(没有教不好的孩子)每天默念一遍
育儿心经-孩子叛逆、不听话？这么做,比你吼一千句都有用!(建议收藏)
孩子叛逆、不听话？这么做，比你吼一千句都有用！（建议收藏）孩子叛逆，是很多父母的心病但恰恰也是父母的问题关于孩子叛逆，很多教育类文章都把矛头指向了父母，指责父母管教过多、操控过严，或者缺乏沟通、不尊重孩子、吼骂孩子等。
诚然，孩子叛逆，大部分原因确实在于父母，但问题的本质不是父母管教过多、操控过严，而是父母管教孩子的方法和时间不对。
01古话说，严父出孝子，慈母多败儿。
的确，孩子生来如白纸一张，倘若父母在该管教的时候心慈手软、放任自流，那孩子日后定然难以约束，甚至会闯出滔天大祸。
“一代歌王”李双江的儿子李天一便是最典型的例子。
本是天之骄子，最后却身陷牢狱。
曾经有人问李双江打孩子吗？李双江说：“不打，舍不得，有时真想打，但不能打，劝说，我们吓唬一下。
还没有打，自己的眼泪先掉下来了…”终于，当孩子叛逆到触碰规则与法律时，一家人才幡然醒悟。
为人父母，倘若你在该管孩子的时候，因疼爱而心慈手软，那么终究有一天，这个社会用更严厉的手段去帮你管。
02很多家长曾在后台询问，孩子不听话，顶嘴，叛逆，该怎么办？其实，从身心发展规律上来说，每个孩子都会经历心理叛逆期：第一个叛逆期：2-3岁（Terrible Two阶段）第二个叛逆期：7-9岁（儿童叛逆期）第三个叛逆期：12-18岁（青春叛逆期）处在心理叛逆期的孩子，具有较强的独立意识和自我意识，甚至会故意和家长唱反调，并以此来体现自己的与众不同。
但这也意味着，你家孩子顶嘴、任性、不听话，别人家的孩子一样也会。
从这个角度而言，为人父母应该明白：世界上从来不存在完全不叛逆的孩子。
而处在心理叛逆期的孩子，此时最需要的是父母的理解、尊重、沟通和包容，也正是我们“不该管太多”的时候。
只是，教育最可悲的是，有些家长在该管的时候舍不得管，有些家长却在不该管的时候管得太严太多。
03父母想要避免孩子日后成为叛逆、任性、爱顶嘴的孩子，就必须对孩子不合理的“哭闹”说“不”！那么，父母如何说“不”？如何抑制孩子的叛逆和自私呢？有没有系统的学习方法呢？这里，我们强烈推荐启丹老师的《20堂家长课——陪伴孩子度过叛逆期》系列课程，启丹老师是教育心理学博士，中国高级青少年教育咨询师，同时也是一位妈妈，可以说是最懂儿童及青少年叛逆心理的专家。
家长教育孩子的随笔笔记
家长教育孩子的随笔笔记在学习和工作的日常里，相信大家一定接触过随笔，随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。
日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是店铺帮大家整理的家长教育孩子的随笔笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长教育孩子的随笔笔记1对于怎样教育好子女，一直以来都是家长们共同探讨的话题，其实，教育孩子的方式也是多种多样的，但每个孩子的教育方法也是因人而异的。
自从女儿降临的那一刻起，我就一直担任着全职妈妈的这个角色。
然而，我也面临着一项坚巨的工程，那就是对女儿的教育。
每个孩子都是世界独一无二的，都有自己的特点。
正如教育家陶行知所说：“幼儿如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
”以下是我的一点小心得：一、多给孩子行动上的鼓励，每当孩子成绩有滑落的时候，我会经常告诉她，态度决定一切。
二、当孩子每做一件事，只要是她尽力了，我就会给她肯定和表扬，要善于和孩子用心去沟通，要对孩子察言观色，及时知道孩子的想法。
适时对孩子的错误想法进行疏通，朝着正确的方向引导。
三、在品格和性格方面，多以朋友的方式和孩子交流，给孩子多一些信任。
让孩子多接触社会，多接触陌生人，从而懂得怎么样和别人相处。
四、让孩子自己的事情自己做，帮助孩子养成认真负责的好习惯和责任心。
我认为养成良好的学习习惯比学习成绩更重要，只要孩子有了好习惯，孩子将会受益终生。
五、不管孩子是在生活上，还是学习上有苦闷或疑惑，我都会耐心而认真地倾听，帮助解决孩子的思想问题，必要时也会寻求老师的帮助，慢慢的孩子就和我成了无话不谈的好朋友。
以上是我在教育孩子的过程中的一点心得，相信孩子在我们的关注中，一定会健康成长的。
家长教育孩子的随笔笔记2走上心灵成长的路途以来，最让我惊奇的就是我们的原生家庭，尤其是我们的父母，对我们的一生有非常非常大的影响，到了匪夷所思的地步。
这其中主要的原因，就是我们的内在儿童的问题。
我在博文和自己写的三本灵性小说中，多多少少都有提到，尤其是第三本书“活出全新的自己”中，更是对这方面着墨甚多。
适合儿童记忆力训练方法有哪些
