幼儿园一日常规教案

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幼儿园的一天教案及反思通用

幼儿园的一天教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿生活常识教材第四章《幼儿园的一天》，详细内容包括了解幼儿园的一日常规活动，如入园、晨间活动、上课、午餐、午休、户外活动、游戏、晚餐和离园等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和熟悉幼儿园的一日生活流程，培养幼儿的规律生活习惯。

2. 培养幼儿的独立生活能力，提高自我服务意识。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握幼儿园的一日常规活动。

教学重点：培养幼儿的独立生活能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园一天活动流程图、挂图、卡片、视频等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿讨论“你们在幼儿园的一天是如何度过的？”来引起幼儿对幼儿园一天活动的关注。

2. 例题讲解（10分钟）展示幼儿园一天活动流程图，详细讲解每个环节，如入园、晨间活动、上课、午餐、午休等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，根据所学的活动流程，用画笔、彩泥等学具制作自己理想中的幼儿园一天活动场景。

让每个小组展示自己的作品，分享他们在幼儿园一天的活动经历。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《幼儿园的一天》2. 内容：幼儿园一天活动流程图、重点环节标注七、作业设计1. 作业题目：画出你在幼儿园的一天要求：根据所学内容，发挥想象力，用画笔描绘出自己在幼儿园的一天。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对幼儿园的一天有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在幼儿园的生活实际情况，及时发现问题并给予指导。

同时，可拓展延伸至家庭生活，让幼儿学会在家庭中也能合理安排自己的一天生活。

在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，对表现优秀的孩子给予表扬，对需要帮助的孩子给予个别指导。

通过课后反思，不断优化教学策略，提高幼儿的学习效果。

幼儿园一日常规教案

幼儿园一日常规教案
前言
幼儿园是孩子人生中的重要阶段，在这里孩子们接受到了许多必要的教育，提高了他们的自立能力和基本素质。

而日常规教案是幼儿园教育的基本内容之一，是幼儿园日常教育工作的重要组成部分。

教育目标
幼儿园日常规教案的教育目标是培养孩子的行为规范意识，提高他们的自理能力和安全意识，为孩子今后的成长打下基础。

教学内容
一、晨间活动
晨间活动是幼儿园日常规教案的重要组成部分，主要内容如下：
1.集体活动：唱歌、做操、播放广播等；
2.个人活动：梳洗、洗脸、刷牙等。

二、早餐活动
早餐活动是幼儿园日常规教案的另一重要内容，主要内容如下：
1.帮助幼儿就餐：孩子们要自己选择食物并自己搭配；
2.规范用餐：孩子们应该端起餐具、用餐时不要说话、吃完饭后把餐具
放好等。

三、午睡活动
午睡活动是幼儿园日常规教案的必要组成部分，主要内容如下：
1.睡前热身：放松身体，稳定情绪；
2.安全常识：孩子们应该保持房间安静、不要打闹，知道居住环境内的
应急情况等。

四、下午活动
下午活动是幼儿园日常规教案中的另外一部分，主要内容如下：
1.学习活动：按照教学计划进行教学；
2.游戏活动：孩子们应该规范参与游戏，不要打闹、不要伤害他人等。

总结
幼儿园日常规教案是孩子们日常生活和学习的重要组成部分，它不仅可以培养孩子们的自我，同时也可以让孩子们在日常生活中更加自信，更加合理地认识自己和周围的人和物。

幼儿园的教育活动应该注重规范化和个性化，打造一个充满爱、互相信任和尊重的安全、健康、自由的成长环境，让孩子们在这里健康成长。

镇江市幼儿园保教活动一日常规

镇江市幼儿园保教活动一日常规第一部分：生活活动生活活动：指满足幼儿生命基本需要的活动，培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识，养成健康的生活卫生习惯。

包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。

基本要求：1．根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。

2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。

3．组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。

4．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。

第二部分：运动活动运动活动：指在幼儿园一日活动中采用晨锻、早操、器械运动、自然因素锻炼等形式，培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动和适应环境的能力，提高幼儿身体素质的日常运动。

