2018届一轮 复习 人教版 基因突变和基因重组 课件
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2018版一轮复习第20讲 基因突变和基因重组
解析 如果该突变为X染色体显性突变，且含该突变基因的雄性个体致死，相 关基因用D、d表示，则子代为1XDXd(突变型♀)∶1XdXd(野生型♀)∶1XDY(死 亡)∶1XdY(野生型♂)，B项符合题意。
目录
考点一 基因突变
4.规律总结
目录
规律总结
基因突变的发生机制
目录
考点二
基因重组
1.考点精讲
解析 如果要检测是否是基因突变，那么就应该检测DNA的碱基序列是否发 生了增添、缺失或者替换，从而导致基因结构的改变，故C项正确。
目录
对点小练
3. (2016· 湖北荆州联考，24)一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇 交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2∶1，且雌雄个体之比也 为2∶1，这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是( ) A．该突变为X染色体显性突变，且含该突变基因的雌雄配子致死 B．该突变为X染色体显性突变，且含该突变基因的雄性个体致死 C．该突变为X染色体隐性突变，且含该突变基因的雄性个体致死 D．X染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雌配子致死
目录
考点二
基因重组
2.应试例析
目录
应试例析
慧眼 识图
姐妹染色单体上的基因不同， 可能是基因突变或基因重组。
下图是基因型为Aa的个体不同分裂 时期的图像，根据图像判定每个细胞 发生的变异类型，正确的是( ) A．①基因突变 ②基因突变 ③ 基因突变 B．①基因突变或基因重组 ②基 因突变 ③基因重组 C．①基因突变 ②基因突变 ③ 基因突变或基因重组 D．①基因突变或基因重组 ②基 因突变或基因重组 ③基因重组
目录
考点一 基因突变
2.应试例析
目录
应试例析
叙述，错误的是( )
目录
考点一 基因突变
4.规律总结
目录
规律总结
基因突变的发生机制
目录
考点二
基因重组
1.考点精讲
解析 如果要检测是否是基因突变，那么就应该检测DNA的碱基序列是否发 生了增添、缺失或者替换，从而导致基因结构的改变，故C项正确。
目录
对点小练
3. (2016· 湖北荆州联考，24)一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇 交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2∶1，且雌雄个体之比也 为2∶1，这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是( ) A．该突变为X染色体显性突变，且含该突变基因的雌雄配子致死 B．该突变为X染色体显性突变，且含该突变基因的雄性个体致死 C．该突变为X染色体隐性突变，且含该突变基因的雄性个体致死 D．X染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雌配子致死
目录
考点二
基因重组
2.应试例析
目录
应试例析
慧眼 识图
姐妹染色单体上的基因不同， 可能是基因突变或基因重组。
下图是基因型为Aa的个体不同分裂 时期的图像，根据图像判定每个细胞 发生的变异类型，正确的是( ) A．①基因突变 ②基因突变 ③ 基因突变 B．①基因突变或基因重组 ②基 因突变 ③基因重组 C．①基因突变 ②基因突变 ③ 基因突变或基因重组 D．①基因突变或基因重组 ②基 因突变或基因重组 ③基因重组
目录
考点一 基因突变
2.应试例析
目录
应试例析
叙述，错误的是( )
基因突变和基因重组一轮复习ppt课件
() A．花色基因的碱基组成 B．花色基因的DNA序列 C．细胞的DNA含量 D．细胞的RNA含量
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2．(福建理综）下图为人WNK4基因部分碱基序列 及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图 。已知WNK4 基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ
增 ┷┷┷┷
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ
缺 ┷┷┷┷
添
失
┯┯┯┯┯ ＡＴＡＧＣ ＴＡＴＣＧ ┷┷┷┷┷
┯┯┯ ＡＧＣ ＴＣＧ ┷┷┷
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1．(全国新课标)在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现 了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花 色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和 比较红花植株与白花植株中
基因发生的突变是
()
A．①处插入碱基对G－C B．②处碱基对A－T替换为G－C C．③处缺失碱基对A－T D．④处碱基对G－C替换为A－T
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2、基因突变产生的影响 （1）基因突变对（多肽链）蛋白质的影响
某生物小组种植的纯种高茎豌豆，自然状态下却出现了矮茎后代。 小组成员有的认为是基因突变的结果，有的认为是环境引起的。 为检验是何种原因导致矮茎豌豆出现，该小组成员设计了如下几 种实验方案，其中最简便的方案是 A.分析种子中基因序列 B.将矮茎种子在良好的环境条件下种植（让它们自交），再观察 后代的性状表现 C.将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现 D.以上方案都不合理
