第四节电流的强弱
第四节电流的强弱
第四节电流的强弱一、学习目标1、会连接电流表，会读电流表上的读数。
2、通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。
3、培养学生严谨的科学态度与协作精神二、学习内容怎样表示电流的强弱预习形成一1电流：表示电流的物理量，通常用表示，它的单位是，简称，符号是。
常用的单位还有和，符号分别是，。
换算关系是1 =A mA，1μA= mA= A。
2、常见的电流值：通过某手电筒小灯泡的电流是0.25mA，等于。
合作展示一.1、0.2A电流最可能是下列点其中的哪一个的工作电流？A家用电冰箱B家用空调器C普通计算器D普通白炽灯预习形成二怎样连接电流表1、电流表:测量电路中的电流，电路符号是。
学校实验室常用电流表有接线柱，个量程，其中较大量程为A，对应此时每小格表示；较小量程为A对应此时每小格表示2、正确使用电流表⑴使用方法：电流表必须和被测用电器联。
电流必须从接线柱流入，从接线柱流出。
⑵注意事项电流表直接连到电流的两极；被测电流不能超过。
合作展示二预习形成三1、正确读数明确电流表的；确定电流表的。
接通电路后，表指针向右供偏过多小个小格。
合作展示三1、用电流表测电路中的电流时，一个学生接入电路的是0~0.6A这个量程，而另一个同学读数时却按0~3A这个量程读成了2.4 A。
那么实际测量的电流应是A.2.4 AB.24AC.0.24AD.0.48 A三、检测反馈1、某同学使用电流表时，本应使用+0.6两个接线柱，但误将+3两接线柱接入电路，这样做的结果将是A指针偏转角度较小B指针偏转角度变大C指针反向偏转，电流表会损坏D以上情况都可能2、18μA= mA= A。
3、甲乙两同学再用电流表测电流时，闭合开关，电流表指针分别如图甲乙所示，甲出现的原因可能是，可以来解决。
乙出现的原因可能是，可以来解决.4.楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。
科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。
四电流的强弱ppt课件
•
2两个量程：“0—0.6A” “0—3A”。
• （2）正确的使用方法：
•
1观察指针是否指零，若没有则应调零。
• 2电流表应串联在电路中，正负接线柱的接法要正确电流要“+”进“—” 出。
•
3被测电流大小不能超过电流表的量程，测量前应“试触”电流表的
大量程。
•
4任何情况下都不允许不经过用电器而把电流表直接接在电源的两极
第四节 电流的强弱
精品课件
1
电流
水流通过水轮机，能使水轮机转动
起来，与此类似，灯泡为什么会发光？
就是因为有_电___流__精_品_课_件流过灯丝。
2
问题:用一节干电池和两节串联的干电池分 别给同一个灯泡通电,你发现了什么?
电路中电流精品课有件 大有小
3
黑夜闪电的光亮和街上彩灯的闪亮对比
精品课件
精品课件
29
2、如图3所示，L1、L2是___并___联的。若 要测量通过L1的电流，应把电流表接在 ____C_点上；测量L2时，电流表应接在 ___D___点上；若要测干路电流应把电流 表接在__A___或__B____点上。请在右图中 连接测干路电流的实物图。
L1
A
L2
― 0.6 3
图3
精品课件
电流表的使用
必须使电流从“十”接线柱流进电流表 从“一”接线柱流出电流表
精品课件
18
电流表的使用
被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值， 电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表． 在不能预先估计被测电流大小的情况下， 要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱， 看看指针的偏转是否在量程之内．
精品课件
12
电流的强弱(课件)
试触
所选量程太小
所选量程太大
※在不超 过最大测 量值的前 提下，使 用小量程 测量时， 测量比较 精确。
电流表的使用规则
3．电流表应串联在电路中
测量通过 小灯泡的
电流时，
电流表的
接法
返回前页 下一页
电流表的使用规则
3．电流表应串联在电路中
测量L1
支路中 电流时, 电流表 的接法
返回 下一页
4、电流表必须和被测电器（串联 ），接线 时注意选择合适的（量程 ），在任何情况下 都不能使电流表直接连到（ 电源两极 ）
5、电流表刻度盘上的A表示？表针如图所示，你 能读出相应的电流吗？为什么？
A表示电流的单位是安培 接量程0--0.6A时，读数为 0.36A
二、电流表
1、认识电流表
作用：测量电路中电流的大小。 符号: A
识别方法： 表 二、电流表 盘上有一字母 “ A” 。 电流表由哪几部 分组成呢？
① 刻度盘 ② 指针 ③ 接线柱 ④调零旋钮
当连接”-”和”0.6”时，量程是“0---0.6A”
分度值=
0.2A 10
=0.02A
当连接”-”和”3”时，量程是“0---3A” 分度值=
－
A
＋
3、你能给上题中的电流表标上“＋”、“－” 接线柱吗？
3、电流表的读数
（1）明确电流表的量程，即可以测量的最 大电流。[根据接线柱决定量程]
（2）明确电流表分度值（每一小格表示的电 流值）如果量程是3A,每小格代表0.1A.如果 量程是0.6A,每小格代表0.02A.
