职业设计与职业管理的特征
职业形象管理的概述
职业形象管理是指个人在职业生涯中，为树立良好的职业形象而进行的一系列活动。
它包括仪容、仪表、言谈举止等方面，旨在展现个人专业性、职业素养和良好的职业道德。
职业形象管理对于个人的职业成功和人际交往具有重要意义，能够增强个人的竞争力，提升职业形象，增加职业机会。
在职业形象管理中，要注意以下方面：
着装要符合场合、身份，符合职业要求，不能过于随意或过于暴露。
发型要整洁、规范，不要过于个性或怪异。
言谈举止要得体、有礼、自信，注意表达方式。
姿态要端正、挺拔，体现专业性和气质。
职业生涯规划管理的基本理论
第一章职业生涯规划管理的基本理论教学目的：1.了解特质——因素理论，熟悉克鲁姆波特的社会学习理论，掌握霍兰德的人格类型理论和施恩的职业锚理论；2．了解金斯伯格、施恩的职业生涯发展阶段理论，熟悉舒伯的职业生涯发展观，掌握格林豪斯的职业生涯发展阶段理论和加里·德斯勒职业生涯五阶段的概括。
3、理解格林豪斯的职业生涯管理模型。
教学重点：霍兰德的人格类型理论；施恩的职业锚理论；格林豪斯的职业生涯发展阶段理论；加里·德斯勒职业生涯五阶段的概括教学难点：人格类型与职业类型的内在结构关系；格林豪斯的职业生涯管理模型教学方法与手段：教师讲授为主，穿插一些课堂讨论与个别提问第一节职业选择理论一、特质—因素理论（一）起源和发展帕森斯Frank Parsons “职业指导之父”：职业选择的“三步范式”法威廉斯Williamson ：“Trait-Factor Theory” ，职业生涯管理中的奠基理论（二）理论核心：人与职业之间的匹配（三）理论前提1. 人各有特性且可被测量2. 每个人的独特特质又与特定的职业相关联3. 不同职业需要不同特性的人4. 人的特性与职业匹配程度与成功相关（四）“三步范式”法强调人在职业选择中必须做到：1. 了解自身的天赋、能力、兴趣、志向、资源、限制条件以及其他因素2. 对不同行业工作的要求、成功要素、优缺点、薪酬水平、发展前景及机会有明确认识3. 在这两组要素间进行最佳匹配（五）职业选择中的常见问题1. 没有选择2. 不确定的选择3. 不明智的选择4. 兴趣与能力相矛盾二、人格类型理论20世纪60年代美国约翰·霍普金斯大学心理学教授John Holland创立：Career Orientation Theory，也称职业性向理论、人职匹配理论。
（一）理论假设1. 大多数人的人格类型可归为六种人格类型中的一种2. 现实中存在相应的六种环境类型3. 人们积极寻找适合自己的职业环境4. 一个人的行为是其个性特征与环境特征共同作用的结果（二）人格类型与职业类型的匹配霍兰德认为，同一类型的劳动者与职业互相结合，便能够达到适应状态，其结果是劳动者找到适宜的职业岗位，职业岗位获得了合适的人才，劳动者的才能与积极性便得以很好发挥。
教师职业特征
1. 知识专业性：教师需要具备扎实的学科知识和专业技能，能够准确、全面地传授相关知识。
2. 教育理念：教师应该有明确的教育理念和价值观，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和综合素质。
3. 教学能力：教师需要具备良好的教学能力，包括教学设计、课堂管理、教学方法等，能够有效地组织和引导学生学习。
4. 沟通能力：教师需要具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事进行有效的沟通和交流，建立良好的师生关系和团队合作关系。
5. 师德师风：教师应具备高尚的师德和良好的师风，具备正确的职业道德和职业操守，能够起到良好的榜样作用。
6. 适应能力：教师需要具备较强的适应能力，能够适应不同学生的需求和特点，灵活调整教学策略，提供个性化的教育服务。
7. 终身学习：教师应具备终身学习的意识，不断更新教育理念和教学方法，提升自身的专业素养和教学能力。
8. 耐心和耐力：教师需要具备耐心和耐力，面对学生的不同问题和困难时能够耐心引导和解答，保持积极的教学态度。
9. 创新意识：教师应具备创新意识，不断尝试新的教学方法和手段，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。
10. 人际关系管理：教师需要具备良好的人际关系管理能力，能够与学生、家长、同事以及社会各界建立良好的关系，形成良好的教育环境。
人力资源管理师：职业生涯管理的特征
1.职业管理是组织为其员⼯设计的职业发展、援助计划，有别于员⼯个⼈制定的职业计划职业计划是以个体的价值实现和增值为⽬的，个⼈价值的实现和增值并不局限特定组织内部。
职业管理则是从组织⾓度出发，将员⼯视为可开发增值⽽⾮固定不变的资本。
通过员⼯职业⽬标的努⼒，谋求组织的持续发展。
职业管理带有⼀定的引导性和功利性。
