新冀教版六年级英语上册《Lesson 21 Christmas Cards》精品学案
六年级上册英语-Unit4Lesson21ChristmasCards冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解课文内容，把握故事情节。
（3）学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）学生能够正确使用所学生词和句型，进行简单的对话。
（2）学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语语言运用能力。
3. 情感目标（1）学生能够培养对英语学习的兴趣，增强学习的自信心。
（2）学生能够理解圣诞节的习俗，增进对不同文化的认识和理解。
二、教学内容本课的主题是“圣诞卡”，主要讲述了圣诞节人们互相赠送圣诞卡片的习俗。
通过学习本课，学生能够掌握有关圣诞节的词汇和句型，提高听说读写的能力。
三、教学重点与难点重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够正确运用所学知识进行日常交流。
难点：学生能够理解课文内容，把握故事情节，运用所学知识进行简单的对话。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带、圣诞卡片学具：课本、练习册、文具五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱圣诞歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
然后，教师与学生进行简单的日常对话，检查学生的英语水平。
2. 引入（10分钟）教师向学生介绍圣诞节的习俗，引导学生谈论圣诞卡片。
然后，教师出示圣诞卡片，引导学生观察并说出卡片上的图案和文字。
3. 讲解（15分钟）教师讲解本课的生词和重点句子，让学生跟读并模仿。
然后，教师通过例句和情景对话，讲解如何运用所学知识进行日常交流。
4. 练习（10分钟）学生分角色朗读课文，模仿语音语调。
然后，学生进行小组活动，用所学知识进行角色扮演，练习日常交流。
5. 巩固（5分钟）教师出示一些圣诞卡片，让学生用英语描述卡片上的图案和文字。
然后，学生互相交换卡片，用英语交流。
六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Lesson 21 Christmas CardsVocabulary: Christmas, card, tree, presents, reindeer, snowman, angel, Santa Claus, happy, familySentences:1. Christmas cards are special cards we give to friends and family at Christmas time.2. I like the card with the Santa Claus on it.3. My mother sends Christmas cards to her friends every year.七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。
Unit4Lesson21ChristmasCards(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 4 Lesson 21 Christmas Cards一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述圣诞卡的特点和用途。
（3）能够用英语编写一篇关于圣诞卡的短文。
2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够独立完成课后练习。
3. 情感目标培养学生对圣诞节的热爱和祝福他人的美好情感。
二、教学内容1. 主题：圣诞卡2. 重点词汇：Christmas card, special, friend, write, draw, send, wish, happy Christmas3. 重点句型：Can you show me your Christmas card?Look at this Christmas card. It’s special.I can write and draw on it.I can send it to my friends.I wish you a happy Christmas.三、教学重点与难点1. 重点：圣诞卡的用途和特点。
2. 难点：如何用英语描述圣诞卡的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞卡、图片、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入（1）展示一张圣诞卡，引导学生说出Christmas card。
（2）询问学生是否知道圣诞卡的用途和特点。
2. 新课呈现（1）展示圣诞卡的图片，引导学生用英语描述圣诞卡的特点。
（2）引导学生用英语说出圣诞卡的用途。
（3）教授重点词汇和句型。
3. 课堂练习（1）小组活动：学生互相展示自己的圣诞卡，并用英语描述。
（2）个人活动：学生根据所学内容，编写一篇关于圣诞卡的短文。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己的学习收获。
六、板书设计1. Christmas card2. Special3. Write and draw4. Send to friends5. Wish a happy Christmas七、作业设计1. 抄写本课生词和重点句子。
六年级上英语教案-Unit4Lesson21ChristmasCards-冀教版
教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述圣诞卡的特点和制作过程。
（3）能够用英语简单表达节日的祝福。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行简单的英语交流。
（2）能够独立完成圣诞卡的制作。
3. 情感目标：（1）培养学生对英语的兴趣，增强学习的自信心。
（2）培养学生热爱生活，关注节日文化的态度。
教学内容1. 学习本课的生词和句子，如：Christmas card, special, fold, color, decorate, stamp, wish sb. merry Christmas等。