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2．(福建理综）下图为人WNK4基因部分碱基序列 及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图 。已知WNK4 基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该
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火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1．(全国新课标)在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现 了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花 色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和 比较红花植株与白花植株中
基因发生的突变是
()
A．①处插入碱基对G－C B．②处碱基对A－T替换为G－C C．③处缺失碱基对A－T D．④处碱基对G－C替换为A－T
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2、基因突变产生的影响 （1）基因突变对（多肽链）蛋白质的影响
某生物小组种植的纯种高茎豌豆，自然状态下却出现了矮茎后代。 小组成员有的认为是基因突变的结果，有的认为是环境引起的。 为检验是何种原因导致矮茎豌豆出现，该小组成员设计了如下几 种实验方案，其中最简便的方案是 A.分析种子中基因序列 B.将矮茎种子在良好的环境条件下种植（让它们自交），再观察 后代的性状表现 C.将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现 D.以上方案都不合理
第19讲 基因突变和基因重组-高考生物一轮复习课件
即有DNA，且能增殖的生物，就能进行DNA复制，就 有可能发生基因突变，遗传给后代
4.基因突变的原因
易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素
外因
物理因素 各种射线（X射线、紫外线、激光等） 化学因素 亚硝酸盐、碱基类似物、砷、苯、煤焦油等 生物因素 某些病毒癌基因
内因 (自发）：DNA分子复制偶尔错误
有性 生殖
②隐性纯合子 P杂交→F1自交→F2选种
③双杂合子 P杂交
无性 生殖
只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。如土豆、地瓜等
动物的杂交育种 P杂交→F1自由交配→选种→测交→保种
例：假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）
例题：一群黑色（野生型）小鼠中产生一只白色（突变型）小鼠。 请设计实验判断该突变型是显性突变还是隐性突变？
实验思路：选取突变体与野生型杂交，根据子代性状表现判断。 预期结果：a．若后代全为野生型，则突变性状为隐性；
b．若后代全为突变型，则突变性状为显性； c．若后代既有突变型又有野生型，则突变性状为显性性状。
二、细胞癌变
5. 细胞癌变的内因 原癌基因和抑癌基因的突变 前者负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程 后者阻止组织细胞不正常的增殖 原癌基因与抑癌基因 细胞DNA分子上本来就有的 a. 原癌基因表达的蛋白质是细胞_正__常__的__生___长__和__增__殖___所必需的，这类基因一
旦_突__变___或__过__量__表___达__而导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变。
增添或缺失的碱基数是3的倍数，则仅影响个别氨基酸，其他的不受影响
注意：基因突变发生在DNA中的位置 发生在DNA分子上的基因部分(如图：R、S、N、O)，DNA的非基因 片段(基因间隔区)的碱基序列改变不属于基因突变。
4.基因突变的原因
易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素
外因
物理因素 各种射线（X射线、紫外线、激光等） 化学因素 亚硝酸盐、碱基类似物、砷、苯、煤焦油等 生物因素 某些病毒癌基因
内因 (自发）：DNA分子复制偶尔错误
有性 生殖
②隐性纯合子 P杂交→F1自交→F2选种
③双杂合子 P杂交
无性 生殖
只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。如土豆、地瓜等
动物的杂交育种 P杂交→F1自由交配→选种→测交→保种
例：假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）
例题：一群黑色（野生型）小鼠中产生一只白色（突变型）小鼠。 请设计实验判断该突变型是显性突变还是隐性突变？
实验思路：选取突变体与野生型杂交，根据子代性状表现判断。 预期结果：a．若后代全为野生型，则突变性状为隐性；
b．若后代全为突变型，则突变性状为显性； c．若后代既有突变型又有野生型，则突变性状为显性性状。
二、细胞癌变
5. 细胞癌变的内因 原癌基因和抑癌基因的突变 前者负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程 后者阻止组织细胞不正常的增殖 原癌基因与抑癌基因 细胞DNA分子上本来就有的 a. 原癌基因表达的蛋白质是细胞_正__常__的__生___长__和__增__殖___所必需的，这类基因一
