【部编版】小学三年级语文知识要点
部编版小学三年级语文课内必背必默写知识点
必背内容语文园地一(必背)所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
4、古诗三首(必背)6、秋天的雨(2自然段必背)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。
语文园地二(必背)秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实语文园地三(必背)灯不拨不亮,理不辩不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
一时强弱在于力,万古胜负在于理。
语文园地四(必背)人心齐,泰山移。
二人同心,其利断全。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
17、古诗三首(必背)语文园地六(必背)早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
语文园地七(必背)采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截,千芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
21、大自然的声音(必背2、3自然段)风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
当当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答………叮叮咚咚……”所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
小学三年级语文上册 (部编版) 第 1 单元第 1 课《大青树下的小学》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 1 单元第 1 课《大青树下的小学》重点知识归纳一、引言小学三年级是语文学习的重要阶段,部编版语文教材上册为同学们带来了丰富多彩的课文。
今天,我们就来一起梳理电子课本中第一单元第一课《大青树下的小学》的重点知识,这份归纳将成为大家复习资料的好帮手。
二、课文基础信息1.写作背景:无特定明确写作背景,主要展现了边疆地区一所小学的校园生活。
2.主题:通过描写边疆一所小学里孩子们幸福的学习生活,体现了各民族儿童之间的团结友爱和对学校生活的热爱。
3.文学体裁:散文。
4.作者信息:吴然,原名吴兴然。
云南人,中国作家协会会员,主要作品有散文集《歌溪》《一碗水》等。
5.主要内容:课文先描写了大青树下的小学的位置和环境,接着描述了孩子们上学、上课、下课的情景。
6.中心思想:表达了作者对边疆小学的赞美和喜爱之情,同时也体现了各民族儿童之间的团结友爱。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义:●“晨”(chén),上下结构,部首是“日”。
早晨,指从天将亮到八九点钟的一段时间。
●“绒”(róng),左右结构,部首是“纟”。
柔软细小的毛。
●“球”(qiú),左右结构,部首是“王”。
圆形的立体物。
●“汉”(hàn),左右结构,部首是“氵”。
汉族,中国人数最多的民族。
●“艳”(yàn),左右结构,部首是“色”。
色彩鲜明。
●“服”(fú),左右结构,部首是“月”。
衣裳,服装。
●“装”(zhuāng),上下结构,部首是“衣”。
穿着的衣物。
●“扮”(bàn),左右结构,部首是“扌”。
化装,扮演。
●“读”(dú),左右结构,部首是“讠”。
依照文字念。
●“静”(jìng),左右结构,部首是“青”。
没有声音。
●“停”(tíng),左右结构,部首是“亻”。
止住,中止不动。
●“粗”(cū),左右结构,部首是“米”。
部编版三年级语文知识点归纳
一、汉字学习:1.五笔字根:横、竖、撇、捺、点。
2.汉字的抄写:正确书写字的笔顺和形状。
3.基础汉字认读:认读日常生活中使用频率较高的基础汉字。
4.生字识读:通过识字测试,学习和记忆生字。
二、词语学习:1.词组的认读和运用2.动态的联想和发散:根据词语的意思进行类比、连想和发散,拓宽词汇的应用范围。
三、句子学习:1.简单句:主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构。
2.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。
四、阅读理解:1.阅读理解:阅读短文或图文资料,并回答问题。
2.获取信息:能够通过阅读获取信息,了解资料的基本信息和细节。
五、声母、韵母的认读和拼读:1. 声母: b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
2. 韵母: a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
六、单词的认读和拼写:1.基础单词的认读和拼读。
2.写出所听到的汉字或拼音。
七、诗词歌咏:1.了解中国传统文化,学习古诗和歌曲。
2.听读古诗或歌咏,感受诗意和音乐。
八、阅读能力的提高:1.理解课文的意思,找出关键词,进行整体理解。
九、作文表达:1.个别或集体写作,训练学生的语言表达能力。
2.根据所学内容进行写作,展示学生的想象力和表达能力。
十、朗读和背诵:1.准确、响亮、流畅地朗读课文、诗歌或文章。
2.背诵经典文学作品,培养语感和记忆力。
以上是部编版三年级语文知识点的一个大致归纳,具体的内容和学习进度还需参考教材和教学大纲。
部编版小学语文三年级上册 第三单元知识归类
