《尾巴的用处》教案(精选3篇)
2023年最新的《尾巴的用处》教案7篇
2023年最新的《尾巴的用处》教案7篇1、知道动物的尾巴有不同的用处。
2、通过听故事，看图片等方式，了解动物的外形特征及用途。
3、提高幼儿的语言表达能力。
活动准备幼儿用书人手一本，幼儿人手一块手帕。
活动过程一、通过讲故事，引起幼儿的兴趣。
老师讲故事〈〈苍蝇借尾巴〉〉。
二、听完故事后，提问：故事里有谁？苍蝇向谁借尾巴？动物的尾巴有什么用？三、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解动物尾巴的用途。
提问：（1）说说图上有什么动物？（2）这些动物的尾巴有什么用？（3）你还知道哪些动物？它们的尾巴有什么用？四、小结：动物的尾巴是各种各样的，用途也是不一样的。
象松鼠的尾巴在冬天可以当被子盖，鱼的尾巴可以把握方向，牛尾巴可以驱赶蚊子，猴子的尾巴可以倒挂在树上等。
五、游戏：抓尾巴。
老师请幼儿用手帕当尾巴，找一个小朋友和自己一起玩抓尾巴游戏。
幼儿园中班科学：可爱的小蝌蚪二中班科学——可爱的小蝌蚪成长目标1、初步了解蝌蚪的外形特征。
2、学习喂养蝌蚪，萌发关注蝌蚪生长的兴趣。
3、了解蝌蚪的成长过程。
重点了解小蝌蚪的外形特征。
难点了解小蝌蚪的成长过程。
活动准备儿童经验准备：1、幼儿已有的关于蝌蚪的知识。
2、幼儿在美术课上已画过蝌蚪，加深了对其的了解。
物质材料准备：1、小蝌蚪若干只以及盛放器皿。
2、蝌蚪成长的演示图片。
3、观察结果呈现表及幼儿的学号牌。
4、较欢快的音乐。
活动过程：1、创设问题情境（），激发幼儿兴趣，引出主题。
师：春天来了，池塘里多了一群小动物，它们啊‘黑色娃娃圆溜溜，细细尾巴大大头。
游来游去多自由，长大捉虫是能手。
’猜猜是什么呢？！师：（有小朋友猜出来）真棒，小朋友猜对了，就是小蝌蚪。
（没有小朋友猜出来：你们都没有猜出来啊，那想不想知道它是谁啊？）（展示小蝌蚪的图片）师：你们看到过小蝌蚪吗？那你看到的小蝌蚪长什么样子的？2、观察、认识蝌蚪，并记录。
（重点）师：今天老师给你们带来了许多小蝌蚪，到底它们长什么样子，可要请小朋友好好观察观察，然后告诉老师：小蝌蚪有嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵吗？等下请小朋友上来帮助老师填完这张表格。
《尾巴的用处》教案(通用5篇)
《尾巴的用处》教案（通用5篇）《尾巴的用处》教案篇1活动目标：1、初步了解动物尾巴的作用。
2、会比较长短。
3、对探究动物感爱好。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：1、缺尾巴的动物图片及配对的动物尾巴若干。
2、教育挂图《奇异的尾巴》，幼儿活动材料《长和短》活动过程：一、叙述故事1、叙述《小蝴蝶借尾巴》的故事，引导幼儿仔细观赏。
2、依据故事内容设置问题，鼓舞幼儿自由争论并大胆发言。
二、尾巴用处大1、出示教育挂图《奇异的尾巴》，引导幼儿仔细观看，看一看动物的尾巴有哪些不一样的地方。
2、组织幼儿争论：动物的尾巴有哪些用途呢？小结：动物的尾巴作用可大了，牛的尾巴能赶走苍蝇，松鼠的尾巴能当被子，鱼的尾巴用来游泳…...三、找找小尾巴1、每组供应金鱼、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴的动物图片和与其配对的尾巴，引导幼儿用粘贴或添画的方式关心动物找回尾巴。
2、出示操作材料《长和短》，引导幼儿观看谁的尾巴最长、谁的尾巴最短，并把最短的圈出来。
3、共享沟通幼儿作品《尾巴的用处》教案篇2活动目标：1.娴熟朗诵儿歌《尾巴的用处》。
2.了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。
活动预备：幼儿用书《尾巴的用处》，多种动物简笔画图片，打好孔的图纸，课件。
活动过程：师：（在黑板上画出小壁虎的简笔画，且没有尾巴）小伴侣们早安！幼：老师早安。
师：用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的这个是哪个动物伴侣？幼：（可能有的幼儿知道）壁虎！（假如没有幼儿知道就告知他们这是壁虎）师：对，可是，你们再认真看看，它的什么不见了啊？（可能幼儿一开头就到它的尾巴不见了，那样的话这个问话就可省去）幼：尾巴。
师：噢，对了，小伴侣的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴为什么不见了呢？原来啊，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
它逃跑的时候一挣，就把尾巴挣断了。
后来，它觉得没有尾巴很难看。
于是它就想去借一条尾巴。
中班语言公开课教案及教学反思《尾巴的用处》
中班语言公开课教案及教学反思《尾巴的用处》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道不同动物的尾巴具有不同的用处。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解不同动物尾巴的用处。
2. 教学难点：让幼儿能够发挥想象力，创造性地表达动物尾巴的用处。
三、教学准备1. 物质准备：动物尾巴的图片、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同动物的尾巴。
四、教学过程1. 导入部分：a) 教师出示动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出图片中动物的名字。
b) 教师提问：“你们知道这些动物的尾巴有什么用处吗？”2. 故事讲述：a) 教师播放故事课件《尾巴的用处》，引导幼儿认真听故事。
b) 故事结束后，教师引导幼儿分享故事内容，了解不同动物尾巴的用处。
3. 活动拓展：a) 教师引导幼儿发挥想象力，创造性地表达其他动物尾巴的用处。
b) 教师与幼儿互动，共同探讨动物尾巴的用处。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结本次活动的内容，强调不同动物尾巴的用处。
五、教学反思1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否充分发挥了想象力？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点？4. 教师在教学过程中是否注重了与幼儿的互动？5. 是否有需要改进和调整的地方？六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，是否积极参与、认真听讲、主动分享。
2. 评估幼儿对不同动物尾巴用处的掌握程度，是否能熟练说出并解释。