2. 学习描述圣诞卡的特点和制作过程的句型：What's this?It's a Christmas card. Is it special? Yes, it is. How do you make it? You need to fold it, color it, decorate it and stamp it.3. 学习表达节日祝福的句型：What do you wish for Christmas?I wish you merry Christmas.教学重点与难点1. 重点：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述圣诞卡的特点和制作过程。
（3）能够用英语简单表达节日的祝福。
2. 难点：（1）能够正确运用动词短语fold, color, decorate, stamp描述制作圣诞卡的过程。
（2）能够恰当运用句型What do you wish for Christmas? I wish you merry Christmas.表达节日祝福。
教具与学具准备1. 教具：PPT、圣诞卡模板、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的圣诞卡模板、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程Step 1: Leadin（5分钟）1. 教师出示一张圣诞卡，引导学生猜测卡片的作用。
六年级上册英语Unit 4 Lesson 21 Christmas Cards 【冀教版】(三起)
六年级上册英语Unit 4 Lesson 21 Christmas Cards 冀教版（三起）教学目标1.学生能够听、说、读、写本课单词和短语。
2.学生能够了解圣诞节的由来和文化。
3.学生能够理解并运用文章中的语言知识。
4.学生能够制作和交流圣诞贺卡。
教学重点1.掌握圣诞节的由来和文化。
2.掌握圣诞节相关的单词和短语。
3.掌握制作圣诞贺卡的方法和技巧。
教学难点1.运用所学知识制作并运用圣诞贺卡。
课前准备1.PPT、黑板笔、彩笔、录音机等。
2.圣诞节相关的卡片模板、彩色纸张、金属线、剪刀、胶水等。
教学过程1. Warm-up教师通过一些问题和图片引导学生了解圣诞节的由来和文化，激发他们对圣诞节的兴趣，同时复习圣诞节相关的单词和短语。
2. Presentation出示PPT或讲解，介绍圣诞节及其相关文化，同时向学生介绍本课的主题—圣诞贺卡。
3. Practice教师发给学生卡片模板和彩色纸，让学生根据自己的想法和创意设计和制作圣诞贺卡，并在卡片上用英语写上祝福语等内容。
4. Production学生在完成卡片制作之后，可以在小组内互赠和交流卡片，并向大家展示自己所制作的卡片。
5. Consolidation教师鼓励学生继续关注和学习圣诞节文化，同时也鼓励他们在日常生活中多制作和分享圣诞贺卡，以此继续巩固和运用所学知识。
课后练习教师布置相关的课外练习和作业，帮助学生深入学习和掌握所学知识，巩固课堂所学内容。
总结本节课通过介绍圣诞节的由来和文化，让学生对圣诞节有了更深刻的了解。
通过制作圣诞贺卡的实践活动，让学生在实际中掌握和运用所学知识，同时也增强了学生的自信和创造力。
同时也为学生带来了愉悦和快乐的学习体验。
六年级上册英语-Unit4 Lesson21 Christmas Cards【冀教版】
六年级上册英语-Unit4 Lesson21 Christmas Cards一、单词学习1.Christmas cards - 圣诞卡片2.big - 大3.small - 小4.green - 绿色的5.red - 红色的6.star - 星星7.tree - 树二、课文学习1. New words•merry - 愉快的•elf - 小精灵•special - 特别的•season - 季节•light - 光2. Drills•（问候）Merry Christmas!•（回答）Merry Christmas!•（提问）What’s this?•（回答）It’s a Christmas tree.•（提问）What’s that?•（回答）It’s a star.3. Let’s talk•A: Merry Christmas!•B: Merry Christmas!•A: What’s this?•B: It’s a Christmas tree.•A: What’s that?•B: It’s a star.4. Comprehension•What is the season of Christmas called in English? - It is called ‘Christmas season’.•Which is the most special night of the season? - The most special night of the season is Christmas Eve.•What do people put on the Christmas trees? - People put lights, decorations and ornaments on the Christmas trees.5. Reading aloudMerry Christmas to everyone! Christmas is a special season in the year. People put up Christmas trees and decorate them with lights, ornaments, and decorations. On Christmas Eve, people usually exchange small gifts and cards with each other. Christmas cards come in big and small sizes, and they have different designs. Some have a picture of Santa Claus, some have snowflakes, and some have other Christmas things. You can even buy cards with your favorite cartoon characters on them!6. Exercises1.我们在哪个节日里送圣诞卡片？ - 我们在圣诞节季节里送圣诞卡片。
