最新苏教版小学语文三年级下册《寓言两则》精选习题第二课时(精品)
苏教版语文三年级下册24《寓言两则》练习
苏教版语文三年级下册24《寓言两则》练习一、基础题：1、比一比，再组词。
烤（）管（）键（）评（）烧（）官（）健（）苹（）2、选择正确的读音打“______”兄弟俩(liǎng liǎ) 剖(pōu pō)开赞(zhàn zàn )许评(píng pǐn )理3、对号入座（给带点字选择正确解释）。
（1）、键：①插在门闩上起固定作用的金属棍。
②某些乐器、家用电器或其他机器上的部件，按动后使进入工作状态。
③使皮带轮或齿轮跟轴连接并固定在一起的插销。
我们无论做什么事，关键是要先做起来。
（）她按琴键的动作真美！（）（2）、然：①这样；那样②附在某些词的后面，表示事物或者动作的状态。
③对，正确④然而，表示转折哥哥对弟弟的话不以为然。
（）这件事当然是你不对。
（）试验虽然失败了，然而他们并不灰心。
（）天忽然下起了大雨。
（）（3）、休：①歇息②停止；完结③别；不要今天是星期天，妈妈在家休息。
（）兄弟俩争论不休，谁也不让谁。
（）你休想蒙混过关。
（）4、阅读课文片断并填空。
故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想？”“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。
”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。
”“兄弟俩这样无休止争论下去，时间白白浪费了。
”“不管做什么，关键是要先做起来。
”……（1）、用“不是……而是……”说句话。
（3）、省略号省去的是什么？你能再写出一句吗？（4）、“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。
”这里的“时机”指的是：二、阅读理解：啄木鸟和树大树叫了起来：“别动我！别动我！我疼死了!”“树先生，你身上有病，我再为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里有虫？……我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。
我警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。
从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树捉虫了。
几年以后，树的虫子多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《鹬蚌相争》同步练习(II )卷
苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《鹬蚌相争》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共103分)1. （3分）读句子，给划线的词换一个新词，句子的意思基本不变。
①鹬立刻飞下来，啄那只河蚌的肉吃。
________②河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹注河蚌的嘴巴。
________④忽然，鹬看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳呢。
________2. （2分）写笔顺。
①鹬：________②餐：________3. （3分）看拼音，写词语。
yù bàng xiāng zhēng yí dùn měi cān________________________4. （11分）根据课文《鹬蚌相争》，填写完整。
鹬在天空中________着，不住地朝下________，想________点儿食物________。
忽然，它看见一只河蚌________开壳儿，正在沙滩上________太阳呢。
“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要________出来了。
它立刻________下来，________那只河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳儿________上，紧紧地________住了鹬的嘴巴，不肯放松。
5. （4分）在课文《鹬蚌相争》中找出两对反义词。
________——________ ________——________6. （4分）读课文《鹬蚌相争》，把标点符号补充完整。
①________多好的一顿美餐哪________③这时候走来的一个打鱼的人________毫不费力地就把它们两个一起捉走了________7. （5分）《鹬蚌相争》讲了什么故事？告诉我们什么道理？8. （2分）根据课文《鹬蚌相争》填空，并找出一个可以替换的词语。
