大学生就业能力研究论文
毕业生就业论文（共五则范文）
毕业生就业论文（共五则范文）第一篇：毕业生就业论文求职择业的心理准备与调试作为一个即将从大学毕业步入社会的大学生，在大学生的成长过程中，我们准备更多的是一次次的考试，对于择业方面的准备却知之甚少，面对择业中的种种困难与矛盾，我们都还未接触过，很容易产生心理问题，但却不知如何解决。
毕业生择业的过程，是一个复杂的心理变化过程。
尤其是对于生长在信息相对闭塞的农村的农民子弟，面对严峻的就业形势，面对众多的竞争对手，刚刚走出学校大门，又没有足够的社会经验要想获得择业的成功，没有充分的心理准备，没有良好的竞技的状态下，需要有充分的准备，才能在择业中占据主动的地位。
大学生在求职择业中，常常很容易浮躁，因为经过四年的大学生活，一部分学生认为自己已经羽翼丰满，对择业的期望值很高。
想干一番大事业，却看不起眼前的小单位；想成为大企业家、大经理，却看不起眼前的小企业等等。
产生了理想的自我膨胀和现实的自我萎缩之间的矛盾。
这些学生往往容易出现焦虑不安的情绪，希望自己选择的就业单位能够马上定下来。
一旦在择业中选择不到理想的单位，就会垂头丧气、丧失自信、心理紧张、烦躁不安。
那大学生在求职过程中需要有哪些准备呢? 首先不要存在盲目自信的心理。
有的同学自认为自己在择业中具备种种优势：学习成绩优秀，政治条件好，学校牌子亮，专业需求旺，求职门路广，因而盲目自信，自视高人一等，睥睨一切，有刚愎自用的极端自负心理，择业胃口吊得很高，就业理想也属于“单相思”不符合社会实际。
其次不要过于功近利的心理。
有些学生在择业时过分看重实惠，一心只想走出农村进大城市、大机关，去沿海地区，到挣钱多、待遇好的单位，甚至为了暂时的功利宁可放弃所学的专业。
这种心理可能会使得你得到一些眼前的利益和满足，但从长远发展看并非是明智的选择。
作为大学生，由于我们可能很少有机会去接触社会，这使得一部分人容易产生患得患失的心理。
职业的选择往往也是对机遇的一种把握，错过机遇，将会与成功失之交臂，后悔莫及。
大学生就业指导论文（精选15篇）
大学生就业指导论文大学生就业指导论文（精选15篇）借鉴国外最新研究成果，国内高校可以从推进职业指导活动有效性的影响因素研究、提高个人职业指导的个性化程度和创新团体职业指导形式三方面提高就业指导质量。
接下来小编搜集了大学生就业指导论文，仅供大家参考，希望帮助到大家。
大学生就业指导论文篇1摘要：随着移动互联网时代的到来，社会各个领域都发生了一系列的变化，逐步实现智能化的发展，这种环境背景下，要想获得好的就业，就需要加强高校的就业指导工作，明确新形势下大学生群体的变化情况，了解当前大学生就业指导工作中的不足，针对性地对大学生就业指导工作进行调整与改进，给予大学生科学的指导与帮助，使其能够明确自我发展的方向以及目标，能够在合适的工作岗位上绽放光彩。
本文就对移动互联时代大学生就业指导工作的对策进行分析和思考。
关键词：移动互联时代；大学生；就业指导；对策一、引言大学生的就业指导工作其实就是政府的人力资源保障部门以及下属的人才市场、高校学生处、就业指导中心等对高校学生进行就业指导。
传统的就业指导方法存在着同质化的、程序化的特点，当前就业市场逐渐实现信息化，并日趋完善，在这种新形势下，传统的就业指导方法是无法满足移动互联网时代下大学生群体的就业需要的。
所以需要一种满足移动互联网时代大学生群体特点的就业指导方法，使就业指导的内容更加丰富，涉及的单位更广，发挥的作用更大。
二、移动互联时代对大学生群体带来的机遇与挑战第一，机遇。
学生生活层面。
大学生是移动互联网应用的主要群体，在日常的学习、生活中都会使用到互联网，比如学生之间的日常休闲娱乐、出行订票、网上订餐等，使用互联网能够使其生活更加便利。
同时互联网的应用也使得大学生的生活方式发生转变，这种变化是大学生所接受和认可的，而且在大学生的影响和带动下，其他群体也开始应用互联网，使其应用更加广泛，为人们的生活、学习以及工作带来极大的便利。
学生思维模式层面。
移动互联网时代背景下，学生足不出户就可以获得来自世界各地的信息，社会环境的变化使得高校学生的思想意识以及行为等也逐渐开放，相比于上一辈，他们的思想认识更加新奇，容易接受新鲜事物，对于问题的看待和处理方法也呈现出多元化的特点，其思维方式发生了根本性的变化。
大学生就业能力提升的研究
大学生就业能力提升的研究随着社会的不断发展，大学生就业形势日益严峻，竞争压力也越来越大。
因此，如何提升大学生的就业能力成为当前亟待解决的问题。
本文将从多个方面探讨大学生就业能力的提升方法，帮助大学生更好地适应就业市场的需求。
首先，大学生在校期间应该注重专业知识的学习。
专业知识是大学生成为某一领域专才的基础，是进入职场的敲门砖。
因此，大学生要认真对待专业课程的学习，努力掌握专业知识和技能，做到知识面广、深度适中，为将来的就业打下坚实的基础。
其次，大学生还应该注重实践能力的培养。
实践能力是大学生在校期间通过实习、实训等活动所获得的能力，包括动手能力、沟通能力、团队协作能力等。
通过实践，大学生可以将理论知识应用到实际工作中，提升自己的实际操作能力，增加就业竞争力。
此外，大学生还应该注重综合素质的提升。
综合素质包括文化素养、思维能力、创新能力、领导能力等多个方面。
大学生要注重自身素质的全面提升，不断充实自己的内涵，培养自己的综合素质，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。
另外，大学生还应该注重职业规划和自我营销能力的培养。
职业规划是指大学生根据自身的兴趣、特长和职业发展目标，制定出一套合理的职业发展计划。
而自我营销能力则是指大学生如何将自己的优势有效地展示给用人单位，让用人单位认可并选择自己。
只有做好职业规划，提升自我营销能力，大学生才能更好地应对就业挑战。
最后，大学生还应该注重终身学习的理念。
随着社会的不断发展和变化，知识更新的速度越来越快，大学生要保持学习的热情，不断充实自己，不断提升自己的综合素质和竞争力。
只有具备终身学习的意识，大学生才能在职场中立于不败之地。
综上所述，大学生就业能力的提升是一个系统工程，需要从多个方面综合考虑和提升。
大学生要注重专业知识的学习、实践能力的培养、综合素质的提升、职业规划和自我营销能力的培养，以及终身学习的理念，才能在激烈的就业市场中立于不败之地，实现自身的职业发展目标。
大学生就业问题现状大学生就业问题研究论文4篇(优质)
大学生就业问题现状大学生就业问题研究论文4篇(优质)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧大学生就业问题现状大学生就业问题研究论文篇一在课堂上老师帮我们分析如今大学生就业形式，还有关我们实习工作的安排。