适合儿童记忆力训练方法有哪些适合儿童记忆力训练方法1、选择时间根据记忆的系列位置效应，一天当中的记忆时间是早晨和睡觉之前和起床之后背东西，记忆效果会好很多，其中睡觉之前记忆东西的效果更好，记住东西后，因为大脑已经基本处于休息状态，不会受到其它信息的干扰，无倒摄抑制，会记得很牢。
2、及时复习德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线描述人类的大脑对新事物的遗忘规律，这条曲线告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，学得的知识在一天后，如果不及时复习，就只剩下原来的1/4，所以为了克服遗忘先快后慢的特性，新学习的知识要及时复习，这样才能记得更牢固。
3、坚持复述记忆存在消退说，复述才是硬道理。
复述是把看到或听到的材料，在自己理解的情况下，用自己的语言表述出来，通过这样的操作，可以让学习材料从短时记忆向长时记忆转移，让孩子记得更牢固。
4、尝试背诵有的孩子在背课文时，会反反复复读，读了很多遍，还是背不下来，很容易受挫。
在记忆的过程中，一定要提醒孩子尝试背诵，可能一时间背不下来，但通过背诵可以让孩子知道哪些部分记不住，在尝试多次后，不断反馈并纠错，慢慢就能连贯地背诵下来了。
提升儿童记忆力的方法经常大笑笑是一种很好的表达自己开心的方式，而且在笑的时候大脑会更活跃，所以说经常大笑的人，记忆力会比平常心情不好的人记忆力更好。
我们要多让小孩子开心，让孩子笑，这样会激发他们的大脑的记忆力。
听不同类型的歌曲科学实验证明，音乐有助于提升人的记忆力。
所以说我们可以多让孩子听一些不同类型的歌曲，锻炼孩子的右脑能力。
指尖刺激法、借助外语开发右脑、体育活动法、借助音乐的力量。
这些都是一些可以刺激孩子右脑发育的方法，可以锻炼孩子的右脑能力，从而让孩子的记忆力更精确。
学习新技能每学习一项新的技能，都能让孩子的记忆力更上一层楼。
学习新的技能可以刺激孩子的脑力，让孩子更加准确的记忆在脑子里，反复地呈现，所以说这个学习新的技能也会是提高孩子的记忆力。
父母每天读三遍
12条父母规：请智慧父母每天大声读3遍1）从此刻起：我要多鼓励、欣赏孩子，而不是批评、指责、孩子。
因为我知道只有鼓励才能带给孩子自信和力量，批评、指责、只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；2）从此刻起：我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；3）从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4）从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我心中的标准；因为我知道那是我的自私和自我；5）从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；6）从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；7）从此刻起：我要调整自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；8）从此刻起：我要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；9）从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。
10）从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。
因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧；11）从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；12）从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，——最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈)！。
2023年儿童口才朗读训练模板
