第14课《荷叶圆圆》PPT课件
合集下载
《荷叶圆圆》ppt
角色扮演读
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
荷叶
摇篮
翅膀
亮晶晶 笑嘻嘻 停机坪
透明
小水珠
摇
翅
荷 篮 嘻 坪 膀 停 透 蹲 晶
珠
我会写
机
我会写
朵
荷叶
14.荷叶圆圆
读书要求：
读准字音，读通句子，把生字多读几遍。
男女承接读
荷叶 水珠 摇篮 透明 翅膀 蹲下 停机坪 亮晶晶 笑嘻嘻
hé
zhū
yáo
lán
jīng
tíng
píngtòu荷chì Nhomakorabea珠
bǎng
摇
dūn
篮
xī
晶
停
坪
透
翅
膀
蹲 嘻
珠
亮晶晶
摇篮
翅膀 （透明）的翅膀
停机坪
蹲
嘻
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游 去，捧起一朵朵很美很美的水花。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件
01
朗读课文，让学生初步 了解课文内容。
02
讲解课文中的重点词语 和句子，帮助学生理解 课文意思。
03
通过图片、实物等辅助 工具，让学生更加直观 地了解荷叶的特点。
04
引导学生思考课文所表 达的思想和情感，培养 学生的审美情趣。
练习环节：巩固所学知识技能
01
02
03
04
朗读练习
让学生分角色朗读课文，提高 学生的朗读能力。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀 完整ppt课件
目 录
• 课程介绍与背景 • 课文解读与赏析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源开发与利用
01
课程介绍与背景
教学目标和要求
01
02
03
知识与技能
学生能够准确认读生字， 理解课文内容，背诵全文 。
过程与方法
通过朗读、讨论和合作学 习，培养学生的阅读能力 和合作意识。
通过引导学生观察自然、感受生活， 课文培养了学生的观察力和想象力， 同时也激发了学生对大自然的热爱之 情。
课文采用了简单易懂、贴近儿童的语 言，让学生能够轻松理解并感受课文 所表达的情感和意境。
03
教学方法与手段
朗读法：培养学生语感
教师范读
通过教师声情并茂的范读 ，引导学生进入课文情境 ，感受语言之美。
完善教学方法和策略
根据学生的学习特点和反馈信息，改进教学方法和策略，提高教学 效果和学生的学习兴趣。
加强课堂互动与参与
增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分享，营造良好的课 堂氛围。
06
教学资源开发与利用
挖掘课本内外资源
课本插图
利用课本中的插图，帮助学生理解课文内容，同时培养学生的观察 能力和想象力。
小学一年级下学期语文第14课荷叶圆圆PPT课件
14.荷叶圆圆
终吉小学 孔令瑞
荷 珠 摇 篮 晶 停
pí nɡ tò u chì bǎnɡ dūn
hé zhū yá o lá n
jīnɡ tí nɡ
xī
坪 透 翅 膀 蹲 嘻
荷 珠 摇 篮 晶 停
坪 透 翅 膀 蹲 嘻
新朋友老朋友我都认识
喜----嘻 支----翅 平----坪 秀----透 球----珠 尊----蹲
含 bāo 苞 y ù 欲 f à n ɡ 放
há n
1
争 奇 斗 艳
zhēnɡ
qí dòu yà n
2
qīnɡ
xiānɡ sì yì
清 香 四 溢
3
亭 tí n ɡ 亭 yù 玉 lì 立
tí nɡ
4
小 池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
荷叶是小乌龟的 荷叶是小鸟的 。
。
荷叶是小朋友的
。
（ 我的天天都出来。 人来小亭边。 月亮在旁边。
是 朵
美 我
叶 机
我还记得它们
荷 珠 摇 篮 晶 停
坪 透 翅 膀 蹲 嘻
荷叶长得什么样？
荷叶圆圆的，绿绿的。
自读课文： 1.读准字音，读通句子。 2.思考：文中描写了谁?它们把荷 叶当成什么？
绿色圃中小学教育网
小水珠
摇篮
躺
眨
小蜻蜓
小青蛙 小 鱼
停机坪
歌台
立
蹲 游
展开
呱呱 捧起
凉伞
小水珠说：“荷叶是
我的摇篮。”小水珠躺在 荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
上一张
小蜻蜓说：“荷叶是我的
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件
