一年级下册综合实践活动教案

一年级下册综合实践活动教案

小学一年级下册综合实践活动教案主题活动一我的小书包

一、三维目标：

1、知识技能：

了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。

2、过程方法：

通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。

3、情感态度价值观：

培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学重难点：

观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。三、课时计划：

4课时

第一课时观察自己的小书包一、教学目标：

1、知识技能：

了解自己的小书包是什么样子的。

2、过程方法：

通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。

3、情感态度价值观：

培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、讲授重难点：

观察自己的书包。

三、教学过程：

（一）研究“你知道吗”。

1、指导学生观察自己的书包。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）研究“大家一起说一说”。

1、老师指导学生说一说书包的的作用。- 1 -

2、学生自己说一说

3、老师总结

（三）画一画小书包

1、老师叫学生观察自己的小书包。

2、学生描述书包的样子。

3、画一画自己的小书包。

（四）布置作业：

画一画自己的小书包。

五、板书设计：

观察自己的小书包

颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色

形状：长方体正方体

大小：很大中等很小

六、教学反思：

第二课时画书包

一、教学目标：

1、知识技能：

画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。

2、过程方法：

学生通过观察画一画自己的书包。

3、情感态度价值观：

培养学生的观察能力。

二、教学重难点：

画书包

三、教学过程：

（一）评点学生的作业。

（二）把画得好的拿到研究园地去展览。（三）研究“开阔视野”。

- 2 -

1、老师教读课文内容。

2、引导研究其中的内容。

3、学生自主思考。

（四）研究正确背书包的方法。

1、要注意调节书包带的长短。

2、背书包时注意双肩背。

3、注意背书包的位置。

4、注意书包贴近背部。

（五）检查研究情况。

四、教学板书：

画书包

五、教学反思：

第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：

知道书包里经常装些什么东西。

2、过程方法：

给自己的书包归类。

3、情绪态度价值观：

培养学生整理书包的好惯。

二、教学重难点：

学会观察自己的书包。

三、教学过程：

（一）谈话导入。

1、组织学生说一说，你书包里有些什么？

2、学生自主发言。

3、引导学生归类。

（二）活动进程。

- 3 -

1、给书包归类。

（1）天天都利用的物品：文具盒、书。（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。

(3)不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。（4）与研究无关：玩具、糖。

2、清算小书包。

（1）留住自己常用的东西

（2）清理出自己不常用的东西。

3、给书包洗澡

（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。（2）学生周末回家洗书包。

（3）评一评谁做得最好。

四、讲授板书：

画书包

五、教学反思：

第四课时整理小书包

一、教学目标：

1、知识技能：

学会整理书包。

2、过程方法：

把自己的书包清算一下。

3、情感态度价值观：

培养学生整理书包的好惯。

二、教学重难点：

学会观察自己的书包。

三、教学过程：

（一）说一说

- 4 -

1、老师指导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。

2、老师讲解整理书包的方法。

（二）做一做

1、让学生自己整理书包

2、看谁做得好

3、表扬该学生

（三）游戏

1、同学们把书包整理好，放到座位上。

2、教师制定某书，学生一最快的速率拿出来。

3、看一看谁先找到。

四、讲授板书：

整理小书包

五、讲授反思：

主题活动二妈妈的微笑

一、三维目标：

1、知识技术：

了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。

2、进程方法：

通过观察取得知识，感受协作研究的兴趣。3、情绪态度价值观：

培养学生的观察能力和总结归结的能力。

二、教学重难点：

观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。

三、课时计划：

4课时

第一课时妈妈的微笑

- 5 -1、讲授方针：

1、知识技能：

了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。

2、进程方法：

通过观察与发现使学生取得知识。

3、情绪态度价值观：

培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。二、讲授重难点：

使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。三、教学过程：

（一）研究“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的妈妈。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）研究“填一填”。

1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？