包括早操、体育教学活动、户外锻炼等环节。

基本要求：1.以本班幼儿的运动兴趣、态度、动作能力、运动卫生常识、运动心理品质为目标，设计和组织活动。

2.重视采取让幼儿自主、探究、合作等学习方式练习、体验，发展运动能力。

3.每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且分段进行。

4.掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。

5.城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼，保证购买或自制足够的运动活动材料，开展丰富多样的体育活动。

第三部分：游戏活动游戏活动：指满足幼儿个体需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康发展的自发、自主、自由的活动。

基本要求：1.根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣，选择幼儿游戏内容，保证充足的游戏时间。

2．因地制宜，就地取材，创设良好的游戏环境，提供安全、卫生、可变、具有多种教育价值的游戏材料，保证幼儿自主游戏的条件。

幼儿园保教活动一日常规

幼儿园保教活动一日常规篇一：幼儿园一日常规活动安排幼儿园一日常规活动安排篇二：幼儿园一日常规活动精心安排幼儿园一日常规活动安排篇三：幼儿园一日常规保教工作幼儿园一日常规保教工作一.入园、1.做好开窗、通风、换气、采光、保持室内卫生、消毒、供水等准备工作。

2.热情接待家长及幼儿，教育幼儿采用礼貌用语，指导幼儿将衣物摆整齐。

3.对幼儿进行晨检（摸摸额头、看看眼睛、照照喉咙、查查指甲和口袋），发现异常情况及时处理。

如：发烧、传染病或携带不安全的玩具等。

二.晨间活动和早操：组织幼儿做好锻炼前的准备。

根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。

组织幼儿愉快地参加早操活动，教师、保育员同时出操。

认真做好示范，服装符合带操要求，领操动作要有力到位。

三.教学活动:（小班10―15分钟；中班20―25分钟；大班25―30分钟）（一）做好教育活动前的准备工作1.充份认知、分析、熟识教材，准备好教育活动计划。

2.活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。

3.教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应当提早准备好，幼儿用品数量必须多于幼儿数。

（二）内容及方法根据各年龄班幼儿的特点，按照五大领域建议融合教材合理安排活动内容。

1.根据活动内容，提供更多直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，唤起幼儿出席活动的兴趣。

2.根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育，教学具提前准备。

3.以幼儿为主体，面向全体幼儿，使幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、鼓舞幼儿自学的积极性、主动性和创造性。

4.作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。

5.教育活动完结后必须记述和分析幼儿的自学情况和活动顺利或失利的原因，以总结经验，累积资料，不断地改良教育方法，提升教育水平。

四、户外活动1.尽量使幼儿至户外民主自由地出席各种有益的活动。

2.幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全五、洗澡1.用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

幼儿园一日常规活动方案及流程(锦集11篇)

幼儿园一日常规活动方案及流程（锦集11篇）幼儿园一日活动方案篇1班级一日活动方案设计一、来园接待1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。

2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。

3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。

二、区角游戏内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。

观察与指导要点：1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。

2、是否愿意共同整理材料，物归原处。

三、生活活动、自由活动观察与指导要点：1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。

2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。

3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。

4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。

四、运动游戏1：小勇士活动目标：1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。

2、体验与同伴一起运动的快乐。

观察与指导要点：1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。

2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。

五、学习活动学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标：1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。

2、体验宝宝爱妈妈的情感。

活动准备：PPT、头饰、蛋糕活动过程：一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。

二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。

我们来听听他们在说什么呀？2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。

幼儿园教师一日常规(精选)

幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。

这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。

1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。

1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。

通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。

二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。

在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。

2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。

教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。

2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。

这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。

三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。

在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。

3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。

通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。

3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。

幼儿园一日常规教师培训教材教案

幼儿园一日常规教师培训教材教案1. 培训概述本教材是针对幼儿园一年级教师的日常规培训教案，主要目的是帮助教师提高教学能力并加强教师团队合作。

2. 培训目标1.了解幼儿心理发展规律，提高幼儿素质。

2.培养教师团队合作精神，促进教师的工作积极性和学习热情。

3.学习具有实践意义的教学方法和策略。

3. 培训内容3.1 幼儿心理发展规律1.幼儿心理发展阶段介绍：认知发展、情感发展、社会行为发展。

2.幼儿家庭教育的重要性。

3.如何促进幼儿积极参与，增加个体自尊心，并在课堂交往中发挥互助互学的作用。

3.2 教师团队合作精神1.了解团队合作的重要性。

2.如何构建和维护教师团队。

3.团队成员间如何有效互相沟通和交流，协助互助解决问题。

3.3 教学方法和策略1.如何制定教学目标和教学计划。

2.有效帮助幼儿掌握学习方法并加以指导。

3.如何通过新颖的教具和教具运用，实现有效的课堂教学。

4. 培训方式1.形式：日常规培训。

2.内容：包括讲解、授课、讨论、演示等形式。

3.时间：4小时。

5. 培训材料1.幼儿心理发展书籍：《儿童的世界》2.教育学教材：《教育公理》3.工具书：《幼儿园教学方法大全》6. 培训效果1.培训后的教师能准确了解幼儿心理发展规律，有针对性地开展教育教学工作。

2.培训后的教师具备更高效的团队合作精神。

3.培训后的教师具备更多教学方法和策略。

7. 总结本教材的提供，使得幼儿一年级教师可以更加深入地思考和探索如何提高幼儿素质和培养幼儿积极参与的能力，同时，也在促进教师团队合作精神，提高教育教学质量方面获得了良好的效果。

幼儿园教师一日常规(精选)

幼儿园教师一日常规一、晨间准备1.1早抵校：每天早晨7:30，教师准时到达学校，确保提前做好教学准备。

1.2教室环境整理：首要任务是确保教室环境整洁有序，桌椅摆放规范，课件准备妥当。

1.3检查教学用具：仔细检查学生桌椅、玩具和其他教学用具，确保安全卫生。

二、晨间活动2.1早操活动：8:00进行早操，促进幼儿身体发育和活力，培养团队协作精神。

2.2清晨问候：用温馨的问候语迎接每一位幼儿，建立良好的师生关系。

2.3自由活动：提供一段时间的自由活动，鼓励幼儿选择自己感兴趣的活动，培养主动性。

三、晨间教学3.1早读时间：8:30进行早读时间，通过亲子阅读或教师指导，培养幼儿阅读兴趣。

3.2晨间教学计划：按照教学计划，进行专题教学，引导幼儿学习相关知识，注重启发思维。

3.3创设教学情境：通过游戏、歌曲等形式，创设丰富多彩的教学情境，激发幼儿学习兴趣。

四、午餐与午休4.1午餐时间：11:30安排午餐时间，教师要引导幼儿养成良好的餐桌礼仪和自助餐习惯。

4.2午休准备：12:30安排午休准备，确保环境安静，为幼儿提供良好的午休环境。

五、午休后活动5.1活动计划：1:30开始下午活动，制定丰富多彩的活动计划，包括艺术、手工、体育等多个方面。

5.2小组互动：组织小组活动，培养幼儿合作意识，提升社交能力。

5.3个别指导：关注每个幼儿的发展差异，进行个别指导，促进个性化发展。

六、室外活动6.1室外游戏：3:00进行室外游戏时间，促进幼儿身体发育，增强运动能力。

6.2观察与引导：教师要随时观察幼儿的行为，及时引导，确保安全。

6.3教学总结：在室外活动结束后，进行简短的教学总结，强化幼儿对活动内容的记忆。

七、日常整理与家长沟通7.1教室整理：4:30进行教室整理，确保环境整洁有序。

7.2家长沟通：5:00与家长进行日常沟通，介绍幼儿的学习情况和表现，提供有效建议。

八、离园准备8.1收拾教具：5:30整理并存放教学用具，确保教室整洁。

幼儿园常规教育教案3篇

【导语】常规培养要从点滴开始，周⽽复始、循序渐进的进⾏，要付出爱⼼，付出耐⼼，才会有丰厚的收获。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园常规教育教案⼀、来园时的常规培养早晨虽然孩⼦⼊园时间很短，⽼师忙着接待家长、幼⼉，但即使再忙也不能忽视幼⼉来园时的常规教育。