四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的 喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
荷叶圆圆_ppt课件完美版
荷叶圆圆_ppt课件完美版
我
会
写
yú
荷叶圆圆_ppt课件完美版
上下结构
金鱼
鱼池
荷叶圆圆_ppt课件完美版
我
会
写
妈妈给我买了两条小金鱼。
荷叶圆圆_ppt课件完美版
荷叶圆圆_ppt课件完美版
我
会
写
duǒ
花朵
荷叶圆圆_ppt课件完美版
上下结构
耳朵
荷叶圆圆_ppt课件完美版
我
会
写
我们都是祖国的花朵。
荷叶圆圆_ppt课件完美版
荷叶圆圆_ppt课件完美版
我
会
写
měi
上下结构
美女
美丽
美好
荷叶圆圆_ppt课件完美版
荷叶圆圆_ppt课件完美版
我
会
写
珍惜美好的时间。
荷叶圆圆_ppt课件完美版
荷叶圆圆_ppt课件完美版
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆_ppt课件完美版
荷叶圆圆_ppt课件完美版
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶圆圆_ppt课件完美版
荷叶圆圆_ppt课件完美版 荷叶圆圆_ppt课件完美版
荷叶圆圆_ppt课件完美版 荷叶圆圆_ppt课件完美版
1 . 能 简述 家 的 含义 、 家 庭关 系 的 确立 方 式 、家 庭 的 功能 ； 2 . 能 总结 中 华 文化 中 “ 家” 的 意 味； 3 . 能 明确 “ 孝 ”是 中 国 家庭 文 化 中重 要 的 精神 内 涵 ，能 举 例 如何 孝 亲 敬长 。 4．学习书本知 识 更重 要 ， 只有 学 好 更多 的 知 识， 才 能 为社 会 作 出更 大 的 贡献 5．实践更重要 ， 没有 实 践 经验 ， 书 本知 识 学 再多 也 没 有用 ， 青 少年 要 勇 于探 索 和 实践 ； 6．空谈的人都 是 有智 慧 的 人， 实 干 的都 是 些 头脑 不 灵 活的 人 ， 实干 不 如 巧干 ； 7．青少年是祖 国 的未 来 ， 热爱 劳 动 、奉 献 社 会是 大 学 毕业 以 后 的事 ； 8.我们要树立 和增 强 危 机意 识 和 防范 意 识 。面 对 不 太平 的 世 界， 我 们 要对 危 害 国家 利 益 、威 胁 国 家生 存 和 发展 的 行 为时 刻 保 持警 惕 ；
人教一年级下册语文_第14课《荷叶圆圆》PPT课件
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
你能看着图，把下面的句子说完整吗？
西瓜是小熊的帽子。 树叶 是小蚂蚁的小船 篮子 。 蘑菇是小白兔的 。
• 荷叶圆圆的，绿绿的。 绿绿的）的荷叶。 （ 圆圆的 ），（
荷花（ ），（ （ ）， （ ）。 ）的荷花。
自由读读第2—5自然段，想想： 小伙伴分别把荷叶当成什么？ （请用“—”画出来）
荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
14.
荷叶圆圆
荷 珠 篮 晶
tí ng pí ng
hé zhū
yáo
lán jīng
停 坪 透 翅
bǎng dūn
tòu
chì
膀 蹲 嘻
xī
我会认
荷叶 透明 歌唱
水珠 摇篮 蹲在 翅膀 凉伞
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
想一想
课文写了荷花池里哪些小伙伴？ （请用“○”画出来）
荷叶圆圆的，绿绿的。
14荷叶圆圆ppt课件
02
词汇解析与重点句子讲解
生词注释及发音示范
圆圆（yuán yuán ）：形容形状圆满 、规整。
露珠（lù zhū）： 早晨或傍晚出现在 草叶、花瓣等上面 的水珠。
荷叶（hé yè）：荷 花的叶子，常用于 中药和食品。
晶莹（jīng yíng） ：形容光亮透明， 多用于珠宝、水滴 等。
摇篮（yáo lán）： 可以摇晃的婴儿床 或吊床，常用于比 喻。
长难句结构分析及翻译
长句
“早晨，荷叶上晶莹透亮的露珠在微风中轻轻摇摆，仿佛在说：‘新的一天开始了，快来 和我一起舞蹈吧！’”
结构分析
该句为主从复合句，主句为“早晨，荷叶上晶莹透亮的露珠在微风中轻轻摇摆”，从句为 “仿佛在说：‘新的一天开始了，快来和我一起舞蹈吧！’”。从句中使用了拟人的修辞 手法，通过露珠的口吻表达了新的一天开始的喜悦之情。
翻译
In the morning, the dewdrops on the lotus leaves sway gently in the breeze, as if segun, come and dance with me!"