它帮助员⼯完成⾃我定位，克服完成⼯作⽬标中遇到的困难挫折，⿎励员⼯将职业⽬标同组织发展⽬标紧密相联，尽可能多地给予他们机会。
由于职业管理是由组织发起的。
通常由⼈⼒资源部门负责，所以具有较强的专业性、系统性。
与之相⽐，职业计划没有那么正规和系统。
或者我们可以说，只有在科学的职业管理之下，才可能形成规范的、系统的职业计划。
2.职业管理必须满⾜个⼈和组织的双重需要与组织内部⼀般的奖惩制度不同，职业管理着眼于帮助员⼯实现职业计划，即⼒求满⾜职⼯的职业发展需要。
因此，要实⾏有效的职业管理，必须了解员⼯在实现职业⽬标过程中会在哪些⽅⾯碰到问题？如何解决这些问题？员⼯的漫长职业⽣涯是否可以分为有明显特征的若⼲阶段？每个阶段的典型⽭盾和困难是什么？如何加以解决和克服？组织在掌握这些知识之后，才可能制订相应的政策和措施帮助员⼯找到内部增值的需要。
⼀⽅⾯全体员⼯的职业技能的提⾼带动组织整体⼈⼒资源⽔平的提升；另⼀⽅⾯在职业管理中⼼的有意引导可使同组织⽬标⽅向⼀致的员⼯个⼈脱颖⽽出，为培养组织⾼层经营、管理或技术⼈员提供⼈才储备。
提⾼⼈员整体竞争和储备⼈才是组织的需要。
对职业管理的精⼒、财⼒投⼊和政策注⼊可以看成是组织为达到上述⽬的⽽进⾏的较长期投资。
组织需要是职业管理的动⼒源泉，⽆法满⾜组织需要将导致职业管理失去动⼒源⽽中⽌，最终职业管理活动的失败。
3.职业管理形式多样、涉及⾯⼴凡是组织对员⼯职业活动的帮助，均可列⼊职业管理之中。
其中既包括针对员⼯个⼈的，如各类培训、咨询、讲座以及为员⼯⾃发的扩充技能，提⾼学历的学习给予便利等等；同时也包括对组织的诸多⼈事政策和措施，如规范职业评议制度，建⽴和执⾏有效的内部升迁制度等等。
职业的基本特性范本模板
职业的基本特性范本模板【引言】在现代社会，各行各业的职业多种多样，每个职业都有其独特的特性和要求。
职业的基本特性包括职业名称、职业定义、工作内容、专业技能、学历要求、职业发展前景等方面。
本文将以职业的基本特性为主题，提供一个范本模板，帮助读者了解和描述不同职业的基本特征。
【职业名称】职业名称是指特定职业的名称，通常由职位和领域组成。
例如：软件工程师、医生、教师等。
【职业定义】职业定义是对特定职业的概括性描述，包括该职业的工作内容、职责和目标。
例如：软件工程师是从事软件开发和维护的专业人员，负责设计、编码、测试和优化软件系统。
【工作内容】工作内容是指特定职业所涉及的具体任务和活动。
例如：软件工程师的工作内容包括需求分析、系统设计、编程实现、测试调试、文档撰写等。
【专业技能】专业技能是特定职业所要求的专业知识和技能。
例如：软件工程师需要具备编程技术、软件工程理论、数据库知识、算法设计等专业技能。
【学历要求】学历要求是指特定职业对求职者学历背景的要求。
例如：软件工程师通常要求本科及以上学历，计算机相关专业。
【职业发展前景】职业发展前景是特定职业在未来的就业和发展趋势。
例如：软件工程师由于信息技术的快速发展和广泛应用，有着良好的职业发展前景，需求量大且待遇优厚。
【职业案例分析】以软件工程师为例，进一步分析其职业特性。
1. 职业名称：软件工程师2. 职业定义：软件工程师是从事软件开发和维护的专业人员，负责设计、编码、测试和优化软件系统。
3. 工作内容：需求分析、系统设计、编程实现、测试调试、文档撰写等。
4. 专业技能：编程技术、软件工程理论、数据库知识、算法设计等。
5. 学历要求：本科及以上学历，计算机相关专业。
6. 职业发展前景：由于信息技术的快速发展和广泛应用，软件工程师具有良好的职业发展前景，需求量大且待遇优厚。
【总结】每个职业都有其独特的特性和要求，了解和描述职业的基本特性对求职者选择合适的职业、规划职业发展具有重要意义。
中职机电职业的职业生涯规划与管理
中职机电专业课程设置与就业方向
专业课程设置
中职机电专业课程设置包括机械设计 基础、电子技术基础、自动化技术、 PLC编程等课程，注重实践技能的培 养。
就业方向广泛
中职机电专业毕业生的就业方向广泛 ，包括机械设备操作与维护、自动化 设备调试与维护、电子产品设计与制 造等岗位。
中职机电学生特点分析
实践能力强
校外实习实训基地建设成果展示
校外实训基地合作
介绍学校与企业合作建立的校外实训基地， 阐述企业在技能培训、设备共享等方面的支 持。
实习成果展示
展示在校外实训基地实习期间的成果，如参与的设 备安装、调试、维护等项目，说明实习对技能提升 的作用。
企业导师指导
分享企业导师在实习过程中的指导和帮助， 如技能传授、职业规划建议等，表达对导师 的感激之情。
短期目标
设定为期1-3年的具体目标，如获取 相关证书、完成实习项目等。
中期目标
设定3-5年的职业发展目标，如晋升 为技术骨干、参与重要项目等。
长期目标
设定5-10年的远景规划，如成为行 业专家、创立个人品牌等。
实现路径
根据目标设定，选择适合的发展路径 ，如参加培训、拓展人际关系等。