针对每个学生的个人开展意向，老师给我们一些建议。
这是很难得交流时机。
也进一步增进我们师生间的理解。
为每一个学生的开展有一定的帮助，我挺喜欢这门课程。
本质上大学生就业指导课主要是对学生进展比较系统的择、就业思想和技巧的教育。
通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，理解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。
同时，进展相关的职业知识、道德、素质教育，使学生理解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，使学生在毕业后可以顺利地就业。
大学生就业指导即是大学生求职过程中一部分，也可以说是求职信息传播。
从就业指导这门课程我意思到对自己的认识也是就业的关键部分，我们更好地认识了现状。
对自己有了一个更清醒更深化的认识，对自己的将来和前途有了明确的目的和方案。
培养了我们的职业素质，鼓励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。
我们应该进步自己的觉悟。
正处于快毕业的我们总是会陷入几个就业心理误区：自我期望值过高、过多的物质要求、迷恋大型企业、追求热门职业。
因为对自身的才能都还不认识清楚，往往过高的期盼总会使我们碰到很多的挫折。
因此，我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵敏选择。
但不管怎样，绝不能一味高挑，慢等。
因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生早日就业是硬道理。
《就业指导》它很多的讲到了很多我们以后会遇到的问题，即将遇到的问题，告诉了我们很多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必须理论才能在以后的困难中沉着的对待，以获得成功。
大学生就业论文3000字（精选6篇）
大学生就业论文大学生就业论文3000字（精选6篇）在学习和工作中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是学术界进行成果交流的工具。
你所见过的论文是什么样的呢？下面是小编精心整理的大学生就业论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生就业论文篇1关键字：新时期大学生就业摘要：近年来，我国的就业形势较为严峻，大学毕业生面临着巨大的就业压力，大学生就业问题已经成为全社会关注的问题，本文重点就当前的就业形势、新时期人才的需求特点及大学生如何直面就业压力进行探讨。
就业是一个敏感的社会性问题，是民生之本。
大学生的就业牵涉大学生本人和千家万户的利益，牵涉国家和社会的利益。
每个大学生都面临就业的现实，而且就业的形势又十分复杂。
因此一个尖锐的问题就摆到我们面前，大学生应该如何进行职业生涯设计。
一、当代大学生面临的就业形势大学生的择业和创业应该适应时代的需求。
既要追求自己的职业理想，更要符合社会的实际需求。
因此充分解和把握我们当前的就业形势是理想就业、奋发创业的重要条件。
近年来，随着我国经济的快速发展，就业再就业工作取得明显成效，但就业在就业的形势依然较为严峻，就业压力较大。
造成这种情况的原因是：我国的人口基数大，就业的机制有待完善，需要就业的人数多，就业高峰持续时间长。
自2003年以来，高校应届生数量以跳跃式幅度增长，2003年是1999年高校扩招后本科学生毕业的第一年，全国高校毕业生总数达到212万，比前一年增长46%，而到2010年更是高的630万比2003年翻几番，“大众化教育”取代“精英教育”。
大学生的就业高峰与社会的就业高峰重叠，大学生的就业压力开始凸显。
二、新时期对人才的新要求当今时代对人才的要求，虽然要求各种各样，但是最基本仍然是专业职业技能，可以说这是对每一个求职者最基本的要求，也是各种工作的最基本需要。
因此，我们首要的任务仍然是努力学习专业知识。
不断提高自己的专业知识水平。
不能被所谓的“大学学习的很多东西以后基本用不到”所迷惑。
大学生就业能力培养研究
大学生就业能力培养研究一、本文概述随着高等教育的普及和高校毕业生就业市场的日益严峻，大学生就业能力的培养已成为社会关注的热点问题。
大学生就业能力不仅关系到个人职业发展的成功与否，也直接影响着国家人才战略的实施和社会经济的发展。
因此，对大学生就业能力培养的研究具有重要的理论和实践价值。
本文旨在探讨大学生就业能力培养的内涵、现状、问题及提升策略。
通过文献综述和实证研究，分析当前大学生就业能力培养的现状和不足，揭示影响大学生就业能力的主要因素，提出针对性的提升策略和建议。
本文希望为高校、政府、企业等各方提供有益的参考，共同推动大学生就业能力的培养和提升，促进毕业生顺利就业和职业发展。
二、大学生就业能力的定义与内涵大学生就业能力是一个复杂且多维度的概念，它涵盖了知识、技能、态度和个人特质等多个方面。
简单来说，大学生就业能力指的是毕业生在求职和职业发展过程中，成功获得理想工作并适应工作环境，实现个人和职业目标的能力。
从知识层面来看，大学生就业能力包括了对所学专业的深入理解和应用，以及对相关领域的广泛涉猎和了解。
这要求毕业生不仅要掌握扎实的专业基础知识，还要具备跨学科的学习能力和创新思维。
技能方面的大学生就业能力则体现在毕业生在求职过程中展现的沟通、协作、解决问题和批判性思维等实际操作能力。
这些技能不仅是求职成功的关键，也是在职场中持续发展和晋升的基础。
态度和个人特质也是大学生就业能力的重要组成部分。
积极的工作态度、良好的职业道德、强烈的责任心和自我驱动力等，都是企业在招聘时非常看重的品质。
个人的自我认知、情绪管理、适应能力和抗压能力等特质也直接影响着毕业生的职业发展。
大学生就业能力是一个综合性的概念，它要求毕业生在知识、技能、态度和个人特质等多个方面都有所建树。
因此，高校在人才培养过程中，应注重提升学生的综合素质，帮助他们更好地适应社会和职场的需求，实现个人和职业的共同发展。
三、大学生就业能力的现状分析随着我国经济社会的快速发展，大学生就业能力的培养已经成为高等教育的重要任务。
大学生就业能力的培养论文8篇
大学生就业能力的培养论文8篇第一篇：大学生就业能力的方法一、就业能力提升初探就业能力作为毕业生成功就业的重要方法，我们对其进行了大量的调研，发现目前在就业能力的培养过程中，存在着一些问题。
