内江师范学院国培计划2011初中语文培训班第四期简报

“国培计划”（2011）——四川省农村中小学教师置换脱产研修项目内江师范学院初中语文班培训简报承办：内江师范学院2011年10月26日第4期深入语文教改，提高教学效益——内江师范学院文学与新闻传播学院教授陈涛2011年10月20日倡导语文教研，促进语文教学。

初中语文教研，大有可为。

——四川省隆昌一中语文高级教师王典馥2011年10月24【名家简介】朱德全：教育部“国培计划”专家，西南师范大学教育学部副部长，博士生导师。

中国教师教育学会理事，重庆市教师教育研究会副理事长。

2011年10月19日下午14点30分，教育部“国培计划”专家朱德全教授在学术报告厅为国培学员做了一场题为《角色与身份——走向“三心”的教师素养》的精彩讲座。

讲座中，朱教授从理论的高度和实践的深度，特别是从心理学的角度深入浅出地阐释了走向“三心”的教师素养。

所谓“三心”，即“心态、心情、心智”。

对于“心态”，朱教授具体提出三个方面：一是下位心态即教学心态，追求“实”；二是中位心态即教育心态，追求“纯”；三是上位心态即社会心态，追求“静”。

此外，针对浮躁的，充满诱惑的，优胜劣汰的，快节奏社会，朱教授特别提出了“三个不能少和三个很重要”——情绪安定不能少、信念追求不能少、真情投入不能少；一心一意为学生很重要、全心全意夯基础很重要、扎扎实实求实效很重要。

朱教授引用了《大学》里“大学之道，在明明德”这一经典论述，逐一分析讲解精要，使大家对心态问题有了透彻的认识和领悟。

对于“心情”，朱教授坦言，做事情要有好心情，强化对教育事业的真情和激情。

并建议学员从专业智慧、文化智慧、教育智慧三个方面来构建教师“心智”。

他说：精深的专业智慧要追求“渊”，广博的文化智慧要追求“博”，必备的教育智慧要追求“厚”，体系严密，充满了逻辑魅力。

在整场讲座中，朱教授以他深厚的文化底蕴，幽默风趣的语言，赢得了学员的阵阵掌声。

晚六点半，讲座在轻松愉快的氛围中圆满结束。

（文/资阳市雁江区保和镇初级中学徐颖）【专家简介】陈涛：内江师范学院文学与新闻传播学院教授，中国现当代文学研究专家。

10月20日上午，陈涛教授为国培初中语文班学员作了“语文教学效益探索之一：语文的话语教学”专题讲座。

陈教授质朴而严肃的指出一个不容忽视的问题，语文教学效益低下的原因是学生的三不善：不善读文，不善作文，不善对话。

接着提出“语文教什么”的问题，并分析了传统主宰语文教学的两分论和现行语文观的认识范式：一般（语言）——个别（言语），从中深化提出了自己独到的见解三分论：语言——话语——言语，引出讲座核心内容：在“语言”与“言语”之间，话语是中介。

然后，陈教授提纲挈领式的从五个方面分析讲解了语文的话语教学。

（一）什么是话语：人与人交际的工具。

指出上学后学语文有两个拓展，一是由口语向书面语拓展；二是由生活话语向社会话语过渡。

强调注重现代语文教学主导理念：用他人的言语作品，来提高学生的语言能力。

（二）话语的本体结构。

指出了话语的复杂性和汉语历史上形成的两大话语系统：文言与口语。

（三）话语的价值标准。

（四）话语的种类。

分为生活话语和专业话语。

引申到人的教学话语分两个阶段：普教话语和高教话语。

主流话语又分启蒙话语、阶级话语、儒家话语。

（五）话语教学方法：集叶法、取材法、栽树法等。

陈涛教授的讲座结束了，而语文教学效益探索之路是一个没有终点的长跑比赛，他的讲座留给我们很多思考和实践的空间。

（文/泸州叙永水尾中学廖丹）【专家简介】王典馥：隆昌一中语文高级教师。

10月24日上午8时30分，隆昌一中语文高级教师王典馥老师在内江师范学院五教南203教室为“国培计划”（2011）内江师范学院初中语文班培训学员作“开展语文教育教研，提高课堂教学效率”的专题讲座。

王老师的讲座内容包括五部分：（一）为什么要开展语文教育科研？（二）从事语文教研的必要条件和基本要求。

（三）开展具体语文教育科研工作的基本方法。

（四）语文教研成果的形式与论文写作。

（五）开展语文教育科研应注意的几个问题。

整个讲座，王典馥老师以现身说法的方式，始终密切结合自身多年来从事语文教育教研实践并引经据典，侃侃而谈。

更难能可贵的是王老师每一部分的内容，总能切中学员心中的顾虑与疑惑，令学员茅塞顿开，如沐春风，也不断激起学员积极参与，互动的激情。

整个课堂可谓风生水起，掌声连连，沉浸在一种愉悦与智慧交融的气氛中。

11时30分，王老师的讲座在学员们热烈的掌声中完美落幕。

学员们课后都深有感触地说：“这真是一堂指导语文教育教研的入门课！” （文/安岳县城北九义校 王政淑）10月18日全天，内江师范学院文学与新闻传播学院副院长高佳博士在五教南203作《农村初中语文文言文教学的得与失》专题讲座。

10月19日上午，内江六中特级教师彭润华老师在五教南203作《国培教师谈经验，情境教学是重点》专题讲座。

10月19日下午，教育部“国培计划”专家、西南师范大学教育学部副部长、博士生导师朱德全教授在学术报告厅为国培学员做了一场题为《角色与身份——走向“三心”的教师素养》的精彩讲座。