第三单元知识归类一、会写词语火柴 寒冷 围裙 可怜 几乎 火焰 蜡烛烛光 告诉 离去 哪怕 暖和 亮光 温和赶紧 痛苦 清晨 依旧 饥饿 丰富 旅行咱们 救命 拼命 刚才 眼泪 要好 草堆作声 答应 做梦 消化 当然 知觉 光亮扫地 胃口 管用 等待 流泪 算话 来得及大吃一惊二、辨字组词⎩⎨⎧等(等候)寺(寺院) ⎩⎨⎧饿(饥饿)俄(俄国) ⎩⎨⎧乎(几乎)呼(呼叫) ⎩⎨⎧焰(火焰)馅(馅饼)⎩⎨⎧柴(木柴)些(一些) ⎩⎨⎧蜡(蜡烛)腊(腊月) ⎩⎨⎧富(丰富)宙(宇宙) ⎩⎨⎧诉(告诉)拆(拆开) ⎩⎨⎧旅(旅游)族(民族) ⎩⎨⎧咱(咱家)自(自己) ⎩⎨⎧怜(爱怜)领(带领) ⎩⎨⎧扫(扫地)打(打仗)⎩⎨⎧救(急救)球(足球) ⎩⎨⎧拼(拼写)饼(月饼) ⎩⎨⎧管(管理)官(官员) ⎩⎨⎧胃(胃口)谓(所谓)⎩⎨⎧刚(刚刚)冈(山冈) ⎩⎨⎧流(流动)梳(木梳) ⎩⎨⎧泪(泪水)目(目光) ⎩⎨⎧算(算了)鼻(鼻子)三、多音字晃⎩⎨⎧huǎnɡ(晃眼)huànɡ(晃荡) 答⎩⎨⎧dā(答理)dá(回答) 几⎩⎨⎧jī(几乎)jǐ(几个) 稍⎩⎨⎧shào(稍息)shāo(稍微) 挣⎩⎨⎧zhènɡ(挣钱)zhēnɡ(挣扎) 骨⎩⎨⎧gū(骨碌)gǔ(骨头)应⎩⎨⎧yìng(答应)yīng(应当) 处⎩⎨⎧chǔ(处理)chù(处长) 喷⎩⎨⎧pèn(喷香)pēn(喷洒)吱⎩⎨⎧zhī(吱嘎)zī(吱声)四、近义词闪烁—闪耀 慈爱—慈祥 奇异—离奇精致—精美 舒服—舒适 难受—难过舒服—舒坦 努力—尽力 调皮—淘气费力—吃力 摇晃—摇摆 满意—满足急忙—连忙 非常—异常 贮藏—储藏悲哀—悲痛 集合—聚集 队伍—队列嘀咕—嘟囔 照样—照旧 助手—帮手也许—大概 可惜—惋惜 趁机—乘机依旧—依然 大吃一惊—大惊失色争先恐后—力争上游 七上八下—六神无主四面八方—五湖四海五、反义词缩—伸 旧—新 强—弱 足—亏 处罚—奖励慈爱—暴虐 精致—粗糙 舒服—难受奇异—平常 曾经—未曾 透明—浑浊难受—舒服 努力—懈怠 高大—矮小调皮—乖巧 休息—工作 费力—省力舒展—卷缩 非常—平常 悲哀—欢乐勇敢—胆怯 集合—解散 消失—浮现犹豫—果断 强烈—微弱(柔和)暖洋洋—冷飕飕 细嚼慢咽—狼吞虎咽争先恐后—甘居人后 七上八下—心平气和六、成语1.成语盘点七上八下 大吃一惊 四面八方 争先恐后2.成语接龙大吃一惊→惊天动地→地久天长→长治久安→安步当车→车水马龙→龙马精神→神通广大争先恐后→后生可畏→畏缩不前→前所未有→有口难言→言必有据→据理力争3.成语拓展(1)形容惊恐的成语大吃一惊大惊失色惊慌失色惊慌失措惊魂不定胆战心惊(2)“四~八~”式成语四面八方四方八面四平八稳四时八节四通八达。
部编版语文三年级上册第一单元知识提炼
部编版语文三年级上册第一单元知识提炼
本文档旨在总结部编版语文三年级上册第一单元的知识要点,为学生提供复习和参考。
一、课文内容概述
第一单元的课文主要围绕着“蚂蚁搬家”展开,通过生动有趣的故事情节,引导学生了解蚂蚁搬家的原因、过程和感受,同时也向学生传递了关于团结合作、劳动奉献等价值观念。
二、重点单词和短语
1.蚂蚁:形容词,用来指代特定的昆虫种类。
2.搬家:动词,意为将家具、物品等从一个地方搬到另一个地方。
3.路过:动词短语,指在某处经过而不停留。
4.风雨:名词,表示风和雨的总称。
5.渴望:动词,表示强烈地希望或想要。
6.湿透:形容词短语,指完全被水浸湿。
7.互相:副词,表示相互之间。
8.指挥家:名词,指挥乐队或合唱团演奏的人。
9.合作:动词,表示共同努力、互相配合。
三、重要知识点
1.蚂蚁搬家的原因:蚂蚁搬家是为了逃避风雨,找到一个安全温暖的地方。
2.蚂蚁搬家的过程:蚂蚁通过互相合作,挑选负责搬运物品的工蚁,然后按照秩序有序地搬运、搭建房屋。
3.蚂蚁搬家的感受:在搬家过程中,蚂蚁们互相帮助、互相鼓励,共同面对困难和挑战,最终成功搬迁,感受到了团结合作的力量和成就感。
四、教学要点
1.理解课文中的重点词汇和短语,并能正确运用。
2.理解蚂蚁搬家的原因、过程和感受,并能用简洁明了的语言表达。
3.培养对劳动和合作的积极态度,学会互相帮助和鼓励。
4.运用创造性思维,想象并描述自己参与蚂蚁搬家的情景和感受。
以上是对部编版语文三年级上册第一单元知识的提炼总结,希望能帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
小学三年级语文上册 (部编版) 第 2 单元第 7 课《听听,秋的声音》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 2 单元第7 课《听听,秋的声音》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习进程中,部编版语文教材上册的电子课本如一座知识宝库。
今天,我们一同走进第二单元第七课《听听,秋的声音》,梳理其中的重点知识,为同学们提供实用的复习资料,助力更好地掌握小学语文教材内容。
二、课文基础信息1.写作背景:无特定明确写作背景,旨在通过对秋天各种声音的描写,展现秋天的独特魅力。
2.主题:以秋天的声音为线索,通过描写秋天里大自然的各种声音,表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
3.文学体裁:诗歌。
4.作者信息:毕国瑛。
5.主要内容:诗中描写了秋天里大自然的各种声音,如黄叶飘落的声音、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟等。
6.中心思想:通过对秋天声音的描写,激发人们对秋天的喜爱和对大自然的赞美之情,同时引导人们用心去感受大自然的美好。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义:●“抖”(dǒu),左右结构,部首是“扌”。
振动,甩动。
●“蟋”(xī),左右结构,部首是“虫”。
蟋蟀。
●“蟀”(shuài),左右结构,部首是“虫”。
蟋蟀。
●“振”(zhèn),左右结构,部首是“扌”。
奋起,兴起。
●“韵”(yùn),左右结构,部首是“音”。
和谐而有节奏的。
2.多音字:无明显多音字。
3.近义词:●道别—告别,辽阔—广阔。
4.反义词:●辽阔—狭窄,饱满—干瘪。
四、修辞手法1.拟人:“大树抖抖手臂,‘刷刷’,是黄叶道别的话音。
” 把大树当作人来写,赋予大树“抖抖手臂” 的动作,使大树更加生动形象。
●讲解:拟人是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情,使表达更加生动有趣。
2.排比:“听听,秋的声音,大树抖抖手臂,‘刷刷’,是黄叶道别的话音。
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,‘嚁嚁’,是和阳台告别的歌韵。
听听,秋的声音,大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。
” 通过排比的修辞手法,分别描写了大树、蟋蟀、大雁的声音,增强了语言的节奏感和表现力。
【小学语文】部编三年级语文上册第一单元知识点归纳
【小学语文】部编三年级语文上册第一单元知识点归纳第一单元:认识汉字一、认识汉字的重要性汉字是中华文化的重要组成部分,是中国人民的宝贵文化遗产。
认识汉字是学习语文、传承中华文化的基础。
二、认识汉字的方法1. 观察字形认识汉字的一个重要方法是观察字形。
学生可以通过观察笔画、构造、结构、部首等方面来认识汉字。
2. 记忆字音认识汉字的另一个重要方法是记忆字音。
学生可以通过阅读、听讲、练习拼音等方式来掌握汉字的音形结合规律。
三、认识汉字的分类1. 偏旁部首偏旁部首是汉字构成的基本部分,它们可以按照性质分为形声字部首、意符字部首、形体字部首等。