每⼀天的清晨，是孩⼦们精⼒最充沛的时候。

这时，教师可抓住这个机会，培养幼⼉的⼝语表达能⼒。

如：幼⼉每天早晨⼊园时与⽼师、⼩朋友的问候，从这个可以培养了师⽣之情，也可以锻炼幼⼉语⾔表达能⼒。

⽼师不能忙着做别的事情⽽忽视孩⼦，导致有的孩⼦不愿打招呼了。

所以在晨间接待时，⽼师⼀定要精神饱满，给幼⼉做⼀个好榜样。

让幼⼉有意识的形成良好常规习惯。

⼆、点⼼的常规培养 1、点⼼前的常规培养游戏是孩⼦最喜爱的活动⽅式之⼀，我们把点⼼前的活动与游戏结合起来，让孩⼦在玩中培养常规，在玩中养成习惯。

例如：每天的点⼼及午餐前孩⼦总有⼀段等待的时间，本来是让孩⼦开好⼩花坐在那等的，但是发觉孩⼦们洗完⼿后还是这⾥摸摸那⾥抓抓，于是我们设计了各种⼿指游戏，⼩朋友们在愉快的游戏中学会了安静等待。

通过做这种⼿指游戏，即让孩⼦静下⼼来安静的等待，⼜能锻炼⼩⼿，使⼩⼿灵活的动起来。

孩⼦在游戏中能有所动、有所思、有所悟，久⽽久之，孩⼦们熟悉了班级常规，⾃觉地按班级规则做事。

2、点⼼时的常规培养吃点⼼时，我常常可以看到这样的情形：有的孩⼦很快吃完了，吃完了他们就在教室⾥东瞧瞧西摸摸，要么⾛来⾛去，要么就和⼩朋友⼤架，还有的孩⼦⾃拔积⽊弄的到处都是；有的孩⼦拖拖拉拉，要吃好长时间，⾖浆洒了、掉饼⼲的事经常发⽣，还有的甚⾄⼀节课都上完了杯⼦⼒的⾖浆还没有喝完呢？作为我们教师不但要组织他们吃点⼼，还要维护“秩序”，还要打扫，忙得真是不亦乐乎。

所以到了我们可以充分利⽤设⽴“值⽇⽣”职务，让值⽇⽣作为⼩⼩检查员，每天安排⼀组幼⼉担任班级的“检查员”，让他们检查和评价全班⼩朋友的⽣活常规表现，对幼⼉的良好⾏为的养成作⽤很⼤。

小班安全课一日常规安全教案

小班安全课一日常规安全教案一、教学目标。

1.了解日常生活中的安全常识，提高孩子的安全意识。

2.学会正确的安全行为，避免意外伤害的发生。

3.培养孩子的自我保护意识和能力。

二、教学重点。

1.交通安全知识。

2.火灾逃生常识。

3.食品安全常识。

4.水上安全知识。

5.日常生活小常识。

三、教学难点。

1.如何正确应对突发情况。

2.如何避免意外伤害的发生。

四、教学准备。

1.教学PPT。

2.安全教育卡片。

3.安全教育视频。

4.安全教育游戏道具。

五、教学过程。

1.导入（5分钟）。

老师向孩子们介绍今天的主题——日常生活中的安全常识，并通过安全教育卡片向孩子们展示一些安全常识，引起孩子们的兴趣。

2.交通安全知识（15分钟）。

通过PPT和安全教育视频向孩子们介绍交通安全知识，包括过马路时要走人行横道、遵守交通信号灯等内容，并组织孩子们进行交通安全游戏，让他们在游戏中学会正确的交通安全行为。