2023年儿童口才朗读训练模板儿童口才表演训练双唇音(b)(p)(m)1、《八百标兵》八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮2、《葡萄皮儿》吃葡萄不吐葡萄皮儿不吃葡萄倒吐葡萄皮儿唇齿音(f)5、《做豆腐》夫妇做豆腐夫妇卖豆腐夫妇不做豆腐夫妇不卖豆腐6、《画凤凰》粉红墙上画凤凰凤凰画在粉红墙红凤凰粉凤凰粉红凤凰花凤凰舌尖音(d)(t)7、《骑马》大大妈大模大样骑大马大大爸大模大样去打马8、《踏塔》凡人踏塔巨人踏塔凡人踏塔塔响巨人踏塔塔塌舌尖中音(n)(l)舌根音(g)(k)(h)舌面音(j)(q)(x)14、《京剧》京剧叫京剧警句叫警句京剧不能叫警句警句不能叫京剧15、《酒迷》九个酒迷喝杯酒九个酒杯九杯酒九个酒迷喝九口九个酒迷醉了酒16、《气球》氢气球气球轻轻轻气球轻擎起擎起气球心欢喜17、《七加一》七加一七减一加完减完等于几七加一七减一加完减完还是七舌尖前音(z)(c)(s)20、《做早操》早起床做早操早晨做早操做操身体好舌尖后音(zhi)(chi)(shi)(r)26、《大车拉小车》大车拉小车小车拉小石头石头掉下来砸了小脚指头28、《任命》任命是任命人名是人名人是人任是任念时要分清29、《晒人肉》日头热晒人肉晒得心里好难受晒人肉好难受晒得头皮直发皱声母(y)(w)儿童口才表演训练口才就是说话的能力，驾驭语言的能力。
良好的口才也是多种素质的综合体现。
口才是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带永不过时的能力。
下面本站小编整理了儿童口才表演训练方法，供你阅读参考。
1、激发学生的表现欲望，敢于自我表现，增强自信心。
2、培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。
学习说话的连贯性，表达的含义要清楚有条理。
3、掌握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达。
4、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作、由于幼儿园孩子的年龄比较小，同时要根据不同年龄段孩子的特点制定不同的训练计划：中班，看图说话、儿童故事表演为主。
国学经典诵读篇目
国学经典诵读篇目一、幼儿园阶段国学经典：注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》"三百千"及"，要求以普通话注音，"不求甚解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二、小学阶段（一）小学一二年级：1、国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》2、古典诗词：《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）3、简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。
古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。
"（二）小学三四年级：1、国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》2、古典诗词：《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"3、简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
幼儿口才发声训练方法
幼儿口才发声训练方法口才是指说话的才能。
有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。
下面我给大家共享幼儿口才发声训练方法，盼望能够关心大家!幼儿口才发声训练方法1、朗读、朗诵有些家长会问最简洁有效的训练口才的方法是什么呢？毫无疑问是朗读。
让孩子自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清楚伶俐，又积累一些学问量。
多读一些乐观向上的文章，特殊是《世界上最宏大的推销员》，我们建议大家能够每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，口语表达力量肯定会显著提升!2、复述法一部分家长反映自己在孩子口语训练的过程中参加度不够，复述法可以很好的解决这个问题。
所谓复述法就是把别人的话重复地叙述一遍，家长可以作为孩子的伙伴来一起训练。
首先，请家长任凭讲一个话题，或是一个故事。
孩子先留意倾听，然后再复述一遍。
这种练习在于熬炼语言的.连贯性及现场即兴构思力量和语言组织力量。
假如能面对众人复述就更好了，它还可以熬炼孩子的胆识，克服紧急心理。
在这个过程中家长也可以参加其中和孩子形成互动。
3、背诵法在许多家长的理解中，背诵就是要求孩子把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。
这种训练的目的有两个：一是培育记忆力量，二是培育口头表达力量。
天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到肯定时间就能张口就来。
