六年级上册第四单元单词和句型

六年级上册英语第四单元译林版

第一部分：课文概述1. 课文主题：本单元的主题是描述家庭活动和家庭成员2. 课文内容：课文主要介绍了一位名叫Tom的男孩，他的家庭成员以及他们每天的家庭活动。

Tom有一个弟弟，他们一家四口每天都会一起吃早饭，然后各自去上学或上班。

3. 课文结构：课文结构清晰，通过对Tom家庭成员和每天的家庭活动的描述，使学生能够更好地了解家庭生活并学习相关词汇和句型。

第二部分：课文重点词汇与句型1. 重点词汇- family 家庭- brother 弟弟- breakfast 早餐- have+名词/动词原形拥有/进行某事- go to school 去学校- work 工作2. 重点句型- There are four people in my family. 我家有四口人。

- We have breakfast at 7:00. 我们七点吃早餐。

- My brother and I go to school at 8:00. 我弟弟和我八点去学校。

第三部分：词汇拓展和语法点总结1. 词汇拓展- sister 姐姐- mother 母亲- father 父亲- eat breakfast 吃早餐- go to work 去工作2. 语法点总结- 学生需要掌握家庭成员的称呼和家庭活动的相关词汇，例如family, brother, sister, mother, father, breakfast, go to school等。

- 学生需要理解have+名词/动词原形的用法，以及go to +地点的用法。

第四部分：教学建议1. 教学目标- 通过本单元的学习，学生应能够描述自己的家庭成员和家庭活动。

- 学生应能够掌握相关的词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的口头交流和书面表达。

2. 教学方法- 通过图片、漫画、视频等多媒体形式呈现相关场景，激发学生的学习兴趣。

- 采用任务型教学法，设计一些与家庭活动相关的任务，让学生在实践中学习和运用所学知识。

人教版六年级英语上册Unit 4 第四单元知识总结

Unit4I have a pen pal一、核心词汇1. 名词: puzzle谜hiking远足2. 动词: studies(study的第三人称单数形式)学习二、了解词汇1. 名词: hobby业余爱好jasmine茉莉idea想法;主意Canberra 堪培拉(澳大利亚首都)goal射门club俱乐部2. 动词: shall表示征求意见join加入share分享3. 形容词: amazing令人惊奇的4. 短语: pen pal笔友三、核心句型1. — What are his hobbies?他有什么爱好?— He likes flying kites and singing English songs. 他喜欢放风筝和唱英文歌。

举一反三: What are your hobbies?你有什么爱好?What are her hobbies?她有什么爱好?拓展句型: — What is his/her hobby? 他/她有什么爱好?— He/She likes+动名词+其他. 他/她喜欢……拓展:动名词的构成方式(1)一般在动词后面加-inggo — going ask — asking do — doing(2)以不发音字母e 结尾的去e加-ingwrite — writing take — taking have — having(3)以重读闭音节结尾的词,末尾只有一个辅音字母,双写末尾辅音字母,再加-ing stop — stopping shop — shopping plan — planning2. — Does he live in Sydney?他住在悉尼吗?— No, he doesn’t. 不,他没有。

注意:在一般疑问句和否定句中动词第三人称单数要变回原形。

四、了解句型1. Why not? 为什么不能呢?解读: why not 后还可接动词原形,用来询问“为什么不……”, why don’t you也意为“为什么不”。

