家访情况登记表模板
(完整版)教师家访记录表表格
教师姓名班级六年级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对学校、教师的意见及建议家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。
教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长对学校、教师的意见及建议家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。
教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。
在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
家长对学校、教师的意见及建议希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
精选班主任家访登记表(共6版)
班主任家访登记表(模板2)
学生姓名
家长姓家访形式
电话交流
上门家访
询问亲戚、邻居、同学
学生与家访人关系
班级
班主任
家访记录或主要内容
家长意见
家长签名：
年 月 日
家访效果
班主任签名：
年 月 日
模板三
班级家访教师
时间
被访学生
姓名
形式
（是否走访）
被访学生
学生姓名
所在班级
联系电话
家访时间
家访形式
学生基本情况（学业、品质、特长、家庭等）
家访目的
家
访
内
容
家访效果
教师
备注
家庭住址
联系电话
家访学生
概况
家访目的
家访过程
简要记录
家访效果
家访心得
教师家访情况记录表（模板4）
被访
学生
班
级
家长
（监护人）
家庭
住址
联系
电话
家访
时间
家访
教师
家访原因
（目的）
家
访
主
要
内
容
家长建议或意见
备注
家访情况记录表（模板5）
学校： 年级： 年 月 日
教师姓名
教师岗位
学生姓名
监护人姓名
家访形式
家访地点
家访理由
家访经过
意见与建议
学生监护人签 名
说明：1.家访形式分为走访、电话联系、书信往来、网络联系等形式。 2.教师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等。
班主任家访记录表（模板）
家访教师
家访记录一
开平区教育局爱心园丁“大家访”活动登记表
学校名称：唐山市开平小学八里校区家访日期：2019 年1 月25日
爱心园丁姓
名
参与活
动人员
学生信息姓
名
性别男
民
族
汉
出生
年月
籍
贯
班级一年级
学生家庭基本情况
家
庭
性
质
□县镇□农村家访形式
□电话访、书信访
□实地走访
贫困状况：□建档立卡□低保□残疾家庭□孤儿□其他贫困家庭家
庭
主
要
成
员
姓名性别
与本人
关系
联系方式（电话等）
男父亲
女母亲
学生享受资
助和学习生
活情况
家庭经济情况良好无资助
家访过程及
效果
与母亲交流孩子在校情况,共同督促孩子养成良好的学习,生活习惯。
家长意见及
建议
家长签名：2019 年1月日
心得体会及下一步工作
设想
在与家长交流的过程中，开始的时候我的思路是模糊的，后来慢慢地去澄清与追，不断引发来妈妈思考，启发她去反思、去寻找解决问题的办法。
辅导员签名：年月日
- 2 -。
2024年秋季老师家访记录表格
家长教育情况
母亲在一家公司担任财务工作，父亲长期出差在外，家中主要由母亲负责孩子的教育。母亲对孩子的学习和生活非常关心，但由于工作忙碌，不能全程监督孩子的学习和休息时间。家庭氛围相对宽松，但母亲在面对孩子过度使用电子设备的问题时，感到束手无策，常常陷入与孩子的冲突中。
与家长沟
通的情况
家长对孩子过度沉迷手机游戏的问题深感忧虑，担心这会对孩子的学业和身心健康产生负面影响。我建议家长与孩子协商制定一个合理的作息时间表，规定游戏时间，同时也要给孩子安排更多有意义的活动，比如体育锻炼或读书。家长可以采用“奖励机制”，如完成作业后允许短时间的游戏作为奖励，并要坚持原则，避免反复妥协。
2024年秋季学期教师家访记录表（七）
学生姓名
班 级
家访时间
家庭住址
联系方式
家访教师
家Hale Waihona Puke 对象奶奶、母亲、本人家访要解决的问题
孩子最近出现学习成绩下滑，情绪波动较大，尤其对数学学科产生了厌学情绪，并且在家中与父母沟通减少。
家 访 内 容
学生在家学
习、生活的情况
孩子在家中表现出明显的情绪波动，尤其是在做数学作业时，常常表现出烦躁和不耐烦的情绪，甚至有时候直接放弃不做。家长表示孩子在本学期数学成绩开始下滑，并且对数学学科产生了抵触情绪。除此之外，孩子在家中与父母的交流变少，常常把自己关在房间里，不愿意与父母分享学校的情况。父亲发现孩子在家里经常情绪低落，偶尔会因为一些小事发脾气。