（3）根据表针向右偏过的格数读出电 流值
一、电流的强弱
1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I
初三物理15.4电流的测量知识点及练习
第四节 电流的测量学习目标：(1)知道电流有强弱,如何表示电流的强弱(2)会连接电流表，会读电流表的读数(3)了解电流的单位及单位换算(4)过灯泡的明暗程度，间接地分析电路中电流的强弱知识点一：电流的强弱1、电流：表示电流强弱的强弱；用字母I 表示.2、电流的单位为安培，简称安。
用符号“A ”表示3、比安培小的还有毫安（mA)、微安（μA)。
它们之间的换算关系是A −→−310 mA −→−310μA 4、 （1）家用空调、电热水器、微波炉电炉的电流大约为几安；（2）电冰箱的的启动电流大约为1A;（3）电视机、电灯、电风扇等的电流大约为零点几安。
（4）电子计算器、电子手表的电流约为150微安。
例题讲解 例1、下列用电器正常工作的电流最大的是（ ）A.电子计算器B.农村常用抽水机C.家庭用节能灯D.21英寸彩色照明灯解析：电子计算器的工作电流约为100μA ；抽水机电动机的工作电流一般可达30A ；21英寸彩电的工作电流约为0.4A ；而家庭用照明节能灯的工作电流一般在0.1A 左右。
答案：B例2、计算器中电源的电流约为100μA ，合 A ；通过家用空调的电流约为5A ，合 mA 。
解析：100μA ＝100×10—6A ＝1×10—4A ； 5A ＝5×103mA答案：1×10—4A ； 5×10-3 mA跟踪练习：1、下列用电器中，工作电流为0.1mA 的可能是（ ）A.半导体收音机B.60W 的普通照明电灯C.家用电冰箱D.液晶显示的电子计算器2、（2012 四川）“0.15A ”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（ ）A.家用电冰箱B.家用空调器C.普通计算器D.普通白炽灯答案：1、D 2、解析：（1）半导体收音机的电流约为0.5A ；60W 电灯的电流约为0.3A ；家用电冰箱的电流约为1A ；正确答案为D （2）家用电冰箱和家用空调器的电流大于0.15A ；普通计算器的电流远小于0.15A ，正确答案应为D知识点二：电流的测量电流表1、测电路中的电流；电路符号为2、种类：学生用电流表、教学用电流表、灵敏电流计。
八年级物理 《电流的强弱》课件
一、 电流的强弱
1、定义：表示电流强弱的物理量； 2、符号：I 3、单位：安培，简称安，符号A
其他单位: 微安（μA），毫安（mA）
μA、mA、A（相邻单位千进）
= mA = μA =A = μA = mA = μA
=A
二、如何测量电流的强弱
1、仪器：电流表 2、电路符号：
3、电流表的构造 “三个接线柱，两个Байду номын сангаас程，一个调零旋钮”
电 流
测量
定义： 就是表示电流强弱的物理量，用I表示。
国际：安培，简称安，用A表示 单位：
常用：毫安（mA）和微安（μA ）
仪器： 电流表 符号 A 使用
连接方法
串联在电路中 电流正入负出 不超量程
不能与电源直接相连
4、如何接入电路： （1）串联接入电路 （2）“+”入“-”出 （3）不能超出量程 （利用“试触法”选择恰当的量程）