英语六年级上册第四单元译林版

- 在句子中，可数名词复数形式和不可数名词都可以作主语、宾语等。例如：
- Trees are important for the Earth.（可数名词复数作主语）
- Water is precious.（不可数名词作主语）
四、单元练习。
1. 单词拼写。
- 根据汉语提示写出单词。
- We should ______（保护）the environment.（protect）
2. 单词记忆方法。
- 联想记忆：
- 对于“protect”，可以联想“pro - ”（向前）和“tect”（盖，掩护），向前掩护就是保护。
- “earth”可以联想“我们生活的地球是圆形的，和‘e’这个字母的形状有点像”。
- 分类记忆：
- 将“coal”“oil”归为能源类单词一起记忆。
- 把“wood”和“material（材料）”相关的单词放在一起，如“plastic（塑料）”“metal（金属）”。
- 它的否定形式是should not（shouldn't），表示“不应该”。如：You shouldn't waste water.（你不应该浪费水。）
2. 可数名词与不可数名词。
- 可数名词：有单复数形式，可以用数词直接修饰，如“tree - trees”“car - cars”。
- 不可数名词：没有复数形式，不能直接用数词修饰，如“water”“energy”“coal”“oil”等。表示数量时，要借助一些量词，如“a glass of water”（一杯水），“a lot of energy”（许多能源）。
- Wood comes from trees. We use wood to make tables, chairs and many other things.木材来自树木。我们用木材制作桌子、椅子和许多其他东西。

六年级英语上册第四单元的必背知识点

六年级英语上册第四单元的必背知识点一、重点单词和短语1. 名词：puzzle 谜hobby 业余爱好jasmine 茉莉idea 想法；主意Canberra 堪培拉（澳大利亚首都）goal 射门club 俱乐部pen pal 笔友forest 森林gift 礼物hobby 爱好ride 骑（马、自行车等）dive 跳水watch TV 看电视play the pipa 弹琵琶listen to music 听音乐draw 画画= paint 绘画climb mountains 爬山play sports 进行体育运动study Chinese 研究中文cook Chinese food 做中国食物do word puzzles 猜字谜2. 动词：study 学习（第三人称单数：studies）share 分享join 加入write 写（第三人称单数：writes；现在分词：writing）fly 放（风筝）sing 唱（英文歌）have to 不得不3. 形容词：amazing 令人惊奇的scared 害怕的worried 担心的angry 生气的proud 自豪的；骄傲的sad 难过的excited 激动的happy 高兴的4. 短语：on a farm 在一个农场里live in 住在……write an email to 给……写封电子邮件get…from…从……得到……play basketball 打篮球play football 踢足球go hiking 远足二、重点句型1. 询问爱好：What are your hobbies? 你的爱好是什么？He/She likes + 动名词（如playing, singing）+ 其他. 他/她喜欢……2. 表达喜欢做某事：I like reading stories. 我喜欢看故事书。

He likes collecting stamps, too. 他也喜欢集邮。

PEP英语六年级上册第四单元语法知识点

PEP英语六年级上册Unit 4 知识汇总1.重点单词●hobby 业余爱好--名词复数形式hobbies（变化规则：辅音+y，变y为i，再加-es）●study 学习--动词第三人称单数形式studies（变化规则：辅音+y，变y为i，再加-es）●puzzle 谜--名词复数形式puzzles（变化规则：以e结尾，加-s）●hike 远足--动词动名词形式hiking（变化规则：以e结尾，去e，再加-ing）2.重点短语2.1（动词-ing形式）read stories -- reading stories 读故事do kung fu -- doing kung fu 练功夫dance -- dancing 跳舞sing -- singing 唱歌play football -- playing football 踢足球play sports -- playing sports 进行体育运动climb mountains -- climbing mountains 爬山listen to music -- listening to music 听音乐watch TV -- watching TV 看电视play the pipa -- playing the pipa 弹琵琶draw cartoons -- drawing cartoons 画漫画fly kites -- flying kites 放风筝sing English songs -- singing English songs 唱英文歌2.2 重点短语（动词的第三人称单数形式）live -- livesdo -- doesstudy Chinese -- studies Chinescook Chines food -- cooks Chinese fooddo word puzzles -- does word puzzlesgo hiking -- goes hiking3.重点语法知识3.1like的用法like 喜欢（动词原形）likes （第三人称单数形式）like doing... 喜欢做...... （表示动词like后接动词的ing形式）例句：陈述句I like doing kung fu and swimming. 我喜欢练功夫和游泳。