基于以上原因，我们对于大学生就业能力的培养与提升问题进行了研究与讨论，以期能发现问题症结，使大学生就业工作能得到更好的开展。
通过数据统计及分析发现，目前大学生的就业能力现状与社会的需求无法匹配，原因产生在很多方面，而提升就业能力的方法需要从“个人(大学生)———组织(学校、企业)———国家(政府、社会)”三方面合理进行，针对目前就业能力研究的现状，对于国家、组织、个人三方面，对大学生就业能力的提升进行具体分析。
二、提升就业能力的探索与思考就业能力的提升，是一项重要并且系统的工作，需要政府、高校与企业的相互配合，同时也要求学生自身做出努力。
(一)政府应高度重视大学生就业能力培养，提升就业大环境1．高度重视就业能力培养，将其作为评价高等教育质量的重要指标就业能力不仅是对大学生就业数量的要求，更是对大学生培养质量的要求。
长期以来，我国政府对高校的政策倾斜并未与大学生的就业能力完全密切的联系起来，因此各高校对于“科研成果”的重视超越了人才培养和就业能力提升。
政府应加强高校对就业能力培养的关注，将学生是否具有社会所需求的职业资格，以及课程设置是否符合经济发展需要作为高校办学资格的重要指标，逐步从对“就业率”的重视转变到“就业力”。
2．加强管理，将所有促进大学生就业项目落实到位由于近几年大学生就业市场供过于求，导致一些部门、地区出台了一些就业垒壁性政策和地方保护性政策。
因此，作为政府应有效地加强就业项目的监管力度和政策干预，发挥指导、监督、调控的职能，使所有大学生就业项目的开展落到实处，从真正意义上提高大学生就业能力。
(二)高校应改善职能，调整培养指标，提升学生就业能力1．将就业能力培养与高校人才培养结合起来目前，各高校都先后建立了就业指导服务机构、开设了就业指导课程，但都处于起步阶段，没有形成环环相扣的系统教育体系。
大学生就业能力探讨
大学生就业能力探讨随着社会发展和科技进步，大学生就业市场日益竞争激烈。
只有大学生具备了良好的就业能力，才能在激烈的求职过程中脱颖而出。
因此，本文将就大学生就业能力进行探讨，旨在帮助大学生提高自身的就业能力。
第一，大学生应该在专业素养上下功夫。
专业素养是指大学生在专业领域内所具备的知识、技能及思维方法等方面的能力。
对于大学生来说，掌握本专业所需的专业知识是最基本的要求。
此外，还应该掌握一定的科研能力和实践能力，用于解决实际问题。
大学生需要利用课余时间去加强自己的专业知识，深度掌握本专业所需的知识，提高自身的专业技能。
在这方面，丰富的实践经验是最好的学习方式。
通过实践活动，大学生可以更好地了解实际工作中的情况，并从中学习新的经验和实用技能。
第二，大学生应该具备良好的交际技能。
交际技能是在人际交往中所表现出来的一系列能力。
这些能力包括：沟通能力、表达能力、语言表达能力、社交技巧等。
这些能力在求职过程中显得尤为重要，因为这些能力是大学生在与招聘人员交流时最基本的素养。
良好的交际能力可以帮助大学生与招聘人员沟通得更加顺畅，反应更加自如，从而给人留下更好的印象，从而提高自己的求职成功率。
第三，大学生应该学会团队协作。
团队协作是指在团队中舒适自己的角色，发挥自己的长处，同时为整个团队实现目标所表现出来的一种能力。
团队协作是现代企业发展中所需要的重要素质，因为工作中往往涉及到多个人的协作。
在团队中，大学生应该学会发挥自己的专业优势，发挥自己的价值。
同时，还应该学习严格遵守团队的规定和机制，倾听别人的意见，避免个人意见在团队中产生负面影响。
第四，大学生应该具备一定的创新能力。
创新能力是指在行业中有自己的创意、创新思维和实际操作能力。
在互联网时代的发展中，各行各业都正在迅速地变化。
企业对员工的要求早已不只是旧时的知识积累，更是创新能力的拓展。
大学生在日后的就业中，应该加强创新能力的培养，不断吸收新思维、新观念，积极创新，从而使自己更加适应未来职场的发展。
中国当代大学生就业能力培养研究
中国当代大学生就业能力培养研究一、概述随着中国经济社会的快速发展和高等教育普及化程度的提高，中国当代大学生的就业问题已经成为社会各界关注的热点。
大学生就业能力的培养，不仅关系到学生个人的职业发展和生活质量，更关系到国家人才培养战略的实施和经济社会发展的可持续性。
研究中国当代大学生就业能力的培养，具有重要的理论和实践意义。
当前，大学生就业能力的培养面临着诸多挑战。
一方面，大学生就业市场的竞争日益激烈，用人单位对大学生的综合素质和专业技能要求越来越高另一方面，高等教育体制和教学模式与市场需求之间存在一定的脱节，导致部分大学生的就业能力难以满足用人单位的需求。
如何提升大学生的就业能力，使他们更好地适应市场需求，成为当前高等教育面临的重要课题。
1.1 研究背景随着中国高等教育进入大众化阶段，大学生数量的激增使得大学生就业问题日益凸显。
近年来，尽管我国经济持续快速发展，为大学生就业提供了广阔的空间，但大学生就业难的问题依然严峻。
这不仅关系到每个学生的个人发展，也直接影响到社会稳定和国家的发展。
研究如何提升中国当代大学生的就业能力，已成为社会、政府和学术界共同关注的焦点。
就业能力是个体在劳动力市场上获得和保持工作的能力，它包括了专业技能、通用技能、自我认知、社会适应等多方面的素质。
对于大学生而言，就业能力的高低直接关系到其能否顺利就业，并在职业生涯中取得成功。
当前的高等教育在培养学生的就业能力方面还存在诸多不足，如课程设置与市场需求脱节、实践教学环节薄弱、就业指导体系不完善等。
这些问题严重制约了大学生就业能力的提升。
1.2 研究意义在当前全球化与知识经济迅猛发展的背景下，中国大学生的就业能力培养已成为教育领域、社会层面乃至国家发展战略中不可或缺的一部分。
本研究旨在深入探索中国当代大学生就业能力培养的现状、挑战与策略，具有重要的理论与实践意义。
从理论层面来看，本研究通过对大学生就业能力培养的深入研究，可以丰富和完善现有的教育理论体系。
大学生就业调查报告论文（精选5篇）
大学生就业调查报告论文（精选5篇）大学生就业调查报告论文（精选5篇）须要明白一个情况或一个事件的时候，我们要通过科学的方法去研究，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
好的调查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大学生就业调查报告论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！大学生就业调查报告论文篇1【摘要】当下大学生的就业形势越来越严峻，就业越来越困难，大学生的就业期望也随之发生变化，文章以华中师范大学为例对大学生的就业期望进行调查，调查结果表明：大学生的就业期望相对合理；工资福利是影响大学生择业的最重要因素。
