怎样提高孩子的学习力

怎样提高孩子的学习力
01 天赋潜能
今天我们不谈莫扎特、不聊王力宏，专谈家里小男神和小女神，小主们来到我们家庭可是带着很多本领来，爸爸妈妈们都认识吗？欣赏和开发过多少呢？国内有哪吒、金刚葫芦；日本有一休哥、铁壁阿童木；阿拉伯有阿里巴巴；儿童从卖火柴小女孩、三毛流浪记、悲惨世界珂赛特、童工世纪迎来了和平光明时代，过着幸福和谐天使般生活，据加纳德博士多元智能理论，孩子主要拥有以下8种潜能：
02 学习力
孩子身上有很多天赋资源，在成长过程中孩子吸收天地灵气、爸妈爱、自身努力渐渐成为一个完整和成熟自我，男孩成为参天大树，女孩成为芬芳花朵。

这中间，学习力起到了核心推动作用。

什么是学习力呢？学习力是学习动力、学习能力和学习态度综合体。

而学习动力在这三者中处于核心作用，包涵了生命动力、探索世界动力、发展自我动力三个方面。

03 学习动力
我们有哪些学习动力呢？
首先，请让时光倒流，我们回到小时候，闭上眼睛，深呼吸，放松，想象一下你小时候，您学习动力来自哪里呢？在我记忆里，主要来自两个方面，首先是我取得好成绩后，老师和爸爸妈妈鼓励我、称赞我，那时候得到爸爸妈妈和老师肯定好像让我很愉悦，兴奋，心中也会升起一股自豪感；另外因为有姐姐比我年长三岁，姐姐在看书时候，我也去拿来看，
发现书里内容很吸引我，书中世界很丰富、精彩，于是就经常抽空看。

这就是来自我外在学习动力和内在学习动力。

这次跟同学们一起在学习讨论，有同学说学习动力来自于改变命运，走出大山；有同学说因为暗恋同学，想让自己更优秀有吸引力；有同学说是想在同学中脱颖而出；有同学说是一份身份感，认为自己天生是一个好学生、优秀学生等等；
所有这些动力有一个共性：好感受。

父母认可（愉悦）、精彩世界（好奇）、改变命运（希望）、暗恋异性（亲密）、脱颖而出（安全感）、身份感（价值感），这是符合人性对美好生活追求、渴望、期盼。

试想，如果一件事我们没有好感受，我们愿意投入几分精力和心血去做呢？或者一开始有好奇，但由于后来经常被指责、被要求、被控制，你又会有几分愿意继续投入呢？
人都有动力去追求美好生活和更高价值感，只不过也许在这个过程中有些孩子由于周围环境影响把这份动力给隐藏了，甚至是慢慢磨灭了，这是我们家长特别需要思考问题，我们行为是促进还是压抑了孩子学习动力。

父母希望孩子好心是一样，所谓“可怜天下父母心”，可是亲子关系和孩子学习结果呈现了千差万别姿态，那肯定是在某些地方出了差错，导致没有达到预期目标。

让我们来看看父母应对模式与孩子学习动力有什么样关联？
04 你属于哪种父母类型
心理学上把父母针对孩子行为采取不同应对方式把父母划分为以下四种不同类型父母：
A 控制型父母--过度要求
被恐惧、评价和期待所控制父母
特点: 他们不能容忍孩子缺点和错误，用批评、责骂、说教方式来管教孩子
表现：你必须这么做，因为我要求你这么做，别我不要听
结果：造就害怕失败孩子
B放任型父母--过度关爱
直升机式养育孩子
特点：父母认为表达爱方式就是满足孩子愿望
表现：永远不说“不”
结果：造就孩子无能感，父母会包办，没有自律，无责任感
C忽视型父母-对孩子成长负面影响最大
特点：从心里不关心孩子，让孩子处于自生自灭状态；或为了避免孩子逆反，不敢再关心孩子
结果：孩子较冷漠，缺乏热情，我是不重要，我是不被爱，我总是让人失望感觉
D权威型父母--和善而坚定
尊重和信任孩子父母
特点：尊重、理解孩子
表现：“看得出来你现在有些沮丧，想具体聊聊吗”？
“我对你没有按照计划来做有些难过，但也许你遇到了什么困难，是吗”？
结果：造就自信、阳光、乐观、负责任孩子
05 给父母建议
有父母说，其实我也认识到孩子是自己养大，承认脾气和教养方式上有些问题，但孩子已经长大了，成绩也已经明显落后了，我应该怎么办呢？还有家长说，就算父母都成为了理想权威型父母，孩子在现在竞争体制下成绩还是会有先有后，面对落后孩子成绩应该怎么办？有父母说，我们现在即为人父，对于激发孩子动力有什么具体建议呢？
对于第一类父母疑问，我们首先想告诉父母是教育从什么时候开始都不晚，只要你孩子还没成人，根据孩子大脑发育来看，孩子在青春期脑神经会快速发育，并进行整合。

你要做就是把注意力从孩子成绩上换到亲子关系上，尊重孩子情绪，理解孩子行为，修复亲子关系，并成立一套支持家庭体系，包括孩子学习习惯、学习能力培养，学习方法探索，付出
努力就会有回报。

但这个过程是很考验父母，需要父母不断学习成长，掌握方法，而且要越早越好。

对于第二类父母担心，我们感觉很能理解，但是，每个孩子都是独特，都有自己天赋才能，如果孩子在语言思维逻辑学习成绩上天赋并不是很明显，那么要善于去开发利用孩子其他优点和天赋。

我有一个侄女，学习成绩不是很好，但她画画很好，后来考取了美术学院，又因为脾气好，嫁给了一个各方面很不错男孩，生活也很幸福。

所以，“逼”孩子不是方法，帮孩子找到适合路才是家长有价值做事情。

对于第三类父母，我想说，恭喜你有机会让自己成为成熟父母，给孩子良好环境来成长，良好亲子关系是最重要，这需要自我学习成长，打磨自己个性行为，同时，要掌握科学育儿方法。

在这里我非常推荐美国医学博士格林斯潘著作《心理育儿0-5岁》和《心理育儿5-12岁》，这本书详细介绍了孩子成长不同阶段特征和规律及给父母建议，写得非常生活化，易于接受。

另外推荐国内幼儿专家孙瑞雪著作《完整成长》和《捕捉孩子敏感期》，书里通过一个个案例详细介绍孩子在成长阶段过程中敏感期及如何帮助孩子在这个敏感期培养各方面能力。

最后，由美国教育学家简·尼尔森著作《正面管教》提供了如何做好亲子关系沟通技巧，是非常实用亲子教育书。

要收割农作物，必须了解自然规律和种子成长规律，要收获孩子未来，也要先了解孩子成长规律和需求。