行动计划制定和执行要点
定义
个人根据自身兴趣、能力、价值观和外部环境，制定长期、系统的职业发展计划。
意义
提升职业满意度，实现个人价值，增强职业竞争力，促进事业发展。
职业生涯规划基本原则
自主性原则
个人主导，自主决策，对自己 的职业生涯负责。
实践性原则
结合实际，注重实践，不断调 整和完善规划。
发展性原则
以发展为导向，关注个人成长 ，追求更高目标。
01
制定详细计划
《职业生涯规划与管理》第六章考点手册
《职业生涯规划与管理》第六章组织职业生涯管理概述052 组织职业生涯管理的内涵（★三级考点，一般为单选、名词）1.【组织职业生涯管理】一般被视为一个广义的概念，就是从组织管理的角度，通过协助员工规划其职业生涯的发展，并为员工职业生涯发展设计通道，提供必要的教育、培训、轮岗、晋升发展机会等一系列与职业生涯相关的计划、组织、领导和控制活动，来最大限度的开发个人的潜能并充分发挥其潜力，使之与企业职业需求相匹配、相协调、相融合，达到最佳的结合，在实现员工个人职业生涯目标的同时，实现企业的生产经营目标和持续发展，获得“双赢”的结果。
2.要深人理解组织职业生涯管理的内涵，必须注意以下三个方面的问题：(1)从组织职业生涯管理的目标来看，作为组织人力资源管理的重要组成部分，其出发点在于满足员工职业发展的目标，而其最终目标是通过帮助员工的职业发展来实现组织的持续发展。
也就是说，组织职业生涯管理的本质核心是以人的发展推动组织的发展。
(2)从组织职业生涯管理的过程来看，组织职业生涯管理是员工与组织双向互动的活动，是对组织中员工职业发展进行管理的一个系统的、动态的管理体系。
(3)从组织职业生涯管理的主体来看，组织和员工个人都是构成职业生涯管理的基本主体。
注重与员工的良性双向互动是组织职业生涯管理的关键。
2.【组织职业生涯规划】是指员工根据个人的兴趣、性格、特长等情况及所处的环境确立职业目标，而组织根据自身的发展目标并结合员工的发展需求，制定组织职业需求战略、职业变动规划与职业通道，并采取必要的措施加以实施，使员工的职业生涯目标与组织发展目标一致，实现员工的发展与组织发展相协调。
3.【组织职业生涯开发】是指组织为了提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯开展而进行的各类有计划、有系统的教育训练活动。
053 组织职业生涯管理的特征（★★二级考点，一般为单选、多选）1.有效的组织职业生涯管理应具有以下特征：（1）系统性（2）持续性（3）专业性（4）互动性（5）可行性（6）灵活性054 组织职业生涯管理的作用（★★★一级考点，一般为简答、论述）★1.组织职业生涯管理对组织的作用（1）有利于实现员工与组织的同步发展，是企业长盛不衰的组织保证（2）有利于优化组织人力资源配置结构，提高组织人力资源的配置效率（3）有利于提高员工满意度，充分调动员工积极性，从而更好地实现企业组织目标。
对员工进行职业生涯设计及管理的几点建议（精选多篇）
对员工进行职业生涯设计及管理的几点建议（精选多篇）对员工进行职业生涯设计及管理的几点建议(精选多篇)第一篇：对员工进行职业生涯设计及管理的几点建议文章标题：对员工进行职业生涯设计及管理的几点建议职业生涯即事业生涯，是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务的过程。
一个人的事业究竟应朝哪个方向发展，一生要稳定从事哪种职业类型，扮演何种职业角色，都可以在此前做出设想和规划，这就是职业生涯设计。
在人才竞争日趋激烈的时代，员工的职业生涯规划已成为企业人才争夺战中的另一重要利器。
对每个员工而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
也许有人会说，在这个优胜劣汰的社会，谁还能满足你的选择，又有几个人能把握自己的命运呢？职业规划又有何用？对此，我绝不认同，强者生存是正确的，而放弃对自己职业生涯的设计，被动接受、消极逃避则是无理的。
对企业而言，如何体现“以人为本”的经营理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；发现每一个员工的特点，通过目标的设定和调整、有效的组织和激励，满足员工不同层次的需求，使员工个人的事业目标和企业的目标相结合，达到共赢的局面，是企业留住人才，形成核心竞争力，保持良性发展的关键。
我院是一个成长型的企业，处在创业发展的历史性机遇期，力争进入国铁设计行业前六、轨道交通设计行业前四的奋斗目标深入人心，企业文化建设方兴未艾，市场拓展逐步推进，员工的凝聚力和信任度显著加强，在这种利好的环境下，有组织、有意识、有目的地开展面向每一位在职员工的职业生涯规划，并形成有效的管理，使员工通过对企业目标和价值观的认同，与企业发展保持高度一致。