3. 考察幼儿在活动拓展环节的想象力，是否能创造性地表达动物尾巴的用处。
七、家庭作业1. 请家长协助，让幼儿在生活中观察更多动物的尾巴，并简要描述其用处。
2. 家长可以与幼儿一起进行绘画活动，创作一个关于动物尾巴的故事。
八、教学拓展1. 开展“动物尾巴运动会”活动，让幼儿通过游戏体验不同动物尾巴的用处。
2. 组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物尾巴的特点和用途。
中班教案《尾巴的用处》
中班教案《尾巴的用处》中班教案《尾巴的用处》（精选7篇）中班教案《尾巴的用处》篇1活动目标：1、理解儿歌的内容，初步学会朗诵儿歌。
2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：动物角色。
关键点：了解小动物尾巴的用处。
活动过程：一、出示角色，想像讨论1、逐一出示动物角色，想像讨论。
1）这是谁呀？（金鱼）它的尾巴像什么？2）牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上。
2、小结：每一种小动物都有一根尾巴，它们的尾巴都是长得不一样的。
二、欣赏儿歌，学习理解1、师朗诵儿歌。
2、结合儿歌内容进行提问：1）儿歌中有哪些小动物？2）儿歌中讲了一些小动物的尾巴能做什么事？3、幼儿学习理解儿歌，用各种形式朗诵儿歌。
三、相互交流，提升经验1、讨论：儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处？它能帮助小动物做什么事情？2、你还知道哪些动物尾巴的用处？3、小结：原来小动物的尾巴不仅漂亮，还能帮助小动物做事情。
4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。
教学反思教学时引导幼儿观察课文中的插图，理解几种动物尾巴的形状。
并运用朗读儿歌的形式加深幼儿对金鱼、牛、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎等动物尾巴的用处。
同时，扩大幼儿思维，启发幼儿说出自己还见过那些动物的尾巴及用处。
运用朗读儿歌的方法让幼儿理解动物尾巴的功能。
中班教案《尾巴的用处》篇2活动设计背景在一次户外活动中，小朋友发现了一条壁虎尾巴，引起了小朋友的好奇，她们都来问是谁的尾巴，从而制定了这个活动。
活动目标1、学习儿歌《尾巴的用处》，了解一些动物尾巴的形态及功能。
2、利用对尾巴的了解，鼓励幼儿创编儿歌。
3、发展幼儿的想象力及语言表达能力。
教学重点、难点重点：通过故事了解不同动物尾巴的形态功能并能熟读儿歌。
难点:利用对动物尾巴形态及功能的了解创编儿歌。
活动准备让家长与幼儿一起收集有关动物尾巴形态及功能的资料。
《尾巴的用处》教案
《尾巴的用处》教案一、教学目标：1. 让学生了解动物尾巴的不同用途。
2. 培养学生对动物世界的好奇心和探索精神。
3. 提高学生对动物尾巴特点的观察和描述能力。
二、教学重点：1. 了解各种动物尾巴的不同用途。
2. 学会观察和描述动物尾巴的特点。
三、教学难点：1. 动物尾巴用途的理解。
2. 观察和描述动物尾巴特点的技巧。
四、教学准备：1. 图片素材：各种动物尾巴的图片。
2. 教学视频：有关动物尾巴用途的视频资料。
3. 教学卡片：动物尾巴用途的卡片。
五、教学过程：1. 导入：利用图片和视频，引导学生关注动物的尾巴，激发学生对动物尾巴的好奇心。
2. 新课导入：讲解动物尾巴的不同用途，如：平衡、游泳、信号传递等。
3. 案例分析：分析具体动物尾巴的用途，如：猫的尾巴用来平衡，狗的尾巴用来表达情绪等。
4. 小组讨论：学生分组讨论，观察和描述所给动物尾巴的特点。
5. 成果展示：每组选取一名代表，展示本组观察和描述的动物尾巴特点。
6. 教学评价：对学生的观察和描述能力进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力。
8. 作业布置：让学生课后观察其他动物的尾巴，并描述其特点，提高学生的观察能力。
9. 板书设计：动物尾巴的用途平衡游泳信号传递动物尾巴特点观察与描述六、教学延伸活动：1. 手工制作：学生可以剪贴或绘画他们最喜欢的动物尾巴，并制作成小册子。
2. 角色扮演：学生可以选择一种动物，扮演该动物并展示其尾巴的用途。
3. 家庭作业：鼓励学生拍摄家中宠物或其他动物的尾巴照片，并附上简短描述，下节课分享。
七、教学反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学方法的使用。
根据学生的反馈调整教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。
八、评价方式：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和小组讨论中的表现。
2. 作业完成情况：评估学生对动物尾巴特点的观察和描述是否准确。
3. 手工制作和角色扮演：评价学生的创造力和表达能力。
《尾巴的用处》教案范文
《尾巴的用处》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解动物的尾巴有不同的用途，提高学生对动物尾巴的认识。
2. 培养学生热爱动物，关注动物生活的情感。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。
二、教学重点：1. 知道动物的尾巴有不同的用途。
2. 能够说出几种动物尾巴的用途。
三、教学难点：1. 了解动物尾巴的不同用途。
2. 能够运用所学知识，举例说明动物尾巴的用途。
四、教学准备：1. 教师准备课件、图片等教学资源。
2. 学生准备观察动物尾巴的生活经验。
五、教学过程：1. 导入新课教师出示动物尾巴的图片，引导学生关注动物的尾巴，激发学生的学习兴趣。
2. 探究动物尾巴的用途（1）教师引导学生观察动物尾巴的外形，发现尾巴的不同。
（2）学生分享生活中观察到的动物尾巴的用途。
3. 实例分析教师展示不同动物尾巴的用途实例，如：兔子的尾巴用来保暖，鱼儿的尾巴用来游泳等。
引导学生观察、思考，进一步了解动物尾巴的用途。
4. 小组讨论学生分成小组，讨论生活中还观察到哪些动物尾巴的用途，并将讨论结果进行分享。
6. 布置作业学生完成一份关于动物尾巴用途的手抄报，进一步巩固所学知识。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物尾巴用途的理解程度。
2. 通过小组讨论，评估学生合作交流的能力。
3. 检查学生完成的手抄报，评估他们对动物尾巴用途的掌握情况。
七、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的得失，以便改进教学方法。