所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!4、速读训练孩子留意力不集中怎么办？可以给孩子找一篇演讲辞或一篇文辞美丽的散文。
先拿来字典、词典把文章中不熟悉或弄不懂的字、词查出来，搞清晰，弄明白，然后再开头朗读。
一般开头朗读的时候速度较慢，以后逐次加快，最终达到最快的速度。
读的过程中不要有停顿，发音要精确，吐字要清楚，要尽量达到发声完整。
速度的方法可以提高孩子的留意力，同时，由于速度时信息由眼睛直接进入大脑，原来用脑的习惯将会快速转变，这种自我调整的过程会有利于智力开发。
每天早晨起来,请把以下八句话“用心”默念十遍
每天早晨起来，请把以下八句话“用心”默念十遍。
1、我坚信：天下没有教不好的孩子，只有不会教的家长。
2、我坚信：孩子是我命中的缘。
他的出生和成长是为了磨练我、激励我、提升我。
3、我坚信：我是引发一切问题的根源，孩子是我的一面镜子。
孩子表现的不够好，说明我的教育方法不够好，孩子有问题，说明我有问题。
要想让孩子变，我也一定要变。
4、我坚信：自己变得越好，孩子就会变得越好。
5、我坚信：父母越尊重和理解孩子，孩子也就越理解和尊重父母。
6、我坚信：自己越是站在孩子的角度考虑问题，孩子也越能够站在家长的角度考虑问题。
7、我坚信：如果把注意力放在寻找孩子的优点上，那一定会发现孩子越来越多的优点。
8、我坚信：唯有我现在的孩子才适合我，因为只有他才能够激励我成长和提高。
每天3～5分钟，念给自己内心听，直到自己不再怀疑自己、怀疑孩子。
信念有了，积极心态就有了，积极心态有了，心就静了，心静了，智慧就来了。
学生每天必做八件事
学生每天必做八件事1.晨起自警。
每天早上起床之后默念自己的目标或理想，然后给自己一个微笑，警示自己“努力吧，新的一天又开始了，不要虚度光阴”。
2.宣誓明治。
班班有誓言，每天早上的集体宣誓要发自内心声音洪亮气势雄壮，使自己信心十足干劲倍增。
3.目标激励。
每天上午、下午第一节课前把自己的大学目标、追赶对象、座右铭用心默念一遍。
4.告别“三闲”（闲话、闲事、闲思）。
有惜时如金、分秒必争、奋发向上的坚定信念和坚强意志。
在校期间不说闲话、不做闲事，没有闲思聚精会神，一心向学。
要有自己安排空档时间的小计划，每一节课都必须有任务目标，不能进教室后无所事事。
充分利用好早读早自习、午自习、晚上第三节，不浪费任何在校学习时间。
5.落实“四清”。
所学知识务必做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
争取每天总分能涨1分！6.专心致志，内心清净。
自习期间，入室即静、即学，心无旁鹫不受任何外界干扰。
排除一切内在困扰，全身心投入到学习中去。
保证午休、晚睡时间，不开夜车，睡好“子午觉”，晚10:20后，午12:40前进入休息睡眠状态，保证白天上课有旺盛的精力。
7.学区安静。
学习精校期间（上课、自习期间）不在教学区域大声喧哗，不在教学楼里说话，为其他同学创造一个良好的学习环境。
午睡、晚休期间任何人都不得以任何方式影响他人休息。
周日下午到校后不在教学楼外操场打篮球。
8.睡前三省。
每天晚上第四节要回顾自己一天的学习“三省吾身。
想想自己的计划还有哪些没有完成，是什么原因导致的，明天找个什么时间能够补上，今天学了哪些重要的内容，然后要在自己没有睡着之前将当天所学主要内容在大脑中过一遍“电影二二、激情诵读的五个“一定”：1、一定是站姿标准一一专注；2、一'定是双手捧书用心；3、一定是抬头读书一一自信；4、一定是大声诵读一一高效；5、一定是激情饱满一一精气神。
一日之始，始于激情诵读,望君自勉！三、九个学习好习惯1提前预习的习惯2细心观察的习惯3勤于动笔的习惯4质疑发问的习惯5勤查工具书的习惯6背诵的习惯7仔细审题的习惯8定期复习整理的习惯9认真书写文字的习惯今天你做到了吗？四、每天必做九件事清晨三问1你今天的目标是什么？2 .你今天要提升哪些方面？3你今天如何做得比昨天更好？夜晚三思1今天我学习到了什么？2今天我是否完成了目标？3今天我做事是否全力以赴？人生三醒1让事情变好先让自己变好2改变不了环境就先改变自己3失败是自我放弃的时候开始的五、一定要告诉孩子这9句话1、凡是让你爽的东西,日后一定让你痛苦!2、学习不可能轻松,但学习最靠近成功！3、你应该心怀敬畏,行有所止！4、一个不阅读的孩子就是潜在的差生！5、读书虽然很苦,但父母更不容易！6、管你最严的老师其实爱你最深！7、爱学生的老师绝情,爱孩子的父母很心！8、害怕失败，比失败本身更可怕！9、没有完美的老师,也没有完美的家长,所以我们一起成长! 六、五个技巧让你背书过目不忘1需要背诵的东西尽量放在早晨，2阅读的语速要慢，要找关键词3关键的地方要做出总结标记，4尽量把需要记的东西转化为图片，在大脑里形成画面感，5背熟之后要进行默写检查。
