14荷叶圆圆ppt课件
合集下载
14荷叶圆圆ppt课件
2zhe小水zhá珠o 说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，
看~ ~火
否
眨着亮晶晶的眼睛。
暗
3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶
上，展开透明的翅膀。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
张开 收缩suō
4 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，
de
dí
呱呱地放声歌唱。
纵声
好~ ~确
5 小鱼儿zòn说ɡ ：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下
~好 ~的 ~子 ~会 ~工 ~们 ~片 ~油
~术 自~ 树~ 飞~
~化 ~军 绿~ 生~
补充音节：
zh ū lán jīng t íng
珠篮 晶停
píng chì bǎng dūn
坪翅 膀 蹲
（ ）说：“荷叶是我的
（ ）。”
。
荷 叶 荷叶是夏天一首清 圆 凉的小诗， 圆 荷叶是阳光下跳动
的绿色音符……
要求：
1、自由读课文，借助拼音读准字音、 画出生字，记住字形。
2、课文中写了那些人物？
3、给课文划分段落。
4、你都读懂了什么？能用自己的话复 述课文吗？
hé zhū yáo lán jīnɡ tínɡ pínɡ tòu chì
荷珠摇 篮 晶 停 坪 透 翅
~花 泪~ ~叶 汗~ ~包 水~
~头 ~动 ~车
花~ ~球 竹~
水~ 结~ ~体
~车 ~水 ~工
草~ ~明 ~坝 ~气 停机~ ~风
鸡~ 双~ ~果
bǎnɡ dūn xī shì duǒ měi wǒ yè jī
膀 蹲 嘻 是 朵 美我 叶 机
肩~ ~下 笑~~ ~的 一~ ~子 半~ ~皮笑脸 不~ 花~ 翅~ 下~ ~~哈哈 总~ 几~
最新人教版小学一年级语文下册__14__荷叶圆圆__课件
小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 地游来游去，捧起一朵朵很美 很美的水花。
zhū yáo tínɡ pínɡ bǎnɡ dūn
珠 摇 停 坪 膀蹲
xī hé lán chì tòu jīnɡ
嘻 荷篮翅 透 晶
荷珠摇篮晶停 坪透翅膀蹲嘻
快来帮帮我！
篮
珠 翅
荷
透
停
蹲
写一写
人教版小学一年级语文 下册__14__荷叶圆圆
__课件
荷
摇篮
荷叶是小蜻蜓的停机坪。
荷叶是我 的歌台。
荷叶是我的凉伞。
圆圆的荷叶是小水珠的摇篮， 是小蜻蜓的停机坪， 是小青蛙的歌台， 是小鱼儿的凉伞。
小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”小水珠躺在 荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。小”蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
你们可要注 意书写姿势
噢！
写一写
你们可要注 意书写姿势
噢！
14 荷叶圆圆
翅膀
水珠 蹲在
摇篮
停机坪
亮晶晶
透明
荷叶 笑嘻嘻
摇篮 歌台
停机坪 凉伞
小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”小水躺珠躺在 荷叶眨上，眨着亮晶晶的眼 睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的 翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌 台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱 的放声歌唱。
噢！
写一写
你们可要注 意书写姿势
噢！
写一写
你们可要注 意书写姿势
噢！
结束语
谢谢大家聆听！！！
39
小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑笑嘻嘻嘻嘻 地游游来来游游去去捧，捧起一朵朵很美 很美的水花。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件
01
朗读课文，让学生初步 了解课文内容。
02
讲解课文中的重点词语 和句子，帮助学生理解 课文意思。
03
通过图片、实物等辅助 工具，让学生更加直观 地了解荷叶的特点。
04
引导学生思考课文所表 达的思想和情感，培养 学生的审美情趣。
练习环节：巩固所学知识技能
01
02
03
04
朗读练习
让学生分角色朗读课文，提高 学生的朗读能力。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀 完整ppt课件
目 录
• 课程介绍与背景 • 课文解读与赏析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源开发与利用
01
课程介绍与背景
教学目标和要求
01
02
03
知识与技能
学生能够准确认读生字， 理解课文内容，背诵全文 。
过程与方法
通过朗读、讨论和合作学 习，培养学生的阅读能力 和合作意识。
通过引导学生观察自然、感受生活， 课文培养了学生的观察力和想象力， 同时也激发了学生对大自然的热爱之 情。