六年级上册英语第四单元知识点总结

六年级上册英语第四单元知识点总结
六年级上册英语第四单元的知识点总结如下：
1. 词汇：掌握单元中出现的生词，如“cinema”、“movie”、“show”、“this weekend”、“action movie”、“comedy”、“documentary”、“thriller”、“Animation”、“Sci-Fi movie”等。

2. 句型：能够运用单元中出现的重点句型进行简单的对话，如“What do you want to see?”、“I want to see…”、“Is there a movie we both like?”、“When does the movie start?”、“It starts at…”、“How long does the movie last?”等。

3. 语法：掌握一般现在时的用法，特别是与周末活动相关的句子。

4. 文化：了解不同类型的电影以及电影院的购票和入场流程。

5. 语音：能够正确发音本单元的重点单词和句子，如“cinema”、“action movie”、“comedy”等。

6. 写作：能够写简单的影评或推荐信，介绍电影的内容、自己的观影感受等。

以上是六年级上册英语第四单元的主要知识点，通过本单元的学习，学生可以掌握电影相关的词汇和表达方式，能够进行与电影有关的对话和写作，同时提高自己的英语听说读写能力。

六年级上册英语第四单元笔记

六年级上册英语第四单元笔记一、重点单词动词过去式：was/were (过去式)名词复数形式：books (book的复数形式)数字表达：What's your phone number? (你的电话号码是多少？)颜色表达：What color is your phone? (你的手机是什么颜色的？)时间表达：What time is it? (现在几点了？)二、重点短语过去式的用法：描述过去发生的事情，如：Yesterday, I went to the library. 昨天我去了图书馆。

名词复数形式：表示多个同类物品，如：Three books are on the table. 桌子上有三本书。

数字表达：用于询问别人的电话号码，如：What's your phone number? 你的电话号码是多少？颜色表达：用于描述物品的颜色，如：What color is your phone? 你的手机是什么颜色的？时间表达：用于询问当前时间，如：What time is it? 现在几点了？三、重点句型一般过去时的基本句型：主语+ 动词的过去式+ 宾语，如：He played basketball yesterday. 昨天他打了篮球。

名词复数形式的基本句型：主语+ 复数形式的名词+ 宾语，如：They are my books. 它们是我的书。

数字表达的基本句型：主语+ 数字+ 宾语，如：My phone number is 123-456-7890. 我的电话号码是123-456-7890。

颜色表达的基本句型：主语+ 表示颜色的形容词+ 宾语，如：My phone is black. 我的手机是黑色的。

时间表达的基本句型：主语+ 表示时间的词语+ 宾语，如：It's seven o'clock. 现在是七点钟。

四、语法难点一般过去时的用法：描述过去发生的事情，通常与过去的时间点（如yesterday, last week等）或过去的状态（如was/were）相关。

六年级英语上册第四单元

六年级英语上册第四单元的主题是“Hobbies”，主要围绕兴趣爱好展开。

以下是该单元的主要内容：
1.词汇：学习与兴趣爱好相关的词汇，如reading、drawing、playing basketball
等。

2.句型：掌握表达兴趣爱好的句型，如“I like doing sth.”、“My hobby is doing
sth.”等。

3.语法：学习动词-ing形式的用法，了解动名词在句中的作用。

4.课文：通过课文学习，了解不同人的兴趣爱好，提高阅读理解能力。

5.口语练习：通过小组讨论、角色扮演等形式，练习表达自己的兴趣爱好，提高口语
交际能力。

6.写作练习：根据所学内容，写一篇关于自己或他人兴趣爱好的短文，提高写作能力。

在该单元的学习中，学生应该注重实际应用，通过多种形式的练习，提高英语综合运用能力。

同时，教师可结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

六年级上册英语第四单元知识点

六年级上册英语第四单元知识点
六年级上册英语第四单元的知识点可能包括以下几个方面：
1. 词汇：掌握与季节、天气和活动相关的词汇，如“spring”，“summer”，“autumn”，“winter”，“rainy”，“sunny”，“warm”，“hot”，“cool”，“cold”，“skate”，“swim”等。