为什么要记忆力的培养_1
为什么要记忆力的培养为什么要记忆力的培养是什么记忆力和这个东西对于每个人来说，都是非常重要的。
无论在学生时代还是在工作时代，好的记忆能够让我们可以学到很多的东西，并且快速掌握很多东西。
下面小编为大家带来为什么要记忆力的培养，希望对您有所帮助!为什么要记忆力的培养如果一个事物能够引起孩子的兴趣，使孩子感到惊奇、兴奋、印象深刻，那么，孩子记住它的可能性就大。
不能引起孩子注意或者孩子不感兴趣的事物，就很难在孩子的大脑里留下深刻的印记，孩子也就很难记住它。
在孩子很小的时候，通过各种游戏或学习活动，让孩子体验到活动的愉快，加上大人对孩子的表现显示出来的惊奇、赞美、满意等情感，有助于维持孩子对活动的兴趣。
既丰富了孩子的生活经验，也丰富了孩子知识，扩大孩子的兴趣，培养孩子的求知欲，使孩子的无意记忆得到很好的发展。
记忆是人的有明确目的、大脑积极思维活动的产物。
幼儿教育知识关于孩子记忆力的培养，要求家长帮助孩子组织一些合理活动，因为幼儿主要是在同成年人交往的过程中实现识记和再现，并且表现得较多的是再认行为。
在3岁之前，幼儿还不会有目的`地识记和回忆，即使大人在与孩子的活动向孩子提出了一定的识记、再现的要求，但他们还不会有目的地进行识记和追忆。
同时幼儿在各项游戏和学习活动中，认识和再现某一物体，一般是在无意识的情况下实现的，并没有经过有意识的努力，这种识记和再现主要和孩子的兴趣有关。
幼儿有意记忆的培养，在孩子1岁到1岁半的时候就可以进行，培养记忆力的最好办法是和孩子的游戏活动结合。
在家庭教育中，家长在孩子1到1岁半可以通过和孩子玩收藏玩具的游戏来培养孩子的有意记忆。
例如让孩子把玩具藏在口袋里，然后很快地再现玩具的名称，问孩子玩具放在哪里了，让孩子找自己的物品等;2岁以后的孩子可以玩寻找藏起来的玩具的游戏。
例如先让孩子看1—4个玩具，然后把其中的一个藏起来，让孩子说出是哪个玩具被藏起来了;或者先给孩子看一个玩具，然后把这个玩具放到3—4个玩具之中去，过一会儿再让孩子从一堆玩具中把他刚才看过的玩具找出来等。
做一个怎么的子女观后感
做一个怎么的子女观后感我是一位普通的妈妈，跟众多想着望子成龙、望女成凤的家长一样，都希望能把自己的孩子教育得非常优秀。
但又往往感到找不到方向，下面是小编为大家带来的做一个怎么的子女观后感，希望你们喜欢。
做一个怎么的子女观后感1亲情，大概就是“你养我长大，我陪你变老”的感恩与孝顺吧。
在短片中，让我感触最深的唯有那个在洗浴中心的老阿姨的一番话：“我的儿子一米八五大个，在美国工作，每年都带我和他爸去旅游，长得可帅了，只不过……他不在了。
”父母生我们养我们，好不容易盼着孩子长大了，他们却也老了;好不容易盼着孩子有了好的生活，他们却越来越孤单;好不容易等着孩子可以孝敬他们了，他们却走了……那还不如，宁可自己一生碌碌无为，但却能让父母笑颜常现。
长大后，逐渐与父母间有了距离，要妈妈对我们唠叨，我们嗤之以鼻;在爸爸说想我们时，我们不以为然。
但我们不知道，妈妈的唠叨是对我们表达爱的方式，爸爸难说出口的想念挂在嘴边，那我们是有多久没有好好陪过他们?现在，我上学基本一周回家一次，在妈妈接我回家后，爸爸总是能准时打来电话，问我累不累，想吃什作文么。
而妈妈在我挑灯夜战之时催促着我早点休息，紧接着，便是唠叨与批评。
但其中他们所表达的爱，我能感受得到。
短片中，她说：每次在我离开家前，我都会给父母一个大大的拥抱，然后亲他们一下，虽然一开始会不好意思，但以后，他们也会慢慢适应，像现在，我妈总是主动地把脸伸过来。
”中国父母，或许就是这样不善言辞却在背后默默付出一切。
而在小时候，如此自然的动作随着我们长大，它却越来越难以做到。
别担心，我坚信，在父母心里，我们仍是那个当初被他们抱在怀里，抑是牙牙学语的娃娃;他们也还是当年那个年轻有旺盛精力的自己。
现在，爸爸把我送到学校，我不顾忌别人的眼光，伸出手人这个顶天立地，把无限温柔给我的男人一个大大的拥抱。
所以，我和爸爸，不是朋友却胜似朋友。
对于我来说，乖巧懂事，好好学习，就是我爱他们的方式，也是做好一个子女的方式!做一个怎么的子女观后感2如何去做一个好子女?95后的我似乎从来没有想过这个问题，也没有想到，其实眨眼间我已经到了该好好去思考这个问题的年龄了。
幼儿口才训练方法
幼儿口才训练方法幼儿口才训练方法（精选5篇）幼儿口才训练方法篇1心态训练1、自我示意：每天早晨默念10遍"我肯定要最大胆地发言，我肯定要最大声地说话，我肯定要最流畅地演讲。
我肯定行!每天都肯定是幸福欢乐的一天!'(平常也自我示意，默念或写出来，至少10遍。
)(10分)2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合胜利的演讲，想象自己胜利。