课文采用了简单易懂、贴近儿童的语 言，让学生能够轻松理解并感受课文 所表达的情感和意境。
03
教学方法与手段
朗读法：培养学生语感
教师范读
通过教师声情并茂的范读 ，引导学生进入课文情境 ，感受语言之美。
完善教学方法和策略
根据学生的学习特点和反馈信息，改进教学方法和策略，提高教学 效果和学生的学习兴趣。
加强课堂互动与参与
增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分享，营造良好的课 堂氛围。
06
教学资源开发与利用
挖掘课本内外资源
课本插图
利用课本中的插图，帮助学生理解课文内容，同时培养学生的观察 能力和想象力。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件
形容物整体理版明课亮件 ，闪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发光。
19
yǐn
荷叶还引来了哪些小伙伴?
小蜻蜓
小青蛙
整理版课件
小鱼儿
20
小蜻蜓说：“荷叶是我的
停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶
上，展开透明的翅膀。
透明的（
）
整理版课件
21
停机坪
立
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓
立在荷叶上,展开透明的翅膀。
整理版课件
22
张开
小青蛙说：“荷叶是我的
（ ）把（ ）当作（ ）。
整理版课件
14
整理版课件
15
整理版课件
16
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
整理版课件
17
亮晶晶的（ ）
我也会说这样的词
整理版课件
18
摇篮
躺
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
走来走去 很多很多
跳来跳去 很白很白
跑来跑去 很小很小
……
……
整理版课件
26
凉伞
游
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下
笑呵呵
笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
高兴的样子。
整理版课件
27
13.荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
歌台。”小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
整理版课件
23
歌台
蹲
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件
四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的 喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
荷叶圆圆课件(共18张PPT)
同学们：你们知道荷叶是什么样子的吗？
荷叶圆圆的，绿绿的。
1.词语对对碰
水珠
摇篮
躺在
亮晶晶 停机坪 展开
透明
状元成才路 状元成才路
翅膀
状元成才路
歌唱
状元成才路
一朵朵
2.我是荷叶的小伙伴
回忆：荷塘里来了哪几位小伙伴呢？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
荷叶的小伙伴有（ ）、（ ）、（ )和（ ）。
2.我是荷叶的小伙伴
4.背诵我能行
____说：“荷叶是我的____。”___在荷叶上，眨着_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶上，展开_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶上，呱呱_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶下_____，捧起 _____。
2.我是荷叶的小伙伴
2.我是荷叶的小伙伴
2.我是荷叶的小伙伴
书写指导
“鱼”的字形演变己的喜好，四人一组分角色扮演小水珠、 小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，表演荷塘里的热闹景象。
3.我是小小表演家
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨 着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
4.背诵我能行
1
2
3
4
5.我是创编大师
想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
荷叶圆圆的，绿绿的。
1.词语对对碰
水珠
摇篮
躺在
亮晶晶 停机坪 展开
透明
状元成才路 状元成才路
翅膀
状元成才路
歌唱
状元成才路
一朵朵
2.我是荷叶的小伙伴
回忆：荷塘里来了哪几位小伙伴呢？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
荷叶的小伙伴有（ ）、（ ）、（ )和（ ）。
2.我是荷叶的小伙伴
4.背诵我能行