2. 语法：学习并理解一般现在时（Simple Present Tense）的用法，包括动词第三人称单数的变化规则。

3. 句型：学习和掌握描述季节、天气和相关活动的句型，如“What is the weather like in spring?”, “I like swimming in summer.”，以及“We often skate in winter.”。

4. 阅读理解：通过阅读短文或对话，理解并回答关于季节、天气和活动的问题。

5. 写作练习：根据所学知识，写一篇关于自己最喜欢的季节的文章。

6. 听力和口语练习：通过听力材料和课堂上的口语活动，提高听力和口语表达能力。

请注意，这只是一般性的知识点，具体的学习内容可能会根据不同的教材和课程设置有所不同。

在学习过程中，学生应积极参与课堂活动，主动探索和实践所学知识，以提高英语语言能力。

人教版英语六年级上册第四单元句子表

第四单元句子表一、单词表达1. 风和雨：wind and rain2. 幸福：happiness3. 普通的一天：an ordinary day4. 一大群人：a big group of people5. 大雪：heavy snow6. 开心的笑：a happy smile7. 周末：the weekend8. 阴天：cloudy9. 下雨：rain10. 睡觉：go to bed二、句型训练1. 周末，天气晴朗，我很高兴。

On the weekend, the weather is fine, and I am very happy.2. 下雨了，我们不能出去玩。

It's raining, we can't go out to play.3. 风和雨都停了，我们终于可以出去了。

The wind and rain have stopped, and we can finally go out.4. 风和大雪把冬天变成了一个童话世界。

The wind and heavy snow turned winter into a fairy tale world.5. 我们在普通的一天里看到了幸福。

We saw happiness in an ordinary day.6. 一大群人在我面前走过，他们都在快乐地笑着。

A big group of people walked past me, all of them were smiling happily.三、故事内容在第四单元中，我们学习了关于天气和情感的表达方式。

我们知道了风和雨的英文表达是wind and rain，幸福的英文是happiness。

我们也学会了用英文表达“周末”、“下雨”、“睡觉”等日常生活中常见的词汇。

通过学习这些单词，我们能够更好地用英文描述日常经历和情感状态。

除了学习单词外，我们还通过句型训练学会了用英文表达各种情景。

译林版英语书六年级上册第四单元

译林版英语书六年级上册第四单元一、单词。

1. 名词。

- Thanksgiving（感恩节），这是西方的一个重要节日，通常在11月的第四个星期四。

- Christmas（圣诞节），12月25日，是基督教纪念耶稣诞生的重要节日，在西方有很多庆祝活动，如装饰圣诞树、互赠礼物等。

- festival（节日），用来表示各种各样的节日，例如Spring Festival（春节）。

- pudding（布丁），一种常见的甜点，在西方节日餐桌上经常出现。

- pie（派），像apple pie（苹果派）是很受欢迎的西式点心。

- turkey（火鸡），是感恩节和圣诞节等节日的传统食物。

- moon cake（月饼），这是中国中秋节的传统食品。

2. 动词。

- have（有；吃；喝等多种含义），例如have a party（举办一个聚会），have dinner（吃晚餐）。

- give（给），give sb. sth. = give sth. to sb.（给某人某物），如give a present to my friend（给我的朋友一个礼物）。

3. 形容词。

- delicious（美味的），用来形容食物可口，例如The pudding is delicious.（这个布丁很美味。

）二、短语。

1. 与节日相关的短语。

- at Christmas（在圣诞节），例如We have a big dinner at Christmas.（我们在圣诞节吃一顿丰盛的晚餐。

）- on Thanksgiving Day（在感恩节那天），People usually eat turkey on Thanksgiving Day.（人们通常在感恩节那天吃火鸡。