最新教科版 三年级语文下册 第12课 寓言两则 课后作业提升习题 优质习题课件(含解析)
二、百字练笔
你还知道什么寓言故事？写出来，和大家分享一下吧！ (写出大意即可)
示例：有一头熊说它很爱人类，因为它从不吃死人。一只 狐狸对它说：“但愿你把死人撕得粉碎，而不要危害那些
活着的人。”
一点地把核咬出来。池水渐渐变得浑浊了，小尾巴憋
得喘不过气来，力气小又浮不上水面，难受极了，好心的 大嘴巴就用背把它顶上去。 ④下雨了，沙沙沙，池水变得透明清亮了，两条小鱼 高兴地在水中追逐玩耍。小尾巴把小风吹下来的花瓣儿送
进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子。
小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技 的小鱼儿。真美！真美！” ⑤大家把水池围得满满的，金鱼馆的管理员叔叔也来 了，他惊奇地说：多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢 ________________________________！ 它们应该放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。”
望，一会儿爬来爬去，学习经常偷懒。 不能吃苦 “怕苦”说明知了__________ 。 “东张西望、爬来爬去”说明知了 学习十分不认真、不专心 。 _______________________
2．判断下面说法的正误。 (1)文中两次重复的话语“知了！知了！”在读时可以适
当夸张，以突出知了的自满和不耐烦。
(二)坚持不懈，实现理想。 1．《蜗牛和蚯蚓》的故事给了我们怎样的启示？ 有理想，并为实现理想而不懈地努力，就会成功。 ____________________________________________ 2．你觉得蜗牛傻吗？为什么？
不傻。因为蜗牛没有在意蚯蚓的嘲笑，而是靠自 ____________________________________________
1．用“——”画出大嘴巴名字的来历，用“
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放飞想象
许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边
作业布置 续写故事
相遇了„„ 这次，他们之间又会发生什么新的故事 呢？
课堂练习
1、填写同音字： ( )言 （ ）蚌相争 美（ ） （ ）不示弱 ( )言壮语 丝（ ）（ ）迈 不（ ） 开（ ） 2、成语积累： （ ）（ ）相争 （ ）不（ ）弱 （ ）不（ ）让 3、用“相”组三个词语 （ ） （ ） （ ）
苏教版小学语文三年级下册
第八单元
第24课
导入新课
井底 之蛙
狐假 虎威
掩耳 盗铃
守株 待兔
刻舟 求剑
亡羊 补牢
揠苗助长
鹬
蚌 相 争Βιβλιοθήκη 伸到 合上啄肉 夹住
用尽力气 毫不示弱
威胁 得意洋洋 喜笑颜开
没费力气
一齐捉住
不禁 （jīn）
正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜 笑颜开。
读课文思考: 故事的主人公有谁？他们之间发生了什么事？
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死路与活路 一天，我到河边钓鱼，遇到一捕蟹老人，身背 一个大蟹篓，但没有上盖。我出于好心提醒老人说： “大伯，你的蟹篓忘了盖上。” 老人慈祥地看了我一眼，说：“小伙子，谢谢 你的好意。但我想告诉你：蟹篓可以不盖。要是有 蟹爬出来，别的蟹就会把它钳住，结果谁也跑不 了。”
“你不松开壳儿,就等着瞧吧。今天不下雨， 明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩 上！”
“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明 天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩 上！”
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。 早上暖暖的太阳照着河面，河水泛着银光，他 们 。 午后，骄阳似火，大地像火炉一样，他 们 。 晚上，月亮出来了，星星眨着眼看着大地，他 们 。 „„
最新湘教版小学语文三年级下册《寓言两则》第2课时精选习题
《酸葡萄》同步训练
一、看拼音写词语。
pú táo yǎng wàng zhē téng
（）（）（）
二、照样子，写词语。