2. 五行偏旁五行偏旁是一组特殊的部首,包括金、木、水、火、土五个部首,它们可以根据五行相生相克原理来记忆。
3. 难字和形近字难字指的是读音或写法比较生僻、不常用、不易掌握的汉字,形近字指的是形状或读音相近而意义不同的汉字。
四、汉字的书写规范1. 笔画的正确书写方法汉字的笔画有固定的书写顺序和方法,特别是要注意提笔的位置和书写的顺序。
2. 汉字字形的正确书写方法应该注意字形的大小、比例、形态、结构、清晰度等,使得汉字书写规范统一,减少误读误写。
五、结语汉字是我们中华文化的瑰宝,它具有几千年的历史,是中国人民智慧的结晶。
只有认真学习、掌握汉字,才能更好地传承和发扬中华文化,使汉字之美发扬光大。
六、如何学好汉字1. 培养学习汉字的兴趣学习汉字需要耐心和恒心,而这些都需要有兴趣才可以。
所以,要引导小学生对汉字产生兴趣,可以通过利用情境、故事、绘画等方法激发他们对汉字学习的兴趣。
2. 创设良好的学习环境创设良好的学习环境也很重要,学生需要有一个专门学习汉字的学习环境,如小学语文课堂,家庭学习环境等。
3. 阅读汉字文本阅读汉字文本一定程度上可以加深对汉字的印象和理解,同时也能够提高想象力和理解能力。
小学生可以通过阅读经典名著、故事书等文本,大量涵盖课内外的汉字,加深对汉字的了解。
小学三年级语文上册 (部编版) 第 3 单元第 10 课《在牛肚子里旅行》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 3 单元第10 课《在牛肚子里旅行》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习中,部编版上册语文教材为我们带来了许多精彩的课文。
今天,我们一起来复习电子课本中的第 3 单元第10 课《在牛肚子里旅行》,对这篇课文的重点知识进行归纳,为大家提供一份实用的复习资料。
二、课文基本信息1.主题:通过讲述红头在牛肚子里的旅行经历,表现了青头和红头之间真挚的友谊,同时也让我们了解了牛的消化过程。
2.文学体裁:科普童话。
3.作者信息:张之路,中国著名儿童文学作家。
4.主要内容:青头和红头是一对非常要好的朋友。
有一天,红头不小心被牛吃到了嘴里,它在牛肚子里进行了一次惊险的旅行。
青头沉着冷静,积极想办法帮助红头。
最后,红头在青头的鼓励下,从牛的第二个胃回到了牛嘴里,被牛喷了出来。
5.中心思想:赞扬了青头临危不惧、机智勇敢以及对朋友真挚的情感,同时也让我们了解了一些科学知识。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义:●旅(lǚ):左右结构,部首是“方”。
组词:旅行、旅游。
词义:出行,在外作客。
●咱(zán):左右结构,部首是“口”。
组词:咱们、咱家。
词义:我,自称之辞。
●怜(lián):左右结构,部首是“忄”。
组词:可怜、怜惜。
词义:对遭遇不幸的人表示同情。
●救(jiù):左右结构,部首是“攵”。
组词:救命、救援。
词义:给予帮助使脱离危险或解脱困难。
●命(mìng):上下结构,部首是“人”。
组词:生命、命运。
词义:动植物的生活能力。
●拼(pīn):左右结构,部首是“扌”。
组词:拼命、拼写。
词义:连合,凑合。
●扫(sǎo):左右结构,部首是“扌”。
组词:打扫、扫地。
词义:拿笤帚等除去尘土或垃圾。
●胃(wèi):上下结构,部首是“月”。
组词:胃口、肠胃。
词义:人和脊椎动物身体里主管消化食物的器官。
●管(guǎn):上下结构,部首是“竹”。
组词:管理、管道。
部编版:小学三年级语文上册第一单元知识点
【字音、字形】1、一类生字晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影、落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂2、二类生字坝、汉、艳、扮、扬、读、摔、跤、凤、洁、荒、笛、罚、假、裳、背、诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚3、易读错的字绒球花(róng)、摔跤(shuāi)、凤尾竹(fèng)、衣裳(shang)、练习(liàn)背诵(sòng)、挨打(āi)、照例(lì)、安静(jìng)、打扮(bàn)、坪坝(bà)汉族(hàn)、鲜艳(yàn)、飘扬(yáng)、洁白(jié)、惩罚(fá)、圆圈(quān)4、辨字组词粗(粗糙)装(假装)坝(坪坝)汉(汉代)扬(飞扬)跤(摔跤)组(组织)袋(口袋)狈(狼狈)叹(叹气)杨(杨树)咬(咬牙)猜(猜谜)荒(荒野)涂(糊涂)练(练习)影(影响)罚(惩罚)请(请进)慌(慌忙)除(清除)炼(锻炼)憬(憧憬)罪(犯罪)【句子】1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
(排比句——仿写)2、同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
(排比句——仿写)3、于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
(拟人句)4、树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着打手。
(拟人句)5、雨一来,他们便放假了。
(含关联词——造句)6、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?(反问句)7、孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(反问句)8、那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。
(比喻句——造句)9、现在你们既然想听,我就讲讲吧!(含关联词——造句)【词语】1、词语盘点早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、校园、敬爱、国旗、敬礼、铜钟、教室、朗读、读书、安静、树枝、这些、好奇、招引、古老、粗壮、枝干、影子、安静、影子、停止、阵雨、荒野、荒原、绿草、跳舞、狂欢、功课、放假、互相、狂风、急急忙忙、自然、能够、双臂、扬臂、猜谜、落荒而逃2、近义词认真——专心照例——照常流利——流畅碰触——接触湿润——潮湿敬爱——尊敬摇晃——摇动打扮——装扮飘扬——飘荡鲜艳——艳丽安静——寂静穿着——穿戴招引——吸引游戏——嬉戏荒野——荒郊碰触——碰撞照例——照常流利——流畅绚丽多彩——五彩缤纷急急忙忙——匆匆忙忙糊里糊涂——稀里糊涂鸦雀无声——万籁俱寂3、反义词私——公罚——奖许多——稀少安静——喧闹粗壮——瘦弱鲜艳——素净湿润——干燥认真——马虎流利——生疏敬爱——憎恨古老——年轻洁白——乌黑热闹——冷清荒野——闹市详细——简略粗壮——纤细落下——升起糊里糊涂——明明白白急急忙忙——从从容容。