旦_突__变___或__过__量__表___达__而导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变。
增添或缺失的碱基数是3的倍数，则仅影响个别氨基酸，其他的不受影响
注意：基因突变发生在DNA中的位置 发生在DNA分子上的基因部分(如图：R、S、N、O)，DNA的非基因 片段(基因间隔区)的碱基序列改变不属于基因突变。
2018届一轮 复习 人教版 基因突变、基因重组 课件
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跟踪训练
3．(2016· 湖南浏阳月考)下列各项中属于基因重组的是(
A．基因型为Dd的个体自交后代发生性状分离 B．雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体 C．YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型 D．杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎 解析： 杂合子Dd个体自交后代发生性状分离过程中只涉及一对等位基因
B)
A．①处插入碱基对G—C
B解析： ．②处碱基对 A—T替换为G1 — C 位氨基酸发生改变，其他未变，推知可能 由题意知，只有第 169 C是碱基对的替换，再由密码子与氨基酸之间对应关系，可知是②处 ．③处缺失碱基对A—T A—T替
D换为 ．④处碱基对 G—C。 G—C替换为A—T
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考点二
↓ 产生原因 碱基对的增添、缺失、替换 ↓ 基因结构的改变
交叉互换、自由组合
↓ 基因重新组合
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项目 结果
基因突变 产生新的等位基因
基因重组 产生新的基因型 ①生物变异的重要来源 ②丰富了进化材料 ③形成生物多样性的重 要原因之一 杂交育种
①生物变异的根本来源
意义 ②为进化提供最初原始材料 ③形成生物多样性的根本原因 应用 人工诱变育种
生物的变异、育种和进化 基因突变、基因重组
理主干 · 夯基固本 抓考点 · 核心突破 培素养 · 专项提升
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自主演练
是直接原因，根本原因是基因突变
1．判断下列有关生基因突变的叙述的正误。 (1)镰刀型贫血症的根本原因是血红蛋白分子的一条多肽链上正常的谷氨酸 变成了缬氨酸 (× ) ) (2)等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因(2015•海南卷，19A)( √ (3)X射线处理既可以引起基因突变也可引起染色体变异(2015•江苏卷， 15B) (4)残留抗生素的食品会导致其体内大多数细菌突变(2014•江苏卷 8A) 基因突变特点之一是突变频率低 (× ) ( √ )
新高考一轮复习人教版基因突变与基因重组课件3
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21
命题点1 围绕基因突变的概念、本质及特点考查生命观念及科学思维 1．(2020·江苏卷，T9)某膜蛋白基因在其编码区的5′端含有重复序列CTCTT CTCTT CTCTT ，下列叙述正确的是( ) A．CTCTT重复次数改变不会引起基因突变 B．CTCTT重复次数增加提高了该基因中嘧啶碱基的比例 C．若CTCTT重复6次，则重复序列之后编码的氨基酸序列不变 D．CTCTT重复次数越多，该基因编码的蛋白质相对分子质量越大
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18
[案例探究] @以基因突变图示信息为载体考查生命观念与科学思维 1．如图表示基因突变的一种情况，其中a、b是核酸链，c是肽链。请分析：
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19
(1)由于氨基酸没有改变，故实际上述基因并没有发生突变，对吗？ 提示：不对，只要DNA中基因碱基序列改变就发生了基因突变。 (2)图中氨基酸没有改变，说明了密码子具有怎样的特点？ 提示：具有简并性。 (3)为什么在细胞分裂的间期易发生基因突变？ 提示：细胞分裂的间期进行DNA复制，DNA复制时需要解旋成单链，单链DNA容易 受到内、外因素的影响而发生碱基的改变。
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@以贴近生活的情境材料为载体考查社会责任，体现应用性 2．既然基因突变的频率很低，为什么在强烈的日光下还要涂抹防晒霜，做X射线透 视的医务人员还要穿防护衣？ 提示：因为紫外线和X射线易诱发生物发生基因突变并提高突变频率，使人患癌症风 险增大，因此在强烈的日光下要涂抹防晒霜，做X射线透视的医务人员要穿防护衣。
0
第20讲 基因突变与基因重组
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1
[新高考素养目标] 1．基于基因突变、基因重组改变生物的性状，建立结构与功能相适应的观点。(生命 观念) 2．通过比较与分类、归纳与演绎，明确可遗传变异的类型及其判定方法。(科学思 维) 3．通过分析细胞的癌变，关注人体健康。(社会责任)
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命题点1 围绕基因突变的概念、本质及特点考查生命观念及科学思维 1．(2020·江苏卷，T9)某膜蛋白基因在其编码区的5′端含有重复序列CTCTT CTCTT CTCTT ，下列叙述正确的是( ) A．CTCTT重复次数改变不会引起基因突变 B．CTCTT重复次数增加提高了该基因中嘧啶碱基的比例 C．若CTCTT重复6次，则重复序列之后编码的氨基酸序列不变 D．CTCTT重复次数越多，该基因编码的蛋白质相对分子质量越大