针对大学生就业期望的调查结果提出以下对策和建议是加强大学生的就业指导。
【关键词】就业期望；就业城市；起薪；单位；工资福利随着社会转型和经济大变革，社会生活正发生复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会生活方式和社会组织形式多样化，社会的这种急剧变化不可避免地影响大学生的就业期望。
华中师范大学是一所综合性的师范院校，有一般高校的特点，又有师范院校的特点，学科设置较为齐全。
华中师范大学地处中国的中部武汉，学生来自全国各地，汇聚了不同的地域文化，为本研究提供齐全的样本，因此对华师学生的调查研究能够更加客观地全面地体现大学生的就业期望。
我们的研究将在前人研究的前提下立足于武汉市就业生态环境，针对华中师范大学大学生就业期待进行调查分析，以了解大学生在就业时的价值取向，帮助大学生树立正确的职业价值观和就业期望，另一方面，也对公众观念中一般理解的大学生就业观偏差进行研究，还原事实真相。
一、调查的对象和方法（一）调查对象。
本研究以华中师范大学2011级大学生为调查对象，共发放问卷505分，回收问卷474分，问卷回收率93.86%，有效问卷有效率82.77%。
其中男生占33.1%，女生占66.9%。
（二）调查方法。
本研究采用问卷调查的方法收集数据。
问卷分为三个部分：第一部分是调查被试基本信息；第二部分调查被试基本的就业期望：最低接受就业起薪、期望的就业单位和择业考虑。
大学生就业能力与社会需求的差异化研究论文
大学生就业能力与社会需求的差异化研究论文第一篇：大学生就业能力与社会需求的差异化研究论文摘要：从研究大学生就业能力和社会需求出发，分析大学生就业能力的影响因素和构成以及社会需求差异化的关系，探讨提高大学生就业能力的实现途径，并构建基于社会需求的大学生就业能力模型。
关键词：大学生;就业能力;社会需求一、大学生就业能力评价的主成分分析运用主成分分析法对学生就业能力和社会需求差异化进行研究。
通过问卷方式获得了23位就业大学生的问卷，将这23份问卷作为总体，把13种能力：正确认识自己的能力、独立思考和创新能力、交往合作能力、组织管理能力、推销自己的能力、探索和冒险的能力、挑战逆境的能力、实践和动手能力、创业能力、判断和选择的能力、自我实现能力、规划人生的能力、爱的能力作为变量，分别用x1，x2，x3，x4，x5，x6，x7，x8，x9，x10，x11，x12，x13来表示，用xij 表示第i个样本在第j项能力上的得分（100分制）。
根据主成分分析的抽取，前4个公共因子的累积贡献率达到77.17%，即前4个公共因子可以反映原指标77.17%的信息量。
因此，在这里我们抽取4个主成分，上述13项指标可以综合成公共因子F1，F2，F3和F4并可得到初始因子截荷矩阵。
根据分析结果：x1，x3，x4，x5，x6，x8，x10，x11，在第一主因子Fl上有较大载荷，Fl反映的是大学生就业能力结构在正确认识自己的能力、交往合作能力、组织管理能力、推销自己的能力、探索和冒险的能力、实践和动手的能力、判断和选择的能力、自我实现的能力等方面的信息；x2，x12在第二主因子F2上有较大载荷，F2反映的是大学生就业能力结构在独立思考和创新的能力和规划人生的能力方面的信息；x7，x13在第三主因子F3上有较大载荷，F3反映的是大学生就业能力结构在挑战逆境的能力和爱的能力方面的信息；x9在第四主因子F4上有较大载荷，F4反映的是大学生就业能力结构在创业能力方面的信息。
大学生就业能力培养研究
大学生就业能力培养研究大学生就业能力的培养一直是教育界和社会关注的焦点。
随着社会经济的发展，大学生面临着越来越激烈的竞争，仅仅拥有一纸毕业证书已经无法满足社会对于人才的需求。
因此，大学生就业能力的培养显得尤为重要。
本文通过分析目前就业市场对大学生的需求和大学教育对于就业能力培养的作用，探讨了大学生就业能力培养的相关问题，并提出了一些解决方案。
一、就业市场对大学生的需求随着社会的发展，大学生就业市场的需求也在不断变化。
除了基本的专业知识和技能，雇主对于大学生的就业能力提出了更高的要求。
首先，雇主更加看重实践能力。
在现实工作中，能够运用所学知识解决问题的能力比纸上谈兵更为重要。
其次，雇主更加注重团队合作能力。
现在的工作环境中，团队合作已成为常态，大学生需要具备良好的沟通交流能力和协调能力。
再次，创新能力成为雇主所青睐的素质之一。
快速变化的社会和行业要求大学生有独到的观察力和创新思维。
因此，大学生要想在就业市场中脱颖而出，就需要具备适应性强、团队合作能力好以及创新能力，这些就是大学生就业能力的核心需求。
二、大学教育对就业能力的培养大学教育在培养大学生的就业能力方面起着关键作用。
首先，大学教育要注重专业知识的学习。
大学生毕业后首先要投身到各行各业中，只有深厚的专业知识和技能才能够使他们在职场中脱颖而出。
其次，大学应该增强实践能力的培养。
通过各种实践活动，学生能够将所学理论应用到实际中，学到更多实践经验。
再次，大学教育应该注重创新意识的培养。
通过培养创新意识，学生能够拥有自主思考和解决问题的能力。
此外，大学教育还应该注重培养学生的团队合作能力和良好的职业道德。
三、大学生就业能力培养的解决方案针对大学生就业能力培养的问题，提出以下解决方案。
首先，大学要加强实践教育。
可以通过实习、实验、实训等方式，让学生更加贴近实际工作环境，提前适应工作压力。
其次，要开设与专业知识相关的讲座和研讨会，让学生了解最新的行业动态，及时调整学习和就业方向。
大学生就业能力评价标准研究
大学生就业能力评价标准研究随着社会的不断发展，大学生就业问题备受关注。
大学生作为社会的新生力量，其就业能力直接关系到国家的发展和未来。
因此，对大学生就业能力进行科学、全面的评价显得尤为重要。
本文将探讨大学生就业能力评价标准的研究。
首先，大学生就业能力评价标准应包括哪些方面呢？一般来说，大学生就业能力主要包括专业能力、综合素质、实践能力和创新能力等几个方面。
专业能力是指大学生在所学专业领域内所具备的知识和技能，包括专业基础知识的掌握程度、专业实践能力和解决问题的能力等。
综合素质是指大学生的综合素养和综合能力，包括语言表达能力、人际交往能力、团队合作能力等。
实践能力是指大学生在校期间参与实践活动的能力和经验，包括实习经历、社会实践、科研能力等。
创新能力是指大学生具备的创新思维和创新能力，包括独立思考能力、问题解决能力、创新意识等。