（4）不能直接接到电源两端
三、如何读数
（1）明确量程 （2）分度值 （3）数格子
接线柱 “-”、“0.6” “-”、“3”
量程
0-0.6A 0-3A
分度值
0.02A 0.1
小结
概念
第四节 电流的强弱
第四节 电流的强弱知识梳理1、电流是表示 的物理量，通常用 表示。
单位是 ，简称 ，符号是 ，常用的单位还有 、 ，符号分别是 、 。
1A= mA, 1mA= uA 。
2、电流表是测量 的仪表，学校实验室里的电流表通常都有 个接线柱， 个量程，其中大量程是 ，对应的分度值是 ，小量程是 ，对应的分度值是 。
3、正确使用电流表时应注意以下4原则：（1）电流表必须与被测用电器 联；（2）让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出；（3）被测电流不能超过电流表的 ；（4）任何时候都不能 。
重点难点1、电流的大小通常表示为：单位时间内通过导体横截面上的电荷量。
计算公式为：I=tQ 。
Q 为电荷量，单位：库伦（c ）；t 为时间，单位：秒（s ）。
也就是：1A=1C/1s 。
2、正确使用电流表，要做到4会，即会调、会选、会接、会读。
（1）会调：即调零；（2）会选：即根据估算电流大小，选用电流表合适的量程，如不能估算电流大小的，可采用大量程进行试触。
（3）会接：即按照接线4原则，正确的将电流表接入电路中。
（4）会读：即确认所选的量程、所用的分度值，读数时视线应与刻度盘面垂直，正确读出数字来。
典型例题例1 下列关于电流大小的几种说法中，正确的是（ ）A 、通过导体横截面的电子越多，导体中的电流就越大；B 、通过导体横截面的电荷越多，导体中的电流就越大；C 、在一定时间内，通过导体横截面的电荷越多，导体中的电流就越大；D 、导体中的自由电荷越多，导体中的电流越大。
解析：单位时间内通过导体横截面上的电荷量叫做电流，公式I=Q/t ，从中可以看出，电流的大小取决于电荷量和时间，即电流的大小跟时间和电荷量有关。
所以选项AB 都不对；选项D 有自由电荷，不一定有电流，所以也错，正确选项应该为C 。
例2 0.2A 的电流最可能是下列用电器中的哪一个的工作电流( )A 、家用电冰箱；B 、家用空调器；C 、普通计算器；D 、普通白炽灯。
第4节电流的强弱
二、电流的测量：电流表，符号 A
1、电流表的构造
下面我们练习一下电流表的读数
2、电流表的读数
（1）明确所选量程 （2）明确分度值（每一小格表示的电流值） （3）根据表针向右偏过
的格数读出电流值
0.36A
2.4A
1.8A
0.48A
3、电流表的使用 （1）电流表要串联在电路中
（2）．正负接线柱的接法要正确：电流从正 （或红）接线柱流入，从负（黑）接线柱流出．
（2）选择合适的量程 若不知道量程，应该选较 大的量程，并进行试触
（3）电流表和用电器必须串联 （相当于于一根导线）
若与用电器并联电流表的示数不是流过用 电器的电流，而且很容易损坏电流表。
（4）任何情况下都不能使电流表直接连到电源 两极上
若直接连到电源两极会 造成电源短路
3、电流表的读数
（1）明确所选量程 （2）明确分度值（每一小格表示的电流值） （3）根据表针向右偏过
思考：接反了会出现什么问题？
（3）被测电流不要超过电流表的量程：先 选用较大量程，用导线试触．
?