具体实施建议从以下三个方面着手：一、建立职业生涯管理委员会制度职业生涯管理委员会是企业进行职业生涯管理和指导的战略部门。
其主要职责是制定企业每年的职业生涯年度策略，根据每一位员工的职业特质，对有潜力的员工进行定位，并对其发展道路进行观测和监督。
职业生涯规划与管理复习
一、单选1、职位是一定的职权和相应的责任的集合体。
2、1925年，G.康茨第一次使用他自己编制的职业声望量表，对美国的职业声望进行调查。
3、自评法，即让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置。
4、民意法，即让一群被测试者评价一系列职业。
5、指标法，即在“职业环境”，“职业功能”和“任职者素质”三项决定职业声望高低的主要因素中，分别选取一些有代表性的指标，并给这些指标一定的分值，然后根据这些指标的总分值来评价某些职业的声望。
6、职业价值观是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为。
7、胜任原则，是指在选择职业时，应对自己的能力有一个客观实在的评价，包括学识水平、职业技能、身体素质以及个性特点等，是否符合职业要求，不能盲目攀比。
8、兴趣原则，即择己所爱原则。
兴趣与成功几率有着明显的正相关性。
在设计自己的职业生涯时，一定要考虑自己的兴趣，择己所爱，选择自己喜欢的职业。
9、特长原则，择己所长原则。
不同的职业对从业者的要求不同。
任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条件。
10、能力是指完成一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式以及所必须的心理特征。
11、在现实社会中，人们实际上却普遍地存在着职业高低贵贱之分的认知，这种认识即是职业的社会评价。
12、内职业生涯指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受因素的组合及其变化过程。
13、外职业生涯指从事职业时的工作单位、工作时间、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。
14、传统职业路径是一种基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种发展模式。
15、行为职业路径是一种建立在对各个岗位上的行为需求分析基础上的职业发展路径设计。
16、双重职业路径主要是用来解决某一领域中具有专业技能，既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作，又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域。
10052职业生涯规划与管理最新复习资料
10052 职业生涯规划与管理最新复习资料一、单选1.职业的伦理性特点:人们所从事的职业要符合社会的生产任务(社会分工),履行公民义务。
P62.职业声望是人们对职业社会地位的主观评价。
P73.有关职业声望的研究,始于十九世纪末期。
74.1925年,康次第一次使用他自己编制的职业声望量表,对美国的职业声望进行调查。
第二次世界大战后,对职业声望的经常性调查,在许多国家已成为惯例。
75.职业地位是有不同职业所拥有的社会地位资源所决定,但是它往往通过职业声望的形式表现出来。
P76.职业功能是该职业对国家的的政治、经济、科学、文化水平的意义以及在社会生活中对人们的共同福利所担负的责任。
P77.职业声望的民意调查法。
让一批被调查者评价一系列职业的社会地位及其在层级序列中的未知。
P78.职业声望的自我评价法是由被调查者对自己所从事的职业进行评价。
P79.职业声望的指标调查法,在影响职业声望的要素中选择一些代表性指标,并赋予其一定的权重,然后根据这些代表性指标的总分来评价某些职业的声望p710.职业期望,也称职业意向,是劳动者自己希望就从事某种职业的态度倾向,也就是个人对某一项之职业的希望、愿望和向往。
P711.职业分层是以职业角色为依据,按照职业的社会地位及社会对职业的价值取向所做的职业等级层次排序。
P812.无边界职业生涯强调打破组织界限和组织内部职位界限的职业转移和职业流动。
P1213.内职业生涯是指在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和,它是别人无法替代和窃取的人生财富。
P1314.外职业生涯是指在职业生涯过程中所经历的职业角色(职位)及获取的物质财富的总和,它是依赖内职业生涯的发展而增长的。