3.火灾逃生常识（15分钟）。

向孩子们介绍火灾逃生常识，包括发生火灾时如何正确逃生、如何正确使用灭火器等内容，并进行火灾逃生演练，让孩子们掌握正确的逃生技能。

4.食品安全常识（15分钟）。

通过PPT向孩子们介绍食品安全常识，包括饭前便后要洗手、不随便吃野果野菜等内容，并进行食品安全常识问答环节，让孩子们巩固所学的食品安全知识。

5.水上安全知识（15分钟）。

向孩子们介绍水上安全知识，包括不随便下水、不在没有大人陪同的情况下玩水等内容，并进行水上安全游戏，让孩子们在游戏中学会正确的水上安全行为。

6.日常生活小常识（15分钟）。

通过PPT向孩子们介绍日常生活中的小常识，包括不随便拨打紧急电话、不随便接触陌生人等内容，并进行日常生活小常识问答环节，让孩子们巩固所学的日常生活小常识。

7.总结（5分钟）。

老师对今天的安全教育课进行总结，强调安全常识的重要性，并鼓励孩子们将所学的安全常识运用到日常生活中。

六、教学反思。

通过今天的安全教育课，孩子们对日常生活中的安全常识有了更深入的了解，提高了安全意识，掌握了一些自我保护的技能。

幼儿一日常规计划3篇

幼儿一日常规计划一：幼儿园小班一日常规工作计划一、来园活动1、要求幼儿能愉快的入园，能礼貌地向才老师，阿姨及同伴问好，向爸爸妈妈说"再见"。

2、能情绪愉快地接受晨检，不带东西来幼儿园。

二、区域活动1、引导幼儿按自己意愿，有兴趣愉快地选择区域玩玩时能有始有终。

2、教育幼儿爱护玩具，爱护活动材料，学习听信号自觉帮助收拾、整理、材料和玩具。

三、早操1、要求幼儿听音乐后迅速排好四纵队并能随音乐节奏做相应的动作，变换队列队形2、能按音乐节律做操，动作整齐有力，大方好看。

3、教育幼儿坚持做完操，回教室时要按顺序，不推挤，不打闹，注意安全。

四、生活活动1、认清自己的毛巾、口杯标记，轻拿轻放。

2、教育幼儿养成离开活动室时，及时将椅子推到桌子下，不推不挤的习惯。

3、学习听信号，自觉卷袖子，有秩序地排队，洗手，握手回活动室擦手，在回教室的路上不能到处摸，以避免第二次污染。

4、能安静等候分点心，吃点心时能做到安静，不大声喧哗，细嚼慢咽，不挑食，不将点心吃到桌上，要讲卫生。

5、点心后能安静自选玩具在走廊上边玩耍要求不打闹，不到楼梯口玩。

6、教育幼儿不随地大小便，上厕所，洗手时要注意安全不将异物丢弃厕所，学习自己穿脱衣裤，将手纸旮大便纸丢入纸篓内, 注意保持环境卫生。

五、自由活动1、教育幼儿不争抢玩具，不做危险游戏，不踩、扔玩具，不私自走到楼梯口玩，注意安全。

2、听教师指令整理好玩具，动作要迅速。

六、集中活动1、看老师的手势标志迅速回到坐位个保持安静。

2、能情绪愉快地参加各种集中活动。

3、引导幼儿养成上课认真听讲，积极举手发言，大胆大声回答总是的良好习惯，养成良好的坐姿、站姿等。

4、积极、主动地参加各种探索活动，勤动手，动脑。

七、户外活动1、要求幼儿听清楚活动要求，注意活动安全，迅速有秩序地排队，不推不挤，上下楼梯时要靠右行走开火车下楼一个跟着一个手扶扶手。

2、教育幼儿玩大型户外运动玩具时应注意安全，不争抢，能互相谦让，有秩序地活动。

幼儿园一日常规的培养教案

幼儿园一日常规的培养教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园一日常规要求幼儿园常规教案

幼儿园一日常规要求-幼儿园常规教案幼儿园常规一、卫生常规1、进餐常规：正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。

中、大班会使用筷子进餐。

一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。

安静活动，不影响他人进餐。

吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。

喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

2、喝水常规：拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。

能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

接了水离开接水区喝水，排队的小朋友在一米线外等候，不推、不挤。

口渴了会自己喝水。

3、盥洗常规：洗手：先卷衣袖——湿手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。

便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。

入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。

大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。

4、卫生常识：知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。

勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

不随地吐痰，不随地大、小便。

不把物品放进口、鼻中。

会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。

会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

二、行为习惯常规1、午睡常规：睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。

一日常规幼儿园教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园保教质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我园于2021年X月X日开展了“一日常规幼儿园教研活动”。