____说：“荷叶是我的____。”___在荷叶上，眨着_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶上，展开_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶上，呱呱_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶下_____，捧起 _____。
2.我是荷叶的小伙伴
2.我是荷叶的小伙伴
2.我是荷叶的小伙伴
书写指导
“鱼”的字形演变己的喜好，四人一组分角色扮演小水珠、 小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，表演荷塘里的热闹景象。
3.我是小小表演家
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨 着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
4.背诵我能行
1
2
3
4
5.我是创编大师
想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
《荷叶圆圆》课件ppt(共38张PPT)
摇 躺 透 朵 晶 学，D项说法错误；正确选项为B。
（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（
如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监
督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格
难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地，我们都应当着眼长远 、顾全大局，以国家利 益为重 ，把国家利益放在第一位 。③我们
要始终把国家利益放在第一位 ，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家
2.照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉__弯__弯__的_，_黄___黄__的_。 文具盒长__长__的___，__蓝__蓝__的_。
造句：我发现了一只翅膀受伤的小鸟。
bǎng
膀
chàng
唱
臂膀 翅膀
造句：这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌 咏唱
造句：我的特长是唱歌。
liàng
tái
yú
měi
亮台鱼美
jī
fàng duǒ
机 放朵
生字归类
机台 亮
放 鱼朵 美
左右 结构
上下 结构
上中下结构
比一比
加一加
识字方法
tǎng
身
躺
“身”变成身字旁时， 最后一笔不出头。
遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
C. 感受到社会生活的绚丽多彩
D. 感受到身为中国人的自豪
《荷叶圆圆》ppt课件(28页)
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？ 如果你来到这里，又会把荷叶当什么？
美景欣赏
这神奇的大自然造就了这么 美的荷塘景色，这美妙的景色需 要我们人类精心地呵护，所以我 们要爱护大自然。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
躺
躺
摇篮
比喻句
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小
水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
谁来说一个比喻句？
自由读读第3—5自然段，想 想：小伙伴分别把荷叶当成什
么？ （请用“—”画出来）
13.荷叶圆圆
我会读
摇篮 亮晶晶 躺着 停机坪 展开 透明 翅膀 唱歌 花朵
读一读，想一想
1.自由读课文两遍； 2.课文分了几个自然段？ 3.课文写了荷花池里哪些小伙 伴？（请用“○”画出来）
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果 圆圆的， 红红的 。
弯弯的 黄黄的
谷穗——————，————————。
草芽尖尖的， 嫩嫩的 。
立
停机坪
思考：蜻蜓怎样停在荷叶上？
练一练
四人分角色朗读自己喜欢的角色 练练，可以加上小动物的动作和表情， 自己读不好的地方，可以请教你的好 伙伴，别人读得不好的，可以帮帮他。
水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停 机坪。”小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。
《荷叶圆圆》演示课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看你能用这些 字组个词吗？ 字组个词吗？
荷珠摇篮晶 停 坪 透翅 膀 蹲 嘻
巩固：
水珠说： 水珠说： 蜻蜓： 蜻蜓： 青蛙 ： 小鱼儿： 小鱼儿： 你说： 你说：