P1315.职业生涯规划,是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素等进行分析,制定有关个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。
职业生涯规划与管理理论基础
第一章职业生涯管理概论(1) 职业一般是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源，并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。
经济性、社会性和技术性是职业的三个重要特征。
(2) 职业分层是指按照职业的社会地位和社会对职业的价值取向所做的职业等级排位。
职业活动的内容不同、工作的复杂程度不同、所需付出的体力和脑力不同、工作的环境不同、所需要的任职资格条件不同，在组织结构中的权力不同、收入水平不同等，这必然使不同职业的社会地位不一样，这是职业分层的依据。
(3) 职业分类是指特定的国家采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业进行全面、系统的划分与归类。
职业分类是职业社会化管理的平台，也是职业自身发展的需要。
(4) 社会分工是职业产生的基础，社会分工的发展和变化决定和制约着职业的发展和变化。
未来职业的变化有两个非常重要的特点：新的职业种类层出不穷，传统的职业种类消亡和迁移方兴未艾; 终身依附一个组织的固定职业不断消解，独立的、不依赖于任何组织的自由职业不断产生。
(5) 职业生涯是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，它不仅表示职业工作时间的长短，而且内含着职业发展、变更的经历和过程,包括从事何种职业工作、职业发展的阶段、由一种职业向另一种职业的转换等具体内容。
要充分了解一个人的职业生涯必须从主观和客观两个方面进行考察。
表示一个人职业生涯的主观内在特征是价值观念、态度、需要、动机、气质、能力、性格等，表示一个人职业生涯的客观外在特征是职业活动中的各种工作行为。
(6) 在个人职业发展管理理论中，有一个职业锚(Career Anchor) 的概念。
所谓职业锚就是指当一个人不得不作出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
正如“职业锚”这一名词中“锚”的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己职业时所围绕的中心。
职业生涯规划与管理
职业生涯规划与管理必懂考点22 组织职业生涯管理的原则（P285）【考点性质】常考考点。
【考点内容】1.利益整合原则2.机会均等原则3.协作进行原则4.时间梯度原则5.发展创新原则6.全面评价原则【难点提示】机会均等原则，是组织成员平等和人格受到尊重的体现，是维护管理人员整体积极性的保证。
时间梯度原则，由于人生具有发展阶段和职业生涯发展周期，职业生涯规划与管理的内容就必须分解为若干个阶段，并划分到不同的时间段内完成。
全面评价原则，为了做到对员工的职业生涯发展状况和组织职业生涯管理工作状况有正确的了解，要由组织、员工个人、上级管理者、家族成员以及社会有关方面对职业生涯进行全面的评价。
【出题角度】1.组织职业生涯管理的原则2.每个原则的具体内容【例题.单选】组织职业生涯管理中，遵循（）是维护管理人员整体积极性的保证。
A. 利益整合原则B. 机会均等原则C.协作进行原则D. 全面评价原则【正确答案】B【答案解析】P285，机会均等原则，这是组织成员平等和人格受到尊重的体现，是维护管理人员整体积极性的保证。
必懂考点23 组织职业生涯管理角度的定位（P287-289）【考点性质】常考考点。
【考点内容】1.组织最高领导者2.人力资源管理部门3.职业生涯委员会4.职业生涯指导顾问5.直接上级6.直接下级7.同级【难点提示】人力资源管理部门负责整个组织中的各类职业人员的开发与管理，组织职业生涯管理是其工作内容的重要组成部分。
针对组织内部不同的人员，分析其工作的特殊性，制定相应的政策，并根据工作发展的需要设立特殊的岗位，进行特殊的培训，设定不同的职业发展通道，以培养能够担任特定职业的开发与管理工作的专家。
职业生涯委员会一般由企业最高领导者、人力资源管理部门的负责人、职业指导顾问、部分高级管理人员以及组织外部专家组成。
职业生涯指导顾问1.直接为员工提供咨询；2.帮助各级管理人员做好组织职业生涯管理工作；3.协助组织做好员工晋升工作；4.协调组织做好薪酬平衡同级：可以提出最为平等的评价和建议角色定位：人：组织最高领导、职业生涯指导顾问、直接上级。
职业生涯规划与管理5
（一）职业生涯中期面临的问题1、识记：（1）职业生涯中期的年龄界定；从人的生理角度而言，职业生涯中期阶段一般是指40~55岁这一阶段，大概15年的时间。