03
阅读理解与赏析
文章内容概括及段落大意
概括
文章描述了荷叶的生长过程及 其特点，通过描绘荷叶圆圆的 形态，表达了作者对自然的热
爱之情。
第一段
介绍荷叶的生长环境及初生状 态。
第二段
描绘荷叶逐渐成长的过程，形 态越来越圆润。
第三段
总结荷叶的特点，表达对自然 的赞美之情。
优美句子欣赏与仿写练习
优美句子欣赏
01
“荷叶圆圆的，宛如一张张翡翠色的小脸 蛋，惹人喜爱。”
14荷叶圆圆ppt课件
人教一年级下册语文 第14课《荷叶圆圆》PPT课件
下一页
至目录
小蜻蜓说：“荷叶是我的 。”小蜻蜓立在荷叶上，展开 透明的翅膀。
下一页
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
●
●●
●
至目录
小青蛙说：“荷叶是我的
。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声
歌唱。
下一页
至目录
小鱼儿说：“荷叶是我的 。” 小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游 去，捧起一朵朵很美很美的水花。
你能看着图，把下面的句子说完整吗？
蘑菇是小白兔的篮子。 树叶 是小蚂蚁的小船。西瓜是小熊的帽子。
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
下一页
• 小水珠说：“荷叶是我的摇篮”。-----
• 小水珠把荷叶当作摇篮。
• 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”------
• 小蜻蜓把荷叶当作（停机坪）。
•
• 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”-------
小青蛙把（ 荷叶）当作（歌台）。
• 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”———
（小鱼儿）把（ 荷叶 ）当作（ 凉伞 ）。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？ 如果你来到这里，又会把荷叶当什么？
我会猜：
• 一位小姑娘， • 身穿绿衣裳， • 划船不用桨， • 坐在水中央。
14.
荷叶圆圆
小组内说说你都认识哪些字， 全部认识的同学当小老师，教 会其他同学，看哪个小组人的 最快。
至目录
小蜻蜓说：“荷叶是我的 。”小蜻蜓立在荷叶上，展开 透明的翅膀。
下一页
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
●
●●
●
至目录
小青蛙说：“荷叶是我的
。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声
歌唱。
下一页
至目录
小鱼儿说：“荷叶是我的 。” 小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游 去，捧起一朵朵很美很美的水花。
你能看着图，把下面的句子说完整吗？
蘑菇是小白兔的篮子。 树叶 是小蚂蚁的小船。西瓜是小熊的帽子。
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
下一页
• 小水珠说：“荷叶是我的摇篮”。-----
• 小水珠把荷叶当作摇篮。
• 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”------
• 小蜻蜓把荷叶当作（停机坪）。
•
• 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”-------
小青蛙把（ 荷叶）当作（歌台）。
• 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”———
（小鱼儿）把（ 荷叶 ）当作（ 凉伞 ）。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？ 如果你来到这里，又会把荷叶当什么？
我会猜：
• 一位小姑娘， • 身穿绿衣裳， • 划船不用桨， • 坐在水中央。
14.
荷叶圆圆
小组内说说你都认识哪些字， 全部认识的同学当小老师，教 会其他同学，看哪个小组人的 最快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
荷花（ ），（ （ ）， （ ）。 ）的荷花。
想一想
课文写了荷花池里哪些小伙伴？ （请用“○”圈出来）
自由读读第2—5自然段，想想： 小伙伴分别把荷叶当成什么？ （请用“—”画出来）
荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
说话练习
荷花说：“荷叶是我的 凉伞”
看图，把句子说完整。 （1）蘑菇是小白兔的 篮子 。
树叶 是小蚂蚁的 小船 （ 2）
（3）西瓜皮是小熊的帽子 。
。
我会填
（圆圆的 ） （绿绿的 ）
（ 大大的） （ 明亮的）
荷叶
眼睛 水花
透明的） （ （ 有力的）
翅膀
漂亮的） （ （ 闪亮的）
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
（1）人来小亭边。（停） （2）月亮在旁边。（膀）
（3）一天一天又一天，天天太阳 都出山。（ 晶）
① ②
③
④
⑤
荷叶圆圆的，绿绿的苹果（圆圆的 ），（红红的 ）。 长长的 黄瓜（ ），（绿绿的）。 （ ）（ ），（ ）。
• 荷叶圆圆的，绿绿的。 绿绿的）的荷叶。 （ 圆圆的 ），（
小鱼儿说：“荷叶是我的 。” 小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游 去，捧起一朵朵很美很美的水花。
下一页
• 小水珠说：“荷叶是我的摇篮”。----•
小水珠把荷叶当作摇篮。
• 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”-----• 小蜻蜓把荷叶当作（ 停机坪 ）。 • • 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”------小青蛙把（ 荷叶）当作（歌台 ）。 • 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”——— （ 小鱼儿 ）把（ 荷叶 ）当作（ 凉伞 ）。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？ 如果你来到这里，又会把荷叶当什么？
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
猜一猜，这是什么？
答案： 荷叶
圆圆的
绿绿的
14.
