学生生命安全与心理健康主题教育方案

学生生命安全与心理健康主题教育方案【5篇】

一、活动主题：

我和我的心灵之约

二、活动背景：

大学阶段是人一生中“心理进展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，简单，多变，不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及抱负和现实消失很大的距离，消失不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、孤独和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。大学生存在的心理问题已日益严峻，状况令人担忧，大学生在面临各种各样的问题时的自我调整潜力有待提高

三、活动目的：

本次活动旨在透过心理学问的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理学问在大学生身边传播，提高大学生的心理素养和处理问题的潜力

四、活动时间：

6月13日，星期一

五、活动地点：

大活第一活动室

六、活动对象：

针推院大一大二学生

七、主办单位：

针灸推拿学院科技创新协会心理部

八、活动形式：

将以团队的形式参赛，同学自己组队，每队不超过三人，各队有自己的口号（与心理有关的）九、活动流程

1、报名：在各班心理委员处报名，注明小组人员，专业，电话，及心理口号

2、开场：将以心理情景剧的形式开幕，我们会写好剧本，找适合的人演出。各个团队将会在主持人的介绍下登台亮相，并喊出自己口号

3、竞赛流程：

A、必答（答题板模式，所以队伍同时进展）

B、景表演（模拟剧情）/发泄箱

C、选答（口述，一个队伍一个队伍的来）累计分数，自己选取答题数目，对一题加10分，错一题扣20分，可选连续或停顿【有一次求助现场观众的时机】此过程穿插发泄箱或情景表演

D、中场休息（可进展舞蹈表演），统计各选手得分

E、淘汰

F、才艺表演——复活赛（评委依据表演者的才艺进展合理打分）

G、问答题（主持人提问问题，每队选出一代表，进展问题的答复，评委依据现场的表现，语言的表达等方面进展打分）

H、依据最终得分，评出一二三等奖，其余为最正确参加奖，最正确组合奖十、活动要求及预备：

1）主持人两名，会在部内选择相宜的人2）部内自制PPT，做好各环节的连接

3）活动将会邀请辅导员教师等院内领导，学生会及个协会主席部长 4）会场的布置及活动过程中的拍摄需要办公室的帮助5）以海报，班内通知，食堂门口或图书馆B区宣传6）

证书以及奖品预备注：1依据报名人员的多少，打算是否再实行其他方式约束人数，如人员过少将会思索实行硬性措施，如人员过多将会在正式竞赛前就行笔试，保存适当的人数2、正式竞赛前会对参赛人员进展一次小型培训

学生生命安全与心理安康主题教育方案2

一、活动背景：

“5·25是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和安康。长期以来，5月就被人们给予了和年轻人一样的活力和激情。“心理安康

行动日”活动就是要提倡学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的时机，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。由于心理安康的第一条标准就是熟悉自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。因此，有必要以全国大中学生心理安康行动日作为契机，加大心理安康教育的宣传力度和开展一系列心理教育活动。我们选择5·25，就是要提倡每一位教育者、家长和学生都一起来关注心理安康；提倡这样一种生活理念“只有爱自己，才能爱别人，只有爱自己，才能让别人更好地爱你”。让我们每一个人专心去感受生命的活力、去体会真情的暖和、去享受安康的欢乐！

二、活动目的：

为促进中学生心理安康，协作学校心理安康教育开展，同时也作为学校心理安康教育宣传的重要内容，特开展本次心理安康活动日。本次活动以宣传心理学学问来扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学根本学问与把握心理调整方法来到达心理安康教育的目的，促进学生心理素养的提高，让学生心身和谐安康成长。

三、活动主题：

欢乐成长，从心开头

四、活动时间：

5月25日（星期二）

五、活动内容：

1、国旗下的讲话—————关于“5.25心理安康活动日”

2、“5·25”活动系列宣传板报

3、心理测验（七年级学生）

4、开设橱窗“祈愿墙”（分发彩色便签纸，各年级段学生自由表达美妙心愿——自己的心愿或是对九年级学生的美妙祝福）

5、搜集并张贴励志、提示、警示等方面的心理宣传标语

6、“欢乐成长，从心开头”全校师生现场签名活动

7、观赏心理影片

8、心理安康活动日总结反应课

学生生命安全与心理安康主题教育方案3

1、活动好处：

长期以来，5月本身就被人们给予了和年轻人一样的炽热和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动固然是5月。并且，鉴于此刻的大学生缺乏对心理安康学问的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的熟悉，大学生的心理安康问题越来越受到社会的广泛关注，所以“心理安康日”活动就是要提倡大学生珍爱自己，把握自己的时机，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。作为一名大学生，我们就应要有自强自信，永不放下的精神去迎接我们的将来。

心理安康日首先是由北京师范大学于2022年建议的，后经北京市团

委，学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理安康日。到了_年，教育部和团中心才正式确立每年的5月25日为“全国大学生心理安康日”。“5·25”即“我爱我”，这也是选定这天为心理安康日的缘由之一，证明白心理安康节珍爱自我的主题，也充分表达了该活动的宗旨和目的。

2、活动主题：

和谐校园，安康心灵

3、活动目的：

宣传普及心理安康学问的同时为学生搭建起熬炼心理品质、提高心理素养的平台，全方位地加强对我系大学生的心理安康教育。

5、活动对象：

工商治理学院全体师生

6、活动时间：

2022年5月

7、活动地点：

F楼东门各班自习室

详细活动资料准时间安排：

活动一：心灵寄语

活动时间：2022年5月卡片制作5月25—29号好展出

活动主题：翻开心扉，畅游爱的海洋

活动形式：以卡片的形式展览