二年级品德与生活上册_你真棒_1课件_浙教版
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二年级道德与法治上册4.2你真棒PPT课件5浙教版
你 真 棒
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赛 场Байду номын сангаас内 外
学会赞美
1.发现别人的优点：特长、为人做事、 文明礼貌、学习态度等方面。
2.真诚地为别人的优点或进步感到高
兴。
3.大声地说出来。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
二年级上册道德与法治课件-4_2《你真棒》｜浙教版
赞赏方式 语 微 言 笑 拥 握 抱 手
竖大拇指
拍拍肩膀
赛场内外
回音壁
用赞赏的眼光看别人，别人会更美。
把赞赏带回家：夸夸我的家人
把赞赏带到生活中
勇于探险的宇航员
为国家赢得荣誉的运动员
不怕危险的电力工人
保护生命财产的消防员
用赞赏的眼光看同学，同学会更美。
用赞赏的眼光看老师，老师会更美。
用赞赏的眼光看班级，班级会更美。
你真棒
快乐火炬第一站：我真火炬”。音乐停止时，快乐火炬在 谁的手里，谁就来说说自己的优点。
我的优点是_________ ,我真棒！
快乐火炬第二站：你真棒
要求： 当音乐停止时，火炬在谁手里， 其他小朋友就找找他的优点，夸夸 他。
你的优点是__________，你真棒！
用赞赏的眼光看龙泉小学，龙泉小学会 更美…… 用赞赏的眼光看世界，世界会更美。
二年级道德与法治上册4.2你真棒PPT课件3浙教版
用赞赏的眼光看班级，班级会更美。
用赞赏的眼光看龙泉小学，龙泉小学会 更美…… 用赞赏的眼光看世界，世界会更美。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
你真棒
快乐火炬第一站：我真棒
要求：
当音乐响起，请按顺序传递“快 乐火炬”。音乐停止时，快乐火炬在 谁的手里，谁就来说说自己的优点。
我的优点是_________ ,我真棒！
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快乐火炬第二站：你真棒
要求： 当音乐停止时，火炬在谁手里， 其他小朋友就找找他的优点，夸夸 他。
你的优点是__________，你真棒！
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赞赏方式 语 微 言 笑 拥 握 抱 手
竖大拇指
拍拍肩膀赛场内外Fra bibliotek回音壁
用赞赏的眼光看别人，别人会更美。
把赞赏带回家：夸夸我的家人
把赞赏带到生活中
勇于探险的宇航员
为国家赢得荣誉的运动员
不怕危险的电力工人
保护生命财产的消防员
用赞赏的眼光看同学，同学会更美。
用赞赏的眼光看老师，老师会更美。
用赞赏的眼光看龙泉小学，龙泉小学会 更美…… 用赞赏的眼光看世界，世界会更美。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
你真棒
快乐火炬第一站：我真棒
要求：
当音乐响起，请按顺序传递“快 乐火炬”。音乐停止时，快乐火炬在 谁的手里，谁就来说说自己的优点。
我的优点是_________ ,我真棒！
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快乐火炬第二站：你真棒
要求： 当音乐停止时，火炬在谁手里， 其他小朋友就找找他的优点，夸夸 他。
你的优点是__________，你真棒！
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竖大拇指
拍拍肩膀赛场内外Fra bibliotek回音壁
用赞赏的眼光看别人，别人会更美。
把赞赏带回家：夸夸我的家人
把赞赏带到生活中
勇于探险的宇航员
为国家赢得荣誉的运动员
不怕危险的电力工人
保护生命财产的消防员
用赞赏的眼光看同学，同学会更美。
用赞赏的眼光看老师，老师会更美。
《你真棒》PPT完美课件_浙教版1
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案课件
浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案课件PPT教学设计浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案课件PPT教学设计2你真棒教学目标：1、学会对周围的事加以评论，明确是非对错。
2、用赞美的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。
3、细心观察生活，觉察别人的优点和长处，并能诚恳地为别人感到愉快。
4、以自己的方法表达对别人的赞美。
教学重点：学会觉察别人的优点和长处，并能诚恳地为别人感到愉快。
教学难点：以自己的方法表达对别人的赞美。
教学打算：1、学生课前小调查：寻找小伙伴的闪光点。
2、有特长的同学打算节目教学时间：一课时教学过程：一、“赛场内外〞——评一评1、看图1：在跑步比赛中，一位小朋友虽然跑在最后但仍旧坚持到底。
2、评一评：图中的小朋友说得对吗？为什么？3、学习“回音壁〞：用赞美的眼光看别人，别人会更美。
用赞美的眼光看世界，世界会更美。