(5分)3、至少5分钟在镜前学习微笑，展现自己的手势及形态。
(5分)实战熬炼(一)每天至少10分钟深呼吸训练。
(10分)(二)抓住一切机会讲话，熬炼口才。
(50分)1、每天至少与5个人有意识地沟通思想。
(10分)2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。
(10分)3、每天训练自己"三分钟演讲'一次或"三分钟默讲'一次。
(10分)4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。
(10分)5、留意讲话时的一些技巧。
(10分)A、讲话前，深吸一口气，安静心情，面带微笑，眼神沟通一遍后，开头讲话。
B、英勇地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。
C、当发觉紧急卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。
D、假如表现不好，自我劝慰："刚才怎么又紧急了?没关系，连续平稳地讲';同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惊。
E、紧急时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又快速放松，连续10帮助熬炼1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培育自己乐观心态，学习一些技巧。
(4分)2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松心情。
(4分)3、每天躺在床上朗读，坚持读一篇文章3遍，练习腹式呼吸，提高声音音质。
(15分)4、训练接受他人的视线、目光，培育自信和观看力量。
(4分)5、培育微笑的习惯，要笑得绚烂、笑得真诚，熬炼亲和力。
(4分)6学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。
每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标幼儿口才训练方法篇2速读法这里的"读'指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，"速读'也就是快速的朗读。
每日默念三遍孩子运气成长
每日默念三遍孩子运气成长
孩子啊，我今天默念你要快乐成长；愿你的心中充满着自信和安宁，敢于追求、勇往直前；愿你的双手一直为奋斗而努力，收获一片宁静快乐的天地；愿你的心思永远洒落着光芒，照亮他人生命里的路；愿你每一步都充满无限的活力，行走在幸福的路上；愿你的心脏中充满着爱和正能量，学会付出才是收获的最大的力量；愿你的内心受到对生活的关注和尊重，把美好的想法变为可能；愿你的眼神里透着聪明和智慧，成就壮丽的事业宏图；愿你的愿望能够一步一步的实现，快乐的活在当下。
每日默念三句话感觉焕然一新
每日默念三句话感觉焕然一新畅销书《秘密》中提出一个观点，若是想要获取什么，就要用强烈的意念一直想着这样东西，你最终真的会得到这样东西。
这种说法虽然听起来有些不可思议，但是在现今的心理学研究领域，心理暗示确实可以给人带来巨大的影响。
当你感觉自身的能量有些低迷，磁场有些减弱，那么每天默念三遍这几句话，30天后，你的磁场一定会发生改变。
一是我很强大，没有人可以伤到我有人曾在知乎上提问：一个人缺乏自信会是什么样？有网友回答，缺乏自信的人做什么事都会对自己没有信心，明明自己认为方案很完美，可是一旦遭到别人的一点质疑，就会动摇自己的信心，陷入纠结和怀疑之中。
这样的人在生活中，很容易被人道德绑架，总会不自觉地陷入内耗。
有的人其实不是没有能力，也不是不够优秀，而是因为自卑、缺乏自信，即便自身再优秀，也难以发散出全部的光芒。
其实决定一个人是否优秀的并不是一个人的能力，更多的是一个人的心态。
每天告诉自己，我很强大，重复得多了，你就真的变得更强大。
告诉自己，我很强大，没有人可以伤到我。
不用惧怕他人的质疑，也无需他人的肯定，相信自己足够强大，坚定不移的按自己的路走下去，你就是自己生活的评判官，不受他人的评价影响。
每天默念，我很强大，你真的足够强大。
二是感激生活，感恩每一次遇见人生最大的烦恼，其实就是永不知足。
人的欲望无穷无尽，得陇望蜀、得寸进尺，如果永远都不知道满足，那么人就会一直对生活感到不满，觉得社会和其他人都亏欠了自己，把原本还算美满的人生，一直耗费在不满与埋怨的情绪之中。
学会感激生活，每天起床，看着窗外灿烂的阳光，默念三遍。
感激生活，感谢命运没有使我陷入最不堪的境地，感谢命运使我可以拥有健康的身体，感谢命运使我远离灾难和不幸，感谢命运赐予我们的一切。