例：一串串
（）（）
例：转来转去
（）（）
三、根据意思写词语。
1．认为稀奇而喜爱。
（）
2．精神疲惫，力气用尽。
形容精神和身体极度疲劳。
（）
3．形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
（）
4．指反复做某事。
（）
四、课内阅读
远远地，狐狸看见前面有一个葡萄架。
看，绿绿的叶子中挂着一串串晶莹的紫葡萄！狐狸乐得三步并作两步地奔了过去。
他仰着头，盯着又圆又大、紫得发亮的葡萄，馋得直流口水。
可是它们挂在高高的葡萄架上，狐狸使劲地又蹦又跳，就是够不着。
1.补充词语
（）的叶子（）的葡萄（）的葡萄架
2．“走路或做事的进度非常快，形容很急切的心理。
”指文中的哪个词？（）A三步并作两步B使劲C奔了过去
3．“馋”用部首查字法，先查（），再查（）画；用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。
五、《酸葡萄》告诉我们一个什么道理？。
答案
一、
葡萄、仰望、折腾
二、
一座座、一条条
飞来飞去、跑来跑去
三、
稀罕、筋疲力尽、垂头丧气、折腾
四、
1．绿绿的叶子、晶莹的葡萄、高高的葡萄架
2．A
3. 饣、九、C、chán
五、
有些人做不成事，无能为力，却偏偏说时机还没有成熟。
最新苏教版小学语文三年级下册《寓言两则》优秀学案第二课时(精品)
《寓言两则》学案
一、学习目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解寓意。
2．学会本寓言的生字，理解课文中的词语的意思。
3．懂得只为眼前的一点利益互不相让，争执不休，最终只会两败俱伤，让第三者得利的道理。
4．理解寓言故事所渗透的道理运用到生活中。
2、学习过程
1．自学感悟：
（1）故事导入：
（2）板书课题：鹬蚌相争
，学习“鹬”“蚌”两个字。
看图片，认识鹬和蚌，说说他们各有什么特点。
（3）学生读题质疑：
①鹬和蚌为什么会争吵？
②他们争吵什么？
③他们是怎样争吵的？结果怎么样？
2．设问导读，精读课文，理解寓意，品读课文第二、第三自然段分别画出鹬和蚌说的话。
（1）品读鹬说的话。
①通过指名读、学生评议、老师的示范朗读，引导理解“威胁”这个词语
的意思。
②指导感情朗读，读出鹬当时说话的语气。
（2）指名读蚌说的话。
①指导抓住“毫不示弱、得意洋洋”
来体会蚌当时说话的神态和语气。
②出示词：毫不示弱。
通过查字典理解“弱”的意思。
（3）师生分角色对话，再现鹬蚌相争的激烈场面。
3．巩固练习，品读第四自然段
（1）你觉得鹬和蚌到底谁厉害呢？
（2）齐读第四自然段。
4．拓展延伸：
学了这个故事，你有什么收获呢？为本课绘制连环画并配上文字，最后谈谈收获。
(精品文档)三年级下册《寓言两则》作业
9 寓言两则一、看拼音写词语。
yùyán wánɡyánɡbǔláo（）（）yánɡjuàn kūlonɡbǎshì（）（）（）diāo zǒu jiēfanɡhòu huǐ（）（）（）quàn ɡào pán chan yìnɡyào（）（）（）二、多音字组词。
zuān （）jié（）juàn（）钻结圈zuàn（）jiē（）quān（）三、比一比组词。
悔（）寓（）屈（）狼（）诲（）遇（）窟（）狠（）四、变换句子说法，使意思不变。
1.羊已经丢了，还修养圈干什么呢？_____________________________________2.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？_____________________________________ 五、按原文填空。
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。
第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。
从此，他的羊再也没________。
这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。
3、楚国在南边，他硬要往________走。
他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。
4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。
”四、实践题1、给别人讲讲寓言故事，领会其中的道理。
苏教版三年级下《寓言两则》第二课时
《鹬蚌相争》中的鹬 和蚌傻在它们相互争 斗，不肯相让，结果 让渔翁获利了。
鹬蚌相争：
双方争利，互不相让， 结果可能是两败俱伤， 反而让别人着自己田里的禾苗 长得快些，就天天到田 边去看。可他总觉得禾 苗一点儿也没有长，心 里十分焦急。
一天，他终于想出了 办法，就 急忙 跑到田里， 将禾苗一棵一棵地往上拔 。 他 从中午一直忙到天黑 ， 累得筋疲力尽。