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[案例探究] @以基因突变图示信息为载体考查生命观念与科学思维 1．如图表示基因突变的一种情况，其中a、b是核酸链，c是肽链。请分析：
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(1)由于氨基酸没有改变，故实际上述基因并没有发生突变，对吗？ 提示：不对，只要DNA中基因碱基序列改变就发生了基因突变。 (2)图中氨基酸没有改变，说明了密码子具有怎样的特点？ 提示：具有简并性。 (3)为什么在细胞分裂的间期易发生基因突变？ 提示：细胞分裂的间期进行DNA复制，DNA复制时需要解旋成单链，单链DNA容易 受到内、外因素的影响而发生碱基的改变。
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@以贴近生活的情境材料为载体考查社会责任，体现应用性 2．既然基因突变的频率很低，为什么在强烈的日光下还要涂抹防晒霜，做X射线透 视的医务人员还要穿防护衣？ 提示：因为紫外线和X射线易诱发生物发生基因突变并提高突变频率，使人患癌症风 险增大，因此在强烈的日光下要涂抹防晒霜，做X射线透视的医务人员要穿防护衣。
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第20讲 基因突变与基因重组
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[新高考素养目标] 1．基于基因突变、基因重组改变生物的性状，建立结构与功能相适应的观点。(生命 观念) 2．通过比较与分类、归纳与演绎，明确可遗传变异的类型及其判定方法。(科学思 维) 3．通过分析细胞的癌变，关注人体健康。(社会责任)
2018届高考生物人教版一轮课件：8.1基因突变和基因重组
考向1 基因突变的实质和特点分析 1.(2016天津卷,5)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表:
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枯草 核糖体 S12 蛋白第 链霉素与核 在含链霉素培养基 本题考查基因突变及基因的表达。从表中可以看出野生型和突变型枯草 杆菌 55-58 位的氨基酸序列 糖体的结合 中的存活率(% ) 杆菌的S12蛋白中第56位氨基酸不同,最终导致突变型能在含链霉素的培 0 野生型 ...-P-K-K-P-... 能 养基上存活,所以S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性,A项正确。 100 突变型 ...-P-R-K-P-... 不能
-7考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
教材深挖基因突变一定改变生物的性状吗?请举例说明。 提示：不一定。基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是 同一种氨基酸时,不会导致性状的改变;基因突变若为隐性突变,如 AA→Aa,也不会导致性状的改变。 7.意义 (1) 新基因 产生的途径。 (2) 生物变异 的根本来源。 (3)生物进化的 原始材料 。
-9考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
(9)基因突变的方向是由环境决定的。( × ) (10)为了确定在白花豌豆品种栽培园中偶然发现的一株红花豌 豆是否是基因突变的结果,应检测和比较红花植株与白花植株中花 色基因的DNA序列。( √ )
-10考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
-5考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
教材深挖镰刀型细胞贫血症属于基因突变的哪种类型?该症状能 遗传给子代吗? 提示：属于碱基对的替换。该症状不能遗传给子代。 2.基因突变的概念 DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的 基因结 构 的改变。 3.发生时间 主要发生在 有丝分裂间期 和 减数第一次分裂前的间 期 。 4.诱发基因突变的因素(连线)
2018届 一轮复习人教版 基因突变及其他变异 课件
类型以及在育种上的应用。本节概念很多，如染色体组、单倍体、二倍体、多
生 物 必 修 ② · 人 教 版
倍体、重复、缺失、倒位、易位等，这些概念的理解对于掌握本节内容尤为重 要。第3节《人类遗传病》则讲述了人类遗传病的概念、类型、实例、遗传病的
监测和预防以及人类基因组计划的意义等。
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第五章 基因突变及其他变异
②病因： 氨基酸 被替换。 a．直接原因：组成血红蛋白的一个________ 碱基对 被替换。 b．根本原因：控制血红蛋白合成的基因中一个________ 2．基因突变的概念： 替换 、增添和______ 缺失 。 (1)变化：碱基对的______ 基因结构 发生改变。 (2)结果：__________ 3．基因突变对后代的影响： 配子 中，将传递给后代。 (1)若发生在______
新课标导学
生 物
必修② ·人教版
第五章
基因突变及其他变异
第五章 基因突变及其他变异
趣味导学 血友病B 人的凝血因子 Ⅸ 基因缺陷引起的血友病 B是一种严重的遗传疾病，临床上 表现为后发性或轻微外伤后出血不止，常由于关节、肌肉的反复出血导致关节 畸形而终身残废，或由于内脏或颅内出血而死亡。复旦大学与第二军医大学上 海医院合作，从一批志愿接受基因治疗的患者中选择了两兄弟开始进行基因治 疗的临床研究。医生将目的基因导入患者皮肤成纤维细胞，并将细胞回输。经 几次回输，两患者血液中凝血因子Ⅸ明显增加，且无不良反应。上海医学院研 究所与复旦大学遗传所合作，成功地培养了5头含有用于治疗血友病B的人凝血 因子Ⅸ基因的转基因山羊。 血友病 B 的致病基因的变异来源是什么？生物的变异还有哪些类型？要回 答这些问题，就要认真学习本章内容。