其次，如何科学评价大学生的就业能力呢？评价大学生的就业能力需要综合考虑以上几个方面的因素。
可以通过学业成绩、实习经历、科研成果、社会实践、获奖情况等来评价大学生的专业能力和综合素质；通过参与课外活动、社团组织、志愿者活动等来评价大学生的实践能力和团队合作能力；通过创新创业项目、科研成果、专利申请等来评价大学生的创新能力。
同时，还可以结合心理测试、面试等方式来全面评价大学生的就业能力。
最后，大学生就业能力评价标准的研究对于提高大学生就业质量和就业竞争力具有重要意义。
通过科学、客观的评价，可以帮助大学生了解自身的优势和不足，及时调整学习和发展方向，提升自身的就业能力。
同时，也可以帮助用人单位更准确地了解应聘者的能力和潜力，提高用人单位的招聘效率和用人质量。
因此，建立科学合理的大学生就业能力评价标准，对于促进大学生就业和社会发展具有重要意义。
综上所述，大学生就业能力评价标准的研究是当前亟待解决的问题。
通过建立科学合理的评价标准，可以更好地促进大学生就业能力的提升，为社会培养更多优秀人才，推动社会的可持续发展。
培养大学生就业能力论文
培养大学生就业能力论文目录一、内容描述 (2)（一）研究背景与意义 (3)（二）国内外研究现状综述 (4)（三）论文研究内容与方法 (5)二、理论基础 (6)（一）就业能力概念界定 (7)（二）就业能力构成要素分析 (8)（三）就业能力影响因素探讨 (9)三、大学生就业能力现状分析 (10)（一）调查对象与方法 (11)（二）调查结果与数据分析 (12)（三）存在问题及原因剖析 (13)四、培养大学生就业能力的策略与途径 (15)（一）加强专业技能训练 (16)（二）提升综合素质与能力 (18)（三）拓展实践与创新能力培养 (19)（四）构建完善就业指导体系 (21)五、案例分析 (22)（一）成功案例剖析 (23)（二）失败案例反思 (24)（三）启示与借鉴意义 (25)六、结论与展望 (27)（一）研究结论总结 (28)（二）未来研究方向展望 (29)一、内容描述加强专业技能培养是提升大学生就业能力的基础，大学教育应注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与课外科技活动、实习实训等，以提高学生的专业技能和实践能力。
学校还应加强与企业的合作，为学生提供更多的实习机会和就业资源，帮助学生更好地了解行业需求和就业市场动态。
培养创新精神和创业意识对于提高大学生就业能力同样具有重要意义。
学校应通过开设创新创业课程、举办创新创业竞赛等活动，激发学生的创新思维和创业热情。
学校还应加强对学生创业指导和服务，为学生提供创业培训、项目孵化等支持，帮助学生实现创业梦想。
强化职业规划意识和提升求职技巧也是培养大学生就业能力的关键环节。
学校应帮助学生树立正确的职业观念，引导学生合理规划自己的职业生涯。
学校还应加强对学生求职技巧的培训，如简历撰写、面试技巧等，提高学生的求职成功率。
完善心理健康教育也是培养大学生就业能力的重要方面，面对就业压力和竞争，学生往往会出现焦虑、自卑等心理问题。
学校应关注学生的心理健康状况，开展心理健康教育和咨询服务，帮助学生调整心态，增强自信心和抗压能力。
基于社会需求的大学生就业能力研究
基于社会需求的大学生就业能力研究引言:面对当前竞争激烈的就业市场，高等教育成为了大学生就业的重要基础。
然而，仅有学历的积累不足以满足社会对大学生的需求。
本文将从社会需求的角度出发，探讨大学生就业能力的关键因素以及相关建议，旨在提高大学生的就业竞争力。
一、社会需求对大学生就业的影响随着社会的快速发展和经济的转型升级，人才需求也呈现出新的特点。
社会对大学生就业的需求已经超越了传统的学科背景和专业知识，更加注重应用能力、实践经验、创新思维和团队合作能力等综合素质。
其次，随着知识经济的兴起，劳动者的职业发展不再是一成不变的，而是需要具备适应性强的终身学习能力。
社会往往更加青睐能够自我学习、适应不同岗位和岗位需求变化的大学生。
二、提高大学生就业能力的关键因素1. 学科知识与实践结合大学生首先要基于自身所学专业知识的掌握，将知识与实践有机结合，通过实践来提高自己的应用能力。
积极参与实习、实训、社会实践等活动，亲身体验职业环境，积累工作经验，不仅能够提高就业时的竞争力，还能够加深对所学知识的理解和运用。
2. 培养创新思维大学生在学习过程中应该注重培养创新思维能力。
加强科研训练、科技创新等活动，培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高创新意识和创新能力。
只有具备了创新思维，大学生才能在日益激烈的就业竞争中脱颖而出。
3. 加强综合素质培养大学生不仅仅需要专业知识，还需要具备良好的专业素养、优秀的人际交往能力，以及较高的综合素质。
积极参加社团活动、志愿者服务、学生组织等，培养学生的领导能力、沟通能力和团队合作精神。
三、提高大学生就业能力的相关建议1. 学校与社会资源共享学校应加强与企业、行业的合作，充分利用社会资源，举办行业讲座、职业培训等活动，为学生搭建起与实际工作环境接轨的机会。
2. 引导学生的职业规划学校应该加强对学生进行职业规划和就业指导，帮助学生了解行业发展趋势、就业形势和就业技能需求，并提供相关培训和实习机会。
大学生就业能力培养研究
大学生就业能力培养研究引言随着社会经济的快速发展和教育水平的提高，大学生就业面临着越来越激烈的竞争。
传统的学科知识已经不能满足企业对人才的需求，因此，大学生就业能力的培养成为了教育界和企业界共同关注的焦点。
本文将探讨大学生就业能力的培养问题，并提出一些相应的对策和建议。
就业能力的定义和重要性就业能力是指个体在就业市场中能够获得就业并胜任工作的能力。
它包括多方面的能力，如专业知识、实践能力、沟通能力、创新能力、团队合作能力等。
大学生在就业时，只有具备全面的就业能力，才能更好地适应社会需求，找到理想的职业。
就业能力的培养对于大学生来说至关重要。
首先，具备良好的就业能力可以提高大学生在就业市场的竞争力，增加找工作的机会。
其次，就业能力的培养也是大学教育的一项重要任务，它关系到学校的教育质量和社会的发展需求。
因此，大学生就业能力的培养已经成为了现代教育的一个热点问题。
当前大学生就业能力存在的问题然而，目前大学生就业能力的培养工作还存在一些问题。
首先，许多大学生只注重学术成绩的取得，而忽略了实践经验的积累。
这种学术导向的教育模式使得大学生在面对实际工作时经验不足，缺乏实践能力。
其次，一些大学课程设置不够贴近社会需求，没有真正培养学生的就业能力。
另外，一些学生在校期间也没有参加任何社会实践或实习，缺乏与企业接触的机会。