三(上)语文园地一知识要点
语文园地一知识要点
一、词句段运用
读一读,你会发现,下面这些词语都是含有两个表示人的身体部位的字,如:心、耳、手、头、脑、发、牙、舌……
1、词语理解
摇头晃脑:形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发:形容头发长而散乱。
张牙舞爪:形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆:形容十分担心或害怕。
面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
手忙脚乱:形容做事慌张而没有条理,也形容惊慌失措。
眼疾手快:形容做事机警敏捷。
口千舌燥:口舌干渴。
多形容说话太多。
2、词语拓展
含有表示人的身体部位的词语还有:
唇齿相依焦头烂额目瞪口呆张口结舌胸有成竹肝胆相照心满意足心平气和头重脚轻七嘴八舌口是心非交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌
二、日积月累
所 见
[清] 袁牧 牧mù童骑黄牛,
歌声振zhèn 林樾yuè。
意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
诗意:牧童骑在黄牛的背上,嘹亮的歌声在丛林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响的站立在树下。
诗歌把小牧童从动到静的变化,描写得既突然又自然,刻画出了一个天真烂漫的小牧童形象,表现了诗人轻松闲适的心境。
三、阅读拓展
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
牧童:指放牛的孩子。
振:振荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
欲:想要 捕:捉。
鸣:叫。
(部编人教版)小学三年级语文上册全册背诵与积累知识梳理详解汇总
(部编人教版)小学三年级语文上册全册背诵与积累知识梳理详解汇总一、词语积累懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄油亮亮亮晶晶孤零零懒洋洋圆溜溜雾蒙蒙热腾腾圆乎乎黑洞洞慢吞吞摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥闪闪发光五彩缤纷你挤我碰频频点头舒舒服服急急忙忙春光明媚忐忑不安秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实又冷又黑哆哆嗦嗦摇摇摆摆吱吱嘎嘎细嚼慢咽大吃一惊匆匆忙忙惹人讨厌哈哈大笑美味可口百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚一本正经风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比相互交错高低不平成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪严严实实葱葱茏茏景色诱人轻轻柔柔呢喃细语滴滴答答叮咚叮咚井然有序汹涌澎湃秋高气爽超凡脱俗凝神静气晃来晃去斑斑驳驳恍然大悟惹人喜爱自言自语气焰嚣张硝烟滚滚弹片纷飞争分夺秒怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹二、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮,理不辩不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
一时强弱在于力,万古胜负在于理。
2.关于“团结协作”的名句人心齐,泰山移。
二人同心,其利断金。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
3.关于“爱”的名句爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒,不贰过。
——《论语》仁者爱人,有礼者敬人。
——《孟子》与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
——《荀子》三、古诗背诵1.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
2.《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
诗意:一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦,在白云缭绕的山中,有人家居住。
停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景,经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
寒山:深秋时节的山。
生:产生。
坐:因为。
3.《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
部编版小学语文三年级上册背诵知识点归纳
部编版小学语文三年级上册背诵知识点归纳第一单元读准字音双桨jiǎnɡ、倒映dàoyìnɡ、轻轻qīnɡ、晒蔫niān、山崩bēnɡ地裂、一蹦bènɡ一跳、骄阳似sì火、背书似shì的、石径jìnɡ、姑苏城chénɡ、江枫fēnɡ 、乳rǔ汁奉fènɡ献、整zhěnɡ体一、多音字似shì 似的假jiǎ 假设处chǔ处分处理泊pō湖泊sì似乎好似jià 放假chù到处处处bó停泊三、词语积累1、自然风光:大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色、鸟语花香、山清水秀、青山绿水2、夏天钓鱼:烈日当空、清澈见底、风景如画、满头大汗、喜出望外、垂柳鸣蝉、自由自在、兴高采烈3、有“根”字的:根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根4、秋天的成语:凉风习习、秋高气爽、秋色宜人、一叶知秋、天高云淡、金风送爽、雁过留声5、描写风浪的:波涛滚滚、波涛汹涌、惊涛拍岸、波涛澎湃、滔天巨浪6、带颜色的词语:绿树红墙、红墙黄瓦、青山绿水、蓝天白云、白纸黑字四、课文分析^p1、第一课:让我们荡起双桨红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。