本次活动以“优化一日常规，提升保教质量”为主题，旨在通过集体研讨、实践反思等方式，探索更加科学、高效的一日常规管理方法。

二、活动目标1. 提高教师对一日常规重要性的认识，明确一日常规在幼儿园教育中的地位。

2. 通过研讨，优化一日常规，使幼儿在有序的环境中健康成长。

3. 培养教师之间的团队合作精神，提升教师的专业素养。

三、活动流程1. 开场致辞园长对本次活动进行简要介绍，强调一日常规在幼儿园教育中的重要性，并提出希望和要求。

2. 主题讲座邀请幼儿园资深教师或专家进行主题讲座，内容围绕一日常规的优化与实施策略。

3. 小组研讨将参会教师分成若干小组，针对讲座内容进行深入研讨，分享各自在实践中的经验和困惑。

4. 交流分享各小组选派代表进行交流分享，分享研讨成果，共同探讨一日常规的优化策略。

5. 实践反思结合实际工作，教师们对一日常规的优化进行实践反思，提出改进措施。

6. 总结发言园长对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果，并对今后的工作提出期望。

四、活动内容1. 主题讲座讲座主题：一日常规在幼儿园教育中的重要性及优化策略讲座内容：（1）一日常规的定义及作用（2）我国幼儿园一日常规的现状（3）一日常规优化策略（4）一日常规实施中的注意事项2. 小组研讨研讨内容：（1）各年龄段幼儿一日常规的设置与实施（2）如何在一日常规中融入教育元素（3）如何提高幼儿在一日常规中的参与度（4）如何与家长沟通，共同维护一日常规3. 交流分享分享内容：（1）优化一日常规的具体措施（2）在一日常规中如何体现幼儿的主体地位（3）如何培养幼儿良好的生活习惯（4）如何提高教师在一日常规中的执行力4. 实践反思反思内容：（1）一日常规在实施过程中遇到的问题及解决方法（2）如何根据幼儿年龄特点调整一日常规（3）如何提高教师在一日常规中的专业素养（4）如何将一日常规与幼儿园特色活动相结合五、活动成果1. 教师们对一日常规的认识更加深刻，明确了优化一日常规的重要性。

培养幼儿一日常规教研方案

培养幼儿一日常规教研方案一、引言在幼儿成长的过程中，培养良好的日常行为习惯对于他们的身心发展具有重要意义。

一日常规教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过系统的教研活动，可以有效地帮助幼儿形成良好的生活习惯、学习习惯和社会行为习惯。

本方案旨在通过一系列教研活动，探讨如何培养幼儿一日常规，为教师提供实践指导和理论支持。

二、教研目标1. 提高教师对幼儿一日常规教育的认识，明确教育目标。

2. 探索有效的幼儿一日常规教育方法和策略。

3. 促进教师间的交流与合作，共享优秀教育经验。

4. 提高幼儿一日常规教育的质量，促进幼儿全面发展。

三、教研内容1. 幼儿一日常规教育的基本理念与目标1.1 幼儿一日常规教育的意义1.2 幼儿一日常规教育的基本理念1.3 幼儿一日常规教育的目标2. 幼儿一日常规教育的内容与策略 2.1 生活习惯的培养2.1.1 生活自理能力的培养2.1.2 生活礼仪的培养2.1.3 良好作息习惯的培养2.2 学习习惯的培养2.2.1 学习兴趣的培养2.2.2 学习方法的指导2.2.3 学习自律的培养2.3 社会行为习惯的培养2.3.1 社会交往能力的培养2.3.2 社会公德的培养2.3.3 社会责任感的教育3. 幼儿一日常规教育的实施与评价3.1 实施策略3.1.1 教师主导与幼儿主体相结合3.1.2 环境创设与教育活动的结合3.1.3 家园合作与社区资源的利用3.2 评价方法3.2.1 定性评价与定量评价相结合3.2.2 教师评价与幼儿自我评价相结合3.2.3 家长评价与社会评价相结合四、教研活动安排1. 第一阶段：理论学习与研讨（1个月）1.1 学习相关理论，包括幼儿心理学、教育学、家庭教育等。