六年级上英语教案Unit4 Lesson 21 Christmas Cards_冀教版
冀教版六年级上册Lesson 21: Christmas Cards一、教学分析1、教材分析：本课是一节写作与语篇综合课，本单元的主题是李明在加拿大和朋友一起度过圣诞节，了解西方的圣诞节。
本课的主要内容是了解圣诞节的知识、制作圣诞卡和复习将来时“be going to”。
学生对于西方的节日很感兴趣，因此教师要通过让学生制作圣诞卡片、尝试写等各种活动来调动学生高涨的学习热情。
2、学生分析：六年级的学生有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。
二、教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能认读、理解并运用下列句型：Are you ready to send a card to…?2、情感态度目标:（1）让学生更多地了解西方的节日，比较西方的节日与中国的有哪些异同点。
（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。
三、教学重难点1、重点：（1）学生能认读、理解并运用下列句型：Are you ready to send a card to…?（2）学生能够熟练运用句型Let’s find a card with________ on it.2、难点：学生能正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态进行圣诞卡片的书写。
四、教学准备单词卡片、动词短语卡片、投影五、教学过程：六、板书设计:Lesson 21: Christmas CardsLet’s f ind a card with________ on it.Are you going to ____? Yes./Sure. No.。
六年级上册英语教案-Lesson21ChristmasCards｜冀教版(三起)
教案：六年级上册英语教案－Lesson21 Christmas Cards ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于圣诞卡的词汇和句子。
2. 能够运用所学知识描述圣诞卡的特点和用途。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作精神。
教学内容：1. 词汇：Christmas card, envelope, stamp, post office, write, draw, decorate, send, family, friend, greeting, card shop。
2. 句型：1. What is this? It's a Christmas card. 2.What's in the envelope? It's a Christmas card. 3. How do you send a letter? You put it in an envelope and give it to the postman. 4. Can you write a letter? Yes, I can. I write my name and address on the envelope. 5. Can you draw/decorate a Christmas card? Yes, I can. I draw/decorate a Christmas card for my mother/father/friend.教学重点与难点：1. 重点：掌握关于圣诞卡的词汇和句型，能够运用所学知识进行简单对话。
2. 难点：能够正确书写英文地址和邮编，以及运用词汇和句型描述圣诞卡的特点和用途。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、圣诞卡、信封、邮票、邮筒模型、书写工具。
2. 学具：练习本、圣诞卡模板、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程：1. Leadin：教师展示一张圣诞卡，引导学生猜测卡片的内容，激发学生的学习兴趣。
最新冀教版小学英语六年级上册《Lesson21ChristmasCards》
最新冀教版小学英语六年级上册《Lesson21ChristmasCards》冀教小学英语六年级上册第21课Lesson 21: Christmas Cards一、教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能认读、理解并运用下列句型：Are you ready to send a card to…?2、情感态度目标:（1）让学生更多地了解西方的节日，比较西方的节日与中国的有哪些异同点。
（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。
二、教学重难点1、重点：（1）学生能认读、理解并运用下列句型：Are you ready to send a card to…?（2）学生能够熟练运用句型Let’s find a card with________ on it.2、难点：学生能正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态进行圣诞卡片的书写。
三、教学过程：Class opening and warming up1．Let’s play a memory game.Christmas is coming! What are you going to do?A: I’m going to put up a Christma s tree.B: I’m going to put up a Christmas tree and I’mgoing to buy some Christmas things.C: I’m going to put up a Christmas tree, I’mgoing to buy some Christmas things and… .【设计意图】此环节复习上节课学习的一般将来时态。
为这节课的圣诞卡片的制作和书写打下基础。
New concept1.Let’s learn第1页。
六年级上册英语教案-Lesson21ChristmasCards｜冀教版(三起)
教案：六年级上册英语教案－Lesson21 Christmas Cards ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述圣诞卡的特点和用途。