其中“红领巾”指少先队员。
“太阳”比喻中国____。
“谁”是指:党、祖国、父母、教师。
《让我们荡起双桨》:本课是一首儿童歌曲的歌词,作者乔羽,它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
2、第二课:学会查无字词典爸爸意味深长地对聪聪说:“看来想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典’。
”其中有字词典指《《现代汉语词典》等词典。
“无字词典”指生活中的学问。
学会查“无字词典”指学会留心观察生活,从生活中学习语言。
爸爸的话告诉我们:学习语文,不仅要从书本中学,还要从生活理论中学。
小学语文部编版三年级上册1——2单元知识点梳理
第一单元姓名1.《大青树下的小学》通过描写的一所可爱的小学,反映了边疆不同民族的孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的,表达了作者的情感。
2.《花的学校》这首诗以清新流畅的笔触,向我们勾画出甜美纯净的儿童世界。
诗人在的六月里看到时,就在自己想象的天空里自由驰骋。
本文巧妙地叙述花们的上,充满了童趣。
3.《不懂就要问》写的是小学时候读私塾,对背诵的内容不理解,主动向先生请教的事,赞扬了他的学习态度。
4.《所见》是一首反映的诗篇,诗人在诗中表达了。
牧童“忽然闭口立”的原因是“”。
(填诗句)5.《花的学校》选自的散文诗集。
全诗把“花”想象成,表达了他们对的课外生活的。
6.泰戈尔是享誉,曾获诺贝尔。
他有、等诗集出版。
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集。
7. 的校园,的摇篮,的地方。
阅读时,关注的词语和句子,体会写作的乐趣。
第二单元姓名1.《山行》描写了深秋时节,作者在山中行走时所看到的美丽景色,表达了作者。
2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了的美景,表达了作者对水泥道美景的钟爱,抒发了作者对。
其中,“两只红棕色的小鸟”指,流露出作者的思想感情。
“金色巴掌”指的是。
作者用优美的语言表达了之情。
3.《秋天的雨》以为线索,从秋天到来写起,将秋天众多的景物巧妙地串起来,分别写了、、,从整体上描绘出一个的秋天,表达了作者。
4.《听听,秋的声音》描写秋天的大自然里一些特有的声音——、、和等,体现了秋天景物的美好,表达了作者。
5. 是给田野的,看,田野像。
是给果树的,橘子、柿子,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,、、……6.“,最是橙黄橘绿时”两句出自。
这首诗描写的是(季节)的景色,前两句诗写景,抓住“”“”写出了秋天的萧瑟景象。
诗人通过对“”的描写,突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概,勉励朋友。
7.《夜书所见》的作者是代诗人。
其中描写景色的诗句是。
这两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
诗人通过对等的描写,抒发了作者的情感。
部编版小学三年级语文上册知识点归纳汇总
部编版小学三年级语文上册知识点归纳汇总以下是部编版小学三年级语文上册全册知识点的归纳汇总:第一单元:基础知识必记一、易读错的字:早晨(读作“chén”)放假(读作“jià”)二、易写错的字:晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。
装:上半部分右边是“士”,不是“土”。
荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。
舞:共有十四画,第十三笔是竖折。
扬:右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语:早晨、绒球花、汉族、鲜艳、服装、打扮、朗读、安静、停在、粗壮、穿戴、校园、敬爱、国旗、敬礼、铜钟、教室、树枝、这些、好奇、招引、古老、枝干、影子、落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、处罚、放假、互相、所有、能够、猜想、扬起、双臂。
四、多音字:教室(读作“jià”)教(读作“jiāo”)教书假(读作“jiǎ”)假话假(读作“jià”)放假好(读作“hǎo”)好听好(读作“hào”)好奇背诵(读作“bèi”)背(读作“bēi”)背负觉得(读作“jué”)觉(读作“jiào”)睡觉圈(读作“quān”)圈(读作“juàn”)羊圈五、形近字:汉(汉字)叹(叹气)粗(粗心)姐(姐姐)猜(猜出)清(清水)服(服装)朋(朋友)落(落下)XXX(洛阳)扬(表扬)XXX(杨树)静(安静)净(干净)狂(狂欢)犯(犯人)避(避开)臂(双臂)六、近义词:鲜艳—艳丽,好奇—新奇,打扮—装扮,洁白—雪白,安静—宁静,轰响—轰鸣,狂欢—狂喜,突然—忽然,觉得—感觉,流利—流畅,详细—详尽,认真—仔细,清楚—明白,鸦雀无声—悄然无声。
七、反义词:安静—热闹,招引—驱赶,洁白—乌黑,湿润—干燥,出来—进去,扬起—放下,主动—被动,认真—马虎,清楚—模糊,糊里糊涂—一清二楚,鸦雀无声—人声鼎沸。
八、词语搭配:动词搭配】打招呼,走过荒野。
形容词搭配】敬爱的老师,粗壮的枝干。
部编版语文三年级上册复习知识要点总结(分单元和板块)
部编版语文三年级上册单元知识要点总结第一单元一、复习课文1、《大青树下的小学》按时间顺序,写了上学路上,来到学校,上课时,下课后几个场景,描写了边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了(祖国各民族之间的友爱和团结)。
这是一所(美丽)、(团结)、(充满了欢乐、祥和气氛)的学校。
表达了作者的自豪和赞美之情。
2.《花的学校》是(印度)诗人(泰戈尔)的一首诗,选自《新月集》,曾获得诺贝尔文学奖,出版过《园丁集》和《飞鸟集》等诗集。
作者用(拟人)的手法,将(花儿)想象成(孩子),描绘出雨后花儿次第开放的景象,表现出孩子们的(可爱)、(活泼)。
3、《不懂就要问》讲述了孙中山小时候学习时(不懂就问)的故事,赞扬了他(乐于思考)、(敢于提问)的学习态度和勇敢追求(真理)的主动精神。
这篇文章告诉我们:不懂就要问。