2. 思考如何引导学生在生活中观察动物尾巴的用途，提高他们的生活认知。
八、教学延伸：1. 开展动物尾巴主题的科学活动，让学生深入了解动物尾巴的结构和功能。
2. 组织学生参观动物园，实地观察不同动物尾巴的用途。
九、教学资源：1. 教师可利用网络资源，收集更多关于动物尾巴用途的资料，丰富教学内容。
2. 制作动物尾巴用途的课件，帮助学生更好地理解。
十、教学建议：1. 建议教师在教学过程中，注重启发学生的思考，培养他们的观察能力。
《尾巴的用处》教案
《尾巴的用处》教案一、教学目标：1. 让学生了解动物尾巴的不同用途。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生对动物特点的认知。
二、教学重点：1. 动物尾巴的不同用途。
2. 培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点：1. 引导学生理解动物尾巴的特定功能。
2. 激发学生对动物尾巴的兴趣。
四、教学准备：1. 图片素材：各种动物的尾巴图片。
2. 教学视频：动物尾巴用途的短视频。
3. 教学卡片：动物尾巴的用途。
五、教学过程：1. 导入：利用图片和短视频，引导学生关注动物的尾巴，激发学生对动物尾巴的好奇心。
2. 呈现动物尾巴的用途：展示教学卡片，让学生观察并说出动物尾巴的用途。
如：平衡、游泳、抓握等。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让学生讨论自己知道的动物尾巴的用途，并分享给其他小组。
4. 延伸活动：让学生发挥想象力，设计一种具有特殊用途的动物尾巴，并展示给大家。
5. 总结：回顾本节课所学的内容，强调动物尾巴的不同用途及其重要性。
6. 作业：让学生观察身边的动物，了解它们的尾巴用途，并绘制一幅动物尾巴用途的画作。
7. 板书设计：动物尾巴的用途1. 平衡2. 游泳3. 抓握4. 保暖5. 通讯六、教学评估：1. 观察学生在讨论环节的参与程度，了解他们对动物尾巴用途的理解。
2. 评价学生在延伸活动中设计的特殊用途动物尾巴的创意和实用性。
3. 收集学生的作业作品，评估他们对动物尾巴用途的观察和表达能力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度和兴趣，考虑是否需要调整教学方法或增加互动环节。
2. 思考如何更好地引导学生观察和思考动物尾巴的用途，提高他们的观察力和想象力。
3. 评估教学资源的使用效果，如图片、视频和教学卡片等，考虑是否需要补充或替换。
八、扩展学习建议：1. 邀请动物专家或相关领域的人士进行讲座，让学生更深入地了解动物尾巴的用途。
2. 组织学生参观动物园或自然保护区，亲自观察不同动物的尾巴及其用途。
《尾巴的用处》教案范文
《尾巴的用处》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解动物尾巴的不同用途。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 动物尾巴的不同用途。
2. 动物尾巴的特点和功能。
3. 保护动物的重要性。
三、教学重点：1. 让学生了解动物尾巴的不同用途。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
四、教学难点：1. 让学生理解动物尾巴的功能和重要性。
2. 培养学生观察力和表达能力。
五、教学方法：1. 观察法：让学生观察不同动物的尾巴，了解其用途。
2. 讲解法：讲解动物尾巴的特点和功能。
3. 讨论法：引导学生讨论保护动物的重要性。
4. 实践活动：让学生动手制作动物尾巴的手工制品，提高观察力和表达能力。
一、教案简介：本教案旨在让学生了解动物尾巴的不同用途，培养学生对动物的兴趣和保护意识，提高学生的观察力和表达能力。
二、教学准备：教师准备相关动物尾巴的图片、视频和手工材料。
三、导入新课：教师通过展示动物尾巴的图片，引发学生对动物尾巴的好奇心，激发学习兴趣。
四、观察动物尾巴：教师引导学生观察不同动物的尾巴，学生描述其特点和用途。
五、讲解动物尾巴的功能：教师讲解不同动物尾巴的功能和重要性。
六、讨论保护动物的重要性：教师引导学生讨论保护动物的原因和方法。
七、实践活动：学生动手制作动物尾巴的手工制品，提高观察力和表达能力。
八、展示和评价：学生展示制作的手工作品，教师进行评价和鼓励。
九、总结和反思：教师引导学生总结所学内容，反思自己的学习过程。
十、作业布置：教师布置相关的作业，巩固所学知识。
十一、教学反思：教师对本次教学进行反思，总结经验和不足。
十二、学生评价：教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的进步和问题。
十三、家长沟通：教师与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
十四、教学拓展：教师提供相关的学习资源，引导学生进行进一步的学习。
十五、教学计划：教师制定后续的教学计划，确保教学的连贯性和完整性。
《尾巴的用处》托班语言教案
《尾巴的用处》托班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解它们的用处。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的好奇心，培养他们的爱心和同情心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解它们的用处。
2. 教学难点：培养幼儿观察、描述和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：动物尾巴的图片、视频、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察不同的动物尾巴图片，引发幼儿对尾巴的好奇心。
2. 主体活动：a) 讲述故事《尾巴的用处》，让幼儿了解不同动物尾巴的用处。
b) 互动环节：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物尾巴及其用处，并分享给其他同学。
3. 巩固活动：观看动物尾巴的视频，让幼儿边看边描述不同动物尾巴的特点和用处。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人介绍所学动物尾巴的用处。
2. 观察身边的小动物，了解它们的尾巴特点，并与家人分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物尾巴的认知和兴趣。