感恩每一次遇见，感恩自己的伴侣，谢谢他们能包容我们的不足。
感恩给予我们帮助的每一个人，他们的每一份善意都成为我们前进的动力。
甚至去感恩那些曾经给我们带来伤害的人，因为他们，我们受到了教训，获得了成长，也算丰富了人生的阅历。
孩子偷东西，家长的不同反应会给孩子带来不同的影响
孩子偷东西，家长的不同反应会给孩子带来不同的影响在幼儿期有偷拿别人物品现象的孩子高达90%以上。
有一句话说的好：“小时偷针，大时偷金”，家长一味的纵容只会让孩子走向罪恶的深渊，当孩子偷了东西之后，家长的一些错误做法，很可能会伤害到孩子，下面和小编一起来了解一下吧!一、孩子偷东西后，家长的错误做法1、无限包容孩子偷东西的行为一些孩子是家长的掌中宝、心头肉，当孩子偷了东西之后，家长会采取无限度的包容，心里一遍一遍默念：孩子还小，孩子还不懂事，等到孩子长大了，懂事了就会改掉这些坏毛病。
2、睁一只眼，闭一只眼很多的家长发现孩子偷东西之后，采取睁一只眼，闭一只眼的做法，他们认为小孩子拿的这些东西，都是不起眼的小物品，只要小孩子偷拿东西没有触及到法律的底线这都不是事儿。
3、打骂孩子很多的家长得知孩子偷东西，非常气愤，为了让孩子长记性，改掉偷东西的坏毛病，就开始打骂孩子。
有的家长为了孩子长记性，甚至采取极端体罚的方式。
有这样的一个骇人听闻的事件，一个孩子因为偷东西，其他人告诉孩子的家长后，孩子的家长怒火中烧，孩子因为偷东西的事情让自己丢了面子，于是想给孩子一点教训，把孩子关在一口乘水的空缸中，盖上盖子，让孩子好好反省，那位家长气消之后，打开水缸的盖子，发现孩子已经被活活憋死了!这位家长怎么也没有想到，本来只想着想给孩子一个教训，却不料与孩子阴阳相隔了!那么孩子偷东西的行为，到底有什么样的方法既能让孩子明白家长的良苦用心，又能改掉孩子爱偷东西的坏毛病呢?二、面对小孩子“偷”的行为，家长如何引导1、不拿不属于自己的东西，拿了要物归原主当孩子拿了东西之后，家长需要耐心告诉孩子这些东西是不属于你的，东西从哪里拿过来的，就需要放到哪里去，没有经过他人的同意，是非常没有礼貌的哦，只有做一个有礼貌的孩子，别人才会喜欢你哦，孩子明白道理之后，带着孩子将东西物归原主，并向人家道歉。
2、家长以身作则都说家长是孩子做好的老师，家长的一言一行深深影响着孩子，如果家长有着“小偷小摸”的习惯，久而久之，受到耳濡目染的孩子也学着大人们的那一套，从而让小孩子的偷东西成为一种习惯，难以改变。
每天睡觉之前，默念古人留下的这三句话，保你走遍天下都不怕！
每天睡觉之前，默念古⼈留下的这三句话，保你⾛遍天下都不怕！中华⽂化博⼤精深，已有五千年矣。
五千年的⽂化传承之中，有很多精华即使经历了千年的冲刷，也依然能够展现在我们的眼前，让现在的⼈为之⽿⽬⼀新。
⽐如两千年前⼀个叫做孔⼦的⼈说的话，现在还影响着⼗⼏亿的⼈，这是两千年前根本不敢想象的事情。
今天，我们集古今之⼤成，在古⼈的语录⾥⾯找到了三句话，根据可靠消息，这三句话是⽬前社会的成功⼈⼠每晚睡觉之前都会默念反思的三句话，也正是因为有了这三句话，他们在⾛在了别⼈的前⾯。
所以今天和诸君共享之。
第⼀句话：温故⽽知新，可以为师矣。
这是我们著名的儒学祖师孔⼦教导弟⼦的话，这句话我们从⼩就知道了。
他的意思是当你去温习旧的知识的时候，你往往会有不⼀样的感悟。
其实这句话⽤在现在这个社会再合适不过了，现在社会发展太快，⼈们只看见了前⾯的东西⽽不顾⾃⼰学习过的东西，但是聪明的⼈往往会发现，成功的⼈反⽽是那些时常温习旧的知识的⼈，他们从旧的知识中获得新的灵感，然后创造了新的世界。
究其原因，⼈类是喜欢念旧的动物，⼀种创新，只有植根于历史，才能在⼈类中得到认同。
第⼆句话：早不⾔梦，午不⾔杀，夜不⾔⿁。
这句话很好理解，晚上做过的梦早上起来不要说，因为没有什么意义，都是假的，正午阳⽓最盛的时候不要说刑场杀头的事情，去看看外⾯的阳光，追随美好的事情就好，晚上天⿊的时候不要⽤⿁来吓唬⾃⼰，就会少去很多烦恼。
翻译成通俗易懂的意思就是：做事业的时候不要前怕狼，后怕虎，勇敢的去做，在适当的时间去做积极的正能量的事情就对了，成功是属于这样的⼈的。
第三句话：穷则变，变则通，通则久。
假如你是⼀个还没有成功的底层⼈⼠，千万不要认命，千万不要和⼈家富⼈⼀样混⽇⼦，那样最终会害了你⾃⼰。
你要做的就是⾃⼰⾰⾃⼰的命，⾃⼰去变法，去变强，这个世界上所有的机会，都是给敢于冒险，敢于改变的⼈创造的。
所以，穷则变，变则通，通则久。
然后，⼏⼗年之后，⼜有⼀个⼩⼈物冲出来，推翻了你当年的理论，这就是这个世界的本质。
五岁口才训练方法
五岁口才训练方法五岁口才训练方法人们常说：某某孩子天生口才好。
其实不然，口才完全是靠后天培养训练出来的，而孩子口才的出现，正是儿童心理发展过程中一个显著的飞跃。
下面是关于的内容，欢迎阅读！1、3到6岁口才语言训练在孩子2～3岁年龄段，因大脑皮质中支配语言的神经组织已经逐渐发育成熟，是孩子口头语言发育的最佳年龄。