职业生涯中期阶段富有变化，个人在生理和心理上都出现了很多变化，不再像职业生涯初期那样精力充沛，充满着无穷的干劲和斗志。
同时，在心理上，这一阶段的个人对语言自己的事业和生活的设计和规划也更加实际，对事业的成功和社会的认可充满着渴望和追求。
因此，这一阶段是个人既有可能获得职业生涯的成功，又有可能出现职业生涯危机的一个很宽阔的职业生涯阶段。
（2）职业高原现象。
员工在职业中期可能会面临职业渠道的选择越来越窄，发展机会越来越少的困境，这种情况常常被称为“职业高原现象”。
2、领会：（1）诱使人们改变职业的原因；首先，个人方面的一些因素会影响职业变动。
个人对于现有职业生涯或生活方式的不满，是引起职业变动的强力诱因。
其次，一些环境因素也能导致职业变动。
失业或面临失业的威胁当然是使人改变自己职业生涯道路的直接原因，但除此之外还有一些引起职业变动的环境因素，包括技术上的变化、经济上的压力、公司重组或缩减规模、薪酬制度的改变、工作的要求提高等。
除了上述个人的和环境因素之外，职业变动必定还有另外一个重要的原因，那就是一份比当前职业更诱人的工作。
（2）职业生涯中期遇到的问题；第一，缺乏明确的组织认同和个人职业认同。
第二，现实与职业理想不一致。
第三，职业环境的不适应。
第四，应对变化的能力不足。
第五，人际关系欠佳。
第六，工作压力太大。
（3）职业生涯中期产生危机的原因。
第一，个人生命周期多重交错，任务最繁重。
第二，个人的心理特征。
第三，个人能力特征。
3、应用：产生职业高原现象的原因。
第一，最根本的一点是很多公司的组织结构是金字塔形的，等级越高，可以提供的职业就越少。
第二，对于这少数职位的竞争越来越激烈。
第三，在那些成长缓慢甚至毫无发展的以及要缩减经营规模并裁员的公司中，这一问题表现的尤为严重。
职业生涯规划与管理 知识点
职业生涯规划与管理考核知识点第一章职业生涯规划与管理绪论（一）职业生涯规划和管理的主要概念1、职业:是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。
职业的特性：经济性、技术性、社会性、伦理性、连续性2、职业声望：是人们对职业社会地位的主观评价。
职业地位：由不同职业所拥有的社会地位资源所决定，往往通过职业声望的形式表现出来。
影响职业声望的主要因素：职业环境，职业功能，任职者的素质要求职业声望在一定时期具有相对稳定性。
职业声望的调查与评价方法：民意调查法，自我评价法，指标法3、职业期望：也称职业意向，是劳动者自己希望从事某种职业的态度倾向，也就是个人对某一职业的希望，愿望和向往。
职业价值观：个人对某一职业的价值判断。
职业期望是个人职业价值观的直接反映。
职业价值观的九种类型：自由型、经济型、支配型、小康型、自我实现型、志愿型、技术型、合作型、享受型4、职业分层：以职业角色为依据，按照职业的社会地位及社会对职业的价值取向所做的职业等级层次排序。
职业分类：社会劳动分工的记录，是横向的社会职业类别划分。
职业分层与职业分类的不同点：5、我国职业的分类：8个大类、66中类、413个小类，共1838个职业第一大类：国家机关、党群组织、企业、单位负责人；第二大类：专业技术人员；第三大类：办事人员和有关人员；第四大类：商业、服务业人员；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类：军人；第八大类：不便分类的其他从业人员。
6、职业生涯：指个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程。
无边界职业生涯：强调打破组织界限和组织内部职位界限的职业转移和职业流动。
易变性职业生涯：强调驾驶自己职业生涯的是自己而不是组织，个人在需要时可以随时重新创立其职业，一个人可以在不同的产品领域、技术领域、组织和其他工作环境中出入自由。
《职业生涯规划与管理》简答论述题答案剖析
《职业生涯规划与管理》简答论述题答案剖析《职业生涯管理》简单，论述题：1、职业的特征；答：1）经济性：即人们可以从职业中取得收入；2）技术性：即人们在职业中可发挥个人才能与专长；3）社会性：即人们要在职业中承担社会的生产任务，履行公民义务；4）伦理性：即人们所从事的职业要符合社会需要，为社会提供有用的服务；5）连续性：即人们在职业中所从事的劳动相对稳定，是非中断性的。
2、职业分类的基本特征；答：1）产业性；2）行业性；3）职位性；4）组群性；5）时空性。
3、决定职业声望高低的主要因素；答：1）职业环境；2）职业功能，3）任职者素质。
4、职业声望调查与评价的主要方法；答：1）自评法：即让被试者评价自己所从事的职业在社会地位层级序列中的位置；2）民意法：即让被试者评价一系列职业；3）指标法：即在职业环境职业功能和任职者素质三项决定职业声望高低的主要因素中，分别选取一些有代表性的指标，并给这些指标规定一定的分值，然后根据这些指标的总分值来评价某项职业的声望。