因此，我们需要采取相应的对策来解决这些问题。
大学生就业能力的培养策略1. 加强实践能力的培养要提高大学生就业能力，首先要加强实践能力的培养。
学校可以通过开设实践课程、组织实践实习等方式，让学生有机会参与到实际工作中去。
实践经验是培养大学生就业能力的重要手段之一。
2. 推进课程的改革与创新为了更好地培养大学生的就业能力，学校应该进行课程的改革和创新。
通过调整课程设置，将更多的实用技能和就业指导内容加入到学科中，使课程更贴近社会需求。
此外，学校也可以邀请行业专家和成功的企业家来授课，提供更实用的教育资源。
大学生就业能力培养策略研究
大学生就业能力培养策略研究大学生就业问题一直备受关注，无论国内还是国际，这都是一个长期存在的社会难题。
对于大学生而言，如何提高自身的就业能力，提高竞争力，成为一个具有职业发展前景的人才，是一个迫切需要解决的问题。
本文将通过分析现状和探讨策略，深入研究大学生就业能力培养。
首先，我们需要认识到当前大学生就业形势的严峻性。
随着大学生毕业人数的不断增加，就业市场的需求并没有同步增长，导致就业压力不断加大。
除此之外，互联网经济的兴起也给传统行业带来了挑战，许多就业机会都需要新的技能和知识。
因此，大学生需要具备多样化的能力来适应不断变化的用人需求。
其次，大学生就业能力培养应该从教育环节入手。
高校教育不仅仅是传授知识，更应该注重培养学生的实践能力和创新精神。
为了达到这一目标，学校可以加强校企合作，提供更多的实习机会和实践项目，并引入创新教育模式，培养学生的创新意识和团队合作能力。
另外，学校应该鼓励学生参加各种实践活动，如社会实践、志愿者服务等，让学生接触真实社会，锻炼各种能力。
同时，大学生自身也应主动提升自己的就业能力。
首先，要树立正确的职业观念，了解自己的兴趣和特长，并选择适合自己的职业发展方向。
其次，要注重自身能力的提升，通过参加各种培训和学习班提升专业知识和技术能力。
同时，要培养自己的沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力，这些软实力在求职过程中同样重要。
另外，要注重个人形象和品牌建设，包括完善简历、提升面试技巧等。
除了学校和个人的努力，政府也应该加大对大学生就业能力培养的支持力度。
政府可以出台一系列政策和措施，鼓励企业提供更多的实习和培训岗位；扩大创业就业政策的覆盖面，提供更多的创业支持和资金；加大对优秀毕业生的奖励力度，引导人才向基层和中西部地区流动等。
这些政策和措施将有效缓解当前的大学生就业压力，提高他们的就业竞争力。
综上所述，大学生就业能力培养是一个综合性的问题，需要学校、个人和政府三方面的共同努力。
毕业生就业能力训练研究
毕业生就业能力训练研究随着社会的不断发展，毕业生就业能力的重要性日益凸显。
如何提升毕业生的就业能力，成为高校教育亟需解决的问题。
本文将从就业能力的内涵、重要性以及训练方法等方面展开探讨，旨在为毕业生就业能力的提升提供一些思路和建议。
一、就业能力的内涵就业能力是指一个人在特定的工作环境下，通过知识、技能、态度等方面的综合表现，能够胜任工作并取得成功的能力。
具体来说，就业能力包括以下几个方面：1. 专业知识与技能：毕业生应具备扎实的专业知识和技能，能够熟练运用所学知识解决实际问题。
2. 沟通能力：毕业生应具备良好的沟通能力，能够与他人有效地交流和合作。
3. 创新能力：毕业生应具备创新意识和创新能力，能够不断提出新思路、新方法解决问题。
4. 团队合作能力：毕业生应具备良好的团队合作精神，能够有效地在团队中发挥作用。
5. 解决问题能力：毕业生应具备独立思考和解决问题的能力，能够在面对挑战时迅速做出反应。
二、就业能力的重要性毕业生就业能力的提升对于个人和社会都具有重要意义。
1. 对个人：具备良好的就业能力可以帮助毕业生更好地适应社会环境，实现自身的职业发展目标，提升个人竞争力。
2. 对社会：提升毕业生的就业能力有助于缓解就业压力，促进社会稳定和经济发展。
三、毕业生就业能力训练方法为了提升毕业生的就业能力，高校可以采取以下几种训练方法：1. 课程设置：高校可以通过调整课程设置，增加实践环节，培养学生的实际操作能力和解决问题能力。
2. 实习实训：高校可以与企业合作，开展实习实训项目，让学生在实际工作中学习和成长。
3. 就业指导：高校可以开展就业指导活动，帮助学生了解就业市场，提升求职技巧。
4. 职业规划：高校可以引导学生进行职业规划，明确自己的职业目标，制定实现目标的计划。
通过以上训练方法的实施，可以有效提升毕业生的就业能力，为他们顺利就业打下坚实的基础。
总之，毕业生就业能力的提升是高校教育的重要任务，需要学校、家庭和社会共同努力。
高校毕业生就业能力培养研究
高校毕业生就业能力培养研究如今，高校毕业生就业难成为社会关注的焦点之一。
为了提高毕业生的就业竞争力，高校越来越注重培养学生的就业能力。
本文将探讨高校毕业生就业能力培养的重要性，并从教育方式、实践经验等方面进行探讨。
首先，高校毕业生就业能力培养是非常重要的。
随着社会的发展，就业市场竞争激烈，求职者要有全面的就业能力才能更好地适应就业市场。
毕业生就业能力不仅包括专业知识和技能，还包括沟通能力、创新能力、团队合作能力等软实力。
高校毕业生培养的目标应该是全面提升学生综合素质，为他们在就业市场中站稳脚跟打下坚实的基础。
其次，教育方式对高校毕业生就业能力的培养起着重要的作用。
传统的教育方式往往以纸上谈兵为主，重点放在理论知识的传授上。
然而，现实生活中的大部分问题是复杂的，学生只通过课堂上的理论探讨难以解决这些问题。
因此，高校应该采取更多的实践教学方式，如实习、实训等，让学生亲身参与到实际工作中，获取更多的经验和技能。
此外，高校也要注重发展学生的创新能力和学习能力，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
高校毕业生就业能力的培养不仅仅需要靠教育方式，实践经验同样重要。
实践经验是提高就业能力的关键。
高校应该加强与企业合作，为学生提供更多的实习机会。
通过实习，学生能够更好地了解实际工作情况，掌握实际工作技能，增加他们的就业机会。
此外，高校还可以组织一些实践项目，如社会实践、志愿者活动等，让学生亲身体验社会的不同方面，提高他们的实践能力和社会适应能力。
除了教育方式和实践经验，高校还需要做好就业指导和职业规划方面的工作。
辅导员可以帮助学生制定个人职业规划，通过专业指导和就业信息的提供，帮助学生更好地了解自己的优势和劣势，选择适合自己的职业道路。