思考：超量程连接造成什么后果？
（4）绝对不允许不经过用电器而把电流 表直接连到电源的两极上．
电流表、开关在电路中相当于导线。 思考：这样连接会造成什么后果？
电流表的连接小结
（1）电流必须从正接线柱流进去，从负接线柱流出来 若反接，表针会向左偏转，这样不但 无法读数，有时候还会损坏电流表。
水流有强弱之分，而电流是看不见摸不着的，那么 你是如何知道电路中有电流的？它是否也和水流一 样，有强弱之分呢？
第四节 电流的强弱
演示实验:电池的节数对灯泡亮度的影响
现象：电池越多的电灯越亮 说明：电流也有强弱之分 分析：电流通过灯泡时会发光，通过的电流越 大，灯泡越亮。
第四节 电流的强弱教学教案
第四节电流的强弱教学教案广西桂林市临桂县四塘联办初级中学李桂生【教案背景】1.教材：人教新课标八年级上册2.学科：物理3.课时：1课时4.面向学生：八年级学生课前准备：1.学生、预习本课内容，分好小组，认真做好自主学案相关知识，主动提出问题，学会主动解决知识能力；2.教师准备好实验器材，学生学案，布置学生完成相关知识的自学。
【教材分析】电流是看不见，摸不着的，电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。
课本中就是通过“流过手电筒的电流和流过汽车前灯的电流，强弱是不一样的”来引出电流的概念、单位以及生活中常见的电流值。
然后告诉学生电路中的电流可以用电流表来测量。
引导学生怎样连接电流表，以及怎样读数。
I是表示电流这个物理量的符号，而A是电流单位名称安培的符号，这对于初中学生来说很容易混淆，教学中应该提醒学生加以区别它们。
正确使用电流表，读出电流表的读数，是电学实验中必须具备的基本技能，是教学重点。
如何将电流表连入电路是教学的难点。
【教学目标】1、知识与技能(1)、认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。
(2)、会正确连接电流表，会读电流表上的读数。
2、过程与方法(1)、通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。
(2)、通过学习和使用电流表的过程中，掌握正确使用测量工具的方法。
3、情感、态度与价值观 在实验过程中培养学生严谨的科学态度与协作精神。
【重点】电流表的使用规则，用电流表测电流，正确使用电流表，并能准确读数。
【难点】学会正确连接电路，正确使用电流表。
【教学用具】小灯泡多只（不同规格）、电源、导线、开关、电流表、演示电流表【教学方法】讨论法、观察法、探究法、自学法【教学过程】一、创设实验情境，引入新课教师（演示实验）这是一个由电池、灯泡、开关、导线构成的电路，当闭合开关时，同学们认真观察，引导学生思考，讲述电流的效应。
并与空气类比，讲述这是一种转换法。
二、新课教学教师提出问题，相同的灯泡在不同的电源上发光一样吗？在学生回答的基础上，引导学生用实验来探究。
电流的强弱ppt
三、怎样在电流表上读数
电流表的指针向右偏得越多，表示 流过它的电流越大。
要正确、快速的读出电流表上的读数要 做到如下几点： （1）明确电流表的量程。 （2）确定电流表的分度值。
（3）接通电路后，看看表针向右总共 偏过了多少个小格，这样就能快速、 准确的知道电流多少了。
本节小结
1、电流和电流的单位 2、电流表的使用
第五章 电流和电路
第四节电流的强弱
禹城市辛寨镇中学 刘风英
法国物理学家 • 安培
•
电磁学的 奠基人之一
物理阅读
安 培
安培是法国物理学家，1775年1月诞生在法国里昂。 安培既是一位实验物理学家，又是一位科学思想家。 青少年时代的刻苦学习，为他后来的科学研究工作奠定了 牢固的基础。 1820年他在巴黎科学学会上听到了丹麦物 理学家奥斯特发现电流磁效应的消息后，就暗下决心，要 在奥斯特发现的基础上，架起一座连接电和磁的桥梁，让 电和磁以一个统一的整体出现在人们的面前。在这以后的 几年里，他不但通过实验确定了判断电流磁场方向的安培 定则、磁场对电流作用的安培定律等，而且在人们对原子 结构还毫无所知的情况下，根据环形电流的磁性与磁铁相 似的特点，提出了著名的分子电流的假说，揭示了磁现象 的电本质。安培还开拓了物理学中的一门新学科——电动 力学，成为电动力学的创始人。为了纪念他对电学发展所 做出的重要贡献，命名电流强度的单位是安培。
• 总结以上内容可知电流表在使用时应遵守如下几 条规则： • 第一、电流必须从“+”接线柱流入，从“-”接线 柱流出电流表。 • 第二、电流表必须和被测用电器串联。 • 第三、所测电流不要超过电流表的量程。（注意： 如果预先不知道所测电流的大小，要用“试触法” 试触选择合适的量程）
电流的强弱(2)
约 约 约 约 约 约 可达
100 µA 50mA 200mA 0.2A 1A 5A 200000A
练习
100 µA= 0 . 1 mA= 1 0 4 A
50mA= 5102 A = 5 1 0 4 µA 200mA= 0 . 2 A= 2 1 0 5 µA
5A= 5 1 0 3 mA = 5 1 0 6 µA
若不知道量程，应该选较 大的量程，并进行试触