1.2 开展教研活动，分享学习心得，探讨幼儿一日常规教育的基本理念与目标。

2. 第二阶段：实践探索与经验交流（2个月）2.1 教师根据幼儿一日常规教育的内容与策略，开展实践活动。

2.2 组织教研活动，分享实践过程中的经验与困惑，共同探讨解决问题的方法。

幼儿园一日常规教案

幼儿园一日常规教案教学目标1.让幼儿学会礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。

2.培养幼儿良好的习惯，如整理书包、清理活动区域、排队等。

3.向幼儿介绍新的语言材料，如数字、字母、颜色等。

4.让幼儿了解身体各部位及其功能，如眼睛、鼻子、耳朵、手等。

5.培养幼儿的协作精神，如合作完成小游戏、合作完成手工制作等。

教学内容一、早上例行活动1.早上集合：老师会提前在教室门口等待幼儿，然后领着孩子一起到教室门口进行开口唱歌欢迎活动开始当天活动。

2.手部协调：教师指导孩子们进行手指操，以锻炼手部协调能力。

3.自我介绍：教师会让每个孩子自我介绍，接着老师会介绍今天的活动计划。

二、课间活动1.合作游戏：教师会安排孩子们分组进行合作游戏，以培养幼儿协作精神。

2.手工制作：教师会向孩子们介绍一种手工制作，帮助孩子们发挥想象力进行手工。

三、学习内容1.礼貌用语：教师会向幼儿介绍常用的礼貌用语，并模拟情境让幼儿练习。

2.身体部位：教师会向幼儿介绍身体各部位及其功能，并进行游戏让幼儿练习。

3.数字：教师会向幼儿介绍简单的数字，并进行游戏让幼儿练习认识数字。

四、午间活动1.睡眠时间：所有幼儿都需要午休，老师会帮助孩子们放松身心，进入睡眠状态。

五、下午活动1.合作活动：老师会安排合作活动，如合作制作画册等，以培养幼儿协作精神。

2.语言材料：老师会向幼儿介绍新的语言材料，如字母、颜色等，并进行游戏让幼儿练习。

六、放学活动1.解散活动：老师会带领幼儿一起唱歌，表示一天活动的结束。

2.安全注意：老师会提醒幼儿注意安全，如上下楼梯、过马路等。

教学方法1.游戏教学法：通过游戏让幼儿更好地接受语言材料、认知身体各部位及其功能、培养协作精神等。

2.体验式教学法：通过实践让幼儿更好地学习，如让孩子们自己制作东西、完成任务等。

3.故事教学法：通过讲故事的方式向幼儿介绍语言材料、身体各部位及其功能等。

教学评价1.通过观察孩子们的表现，如参与度、理解度、表现等，来评价幼儿的掌握程度。

中班一日常规教案

中班一日常规教案主题：我的学校生活教学目标：1.了解和运用一些日常规则和活动，提高学生的自主管理能力。

2.培养学生的团队合作意识和责任心，提高学生的集体荣誉感。

3.通过日常规则和活动，让学生感受学校生活的快乐和丰富性。

教学重点：1.掌握学校日常规则和活动的内容和要求。

2.培养学生的自主管理能力和责任心。

教学难点：1.引导学生理解学校规则和活动的意义并积极参与其中。

2.促使学生在团队合作中学会相互尊重和支持。

教学准备：1.教师准备课件、学校规则和活动介绍等相关资料。

2.学生准备笔记本、笔等学习用具。

教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题：“我的学校生活”，引导学生回忆一下学校的日常规则和活动有哪些。

二、学习（30分钟）1.学校日常规则介绍（15分钟）教师向学生介绍学校的日常规则，包括上课纪律、作业要求、校园安全等内容，并进行互动讨论，让学生提出自己的看法和建议。

2.学校活动介绍（15分钟）教师向学生介绍学校的一些活动，如校运动会、文艺表演、社团活动等，鼓励学生积极参与，提升自己的综合素质和能力。

三、讨论（20分钟）1.小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论学校规则和活动对他们的意义和影响，分享自己的看法和体会。

2.整合讨论（10分钟）每个小组派一名代表，汇报小组讨论的内容和结论，并进行整合讨论，总结出学生对学校规则和活动的认识和态度。

四、展示（15分钟）学生展示小组讨论的成果和总结，分享自己的观点和感受，鼓励学生彼此之间互相支持和肯定。

五、结语（5分钟）教师总结本节课的内容，强调学生应该遵守学校规则，积极参与学校活动，共同营造和谐的校园氛围。

教学反思：通过本节课的教学，学生对学校的日常规则和活动有了更深入的了解，提高了自主管理能力和团队合作意识，同时也增强了学生对学校生活的归属感和认同感。

在今后的教学中，要进一步引导学生积极参与校园活动，发挥自己的特长和潜力，共同努力打造和谐美好的学校环境。