报数限额如下：南京市，250项；苏州市，250项；南通市，250项；无锡市，200项；常州市，200项；扬州市，200项；泰州市，180项；连云港市，180项；镇江市，150项；徐州市，150项；淮安市，150项；宿迁市，150项；盐城市，150项。
各高等学校（高职院校）申报数，原则上不超过15项。
上述申报数量包括“初中教育专项”、“青年教师专项”、“体卫艺专项”。
“人民教育家培养工程专项”不列入上述申报数。
为加强考试招生改革研究，本次申报增设“考试招生改革专项”，由我办和省考试院联合评审管理，申报相关内容见附件1，申报数量不列入上述申报数。
三、关于申报程序各中小学幼儿园按“学校→县（市、区）教科室→市教育科学规划领导小组办公室→省教育科学规划领导小组办公室”程序申报；各高等学校（高职院校）由学校科研管理部门汇总本校申报材料后，直接报送我办。
“十二五”教育科学规划、教学研究课题申报选题指南
“十二五”教育科学规划、教学研究两类课题申报选题指南前言本指南为“十二五”期间（2010～2015年）的选题、选题范围及其说明。
“十二五”教育科学规划课题：研究方向与范围是“十二五”期间教育科学研究的有关方向和内容，基本上包涵教育理论、教育实践和教育政策研究中需要研究的问题，涉及到基础教育、中等教育、职业教育和成人教育等国民教育体系。
“十二五”教学研究课题：研究方向与范围是“十二五”期间教学研究的有关方向和内容，基本上包涵教育理论、教育实践和教育政策研究中需要研究的问题，主要是基础教育（其中包含特殊教育和幼儿教育）领域。
第一部分：课题研究指定方向研究方向与范围不是具体的课题名称，研究课题的名称应根据研究者的具体情况确定，尤其要结合本地区和本单位的特点进行选项，明确界定，注重实效，有针对性。
研究方向与范围供重点课题和立项课题使用。
1．教育基本理论研究（1）教育学、心理学、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育文化学等理论研究；（2）中外教育思想、理论、思潮的研究；（3）教育、教学理论与方法的创新与发展等。
2. 教育发展战略研究（1）区域化发展战略研究；（2）各级各类教育的内涵、特征、功能、定位、关系及发展的研究；（3）学校定位与发展战略研究；（4）地方教育规划研究等。
3．教育体制、机制与政策研究（1）教育法制的理论与实践的研究；（2）流动人口子女教育的研究等。
4．教育现代化研究（1）教育现代化的基本理论、制度和体系建设、特征与内涵的研究；（2）推进区域教育现代化的方法、途径与策略的研究；（3）教育现代化评价指标体系的研究等。
5．终身教育研究（1）终身教育的基本理论研究；（2）终身教育理念下各级各类学校教育的内涵、特征、功能、定位及关系的研究；（3）学校教育、社会教育和家庭教育关系的研究；（4）社区教育的理论与实践研究；（5）城乡劳动力转移、培训的研究等。
6．农村教育研究（1）中外农村教育理论与实践的比较研究；（2）农村教育评价与督导的研究；（3）农村教育资源整合的研究；（4）城乡教育互动协作的研究；（5）农村学校教师生存状况的研究；（6）有效控制农村初中学生辍学的研究；（7）农村学校现代教育技术使用情况的研究；（8）乡镇中心小学地位与作用的研究等。
《江苏省教育科学“十二五”规划课题指南》.doc
《江苏省教育科学“十二五”规划课题指南》.doc《江苏省教育科学“十二五”规划课题指南》“研究方向与范围”以“基础教育”、“职成教育”、“高等教育”为三大领域，“政策研究”、“理论研究” 和“实践研究”为三条主线，形成“研究方向与范围”的基本结构，共分四个部分：一是基础教育，二是职成教育，三是高等教育，四是自选课题。
为方便研究者选题，力求表述的完整和全面。
“研究方向与范围”是课题选择的提示，不是具体的课题名称，需要研究者自拟研究课题的名称。
江苏省教育科学“十二五”重点课题（经费资助和经费自筹）、各类专项（经费资助和经费自筹，名教师专项和青年专项）、立项课题的中报在此范围内选题。
超出三大领域的综合性研究、基本理论研究、教育史研究等，为自选课题，请在中报评审书相应栏目注明“自选课题二上述范围的所有课题均填写《江苏省教育科学“十二五”课题申报评审书》。
㈠基础教育1 .政策与体制研究发达国家学前教育政策的比较研究；我国学前教育政策演变和发展的研究；0—3岁婴幼儿社区早教公共服务体系研究；“0—6岁一体化”学前教育体系研究；0—6岁特殊儿童的早期教育康复研究；普及农村学前教育的政策与制度建构的研究；区域农村学前教育发展规划的研究；学前教育办学体制多无化的研究；幼儿园准入管理的机制研究；高水平、有特色的民办幼儿园建设研究等。
义务教育“全面覆盖”的内涵与政策保障研究；城乡一体化背景下的义务教育体制、机制改革研究；进城务工农人员子女免费义务教育实施现状的调查研究；区域推进特殊儿童随班就读的体制与机制的研究；城市化过程中流动人口子女义务教育问题的对策研究；有效缓解义务教育阶段城市学校择校问题的政策研究；义务教育从机会公平走向过程公平和结果公平的政策保障研究；学龄儿童明显减少背景下科学调整义务教育阶段学校布局的研究等。