回到家里，他兴致 勃勃地说：“真把我累 坏啦！可力气总算没有 白费，咱家的禾苗棵棵 都长了一大截！”
鹬用尽力气，还 是拔不出嘴来，便威 胁蚌说：“你不松开 壳儿，就等着瞧吧。 今天不下雨，明天不 下雨，没有了水，你 就会干死在这河滩 上！”
河蚌毫不示弱，得 意洋洋地说：“我就这 样夹住你的嘴不放。今 天拔不出来，明天拔不 出来，吃不到东西，你 也会饿死在这河滩上！”
就这样，鹬和蚌相 持着，谁也不让谁。正 当双方筋疲力尽的时候， 有个渔夫看见了，不禁 喜笑颜开。他没费一点 力气，就把它们一齐捉 住了。
《揠苗助长》中的农夫 傻在他破坏了禾苗的生 长规律，急于求成。
他的儿子很纳闷， 第二天跑到田里一看， 所有的禾苗都枯死了。
揠苗助长：
不顾事物发展的客观规 律，急于求成，反而会 把事情弄糟。
鹬蚌相争
一只河蚌张开壳儿 在河滩上晒太阳。有只 鹬（yù）看见了，猛地 把嘴伸到壳儿里去啄肉。 河蚌急忙把壳儿合上， 牢牢地夹住鹬的嘴不放。
按课文内容填空
1、《揠苗助长》中的农夫 能长得快些 ， 为了禾苗____________ 将禾苗一棵一棵地往上拔 _____________，结 枯死了 。 果禾苗都_______
2、《鹬蚌相争》中的鹬和蚌 双方相争持，不肯相让 ， 因为_________________ 最后让渔翁一起捉住了，这 鹬蚌相争 ，__________ 渔翁得利 。 叫_________
最新苏教版小学语文三年级下册《寓言两则》精选习题第一课时(精品)
《寓言两则》习题1、基础题1．组词 寓（）闷（）疲（）则（） 遇（）闹（）披（）侧（）2．用“√”画出正确的字。
河（滩摊）（拨拔）菜立（即既）（领邻）路2、综合题1．根据意思写出词语（1）形容心里高兴，满面笑容。
（）（2）精神疲乏，力气耗尽。
比喻人的身心都极为疲劳。
（）（3）形容浅薄的人稍稍得志，就高兴地控制不住自己。
（）2．写出下列词语的近义词得意洋洋（）喜笑颜开（）筋疲力尽（）3、提高题从前，有几个盲人摸到一头大象。
摸到象腿的人说："大象像根柱子。
"摸到象身的人说："大象像一堵墙。
"摸象尾巴的人说："大象像一条蛇。
"各人都说自己对，争得面红耳赤。
1.这段话共有（ ）句话。
A.六B.五C.四D.三2.这段短文中的三个盲人分bié别提到的是大象的（ ）（ ）（ ）。
A.腿B.身子C.尾巴3.这个故事讲的是（ ）的故事。
A.掩耳盗铃B.守株待兔C.盲人摸象D.狐假虎威参考答案一、基础题1．组词 寓（寓言）闷（纳闷）疲（疲惫）则（两则） 遇（遇见）闹（热闹）披（披挂）侧（侧面）2．用“√”画出正确的字。
河（滩√摊）（拨拔√）菜立（即√既）（领邻√）路二、综合题1．根据意思写出词语（1）形容心里高兴，满面笑容。
（喜笑颜开）（2）精神疲乏，力气耗尽。
比喻人的身心都极为疲劳。
（筋疲力尽）（3）形容浅薄的人稍稍得志，就高兴地控制不住自己。
（洋洋得意）2．写出下列词语的近义词得意洋洋（垂头丧气）喜笑颜开（愁眉苦脸）筋疲力尽（精力充沛）三、提高题1．B2．ABC3．C。
最新语文S版小学语文三年级上册《寓言两则》精选习题第2课时(精品)
《寓言两则》习题
1、基础过关
填上合适的量词：
1．一（）河蚌一（）美餐一（
）打鱼人
2．一（）珍珠一（）彩虹一（）红霞
3．一（）寓言一（）文章一（）故事
2、综合训练
读句子，给带点的词换一个新词，句子的意思基本不变。
1．鹬立刻飞下来，啄那只河蚌的肉吃。
（）
2．河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹注河蚌的嘴巴。
（）
3．忽然，鹬看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳呢。
（）
3、拓展应用
按要求改写句子。
1．狐狸蒙住了老虎。
（改成“被”字句）
__________________________________________________________ 2．打鱼人毫不费力地捉走了它们。
（改“把”字句）
__________________________________________________________ 3．乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。
（改“被”字句）
__________________________________________________________
参考答案
一、基础过关
1．篮顿个
2．颗道片
3．则篇个
二、综合训练
1．马上
2．匆忙
3．突然
三、拓展应用
1．老虎被狐狸蒙住了。
2．它们被打鱼人毫不费力地捉走了。
3．他放在院子里的肉都被一块一块地叼走了。
苏教版三年级(下)《第24课 寓言两则》同步练习卷 (2)
直忙到天黑，累得筋疲力尽。