池塘里的荷叶一片片，圆圆的， 池塘里的荷叶一片片，圆圆的， 绿绿的。一阵微风吹来， 绿绿的。一阵微风吹来，荷叶轻轻摇 小水珠躺在荷叶上美美的睡了一 摆，小水珠躺在荷叶上美美的睡了一 他开心的说： 觉，他开心的说：“——”。小蜻蜓 。 登上了这铺着圆圆的绿地毯的歌台， 登上了这铺着圆圆的绿地毯的歌台， 又蹦又跳，兴高采烈的说： 又蹦又跳，兴高采烈的说：“——”。 。 远远的飞来了一架飞机， 远远的飞来了一架飞机，慢慢的停落 原来那是一只蜻蜓 蜻蜓， 了，原来那是一只蜻蜓，他停落在荷 叶上，自豪的说： 叶上，自豪的说：“——”。小鱼儿 。 也来了， 也来了，她在荷叶底下自由自在的游 来游去，笑嘻嘻的说： 来游去，笑嘻嘻的说：“——”。 。
我的课件《荷叶圆圆》
小蜻蜓说：“荷叶是我的 停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的 歌台。”小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
小青蛙说：“荷叶是我的 歌台。”小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。
小池
宋· 杨万里 泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”小水珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”小水珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的 停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。
我来说
小水珠说：“荷叶是我的摇篮”
小鱼说：“荷叶是我的 （ 雨伞 小屋 ）” （青蛙 ）说：“荷叶是我的 （ 歌台 舞台）”
（小蜻蜓 ）说：“荷叶是我的 （ 机坪 跑道）”
《荷叶圆圆》课文课件
06 课文总结与反思
课文主题思想总结
主题思想
通过描述荷叶与小水珠、蜻蜓、 青蛙和小鱼儿等自然界生物的互 动，传达了对大自然的热爱和对
生活的美好向往。
课文主旨
以荷叶为线索，通过对小水珠、蜻 蜓、青蛙和小鱼儿的描述，展现了 一幅生动活泼的自然画卷。
中心思想
强调了人与自然和谐相处的重要性 ，以及人们应该珍惜自然、保护环 境。
03 课文插图展示
荷叶外观插图
总结词
清新自然、色彩明亮、形象生动。
详细描述
这幅插图以荷叶的外观为主，展现了一片生机勃勃的荷叶，色彩明亮，线条清晰 ，形象生动，让人仿佛置身其中，感受大自然的清新气息。
荷叶内部结构插图
总结词
精细复杂、层次分明、形象直观。
详细描述
这幅插图展示了荷叶的内部结构，精细复杂的叶脉和层次分明的组织，形象直观地揭示了荷叶的生长过程和构造 特点，有助于学生更好地理解课文。
这里用比喻手法，形容 小鱼儿在荷叶下嬉戏、 追逐和游动的样子，像 人们打凉伞一样。拼音 标注为“liáng sǎn”。
修辞手法及表达效果
• 本课主要采用了比喻、拟人等修辞手法，如“荷叶是小水珠的 摇篮”、“荷叶是小蜻蜓的停机坪”等，这些修辞手法生动形 象地描绘了荷叶和小动物们的互动场景，增强了读者的感受力 。
段落划分及各段大意
01
02
03
04
05
第一段（第1-3自 第二段（第4-6自 第三段（第7-9自 第四段（第10-12 第五段（第13-15
然段）
然段）
然段）
自…
自…
描述荷叶的形状、颜色和 特点。
讲述小水珠把荷叶当成自 己的摇篮，形象地描绘了 小水珠在荷叶上滚动的场 景。
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
小蝴蝌蝶蚪说：“荷叶是我的赏__花__台__。””
小蝴蝌蝶蚪停在__荷_（_叶_干_上__什欣__么赏__美）__丽__的__荷__花。。
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
谢谢！
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
分享：选择一个你最喜欢的伙伴，
告诉大家它说了什么？做了什么？ 为什么喜欢荷叶？
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”比喻句 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
拟人手法
想一想：小水珠为什么喜欢荷叶?
因为荷叶就像小水珠的摇篮，小水珠躺在 荷叶上非常舒服，所以小水珠喜欢荷叶。
自主学习第3—5自然段
1、把句子读准确、流利； 2、用横线标出写小伙伴动作的词语； 3、想一想：小伙伴为什么喜欢荷叶？
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
小蝴蝌蝶蚪说：“荷叶是我的赏__花__台__。””
小蝴蝌蝶蚪停在__荷_（_叶_干_上__什欣__么赏__美）__丽__的__荷__花。。
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
谢谢！
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
分享：选择一个你最喜欢的伙伴，
告诉大家它说了什么？做了什么？ 为什么喜欢荷叶？
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”比喻句 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
拟人手法
想一想：小水珠为什么喜欢荷叶?