区域推进普通高中优质特色发展的体制和机制的研究；深化普通高中办学体制和管理体制的研究；统筹协调普通高中教育与中等职业教育的发展研究；促进普通高中教育国际化进程的相关政策研究；普通高中实施素质教育的政策保障措施研究等。
关于组织申报沭阳县教育科学.“十二五”规划课题通知doc
关于组织申报沭阳县教育科学“十二五”规划课题的通知各中、小学、特殊教育学校、幼儿园：为了进一步推进素质教育的深入，促进我县教育事业健康发展，充分挥教育科研先导作用，经研究，决定组织申报沭阳县教育科学“十二五”规划课题，现将有关事项通知如下：一、申报对象及条件1、全县在职的中小学职教、幼教、特教学校教师均可申报主持课题。
2、申报者应具有小学一级或中学二级教师的职称。
3、主持县级“十一五”课题现未结题不予申报。
二、选题要求1、注重校本研究、学生学习品质提高等方面研究。
要立足本县教育教学的实情，学校教育教学实情，从教育的困惑中，从教育教学改革的实际问题中，从素质教育实施中问题中，以及课堂教学中去发现问题，并筛选有研究价值的问题上升为研究课题。
本着研究服务教育教学，推进素质教育，加强教师专业发展等现实问题中选题。
2、选题范围要求：选题切口要小，角度要新，可操作性要强，便于实施探讨，便于总结提炼出有自己独特的教育观念和操作样式的成果形成。
三、申报要求1．此次申报课题分为两类：即沭阳县教育科学“十二五”规划课题分为：“集体”课题和“个人”课题。
2．各校要认真组织好课题的申报工作，把课题的申报工作作为重要工作来抓。
先组织全校教师申报“十二五”校级课题，在认真组织评选的基础上，从校级课题中，选择优秀课题申报县级课题。
3．“集体课题”每校申报不得超过2项，个人课题不得超过3项四、材料报送及时间每项课题申报评审书一式3份,每份用A3纸打印并从左侧骑马装订成册。
课题申报时间从2011年4月7日开始，截止时间是2011年5月20日。
请各校将《申报评审书》于2011年5月20日前报送到县教研室（1110室），逾期将不予受理。
附件一：沭阳县教育科学“十二五”规划课题申报评审书附件二：沭阳县教育科学“十二五”规划“个人”课题申报评审书沭阳县教育局教研室二0一一年四月六日附件一：沭阳县教育科学“十二五”规划课题申报评审书编号：沭阳县教育科学“十二五”规划课题申报评审书课题名称：课题主持人：所在单位：申报日期：拟结题日期：沭阳县教育科学研究室填报说明1．申报沭阳县教育科学“十二五”规划课题者填写本《申报评审书》。
江苏省教育科学“十二五”规划要点 .doc
江苏省教育科学“十二五”规划要点本规划要点以《江苏省中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》和《江苏省教育事业发展“十二五”规划》为依据，基于“十一五”期间江苏教育科研取得的成绩、形成的基本经验及存在的主要问题，根据“十二五”期间江苏教育科研可预期的形势和任务而制订。
一、形势与任务过去的五年，在省委省政府加快建设教育强省、率先基本实现教育现代化的决策引领下，江苏教育改革与发展取得了巨大成就，各项教育事业快速、全面、健康发展。
与此相适应，全省教育科研工作也取得了显著成绩，突出表现在：教育科研为教育行政决策服务的意识进一步增强，服务力度明显加大，在教育决策咨询中所处的地位、所发挥的作用越来越凸显；以部分重大课题和重点课题为抓手，整合省内外科研资源协同攻关，形成了若干具有江苏教育科研“本土化”、“原创性”特色的理论和品牌；基础教育、职业教育教材建设在全国独领风骚，课程资源建设成果丰硕，专业化的管理、指导与服务伴随课程改革的全过程；基础教育研究、职业教育研究、高等教育研究协调发展，教育科研整体水平和质量进一步提升，产生了一批在省内外有较大影响的优秀成果、精品成果；教育科研常规服务平台与项目建设有声有色，品牌效应和影响力不断增强；学校教育科研和群众性教育科研的热情进一步高涨，教育科研普及化程度进一步提高,各级各类课题的申报、立项、获奖数量明显增加，在全国教育科学“十一五”规划课题中的立项数量及相关成果的获奖数量位列全国前三甲。
与此同时，全省教育科研工作也仍然存在着一些问题与不足：为教育行政决策服务的整体水平有待进一步提高；教育科研专项经费的投入有待进一步加大；教育科研资源的优化整合有待进一步加强；教育科研选题上的低水平重复现象有待进一步减少；教育科研中的“苏派理念”、“苏派特色”、“苏派风格”有待进一步彰显；教育科研管理机制有待进一步创新等。
这些问题与不足，需要我们在“十二五”期间通过科研方式的变革与创新逐步解决。
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关于组织申报沭阳县教育科学“十二五”规划课题的
通知
各中、小学、特殊教育学校、幼儿园：
为了进一步推进素质教育的深入，促进我县教育事业健康发展，充分挥教育科研先导作用，经研究，决定组织申报沭阳县教育科学‚十二五‛规划课题，现将有关事项通知如下：
一、申报对象及条件
1、全县在职的中小学职教、幼教、特教学校教师均可申报主持课题。