回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵
棵都长了一大截！”
他的儿了很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。
（1）禾苗到底长高了没有？这个人为什么觉得一点也没有长高呢？
。
（2）为了让禾苗长得快些，农夫用的办法是
。
（3）这个故事告诉我们：
。
A．模范
B．用于分项或自成段落的文字的条数 C．量词，指成文的条数
（2）课文讲了
和
这两则寓言。
A．守株待兔 B．揠苗助长 C．鹬蚌相争。
8．课内阅读。
宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得
禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一
着急 焦急
（1）农夫觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分
。
（2）火车马上就要开了他才开始
。
渴望
希望
巴望
（3）从前有个农夫，他
着自己田里的禾苗长得快些。
第1页（共3页）
（4）我
奶奶能多待一些天再走。
（5）马良多么
能有一支神笔啊！
7．课文内容我知道。（苏教版三年级下册第 24 课）
（1）《寓言两则》中的“则”的意思是
（4）形容非常得意的样子。
。
4．给加点字选择正确的读音填在横线上。
贝壳．（ké qiào）
闷．热（mēn mèn）
鹬蚌．相争（bàng fēng）
பைடு நூலகம்
啄．食（zhuó zhuō）
5．写出下列词语的近义词。
巴望﹣
终于﹣
最新西师大版语文三年级上册《寓言两则》精选习题第二课时(精品)
《寓言两则》习题1、基础过关1．生字双胞胎组词：（1）株（）殊（）（2）澡（）躁（）（3）待（）侍（）2．选择正确的注音：（1）窜（cuàn chuàn）（2）喘（cuǎn chuǎn）（3）锄（chú cú zhù）2、综合训练1．用加点句造句：要是天天都有这样的事情，那该多好啊！______________________________________________________________。
2．加偏旁组成新字，再组词：庄+（ ）（偏旁）＝（）（新字）（）（组词）巴+（ ）（偏旁）＝（）（新字）（）（组词）去+（ ）（偏旁）＝（）（新字）（）（组词）3、拓展应用1．趣味成语：鸡狼象鹤蝉驴鹿龙蚌鱼马虎兔蛇犬走（）观花狡（）三窟杯弓（）影黔（）技穷盲人摸（）如（）得水井底之（）叶公好（）螳螂捕（）（）狈为奸骑（）难下指（）为马（）立鸡群鹬（）相争（）升天2．你喜欢课文中的哪些词，积累下来：3．续写小故事：听了我们的劝说，种田人会怎样想，怎样做呢？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________参考答案一、基础过关1．生字双胞胎组词：（1）守株待兔特殊（2）洗澡烦躁（3）等待侍卫2．选择正确的注音：（1）cuàn （2）chuǎn（3）chú二、综合训练1．要是天空能够一直那么蓝就好了。
（答案不一。
）2．加偏旁组成新字，再组词：答案略。
2018-2019年小学语文苏教版三年级下册《寓言两则》习题第二课时
《寓言两则》习题一、基础题1．比一比，再组词啄（）难（）夹（）逐（）滩（）峡（）邻（）费（）伸（）怜（）废（）升（）2．近义词盼望（）焦急（）3．反义词怀疑（）明白（）二、综合题1．填空（1）《揠苗助长》讲的是__________________________________________________告诉我们________________________________________________________ ______（2）《鹬蚌相争》讲了_______________________________________________________告诉我们________________________________________________________ _____ _2．把成语补充完整，并按要求分类（）（）相争（）（）得利毫不（）（）得意（）（）画蛇（）（）精疲（）（）喜笑（）（）叶公（）（）（1）描写人物神态的成语：（2）来自寓言故事的成语：三、提高题亡羊补牢从前，有个人养了一群羊。
他白天放牧，晚上将羊赶进一个用柴草和木桩围成的羊圈内。
一天早上，他准备出去放羊，发现少了一只。
原来羊圈破了个窟窿。
夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的劝告。
第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。