2. 评估幼儿在描述和表达能力方面的进步。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对动物尾巴用处的介绍情况。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿观察现实生活中不同动物的尾巴。
2. 开展动物尾巴的手工制作活动，让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 是否有足够的互动环节，让幼儿充分表达自己的想法。
九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，如观察动物尾巴、制作手工等。
3. 邀请家长分享幼儿在家的表现和反馈，共同关注幼儿的成长。
通过本节课的学习，幼儿对不同动物的尾巴有了更深入的了解，观察、描述和表达能力得到了提升。
《尾巴的用处》幼儿园托班科学教案
《尾巴的用处》幼儿园托班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解动物的尾巴，知道尾巴的用处。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 认识不同动物的尾巴。
2. 探讨尾巴的用处。
3. 进行尾巴创意画活动。
三、教学准备：1. 准备不同动物的尾巴图片或实物。
2. 准备画纸、颜料等绘画材料。
3. 准备音乐、故事等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 引入：通过歌曲、故事等方式引起幼儿对尾巴的兴趣。
2. 观察：展示不同动物的尾巴图片或实物，让幼儿观察并说出尾巴的特点。
3. 探讨：引导幼儿讨论尾巴的用处，如平衡、游泳、保护等。
4. 实践：进行尾巴创意画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的尾巴。
5. 总结：通过讨论，让幼儿总结尾巴的用处。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创意画活动中的表现，评价其观察力、想象力和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价其创意和绘画技巧。
3. 综合评价幼儿对尾巴的认识和理解程度。
六、教学延伸：1. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，展示尾巴的用处。
2. 带领幼儿进行户外活动，观察现实生活中动物的尾巴。
3. 邀请家长参与，开展家庭科学小实验，让幼儿在家中探索尾巴的用处。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，培养其科学素养。
2. 关注幼儿的安全，特别是在户外活动和家庭科学小实验中。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予个别辅导和鼓励。
八、教学资源：1. 动物尾巴图片或实物。
2. 绘画材料（画纸、颜料等）。
3. 音乐、故事等辅助教学材料。
4. 户外活动场地。
5. 家庭科学小实验材料。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和内容。
3. 与同事交流教学经验，不断提高教学质量。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下次教学活动提供参考。
《尾巴的用处》教案
《尾巴的用处》教案一、教学目标1.知识与技能：1.1了解不同动物尾巴的形状和作用。
1.2学习动物如何利用尾巴进行生存和适应环境。
2.过程与方法：2.1通过观察、讨论、实践等方法，培养学生独立思考和合作学习能力。
2.2培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：3.1培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。
3.2培养学生尊重生命、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解不同动物尾巴的形状和作用，培养学生观察、思考、合作学习能力。
2.教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生尊重生命、珍惜资源的意识。
三、教学过程1.导入新课1.1教师出示一些动物的尾巴图片，让学生观察并说出它们的特点。
2.学习课文2.1学生自读课文，了解不同动物尾巴的用途。
2.2教师通过提问、讲解等方式，帮助学生理解课文内容。
3.分组讨论3.1将学生分成若干小组，每组选择一种动物，讨论该动物尾巴的形状和作用。
4.实践活动4.1学生分组进行实践活动，模拟不同动物尾巴的作用。
4.2教师巡回指导，纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。
5.2学生分享自己的收获和感受，教师给予评价。
6.作业布置6.1请学生回家后，观察身边的动物，了解它们尾巴的形状和作用，下节课分享。
6.2布置一篇关于动物尾巴的作文，让学生运用所学知识进行创作。
四、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了不同动物尾巴的形状和作用。
在教学过程中，教师注重培养学生的独立思考和合作学习能力，引导学生运用所学知识解决实际问题。
学生在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
但在实践活动环节，部分学生表现较为紧张，需要教师在今后的教学中加以引导和鼓励。
1.导入新课（1）教师出示一些动物的尾巴图片，如松鼠、猴子、孔雀等。
（2）学生观察图片，说出它们的特点。
2.学习课文（1）学生自读课文，了解不同动物尾巴的用途。
（2）教师通过提问、讲解等方式，帮助学生理解课文内容。
《尾巴的用处》幼儿园托班科学教案
《尾巴的用处》幼儿园托班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解不同动物的尾巴特征和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种动物的尾巴特征和用途。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解和记忆尾巴的用途。
2. 引导幼儿用语言表达观察到的动物尾巴的特征和用途。
四、教学准备：1. 准备图片或实物模型，展示不同动物的尾巴。