此外，高校还应该加强与用人单位的联系，了解用人单位的需求，及时调整培养方向，提高学生的就业竞争力。
综上所述，高校毕业生就业能力培养是一项非常重要的工作。
教育方式、实践经验以及就业指导和职业规划都是提高就业能力的关键。
大学生就业能力研究论文
大学生就业能力研究论文引言随着社会的不断发展，对于大学生的就业能力要求越来越高。
尤其是当前，在经济下行的形势下，越来越多的大学生面临就业的压力。
因此，研究大学生的就业能力变得非常重要，这有助于大学生提高自己的就业能力，以更好地适应市场的需求。
目的和研究方法本文旨在通过对大学生的就业能力进行研究，了解当前大学生就业能力的现状和存在的问题以及提高大学生就业能力的方法。
本研究采用问卷调查法和文献分析法进行研究，其中问卷调查法使用了30名大学生的数据，文献分析法包括国家政策和座谈会资料等。
就业能力现状分析技能能力调查结果表明，大学生的专业技能确实很不错，大多数人具有和专业相关的技能。
但一些学生在专业技能方面存在不足，造成他们在就业中的适应性不强，如缺乏工作经验、缺乏实际操作能力等。
交际能力交际能力一般包括口头表达能力、书面表达能力和社交能力三个方面。
调查结果表明，大学生的书面表达能力较强，但口头表达和社交能力有待提高。
在社交方面，大学生经常容易被同侪之间的信息所影响，与此同时，大学生也习惯与同龄人相处，缺乏与长辈老板等社会主体相处的能力。
创新能力调查结果表明，大部分学生对于自己的创新能力持肯定态度，但是，实际上大多数学生都缺乏对市场的敏感度。
他们对市场的需求缺少理解，往往是被动的应对市场需求。
提高大学生就业能力的途径加强实践能力的培养通过开设实践课程或举办实践活动提升学生的实践能力，着重让学生了解工作的实际情况和操作技巧，培养他们的工作能力和实践能力。
提升交际能力通过组织多方面的交流活动，如模拟面试、演讲比赛等活动，让学生更加了解社交技巧和要领，从而提高他们的交际能力。
培养创新思维加强对学生创新思维的培养，同时提高他们对市场和行业的敏感度，以更好地满足市场需求。
结论本文通过问卷调查法和文献分析法，对大学生的就业能力进行了研究，结果表明，大学生在专业技能方面表现不俗，但是他们在实践能力、交际能力、创新能力等方面还存在不足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生就业能力研究论文大学生就业能力研究论文（精选8篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。
写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的大学生就业能力研究论文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！大学生就业能力研究论文篇1基金项目：湖南省教育厅教学改革课题“新升本科院校法学专业大学生实践能力和就业能力培养的理论研究与实践”（湘教通[2012]401号）的阶段性成果之一；并由民商法学湖南省重点学科建设项目资助。
一、问题的提出近几年来，我国有多所新升本科院校，他们大多开设了法学专业，这些法学专业基本上是建立在专科时期的法律事务专业的基础之上，但在本科院校建设模式和规范之下，与原有的专业建设目标、建设理念、人才培养目标、学科建设模式等均有着很大的区别，大学生的社会实践能力和就业能力培养方法、理念和机制也随之发生了新的变化，故此，基于对就业能力和社会实践能力的分析，新升本科院校重构法学专业理念和机制已经是当务之急。
二、新升本科院校法学专业建设理念重构的意义第一，是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于科教兴国战略、深化教育改革、全面推进素质教育的战略和精神的迫切需要，是坚持以人为本、推进素质教育，着力提高学生的实践能力和就业能力的需要。
但我国目前的情况是，法学专业毕业生就业较为困难的现实情况以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的具体要求下，法学专业大学生就业能力和社会实践能力不足更加凸显，能否较好地解决这些深层次的问题是关系到我国能否培养高素质法学人才的关键因素。
第二，是迎合新升本科院校法学专业建设、实现法学高等教育的人才培养目标和要求的需要。
新升本科院校法学专业相对于专科时期的法律事务专业而言，专业建设目标、建设理念、人才培养目标、学科建设模式等均有很大的区别，有着更高的要求和标准；我国法学专业大学生普遍存在着实践能力和就业能力不足的问题，这已经成为我国高等教育的一个顽疾和诟病，这显然不符合法学专业高等教育的人才培养目标和要求，新升本科院校因为本科专业建设经验不足等原因，对此尤其要引起高度注意。
第三，是突出法学专业大学生社会实践能力和就业能力、加强我国“软实力”的需要。
教育之不行，立人则虚置；立人之不行，文化就萎缩；文化之不行，实力必疲软。
教育是增强一个国家“软实力”的血液，它循环于国家的整个躯体。
教育的终极目的是要传承和发展民族文化，是要将知识转化为生产力，如果法学专业大学生经过数年的高等教育依然缺乏社会实践能力和就业能力，致使理论难以联系实际，知识难以转化为生产力。
第四，这是解决当前法学专业大学生就业实际问题的需要。
根据早先的调查，例如，根据《2009中国大学生就业报告》显示，法学大类毕业生就业率排名倒数第二。
2013年麦可思研究院对20多万毕业生进行问卷调查，统计出了最难就业和最好就业的10个专业。
一些专业连续多年出现了就业偏难、毕业生薪资偏低的情况。
其中，动画、法学等专业连续三年被亮红牌。
[1]可见，“就业难”成为法学专业大学毕业生心头的一块大石。
从实现角度来看，法学专业大学生的实践能力和就业能力直接关系到他们的就业问题。
如果高等学校培养出的法学专业大学生欠缺社会实践能力和就业能力，其结果必然就是其在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。
因此，先不论该报告的数据是否精确或客观，法学专业大学生就业困难已是不争的事实。
此外，根据有关调查，大学生的实践能力成为用人单位关注的重点。
用人单位在招聘时最看重的是学生的综合素质，而在学生的综合素质中，实践能力更被看重。
可见，包括法学专业在内的大学生的社会实践能力和就业能力对于实现就业来说是十分重要的。
第五，这是为司法部门特别是基层司法部门以及企事业单位提供合格法学人才的迫切需要。