）- have a big dinner（吃一顿丰盛的晚餐），这是在很多节日都会做的事情。

- give presents（赠送礼物），在圣诞节等节日，人们会互相赠送礼物。

2. 其他短语。

PEP六年级上册英语第4单元知识点

Unit4Ihaveapenpal一、主要单词：studies学习(study单三) jasmine茉莉shall表示征求意见puzzle谜idea想法，主意goal射门hiking远足Canberra堪培拉（澳大利亚join加入penpal笔友首都）club俱乐部hobby业余爱好amazing令人惊奇的share分享二、习惯搭配：readstories读故事climbmountains爬山livein...住在··dokungfu练功夫listentomusic听音乐writeanemailto... flykites放风筝watchTV看电视给·写电子邮件playthepipa弹琵琶singEnglishsongs ontheplayground playsports 唱英文歌在运动场上进行体育活动onafarm在一个农场里三、重点句型：1.Metoo. 我也是。

2.Really? 真的吗？3.Goodidea！好主意！4.询问某人爱好的句型及其答语——hobby问句：Whataresb’shobbies?...有什么爱好？答语：主语+like/likes+动词-ing形式(+其它). ...喜欢...。

动词ing表爱好：singing,dancing,readingstories,playingfootball,doingkungfu,doingwordpuzzles,goinghiking,watc hingTV,drawingcartoons,listeningtomusic,goingfishing5.询问某人爱好——like问句：What do/doesyou/he/she like?答语：I likereadingstoriesandsinging.6.由助动词Do/Does引出的一般疑问句：（坚持用什么问就用什么答的原则）问句：Do/Does+主语+动词原形+其它？答语：(肯定回答)Yes,主语+do/does./（否定回答）No,主语+don’t/doesn’t.--Doyou/they/we live inSydney?--Yes,I/they/wedo.(No,I/they/wedon’)t.--Doeshe/she/xxx live in Sydney?--Yes,he/shedoes.(No,he/shedoesn’)t.--Doeshe/she/xxx like doingwordpuzzlesandgoinghiking?--Yes,he/shedoes.(No,he/shedoesn’)t.7.Helivesonafarm,sosometimeshereadstothecows!8.Helikesdoingkungfuandswimming.9.and连词，表并列，前后时态一致（和;与;同;又;而;加;加上;然后;接着;）10.“也”：too，alsotoo，also区别Heisastudent,too.Heisalsoastudent.1、使用场合不同一般说来，also 用于比较正式（formal）的场合，语气比too庄重；too 是惯熟（familiar ）的用语，使用范围较广。

六年级上册第4单元英语

六年级上册第4单元英语一、单词。

1. hobby（复数hobbies）- 意思：爱好。

例如：My hobby is reading books.（我的爱好是读书。

）2. ride a bike（骑自行车）- 这是一个动词短语。

例如：He likes to ride a bike on weekends.（他喜欢在周末骑自行车。

）3. dive（潜水）- 既可以作动词也可以作名词。

例如：She can dive very well.（她潜水潜得很好。

）4. play the violin（拉小提琴）- play后面接乐器时，乐器前要加the。

例如：My sister plays the violin every day.（我妹妹每天拉小提琴。

）5. make kites（制作风筝）- 例如：They like to make kites in spring.（他们喜欢在春天制作风筝。

）6. collect stamps（集邮）- 例如：His hobby is collecting stamps.（他的爱好是集邮。

）二、重点句型。

1. What's your hobby?- 这是用来询问对方爱好的句型。

回答可以是：My hobby is...或者I like...例如：- What's your hobby?（你的爱好是什么？）- My hobby is reading.（我的爱好是阅读。

）2. I like +动名词（动词 - ing形式）...- 用来表达自己喜欢做某事。

例如：I like swimming.（我喜欢游泳。

）3. He/She likes +动名词（动词 - ing形式）...- 当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词like要变成likes。