2. 准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备动物尾巴的手工模板或打印模板。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同动物的尾巴图片或实物模型，引导幼儿观察和描述尾巴的特征。
例如，有些动物的尾巴长，有些动物的尾巴短；有些动物的尾巴扁平，有些动物的尾巴细长等。
2. 探究：教师引导幼儿思考尾巴的用途。
例如，有些动物用尾巴来保持平衡，有些动物用尾巴来掌握方向，有些动物用尾巴来表达情绪等。
3. 实践：教师分发彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿制作自己喜欢的动物尾巴。
教师可以提供动物尾巴的手工模板或打印模板，供幼儿参考。
4. 展示与交流：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并用自己的语言描述尾巴的特征和用途。
其他幼儿也可以提问或表达自己的看法。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的关于动物尾巴的知识，并强调尾巴的用途和重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作动物尾巴时的参与度和兴趣。
2. 评价幼儿在展示和交流环节中对自己作品的语言表达和描述能力。
3. 评估幼儿对尾巴用途的理解和记忆程度。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的制作活动，共同完成更复杂的动物尾巴制作。
2. 组织幼儿进行动物尾巴的角色扮演活动，让幼儿体验尾巴在动物生活中的作用。
3. 开展动物尾巴的主题故事会，让幼儿通过故事了解更多动物尾巴的知识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否提供了足够的引导和帮助，以便幼儿能顺利完成制作活动。
尾巴的用处教案范文
一、教学目标：1. 让学生了解尾巴的基本结构和特点，知道尾巴在不同动物身上的作用。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 尾巴的基本结构：尾巴的形状、长度、颜色等。
2. 尾巴的作用：平衡、协调、表达情绪、吸引配偶等。
3. 不同动物尾巴的特点和作用：鸟类、哺乳动物、爬行动物的尾巴。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：尾巴的基本结构和不同动物尾巴的特点。
2. 教学难点：尾巴在动物生活中的具体作用。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察不同动物的尾巴，了解其特点。
2. 讲解法：教师讲解尾巴的基本结构和作用。
3. 讨论法：分组讨论不同动物尾巴的作用。
五、教学准备：1. 图片素材：收集不同动物尾巴的图片。
2. 视频素材：制作关于尾巴作用的视频。
3. 教学工具：PPT、黑板、粉笔。
六、教学过程：1. 导入：展示一张动物尾巴的图片，引发学生的好奇心，导入新课。
2. 讲解：介绍尾巴的基本结构和特点，讲解尾巴在不同动物身上的作用。
3. 观察：让学生观察不同动物的尾巴，了解其特点。
4. 讨论：分组讨论不同动物尾巴的作用，引导学生发表自己的观点。
5. 总结：教师总结尾巴的作用和重要性，强调保护动物的意识。
七、课堂练习：1. 让学生画出自己喜欢的动物尾巴，并写上尾巴的作用。
2. 选取部分学生的作品进行展示，让大家一起分享和学习。
八、课后作业：1. 让学生回家后观察家里宠物的尾巴，了解其作用，并和家长分享。
2. 调查周围动物的尾巴特点，整理成报告，下节课分享。
九、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 针对学生的学习情况，调整教学方法和策略。
十、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 课堂练习：评价学生绘画和写作的能力。
3. 课后作业：评价学生的调查报告和分享内容。
十一、教学拓展：1. 组织学生参观动物园，实地观察不同动物的尾巴。
《尾巴的用处》教案范文
《尾巴的用处》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解动物尾巴的不同用途。
2. 培养学生对动物的关注和保护意识。
3. 提高学生的观察力和想象力。
二、教学重点：1. 动物尾巴的不同用途。
2. 培养学生对动物的关注和保护意识。
三、教学难点：1. 动物尾巴的不同用途的理解和运用。
2. 培养学生对动物的关注和保护意识的培养。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察动物尾巴的图片，了解其用途。
2. 讲解法：讲解动物尾巴的不同用途。
3. 讨论法：让学生分组讨论，分享对动物尾巴用途的理解。
五、教学准备：1. 准备动物尾巴的图片和视频。
2. 准备相关的故事或例子，讲解动物尾巴的用途。
3. 准备讨论问题，引导学生思考和表达。
六、教学内容：1. 引入动物尾巴的话题，展示图片和视频，让学生观察和了解不同动物的尾巴。
2. 讲解动物尾巴的不同用途，如平衡、游泳、通讯等。
3. 通过故事或例子，讲解动物尾巴在生活中的实际应用。
七、课堂活动：1. 分组讨论：让学生分组讨论动物尾巴的用途，分享自己的看法和理解。
2. 小组展示：每个小组选择一种动物尾巴，展示其用途和特点。
3. 角色扮演：让学生扮演不同动物，展示尾巴的用途。
八、教学反思：1. 总结学生对动物尾巴用途的理解和运用。
2. 反思教学方法和策略，考虑如何更好地引导学生思考和表达。
3. 思考如何将本节课的内容与实际生活相结合，培养学生的保护意识。
九、作业布置：1. 让学生观察身边的动物，了解其尾巴的用途，并记录下来。
2. 让学生思考如何保护动物，保护其生活环境。
十、教学评价：1. 评价学生对动物尾巴用途的理解和运用。
2. 评价学生在课堂活动中的参与和表现。
3. 评价学生对保护动物的意识和生活实践的结合。
六、教学内容：1. 通过图片和视频，让学生了解不同动物尾巴的形态和特点。
2. 讲解动物尾巴在生活中的实际应用，如调节体温、表达情绪等。
3. 引导学生思考人类是否也有类似的尾巴，探讨其可能的用途。
《尾巴的用处》托班语言教案
《尾巴的用处》托班语言教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识动物的尾巴，知道尾巴的用处。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点：1. 让学生了解不同动物尾巴的形状、颜色和用途。