10月20日上午，内江师范学院文学与新闻传播学院陈涛教授为国培初中语文班学员作了《语文教学效益探索之一：语文的话语教学》专题讲座。

10月20日下午，内江师范学院“国培计划”初中语文班班主任齐小刚博士组织全体学员进行课堂讨论。

10月24日上午，隆昌一中语文高级教师王典馥在内江师范学院五教南203教室为“国培计划”（2011）内江师范学院初中语文班培训学员作《开展语文教育教研，提高课堂教学效率》的专题讲座。

（一）雨润栋梁拄长天（泸州市古蔺县太平中学 徐 蔺）“国培”计划专家、隆昌一中王典馥作报告转眼间，在内江学院的“国培”学习已一个多月了。

在这一个多月的学习中，我感触颇多，收获颇丰。

参加国培学习之前，我总觉得只要是有高尚的品质，娴熟的教法和扎实的基础就能上好语文，就是一个好的语文教师。

所以总觉得自己已经可以了。

就是在这一份自我满足中，我的观念变得陈旧。

这次国培学习使我对当前的中学语文教学有了更深的了解和体会：作为教师，每天面对着同一群学生，但是我们每天的课堂不尽相同，我们要从同一群学生中寻找不同的亮点，做一个不仅能够发现美并且能够创造美的教师。

培训使我认识到语文课是细腻又深刻，美好又真实，新颖又庄重的，是充满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领学生理想的。

新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探索。

我们应积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。

我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨的认识、语文教师肩负的责任、新课程理念的探索与思考、语文课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应有更高的追求。

我要将从专家、教授们的讲座中汲取的营养滋养自己的课堂，使我和学生都走进语文，享受学习语文的快乐。

此外，我要随时补充“新鲜血液”——走进新课程理念、阅读各种教育专著，不断提升自己。

在今后的教育教学生涯中，我将以此次国培学习为起点，更加努力，精心耕耘，用满腔热忱书写出绚烂的人生篇章，争取做一个如戴前伦教授所说的“雨润栋梁柱长天”的好教师。

（二）感念师恩（内江市隆昌第七中学张世利）提笔书写，顿感时间飞逝。

不知不觉间，在内江师院参加“国培”已四十日有余，听闻颇多，感慨颇多，收获颇多。

能参与此次培训，能目睹众多良师风采，能在我想读书之时就来读书，实在是人生一大乐事。

从卿平海老师到韩军老师的讲座，都激发了我心中的渴望，一种读书的渴望，一种探究真知的渴望。

在他们身上，我心中思考的许多观念都得到了印证，他们的观点消散了我心中的疑惑。

卿老师的“问题树”探究方式，让我教学反思的思路清晰明了许多，韩军老师的吟诵法增加了我对于教学的信心。

“最好的朗读在于用心用情，而不在于普通话的标准与否。

”他们的讲座对于我语文的教育教学都有很大的帮助,谢谢他们。

然而让我最感慨的是陪伴我们时间最多的内江师院文新学院的老师们，他们真诚、热情、博识、正直……有宽厚、严谨的邓国军老师，有敬业、博识的戴前伦老师，有慈祥、博学的陈涛老师，有热情的刘云生老师，当然还有我们的班主任：直率的齐小刚老师，活跃的冯利华老师，洒脱的梁明玉老师。

感谢这些老师，人生中能遇见他们真好，祝福他们！班主任工作体会谈2011年10月25日下午，秋高气爽，阳光明媚，五教南203教室传出热情洋溢的讨论声。

寻声而去，原来是翁礼明书记正在主持“班主任工作的体会”主题讨论。

细谈之，翁书记就班主任的“苦”与“甘”两大问题作为引论，让学员结合自己的班主任工作实际来探讨。

分组迅速，讨论认真。

学员们时而发出一声长叹，时而传出一声赞美，热烈的场面阳光跳跃，一片欢乐的海洋。

热烈的分组探讨之后，每小组代表分别上台发言。

安岳县城北九义校的王政淑老师说，自己从教25年，当了班主任25年，品尝了较多的“苦”与“甘”。

苦，首先是身累。

班主任要投入很多的时间、精力，起早摸黑，整天泡在班上处理许多事情，还要认真备课、上课，回家便躺在沙发上，不想动了。

其次是心累。

学生是活体，因人而异，要对学生不厌其烦地做思想工作，付出比对自己孩子还要多的爱，却收效甚微。

甘，当学生稍变优秀时，当学生为班集体争得荣誉时，当班级成绩更显优异时，当毕业多年的学生回校探望“班妈妈”时，什么苦都没有了，苦尽甘来，幸福洋溢脸上。

泸县石桥镇学校刘芳老师说，自己工作时间不长，班主任经验不足，太“苦”了：学生调皮，绞尽脑汁想办法教育，但学生不买账；自己班级与老教师所带班级有差距，暗下决心力争改变时学生却不理解。

有时真气炸了！随后，资中新桥中学的郭恒，威远白塔中学的肖军权，乐至县大佛中学的倪帮武等代表都作了真诚而精彩的发言。

最后，翁书记充分肯定了学员们的讨论、发言。

并且对从教多年的教师给予充分肯定，对青年教师寄予殷切希望。

在经久不息的掌声中，本次讨论探究圆满结束。

（文/隆昌八中卢骏）（通讯记者：薛雅铜、李玲、胡亚杰、李彦彬等）（编辑：康超）。