近10多年以来我国法学高等教育发展非常迅速，招生和毕业人数翻了数倍，但是由于普遍缺乏实践能力和就业能力，一方面表现出法学专业大学毕业生相对过剩，而另一方面司法部门特别是基层司法部门以及企事业单位却招聘不到合适的法学专业毕业生，例如，有的地方基层法院未能引进法官已经多年，现有法官的案件审判案件数量和工作量不堪重负。
故此，培养和提升法学专业大学生的社会实践能力和就业能力是为国家和社会提供合格法学人才的迫切需要，是建设社会主义法治社会和构建和谐社会的需要。
三、法学专业建设理念重构的几点思考（一）在坚持法学基础教育的基础上，强调社会实践能力和就业能力的培养如何加强大学生的实践能力和就业能力应当不是一个新话题，许多研究者和高校提出了不少的观点和采取多种措施，例如，有的学者提出确立“生本关怀”培养理念，激发大学生锻炼实践能力的自主性和积极性；积极开发并利用高校专业教育教学资源；加大高校与用人单位的合作力度，构建校内外一体化实践教育体系；有的学校通过加强学校与实习基地的联系、加强实习学生的锻炼来培养学生的社会实践能力，例如湖南警察学院与多个市县公安局、人民法院、律师事务所等实践机构开展了实习基地的合作，取得了较为成功的经验；有的学校通过大学生社会调查来锻炼学生的社会实践能力，如湖南农业大学曾组织学生在对张家界贫困山区贫困儿童情况的调查和宣传，取得了良好的社会反响；有的学者和学校则主张或践行“五位一体”的教学方法来提升法学专业大学生的实践能力和就业能力（“五位”是指法学专业学生职业技能的主要内容，具体应包括交流、查阅、写作、调查和思辨五个方面，“一体”则指实践性教学模式应以培养学生法律职业技能为体）。
（二）实现社会实践能力和就业能力之间的有效互动“重理论，轻实务”一直是我国大学教育的重要特点。
纯粹的理论学习不可能造就具有创新能力和社会实践能力的人才。
探索一条如何有效地将理论付诸于实践、如何将学生的法律理论知识转化为实践能力和就业能力以及就业能力与社会实践能力之间如何互动的有效途径是十分必要的。
因此，我们非常有必要通过社会实践能力来提升就业能力，反过来又通过社会实践能力激发和促进就业能力，实现学生综合能力的提升。
通过理念的转变和机制的改革，发掘法学专业大学生的潜质素质，让法学专业学生从单一的专业知识学习中解脱出来，从枯燥乏味的书本知识中解脱出来，让学生既掌握了本专业知识，又能学到书本上学不到的社会知识，并且在法律思维、学习方法、表达技巧、分析和解决实践问题等方面得到综合训练。
（三）突出法学专业的职业素质教育和实践大学生就业能力结构由以下四个要素构成：专业能力、通用技能、个人品质、职业规划能力。
可见，专业能力构成了大学生就业能力的重要部分。
许多西方国家成功的经验可以作为我国的重要借鉴。
例如美国的法学教育一直以来都明确将促进法律职业或者为职业提供准备设定为教育目标，法学教育注重的是法律人的思考方式、法律职业素质和职业能力的培养和训练，突出学生实践能力的培养。
而法学专业的教育目标决定了其法学院在教学方法上必然注重学生法律职业素质和能力的培养。
基于法学专业大学生法律职业素质和专业能力的考量，法学院或法学专业的教学方法也应当随之与之相适应，提供合适培养路径和方法。
譬如，美国的法学院以“案例教学法”（Casemethod）为其主要教学模式，发展并运用“诊所法律教育”和“模拟口头辩论练习”。
为了帮助学生更有效地“搭建理论分析和实践知识之间的桥梁”，将“正式的法律知识”和“法律实践经验”统一起来。
因此，这种通过实践教学方法和路径提升和培养法学专业大学生法律职业素质和专业能力的成功实践对我国法学教育改革具有重要的参考价值。
四、结语立足新升本科院校，研究和实践新时期法学专业大学生实践能力和就业能力培养方法、理念和机制是一个全面的、系统的、长期的整体工程，一些深层次的理念和问题需要得到进一步的解决。
当然，培养学生的就业能力和社会实践能力，不仅要解决教育理念、教育教学体制和市场导向等问题，也要加强高校及其教师对学生在社会实践能力和就业能力方面的引导，丰富实践教学资源，拓展教师的实践教学视野，真正实现“传道、授业、解惑”的作用。
所以，加强师生的双趋双动，互趋互动，形成新型的教与学关系是非常必要的。
当然，培养社会实践能力和就业能力的途径是多样的，这有待于我们开展进一步的研究，例如有学者提出，我国的传统文化精华也可以促进大学生就业能力和社会实践能力，能够更好的促进就业。
这是从“厚基础”的角度提出的路径，不失是一种很好的选择。
大学生就业能力研究论文篇21、概述随着中国东盟自由贸易区在广西南宁建成，广西高校大学生有了更多发展机会，但也面临着诸多挑战，如就业难、就业能力有待提升等[1]。
这给广西高校大学生带来了更多就业机会和选择。
虽然如此，但也只有那些经历过激烈竞争、多重挑战后的人才能成功获取就业岗位。
面对如此紧张的就业局面，大学生不仅需要提高自身的就业能力更需要结合社会需求这一实际情况发展自身的就业能力。
随着教育的普及，大学生数量越来越多，就业压力越来越大。
许多毕业生感慨就业难，难于上青天，但对此也很无奈。
高校该如何开展教育工作，如何培养符合社会实际需求的人才，成为社会亟待解决的问题。
2、大学生就业能力构成要素自从改革了大学生就业体制和大规模扩招高校大学生后，国内学者对大学生就业能力开始进行了研究。
郑晓明最早明确提出大学生就业能力这个概念，他认为就业能力就是大学生通过学习知识和提高综合素质，获得的能够选择满意的工作、满足企业和社会需求、能施展自身能力、实现自身价值的能力。
文少保则认为，大学生就业能力就是在以学习能力为基础发展的与职业相关并嵌入在个体身心里的一种综合能力[2]。
3、大学生就业能力与社会需求差距研究调查后发现：很多毕业生认为就业单位在选择人才时往往注重其给单位带来利润的能力，对于面试者的素质、人际交往能力等无法在面试中直观考查出的能力重视度相对减少。
这就导致了他们在提高自身实力中出现偏差。
同时，随着我国教育普及政策让许多青年接受更多教育，大学生数量逐年递增，就业越来越难；所以他们认为赢得一次面试比拥有在日后工作中给自己升值的能力更加重要。
根据用人单位反映，现在的大学生大多数都是眼高手低型又叫心高气傲型，他们缺乏奉献进取精神，自我主义强大，但并没有核心能力。
近几年来，毕业生的综合能力和总体水平成为就业单位考核的重要项目。
许多招聘方会通过实践或兼职经历来评估大学生的分析解决问题的思路和能力，以及具备的潜力[4]。
3.2社会实际需求为了了解广西企业对大学生就业能力的需求情况，笔者进行了第三次调查，对广西区主要城市各类企业发放问卷300份，回收202份有效问卷。
数据显示用人单位对大学生就业能力的关注主要集中在实践能力和个人综合素质两大类，其中包括沟通交际能力、组织策划执行能力、团队协作能力、紧急事务处理能力、责任意识、职业素养等。