2. 培养学生观察动物尾巴的能力。
三、教学难点：1. 让学生能够用语言描述动物尾巴的特点和用途。
2. 培养学生关爱动物的情感。
四、教学准备：1. 准备图片或实物模型，展示不同动物的尾巴。
2. 准备相关故事或儿歌，引导学生关注尾巴的用处。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料，让学生绘制自己喜欢的动物尾巴。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示不同动物的尾巴图片或实物模型，引导学生观察并说出尾巴的名称。
2. 学习尾巴的用途：教师通过讲述故事或唱儿歌，引导学生了解尾巴的用途，如平衡、游泳、跳跃等。
3. 观察和描述：教师组织学生观察不同动物尾巴的特点，如形状、颜色等，并让学生用语言描述出来。
4. 绘画活动：教师引导学生根据自己的观察和想象，绘制自己喜欢的动物尾巴。
5. 展示和交流：教师组织学生展示自己的绘画作品，并让学生分享自己的创作思路和感受。
6. 总结：教师引导学生总结尾巴的用处，并强调关爱动物的重要性。
7. 作业：教师布置作业，让学生观察家人或朋友的尾巴（只能是人类的尾巴），并描述其特点和用途。
六、教学延伸：1. 教师可以组织学生进行角色扮演，让学生扮演不同动物，展示尾巴的用处。
2. 教师可以引导学生进行科学实验，如观察尾巴的形状如何影响动物的移动能力。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对尾巴用处的掌握程度。
2. 评价学生在绘画活动中的表现，了解学生的创造力和想象力。
八、教学反馈：1. 教师可以通过学生的绘画作品和课堂表现来获取教学反馈。
2. 教师可以与学生进行一对一的交流，了解学生对尾巴用处的理解和感受。
九、教学改进：1. 根据学生的反馈，教师可以调整教学内容和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
《尾巴的用处》托班语言教案
《尾巴的用处》托班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和认识不同动物的尾巴，了解尾巴的形态和特点。
2. 通过故事和活动，让幼儿理解尾巴在不同动物生活中的作用和用途。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对动物的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 认识不同动物的尾巴，如：猫、狗、猴子、鱼等。
2. 了解尾巴的形态和特点，如：长、短、粗、细等。
3. 知道尾巴在不同动物生活中的作用和用途，如：平衡、游泳、抓痒等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解尾巴的形态和特点，以及尾巴在不同动物生活中的作用和用途。
2. 教学难点：让幼儿观察和描述不同动物尾巴的形态和特点，以及尾巴在不同动物生活中的作用和用途。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：不同动物的尾巴图片或视频。
2. 故事素材：《尾巴的用处》故事课件或图书。
3. 活动材料：动物尾巴手工材料、尾巴装饰物品等。
五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察不同动物的尾巴图片或视频，引导他们观察和描述尾巴的形态和特点。
2. 故事讲解：《尾巴的用处》故事课件或图书，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中动物尾巴的作用和用途。
3. 活动一：手工制作动物尾巴，让幼儿选择自己喜欢的动物，用手工材料制作出动物的尾巴，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 活动二：尾巴装饰游戏，让幼儿用尾巴装饰物品装饰自己或同伴，增加幼儿对尾巴的认知和兴趣。
5. 总结与反思：通过讨论和分享，让幼儿总结尾巴在不同动物生活中的作用和用途，引导他们理解尾巴的重要性。
教学评价：通过观察幼儿在活动和课堂参与中的表现，评价他们对动物尾巴的认知和理解程度，以及观察力、想象力和表达能力的发展情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长园地或群，向家长介绍本节课的学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察和认识不同动物的尾巴，拍照记录并分享到班级群相册。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，让幼儿将自己制作的手工尾巴作品展示在展示区，引导幼儿互相欣赏、交流和分享。
《尾巴的用处》幼儿园托班科学教案
《尾巴的用处》幼儿园托班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解动物的尾巴特征和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 引导幼儿观察和描述动物的尾巴特征。
2. 帮助幼儿理解和想象尾巴的用途。
三、教学难点：1. 引导幼儿观察和描述动物的尾巴特征。
2. 帮助幼儿理解和想象尾巴的用途。
四、教学准备：1. 动物尾巴的图片或实物。
2. 幼儿用书《尾巴的用处》。
3. 白板或大海报纸。
五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察动物尾巴的图片或实物，引导幼儿注意尾巴的形状、颜色和长度等特点。
2. 观察和描述：让幼儿观察动物尾巴的图片或实物，引导幼儿用语言描述尾巴的特征，如“长长的”、“弯曲的”、“彩色的”等。
3. 探索尾巴的用途：让幼儿想象自己是动物，思考尾巴的用途，如“尾巴可以帮助我们保持平衡”、“尾巴可以用来散热”等。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让每个小组讨论并分享他们认为尾巴的用途是什么。
5. 总结和展示：邀请每个小组分享他们的讨论结果，并在白板或大海报纸上记录下来。
6. 延伸活动：让幼儿用彩笔画出自己喜欢的动物尾巴，并写上尾巴的用途。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对动物尾巴的特征和用途有了更深入的了解。
在观察和描述环节，幼儿们积极参与，用语言表达出尾巴的特征。
在探索尾巴的用途环节，幼儿们发挥想象力，提出了很多有趣的用途。
在小组讨论环节，幼儿们积极分享自己的想法，并与同伴进行交流。