二、寻找班级小明星〔1〕商量：你觉得怎样的同学可以成为班级小明星？〔2〕说说我们班的班级小明星。
动手填写明星卡，并给同学制造星卡我认为〔谁〕是班级〔〕小明星，因为〔〕。
2、学会采访班级小明星〔1〕你们想了解他们为什么能成为小明星吗？想和他们进行交流吗？让我们当一回小，采访一下他们？〔2〕确定采访对象，对起优点进行调查访问。
〔3〕写好采访提纲，说说可以采访哪些内容？要详细了解这位同学是如何养成这种习惯和品质的，以便大家有方案的向小明星学习。
3、分组进行采访。
三、访问结果交流会。
1、学生交流自己的采访心得，你觉察了那些同学的那些优点。
2、通过采访能主动的向别人学习。
3、学会友好地和他人交往，初步掌握一些与人交往的方法。
三、“才艺表演〞——演一演1、有特长的小朋友表演节目，展示自己。
2、小观众们用自己喜欢的方法来赞美。
四、课外实践：采访你最喜欢的老师、家人或邻居，觉察他们的优点和长处，用你喜欢的方法来赞美她们。
板书设计：学会赞美——“你真棒〞教学资源：用心去赞美在一年３６５天的生活中，我们不断地说着不同的话，有愉快的，哀伤的，愉快的，痛苦的。
二年级道德与法治上册第15课你真棒PPT课件1浙教版
浙教版 二年级品德与生活上册
夸一夸
夸一夸
夸一夸
榜样就在我身边
榜样力量大ຫໍສະໝຸດ 我把赞美带回家● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
二年级上册_《你真棒》_浙教版1
为国家赢得荣誉的运动员 用赞赏的眼光看龙泉小学，龙泉小学会更美……
笑
用赞赏的眼光看别人，别人会更美。
用赞赏的眼光看别人，别人会更美。
为国家赢得荣誉的运动员
你的优点是__________，你真棒！
我的优点是_________ ,我真棒！
竖大拇指 当音乐停止时，火炬在谁手里，其他小朋友就找找他的优点，夸夸他。
用赞赏的眼光看老师，老师会更美。 用赞赏的眼光看班级，班级会更美。 用赞赏的眼光看龙泉小学，龙泉小学会 更美……
用赞赏的眼光看世界，世界会更美。
用 音 你赞乐的赏停优的 止 点眼 时 是光 ， __看 快__别 乐__人 火__， 炬__别在，人 谁你会 的真更 手棒美 里！。 ，谁就来说说自己的优点。 为国家赢得荣誉的运动员 当我为音的国乐 优 家响点赢起是得，_荣_请誉__按的__顺运__序动_传员,我递真“棒快！乐火炬”。 快用当乐赞音火 赏 乐炬的停第眼止二光时站看，：同火你学炬真，在棒同谁学手会里更，美其。他小朋友就找找他的优点，夸夸他。 你把为的赞国优 赏 家点带赢是回得_家荣_：誉__夸的__夸运__我动__的员，家你人真棒！ 把快赞乐赏 火带炬回第家一：站夸：夸我我真的棒家人 当快用音乐赞乐 火 赏停炬的止第眼时二光，站看火：别炬你人在真，谁棒别手人里会，更其美他。小朋友就找找他的优点，夸夸他。 当用快音赞乐乐 赏 火响的炬起眼第，光一请看站按别：顺人我序，真传别棒递人“会快更乐美火。炬”。 用快当赞乐音赏 火 乐的炬响眼第起光二，看站请老：按师你顺，真序老棒传师递会“更快美乐。火炬”。 为用国赞家 赏赢的得眼荣光誉看的别运人动，员别人会更美。 当为音国乐 家停赢止得时荣，誉火的炬运在动谁员手里，其他小朋友就找找他的优点，夸夸他。 用当赞音赏 乐的停眼止光时看，老同火师学炬，在老同谁师学手会里更，美其。他小朋友就找找他的优点，夸夸他。 为当国音家 乐赢响得起荣，誉请的按运顺动序员传递“快乐火炬”。 快用乐赞火 赏炬的第眼二光站看：别你人真，棒别人会更美。 为当国音家 乐赢响得起荣，誉请的按运顺动序员传递“快乐火炬”。 用快当赞乐音赏 火 乐的炬停眼第止光二时看站，别：火人你炬，真在别棒谁人手会里更，美其。他小朋友就找找他的优点，夸夸他。 你为用的国赞优 家 赏点赢的是得眼_荣光_誉看__的世__运界__动，__员世，界你会真更棒美！。 为用当国赞音家 赏 乐赢的响得眼起荣光，誉看请的别按运人顺动，序员别传人递会“更快美乐。火炬”。
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用赞赏的眼光看别人，别人会更美。
用赞赏的眼光看别人，别人会更美。
为国家赢得荣誉的运动员
你的优点是__________，你真棒！
我的优点是_________ ,我真棒！
竖大拇指 当音乐停止时，火炬在谁手里，其他小朋友就找找他的优点，夸夸他。
用赞赏的眼光看老师，老师会更美。 用赞赏的眼光看班级，班级会更美。 用赞赏的眼光看龙泉小学，龙泉小学会 更美……
用赞赏的眼光看世界，世界会更美。
用 音 你赞乐的赏停优的 止 点眼 时 是光 ， __看 快__别 乐__人 火__， 炬__别在，人 谁你会 的真更 手棒美 里！。 ，谁就来说说自己的优点。 为国家赢得荣誉的运动员 当我为音的国乐 优 家响点赢起是得，_荣_请誉__按的__顺运__序动_传员,我递真“棒快！乐火炬”。 快用当乐赞音火 赏 乐炬的停第眼止二光时站看，：同火你学炬真，在棒同谁学手会里更，美其。他小朋友就找找他的优点，夸夸他。 你把为的赞国优 赏 家点带赢是回得_家荣_：誉__夸的__夸运__我动__的员，家你人真棒！ 把快赞乐赏 火带炬回第家一：站夸：夸我我真的棒家人 当快用音乐赞乐 火 赏停炬的止第眼时二光，站看火：别炬你人在真，谁棒别手人里会，更其美他。小朋友就找找他的优点，夸夸他。 当用快音赞乐乐 赏 火响的炬起眼第，光一请看站按别：顺人我序，真传别棒递人“会快更乐美火。