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生 物 必 修 ② · 人 教 版
人教版高中生物一轮复习课件 基因突变和基因重组
非同源染色体的_自__由__组___合__而发生重组。
（2）交叉互换型：位于_同__源__染__色___体_ 上的_ 非等位基__因___在四分体时期随非姐妹 染色单体间的交叉互换而发生重组。
(3)基因工程重组型：目的基因经 载体 导入受体细胞，导致受体细胞中基 因发生重组。
（4）肺炎双球菌的转化
4.基因重组的结果：产生 新的基因型 ，导致 重组性状 出现。 5.基因重组的意义 基因重组只产生新的性状组合，不产生新性状 (1)基因重组是形成 生物多样性 的重要原因。 (2)基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要意义。
基因数目、位置的改变属于染色体变异 (8)与生殖的关系 若发生在体细胞中，一般不遗传，但植物可通过无性繁殖传递； 若发生在配子（或生殖细胞）中，将遵循遗传规律传递给后代； 若人体某些体细胞基因发生突变，可能会发展为癌症（或肿瘤）。
(9)应用： 诱变育种
2.基因突变与生物性状的关系 (1)基因突变对生物性状改变的影响
(2)囊性纤维病出现及皱粒豌豆出现的根本原因分别是_基__因__突__变___、 _基__因__突__变__(填“基因突变”或“基因重组”)。
诊断常考语句，澄清易错易混
(1)病毒、大肠杆菌及动物和植物都可发生基因突变( √ ) (2)基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因( × ) (3)基因突变产生的新基因不一定传递给后代( √ ) (4)人工诱变可以提高突变频率并决定基因突变的方向( × ) (5)基因突变发生在生物个体发育的任何时期说明具有普遍性( × )
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本课结束
第20讲
基因突变和基因重组
【目标要求】 1.基因重组及其意义。 2.基因突变的特征和原因。
一轮复习 人教版 基因突变与基因重组(46张) 课件
提示：细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在 体内转移。
5．(2018·江苏卷)经紫外线照射后，获得红色素产量更高的红酵母，该过程 涉及基因突变。(√) 6．(2018·江苏卷)香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换，增加患癌 风险。(√)
尝试从四个不同的方面分析基因突变未引起生物性状改变的原因。 (1)从密码子与氨基酸的对应关系分析：______________________________。 (2)从基因型与表现型的关系分析：_________________________________。 (3)______________________________________________________________。 (4)_____________________________________________________________。
考向二 通过基因突变的特点分析，考查生命观念 [典型例题2] (2021·湖南卷)某国家男性中不同人群肺癌死亡累积风险如图所 示。下列叙述错误的是( )
A．长期吸烟的男性人群中，年龄越大，肺癌死亡累积风险越高 B．烟草中含有多种化学致癌因子，不吸烟或越早戒烟，肺癌死亡累积风险 越低 C．肺部细胞中原癌基因执行生理功能时，细胞生长和分裂失控 D．肺部细胞癌变后，癌细胞彼此之间黏着性降低，易在体内分散和转移
答案：C
考向三 通过显性突变与隐性突变的判断，考查科学思维 [典型例题3] (经典高考题)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的 两种来源。回答下列问题： (1)基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比 后者______。 (2)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变)，也可由隐性基因突 变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性 突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子 ________代中能观察到该显性突变的性状；最早在子________代中能观察到 该隐性突变的性状；最早在子________代中能分离得到显性突变纯合体；最 早在子________代中能分离得到隐性突变纯合体。
5．(2018·江苏卷)经紫外线照射后，获得红色素产量更高的红酵母，该过程 涉及基因突变。(√) 6．(2018·江苏卷)香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换，增加患癌 风险。(√)
尝试从四个不同的方面分析基因突变未引起生物性状改变的原因。 (1)从密码子与氨基酸的对应关系分析：______________________________。 (2)从基因型与表现型的关系分析：_________________________________。 (3)______________________________________________________________。 (4)_____________________________________________________________。