二、易错音早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野坪坝景颇族戒尺放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 傣族德昂族厉声照例(lì) 挨(ái)打好奇摔跤凤凰簌簌地响私塾摇晃三、多音字xiān ( 新鲜à(假日)ēi(背包)ān(圆圈)xiǎn ( 鲜有ǎ(真假)èi(背诵)àn(羊圈)(圈养)四、听写1.早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼铜钟停止朗读绒球安静树枝孔雀好奇招引粗壮枝干影子汉服绚丽多彩2.阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够双臂落下风笛罚站所以飘扬猜想急急忙忙五、形近字晨(早晨)绒(绒球)球(足球)汉(汉族)笛(笛子)亭(亭子)辰(星辰)试(考试)救(求救)汗(汗水)油(加油)停(停止)艳(艳丽)服(衣服)装(装饰)扮(打扮)壁(墙壁)扬(表扬)色(色彩)报(报告)壮(壮丽)盼(盼望)臂(手臂)杨(杨树)读(读者)静(安静)粗(粗细)影(影子)情(情景)支(一支)卖(买卖)净(干净)组(小组)景(风景)猜(猜想)枝(树枝)落(落下)荒(荒野)狂(狂风)假(假期)族(汉族)晒(晾晒)洛(洛阳)慌(慌张)汪(汪洋)暇(闲暇)旅(旅行)洒(洒水)六、填空1、填入合适的动词(敲响)铜钟(朗读)课文(打)招呼(看)热闹(跳)孔雀舞(摔)跤(做)游戏(吹)口笛(穿)衣裳(扬起)双臂(收起)戒尺(摆摆)手(提出)问题2、填入合适的修饰词(1)(敬爱)的老师(飘扬)的国旗(古老)的铜钟(洁白)的墙(鲜艳)的服装(粗壮)的枝干(欢唱)的小鸟(可爱)的学校(湿润)的东风(摇头晃脑)的同学(2)(好奇)地听(沙沙)地响(流利)地背七、近义词穿戴—打扮鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静湿润—潮湿碰触—碰撞急忙—匆忙照例—照旧流利—流畅霎时—立刻敬爱-爱戴飘扬-飘荡好像-仿佛招引-吸引突然--忽然清楚--明白绚丽多彩--五彩缤纷八、反义词安静—热闹招引—驱散热闹-冷清粗壮—纤细古老-年轻湿润—干燥照例—破例流利—生疏详细—简略洁白—乌黑落下-上升粗壮--纤细认真--马虎鸦雀无声—人声鼎沸糊里糊涂—一清二楚九、量词一(本)书一(间)教室一(所)小学一(条)小路十、特殊词语AABB式:急急忙忙咿咿呀呀含身体部位的词语:摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥补充:七手八脚眉开眼笑手舞足蹈心灵手巧摇头晃脑:形容讲话或吟诵时自得的样子,也形容自以为是的样子。
部编版小学语文三年级上册背诵知识点归纳
部编版小学语文三年级上册背诵知识点归纳
三年级上册语文背诵知识点归纳:
1. 课文背诵:包括《春天的雪》、《小兔子乖乖》、《拔萝卜》等等。
这些课文通常都是一些有趣的故事或者描述自然景物的内容,通过背诵这些课文,孩子可以提高对语文文章的理解能力,培养阅读兴趣。
2. 常见生字词的背诵:孩子需要背诵课本中出现的一些常见生字词,例如:燕子、骑车、鲜花、清晨等等。
背诵这些生字词可以帮助孩子提高词汇量,同时也有助于记忆和理解文章内容。
3. 句型的背诵:课本中经常会出现一些常见的句型,例如:小兔子乖乖挖萝卜,好吃枣子也顶把戏等等。
背诵这些句型可以提高孩子的语言表达能力,帮助他们学会运用合适的语言表达自己的想法和感受。
4. 名词解释的背诵:课本中会出现一些专业词汇或者名词解释,例如:燕子是一种小鸟,它长着红色的嘴巴和深蓝色的翅膀等等。
背诵这些名词解释可以帮助孩子加深对知识点的理解,并且扩充他们的知识面。
以上是一些三年级上册语文背诵知识点的归纳,通过背诵这些内容,孩子可以提高对语文知识的掌握程度,同时也能够培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。
装:上半部分右边是“士”,不是“土”。
荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。
舞:共有十四画,第十三笔是竖折。
扬: 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句:于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
部编版小学三年级上册语文语文第24课《司马光》课文知识点总结和生字解读
《司马光》课文主题归纳
一、本文的主旨
本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事,表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。
二、课文诗意
一天,一群小孩在庭院里嬉戏。
院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上,失足掉进缸里沉没到水里。
家都丢弃他失足者离开了。
司马光立刻拿起石块击打瓮缸,瓮缸被打破了,水从破口处喷涌出来,失足掉入水里的人才能够活下来。
三、《司马光》生字解析
1、我会写:
司sī(司机、司令、各司其职)
庭tíng(庭院、家庭、大庭广众)
登dēng(攀登、登报、五谷丰登)
跌diē(跌倒、跌落、跌跌撞撞)
众zhòng(众人、众多、众志成城)
弃qì(丢弃、抛弃、自暴自弃)
持chí(坚持、主持、坚持不懈)
2、我会认:
皆ji ē(比比皆是、人人皆知、皆大欢喜)
3、多音字: děi(得亏)
dé(得救) mò(沉没) méi (没有)
4、作者简介:司马光(1019~1086),北宋时期著名政治家、史学家、散文家。
北宋陕州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人,汉族。
出生于河南省光山县,字君实,号迂叟,世称涑水先生。
司马光自幼嗜学,尤喜《春秋左氏传》。
四、词语注释:
戏:做游戏 于:在
庭:庭院 登:爬
瓮:缸 足:失足
跌:掉进 没:沉没
众:大家 皆:全,都
弃:丢弃 去:离开
持:拿 击:击打
破:被打破 之:瓮
迸:涌出自然
得
没。
部编版小学语文三年级上册重点背诵知识归纳
部编版小学语文三年级上册重点背诵知识归纳一、语文园地重点词语归类1、含有人身体一部分的成语:摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥。
2、ABAC式词语:百发百中、百战百胜、百依百顺、四面八方、四通八达、四平八稳、七上八下、七嘴八舌、七手八脚、天长地久、天高地厚、天南地北。
3、跟眼睛有关的词语:怒目圆睁、目瞪口呆、耳闻目睹、眨眼、眼眶。
4、ABB式词语:懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄。
5、形容四季的词语:春天:暖和、温暖、春暖花开、阳光明媚、百花齐放、春回大地。
夏天:炙热炎热、烈日炎炎、骄阳似火、烈日中天、浮瓜沉李。