3. 能够运用所学知识，制作一张圣诞卡。
教学内容：1. 学习本课的生词和句子，包括圣诞卡、写、画、寄、朋友、快乐、祝福等词汇。
2. 学习一般现在时的肯定句和否定句。
3. 学习如何用英语描述圣诞卡的特点和用途。
教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语简单描述圣诞卡的特点和用途。
2. 难点：一般现在时的肯定句和否定句的运用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、圣诞卡样品、单词卡片。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的对话，询问学生对圣诞节的认识。
2. 学生自由发言，教师引导学生用英语表达。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师展示圣诞卡样品，引导学生用英语描述圣诞卡的特点。
2. 学生发表自己的观点，教师给予鼓励和指导。
Step 3: 新课呈现（15分钟）1. 教师播放多媒体课件，展示本课的生词和句子。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 教师用圣诞卡为例，引导学生用英语描述圣诞卡的用途。
Step 4: 课堂活动（15分钟）1. 学生分成小组，每组制作一张圣诞卡。
2. 学生用英语描述圣诞卡的特点和用途，教师给予评价。
Step 5: 巩固练习（10分钟）1. 教师出示单词卡片，学生快速反应，用英语说出单词的意思。
2. 学生进行听力练习，听录音，完成相关任务。
Step 6: 课堂小结（5分钟）2. 学生发表自己的收获，教师给予鼓励和指导。
板书设计：1. 圣诞卡2. 写3. 画4. 寄5. 朋友6. 快乐7. 祝福作业设计：1. 抄写本课的生词和句子。
2. 制作一张圣诞卡，并用英语描述圣诞卡的特点和用途。
课后反思：本节课通过展示圣诞卡样品，引导学生用英语描述圣诞卡的特点和用途，让学生在实践中学习英语。
新冀教版六年级英语上册《Lesson 21 Christmas Cards》优质课件
Now I can write my card.
December 23 Dear Jing, Jenny’s family is getting ready for the Christmas holiday. Yesterday I helped Jenny put up the Christmas tree. Tomorrow we are going to buy Christmas gifts. Merry Christmas and Happy New Year! Write soon! Li Ming
Tomorrow I____________________________. am going to play computer games
Put up the Christmas tree
buy Christmas gifts
Let’s find a card with Santa.
Christmas tree
When is Christmas Day? It is December twenty-fifth.
1.Danny oftenwalks (walk) to school.
2. Yesterday Danny walked (walk) to school.
3. Tomorrow Danny is going to walk (walk) to school.
Jing
Let ’s write Christmas cards !
Learn to write Christmas cards:
First ,write the date.
Then ,write your friend’s name
六年级上英语教案-Lesson21ChristmasCards-冀教版
教学目标：1. 让学生掌握重点单词：Christmas, card, friend, happy, like, receive, send, special, thank, wonderful。
2. 让学生学会用一般现在时描述喜欢的事物和节日。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
教学内容：1. 重点单词：Christmas, card, friend, happy, like, receive, send, special, thank, wonderful。
2. 重点句型：I like Christmas cards. I have a lot of Christmas cards. I send Christmas cards to my friends. They send Christmas cards to me.教学重点与难点：1. 重点：掌握重点单词和句型，能用英语描述喜欢的事物和节日。
2. 难点：正确运用一般现在时进行描述。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、圣诞卡片、礼物。
2. 学具：文具、练习本。
教学过程：Step 1: Leadin1. 教师展示圣诞卡片和礼物，引导学生谈论圣诞节和礼物。
2. 学生分享他们对圣诞节的看法和喜好。
Step 2: Presentation1. 教师通过PPT展示重点单词和句型，引导学生跟读并模仿。
2. 教师举例说明如何用一般现在时描述喜欢的事物和节日。
Step 3: Practice1. 教师组织学生进行小组活动，互相练习使用重点单词和句型。
2. 学生互相赠送圣诞卡片，并用英语表达感谢和喜悦。
Step 4: Consolidation1. 教师布置写作任务：写一封圣诞卡片给朋友，表达对朋友的祝福和感激。
2. 学生完成写作任务，教师进行评价和反馈。
板书设计：1. 圣诞节2. 圣诞卡片3. 一般现在时4. 喜欢的事物和节日作业设计：1. 抄写重点单词和句型。
小学英语六年级上册 Lesson 21 Christmas Cards 教案 冀教版三起
小学英语六年级上册 Lesson 21 Christmas Cards 教案一、教学目标1.能够听懂并理解 Lesson 21 中的词汇和句型。
2.能够运用所学词汇和句型制作一张圣诞贺卡。
3.能够表达对圣诞节的祝福和感恩之情。
二、教学重难点1.重点：熟练掌握 Lesson 21 中的词汇和句型。
2.难点：能够运用所学词汇和句型制作一张圣诞贺卡。