在总结和展示环节，幼儿们能够清晰地表达尾巴的用途。
整个教学过程中，幼儿们表现出对科学的兴趣和好奇心。
改进措施：1. 在观察和描述环节，可以增加更多动物尾巴的图片或实物，让幼儿有更多机会观察和描述。
2. 在探索尾巴的用途环节，可以设置一些小游戏或活动，让幼儿更直观地感受到尾巴的用途。
3. 在小组讨论环节，可以引导幼儿们进行更深入的讨论，鼓励他们提出更多自己的想法。
中班语言教案《尾巴的用处》
中班语言教案《尾巴的用处》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物尾巴的形状、特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道不同动物尾巴的形状、特征和用途。
难点：让幼儿能够观察、比较和表达不同动物尾巴的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：动物尾巴图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同动物的尾巴。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察动物尾巴图片，引发幼儿对尾巴的好奇心。
2. 主题活动：（1）教师播放动物尾巴的视频，让幼儿观察并说出动物的名字。
（2）教师带领幼儿讨论：这些动物的尾巴有什么特点？它们为什么会有一条长长的尾巴？（3）教师引导幼儿观察不同动物尾巴的形状、颜色和用途，如鱼尾巴用来游泳，猫尾巴用来保持平衡等。
3. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行尾巴游戏，让幼儿体验尾巴的用途。
（2）教师邀请幼儿扮演不同动物，展示尾巴的用途。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物（如小狗、小猫等）的尾巴，并画下来。
2. 延伸活动：教师组织幼儿进行动物尾巴的手工制作，加深对动物尾巴特征的认识。
六、教学策略：1. 采用观察、讨论、游戏等互动方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 通过视频、图片等直观教具，帮助幼儿理解和记忆动物尾巴的特点。
3. 设置情境，让幼儿亲身体验尾巴的用途，提高幼儿的实践能力。
七、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察动物尾巴图片，引发幼儿对尾巴的好奇心。
2. 观看动物尾巴视频，让幼儿说出动物的名字。
3. 教师引导幼儿观察不同动物尾巴的形状、颜色和用途。
4. 开展尾巴游戏，让幼儿体验尾巴的用途。
5. 邀请幼儿扮演不同动物，展示尾巴的用途。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴特点的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们对尾巴用途的理解程度。
中班语言教案《尾巴的用处》
中班语言教案《尾巴的用处》一、教学目标：1. 让幼儿了解不同动物尾巴的形状和特点。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿想象力及语言表达能力。
二、教学重点与难点：重点：认识不同动物尾巴的形状和特点。
难点：能够发挥想象力，创造出不同动物尾巴的用途。
三、教学准备：1. 动物尾巴的图片或实物。
2. 白板或大纸一张，用于画尾巴。
3. 彩色笔或蜡笔。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴图片或实物，引导幼儿说出尾巴的形状和特点。
2. 讲解：教师向幼儿展示不同动物的尾巴，讲解尾巴的形状和特点，如鸡的尾巴是扇形的，狗的尾巴是卷曲的等。
3. 互动：邀请幼儿比较不同动物尾巴的异同，引导幼儿表达自己的看法。
五、巩固与拓展：1. 小组活动：幼儿分组，每组选择一种动物，讨论这种动物尾巴的用途，并用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出。
2. 展示与分享：每组向全班展示自己的作品，并分享尾巴的用途。
3. 家庭作业：邀请幼儿回家后观察家里或周围的动物尾巴，并向家长介绍尾巴的形状和用途。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组活动中的参与程度，观察他们是否能够积极参与讨论并表达自己的看法。
2. 评价幼儿在展示与分享环节中的表现，观察他们是否能够清晰地介绍尾巴的用途。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿回家后观察动物尾巴情况的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿充分的关注和支持，确保他们能够积极参与。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
3. 教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学策略来提高幼儿的学习效果。
八、教学延伸：1. 开展一次动物尾巴的角色扮演活动，让幼儿扮演不同的动物，通过表演展示尾巴的用途。
2. 邀请家长参与一次动物尾巴的主题家长会，让家长了解幼儿在学校的表现，并共同探讨如何更好地支持幼儿的学习。
九、教学资源：1. 动物尾巴的图片或实物。
2. 白板或大纸一张，用于画尾巴。
中班语言教案《尾巴的用处》
中班语言教案《尾巴的用处》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物尾巴的形状、特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道不同动物尾巴的形状、特征和用途。
难点：让幼儿能够观察、比较动物尾巴的特点，并进行表达。
三、教学准备：1. 物质准备：动物尾巴的图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿已有观察动物尾巴的经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 主题活动：（1）教师展示动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出尾巴的形状、颜色等特点。
（2）教师播放动物尾巴用途的视频，让幼儿了解尾巴的用途。
（3）教师组织幼儿讨论：为什么动物的尾巴会有不同的形状和用途？3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结动物尾巴的形状、特征和用途，鼓励幼儿回家后观察更多动物的尾巴，并和家长分享。