秋天:秋高气爽、一叶知秋、秋风、硕果累累、天高云淡、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实、秋色宜人。
冬天:冰天雪地、天寒地冻、寒冬腊月、大雪纷飞、寒气逼人、寒风刺骨、漫天飞雪、滴水成冰。
二、语文园地日积月累归类1、与讲道理有关的名言:灯不拔不亮,理不辨不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
一时强弱在于力,万古胜负在于理。
2、与团结有关的名言:人心齐,___。
二人同心,其利断金。
三个臭皮匠,顶个___。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
3、与美好品质有关的名言:生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。
——法国·___ 爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒,不贰过。
——《论语》仁者爱人,有礼者敬人。
——《孟子》与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
——《荀子》三、要求背诵的课文段落归类1、___《秋天的雨》第2自然段(要求背诵)秋天的雨,就像一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
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quān(圆圈)āi (挨挨挤挤)骨:gū(花骨朵)间:jiàn (间接)gǔ(骨头) jiān (中间)中:zhòng (打中)挑:tiǎo(挑战)zhōng (中间) tiāo(挑水)曲:qū(弯曲)乐: lè(快乐)qǔ(歌曲) yuè(乐曲)三、形近字组词俊(俊俏)尖(尖利)符(符号)峻(峻岭)尘(尘土)附(附近)咏(歌咏)滨(海滨)佛(佛祖)泳(游泳)缤(缤纷)沸(沸水)俏(俏丽)沾(沾水)倦(疲倦)悄(悄声)粘(粘贴)圈(圈子)偶(偶尔)晴(晴天)胀(饱胀)寓(寓言)清(清水)张(张开)滔(滔天)裁(裁员)仿(仿佛)蹈(舞蹈)载(载客)放(放学)四、四字好词乌黑光亮、俊俏轻快、活泼机灵、光彩夺目挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动、弯弯曲曲五、仿照例子,写带有反义的词语。
如:生死课内:动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎课外:上下左右前后出入多少老少远近进出反正六、填上适当的量词。
一(支)歌曲一(阵)微风一(身)羽毛一(对)翅膀一(条)小路一(束)金光一(幅)画面一(串)珍珠一(阵)细雨一(条)柳丝一(圈)波纹几(痕)细线七、描写大自然景观的词语。
1、描写花草树木:群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、万紫千红、百花齐放、花红柳绿2、描写日月:喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、月光如水、烈日当空、云开见日3、描写山峦:崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴、千山一碧、高耸入云、山明水秀八、背诵积累以下描写大自然的好句露珠:盛在荷叶上的露珠,在微风的吹动下不停地滚动。
槐花落在荷叶上,露珠就更加起劲地跳跃起来。
草地:地上全是绿茸茸的小草,草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花,像一块地毯铺在水边。
溪水:碧清的水流撞在岩石上,发出铃铛摇动般的脆响。
叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐,在幽静的山谷里回旋飘荡。
2背: bèi(背后)尽: jìn (尽头)bēi(背包) jǐn (尽管)晃:huàng(摇晃)重: chóng (重复) huǎng(晃眼) zhòng (重量)露: lù(露水)调:diào (调动)lòu (泄露) tiáo (空调)应:yīng(应该)还:huán (还书)yìng(答应) hái (还有)量:liáng (测量)卷: juàn (卷子)liàng (数量) juǎn (卷发)三、形近字组词。
陡(陡峭)洲(欧洲)瑞(瑞雪)徒(徒弟)州(州长)端(端正)士(士兵)殊(特殊)骤(骤降)土(土地)珠(珍珠)聚(聚集)秆(苇秆)衫(衬衫)透(透亮)杆(笔杆)杉(杉树)诱(诱人)衬(衬衫)泡(水泡)载(装载)村(村长)跑(跑步)栽(栽树)对(对话)炮(炮火)裁(裁判)四、四个字好词小巧玲珑、透亮灵活、又尖又长、一动不动饥寒交迫、皑皑白雪、叽叽喳喳、郁郁葱葱沉默不语、不约而同、成千上万、应有尽有五、照样子让句子表达得更具体形象例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。
2、黄叶从树上飘落下来。
黄叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。
3、柿子挂满枝头。
柿子像一盏盏灯笼挂满枝头。
4、长城卧在山脉之间。
长城像一条巨龙卧在山脉之间。
六、反义词。
清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒七、描写自然景观的古诗名句。
1、万壑树参天,千山响杜鹃。
(王维)2、漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)3、雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
(王建)4、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)5、池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
(晏殊)32 好词叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲3 好句①他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。
②师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。
但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。