原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受邻居的劝告。
于是他就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。
从此，他的羊再也没有被狼叼走了。
1．这个故事用一句话可以概括为：___________________________________________________________ ________2．把下面的句子换一种说法。
（1）他的羊再也没有被狼叼走了。
苏教版小学三年级语文下册第8单元课时同步练习-24寓言两则(2)附答案
苏教版小学三年级语文下册第8单元课时同步练习-24寓言两则（2）附答案一、根据拼音写一写。
1．yù yán 是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西，甚至取出比袋子大得多的东西。
2．上海火车站里到处是候车的农民工，提着鼓鼓的尼龙袋，脸上挂着等待的jiāo jí与píbèi 。
二、把下面的成语补充完整。
兴致（）（）得意（）（）揠苗（）（）毫不（）（）毫不（）（）毫不（）（）三、我把字宝宝送到句子妈妈身边。
拔拨泼1．小鱼要用尾巴（）水，它不能借给壁虎。
2．小妹妹是个活（）可爱的好孩子。
3．农夫将禾苗一棵棵地往上（）。
四、给句子中带点词语换一个意思相近的朋友。
1．他巴望．．自己田里的禾苗长得快些。
（）2．他的儿子很纳闷．．。
（）五、连词成句，写一写。
1．晒太阳一只在河滩上张开河蚌壳儿2．一齐渔夫力气捉住了没费一点它们把就六、我是理解小能手。
1．可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
禾苗到底长高了没有？这个人为什么觉得一点也没有长高呢？焦急的近义词是：2．《揠苗助长》的“揠”的意思是，为了让禾苗长得快些，农夫用的办法是。
后人就此故事形成了一句俗语：鹬蚌相争，。
参考答案：一、寓言焦急疲惫二、勃勃洋洋助长费力示弱在乎三、拨泼拔四、希望郁闷五、一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
渔夫没费一点力气就把它们一齐捉住了。
六、1．禾苗长高了因为他太着急了，所以觉得没有长高焦急的近义词：着急2．拔把禾苗使劲往上拔渔翁得利。
2019-2020年小学三年级下册语文24 寓言两则苏教版知识点练习第二篇
2019-2020年小学三年级下册语文24 寓言两则苏教版知识点练习第二篇第1题【填空题】请为下面的字加上偏旁，成为另外一个字，并给它组词。
田______ ______ 古______ ______ 内______ ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读读写写①他从中午一直忙到天黑，累得jīn pí lì jìn______。
②回到家里，他xìng zhì bó bó______地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有bái feì______，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”【答案】：【解析】：第3题【填空题】按要求分类寓揠焦喘截费疲左右结构：______上下结构：______半包围结构：______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】在课文《鹬蚌相争》中找出两对反义词。
______——______ ______——______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】比一比，写一写。
蚌______ 相______ 鹬______样______ 泪______ 橘______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出反义词怀疑—______ 明白— ______ 筋疲力尽— ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据课文《鹬蚌相争》填空，并找出一个可以替换的词语。
这是走来一个打鱼的人，______就把它们两个一起捉走了。
可替换的词：______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选择正确的字。
“禾苗好像一点儿也没有长。
”这个句子若去掉“好像”一词，就是禾苗______（没有有）高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是______（长高没长高）的，只是由于长得慢，那个人感觉______（到不到）禾苗在长。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】比一比，再组词棵______ 助______ 拔______课______ 协______ 泼______【答案】：【解析】：第11题【填空题】写出带有下列部件的字，并组词。