5、职业选择的作用；答：1）通过职业选择，有利于人和劳动岗位的较好结合，使个人顺利进入社会劳动岗位；2)职业选择是人的社会化的重要内容，有利于社会化的顺利进行和实现；3)通过职业选择，有利于取得较大的利益；4）通过职业选择可以达到多方面的社会效益；5）通过职业选择可以促进人的全面发展。
6、职业选择的原则；答：1）可行性原则2）胜任原则3）特长原则4）独立原则5）发展原则6）兴趣原则7、职业选择决策需要重点考虑的问题。
答：1）制定职业决策需要结合自己的兴趣、性格和特长2）职业决策需要从实际情况出发，并具有可行性3）职业决策必须具有可持续性和发展性；8、职业生涯的含义；答：指人的一生中经历的职业历程，分为内职业生涯和外职业生涯。
9、个人职业生涯规划的主要内容/步骤答：1）职业生涯分析：自我分析与定位2）职业生涯机会评估3）职业生涯目标的确定4）制定职业生涯行动方案5）制定生涯目标制定策略6）职业生涯规划的反馈与修正；10、职业生涯管理的主体；答：1）个人2）家庭3）组织11、个人职业生涯管理的作用；答：1）可以增强员工对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力2）有利于个人过好职业生活，处理好职业生活和生活其它部分的关系3）有效的职业生涯管理可以使员工实现自我价值的不断提升和超越；12、组织职业生涯管理的意义。
职业设计与职业管理的特征
职业设计与职业管理的
特征
LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
职业设计与职业管理的特征
1、能动性。
在整个职业生涯过程中，个人始终处于积极主动的状态。
即使在人职配合部理想的情况下，经过个人和组织的共同努力，仍然可能顺利度过适应、创新等各职业生涯阶段，实现组织所赋予的职业使命，获得职业生涯的成功。
2、优化性。
职业设计的过程就是选择和决策的过程，即在各种因素的制约下，在多个可行的方案中选出最优的方案，希望从中得到最大的满足。
同样，从组织的角度出发，职业管理就是选择和安排恰当的人职配合，尽可能让个人发挥最大的作用的管理过程。
因此，职业设计和职业管理的目标就是优化。
3、和谐性。
在职业设计和职业管理中，个人和组织都必须承担一定的责任，共同完成对职业生涯过程的管理。
无论个人或组织都不能过分依赖于对方。
对个人来讲，职业设计必须主要由自己决定，要结合自己的特点和能力特长进行。
而组织则在管理过程中重点考虑组织的整体目标，以及全体组织成员的整体状况，最终目的是通过引导和管理，充分发挥组织成员的集体潜力和能量，最终实现组织目标。
从整体上看，二者是共容的，相互促进的。
4、预见性。
职业计划和职业管理都是在大量的信息基础上进行预测后，采取相应的决策和行为。
在整个过程中，个人需要了解和掌握组织的各方信息，组织也通过各种管理措施掌握组织成员的情况，进行分析和判断，进而实行设计和管理。
在兼顾短期和长期利益的过程中，信息显得相当重要。
简述专业的特征
简述专业的特征
专业的特征主要包括以下几点：
1. 服务性：专业的根本目的是为社会提供服务，满足社会对特定知识和技能的需求。
2. 学术性：专业通常要求对相关领域的知识进行深入研究，包括理论和实践两个方面。
3. 规范性：专业的知识和技能要求通常是经过严格的规范和标准化的，以确保从业人员达到一定的水平。
4. 长期性：专业的知识和技能往往需要长时间的积累和实践，要求从业者具备较高的职业素养和责任心。
5. 创新性：随着社会和技术的不断发展，专业需要不断更新和改进，从业者需要具备创新意识和能力。
6. 实践性：专业的知识和技能必须能够在实际工作中得到应用，解决实际问题，提高工作效率和质量。
AER职业兴趣特征
AER职业兴趣特征1、艺术型：(A)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。
做事理想化，追求完美，不重实际。
具有一定的艺术才能和个性。
善于表达、怀旧、心态较为复杂。
典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。
不善于事务性工作。
如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
然而，大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、实际性向和调研性向这三种）。
霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。