三、教学过程1. Warm-upT：Hello, boys and girls! Merry Christmas! What do you know about Christmas?S：…T：That’s great! Today we’re going to learn about Christmas cards. Do you know what a Christmas card is?S：…T：A Christmas card is a special card that people send to their friends and family to wish them a happy Christmas. Let’s take a look a t some Christmas cards.2. PresentationT：Now, let’s read Lesson 21 Christmas Cards. Please listen carefully.(教师朗读 Lesson 21，学生跟读)T：Good job! Now let’s learn some new words.(出示单词卡片并讲解)T：Now, please listen carefully and repeat after me.(教师朗读单词，学生跟读)T：Great! Now let’s learn some sentences.(出示句子卡片并讲解)T：Now, please listen carefully and repeat after me.(教师朗读句子，学生跟读)3. PracticeT：Now, it’s time to practice. Let’s make some Christmas cards! Here are some materials for you. (给学生发放纸张、彩笔等)T：Please think about what you want to write in your Christmas card. You can use the sentences we learned in Lesson 21.(Teacher circulates around the room, offering assistance as needed)4. ProductionT：Now it’s time to share your Christmas cards with the class! Who wants to go first?S1：(reads his/her card)T：That’s great! Who’s next?(S2, S3, and so on)T：Wonderful job, everyone! You made a lot of beautiful Christmas cards. Let’s hang them up and take a look.5. SummaryT：Now, let’s summarize what we learned today. What did we learn about?S：Christmas cards.T：Right. What can you write in a Christmas card?S：…T：Excellent. Finally, let’s all say together:。
小学英语冀教版六年级《Lesson 21 Christmas Cards》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学英语冀教版六年级上册Unit4《Lesson 21 Christmas Cards》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标知识技能目标:掌握并能听说读写单词: cards, send,find,with,write,send sth. To sb.=se nd sb sth Let’s find a card with +物体on it.掌握并能听说读句子:We are going to write Christmas cards to our family and friends.Let’s find a card with Santa on it.情感态度目标:了解西方的圣诞节,能使学生了解中西文化差异,有礼貌的和他人进行交流。
2学情分析教学分析:教学对象分析:本节课对象是六年级学生,具备了一定的英语基础,在这学期里,除了知识的教授之外,培养学习的习惯和自主学习的能力也很重要,为小升初做好基础准备。
大部分学生在书写方面较弱,特别是高年级在阅读方面,理解力较差。
写作方面在语法能力上也有待加强。
因此,在本学期中我会培养学生书写整齐规整也要着重培养学生的阅读和作文能力。
新课内容分析:本节课是小学六年级冀教版第七册第四单元第一节的新授课。
本课重点是学习圣诞节赠送卡片,学习内容与生活息息相关,学生也很感兴趣。
3重点难点教学重难点:重点:掌握并能听说读写单词:cards, send,find,with,write难点: Let’s find a card with +物体on it .send sth. To sb.=send sb sth4教学过程1【讲授】Christmas cards教学准备: 多媒体光盘教学设计:Step1:Class Opening用欢快的歌曲伴随学生安静就坐Step2:GreetingT:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Miss Cao.T:How are you?SS:I’m fine.Thank you.T:How’s the weather today?。
六年级上册英语说课稿-Lesson21 Christmas Cards ｜冀教版(三起)
六年级上册英语说课稿－Lesson21 Christmas Cards ｜冀教版（三起）一、教学目标1.掌握单词和短语：Christmas cards, message, send, wish, make, draw, write等；2.掌握句型：What’s your Christmas wish? My Christmas wish is…等；3.能够制作和写出简单的圣诞贺卡并用英语表达自己的祝福。
二、教学重点1.掌握单词和短语；2.理解和运用句型；3.制作和写出简单的圣诞贺卡。
三、教学难点1.制作和写出简单的圣诞贺卡；2.在英语语境中表达自己的祝福。