因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
”二、多音字组词。
钻:zuān(钻研)系:jì(系鞋带)zuàn(钻石) xì(关系)更:gēng (更改)大:dà(大雁)gèng (更加) dài (大夫)作:zuō(作坊)教:jiāo (教书)zuò(作业) jiào (教育)相:xiāng (相信)禁:jīn(禁不住)xiàng (相声) jìn(禁止)角:jué(角色)似:shì(似的)Jiǎo(角度) sì(相似)三、形近字组词。
窟(窟窿)晌(晌午)狼(狼狗)屈(委屈)响(响声)狠(狠心)悦(喜悦)叮(叮咛)惜(可惜)说(说话)盯(盯着)猎(猎人)脱(逃脱)钉(钉子)借(借口)审(审视)副(副本)辈(晚辈)神(精神)福(福气)靠(依靠)伸(伸缩)幅(幅度)悲(悲惨)四、四字好词。
大吃一惊、和颜悦色、老老实实、一生受用、密密麻麻连绵不断、连绵起伏、恍然大悟、若隐若现、弯弯曲曲六、句式转换马跑得越快,离楚国不就越远了吗?(反问句)马跑得越快,离楚国就越远了。
(陈述句)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?(反问句)这恰好表明有数不尽的骆驼。
(陈述句)七、运用比喻的修辞手法使描写更生动、形象。
1、青的草绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。
2、背上的羽毛像浅绿色的外衣。
3、二月春风似剪刀。
4、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
5、我挑着满满的―担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!八、表现思想方法的谚语。
1、绳在细处断,冰在薄处裂。
2、亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜,3、莫看江面平如镜,要看水底万丈深。
4、花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
5、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
4便:biàn (方便)着:zháo (着急)pián (便宜) zhuó(沉着)三、近义词排除—消除忧伤—忧愁悲伤—悲痛持续—延续安慰—抚慰棘手—麻烦着急—焦急欺骗—诈骗终于—终究确实—的确商量—商议羡慕—爱慕纠正—改正嫉妒—忌妒报复—报仇故意—有意服侍—照料急忙—赶忙缘故—原因愤怒—气愤防御—防备唯独—单单绝招—本领特别—特殊主意—办法忽然—突然(猛然)禁不住—经不住受益无穷—受益匪浅洪亮—响亮(嘹亮)四、反义词忧伤——快乐悲伤——欢乐成功——失败洪亮——微弱隆重——草率肯定——可能缩回——伸出温和——粗暴高尚——卑鄙鸦雀无声——人声鼎沸诚心诚意——虚情假意五、形近字。
赛(比赛)慰(安慰)优(优秀)寒(寒冷)蔚(蔚蓝)忧(忧伤)抄(抄写)梭(梭子)若(假若)吵(争吵)俊(俊俏)苦(苦头)暑(暑假)狂(狂奔)匠(石匠)著(著名)枉(枉然)匹(马匹)栽(栽树)鸦(乌鸦)席(草席)截(截止)鸣(鸣叫)度(度量)六、四字好词。
日月如梭脱口而出情不自禁成千上万光阴似箭鸦雀无声受益无穷诚心诚意人山人海七、有关读书治学的成语。
博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地学无止境争分夺秒闻鸡起舞只争朝夕八、我会填。
七彩夺目的(宝石)弯弯曲曲地(流淌)鲜花开得(灿烂)清澈见底的(溪水)诚心诚意地(道歉)时间过得(快)郁郁葱葱的(森林)和颜悦色地(讲)歌曲唱得(动听)清脆悦耳的(歌声)情不自禁地(笑)乌龟跑得(慢)九、搜集关于珍惜时间的格言。
课内1、少壮不努力,老大徒伤悲。
2、花有重开日,人无再少年。
3、一日之计在于晨,一年之计在于春。
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
课外1、抛弃时间的人,时间也抛弃他。
2、时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
十、课汶加油站。
1、《和时间赛跑》一文中告诉我们:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功2、《检阅》一文中告诉我们:我们要自信、自尊、自强,要尊重、关爱残疾人。
3、《争吵》一文中告诉我们:同学之间应该团结友爱、相互宽容。
4、《绝招》―文中告诉我们:只要我们勤学苦练,就能练就一身好本领。
5羞愧——害羞骄傲——自豪索性——干脆稚拙——笨拙啜泣——抽泣仔细——认真霎时——顿时干涸——干枯匆忙——仓促渐渐——逐渐索取——索要竭力——极力(尽力)立刻——马上(即刻)瞬间——顷刻(霎时)经常——常常(时常)一动不动——纹丝不动左顾右盼——东张西望迫在眉睫——燃眉之急持续不断——连续不断喜出望外——欣喜若狂四、反义词迅速——缓慢沉默——喧闹蕴藏——赤露痛苦——欢乐持续——停止干涸——湿润清澈——混浊端端正正——歪歪斜斜喜出望外——大失所望左顾右盼——目不转睛寂然无声——热门非凡五、形近字组词凉(凉爽)尘(灰尘)钻(钻石)赞(赞美)掠(掠过)尖(尖锐)沾(沾湿)攒(积攒)稚(幼稚)速(速度)炸(炸弹)竭(竭力)唯(唯一)束(花束)昨(昨天)喝(喝水)拭(擦拭)暖(温暖)累(劳累)形(形状)试(考试)缓(缓慢)紧(紧张)型(类型)贺(贺卡)恰(恰好)脑(脑袋)掩(掩埋)架(衣架)哈(哈欠)恼(烦恼)淹(淹没)洒(洒水)咬(咬定)舔(舔食)罐(水罐)酒(酒精)较(比较)添(增添)灌(灌木)六、本单元积累的词语。
1、四字好词:左顾右盼、聚精会神、异口同声、不约而同、喜出望外七嘴八舌、寂然无声、神气十足、迫在眉睫、持续不断如愿以偿、羞愧万分、蹑手蹑脚、小心翼翼、如饥似渴2、表示“哭”的词语:啜泣、呜咽、哭泣、抽泣、抱头痛哭3、表示“高兴”的词语:喜出望外、乐不可支、喜不自胜欣喜若狂、眉开眼笑、喜笑颜开眉飞色舞、欢天喜地、兴高采烈、心花怒放4、表示“看”的词语:瞧、瞄盯、眺望、俯视打量、欣赏、环视注视、端详、仰望、张望、凝视、巡视审视、东张西望、左顾右盼5、表示“说”的词语:商量、讨论、商谈、议论、表达、回答、陈述、叙述6、表示“想”的词语;思考、思索、考虑、沉思、深思、朝思暮想、左思右想、想方设法、冥思苦想七、一字多义。
1、"光"不光是我―朵,一池的荷花都在舞蹈。
(单、只)明亮的月光照在静静的原野上。
(光线)弟弟把零用钱都花光了。
(一点儿不剩,全没有了)这里的景光一年四季都很美。
(景物)小明光着脚在海滩上跑来跑去。
(露出)我们将全力为国争光。
(光彩;荣誉)2、"抽"他从信封里抽出信纸,展开来读。