炬”。 用快当赞乐音赏 火 乐的炬响眼第起光二，看站请老：按师你顺，真序老棒传师递会“更快美乐。火炬”。 为用国赞家 赏赢的得眼荣光誉看的别运人动，员别人会更美。 当为音国乐 家停赢止得时荣，誉火的炬运在动谁员手里，其他小朋友就找找他的优点，夸夸他。 用当赞音赏 乐的停眼止光时看，老同火师学炬，在老同谁师学手会里更，美其。他小朋友就找找他的优点，夸夸他。 为当国音家 乐赢响得起荣，誉请的按运顺动序员传递“快乐火炬”。 快用乐赞火 赏炬的第眼二光站看：别你人真，棒别人会更美。 为当国音家 乐赢响得起荣，誉请的按运顺动序员传递“快乐火炬”。 用快当赞乐音赏 火 乐的炬停眼第止光二时看站，别：火人你炬，真在别棒谁人手会里更，美其。他小朋友就找找他的优点，夸夸他。 你为用的国赞优 家 赏点赢的是得眼_荣光_誉看__的世__运界__动，__员世，界你会真更棒美！。 为用当国赞音家 赏 乐赢的响得眼起荣光，誉看请的别按运人顺动，序员别传人递会“更快美乐。火炬”。
二年级(上)《你真棒》浙教版
2.真诚地为别人的优点或进步感到高 ：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。《约客》一诗中抒发诗人寂寞心情的诗句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
多情的水手——牛保多情表现： 5.《陈太丘与友期行》一文给我们怎样的启示？ 范文（五）一年有春、夏、秋、冬四季，可我最喜欢的还是秋天，因为它很凉爽，又是丰收的季节。
文明礼貌、学习态度等方面。 孔子说：“军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不可改变的。”
片段一 13、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而， 在我的眼中，秋天却有异样的美。 10．《约客》中表现作者怅惘失意的心情的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。《约客》一诗中描写江南夏夜美景的诗句是
沈从文“最亲切熟悉的”就是他的故乡，一条绵长千里的沅水及其支流两岸的乡村人事，对于生活在那里的农民、水手和士兵，“怀 了不可言说的温爱”。在他看来，他们的生活，近乎一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，其中蕴藏着血与泪， 也蕴藏着“正直素朴人情美”。作者描写这些，既是其人生经历使然，也寄托了作者的审美标准和人生理想。
学会赞美
1.发现别人的优点：特长、为人做事、 主要内容：主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美
之情 ①既是科普著作，同时也是文学经典②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣 法布尔也由此获得了“科学诗人”、“ 昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
小学品德与生活（浙教版的数字就代表着你。
2.点击按钮，停在哪个数字上， 请你说说你的优点或长处，你就 能成为今天一颗闪亮的星星！
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多情的水手——牛保多情表现： 5.《陈太丘与友期行》一文给我们怎样的启示？ 范文（五）一年有春、夏、秋、冬四季，可我最喜欢的还是秋天，因为它很凉爽，又是丰收的季节。
文明礼貌、学习态度等方面。 孔子说：“军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不可改变的。”
片段一 13、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而， 在我的眼中，秋天却有异样的美。 10．《约客》中表现作者怅惘失意的心情的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。《约客》一诗中描写江南夏夜美景的诗句是
沈从文“最亲切熟悉的”就是他的故乡，一条绵长千里的沅水及其支流两岸的乡村人事，对于生活在那里的农民、水手和士兵，“怀 了不可言说的温爱”。在他看来，他们的生活，近乎一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，其中蕴藏着血与泪， 也蕴藏着“正直素朴人情美”。作者描写这些，既是其人生经历使然，也寄托了作者的审美标准和人生理想。
学会赞美
1.发现别人的优点：特长、为人做事、 主要内容：主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美
之情 ①既是科普著作，同时也是文学经典②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣 法布尔也由此获得了“科学诗人”、“ 昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
小学品德与生活（浙教版的数字就代表着你。
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