五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和兴趣，根据幼儿的反馈调整教学节奏和内容。
在观察、讨论环节，鼓励幼儿积极表达自己的观点，培养幼儿的观察力和表达能力。
注重教学与生活的联系，引导幼儿关爱动物，激发幼儿对大自然的热爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，是否能够积极观察、表达和讨论动物尾巴的形状、特征和用途。
2. 关注幼儿在家庭作业中的完成情况，是否能够观察更多动物的尾巴并和家长分享。
3. 搜集幼儿在教学过程中的作品，如绘画、手工等，以评价幼儿对动物尾巴的认识和表达能力。
七、教学内容拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解动物尾巴的用途和功能。
2. 组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的尾巴，丰富幼儿的感官体验。
3. 开展动物尾巴创意艺术活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在展示动物尾巴图片和视频时，确保幼儿不会受到惊吓或伤害。
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《尾巴的用处》教案（精选3篇）
《尾巴的用处》教案1 活动目标：
1、知道动物的尾巴有不同的用处。
2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途。
3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）。
3、故事《苍蝇借尾巴》一则。
活动过程：
一、提问导入，引发幼儿的兴趣。
1、小朋友，你们有尾巴吗？
2、你知道谁有尾巴吗？
3、苍蝇有没有尾巴呢？
苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。
欣赏故事《苍蝇借尾巴》。
二、讲述故事《苍蝇借尾巴》。
初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：
1、苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？
2、壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？
3、最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？
师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴。
加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。
老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢？
四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用。
1、看图说说，图上有哪些动物？
2、这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？
3、你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？
鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。
五、结束活动。
揪尾巴尾巴的.作用真多，现在我们一起到外面玩一玩
揪尾巴的游戏吧。
《尾巴的用处》教案2 活动目标：
1、初步了解动物尾巴的作用。
2、会比较长短。
3、对探究动物感兴趣。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、缺尾巴的动物图片及配对的动物尾巴若干。
2、教育挂图《奇妙的尾巴》，幼儿活动材料《长和短》。
活动过程：
一、讲述故事
1、讲述《小蝴蝶借尾巴》的故事，引导幼儿认真欣赏。
2、根据故事内容设置问题，鼓励幼儿自由讨论并大胆发言。
二、尾巴用处大
1、出示教育挂图《奇妙的尾巴》，引导幼儿认真观察，看一看动物的尾巴有哪些不一样的地方。
2、组织幼儿讨论：动物的尾巴有哪些用途呢？
小结：动物的尾巴作用可大了，牛的尾巴能赶走苍蝇，松鼠的尾巴能当被子，鱼的尾巴用来游泳……
三、找找小尾巴
1、每组提供金鱼、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴
的动物图片和与其配对的尾巴，引导幼儿用粘贴或添画的方式帮助动物找回尾巴。
2、出示操作材料《长和短》，引导幼儿观察谁的尾巴最长、谁的尾巴最短，并把最短的圈出来。
3、分享交流幼儿作品
《尾巴的用处》教案3 活动目标：
1、理解儿歌的内容，初步学会朗诵儿歌。
2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处。
活动准备：
动物角色。
重点难点：
了解小动物尾巴的用处。
活动过程：
一、出示角色，想像讨论
1、逐一出示动物角色，想像讨论。
（1）这是谁呀？（金鱼）它的尾巴像什么？
（2）牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上。
2、小结：每一种小动物都有一根尾巴，它们的尾巴都是长得不一样的。
二、欣赏儿歌，学习理解
1、师朗诵儿歌。
2、结合儿歌内容进行提问：
（1）儿歌中有哪些小动物？
（2）儿歌中讲了一些小动物的尾巴能做什么事？
3、幼儿学习理解儿歌，用各种形式朗诵儿歌。
三、相互交流，提升经验
1、讨论：儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处？它能帮助小动物做什么事情？
2、你还知道哪些动物尾巴的用处？
3、小结：原来小动物的尾巴不仅漂亮，还能帮助小动物做事情。
4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。
教学反思
教学时引导幼儿观察课文中的插图，理解几种动物尾巴的形状。
并运用朗读儿歌的形式加深幼儿对金鱼、牛、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎等动物尾巴的用处。
同时，扩大幼儿思维，启发幼儿说出自己还见过那些动物的尾巴及用处。
运用朗读儿歌的方法让幼儿理解动物尾巴的功能。
【《尾巴的用处》教案（精选3篇）】。