考向二 通过基因突变的特点分析，考查生命观念 [典型例题2] (2021·湖南卷)某国家男性中不同人群肺癌死亡累积风险如图所 示。下列叙述错误的是( )
A．长期吸烟的男性人群中，年龄越大，肺癌死亡累积风险越高 B．烟草中含有多种化学致癌因子，不吸烟或越早戒烟，肺癌死亡累积风险 越低 C．肺部细胞中原癌基因执行生理功能时，细胞生长和分裂失控 D．肺部细胞癌变后，癌细胞彼此之间黏着性降低，易在体内分散和转移
答案：C
考向三 通过显性突变与隐性突变的判断，考查科学思维 [典型例题3] (经典高考题)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的 两种来源。回答下列问题： (1)基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比 后者______。 (2)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变)，也可由隐性基因突 变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性 突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子 ________代中能观察到该显性突变的性状；最早在子________代中能观察到 该隐性突变的性状；最早在子________代中能分离得到显性突变纯合体；最 早在子________代中能分离得到隐性突变纯合体。
一轮复习人教版基因突变和基因重组课件
1．对基因突变概念的理解 (1)“DNA分子结构改变”不一定是基因突变
(2)“基因改变”不一定是基因突变
2．基因结构中碱基的替换、增添、缺失对氨基酸序列的影响
3．基因突变对生物性状的影响
4．常和基因突变联系的“热点”
突破1 核心素养
基因突变的原理及特点 生命观念
1．(2022·山东泰安高三期末)下图为果蝇体细胞中一个DNA分子上a、b、c 三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。下列有关叙述正 确的是( )
6．下面为某种细菌体内氨基酸 R 的生物合成途径。已知野生型细菌能在基 本培养基上生长，而甲、乙两种突变型细菌都不能在基本培养基上生长。在 基本培养基上若添加中间产物 Q，则甲、乙都能生长；若添加中间产物 P， 则甲能生长而乙不能生长。在基本培养基上添加少量 R，乙能积累中间产物 P，而甲不能积累。据此判断甲、乙两种突变型分别是由于控制哪一种酶的 基因发生了突变。
(7) 新基因
生物变异 生物的进化
[提醒] 只有基因突变产生新基因，产生新性状。
3．细胞的癌变 (1)癌变的原因
增殖
生长和
活性过强
减弱
细胞凋亡 蛋白质活性
[提醒] ①原癌基因和抑癌基因都是一类基因，而不是一个基因。 ②不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因，正常细胞中的DNA 上也存在原癌基因和抑癌基因。 ③原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和增殖起调节作用。 ④并不是一个基因发生突变就会引发细胞癌变。
损伤细胞内的DNA (4)
改变核酸的碱基 影响宿主细胞的DNA
[提醒] 有无外界影响因素都可能发生基因突变， 有外界因素的影响可提高突变率。
普遍性
(5)
任何时期
低频性 不定向性
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可遗传变异的类型
基因突变 基因重组 可遗传的变异 数目改变 (遗传物质改变) 染色体 变异 结构改变
不可遗传的变异
(环境因素改变)
一、基因突变
探究一、基因突变实例 镰 GAA 突变 DNA CTT 刀
GTA CAT
根本 原因 _____
型 mRNA GAA GUA 细 缬氨酸 胞 氨基酸 谷氨酸 贫 蛋白质 正常 直接 _____ 原因 异常 血 病因： 症镰刀型细胞贫血症是由_________ 导致蛋 基因突变
《 基因突变和基因重组》
1.基因突变的特征和原因（Ⅱ） 2.基因重组及其意义（Ⅱ）
1.理解基因重组的概念，识记类型。 2.依据分裂图像识别基因重组的类型及发生时期。 3.识记基因突变的实例和原因，理解基因突变的概念 和结果。 4.能通过图像或者实例、新信息等区分基因突变和染色 体结构变异。 5.能结合DNA复制过程，分析突变后形成的子代DNA 的碱基排列。
正常进行
正常DNA（遗传）
发生差错 （诱变因素有哪些？） 个别碱基对的增添、缺失或改变 基因结构改变
遗传信息改变 一定会导致遗传信息改变吗？
遗传性状改变 一定会导致遗传性状改变吗？
2、基因突变的原因
射线 物理因素 激光 外在因素 化学因素 生物因素 如病毒 复制 亲代DNA 子代DNA (突变基因) (基因) 内在因素 碱基对的一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的
紫色（显性）和白色（隐性）。这对相对性状就受多对等位基因 控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因 型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对 等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现 了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答下列问题： （1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性 状受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、 H表示，则紫花品系的基因型为 AABBCCDDEEFFGGHH ；上 述5个白花品系之一的基因型可能为 aaBBCCDDEEFFGGHH （写 出其中一种基因型即可） （2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异， 若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成 的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则： 该实验的思路 。 预期的实验结果及结论（ ） 用该白花植株的后代分别与 5个白花品系杂交，观察子代花 色 在5个杂交组合中如果4个组合的子代为紫花1个组合的 子代为白花说明该白花植株属于这 5个白花品系之一，如果 子代全部为紫花，说明该白花植株是新等位基因突变造成的 ．