家访效果与反思
母亲表示会调整教育方式，尝试在家庭中加入更多的互动活动，减少对电子产品的依赖，帮助孩子发展多方面的兴趣。她也意识到需要更多地关注孩子的心理需求，减少对成绩的压力，鼓励孩子积极参与社交活动，增强自信心。家长同意在接下来的时间里与学校保持紧密联系，共同帮助孩子逐步建立良好的学习习惯和健康的社交关系。双方约定定期沟通孩子的进展，确保教育方式的适时调整。
幼儿园家访问记录登记表格(模板)
幼儿园家访问记录登记表格(模板)
简介
本登记表格用于记录幼儿园家访的相关信息，包括家访日期、家长姓名、家长电话、家庭住址、家访目的以及家访记录。
通过填写该表格，幼儿园可以有效管理家访事务，提供良好的家校沟通。
使用指南
请在相应的方框中填写相应的信息，确保信息准确无误。
注意事项
1. 家访日期：填写家访的具体日期。
2. 家长姓名：填写家长的全名。
3. 家长填写家长的联系电话。
4. 家庭住址：填写家庭的详细地址。
5. 家访目的：填写进行家访的目的或原因。
6. 家访记录：填写针对该家庭的家访记录，可以包括沟通内容、反馈意见等。
实例
注释
[^1]: 请在此处填写家访日期。
[^2]: 请在此处填写家长姓名。
[^3]: 请在此处填写家长电话。
[^4]: 请在此处填写家庭住址。
[^5]: 请在此处填写家访目的。
[^6]: 请在此处填写家访记录。
(家访)党员联系家长活动登记表
动
记
载
实验小学校家访情况记载表
党员教师：
xx
时间
20xx.12
地点
家里
学生姓名
xxx就读班级6.来自班活1.了解孩子的家庭情况：孩子从小学开始一直和外婆生活在一起，爸爸妈妈工作较忙，只有周末能够陪伴孩子。平时学习生活都是由外婆负责。外婆有点溺爱孩子，没有能力能够辅导孩子的学习。
2.交流孩子学期情况：孩子在语文学习能力上比较强，特别是作文，总能创新。喜欢看书，广泛涉及各方面的知识。存在问题：语文书写比较潦草，作业喜欢图快，不太注重质量，导致孩子每次考试成绩都不如意。上课有时状态不在，容易被别的事物吸引，老师讲的重点知识记忆不够牢固。
家访记录表-精华版
希
后续跟进
学习上
下次期中考试名次前进5名
学习习惯上
每个月迟到次数不超过1次
“关爱到家”家访记录表
XXX中心小学，XX年XX班级
家访教师姓名
教师职务
班主任
家访时间
2022.12.31
受访学生姓名
受访家长姓名
家长联系电话
家访地址
家访形式
（面谈/视频）
受访学生家庭基本情况
同住人：爸爸，妈妈，奶奶，共4人
父母是否有时间辅导孩子作业：是，平均辅导时间1小时/天
家庭是否有难点需要学校共同关注：经济问题/留守儿童/孩子身体弱等
其他：
受访学生在校表现情况
优点
1.学习上：有上进心，对学习成绩有自己的目标
2.性格上：开朗，与同学们相处良好
3.习惯上：XXXXXX
待改进
1.学习上：注意力不集中，学习方法不够正确/目标不明确
2.课堂表现上：需要与老师做更多的沟通
家访目的
（建议不超过3条）
1.了解同学最近经常迟到/上课打瞌睡/情绪低落/状态不佳的原因
2.根据学生的特点，与家长商讨提升学习成绩的方法/讨论成绩持续下降原因
3.就最近在学校与XX同学打架的事情做系统的沟通
家访过程
1.老师向家长介绍了孩子在学校的基本情况：XXXXXXX
2.家长对孩子的情况做补充：XXXXXXX
3.的期待
希望家长每天多匀出半小时时间陪孩子，希望家长每周末陪孩子至少半天
家访登记表
小学家Байду номын сангаас记录表
家访老师： 学生姓名 家长调查 父亲 母亲 平时主要由谁接送 家庭是否有书橱 家里是否整洁 学生做家庭作业 学生完成家庭作业 学生在家是否看书 看什么书 学生星期六、日在 家做什么 学生的独立空间是 否整洁 学生在家里玩的玩 具是哪些 孩子能帮家长做些 力所能及的事吗？ 做那些事 家长对小孩期望 家长对学校的建议 家长希望孩子在学 校除正常学习外还 学习些什么 孩子回家常讲学校 的事是什么 其它情况 晚饭 前 最长 时间 是否参加辅导班（校外、校内、何兴趣班） 学生是否有专用作业桌 是否三代或以上同堂 晚饭后 最短时间 年龄 家庭住址 工作情况 最高学历 几个子女 是否经常 读报读刊 日期：
家 访 登 记 表
家长意见
备注
时间
地点
接访人
家访老师
家访目的
让家长了解孩子在校情况，并做好安全监督工作。
该生家庭情况及在家表现
沟通内容
1、沟通孩子在校表现情况：
2、禁止孩子私自结伴到江、河、水洼等处玩耍，进行防溺水、防汛宣传。
3、上学、放学途中注意安全，远途的最好接送，不坐三无车辆。
