材料力学课程思政案例

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材料力学课程思政案例
《材料力学课程思政案例》
一、案例简介
本案例是由中国科学院的所属材料力学课程的改进而来,主要围绕教学大纲、课程安排、实验室建设、教材建设以及实践教学等方面开展。

本案例可以为学校综合开展材料力学课程的教学提供参考。

二、教学大纲
1、引论:材料力学概论及其发展历史;
2、普通力学:细节描述及其应用;
3、理论力学:弹性构件与金属结构;
4、行应力-应变理论:普通行应力应变理论;
5、特殊行应力-应变理论:塑性断裂理论;
6、有限元法:建立有限元模型;
7、金属构件力学计算:分析、计算及设计方法;
8、结构疲劳:破坏原理及其应用;
9、实验力学:各种力学实验及其设计;
10、结论:总结学习成果并就材料力学未来发展进行分析和展望。

三、课程安排
本课程以每周3-4节45分钟的小节课为单位,每节课安排2-3个基础章节的上课内容,每课结束后设置有课后作业完成任务。

四、实验室建设
为了更好地开展材料力学实验,校方设置了一间由专业的材料力
学教学实验室作为主要场地,实验室可以满足学生实验的要求,实验室配有大量的设备,包括位移计,拉力机,断裂机,抗压机,粘弹性试验机,硬度计,ect等。

五、教材建设
在材料力学课程的教学中,为方便学生学习,提高教学效果,校方准备了由专业教师撰写的专业性教材。

在设计本教材时,我们采取了以理论为重点,实践为辅的方式,结合实际设计出了相应的理论和实验,帮助学生更深入地理解材料力学课程的知识点。

六、实践教学
通过课堂讲授和实验室实践,使学生能够更加深入地学习材料力学的知识,掌握一些实际意义的具体知识,实现理论结合实践的教学目标。

结合实验室中的设备,开展一系列实验,教学过程中要求学生参与实验,作出相应的文字报告和结论,从而掌握本课程的具体知识。

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