四、教学过程1. Warming up1.自我介绍 T: Good morning, boys and girls. My name is Ms. Zhang. Today we are going to learn about Christmas cards. Before we start, let me introduce myself. My name is Ms. Zhang and I am your English teacher. W hat’s your name? (学生自我介绍)2.Sing a Christmas song T: Let’s sing a Christmas song to warm up. Do you know “Jingle Bells”? (唱一遍歌曲，让学生跟着一起唱)2. Presentation1.Introduce the new words T: Now let’s learn some new words. Please look at the board. The first word is Christmas cards. Do you know whatit is?（学生回答）好，这就是圣诞贺卡。
新冀教版六年级英语上册《Lesson 21 Christmas Cards》课课件
What is Li Ming going to do tomorrow? He is going to buy Christmas gifts.
postman
Make and write a Christmas card to your family and your friends.
有古
冀教版小学英语六年级上册第四单元
Lesson 21 Christmas Card
Christmas cards
1. What is Li Ming going to do? He is going to send a card. 2. What does his cousin Jing like? She likes Santa.
Read and Answer
1. What did Li Ming do yesterday? 2. What is Li Ming going to do tomorrow?
What did Li Ming do yesterday?
He helped Jenny put up the Christmas tree.
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
魂
总
要
我们，还在路上……
Are you going to send a Christmas card? Yes, I am./Sure. Who are you going to send to? To Jing. What does she like? She likes Santa. Let’s find a card with Santa on it. Here’s Santa.
冀教版六年级英语上册Unit 4 Lesson 21 Christmas Cards
①Writing Christmas cards
Now I can write my card.
December 23 Dear Jing,
Jenny’s family is getting ready for the Christmas holiday. Yesterday I helped Jenny put up the Christmas tree. Tomorrow we are going to buy Christmas gifts. Merry Christmas and Happy New Year!
肯定回答：Yes, 主语 + be动词. 否定回答：No, 主语 + be动词 + not. 例句：—Are you going to buy some apples?
—No, I'm not.
Practice
Are you going to ...?
Yes, I ... / No, I ...
Practice
your friends.
③Let's do it!
Make and write a Christmas card.
Exercise
Homework
1.Listen and read Part 1. 2.Sing Part 2. 3.Make and write a Christmas card to your family and
Unit 4 Christmas
Lesson 21 Christmas Cards
Lead in
What's this music about?
It's about Christmas and New Year's Day.
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《Lesson 21 Christmas Cards》精品学案
教学目标：
1.掌握词汇：yesterda y, tomorrow, t oday, card, be going to
2.要求能向他人描述某人昨天做了哪些事情；今天做什么事情；明天打算做什么事情。
3.能够写圣诞卡与人交流。
教学过程
复习导入
1、What is Christmas?
It’s a _________ holiday. On this holiday, people______ go to work. Children do n’t _______________.____________ is special.
Because we have _______________,______________and _______.
Santa is a___________ in red _______.Childr en say he ___________on Christmas.
（4）完成练习：
昨天____ help(过去式)____ bring(过去式) ____
寄卡片________ 圣诞卡片_______ 明天_______
come(过去式)____ look(过去式) walk(过去式)____
为…做准备 ______ 圣诞假日_____
圣诞礼物______ 新年快乐____
3.展示以上内容。
4.总结:
今天我学会了．．．．．．。
Homework：运用yesterday, today, tomorrow描写一位家人的活动。
第二课时
1）展示作业。
2）自学第二部分，生成问题。
3 ) 听磁带两遍，解决问题。
4）再听，表演。
5）制作cards。
【学有所得】今天我学会了．．．．．．。
Homework:写重点单词，熟课文。