4、注意培养学生良好的学习习惯，规范书写，加大阅读量。
家访登记表
时间
地点
接访人
家访老师
家访目的
让家长了解孩子在校情况，并做好安全监督工作。
该生庭情况及在家表现
沟通内容
1、沟通孩子在校表现情况:
2、禁止孩子私自结伴到江、河、水洼等处玩耍，进行防溺水、防汛宣传。
3、上学、放学途中注意安全，远途的最好接送，不坐三无车辆。
4、注意培养学生良好的学习习惯，规范书写，加大阅读量。
5、请在规定的时间内到学校。
家长意见
备注
小学暑假家访登记表
（一）“七不，，：1不私自下水游泳；2.不擅自与同学结伴游泳；3.不在无家长或监护人带领的情况下游泳；4.不到不熟悉的水域游泳；5.不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；6.不到危险水域边畔玩耍；7.不盲目下水施救。
（二）“两会”：1.发现险情会相互提醒、劝阻并报告；2.会基本的应急自救、求助、报警方法。
学生
和家长宣言
我们保证按照学校要求，做好以上“四防一反”等各项工作，不私自下河塘游泳玩耍，不盲目施救。
家长签字
日期
年—月—日
家访教师签字
日期
年_月_日
三、注意交通安全
1.遵守交通法规，不闯红灯，不在马路边或车盲区内打闹玩耍；
2.乘车系好安全带，学生不坐副驾驶座位；行走时不看手机、不听音乐；
3.未满12周岁不骑自行车上公路。学生严禁骑摩托车、电动车。
四、注意食品安全
不吃“三无”及过期霉变食品，不吃路边摊点食品。
五、注意消防安全
注意用电、用气安全，学会使用灭火器，注意观察逃生路线图。
家长联系电话
16xx
刘XX
刘XX
139xxxxxxxx
学生家庭住址
湖南省XX县XX花园XX栋XX房
家访内容
一、“四防一反”教育
对学生和监护人进行防漏水、防自残、防性侵、防欺凌和反电信诈骗的教育。二、加强疫情防控
1.佩戴口罩乘坐公共交通工具。外出回家先洗手，家里多开窗通风；
2.不去人员密集场所，离县先报备，不去疫情中高风险地区旅行。
家访记载表
洪北中心小学教师家访记载表
（家访日期：）
仅供参考指导
心理健康的人，应具备五个条件：
①积极向上，有自信心、自尊心、进取心，能正确认识现实，能适应环境的变化并有改造环境的能力;
②有独立性、自觉性、能够以旺盛的精力发挥自己的智慧和能力去学习和工作，并获得成就;
③乐于交往，能以积极的态度(如尊敬、信任、谦让、喜悦、诚挚等)与人相处，保持和发展融洽互助的关系;
④能正确认识和评价自己，发扬优点，克服缺点，使自己的学识、品格向高水平发展;
⑤心理活动完整、协调，能避免由于各种心理因素(如过度紧张或焦虑等)而产生病态症状。
家访登记表
克西克洪纳海中学
家访时间 姓 名
年级
班级
教师：
形式及随 访人员地点
家访对象基本情况 家庭人口 所属单位
生产生活情况
1、反馈学生在校的学习情况及在校表现；了解学生的家庭状况、生长环境、生 活习惯和家庭表现。 家访目的 2、宣传党和国家教育政策法规及家长关心的“双语”教学、民族团结等热点、 难点问题，广泛征集各族群众对农牧民增收致富的意见建议。 3、对办人民满意的教育、“双语”教学、学校管理和课堂教学的意见建议。
学生思 想动态
家访内 容意见 建议交 流及意 见建议 记录
学校电话 家访效果 家校联 系电话 校长电话 书记电话
班主任、任课 教师电话
6294110
德育处审核签字：
年 月
日
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家访情况登记表模板
家访情况登记表
家访日期：_____________________
家访学生姓名：_____________________
学生班级：_____________________
家访目的：_____________________
家访教师：_____________________
家访家长：_____________________
家访情况记录：
1. 学生个人信息：
- 学生姓名：
- 学生性别：
- 学生年龄：
- 学生家庭住址：
- 学生联系电话：
2. 家庭背景：
- 家庭结构（父母是否离异，是否有兄弟姐妹等）：
- 家庭收入状况：
- 家庭成员职业情况：
3. 学生学习情况：
- 学生在校表现：
- 学习成绩及排名情况：
- 学习目标和计划：
4. 学生生活情况：
- 学生日常作息：
- 学生饮食习惯：
- 学生是否从事课外活动：
5. 家长关注点：
- 家长对学生学习情况的期望：- 家长对学生生活情况的关注：6. 家访结论：
- 家庭对学生的支持与配合程度：- 家长意见和建议：
- 家庭合作计划：
7. 教师备注：
- 对学生的评价和建议：
- 针对家庭情况的思考和计划：。