有意识地对孩子的语言进行训练，对日后孩子的语言表达能力，即口才的“天资”有很大的促进作用。
言语发育是一个连续的、有顺序发展的过程。
1岁半的孩子开始发出一些单音词，妈、爸等;2岁时，有的孩子会说一些简单句;3岁开始学说复合句。
成人要丰富幼儿的生活内容，启发孩子观察分析各种现象的能力，必须从看得见、摸得着的具体实物入手，再逐步转入抽象的事和物。
先教他们说一些生活用具、玩具和交通工具等实物的名称，再让他们经常重复自己的各种动作的名称，摸一摸的摸，听一听的听，看一看的看等，一边说一边要做出具体的动作，这样学起来比学话快得多。
训练小儿语言表达时，大人讲话的口齿要清楚，发音要准确。
幼儿发音不正时一定要及时纠正，不能任其养成习惯，更不要因为觉得孩子发音不准可爱、有趣，而不予纠正。
儿歌也是促进幼儿语言发育的好形式。
儿歌歌词短而押韵，易学，易记，孩子一旦学会，经常可以表演背诵。
家长先要学好儿歌，要表情丰富，掌握好轻重缓急，也可以结合实物、图片或游戏进行边玩边念。
在家里，家长还可以根据孩子的爱好，通过讲故事，激发孩子对自己讲故事的兴趣。
逐步启发孩子组织词汇，连贯地表达。
客人来访，或带孩子出去访亲探友时，家长要鼓励孩子主动向别人打招呼，鼓励他要敢于讲话。
这样孩子从小在大庭广众中敢于表达自己的想法，对语言发育和口才的形成是至关重要的。
2、3-5岁幼儿口才训练内容朗诵是口语交际的一种重要形式。
朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者，可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。
哈佛大学励志名言
哈佛大学励志名言篇一：激励教育之四：哈佛大学的经典语录及启示激励教育之四：哈佛大学的经典语录及启示经典语录一:哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。
每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意的演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功会向你招手。
经典语录二:无论你的收入是多少，记得分成五份进行规划投资：增加对身体的投资，让身体始终好用；增加对社交的投资，扩大你的人脉；增加对学习的投资，加强你的自信；增加对旅游的投资，扩大你的见闻；增加对未来的投资，增加你的收益。
好好规划落实，你会发现你的人生逐步会有大量盈余。
经典语录三:过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了! 那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。
经典语录四:被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；危难的时候能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信。
经典语录五:人生途中，有些是无法逃避的，比如命运；有些是无法更改的，比如情缘；有些是难以磨灭的，比如记忆；有些是难以搁置的，比如爱恋??与其被动地承受，不如勇敢地面对；与其鸟宿檐下，不如击翅风雨；与其在沉默中孤寂，不如在抗争中爆发??路越艰，阻越大，险越多，只要走过去了，人生就会更精彩。
经典语录六:你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
经典语录七:愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。
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每天默念一遍：
1．我坚信：天下没有教不好的孩子，只有不会教的家长。
2．我坚信：孩子是我命中的缘。
他的出生和成长是为了磨练我、激励我、提升我。
3．我坚信：我是引发一切问题的根源，孩子是我的一面镜子。
孩子表现的不够好，说明我的教育方法不够好，孩子有问题，说明我有问题。
要想让孩子变，我一定要先变。
4．我坚信：自己变得越好，孩子就会变得越好。
5．我坚信：父母越尊重和理解孩子，孩子也就越理解和尊重父母。
6．我坚信：自己越是站在孩子的角度考虑问题，孩子也越能够站在我的角度考问题。
7．我坚信：如果把注意力放在寻找孩子的优点上，那一定会发现孩子越来越多的优点。
8．我坚信：唯有我现在的孩子才适合我，因为只有他才能够激励我成长和提高。
每天2分钟，念给自己内心听，直到自己不再怀疑自己、怀疑孩子。
信念有了，积极心态就有了；积极心态有了，心就静了；心静了，智慧就来了。