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《寓言两则》习题
1、基础题
1．比一比，再组词
啄（）难（）夹（）
逐（）滩（）峡（）
邻（）费（）伸（）
怜（）废（）升（）
2．近义词
盼望（）焦急（）
3．反义词
怀疑（）明白（）
2、综合题
1．填空
（1）《揠苗助长》讲的是_________________________________________ _________
告诉我们_________________________________________________________ _____
（2）
《鹬蚌相争》讲了_________________________________________________ ______
告诉我们_________________________________________________________ ____ _
2．把成语补充完整，并按要求分类
（）（）相争（）（）得利
毫不（）（）得意（）（）
画蛇（）（）精疲（）（）
喜笑（）（）叶公（）（）
（1）描写人物神态的成语：
（2）来自寓言故事的成语：
3、提高题
亡羊补牢
从前，有个人养了一群羊。
他白天放牧，晚上将羊赶进一个用柴草和木桩围成的羊圈内。
一天早上，他准备出去放羊，发现少了一只。
原来羊圈破了个窟窿。
夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的劝告。
第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。
原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受邻居的劝告。
于是他就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。
从此，他的羊再也没有被狼叼走了。
1．这个故事用一句话可以概括为：
___________________________________________________________________ 2．把下面的句子换一种说法。
（1）他的羊再也没有被狼叼走了。
___________________________________________________________________（2）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？
___________________________________________________________________ 3．养羊的人一共丢了几只羊呢？丢了羊前后的表现有什么不同？
___________________________________________________________________ 4．这个故事告诉我们（ ）
A．只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
B．遇到事情的时候要听别人的劝告。
参考答案
一、基础题
1．比一比，再组词
啄（啄食）难（难过）夹（夹子）
逐（逐渐）滩（海滩）峡（海峡）
邻（邻居）费（费劲）伸（伸手）
怜（可怜）废（废物）升（上升）
2．近义词
盼望（期望）焦急（焦虑）
3．反义词
怀疑（肯定）明白（糊涂）
二、综合题
1．填空
（1）《揠苗助长》讲的是一个人想让自己田里的禾苗长得快些，于是把禾苗一棵一棵往高里拔他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一块看，禾苗都枯死了。
告诉我们做事要尊重事物的发展规律
（2）《鹬蚌相争》讲了鹬和蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事
告诉我们不要只为眼前的一点利益互不相让，争执不休，最终只会两败俱伤，让第三者得利的道理。
2．把成语补充完整，并按要求分类
（鹬）（蚌）相争（渔）（翁）得利
毫不（示）（弱）得意（洋）（洋）
画蛇（添）（足）精疲（力）（尽）
喜笑（颜（开）叶公（好）（龙）
（1）描写人物神态的成语：毫不示弱得意洋洋精疲力尽
喜笑颜开
（2）来自寓言故事的成语：鹬蚌相争渔翁得利画蛇添足
叶公好龙
三、提高题
1．亡羊补牢，为时不晚。
2．（1）狼再也没有把他的羊叼走。
（2）羊已经丢了，修羊圈没有用。
3．两只。
第一次丢了羊时想，羊已经丢了，不用修羊圈；第二次马上修了羊圈。
4．A。