例如：She likes dancing.（她喜欢跳舞。

）三、语法知识点。

1. 动名词（动词 - ing形式）的用法。

六年级上册英语人教版第四单元

六年级上册英语人教版第四单元一、单词。

1. hobby（复数hobbies）- 词义：爱好。

例如：My hobby is reading books.（我的爱好是读书。

）2. dancing.- 词义：跳舞。

这是dance的动名词形式，可用于表达爱好，如：Her hobby is dancing.（她的爱好是跳舞。

）3. singing.- 词义：唱歌。

同样是sing的动名词形式，如：He likes singing very much.（他非常喜欢唱歌。

）4. reading stories.- 词义：读故事。

例如：Reading stories is a good hobby.（读故事是一个很好的爱好。

）5. playing football.- 词义：踢足球。

注意play后接球类运动时，球类名词前不加the，如：Many boys like playing football.（许多男孩喜欢踢足球。

）6. doing kung fu.- 词义：练功夫。

如：Doing kung fu can keep you healthy.（练功夫能让你保持健康。

）7. pen pal（复数pen pals）- 词义：笔友。

例如：I have a pen pal in the UK.（我有一个在英国的笔友。

）8. jasmine.- 词义：茉莉。

这是一种植物的名称，如：Jasmine has a nice smell.（茉莉有很好闻的气味。

）9. idea.- 词义：想法；主意。

例如：That's a good idea.（那是个好主意。

）10. Canberra.- 词义：堪培拉（澳大利亚首都）。

如：He lives in Canberra.（他住在堪培拉。

）11. amazing!- 词义：令人惊奇的。

例如：The magic show is amazing.（这个魔术表演令人惊奇。

）12. shall（表示征求意见）- 用法：通常用于第一人称，如：Shall we go to the park?（我们去公园好吗？）二、重点句型。

六年级上册英语第四单元

六年级上册英语第四单元六年级英语上学期第四单元知识点1、动词变为动名词的规则：动词变为动名词，即是动词加ing。

一般要遵循以下三条规则：(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。

如：play—playingread—readingdo —doinggo—going(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。

如：write—writingride—ridingmake—makingdance—dancing(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。

如：run—runningswim—swimmingput—puttingsit—sitting2、关于第三人称单数：动词变为第三人称单数形式的规则：(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：①一般情况下，在动词的后面直接加s。

如：read--readsmake—makeswrite—writes②以字母s,x,o,sh,ch结尾的动词，在词尾加es。

如：do—doeswash—washesteach—teachesgo—goespass—passes③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。

如：play—playsbuy--buys以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies④以f,fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.⑤特殊变化：have--has(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t.动词恢复原形。

如：helivesinBeijing.---hedoesn’tliveinBeijing.(6)第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。

六年级上册英语第四单元单元

六年级上册英语第四单元单元一、词汇本单元主要涉及家庭生活及日常事务，重要词汇包括：1、家庭成员：father（父亲），mother（母亲），sister（姐妹），brother（兄弟），grandfather（祖父），grandmother（祖母）等。

2、房间和家具：living room（客厅），bedroom（卧室），kitchen（厨房），bathroom（浴室），table（桌子），chair（椅子），bed（床）等。

3、家务活动：cook（做饭），clean（打扫），wash（洗涤），iron（熨烫）等。

4、时间和日常活动：morning（早上），afternoon（下午），evening（晚上），get up（起床），go to school（上学），go to bed（睡觉）等。