为了帮助描述这种情况，霍兰德建议将这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角。
2、企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。
喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。
为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。
如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
3、实际型：(R)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。
缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。
对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。
其余类型1、社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
职业设计与职业管理的特征与意义
职业设计与职业管理的特征与意义〔一〕职业设计的含义职业设计也称事业生涯设计，它是指一个人对一生的各时期所从事的工作、职务或职业进展道路进行设计和规划。
它包括选择什么职业，在什么组织和地点从事那个职业，在那个职业队伍中担任什么角色，在个人一生的各进展时期的职业变更以及为实现设计同意的各种教育和训练。
有效的职业设计必须同时考虑三方面的因素，即个人自身的因素、所在组织所提供的进展条件的因素以及社会环境所给予的支持和制约因素。
在整个职业生涯的不同时期，所有的阻碍因素是不断进展变化的，职业设计是从一个平稳点走向另一个平稳点的过程。
在那个过程中，通过各方面的因素的平稳，选择适合个人特点的职业及具体的工作岗位，并确定特定的职业期望，形成相应的职业行为。
在以后的职业道路中，假如个人没有得到预期的结果，那么会调整原先的设想，改变行为方式或期望值。
〔二〕职业治理的含义职业治理是组织依照工作目标、工作内容和工作要起，这对各岗位中个人的具体特点，对人员所从事的工作进行有效的安排、调整和培训，促使人员努力工作，最大限度的发挥其能力的全过程治理。
在那个过程中，要紧对四个方面工作进行操纵和和谐：〔1〕人员的聘请和评估；〔2〕工作的具体安排、调整和指导；〔3〕岗位的培训；〔4〕人员的解雇、离职和退休。
为了有效的进行职业治理，组织必须激发个人的职业动力，调动人职员作和进展的内在欲望。
因此，组织第一应该认识到人的重要性，摆正人的应有地位。
其次，为人员制造良好的工作环境，确立明晰的职位体系，指明各职位的进展空间和进展的途径，并配合相应的鼓舞机制，使得个人能够进行自我分析和自我治理。
组织要紧以沟通交流和反馈等手段，取得个人和组织目标的和谐一致。
〔三〕职业设计和职业治理的关系有效的职业设计和职业治理对组织和个人来讲差不多上必须的，两者需要相互配合。
1、职业设计和职业治理是两个相对独立主体的活动。
职业设计是以个人为中心的活动，它是个人在了解自身能力特点以及爱好、爱好、性格、气质的基础上，考虑自身在家庭、组织和社会中的角色状况，做出职业选择或职业转换的决策。
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职业设计与职业管理的特征
1、?能动性。
在整个职业生涯过程中，个人始终处于积极主动的状态。
即使在人职配合部理想的情况下，经过个人和组织的共同努力，仍然可能顺利度过适应、创新等各职业生涯阶段，实现组织所赋予的职业使命，获得职业生涯的成功。
2、?优化性。
职业设计的过程就是选择和决策的过程，即在各种因素的制约下，在多个可行的方案中选出最优的方案，希望从中得到最大的满足。
同样，从组织的角度出发，职业管理就是选择和安排恰当的人职配合，尽可能让个人发挥最大的作用的管理过程。
因此，职业设计和职业管理的目标就是优化。
3、?和谐性。
在职业设计和职业管理中，个人和组织都必须承担一定的责任，共同完成对职业生涯过程的管理。
无论个人或组织都不能过分依赖于对方。
对个人来讲，职业设计必须主要由自己决定，要结合自己的特点和能力特长进行。
而组织则在管理过程中重点考虑组织的整体目标，以及全体组织成员的整体状况，最终目的是通过引导和管理，充分发挥组织成员的集体潜力和能量，最终实现组织目标。
从整体上看，二者是共容的，相互促进的。
4、?预见性。
职业计划和职业管理都是在大量的信息基础上进行预测后，采取相应的决策和行为。
在整个过程中，个人需要了解和掌握组织的各方信息，组织也通过各种管理措施掌握组织成员的情况，进行分析和判断，进而实行设计和管理。
在兼顾短期和长期利益的过程中，信息显得相当重要。