（3）电流表和用电器必须串联 （等于一条导线） 若与用电器并联电流表的示数不是流过用 电器的电流，而且很容易损坏电流表。
（4）任何情况下都不能使电流表直接连到电源
两极上 若直接连到电源两极会 造成电源短路
3、电流表的读数
（1）明确所选量程 （2）明确分度值（每一小格表示的电流值） （3）根据表针向右偏过
200000A= 2 1 0 8 mA = 2 1011 µA
二、电流的测量：电流表，符号 A
1、电流流必须从正接线柱流进去，从负接线柱流出来
若反接，表针会向左偏转，这样不但 无法读数，有时候还会损坏电流表。
（2）选择合适的量程， 被测电流不要超过电流 表的量程
电流表的连接
2、电流的测量 电流表的读数
四、练习
1、电流是表示（电流强）弱的物理量，通常用字母
（ ）代I 表，它的单位是（ ），安简培称（ ），
符号安是（ ）。
A
2、7.5A=（7.51）03mA 5mA=（ 51）0A3
50mA=（5 1 0）4 μA 20000 μA=（ 2）0 mA
6.2A=（ 6.2）10μ6 A 100 μA=（ ）A1 0 4
5、电流表刻度盘上的A表示？表针如图所示， 你能读出相应的电流吗？为什么？
第四节 电流的强弱(1)
§5.3 电流的强弱
三、课堂小结 本节课我们主要学习了以下内容： 1．可以用电流来表示电流的强弱． 2．正确连接电流表： 电流表与被测用电器要串联； 电流要从电流表的“+”接线柱进，“-”接线柱出； 不要超过电流表的量程； 不要把电流表直接连到电源的两极上． 3．正确读出电流表的读数．
1、图示：当导线都接“－”和“0.6”两接线柱 0.5 A，B图所示为 0.1 A；当导线 时A图所示为 都接“－”和“3”两接线柱时A图所示为 0.5 A， B图所示为 2.5A。
练一练
看看我掌握的如何
练一练
看看我掌握的如何
2、把电流表接入电路指针如图所示，产生这两 种情况的原因是：A图 正负接线柱接反 ； B图
选择的量程太小或短路
。
0.36A
2.4A
5、电流表刻度盘上的A表示？表针如图所示， 你能读出相应的电流吗？为什么？
A表示电流的单位是安 培 接量程0--0.6A时，读数为 0.36A
1A＝1000mA
1mA＝1中的电流
半导体收音机电源的电流 手电筒中的电流 房间灯泡中的电流 家用电冰箱的电流 家用空调的电流 雷电电流
约
约 约 约 约 约 可达
100 µA
50mA 200mA 0.2A 1A 5A 200000A
二、电流表
1 、电流表 2、 怎样读数：
接量程0--3A时，读数为1.8A
第五章 电流和电路
第四节 电流的强弱
电流通过导体时会产生各种效 应（包括光效应、热效应、磁 效应、化学效应等等），我们 可以根据所产生效应的大小来 判断电流的强弱。
一、电流的强弱
1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I 2、单位：安培，符号A 还有毫安(mA)、微安（µA） 3、电流单位换算关系：
第五章第四节电流的强弱ppt课件
根据量程确定每个大格和每个 小格(分度值)所表示的电流值。
量程： 0 – 3 A 每个大格： 1 A 每一小格： 0.1 A
量程： 0 - 0.6 A 每个大格： 0.2 A 每一小格： 0.02 A
量程 0.6 A
大格刻度 0.2A╳2=0.4 A 小格刻度 0.02A╳4=0.08A 最终读数 0.4A+0.08A=0.48A
2.如何使用电流表
电流表的结构：
➢刻度盘 ➢指针 ➢接线柱
电流表的符号：
A
①被测电流应从电流表的“+” 接线柱进入,从 “-”接线柱流出。
思考：如果接线柱接反会怎样？ 指针 反偏
②确认电流表量程，选择合适的量程接 入电路。
➢ 三个接线柱：两红（+）一黑（-）
➢ 两个量程：0～0.6A
0～3A 思考：选择的量程过大会怎样？量程过小会怎样？
流
仪器： 电流表
测
与被测用电器串联
量 连接方法 电流正进负出
不超量程
不能与电源直接相连
读数 :注意量程和分度值。
2.5mA=
A=
μA
否则， 电流表将很快烧坏。
错误的接法1：
×
错误的接法2：
×
错误的接法3：
×
错误的接法4：
×
3.怎样在电流表上读数
（1）明确电流表的量程，也就是说，表针 指到最右端线时电流是0.6A还是3A。
➢明确电流表的量程
（2）确定电流表的分度值，即表盘的一个小 格代表多大的电流。
➢确定电流表的分度值 （3）接通电路后，看看表针向右总共偏 过了多少个小格，算出电流。
法国物理学家
安培
电磁学的奠基人之 一，他生于里昂一 个富商家庭，从小 博览群书，具有惊 人的记忆力和非凡 的数学才能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四节《电流的强弱》导学案
【学习目标】
一、知识目标
1．知道电流是有强弱的。
2．知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安。
3．知道电流表的使用方法。
4．能正确读出电流表的示数。
二、能力目标
1．通过用电流的效应来研究电流的强弱.