因为荷叶就像小水珠的摇篮，小水珠躺在 荷叶上非常舒服，所以小水珠喜欢荷叶。
自主学习第3—5自然段
1、把句子读准确、流利； 2、用横线标出写小伙伴动作的词语； 3、想一想：小伙伴为什么喜欢荷叶？
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
荷叶是田螺姑娘的 荷叶是米饭的
。 。
荷叶是小朋友的
。
（ ）说：“荷叶是我的Fra bibliotek（ ）。”
。
我会填
（ 圆圆的 ）
（ 绿绿的 ） 荷叶
（ 大大的 （ 明亮的
） ）
眼睛
（ 漂亮的 （ 很美的
） ）
水花
（ 透明的 （ 有力的
） ）
翅膀
1、亮晶晶
笑嘻嘻 ABB式叠词——形容词
红润润 绿油油 黑乎乎 冰凉凉
14荷叶圆圆
我会读
读准字音 读通句子 读懂课文
hé
荷
zhū
珠
yáo
lán
摇篮
jīng
tíng
píng tòu
晶 停 坪透
chì
bǎng
dūn
xī
翅 膀 蹲嘻
补充音节：
zh ū lán jīng t íng
珠篮 晶停
píng chì bǎng dūn
坪翅 膀 蹲
荷 珠 摇篮 晶 停 坪膀 翅 透蹲嘻
2、一朵朵
一片片 ABB式叠词——量词
一只只 一条条 一块块 一束束
我会写
结构：上下 形近字：走
是
笔顺：
笔画：九画
要点： “日”在横中线上边；“ ”的横在横中线上，竖 在竖中线上，撇短捺长。
我会写
结构：上下 形近字：呆
朵
笔顺：
笔画：；六画
要点： 上小下大。“木”横长，写在横中线上，竖在竖中线 上，撇捺舒展。
笔画：五画
要点： 左窄短，右宽长。“口”上宽下窄；“十”竖长些。
我会写
结构：左右 形近字：肌 偏旁： 木字旁
机
笔顺：
笔画：六画
要点： 左窄长，右宽短。“几”撇起笔在竖中线上，收笔与 横折弯钩齐平。
幻灯片 21
小
水 珠
小 蜻
蜓
小
青 蛙
小 鱼
儿
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
天空是摇篮，摇着星宝宝，
白云轻轻飘，星宝宝睡着了。
摇
花园是摇篮，摇着花宝宝，
风儿轻轻吹，花宝宝睡着了
篮
妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，
歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。
摇篮
荷叶是摇篮， 摇着小水珠宝宝， 风儿轻轻吹， 小水珠宝宝睡着了。
我会写
结构：上下 形近字：盖 偏旁： 美字头
美
笔顺：
笔画：九画
要点： 上窄下宽。横向笔画间隔均匀，最后一横不要太长。
我会写
结构：独体 形近字：找 偏旁： 戈字边
我
笔顺：
笔画：七画
要点： 横起笔在横中线上略向右上倾斜，斜钩起笔要高，在 竖中线上。
我会写
结构：左右 形近字：汁 偏旁： 口字旁
叶
笔顺：
上，展开透明的翅膀。
4 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，
呱呱地放声歌唱。
5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑
嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
荷叶长得什么样？
荷叶圆圆的，绿绿的。
圆圆的 荷 绿绿的 叶
（ 大大）的 荷叶
思考： 这个故事讲了荷叶
和哪些小伙伴的事？
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
说话练习
荷花说：“荷 叶是我的 ”
荷叶是小乌龟的 荷叶是小鸟的
。 。
左右结构： 珠 摇 停 坪 膀 蹲 嘻 上下结构： 荷 篮 半包围结构：翅 透 品字结构 晶
荷叶 水珠 亮晶晶 摇篮 透明 停机坪 翅膀 蹲在 笑嘻嘻
何荷 秀透 平坪 旁膀 喜嘻
1 荷叶圆圆的，绿绿的。 2 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，
眨着亮晶晶的眼睛。
3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