二、语法本单元的语法重点是现在进行时，表示正在进行的动作或状态。

基本结构为“be动词（am/is/are）+动词-ing形式”。

例如：“I am doing my homework.”（我正在做作业）。

学生需要掌握现在进行时的肯定句、否定句和疑问句形式。

三、句型重要句型包括：1、What are you doing? （你正在做什么？）用于询问对方正在进行的活动。

2、I am + 动词-ing形式. （我正在……）用于回答自己正在进行的活动。

3、He/She is + 动词-ing形式. （他/她正在……）用于描述他人正在进行的活动。

4、Are you + 动词-ing形式? （你正在……吗？）用于确认对方是否正在进行某项活动。

5、Yes, I am./No, I’m not. （是的，我是。

/不，我不是。

）用于回答确认活动的问句。

四、日常对话本单元的日常对话围绕家庭生活和日常事务展开，例如：A: What are you doing, Mom? （妈妈，你正在做什么？）B: I’m cooking dinner. （我正在做晚饭。

人教PEP版小学英语六年级上册Unit4 重点单词和句型

常用表达法（Unit 4）1.What are your _________? 你的业余爱好是什么？2.I _______ _________ stories. I also ______ ________ and ________ kung fu.我喜欢读故事。

我还喜欢唱歌和练武术。

3.Two students ______ __________. One student _______ singing.两个学生喜欢跳舞。

一个学生喜欢唱歌。

4.What are Peter’s _________ ? Peter的业余爱好是什么？5.He _______ _______ _________ and _________. 他喜欢踢足球和游泳。

6.He ______ in Australia, but he _________ __________.他住在澳大利亚，但他学汉语。

7.Does he ______ _______ word puzzles and ________ _________.他喜欢猜字谜和远足吗？8.Does he ______ in Sydney? Yes, he ______. 他住在悉尼吗？是的。

9.No, he _________. He ______ in Canberra. 不，他不是。

他住在堪培拉。

10.He _____ on a farm, so sometimes he _______ __________ to the cows.他住在一个农场，因此他有时读故事给奶牛听。

11.I’m going to ________ him the Chinese song “Jasmine Flower”!我打算教他中国歌“茉莉花”。

12.I’m ___________ an email to my ______ ______ ______ in Australia.我正在给我澳大利亚的新笔友写电子邮件。

六年级上册英语第四单元知识点

六年级上册英语第四单元知识点在六年级上册的英语学习过程中，第四单元是非常重要的一个单元。

本文将详细介绍第四单元的知识点，以帮助学生更好地掌握这些内容。

1. 基本句型与词组在第四单元中，我们学习了一些基本的句型和常用的词组。

例如：- What did you do?（你做了什么？）- I visited my grandparents.（我去看望了我的祖父母。

）- How was your weekend?（你的周末过得怎么样？）- It was great!（非常好！）- on the weekend（在周末）2. 过去式动词在第四单元中，我们学习了过去式动词的构成和用法。

动词在过去式下的变化规则如下：- 一般情况下，动词加上-ed，例如：visit - visited（参观 - 参观过）- 以字母e结尾的动词，直接加-d，例如：live - lived（居住 -居住过）- 以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-ed，例如：study - studied（学习 - 学习过）- 不规则动词需要单独记忆，例如：go - went（去 - 去过）3. 时间状语在第四单元的学习中，我们也学习了一些跟时间有关的状语，用于描述过去发生的动作。

例如：- last weekend（上个周末）- yesterday（昨天）- two days ago（两天前）4. 描述过去的事件在第四单元中，我们学习了如何描述过去发生的事件。

我们可以使用过去式动词和时间状语来描述过去的经历。

同时，我们也可以使用一些形容词来描述过去的感受。

例如：- I visited my grandparents last weekend. I had a great time.（上个周末我去看望了我的祖父母。

我过得非常开心。

）5. 与过去有关的问句在第四单元的学习中，我们学会了如何用英语提问与过去有关的问题。

例如：- What did you do on the weekend?（你周末做了什么？）- How was your day yesterday?（你昨天过得怎么样？）通过对上述知识点的学习，我们能够更好地理解和运用第四单元的内容。

六年级上册第四单元单词和句型

六年级上册英语第四单元译林版

人教版六年级英语上册Unit 4 第四单元知识总结

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英语六年级上册第四单元译林版

六年级英语上册第四单元的必背知识点

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