2．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力。
3．通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能。
三、情感、态度、价值观
1．通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神。
2．在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度。
【学习过程】
一、课前预习
阅读课本110页回答下面的问题
1、电流
①电流是表示的物理量，通常用字母代表，它的单位是，简称，符号是．
②其他常用的电流单位是、．
③1mA=A；1μA=A．
2.指出不同的用电器工作时，电流的大小一般不同．利用常见的电流数据编成单位换算题。
①房间灯泡中的电流约0.2A，等于mA．
②半导体收音机电源的电流约50 mA，等于A．
③计算器中电源的电流约100μA，等于A．
④家用电冰箱的电流约1 A，等于μA．
3.关于电流表的连接
阅读课本111页回答下面的问题
（1）电流必须从色接线柱或者从号的接线柱流进去，从色接线柱流出来，如果电流的方向相反不但无法读数，有时候还会损坏电表。
（2）电流表一般有三个接线柱一个标有“”号另两个标有0.6和3的字样，把和连入则量程为0.6A，同理把和连入电路量程为
（3）电流表必须和被测用电器，任何情况下都不能把电流表直接连接到
4.关于电流表的读数
阅读教材112页回答下面的问题
（1）明确电流表的量程即可以测量的
（2）确定电流表的即确定电流表每一小格代表多少.
接通电路后，看看电流表偏转了多少个小格，从而确定的读数。
二、课内探究导学
1 .组内交流课前预习答案，之后班级展示。
2组内班内问题汇集集中讨论，学生老师讨论回答。
3电流的强弱
（1）通过一个灯泡的电流为0.2A，等于_______mA；某半导体收音机的电流为50mA，等
于_______A；常用电冰箱的电流为1.2A，等于__________μA。
小明的计算器工作时的电流为80μA，等于________A。
（2）已知I1=0.017 A，I2=25 mA，I3=1.8×104 μA，I1、I2、I3的大小关系为__________。
4 电流表的连接
一是电流必须从红色接线柱（或“＋”号接线柱）流进，从黑色接线柱（或“－”号接线柱）流出来．二是正确使用两个量程．三是电流表必须和被测的用电器串联．任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上
（3）．如图5－3－4，电流表测量的是（）
A．通过灯L1的电流B．通过灯L2的电流
C．通过灯L1和L2的电流D．通过灯L1和L2的电流和
（4）某电路中的电流大约为0.4A，一同学要准确测量这个电路中的电流值，他选用的电流表有两个量程：0－0.6A及0－3A，他是用0－3A的量程来测量，他这样的结果是：( ) A．测不出电流值B．电流表的指针可能被打弯
C．电流表可能被烧坏D．测量的精确程度差一些
5 . 电流表的读数
一是看清选用了哪个量程，从而知道满偏度所表示的电流值；
二是看清每一大格分成几个小格，以及它们各表示的电流值；
三是看清测量时表针停在哪个大格、哪个小格上。
（5）请读出图1中电流表的读数：
图1
左表的读数为__________.右表的读数为__________。
（6）图5－3－2所示是电流表表盘的示意图，如果选用“＋”和“0.6”两个接线柱时，它的量程是________，每一小格表示______A，此时电流表的读数是_______A；如果选用“＋”和“3”两个接线柱时，它的量程是______A，每一小格表示______A，此时电流表的读数是_______A。
（7）如图，要测出通过灯泡的电流，请连接好电路，并画出它的电路图。
（8）图2是用电流表测量通过灯泡电流的实验装置图，其中导线的a端没有连接.如果把导线a端与接线柱b连接，开关闭合时能正常测出通过灯泡的电流，开关断开时能使电路断路。
（1）如果把导线a端与接线柱c连接，预计出现的情况为__________；
（2）如果把导线a端与接线柱d连接，预计出现的情况为__________；
（3）如果把导线a端与接线柱e连接，预计出现的情况为__________。
图2
小结
三、当堂检测
1.读出下表的读数
A A
2 图5－3－3是用电流表测量小灯泡电流的电路图，正确的是（）
．。