基因中脱氧核苷酸的数量和排列顺序发生 改变，从而改变了遗传信息
3、基因突变的结果
基因中脱氧核苷酸的数量和排列顺序发生改 变，从而改变了遗传信息
能使一个基因变成它的等位基因（A→a或 a→A），即新基因。
4、基因突变的意义:★
基因突变是生物变异的根本来源，为 生物的进化提供了最初的原材料。（思考 一下，为什么？）
• （12年31．10分）一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只 雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一 是基因突变的直接结果（控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉 及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性 基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基 因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可 成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别 与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出 分析。 1 （1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为 1： ， 则可推测毛色异常是隐性基因突变为显性基因的直接结果，因 为（ ） 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突为显性基因时 ，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1：1的结果 （2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异 常鼠与毛色正常鼠比例是 1：1，另一种是同一窝子代全部表现 为 毛色正常 鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者 之间交配的结果。
生物的性状是由基因控制的，新的性 状（变异）由新的基因控制，而新的基因 主要来自于基因突变。
白质分子结构改变而引起的遗传病。
• 【典例导航1】镰刀型细胞贫血症的原因。 • 填写图中标号的含义：① ；② ； ③ ;④ ；从图中看出：镰刀型 细胞贫血症的 • 直接原因是 ， • 根本原因是 。
• 【典例导航2】下图为人体内基因对性状的控制过程， 分析可知 ( ) A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协 助 C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构 的不同 D．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体 的所有性状
探究二、基因突变对性状的影响 1、概念：
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ ┷┷┷┷ ┯┯┯┯┯ ＡＴＡＧＣ ＴＡＴＣＧ ┷┷┷┷┷ ┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ ┷┷┷┷ ┯┯┯ ＡＧＣ ＴＣＧ ┷┷┷ ┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ ┷┷┷┷ ┯┯┯┯ ＡＣＧＣ ＴＧＣＧ ┷┷┷┷
增 添
缺 失
替 换
基因突变的本质 DNA复制
• (16全国三32（12分）)基因突变和染色体变异是真核生 物可遗传变异的两种来源。回答下列问题： （1）基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同， 前者所涉及的数目比后者 少 。 （2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位 的变异，也可发生以 染色体 为单位的变异。 （3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突 变），也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。 若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变 和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为 Aa的个体， 则最早在子 一 代中能观察到该显性突变的性状；最早 在子 二 代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子 三 代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子 二 代中 能分离得到隐性突变纯合体。