2、申报者应具有小学一级或中学二级教师的职称。
3、主持县级‚十一五‛课题现未结题不予申报。
二、选题要求
1、注重校本研究、学生学习品质提高等方面研究。
要立足本县教育教学的实情，学校教育教学实情，从教育的困惑中，从教育教学改革的实际问题中，从素质教育实施中问题中，以及课堂教学中去发现问题，并筛选有研究价值的问题上升为研究课题。
本着研究服务教育教学，推进素质教育，加强教师专业发展等现实问题中选题。
2、选题范围要求：选题切口要小，角度要新，可操作性要强，便于实施探讨，便于总结提炼出有自己独特的教育观念和操作样式的成果形成。
三、申报要求
1．此次申报课题分为两类：即沭阳县教育科学‚十二五‛规划课题分为：‚集体‛课题和‚个人‛课题。
2．各校要认真组织好课题的申报工作，把课题的申报工作作为重要工作来抓。
先组织全校教师申报‚十二五‛校级课题，在认真组织评选的基础上，从校级课题中，选择优秀课题申报县级课题。
3．‚集体课题‛每校申报不得超过2项，个人课题不得超过3项
四、材料报送及时间
每项课题申报评审书一式3份,每份用A3纸打印并从左侧骑马装订成册。
课题申报时间从2011年4月7日开始，截止时间是2011年5月20日。
请各校将《申报评审书》于2011年5月20日前报送到县教研室（1110室），逾期将不予受理。
附件一：沭阳县教育科学‚十二五‛规划课题申报评审书
附件二：沭阳县教育科学‚十二五‛规划‚个人‛课题申报评审书
沭阳县教育局教研室
二0一一年四月六日
附件一：
沭阳县教育科学“十二五”规划课题申报评审书
编号：
沭阳县教育科学“十二五”规划课题
申报评审书
课题名称：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
拟结题日期：
沭阳县教育科学研究室
填报说明
1．申报沭阳县教育科学‚十二五‛规划课题者填写本《申报评审书》。
2．填写《申报评审书》时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。
可以在电脑上填写，也可以下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。
3．封面左上角‚编号‛栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由县教科室填写。
4．‚课题研究人员基本信息‛中，沭阳县‚教育科学‘十一五’课题完成情况‛分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。
申报者只须在沭阳县‚教育科学‘十一五’课题完成情况‛栏填上序号‚A、B、C、D‛即可。
‚其它教育科研课题完成情况‛栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写‚未参与‛。
5．《申报评审书》中‚课题研究设计与论证报告‛总字数不超过4000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
一、课题研究人员基本信息
二、课题研究设计与论证报告
三、课题主持人所属部门意见（一）课题主持人所在单位意见
（二）县（区）教育科研部门意见
附件二：
沭阳县教育科学“十二五”规划“个人”课题申报评审书
编号：
沭阳县教育科学“十二五”规划“个人”课题
申报评审书
课题名称：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
拟结题日期：
沭阳县教育科学研究室
填报说明
1．申报沭阳县教育科学‚十二五‛规划‚个人‛课题者填写本《申报评审书》。
2．填写《申报评审书》时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。
可以在电脑上填写，也可以下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。
3．封面左上角‚编号‛栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由县教科室填写。
4．‚课题研究人员基本信息‛中，沭阳县‚教育科学‘十一五’课题完成情况‛分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。
申报者只须在沭阳县‚教育科学‘十一五’课题完成情况‛栏填上序号‚A、B、C、D‛即可。
‚其它教育科研课题完成情况‛栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写‚未参与‛。
5．《申报评审书》中‚课题研究设计与论证报告‛总字数不超过4000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
一、课题研究人员基本信息
二、课题研究设计与论证报告
三、课题主持人所属部门意见（一）课题主持人所在单位意见
（二）县（区）教育科研部门意见。