荷叶圆圆
小组内说说你都认识哪些字， 全部认识的同学当小老师，教 会其他同学，看哪个小组认的 最快。
荷 珠 摇 篮 晶
tí ng pí ng
hé zhū
yáo
lán jīng
停 坪 透 翅
● ●●
△△△
至目录
小水珠说： 荷叶是我的 。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮 晶晶的眼睛。
“
下一页
小蜻蜓说：“荷叶是我的 。”小蜻蜓立在荷叶上，展开 透明的翅膀。
下一页
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
● ●● ●
至目录
小青蛙说：“荷叶是我的 。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声 歌唱。
下一页
至目录
bǎng dūn
tòu
chì
膀 蹲 嘻
xī
我会读
摇 晶 停 蹲 翅 荷
膀 嘻 珠 篮 透 坪
我会认
荷叶 透明 歌唱
水珠 摇篮 蹲在 翅膀 凉伞
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
翅 篮 我 摇 膀 坪 美 荷 停 蹲 是 透 朵 嘻 珠 机 晶
已学过的识字方法：
1.加一加 4.猜字谜:
2.减一减 3.换一换
想一想
课文写了荷花池里哪些小伙伴？ （请用“○”圈出来）
自由读读第2—5自然段，想想： 小伙伴分别把荷叶当成什么？ （请用“—”画出来）
荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
说话练习
荷花说：“荷叶是我的 凉伞”
看图，把句子说完整。 （1）蘑菇是小白兔的 篮子 。
树叶 是小蚂蚁的 小船 （ 2）
（3）西瓜皮是小熊的帽子 。
。
我会填
（圆圆的 ） （绿绿的 ）
（ 大大的） （ 明亮的）
荷叶
眼睛 水花
透明的） （ （ 有力的）
翅膀
漂亮的） （ （ 闪亮的）
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
（1）人来小亭边。（停） （2）月亮在旁边。（膀）
（3）一天一天又一天，天天太阳 都出山。（ 晶）
① ②
③
④
⑤
荷叶圆圆的，绿绿的苹果（圆圆的 ），（红红的 ）。 长长的 黄瓜（ ），（绿绿的）。 （ ）（ ），（ ）。
• 荷叶圆圆的，绿绿的。 绿绿的）的荷叶。 （ 圆圆的 ），（
小鱼儿说：“荷叶是我的 。” 小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游 去，捧起一朵朵很美很美的水花。
下一页
• 小水珠说：“荷叶是我的摇篮”。----•
小水珠把荷叶当作摇篮。
• 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”-----• 小蜻蜓把荷叶当作（ 停机坪 ）。 • • 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”------小青蛙把（ 荷叶）当作（歌台 ）。 • 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”——— （ 小鱼儿 ）把（ 荷叶 ）当作（ 凉伞 ）。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？ 如果你来到这里，又会把荷叶当什么？
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
猜一猜，这是什么？
答案： 荷叶
圆圆的
绿绿的
14.
荷叶圆圆
小组内说说你都认识哪些字， 全部认识的同学当小老师，教 会其他同学，看哪个小组认的 最快。
荷 珠 摇 篮 晶
tí ng pí ng
hé zhū
yáo
lán jīng
停 坪 透 翅
● ●●
△△△
至目录
小水珠说： 荷叶是我的 。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮 晶晶的眼睛。
“
下一页
小蜻蜓说：“荷叶是我的 。”小蜻蜓立在荷叶上，展开 透明的翅膀。
下一页
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
● ●● ●
至目录
小青蛙说：“荷叶是我的 。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声 歌唱。
下一页
至目录
bǎng dūn
tòu
chì
膀 蹲 嘻
xī
我会读
摇 晶 停 蹲 翅 荷
膀 嘻 珠 篮 透 坪
我会认
荷叶 透明 歌唱
水珠 摇篮 蹲在 翅膀 凉伞
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
翅 篮 我 摇 膀 坪 美 荷 停 蹲 是 透 朵 嘻 珠 机 晶
已学过的识字方法：
1.加一加 4.猜字谜:
2.减一减 3.换一换